學(xué)習(xí)的作文集錦[10篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
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學(xué)習(xí)的作文 篇1
早起打電話給家里，只是隨口說(shuō)了一句，我看書(shū)有點(diǎn)困，父親卻說(shuō)一句，沒(méi)學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)還有什么用，聽(tīng)到這句話，心里不由自主的難過(guò)了起來(lái)。
一肚子的苦水想吐，可是我不能說(shuō)一個(gè)字，因?yàn)楦改赴盐茵B(yǎng)大實(shí)屬不易了，我再說(shuō)一句因書(shū)讀的少，而受的苦，我想父親聽(tīng)完又該自責(zé)了，我不想讓他老人實(shí)傷心。
自己心里很明白，從離開(kāi)學(xué)校的那一刻開(kāi)始，我一直都比別人落后，不是因?yàn)閯e的，而是知識(shí)，至今很多同學(xué)，每次和她們聊天時(shí)，提到過(guò)去，我總覺(jué)，那是我心里的一道傷，除了和武漢的`發(fā)小來(lái)往多外，其他的同學(xué)，來(lái)往得很少。
出來(lái)工作后，因?yàn)闆](méi)有讀多少書(shū)，知道的少，很多事情，很想去做，卻不敢說(shuō)也不敢做。
尤其是來(lái)到北京后，發(fā)現(xiàn)到處都是大學(xué)生，個(gè)個(gè)都是人才，而只有我還停留在那個(gè)文盲年代。
直到我進(jìn)入柯達(dá)數(shù)碼店上班后，我才發(fā)現(xiàn)，擁有知識(shí)是多么的重要，從一單詞聽(tīng)不懂的英文到能夠和老外暢談，促成銷售成功。
敢說(shuō)敢做，這些不是個(gè)人表達(dá)能力強(qiáng)，而是知識(shí)，有了知識(shí)，了解文化，了解對(duì)方，才能達(dá)成協(xié)議。
如今，我已三十多歲了，已為人母，我不想我的孩兒走和我同樣的路，我在家給她準(zhǔn)備和書(shū)店一樣的書(shū)柜，每天早起，她也習(xí)慣了看書(shū)，看累了，自己去玩玩具，各種玩具，都是我清洗干靜的，就在書(shū)柜旁。
雖然我沒(méi)有能力讓孩子住上別墅，但我一定要上孩子明白，唯有學(xué)習(xí)才能改變生活。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
又一個(gè)暑假來(lái)臨了。暑假里這么熱，要是能天天游泳該多好哇！我于是決定，去學(xué)游泳。
終于等到了游泳的第一天。我興沖沖地來(lái)到游泳館里。剛開(kāi)始還挺順利，我們一個(gè)一個(gè)撲進(jìn)水中，在水里自由自在地穿梭著，活像一只只活蹦亂跳的小青蛙。游了一陣子，我覺(jué)得一股又一股的寒氣在向我襲來(lái)，我開(kāi)始渾身直打哆嗦，上下牙齒開(kāi)始嗒嗒地、不停地“打架”，而且越打越激烈，我想停也停不下來(lái)。此時(shí)此刻，我多么想奔出游泳館，沐浴在溫暖的陽(yáng)光里啊！終于挨到了下課，我飛也似的奔出游泳館，發(fā)誓以后再也不來(lái)了。可第二天，我還是抵擋不住游泳館的召喚，又如往常一樣來(lái)了。沒(méi)想到，老師卻突然要我們學(xué)自由泳打水，這對(duì)游慣了蛙泳的我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是“晴天霹靂”。偏偏這時(shí)，初學(xué)班的同學(xué)來(lái)淺水區(qū)練習(xí)，我們只好去深水區(qū)。我邊站也站不到底，喝了好幾口免費(fèi)的水。我的耳朵里灌滿了水，幾乎什么也聽(tīng)不見(jiàn)。好不容易游到了對(duì)岸，正想休息一會(huì)兒，老師卻要求我們?cè)儆我惶恕Ｎ抑缓么骱糜剧R，使勁地打水，腳一上一下，可只游了一點(diǎn)點(diǎn)，要到對(duì)岸去還遠(yuǎn)得很呢！我更著急了，拼命地、使勁地打水，腳尖繃得直直的，濺起一團(tuán)團(tuán)半米多高的.、雪白的水花，可只游快了一點(diǎn)兒。我更急了，不時(shí)地劃幾下手加快速度，果然快了許多。
經(jīng)過(guò)十幾天的刻苦練習(xí)，我們終于學(xué)會(huì)了自由泳。我們猶如一條靈活的魚(yú)兒，一會(huì)兒抬起頭換氣，一會(huì)兒把頭埋進(jìn)水中自由自在地游著，可好玩了。
學(xué)游泳可真難！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我有一個(gè)學(xué)習(xí)的好伙伴。他紅紅的臉蛋，刺猬似的頭發(fā)，單眼皮，調(diào)皮的眼睛中顯出幾分屈強(qiáng)。一張愛(ài)說(shuō)話的嘴巴，笑起來(lái)臉上露出兩個(gè)酒窩。走起路來(lái)有時(shí)慢有時(shí)快，總讓人琢磨不透。他就是我學(xué)習(xí)的伙伴——徐朝陽(yáng)。
他很聰明，每次上課，老師一提問(wèn)題，他就把手舉得高高的，每次都能答對(duì)。老師布置的`中午作業(yè)，他都是第一個(gè)完成，并且全對(duì)。每一次考試，他都是第一名。
不過(guò)他有時(shí)候也很淘氣。有一次，老師提了一個(gè)深?yuàn)W的問(wèn)題，大家都不會(huì)回答。這時(shí)，他把手舉起來(lái)，老師讓他站起來(lái)。我們都等他把答案說(shuō)出來(lái)，沒(méi)想到他說(shuō)：“老師，我想去上廁所。”大家聽(tīng)了，笑得合不攏嘴了。
他不但聰明，淘氣，而且很會(huì)做事。有一次，徐朝陽(yáng)發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)抄別人的作業(yè)，他便不慌不忙的走過(guò)去，故意用手敲了幾下課桌，見(jiàn)同學(xué)沒(méi)反應(yīng)，就擠眉弄眼的走出教室，向老師辦公室走去。他的這一舉動(dòng)被別人發(fā)現(xiàn)了，趕忙告訴那位同學(xué)。弄得那位同學(xué)一下子慌了手腳，停止了抄作業(yè)的小動(dòng)作。事后才知道，他并沒(méi)有到老師那里，只不過(guò)去了洗手間而已。
徐朝陽(yáng)真聰明，淘氣，會(huì)做事，真讓人喜歡。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
上中學(xué)了，我?guī)缀踅K日忙碌不停，如同電腦程序員一樣每天重復(fù)著同樣的事情。茫茫書(shū)海，何處是岸？
又熬過(guò)了一個(gè)夜晚。
今天，我決定不再浪費(fèi)這個(gè)屬于我的周末。扔掉書(shū)本，走出房間，走出家門，走進(jìn)我摯愛(ài)的那份的天空中。
只要走入體育館，我就感到舒心，感到安寧，感到祥和，感到富于滿滿負(fù)離子的清新空氣沁人心脾；來(lái)到這里，我似乎走進(jìn)了心的結(jié)界，沒(méi)有無(wú)聲的喧鬧，沒(méi)有沉悶的煩惱，只有滿心的喜悅和快樂(lè)。
不知不覺(jué)就來(lái)到了羽毛球館，我等著教練前來(lái)教我最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)與發(fā)力方法。高遠(yuǎn)球看起來(lái)簡(jiǎn)單，要做到標(biāo)準(zhǔn)卻很難。轉(zhuǎn)身、調(diào)拍、擊球、收拍，每一個(gè)動(dòng)作在教練的表演中都是那么的優(yōu)美與流暢，發(fā)力恰到好處，球不偏不倚正好落中目的地；而我每一次操作都是那么的別扭難看，要么球調(diào)轉(zhuǎn)180度直直撞向地面，擲地有聲，要么球偏出場(chǎng)外好遠(yuǎn)。
我的自信心受到極大的打擊，我開(kāi)始灰心，教練語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“慢慢來(lái)，別著急，努力做好每一步。”開(kāi)始分解每個(gè)動(dòng)作的要點(diǎn)：“轉(zhuǎn)身時(shí)，上下身同步；調(diào)拍，拍與背垂直；擊球，手腕發(fā)力；收拍，自然輕松。”我按照教練的說(shuō)教和示范動(dòng)作，一次次地嘗試，教練不厭其煩地糾正我每個(gè)動(dòng)作的小偏差，終于，我找到了動(dòng)作的要領(lǐng)，我開(kāi)始重拾信心，我更加地?zé)釔?ài)運(yùn)動(dòng)，更加努力練習(xí)，水平也在不斷地提高。
從這中，我領(lǐng)會(huì)到一些道理——盡管失敗了許多次，但是不應(yīng)該氣餒，因?yàn)橹灰銘汛е鴫?mèng)想，懷揣著堅(jiān)持到底的信念，并付出比常人更多的努力，更多的艱辛，更多的'汗水，公正的上帝會(huì)讓你摘下成功的果實(shí)的。
從中，我也悟到了另一點(diǎn)——聰明與愚拙之間，惟勤可補(bǔ)。
回來(lái)后，我很開(kāi)心、愜意，我重新拾起作業(yè)本，原來(lái)那些難題、偏題都迎刃而解，我重新找回了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣——原來(lái)學(xué)習(xí)也是那么簡(jiǎn)單而輕松，只因?yàn)槲覜](méi)有找到學(xué)習(xí)的要領(lǐng)和學(xué)習(xí)所必須具有的精神——苦中作樂(lè)，堅(jiān)持不懈。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
大愛(ài)鑄造師魂——學(xué)習(xí)行知思想,詮釋教育真諦
當(dāng)我懷著崇敬的心情，踏進(jìn)曉莊師范學(xué)院，尋找陶先生的“高大身影”；當(dāng)我登上勞山，向先生陵墓敬獻(xiàn)花籃，解讀他“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的教誨；當(dāng)我站在陶行知紀(jì)念館前，細(xì)細(xì)品讀“犁宮”兩字，反復(fù)閱讀陶先生的生平事跡；當(dāng)我再一次拜讀《高大的身影》，被其中的一則則短小精悍的故事所打動(dòng)時(shí)……我的心為之震撼，震撼于他“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神，震撼于他“愛(ài)滿天下”的無(wú)私胸懷，震撼于他的'“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一”的生活教育理論……
雖然先生離開(kāi)我們已六十四年了，但是他的光輝形象永遠(yuǎn)鐫刻在一代又一代教育者的心中，我想他的偉大之處，在于他的教育思想求真創(chuàng)新，在于他的教育理論博大精深，更在于他有一顆偉大的師愛(ài)之心。陶先生經(jīng)常說(shuō) “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這個(gè)“捧”就是奉獻(xiàn)，這個(gè)“心”就是師愛(ài)之心，“捧”給誰(shuí)？給人民和兒童。
陶先生的一生，正是為教育事業(yè)、為祖國(guó)富強(qiáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的一生。一個(gè)留洋歸來(lái)的學(xué)者，毅然脫下西裝革履，穿上布衣草鞋，開(kāi)荒蓋房，創(chuàng)辦鄉(xiāng)村學(xué)堂，讓窮苦的孩子享受教育。即便在生活窘迫的時(shí)候，他依然把從加拿大華僑那里募捐的捐款和個(gè)人演講的門票收入都匯寄香港保衛(wèi)中國(guó)同盟，支持抗日斗爭(zhēng)。
先生不僅自己有奉獻(xiàn)之心，而且還教育學(xué)生有奉獻(xiàn)之心。所以他倡導(dǎo)“小先生制”，讓學(xué)生教學(xué)生，讓學(xué)生教不識(shí)字的貧苦大眾。正是先生以一顆偉大的愛(ài)心滋潤(rùn)著無(wú)數(shù)顆童心，才讓愛(ài)心得以延續(xù)，得以涌動(dòng)，匯聚成更大的愛(ài)心。雖然我們所處的時(shí)代與陶先生的時(shí)代有著天壤之別，但是先生對(duì)教育事業(yè)恪盡職守，勇于奉獻(xiàn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，仍然激勵(lì)著我們每一位教育工作者。
“桃李不言，下自成蹊”，比如，被周總理稱為“國(guó)寶”的、全國(guó)首批特級(jí)教師霍懋征老師，在六十一年平凡的教育生涯中，堅(jiān)持“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的教育理念，以慈母般的愛(ài)，精心呵護(hù)每一位學(xué)生，尤其偏愛(ài)特殊的學(xué)生，從未懲罰過(guò)一次學(xué)生，從未向?qū)W生發(fā)過(guò)一次火，更沒(méi)有向家長(zhǎng)告過(guò)一次狀，霍老師所做的一切著實(shí)讓人佩服，更讓人贊嘆，可以說(shuō)這是霍老師用人格、師愛(ài)、信念、學(xué)識(shí)、魅力來(lái)用心詮釋“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的大愛(ài)無(wú)邊的教育真諦。雖然霍老已離開(kāi)了我們，但“傳道授業(yè)解惑躬耕一生，彰愛(ài)揚(yáng)清懿德垂范千秋”是她一生的真實(shí)寫(xiě)照，萬(wàn)古長(zhǎng)青，流芳百世。
由此，我想到“大愛(ài)是師德之魂”，一名幼兒教師只要擁有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，具有愛(ài)生如子的博大胸懷，才能時(shí)刻把幼兒放在心里。幼兒進(jìn)步了，她感到欣慰；幼兒退步了，她感到焦急不安；幼兒犯了錯(cuò)誤，她感到痛心和自愧。
作為新時(shí)期的幼兒教師，必須時(shí)刻牢記陶行知先生的至理名言“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，用偉大的師愛(ài)之心，奉獻(xiàn)幼教事業(yè)，理解孩子，賞識(shí)孩子，在平凡的幼教崗位上甘于清貧，興趣盎然地走進(jìn)孩子的心靈世界，認(rèn)真研讀孩子這本大書(shū)，讓每個(gè)孩子在人生的起始階段獲得全面、和諧、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
在一個(gè)上學(xué)期，我雖然被同學(xué)們?cè)u(píng)為“班級(jí)三好學(xué)生，”但是我覺(jué)得自己在上學(xué)期的表現(xiàn)并不是很好，特別是上音樂(lè)課和體形課時(shí)總是管不住自己，和別的同學(xué)說(shuō)話。
現(xiàn)在新學(xué)期開(kāi)始，課堂紀(jì)律，我要嚴(yán)格的要求自己不東張西望，不亂說(shuō)話認(rèn)真聽(tīng)講。在學(xué)習(xí)上我要認(rèn)認(rèn)真真，不能再犯上學(xué)期粗心的毛病，爭(zhēng)取將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都考到100分。還有我要嚴(yán)格要求自己英語(yǔ)的`發(fā)音，這樣帶大家領(lǐng)讀時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
下學(xué)期我要努力的改正以前的錯(cuò)誤，團(tuán)結(jié)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講。這就是我新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我會(huì)加倍地努力，爭(zhēng)取完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
我們的學(xué)習(xí)樂(lè)園在三樓，是一個(gè)美麗的小花園。
教室外的花園里種著生機(jī)勃勃的蔬菜，那些參差不齊的蒜苗，像是小衛(wèi)士站崗保衛(wèi)莊稼，那些像雨傘的豌豆尖，像是在給小螞蟻擋雨，那些綠油油生菜苗，又像是在搖頭晃腦的背詩(shī)呢，真是太美麗啦！
我們的樂(lè)園不僅美麗還十分整潔，花園后面就是我們教室，從前門跨進(jìn)教室，首先映入眼框的是一個(gè)堅(jiān)固的書(shū)架，書(shū)架上靜靜地?cái)[放著花花綠綠的.書(shū)；繼續(xù)往前走，你們就可以看到方方正正的講臺(tái)上擺放著老師的小助手，平時(shí)我們的老師就是在這里為我們傳授知識(shí)，我們?cè)诶蠋煹膸椭伦聣殉砷L(zhǎng)。從講臺(tái)放眼望去，教室里擺放著整整齊齊的桌椅，桌上鋪著湛藍(lán)色的桌布，桌布上躺著鋼筆、鉛筆和橡皮擦，在它的旁邊放著大小不一的書(shū)。在教室的左邊和后面墻上粘貼著我們的作品，看著自己的作品我心里感到自豪；教室右邊擺放著五顏六色的花草，在我們細(xì)心的照料下，植物們長(zhǎng)的非常茂密。我們還特別喜歡看書(shū)，一到下課就津津有味地看起書(shū)來(lái)。
這就是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
前幾天看到本期博談客論的題目，腦海里就開(kāi)始不停的回憶女兒８年來(lái)的學(xué)習(xí)歷程．心底在問(wèn)自己：學(xué)習(xí)讓女兒快樂(lè)嗎？經(jīng)過(guò)兩天的自問(wèn)，答案似乎是模糊的，但是她那晶瑩的淚光中卻又洋溢著快樂(lè)的笑容，這是為什么？
女兒到今天剛剛七歲零二月，可是我卻給了她８年的學(xué)習(xí)時(shí)間．當(dāng)然第一年是她最幸福的時(shí)刻，也是她從媽媽這里得到最多的時(shí)侯．那時(shí)我特意辭去工作，把家里布置的溫馨舒適，墻壁上是隨處可見(jiàn)的寶寶秀，花瓶里是清新淡雅的鮮花，餐桌上是美味營(yíng)養(yǎng)的食物，床頭觸手可及的文學(xué)雜志，耳邊輕柔舒緩的音樂(lè)．．．．．．這一切都為了給逐漸成長(zhǎng)的胎兒傳遞健康，那時(shí)我想她應(yīng)該是快樂(lè)的！
隨著女兒呱呱落地，于是蒙臺(tái)梭利那本《如何培養(yǎng)孩子情商》一書(shū)就隨我和女兒渡過(guò)每一天。小嬰兒就開(kāi)始了她學(xué)習(xí)的歷程。因?yàn)橐杆偬岣吆⒆拥挠|覺(jué)神經(jīng)，每天我都會(huì)拿不同的物體讓小手握一握，并且對(duì)著個(gè)看起來(lái)啥也不懂的小人叨叨不停，那時(shí)的她根本不覺(jué)得媽媽嘮叨，總是饒有興趣的笑個(gè)不停。想來(lái)她也是快樂(lè)的！
后來(lái)女兒在跌倒中學(xué)會(huì)走路了，可是又時(shí)常會(huì)懶懶的說(shuō)：“媽媽，抱抱！”遭到我的拒絕，她淅瀝嘩啦的哭個(gè)不停，于是帶她到小花園，利用心愛(ài)的玩具，空中飛舞的蝴蝶騙了她一次一次。會(huì)走了，會(huì)跑了，可以脫離媽媽獨(dú)自玩耍了，當(dāng)然快樂(lè)也隨之而更多了。
陪伴女兒成長(zhǎng)中的每一天我都在刻意的讓她學(xué)習(xí)，開(kāi)始由于我的方法不當(dāng)，看著我伸出兩個(gè)手指，女兒卻說(shuō)一個(gè)，讓我直說(shuō)她笨，有時(shí)也會(huì)弄的她不開(kāi)心。后來(lái)我略施小計(jì)，玩耍中我總是有目的的說(shuō)：去給媽媽拿兩個(gè)紅色的積木；看看照片上有幾個(gè)人；拿一個(gè)大碗；兩雙短筷子。年幼的女兒總是樂(lè)得反復(fù)為我服務(wù)，而我也總是忍不住偷笑。那時(shí)的玩耍學(xué)習(xí)也一定很快樂(lè)。
入托了，識(shí)字了，學(xué)拼音了，學(xué)心算了．．．．．．一下的女兒好象遇到困難了，有時(shí)對(duì)媽媽說(shuō)：小腦袋覺(jué)得累了．學(xué)習(xí)重要，快樂(lè)亦重要啊，我要幫助女兒．于是墻壁上貼滿了帶拼音的字，數(shù)與數(shù)的組合方式，珠算的口訣．我不再讓她讀書(shū)本，每天我們?cè)趬Ρ谇巴嬗螒颍A了的人才可以有機(jī)會(huì)去讀上面的東西，積分多了可以有獎(jiǎng)勵(lì)，在我有意相讓的情形下，女兒總比我的機(jī)會(huì)多，而且總是開(kāi)心的糗我．后來(lái)家長(zhǎng)會(huì)上老師稱贊年齡最小的女兒在班級(jí)里掌握心算是進(jìn)步最快最好的.．那一刻她快樂(lè)，我更快樂(lè)！
上學(xué)了，女兒帶著自信走進(jìn)班級(jí)，可是全班人數(shù)是幼兒園的三倍，形形色色的孩子，帶著麥克講課的老師，如此的環(huán)境讓孩子覺(jué)得上學(xué)沒(méi)有意思，想再去幼兒園．于是給孩子解釋了很多后告訴她：你上課好好記住老師給你們講的什么，回來(lái)告訴我，媽媽學(xué)會(huì)了單獨(dú)給你一個(gè)人再講．于是每天女兒回家后都如實(shí)匯報(bào)，先是我做聽(tīng)眾，再是我做老師。無(wú)意中女兒迅速適應(yīng)了學(xué)校，并掌握了學(xué)習(xí)方法，得到老師這樣的評(píng)語(yǔ)：每次上課老師都能看到你那雙求知的大眼睛．此時(shí)的女兒更快樂(lè)！
二年級(jí)開(kāi)始了數(shù)學(xué)乘法練習(xí)，除老師要求的作業(yè)外，我很少讓孩子寫(xiě)．買菜時(shí)總要她來(lái)算多少錢，不覺(jué)的乘法口訣脫口而出，數(shù)學(xué)日記也寫(xiě)進(jìn)了買菜的過(guò)程，看到班級(jí)論壇里老師向各位家長(zhǎng)推薦自己的日記，別提她有多高興了，得意的說(shuō)：媽媽，我好象不學(xué)也會(huì)啊！我卻在暗自發(fā)笑．
語(yǔ)文識(shí)字也是如此，刻意要求她寫(xiě)總是覺(jué)得累，也不快樂(lè)．于是陽(yáng)臺(tái)小黑板成了她做老師的地方，并且每個(gè)字都附上田字格來(lái)教我．晚上鉆進(jìn)被窩我們總是來(lái)做猜字游戲，把學(xué)過(guò)的字在彼此手心里一一寫(xiě)寫(xiě)，由對(duì)方猜，感覺(jué)靈敏的女兒總是得勝．現(xiàn)在女兒看到別人為聽(tīng)寫(xiě)生字不好而反復(fù)抄寫(xiě)時(shí)，她總是說(shuō)：我不用和你一樣天天寫(xiě)好高興啊！
……
細(xì)數(shù)８年來(lái)，女兒的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了早教、識(shí)字、心算、舞蹈、語(yǔ)言、主持、圍棋、手工、制陶、畫(huà)畫(huà)、彈琴、英語(yǔ)等等，似乎任何一個(gè)可以讓女兒具備優(yōu)勢(shì)的科目我都不忍放過(guò)．家里的老人也對(duì)我埋怨有加：孩子太累了，整天上課到天黑透才回家，讓她歇歇吧。看到女兒每日忙碌我也猶豫過(guò)，不想讓她從此被套上學(xué)習(xí)的枷鎖。但是每次遇到學(xué)習(xí)的困難時(shí)，我總用不同的方式來(lái)改變她，引導(dǎo)她，與她一起讀書(shū)，習(xí)字，背口訣。于是總聽(tīng)見(jiàn)女兒說(shuō)因?yàn)槲視?huì)彈琴了，所以我懂了樂(lè)譜；因?yàn)槲疑狭苏Z(yǔ)言班，所以我總是可以和任何人交流；因?yàn)槲覍W(xué)了圍棋，所以我考慮事情比較全面……當(dāng)然這每次成功前都有眼淚在陪伴,可是看到在她的眼淚過(guò)后總是收獲了知識(shí)而展現(xiàn)的快樂(lè)時(shí)，我才沒(méi)有后悔自己的堅(jiān)持.
在別人眼里看來(lái)，女兒很少在院子里玩一定不開(kāi)心，可是在家里我們卻做著與他人不同的游戲，雖然這種種游戲是我為騙女兒學(xué)習(xí)而為，可是我們從中卻收獲了知識(shí)，同時(shí)也加深了親情。所以面對(duì)眾人紛紜的“為孩子減壓，還孩子快樂(lè)”時(shí)，我依然堅(jiān)持女兒的童年要在學(xué)習(xí)中度過(guò)，我相信幼年知識(shí)的積累一定會(huì)給女兒的人生留下深深的痕跡.當(dāng)然我必須堅(jiān)持不懈的做女兒學(xué)習(xí)的助手,和她一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法,這樣才能讓女兒在不知不覺(jué)中快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)!
寫(xiě)給眾博友：這篇文章寫(xiě)了一天，因?yàn)橛嘘P(guān)女兒學(xué)習(xí)的事情太多，寫(xiě)的同時(shí)又讓我回到過(guò)去，有些笨拙的方法想起來(lái)不禁覺(jué)得好笑，畢竟是第一次做母親．現(xiàn)在每天我都在吸取經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，在尋找新的，適應(yīng)女兒的方法，希望給女兒的學(xué)習(xí)注入動(dòng)力．相信您與我一樣在做著同樣的事情，在這里期待著愛(ài)孩子的您能在教育方面給我?guī)椭?/p>
寫(xiě)給女兒：這篇文章發(fā)表后你一定會(huì)看到，也一定會(huì)說(shuō)：原來(lái)媽媽一直在騙你．原諒我善意的欺騙，媽媽只是略施小計(jì)而讓你學(xué)習(xí)快樂(lè)，況且你已經(jīng)從學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，找到自信．不要抱怨媽媽，等你大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)，掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，有了一定的自控能力，知道了學(xué)習(xí)的意義時(shí)，媽媽的欺騙也自然會(huì)離你遠(yuǎn)去了．用自己的方法學(xué)習(xí)吧，媽媽相信你是快樂(lè)的小精靈！
學(xué)習(xí)的作文 篇9
我是富翁，并未腰纏萬(wàn)貫，但我有許多無(wú)形的財(cái)富。
我有愛(ài)。我一出生，就被濃濃的愛(ài)包圍了，我的愛(ài)來(lái)自親人、同學(xué)和老師，我也把我的愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)給了親人、朋友、老師，活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，多彩多姿的大自然，繁榮昌盛的祖國(guó)。愛(ài)，讓我們的生活變得溫馨。
我有一個(gè)快樂(lè)的童年。當(dāng)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天來(lái)臨時(shí)，我和同學(xué)們?cè)谶|闊無(wú)垠的.草地上無(wú)憂無(wú)慮地放風(fēng)箏；當(dāng)烈日炎炎的夏天來(lái)臨時(shí)，我和小伙伴在碧波蕩漾的游泳池里盡情地嬉戲；當(dāng)碩果累累的秋天來(lái)臨時(shí)，我和家人在五彩繽紛的果園里樂(lè)不可支地摘果實(shí)；當(dāng)大雪紛飛的冬天來(lái)臨時(shí)，我和朋友在白雪皚皚的雪地上興高采烈地堆雪人、打雪仗。
我也是個(gè)理想的富翁，打開(kāi)五光十色的大門，我在理想的王國(guó)里自由地翱翔、馳騁。我想當(dāng)老師，培育出一代又一代國(guó)家的棟梁；我想當(dāng)白衣天使，救死扶傷，讓每個(gè)人都擁有一個(gè)健康的身體；我還想當(dāng)……
我有豐富的表情，能把喜怒哀樂(lè)表現(xiàn)在臉上。當(dāng)我高興的時(shí)候，我的臉上就會(huì)露出兩個(gè)小酒窩，眼睛瞇成一條縫，把歡樂(lè)裝在其中；當(dāng)我傷心的時(shí)候，我的眼淚會(huì)刷刷地落下來(lái)，帶走我的苦惱；當(dāng)我怒氣沖天的時(shí)候，我的臉會(huì)漲得通紅，表達(dá)我的氣憤。有了豐富的表情，才有豐富的生活。
我還有一個(gè)健康的身體。眼睛，讓我看到了偉大的祖國(guó)，多彩多姿的世界；鼻子，讓我嗅到了大自然芬芳的花香；耳朵，讓我聆聽(tīng)了世界上優(yōu)美的聲音；嘴巴，讓我嘗遍了天下的美食；我還有一雙靈巧的小手，讓我活得更快樂(lè)、更自在；不辭辛勞的腳，讓我環(huán)游了世界……
其實(shí)每個(gè)人都是富翁，只要你不斷地去發(fā)現(xiàn)、去挖掘，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富向你走來(lái)。
學(xué)習(xí)的作文 篇10
雖然我在三年級(jí)因?yàn)閶寢尩墓ぷ鞑呸D(zhuǎn)到新學(xué)校，但在這里不僅學(xué)到許多以前沒(méi)接觸過(guò)的課程與活動(dòng)，如純英語(yǔ)的上課方式、各式各樣的社團(tuán)和校外教學(xué)，更讓我認(rèn)識(shí)許多知心好朋友，如今一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)升上六年級(jí)，成為全校最高年級(jí)的大姐姐了，所以不管是言行舉止或是學(xué)習(xí)態(tài)度都要有所改變、有所成長(zhǎng)，成為學(xué)弟、學(xué)妹的好榜樣。
夏日學(xué)校是個(gè)很棒的暑假課程，尤其是這次夏日學(xué)校第一周的社團(tuán)課，是需要左、右手協(xié)調(diào)的.競(jìng)技疊杯運(yùn)動(dòng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)，因?yàn)閷?duì)于左、右手不太協(xié)調(diào)的我來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)難度。看到老師熟練的疊杯技巧，讓我好佩服，也讓我更想趕快學(xué)會(huì)這項(xiàng)技能，雖然只有短短一周的時(shí)間，但我相信只要不斷的努力學(xué)習(xí)與練習(xí)，一定能學(xué)會(huì)許多基本的技巧。今天第一天的課程我們已經(jīng)學(xué)會(huì)一種比賽規(guī)則和四種疊杯技巧，使我興奮不已，讓我更想了解更多其他的技巧，也期許我能將老師所教授的各式各樣的疊杯技術(shù)永遠(yuǎn)記在腦海中。
相信長(zhǎng)大的我，已經(jīng)能夠接受種種的挑戰(zhàn)，希望在未來(lái)的每一天，不管未來(lái)面臨任何困難，都可以運(yùn)用練習(xí)疊杯的精神克服一切，迎向未來(lái)的每一個(gè)挑戰(zhàn)。
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