學習的作文(經典)

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的學習的作文7篇，歡迎大家分享。

學習的作文 篇1

　　我有一個高大帥氣的表哥。他很聰明，又是一個運動健將。但如此人才，喜歡沒日沒夜地玩電腦，這使他學習一落千丈，上課打瞌睡，我得勸勸他。

　　有一次，我到他家吃晚飯。吃完后，我去他房間玩。剛進房門，我就看見他戴著耳機，拿著話筒，玩著CF，床上躺著被他隨手一扔的書包。我悄悄站在他后面。因為平日里表哥對我最好，所以我等他完好一關后，就大膽的走上前，猛地摘下他的耳機，奪過他的話筒，放在他的`電腦桌上，生氣地說：“為什么我每次來都看見你在玩電腦？你能不能在那好好寫作業，認真看看書？”表哥怔怔的看著我，然后不慌不忙地說：“我們沒作業，而且我已經很差了，還能補上嗎？”我頓時有些泄氣。但我馬上振作起來，想：一定要在他破罐子破摔之前成功勸他學習！

　　于是，我又語重心長的說：“你爸媽生你也不容易，而誰又不是望子成龍望女成鳳呢？是吧！所以你要認真學習，長大成才來孝敬父母，不做‘啃老族’，自己也吃香啊！”我都軟硬皆施，軟磨硬泡了，可表哥還是不屑一顧地說：“管他呢，反正電腦好玩，我就是想玩電腦。”哎，這個倔表哥！勸說失敗。

　　雖然第一次勸說失敗了，但我不氣餒，我要學灰太狼的不輕易放棄！這不，我又逮著了和他見面的機會。我們新年時拜訪表哥家，我去他房間玩兒。我暗笑一下，慢慢走上前，抽出一張在網上找到的最恐怖又惡心的臉的照片：這臉滿是痘痘，還是密密麻麻的，呈紅色，難看極了！我給表哥看，他頓時嚇了一跳，他那張照片推開。我說：“如果你長期玩電腦，不學習，你的臉會因受到過多的輻射而長出許多痘痘們就像照片上一樣。你只要看書學習，認真汲取知識，少玩電腦，不僅成績提高，知識拓展，身心也會健康！”說著，我也指了指他臉上的痘痘。表哥似乎嚇壞了雙手捂臉，不住的說：“行，行。”

　　果然，他少玩了電腦，經常休息，還會看書學習，有一次還向我炫耀他那張痘痘消失了的臉。我很開心，欣慰地笑了。

學習的作文 篇2

　　尊敬的各位老師、親愛的同學

　　大家上午好！

　　我是四（四）班的趙延照，我今天演講的題目是：學習我身邊的活雷鋒！

　　雷鋒叔叔光榮犧牲五十年了。五十年來，我們中華大地上學雷鋒的活動從來都沒有停止過。可見，雷鋒精神已在華夏遍地開花了。我今天不說當代學習雷鋒的明星，遼寧撫順市的郭明義叔叔的事跡有多么感人，單說我身邊的親人———我的爺爺的故事，就會讓大家嘖嘖稱贊。他就是當今的活雷鋒！

　　我的爺爺今年80歲了，但周圍的鄰居無不夸獎他是好樣的。

　　爺爺呵護奶奶八年如一日。我的奶奶80多歲，近些年身體不好，生活不能自理，全靠我爺爺照顧，奶奶病重的時候，夜里要起來五、六次，爺爺總是耐心陪伴、精心照料，給她擦屎、擦尿，洗衣、洗澡，喂飯、喂藥，常常徹夜睡不成覺，就這樣在爺爺的百般呵護下，奶奶的病情有了好轉，但爺爺卻瘦了許多。爺爺為了照顧好奶奶，幾乎從不離開奶奶，只要奶奶一喊，爺爺立刻就到，迫不得已需要出門辦事時，最長也不超過半小時。奶奶雖然生活不能自理，但在爺爺的護理下，奶奶的床鋪、衣服都很干凈。爺爺幾年如一日的細心照顧奶奶，終于使奶奶奶的飯量、精神面貌都基本恢復到以前的`狀態，看到的人都說我奶奶好福氣。但我心里明白，這都是因為家里有了爺爺這個活雷鋒。

　　爺爺做好事從不張揚。爺爺家院子周圍住著許多人家，沒有物業管理，爺爺就主動找來掃帚，經常打掃院子，特別是每年冬天下大雪時，爺爺總會拿起鐵鍬鏟除積雪，方便人們行走。樓上樓下的走廊過道，也是爺爺經常清掃，沒有報酬，但爺爺卻樂在其中。

　　爺爺勤儉節約，奉獻愛心。在家里，爺爺最節儉，從不剩飯，還經常教導我不要留剩飯，不能浪費糧食，若遇我有剩飯，要么就是爺爺吃了，要么就是爺爺盛起來下頓再熱著吃。即便是用水、用電也非常節約，然而一旦遇到別人有困難，他總是出手大方地給錢給物。記得汶川大地震那年，家里爸爸、媽媽都已經捐款了，但最后爺爺還是拿出100元捐了出去。克己奉公、舍己為人，這就是我的爺爺，我身邊的活雷鋒。

　　雷鋒叔叔說過，“自己活著，就是為了使別人過得更美好。”雷鋒叔叔還說過“我愿做一顆永不生銹的螺絲釘。”我的爺爺雖然平凡普通、樸實無華，但在他的身上，我同樣看到了雷鋒精神那耀眼的光芒。

　　雷鋒精神并不遙遠，雷鋒精神也并非高不可攀，雷鋒精神就在我們身邊！

　　從現在起，我也要努力向爺爺學習，關愛他人，助人為樂，爭做一個讓人稱贊的新時代的活雷鋒！

　　謝謝大家家！我的演講完畢。

學習的作文 篇3

　　這個星期是我們班值周。我是在前門查紀律和遲到的。通過這6天的觀察、分析，我深深地感到:生活有規律是學習的保證。

　　這個星期返到人數比上星期有所減少。星期三、六早上學校有廣播，星期三遲到人數僅有10名左右，星期六的人數卻較多，近30名。為什么星期六遲到人數比星期三要多得多呢?我分析了一下，下雨是一個原因，但大多數人是因為走到半路又回去取下午歌味比賽的服裝而遲到的，屬這種情況的人近80%。一個同學氣喘吁吁地地進學校，看看表，無可奈何地說:“還是晚了，要是不落衣服就好了。”有的同學甚至晚了半個多小時，影響了上課。

　　第二節課課間，也有人拿著老師的批條回家取東西，他們多數在第三節課上課前趕不回來，也影響了上課。

　　其實，我認為這種現象是完全可以進免的。如果同學們都有良好的生活習慣，就是:頭天晚上準備好第二天要帶的東西，放在固定的.地方，第二天上學前檢查一下再走，是無論如何不會遲到或丟三落四的，即使遇到像“舉行歌詠比賽”這樣的特珠情況，也不會忙忙叨叨、束手無策了。星期六這么多同學遲到，說明同學們還沒有養成良好的生活習慣。

　　這對我們的學習以至將來的工作都會帶來影響。因此我認為:生活有規律是學習的保證，希望同學們都有個良好的生活習慣。

學習的作文 篇4

　　在我的生活中，有著許許多多值得我學習的人，有和藹可親的老師、為人民服務的警察其中，就有一個值得我學習的同班同學。

　　她個子不高，粗粗的眉毛，一雙圓溜溜的大眼睛透出一股聰明伶俐的目光，還有一張能說會通的小嘴巴，圓圓的`臉蛋笑起來特別的可愛。

　　她尊敬老師、團結同學。每當同學們需要她的幫助，她一定會伸出援手。她成績優異，但從不會驕傲。老師和同學都對她贊不絕口。我很欣賞她的人品，樂于助人是她最大的優點，所以她有很多朋友，每個和她做朋友的，學習方面就不用憂愁了。

　　一次自習課上，同學們聚精會神地做著老師補置的數學題。這時，她的朋友李莞瑤有一題不會做，便向她投去了幫助的目光，她看到了，便快速走到李莞瑤的坐位上，彎下腰，細心地為李莞瑤講解題目，不時在草稿本上寫數字。幾分鐘后，李莞瑤轉動著手中的筆，很不好意思地對她說：“我還沒弄明白。”她淡淡一笑，并對李莞瑤說：“沒關系，可能是我講太快了，我再講解一次給你聽，你就會明白的了。”李莞瑤輕輕地點下頭。”很快，李莞瑤學會了那道題，笑瞇瞇對她說：“謝謝！”我在一旁靜靜地看著這些，心里不僅在想：“她真是個樂于助人的好同學，這種品質真值得我學習。”

　　她是老師的好幫手，同學們的快樂伙伴！對，同學們猜對了，她就是我們的班長——羅鈴惠。

學習的作文 篇5

　　魯迅臨終前還在看書，冰心90多歲還在學習。古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習應該是一輩子的事。——題記

　　小學畢業，并不意味著你掌握了小學的知識，而是意味著你還有中學的知識沒有掌握；中學畢業，不止意味著你完成了中學的任務，還意味著你準備學大學的知識；大學也不是學習的終結，你還有工作的知識需要掌握。

　　學習不僅僅是孩提時的事情，還是人生一輩子的事情我們應該持之以恒把學習保持下去，直到老、去世為止。

　　學習一門功課不僅要把它學好、學熟，最重要的還是要把他學精。這就得花一生的`精力去鉆研。如同“國寶”季羨林一般，在20xx年去世時還不忘學習。

　　學無止境，雖然書是死的但是你可以做一個“活的百科全書”把書中的知識轉化到自己的腦袋中來，把它變成你自己的東西。這樣就不會愁考試時遇到一些難題而想破腦袋了。

　　精通歷史，并不表示你已經把古文背得滾瓜爛熟、字斟句酌。但是有一點可以肯定你已經有所了解，所以在學習的同時你應該還要學會活學活用。也許有一些知識串通在一起你還可以發現一些什么。就像從古文中能夠發現一些歷史的知識、從故事中能夠悟出一些生活中的這里一般。活學活用也是很重要。

　　學習，是一輩子的事。不管是年過花甲，還是豆蔻年華……

學習的作文 篇6

　　語文是最有用的知識，從小，媽媽就教我認漢字，但是我真正的開始學習語文，還是從小學一年級開始。

　　我一開始正式接觸語文，我就喜歡上了它。翻開課本，拼音，漢字，一個個都跟我打招呼。學習語文很輕松，不像數學，需要各種各樣的計算，也不像英語，需要去背一些“奇形怪狀”的單詞。我學習語文很開心，我認識越來越多的漢字。漸漸地我可以自己閱讀；漸漸地我不再靠認拼音讀書；漸漸地，我可以自己讀完一本書。我每一次讀一本書，都被故事內容所吸引，我也盡情地在文字的海洋中暢游。

　　從一到五年級，我已經學會了很多知識。生字已經認識了好幾千個，而且也都會寫，讀一本書，寫一篇作文根本不再話下。我也學會區分很多“雙胞胎”多音字和形近字。還有詞語。而且還會把這些詞語“靈活運用”一些近義詞，反義詞，還有成語我都認識。還有文章，我接觸過很多類的文章，有散文，記敘文，議論文等等。每一個句子，也都有不同的樣子，有的短小，有的又描寫的.十分詳細，總能帶給人們驚喜。排比，擬人，夸張。我經常和它們交流，還認識了更多的好朋友。我的作文，也因為它們，而變得有滋有味。段落家族也不可小瞧，它們分自然段和邏輯段，都十分重要。還有文章，每一篇文章都不一樣，需要你去認識它，理解它。

　　我在聽力方面不是很好，每一次聽的時候注意力都不夠集中，而且背誦的時候也不專注，所以每一次背的都比較慢。我在表達方面比較好，每一次都能把想表達的話清晰的表達清楚。我在閱讀和寫作方面也十分擅長，每一篇作文都能寫兩三頁。

　　我也有自己的學習方法，每一次學課文時我都先預習，再學習，最后再復習。我上課的時候也會認真的記筆記，我有不會的地方也會提出疑問，并讓老師或家長幫忙解答。

　　我平時也有較好的學習習慣，上課的時候認真聽，平時也會留心觀察身邊的事情。但是我的書寫不是很好。我也要更加努力。

　　我在背誦和書寫方面有不足，我要把這兩項變成我的優點，更加努力，實現我的目標！

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