學習作文

時間：2023-11-02 14:06:08 學習我要投稿

學習作文(大全7篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的學習作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學習作文(大全7篇)

學習作文篇1

　　《平凡的世界》中還有一個人物總是浮現在我的眼前，她雖然個性沒有她的兩個哥哥突出，但她從小那么懂事卻讓我由衷地欽佩！他就是孫蘭香。

　　孫蘭香是少安和少平的妹妹，在她五歲的時候，就每天挎著一個小籃子到山上拾柴，雖然不多，但她很開心，覺得自己在為家里做點兒事了；在她13歲時，由于她的姐夫要被勞教，家里人都由于著急而忘了喂豬，等她媽媽想起來時，蘭香已經喂過了；她從小知道家里窮，父母比較辛苦，能供她讀書已經很不錯了，因此從不向父母要這要那，而是默默地做著她能做的一切活。蘭香從小就是這么懂事，不用父母安排、提醒，而是替父母及家人著想，自己把事情做了。

　　蘭香從小這么懂事,是我學習的榜樣。同樣是孩子，只是時代不同，我和她卻有那么大的差別，起初幫助媽媽干點家務活還收費，后來知道干家務活比較辛苦，索性不愿意干了。幸好我及早地讀了這本書，從蘭香身上找到了自己的不足，并且我已經主動承擔家務，每天吃過飯，不用媽媽吩咐，主動去洗碗、擦桌子等等。每天聽英語、做2篇閱讀也不用媽媽提醒了。

　　蘭香不僅懂事，同樣也有著自己的遠大理想。從小也很愛看書，學習上一直是年級里的.佼佼者，她沒有辜負父母、兄長的期望，以優異的成績考取了重點大學，最后成為當時最著名的天文學家。蘭香雖然生活在一個缺吃少穿的年代，但她最終實現了自己的理想，過著幸福美滿的生活，我好羨慕她呀！

　　我要以蘭香作為學習的榜樣，不僅要作個學習好的女孩，，還要作個懂事的女孩，成為對社會有用的人。

學習作文篇2

　　——觀抗震小英雄頒獎晚會有感

　　今天，學校組織我們去觀看抗震小英雄頒獎晚會，晚會上介紹了很多勇敢的抗震小英雄的事跡，給我印象最深刻的是我的同齡人林浩。

　　林浩九歲，是映秀鎮小學二年級的學生，在5.12大地震來臨的`時候，他和同學們正在專心致志的聽著老師講課，突然桌子椅子開始劇烈的搖動起來，接著教學樓就倒塌了。林浩和同學們全部被壓在了里面，同學們有的在哭，有的在喊，有的被嚇得發抖。但是勇敢的林浩不被危險嚇到，不向困難低頭，不向挫折屈服，在大地震過去了一陣后，林浩終于從倒塌的教學樓中爬了出來，并回過頭來救其他的同學。在救第二個同學時，由于不小心，被未倒塌的教學樓上掉下來的磚塊，把手和頭部砸傷了，但他還是堅持把第二個同學背了出來。他頭上流著血，手臂也受了傷，可他不要救護人員的幫助，自己穿好了衣服，和姐姐一起冒著余震，走了七、八公里路，終于離開了映秀鎮。

　　這個勇敢的小英雄，是我們學習的榜樣，他做出了連有的大人遇上也會退縮的事情，我佩服他。

學習作文篇3

　　今天放學的時侯，曹老師給我獎勵了八顆豌豆和一塊糖，爸爸媽媽來接我的時侯，我還給他們吃了，爸爸說：糖真甜，媽媽說：太好吃了。爸爸又說：以后在學校要好好表現。

　　然后我和爸爸媽媽去超市了，我們買了一些東西，就回家了，回家后媽媽告訴我，讓我好好寫作業，她做飯。

學習作文篇4

　　任何事物都有一定的規律性，遵循其規律則成，違背其規律則敗，學生學習也是如此。它是一個由淺入深，由少到多，逐步積累，逐步深入，螺旋式提高的過程。遵循學習規律，得學習方法者，會收到事半功倍的效果；反之，則會事倍功半。因此，學習方法選擇得當與否，在一定意義上決定著學習的效果。下面是我在學習中的一些做法和體會，和大家共勉，希望老師和同學們批評指正。

　　第一，我覺得要想學習好先得對學習感興趣。俗話說：“興趣就是最好的老師。”有了興趣才會對學習有動力，自然會越學越好。

　　第二，要想搞好學習，必須掌握好正確的學習方法，學會融會貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學習當中，我們的腦子里必須有三個字——“為什么”！牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個“為什么”，于是他發現了萬有引力；瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來，他問了個“為什么”，于是他發明了蒸汽機……，所以說聰明的人懂得說；智慧的人懂得聽；高明的人懂得問。

　　最后就是一定要勤奮，這是最重要的.，連愛迪生都說“天才需要百分之九十九的汗水”。

　　也許上面我說的很抽象，具體下來就是上課要認真聽課，注意要多獨立思考，不懂就要問，要鍛煉自己的思維能力。要認真細致地做好老師布置的作業，決不能馬虎。還有就是，要做好筆記，課前最好預習，先對課文有初步的了解，這對于接下來的課能更容易地吸收。課后也要進行復習，鞏固好老師所講的知識，打下堅實的基礎。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣。”不也是這個道理嗎？最好要注意勞逸結合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當地放松一下才行，比如打打球，聽聽音樂，看看電視新聞等。

　　以上這些是我個人的學習體會。畢竟學習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲碩果！我也會加倍努力，爭取在以后的學習中成績能夠更上一層樓。

　　最后我想說“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收獲比別人強。”戰勝自己，做自己學習的主人，你才會學在樂中，樂在學中。

學習作文篇5

　　如果夢想有捷徑，這條路的名字一定叫堅持。

　　——題記

　　記得小時候的我總是羨慕那些額頭上貼著小紅花，手里拿著小獎狀的那些小朋友，我覺得他們很神奇，總是能做到我根本做不到的事，比如老師的夸獎，父母的滿意以及同齡人艷羨的目光。我那時就在想，我也要像他們一樣。

　　可是到了小學，我的成績還是很普通，我依然很羨慕那些被叫做“學霸”的孩子，我開始不再是單純的做白日夢，而是付諸了行動。三年級的時候，我報了一個英語輔導班，每天瘋狂地讀英語、寫英語，因為我想在起跑線上就先贏過別人。憑什么別人行我不行呢？令我欣慰的是，我的努力并沒有白費，就在同學們都在說英語好難的時候，我自信地笑了，確實，功夫不負有心人。自然而然的，我成了眾多家長口中“別人家的孩子”。

　　但我終究是個涉世未深的孩子，在考了一次全年級第三名后，便有些飄飄然了，老師上課我覺得簡單，不怎么聽講，作業也抱著極不認真的態度去完成。雖然成績沒有明顯的下滑，但我自己也感覺到了狀態的不對。然而未能懸崖勒馬，最終還是敗了。小升初考試結束后，看著那慘不忍睹的分數，我第一次委屈而又不甘心地哭了。

　　“歲月以好事多磨贈之以歌，浮光使鉛華洗盡乃述長情”，這一直是我很喜歡的一句話，我想，雖然人生沒有絕對，但我仍然相信，有像水一樣純凈透徹的標準。而這個標準的實現，需要付諸千倍萬倍的努力，雖然這個過程很辛苦，但是我也覺得值得，人生沒有白走的路，只要走過，就都算數。

　　現在的我，已經是一名高中生了，每天陪伴我的已不再是偶像劇和小說了，更多的是刷不完的題和難理解的知識，這樣的狀態在我看來是很充實的。未來，我想一點點去經歷體驗，做我喜歡的事，聽見內心的聲音，成為一個有態度的、有自我風格的人。可能現在的我還是不成熟的，沒關系，人生的路，自己走，才更有意思不是嗎？

　　走在學習這條路上，我們有過揮灑的汗水，有過不眠的夜晚，有過成功也有過失敗，當我們熬過了挫折和低谷，驀然回首，我們往往會恍然大悟——正是那些曾經的傷害與眼淚，成就了今天的我們。

　　數理化固然難，地理生也不好背，我能做的只有將它們逐一擊破，因為我享受苦盡甘來的那種感覺，我奢望眾人的目光都停留在我身上，盡管現在的.我說這些像是在癡人說夢，但我會努力讓這一切都變為事實。奮戰的英雄，從不孤獨。

　　突然想起一個在北大讀書的姐姐送給我的一句話：得之坦然，失之淡然，爭其必然，順其自然。因為厚積薄發，所以功到自然成。你的夢想是你自己的，你的路是你自己走的。所以，現在是時候努力奮發了！

　　用心學習努力達到自己夢想的人都是可愛的，愿你自由如風，愿你的夢想不落空。既然選擇了這條路，我定會在蛹里面努力奮斗著，等我變成一只色彩斑斕的蝴蝶！

學習作文篇6

　　生活，這兩個不起眼的文字，不知包含多少人生的意義；生活，這兩個不起眼的文字，不知當了多少人的老師。

　　那一天，爸爸、媽媽為了讓我體驗生活，都出去一天，把家交給了我。我心想：那么好的機會竟然落在了我的身上，我一定要好好的把握。反正時間還有那么多，不如我先睡一覺吧！等醒來在做事吧！于是我便倒頭呼呼大睡起來，睡醒了；一看才九點多鐘，“不如去看一會電視吧！反正才九點多鐘”我心中的小懶惰蟲對我說話了。我想都沒想，就直奔電視，津津有味的看了起來。看到了中午，才想起吃飯，于是趕忙把飯煮好，開始吃了起來，完全把做家務的事忘到了九霄云外，吃完飯，便又開始了睡中午覺，睡的時候我做了一個奇怪的夢。

　　夢見了生活這位老師正在教訓一個一事無成的人，說那個人懶惰無比，不會有好日子過得。這是我發現，這個人有點眼熟，再仔細的看了一下，這一個人正是長大后的我，我嚇了一大跳，驚醒了，想起了做家務事，于是我趕緊從床上爬起來，開始做事情了，我左做做、右做做，仿佛變了一個人一般，變得很勤奮了。正如俗語“只要功夫深鐵杵磨成針”。果然，不一會，我便將家打理的井井有條。這時我向天邊眺望太陽，發現太陽公公似乎在對我微笑，表揚我做的'很好。“叮鈴鈴”我家的門鈴響了起來，我趕緊跑去開門，發現是爸爸媽媽回來了，他們看見家里是那么井井有條，會心的笑了。這時，我要由衷的感謝我的老師——生活。

　　生活，這倆個不起眼的字，卻包含了人類靈魂中全部的美麗。

學習作文篇7

　　我們班有一個勤奮學習的人，他便是陳建南。他要做一件事，不完成不罷休。而我卻剛剛與他相反。

　　每天中午，陳建南吃完飯第一件事情便是全神貫注地寫作業。而我呢，拿起筆尖剛剛寫了幾個字便懶得寫作業，便與幾個比較懶惰的同學去玩捉迷藏。有一天，我們幾個人去捉迷藏，仔細數了數，發現我們只有3個人，人太少了。怎么辦呢？我們往教室里一看，只有張臨和陳建南兩個男同學，其余的便是女同學了。于是我們叫他們也來捉迷藏，張臨聽了便一口答應了。而陳建南不來捉迷藏，他說：“我作業還沒完成。我們來到學校的是為了學習，我們得首先搞好學習上的事情再去玩也不遲啊。”我們幾個同學像講相聲一樣一個接一地勸說陳建南來玩捉迷藏，首先我說：“建南，我們來捉迷藏吧。”李斌斌接下去說：“是啊，反正你不常來，就來這么一次么。”史航展又接下去：“來吧，我們會給你很好的'待遇。”張臨也跟上來說：“這么一點作業，不要緊的，放一放沒關系。”我馬上又說：“來吧，來吧，不要再猶豫了。”“千載難逢的好機會。”“讀書時能有多少好事，來玩玩，記下這個美好的鏡頭。”……最后，在我們的再三勸說下，陳建南才勉強與我們玩一下捉迷藏之后又去寫作業了。

　　從中可以看出陳建南是一個多么勤奮學習的人。這個勤奮學習并不是沒有用的。在班級里，我的數學成績一直是數一數二的，常常不復習也取得好成績。可是這一次我只得了95分，排名第六。而平時數學成績一直不是特別理想的陳建南這一次真是一鳴驚人啊，獲得了98分，與史冬冬并排第一。這就證明了勤奮學習并不是沒有用的。

　　陳建南真是一個勤奮學習的人。

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