難忘的同學(xué)情作文400字

時(shí)間：2021-07-20 15:14:49 敘事我要投稿

難忘的同學(xué)情作文400字

　　同學(xué),多么優(yōu)美的詞匯啊!小學(xué)的同學(xué),可以說是人生的第一個(gè)社交群體,在這里不僅僅有共同學(xué)習(xí)的環(huán)境,還有共同成長，為大家分享難忘的同學(xué)作文，歡迎借鑒！

難忘的同學(xué)情作文400字

　　篇一：難忘的同學(xué)作文

　　在我的小學(xué)階段中，有許許多多的同學(xué)，他們就像是一張張照片，沒有他們，就組不成我的成長相冊。而在這些同學(xué)中，最令我難忘的還是我們班的薛卜瑋。

　　薛卜瑋在我們班是一個(gè)十分樂于助人的人，在我們班也小有名氣。也就是因?yàn)樗臉酚谥耍o我留下了很深的印象。

　　那是在五年級時(shí)。一天下午，一下課，同學(xué)們就像脫韁了的野馬似的，拿著各自的腳套奔向樓下，因?yàn)橄乱还?jié)是同學(xué)們最喜歡上的課之一：信息課。

　　我也像往常一樣伸手去書包里拿腳套，但十分驚奇，腳套竟然不翼而飛了，我一下子晴轉(zhuǎn)多云，把書包從書包里抽了出來，但還是不見腳套，我四處找，還是找不到。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　八分鐘過去了，離上課只剩下了兩分鐘怎么辦呀！這時(shí)，我看見有一個(gè)腳套從我眼睛前晃了一下，我向后一扭頭，發(fā)現(xiàn)薛卜瑋正拿著一個(gè)腳套，一個(gè)口袋還鼓著。我只見他拿了一個(gè)腳套，嘆了一口氣：“哎，只有一個(gè)腳套。”他忽然快速從口袋里抽出一個(gè)腳套遞給我，我雙手接過了腳套，激動得連“謝謝”也忘了說，便去上信息課了。

　　自從那次他借給我腳套后，我從心底里十分佩服他，便立志向他學(xué)習(xí)。

　　六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，而我也將要告別同學(xué)們，但我絕對忘不了同學(xué)們，忘不了和他們在一起的時(shí)光。尤其忘不了我難忘的同學(xué)——薛卜瑋。

　　篇二：難忘的同學(xué)作文

　　在小學(xué)生活中，許許多多的同學(xué)都會給你留下深刻的印象，在他們身上發(fā)生的某些事情也讓人難忘，這些事情無不體現(xiàn)出他們的性格，大家一起來看看吧！

　　最樂于助人——韓林源。說起韓林源，想想他做過哪些具有代表性的事件，那肯定是那件事了——給陳雨欣送傘。那是一個(gè)下雨天，陳雨欣忘了帶傘，韓林源看見了，就讓陳雨欣和自己和打一把傘。這多么讓人佩服，陳雨欣是一個(gè)女生，而韓林源是個(gè)男生。在下雨天他并沒有對沒有傘的陳雨欣視而不見，反而讓她和自己和打一把傘，他是多么關(guān)心同學(xué)、樂于助人啊！

　　最熱愛班集體——李明陽。說到熱愛班集體，讓我第一個(gè)想起的就是李明陽。老師說讓大家走后把板凳放在桌子上，為了不讓有些人忘了放板凳，李明陽自愿站在班門口，問每一個(gè)下來站隊(duì)的人放板凳了沒有。并沒有任何人要求他這樣做，而且不是一天兩天，不是問一個(gè)人兩個(gè)人，而是很久，每一個(gè)人都問，這怎能不讓人佩服呢？

　　最怪——蔣冰雨。我曾一度懷疑她有自殘傾向。一個(gè)人總不可能無聊到拿大頭針在胳膊上刻字這種地步吧。可她就是如此，拿大頭針在胳膊上刻字，看著都疼。

　　這就是我的同學(xué)，不管怎樣，我永遠(yuǎn)忘不了他們。

　　篇三：難忘的同學(xué)作文

　　她，有著活潑可愛、聰明伶俐的性格，有一雙漂亮而炯炯有神的大眼睛。平時(shí)不愛說話，卻是老師的好幫手，她就是可愛的小精靈——李佳栩。

　　佳栩是我的好伙伴，我們上課一起學(xué)習(xí)，下課一起玩耍，是一對形影不離的好朋友。她還有個(gè)特點(diǎn)，就是愛笑，每次課間總是能讓我痛快地笑一會兒，忘掉疲勞與煩惱。

　　她是一個(gè)盡職盡責(zé)的英語組長，每次都能按老師要求完成任務(wù)，一心一意、認(rèn)真仔細(xì)，不厭倦的收作業(yè)、改作業(yè)，沒有一句怨言。如果有人沒有帶，她會找到那位同學(xué)，問清原因，說：“下次可要記得帶哦！”她這句親切的語言，足以讓同學(xué)們那忐忑不安的心得以平靜。同學(xué)們都這樣評價(jià)她：佳栩是個(gè)聰明活潑，盡職盡責(zé)的英語組長。什么難題到了她的手里就變得簡單起來。每當(dāng)她改英語默詞時(shí)，總是很認(rèn)真，如果有同學(xué)退步了，她就會去鼓勵(lì)同學(xué)，并說：“沒事，別灰心，下次要努力了，我相信你是最棒的！”

　　佳栩不僅語文好，其它各科也很優(yōu)秀。在勞動課上我又了解到了她的另一面：心靈手巧。看她做手工時(shí)那認(rèn)真勁，平日里活潑可愛的她仿佛變了一個(gè)人似的。你看，她正在繡十字繡呢，靈巧的手拿著繡花針來回穿梭，一塊普通而又平常的布，在她的手里不一會兒便成了鮮艷而漂亮的圖案，是那么地靚麗；那么地精美；那么地讓人喜愛。

　　有空兒的時(shí)候，我們還會一起寫讀書筆記、朗誦好的詩句、閱讀好的書籍，交流學(xué)習(xí)上的收獲。

　　她就是我最難忘的同學(xué)，那可愛的“小精靈”——李佳栩。

　　篇四：難忘的同學(xué)作文

　　在小學(xué)六年的旅程中，最令我難忘的同學(xué)便是我的鐵姐們——“獅子”。

　　“獅子”的名字其實(shí)叫師語蔓，因姓師，又有兩顆尖尖的虎牙，便被我想起了個(gè)可愛的外號“獅子”。大獅子的臉圓圓的，長著一個(gè)翹鼻子，臉上點(diǎn)綴著許多淺咖啡色的小雀斑，像極了現(xiàn)實(shí)版的長襪子皮皮。

　　獅子非常愛笑，她的笑聲就像是夏季的天空，變化多端，有時(shí)是有些壞壞的“嘻嘻嘻”，有時(shí)是開心的不行的“哈哈哈……”還有些時(shí)候，則是聽我講完冷笑話后，十分勉強(qiáng)的`“嘎嘎”。不管什么時(shí)候，可愛的獅子都總是笑呵呵的，從來沒見到她愁眉苦臉的樣子，每當(dāng)自己不太開心時(shí)，抬頭便看到獅子那熱情洋溢的笑臉，心中的烏云便一下子逃走了，于是一整天都變得活力四射的，開心極了。

　　“獅子”除了愛笑，還很愿意替別人著想，比如一次課間操的時(shí)候，老師讓我按名單給目標(biāo)卡蓋章，我不禁有些為難，這么多同學(xué)，這么多張目標(biāo)卡，還沒有按順序貼，這可怎么辦呀？正當(dāng)我為難的時(shí)候，獅子好像看透了我的心思，主動對我說：“沒事，我念名字，咱們兩個(gè)一起找，這樣不就容易了嗎？”我立刻同意了，并在心里慶幸自己能有這樣的朋友而開心。

　　這就是愛笑的、能為他人著想的獅子，她是我小學(xué)時(shí)代最難忘的同學(xué)，更是我最難忘的朋友。

　　篇五：難忘的同學(xué)作文

　　我有一群和我關(guān)系很好的小伙伴，其中兩個(gè)使我最難忘。

　　第一個(gè)是關(guān)心同學(xué)、樂于助人的袁夢焜。記得就在六年級上學(xué)期的時(shí)候，我們中午吃過飯和午托部的幾個(gè)同班同學(xué)出去玩捉迷藏游戲。我們班跑步健將劉琪嘉先開始抓我們，我在慌亂中被腳下的一顆小石子滑倒，腰部狠狠的磕在了臺階上，當(dāng)時(shí)都站不起來了。過了好一會，我試著慢慢站起，但卻走不成路。大個(gè)子袁夢焜挺身而出說：“李源，要不我待會背你上學(xué)？”我說不用。他又說：“客氣什么呀，都是好朋友！”我只好答應(yīng)了。走路上，許多人看著我們議論紛紛，許多人甚至還嘲笑我們，可他依然背著我一步步往學(xué)校走。一起去玩的同學(xué)都夸袁夢焜好樣的。

　　另一個(gè)難忘的好朋友是學(xué)習(xí)成績比較好的陳廷鈺。他一向很低調(diào)，從不夸耀自己。六年級下冊《快樂大本營》第一單元考試后，大伙兒都覺得自己考得不錯(cuò)，都在說自己的成績。陳廷鈺是我們那一組得分最高的，可他卻在一旁一聲不吭。當(dāng)別人問起他的成績時(shí)，他只是微微一笑。

　　我的小學(xué)生涯馬上就要結(jié)束了。讓我們在這最后兩個(gè)月里一起珍惜我們同學(xué)之間的友誼吧！

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