學(xué)習(xí)的作文9篇[薦]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
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學(xué)習(xí)的作文 篇1
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，對(duì)個(gè)人，對(duì)國(guó)家或社會(huì)都是非常重要的。在我看來語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過程，就想制造一件瓷器。提高語(yǔ)文素養(yǎng)的三條途徑，就分別對(duì)應(yīng)了制瓷的三道工序。正如每道工序都不可或缺，三條途徑也缺一不可。
制瓷的第一道工序是筑胚，它決定了瓷器的形狀，決定了瓷器的用途。是它奠定了這個(gè)瓷器的基礎(chǔ)，瓷器也是在這個(gè)基礎(chǔ)上不斷蛻變，成形，成器。這就好比三條途徑中的社會(huì)生活實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源，通過這一途徑獲取的知識(shí)，是最生動(dòng)，最基本，也是最令我們印象深刻，深入我們骨子里的知識(shí)。它直接造就了我們的性格，影響我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度和對(duì)世界的理解。只有通過它，我們才能把死的知識(shí)轉(zhuǎn)化為活的發(fā)展動(dòng)力，才能真的'造福于人民，服務(wù)于社會(huì)。
制瓷的第二道工序是上色。這一工序看似對(duì)瓷器的使用沒有太大的影響，但其實(shí)，他能在很大程度上決定瓷器的高度與文化價(jià)值，是瓷器文化價(jià)值的最直接體現(xiàn)。在整個(gè)制瓷過程中，這是最能升華瓷器的一道工序。這就好比三條途徑中的課外大量閱讀。讀一本書的過程，就像是與人交流的過程。也正是在千百次這樣的過程中，我們的境界不斷提升，我們的思想不斷升華。讀一本好書，就如同在瓷器上填上了一道亮麗的色彩。而正是在閱讀的過程中，一道道光亮的色彩不斷交織，融合，終成一幅美麗的畫卷躍然瓷上。我們的語(yǔ)文素養(yǎng)也就此得到了升華。
煅燒是制瓷的最后一道工序。一件未曾煅燒的瓷器，縱使其結(jié)構(gòu)再巧妙，花紋再絢麗，也無法稱之為瓷。只因煅燒前它是“散”的，是煅燒讓它各部分融合并再次升華。經(jīng)過煅燒的瓷器讓人感覺渾然天成，似乎生來就是一體的。這時(shí)瓷器才真正成瓷真正成器。這就好比三條途徑中的課堂有效教學(xué)，在課上我們不斷將零碎的知識(shí)系統(tǒng)化，將通俗的知識(shí)專業(yè)化。這不僅直接提高了我們的語(yǔ)文水平，更教會(huì)了我們方法，指導(dǎo)我們的方向，指引我們前進(jìn)。在最后，我們也就真正成器。
如前文所述，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的三條途徑正如三道制瓷工序一般，相輔相成，缺一不可。他們之間沒有優(yōu)劣，只有不同，只用真正把握全部的三條途徑，才能最終成就我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
新學(xué)期一開始，班主任劉老師就告誡我們：三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。她還在黑板上畫了一個(gè)大大的U形，說：“如果說小學(xué)階段是一個(gè)U形，那么三年級(jí)就處在最底部，稍不留神，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)一落千丈。”
我仗著自己二年級(jí)時(shí)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)老師的話半信半疑，但是沒過幾天，我就有了親身體會(huì)。舞蹈排練、領(lǐng)讀英語(yǔ)、練鋼筆字、獨(dú)立思考數(shù)學(xué)題、打掃室外清潔區(qū)……許多事情攪在一起，常常讓我手忙腳亂。我和媽媽制定的每天學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的計(jì)劃不能正常進(jìn)行，還有我最喜歡的校信通博客，也很久都沒有更新了。
每天早晨，我都是匆匆忙忙的吃了早飯就往學(xué)校跑，班主任老師看見我，就會(huì)沖我招招手，微笑著說：“石馨羽，幫我把作業(yè)抱到班里，發(fā)放給同學(xué)們！”數(shù)學(xué)老師見到我，就會(huì)大聲的叫道：“石馨羽，幫郭金明同學(xué)講講退位減法！”英語(yǔ)老師見了我，就會(huì)拍拍我的肩膀說：“石馨羽，幫我把錄音機(jī)提到教室里，我們今天要晨讀英語(yǔ)！”
中午放學(xué)，班主任老師又會(huì)交待我，下午要早一點(diǎn)兒來學(xué)校，組織同學(xué)們閱讀，不要讓同學(xué)們?cè)谧呃壤镒分鸫螋[，在教室里大聲喧嘩。
下午放學(xué)以后，我還要留下來和其它幾位同學(xué)辦板報(bào)，我們有的剪鴿子，有的畫花草，有的站在桌子上釘七彩的太陽(yáng)，我們班的墻壁不一會(huì)兒就由單調(diào)的白色，變得五彩繽紛，同學(xué)們第二天來到教室都會(huì)發(fā)出一陣贊嘆。我們還在老師的帶領(lǐng)下仔細(xì)的討論，決定把我們班起名為“夢(mèng)想中隊(duì)”，希望我們班每一個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，為自己的夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)，給我們中隊(duì)插上騰飛的翅膀。
有幾次，天黑了我才回家，焦急等候的媽媽一邊給我盛飯，一邊說：“我家的妞妞忙得簡(jiǎn)直像個(gè)“小總理哩！”
我吃完飯，開始寫作業(yè)，寫著寫著眼睛就睜不開了，媽媽說：“明天再寫吧！妞妞？”我打起精神對(duì)媽媽說：“不行，不行！你不是經(jīng)常對(duì)我說要今日事今日畢，明天還有明天事嗎？”
不知不覺，一個(gè)月過去了，我的'作文得了優(yōu)星；我端端正正的鋼筆字，不知被老師在班里展示過多少次；數(shù)學(xué)老師獎(jiǎng)勵(lì)了我們班八個(gè)表現(xiàn)好的同學(xué)每人一個(gè)文具盒，我也是其中之一；英語(yǔ)老師也表?yè)P(yáng)我學(xué)得不錯(cuò)，鼓勵(lì)我參加年級(jí)組的英語(yǔ)閱讀比賽，我正在積極地做著準(zhǔn)備，希望自己能夠取得好成績(jī)。
新的學(xué)期，加油吧，石馨羽；加油吧，同學(xué)們！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
今天，我看了幾張讓人觸目驚心的圖片，最讓我感動(dòng)的是一張?jiān)S多孩子在一個(gè)小石屋里，把石頭當(dāng)桌椅，而且，他們還兩人甚至三人同看一本書的圖片。我十分感動(dòng)。
一張圖片里，有五個(gè)孩子，他們衣服十分破舊，他們?cè)谝粋�(gè)小小的石屋里，桌子和椅子都是用石頭做的，前方的兩個(gè)女孩在拿著一本破舊不堪的書，身后還有一個(gè)男孩，把頭伸出來，在看著她們的書，但是，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容。
我想:一個(gè)貧困的家庭，有五個(gè)孩子，孩子們長(zhǎng)大了，到了上學(xué)的年紀(jì)，但父母沒錢供孩子讀書，甚至連書都買不起，父母賺的所有錢加上家里所有的積蓄一共也只有幾元，一個(gè)好心的親戚，他十分富有，他的兒子已經(jīng)讀初中了，他想給他們一些錢，他們不要，他們要用他們自己的錢來養(yǎng)活自己，他沒辦法，只好把兒子不要的書給他們，書非常舊，但孩子們?nèi)匀缓芨吲d，他們就在一個(gè)廢舊的小石屋里讀，由于有些孩子讀書很快就讀完了，他們就多人一起讀…
比起他們，在我們社會(huì)中大家都十分富裕，但是，我們之中有些人卻大手大腳、揮金如土,對(duì)家長(zhǎng)的血汗錢不珍惜，我想對(duì)他們說:“你們?cè)趺茨苓@么做呢？你們可以把錢捐給希望工程，這樣，就有更多的孩子能圓他們的學(xué)習(xí)夢(mèng)，有更多祖國(guó)的花朵受到園丁的.栽培。”我也要為他們出一分力:我把零用錢捐給希望工程。
看了這張感人肺腑的圖片，使我堅(jiān)定了為了讓所有孩子上學(xué)而出一分力的愿望，我相信，只要人人出一分力，在不久的將來，一定能讓所有的孩子都上學(xué)！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
雷鋒，這個(gè)名字我是早有耳聞，因?yàn)樗俏覀冎袊?guó)人的驕傲，在我小時(shí)候只要誰(shuí)做了一件有意義好事我們都會(huì)叫他活雷鋒，雖然我對(duì)雷鋒的事跡知道的很少，但是我知道他是有這一身正氣，樂于助人的，但又是一名普普通通的解放軍戰(zhàn)士。說到這里大家可能要說解放軍就是要為我們?nèi)嗣褡鍪碌模悄銈冇袥]有想過誰(shuí)又有全心全意的為人民服務(wù)呢？
雖然雷鋒叔叔在這個(gè)世界上只活了22年的，但是在這短短的22年里，他是在全心全意的為人民服務(wù)的，他活的多么充實(shí)、多么光榮、多么高尚啊。
他幫助過許多需要幫助的人，做過許許多多好事，救援災(zāi)區(qū)，為建筑工搬磚運(yùn)瓦，護(hù)送迷路的老奶奶，為小學(xué)生講道理，我聽多一句話叫：一個(gè)人做一件好事不難，難的是做一輩子的好事。而雷鋒卻是一生都在做，正如他所說：人的生命是有限的，但為人民服務(wù)卻是無限的，我要把有限的'生命，投入到為人民服務(wù)中去……
雷鋒叔叔雖然已經(jīng)離我們而去，但他的釘子精神和助人為樂的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。我們要以雷鋒叔叔為榜樣，多做對(duì)集體有益，對(duì)同學(xué)有益的事情，為將來報(bào)效祖國(guó)做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)雷鋒，重在踐行，為此，我們也要從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起，踏著雷鋒的足跡一步一步前進(jìn)，做一個(gè)名副其實(shí)的四好少年。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
以前，我家經(jīng)常有老鼠和蟑螂出來。即使掉到當(dāng)天的垃圾，洗掉當(dāng)天的`碗，也沒用，老鼠和蟑螂任很猖獗。
一天，媽媽在看報(bào)紙，我在看電視。突然，廚房里傳出了一陣響聲。我以為是東東沒放好，也沒在意。可響聲越來越大，我打上手電筒，朝廚房一照，原來是一只小老鼠在廚房溜達(dá)。我拿起殺蟲劑，想給它一見面禮，可他卻逃走了。我用紙箱堵住了廚房的縫隙，還把玻璃珠子撒在桌上。嘿嘿，老鼠果然來了。剛想散步，就被玻璃珠子滑到了，來了個(gè)“小老鼠吃玻璃珠子”。
媽媽大喊大叫，喊出了爸爸。爸爸順手抄起棒球棍，向老鼠扔去。老鼠躲閃不及，被砸倒在地，隨即跳了起來，但還是越不過用紙箱搭起來的“圍墻”。我又拿了一大把玻璃珠子，全都扔向老鼠。老鼠踩在玻璃珠子上，一個(gè)勁兒地滑到。爸爸拿起棍子，一棍下去，老鼠已經(jīng)奄奄一息了。我對(duì)爸爸說：“這只老鼠我來處理吧。”說著，我踩著老鼠的身體，用竹簽刺它，接著用棍子打向老鼠的頭，老鼠便不醒“鼠世”了。
至今，每當(dāng)我想起這件事，依然很自豪。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
今天一縷陽(yáng)光透進(jìn)密密的樹叢。我和朋友們相約又來到了這里。忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑乎乎的東西懸掛在樹枝上。走近一看，原來是一只大大的蜘蛛。我想：一定是昨晚的暴雨沖毀了它的“家”。
黑色的大蜘蛛懸掛在樹枝上，這細(xì)小的.身子難道不疲倦嗎？我不禁心生憐憫。它難道就這樣了懸掛了一夜嗎？我真想把它帶到別的地方，便拿起一個(gè)盒子，想把它裝進(jìn)去，可我一碰到它，它就一個(gè)勁地往上“沖”。它那靈活的動(dòng)作，不禁讓我想起了走鋼絲的雜技演員，它不就是天生的雜技演員嗎？
它想干什么？難道是重新織網(wǎng)？仔細(xì)一看，果然是在織網(wǎng)。它的身子來回穿動(dòng)，從第二根跳到第三根，從這根跳到那根……
等的許久，它的網(wǎng)終于織好了，我真為他高興。突然，一個(gè)小孩用手捅破了它的網(wǎng)。我好自責(zé)呀！為什么我不阻止？如果當(dāng)時(shí)我阻止就好了，就不會(huì)這樣了。可那只小蜘蛛絲毫不接受這個(gè)事實(shí)，絲毫不接受我的憐憫。它又跳到另一個(gè)樹枝上，開始了它的工程……
朋友們的呼喚，讓我不得不離開這里。第二天清晨，我又路過這里，不經(jīng)意間，我抬頭看了看那只小蜘蛛。可沒有想到，這弱小的身軀競(jìng)可以把網(wǎng)織的那么大！
我呆呆地站在那兒，心里為之一顫，蜘蛛雖然小，可那百折不撓的精神令我震驚，我想：我一定要向它學(xué)習(xí)。
那小小的生命都有那么頑強(qiáng)的生命力，我感到慚愧，我那么大的身軀，還怕好好學(xué)習(xí)嗎？
學(xué)習(xí)的作文 篇7
學(xué)習(xí)中是苦樂交織的，生活是苦樂交融的。每一個(gè)快樂的背后都有無數(shù)次的傷心；每一個(gè)成功的背后都有無數(shù)次的失敗，何況我們現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的時(shí)候。
現(xiàn)在的三年級(jí)生活是苦，但是與同伴們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，那就是一種無比的快樂。如果在這個(gè)苦難中你選擇了退學(xué)，那你真是太傻了。雖然退學(xué)之后出去打工很自由，很快樂，但這種快樂是虛偽的，是不真誠(chéng)的，在這種快樂的背后充滿了勞累和辛苦。當(dāng)你數(shù)著花花綠綠的`鈔票時(shí)心里是高興，可你埋頭苦干時(shí)才知快樂是痛苦中提煉出來的。如果你在此時(shí)選擇困難，一望無際的向前邁出你那勇敢的腳步，你將來的天空將會(huì)成為空中花園，是那么的美麗。在遇到困難時(shí)，與其另謀出路，不如想盡辦法戰(zhàn)勝這困難，因?yàn)槿绻懔碇\出路還會(huì)遇到新的困難。雖然俗話說：不能在一棵樹上吊死。但是像孩子那樣丟掉豆子揀芝麻也會(huì)一事無成。
每個(gè)成功都需失敗來填補(bǔ)，每次快樂都是從苦中提煉出來的，世界上的苦與樂永遠(yuǎn)是交織的。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
大家好，我的名字叫***，今年8歲了，我在小學(xué)三年級(jí)上學(xué)。我長(zhǎng)著一雙明亮的大大的眼睛，臉圓圓的，一張小嘴總是說個(gè)不停。
我喜歡畫畫、看書、做手工，因?yàn)楫嫯嬁梢宰屛覀兌嗨伎肌⒍鄤?dòng)腦，而看書能讓我增長(zhǎng)很多的知識(shí)，做手工我還得到過一個(gè)獎(jiǎng)呢!
我的優(yōu)點(diǎn)是寫字寫得特別好，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，不過，我不會(huì)驕傲，會(huì)繼續(xù)努力的.。我的缺點(diǎn)是粗心，有一次，在考試數(shù)學(xué)卷子的時(shí)侯，我把2×3=6寫成了2×3=7，就是因?yàn)檫@樣一道題，所以我沒考滿分，只考了99分。
我的愿望是想當(dāng)一名科學(xué)家，因?yàn)榭茖W(xué)家會(huì)有許多發(fā)明創(chuàng)造，我也想發(fā)明創(chuàng)造一些有用的東西。
這就是活潑開朗的一個(gè)我，你想和我交朋友嗎？
學(xué)習(xí)的作文 篇9
時(shí)光匆匆，就像一條小河，河水快速的流過。轉(zhuǎn)眼間，我邁入了中學(xué)，告別了豐富多彩的小學(xué)，也漸漸發(fā)現(xiàn)，原來，我也很勇敢。
說到勇敢，我腦海中就像放電影一樣，浮現(xiàn)出了一幅幅清晰的情景。那天，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，樹上的知了在不停地叫著：“熱死了，熱死了，熱死了……”樹上的葉子，也一動(dòng)不動(dòng)的。操場(chǎng)上，人聲鼎沸，仿佛市場(chǎng)上的叫賣聲。我看到這里，心里不由得更加緊張起來……
隆重的演講比賽開始了，我輕聲慢步地走上臺(tái)，汗水布滿了我的額頭。開始演講了。“尊敬的`各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、評(píng)委們，親愛的同學(xué)們，你們好。我是……”剛開始，我的心怦怦直跳，像心里有只兔子，蹦蹦直跳。后來，我便不知不覺地放松下來，沒有那么緊張了。漫長(zhǎng)的幾分鐘終于熬了過去，我順利演講完了，松了口氣，走下了臺(tái)。
那次，是我有史以來，第一次的演講，再加上我膽小的個(gè)性，難免會(huì)有緊張。不過，我卻發(fā)現(xiàn)了：哦，原來，我并不膽小，我很勇敢！比賽結(jié)果是可喜的，我取得了“二等獎(jiǎng)”的好成績(jī)。后來，我不在膽小，我變得勇敢了。每一次打預(yù)防針，我不再像“縮頭烏龜”，老是往后“縮”，遲遲不愿意打。而是勇敢地把手臂伸給阿姨，在打預(yù)防針的過程中，我不喊痛，連阿姨也夸我是個(gè)勇敢的孩子，我聽了，心里比吃了蜜還甜。
回首往事，每當(dāng)我想起這些，我總會(huì)對(duì)自己說：“你是最棒的！”你一定能戰(zhàn)勝這些困難，瞧，你現(xiàn)在不是變得勇敢了嗎？
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