欣賞的作文

時間：2024-07-27 14:56:44 欣賞我要投稿

欣賞的作文7篇[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的欣賞的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

欣賞的作文7篇[經(jīng)典]

欣賞的作文篇1

　　每個人身上都有自己的閃光點(diǎn)。有的有責(zé)任心，有的樂于助人，還有的寫得一筆好字……最近，我發(fā)現(xiàn)張清同學(xué)的`閃光點(diǎn)讓我由衷地欣賞。

　　有一次快要上課時，別的數(shù)學(xué)組長還在玩，可是我看見我們組的數(shù)學(xué)組長張清帶著小本子，認(rèn)真地記錄同學(xué)的“備課”情況。這時，他發(fā)現(xiàn)楊坤同學(xué)沒“備課”，便跑出去硬是把楊坤拖了進(jìn)來。剛開始楊坤不服氣說：“我沒備課怎么樣，你管得著嗎？”“我是數(shù)學(xué)組長必須得管！”“你是數(shù)學(xué)組長又能把我怎么樣？”聽完這話張清一怒說：“好，我不能把你怎么樣，我看老師能不能把你怎么樣！”話音剛落，楊坤連忙說：“好好好，我備課就是了，千萬不要告老師好不？”“那好，你快回去備課，再提醒你一次。”張清說。

　　解決了這件事后，張清又拿著本子認(rèn)認(rèn)真真地檢查同學(xué)的備課情況。檢查完后，張清又提前將作業(yè)收好，將沒帶作業(yè)的同學(xué)記了下來。看著張清每天忙碌的身影，我心里忽然有種慚愧的感覺。

　　最后，我提議全班同學(xué)都要向張清這樣非常有責(zé)任心的同學(xué)學(xué)習(xí)！對了，差點(diǎn)忘了問你們：“這就是我欣賞的張清同學(xué)，你呢，欣賞他嗎？”

欣賞的作文篇2

　　春姑娘不知不覺的來到了我們的身邊，開始為大地編寫新的故事了。

　　看！那小草，綠的那么嫩；那小花，紅的那么艷；那天空，藍(lán)的那么澈。就好像是被大自然賦予了生命一般。

　　瞧！那風(fēng)兒和云兒也開始唱歌跳舞起來了，一個唱著美妙動聽的歌，一個跳著動人的舞。這好似是天地之間最曼妙的舞曲。

　　不知何時花園里也開始活躍起來了。那玫瑰阿姨和牡丹媽媽正在爭奇斗艷；玉蘭姐姐也跟丁香妹妹談笑風(fēng)生呢；那辛勤的二月蘭也正默默的盡自己的一份力。這場面好不快樂！

　　晚上，春雨弟弟乘著夜深人靜的時候，悄悄地?fù)]灑著那如米粒兒般的雨珠，真可謂是：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”啊！

　　那池塘里的魚兒也脫胎換骨似的，個個身手矯健，游人們?nèi)鱿碌聂~食不出半分鐘就被搶的一干二凈。還有的沒搶到，在旁邊眼睜睜地看著其他的.魚兒們津津有味的吃著食物，逗得游客們咯咯直笑。

　　三月是最忙的時節(jié)，農(nóng)民沒有一個是閑著的，個個都在田里，果園里辛勤地工作，插著秧苗，種著水果。每個農(nóng)民都用自己的汗水辛勤地澆灌著自己的“財產(chǎn)”。如果用一句詩來表現(xiàn)這幅畫面，那就是：“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了桑蠶又插田”。

　　無論是嫩草，是紅花，是藍(lán)天；是那風(fēng)云舞曲；是百花爭艷；還是那春雨綿綿，都為這個世界增添了一份魅力。

　　大自然的故事無論什么時候都在發(fā)生，所以人們要保護(hù)這個僅僅只有一個的大自然。

欣賞的作文篇3

　　小小的我

　　我，是為生活不停忙碌的一只螞蟻，是天邊的一顆不起眼的小星星。我一個小小的我。

　　我的長相

　　我的個兒高，眉毛濃，一對圓溜溜的大眼晴，黑臉蛋。我有一對特別的招風(fēng)耳，耳朵邊沿兒有凹進(jìn)去的地方，媽媽說是福耳朵，可我卻認(rèn)為是上天怕把我和其他小孩兒搞混才特意做的記號！

　　我

　　我，大大的眼睛，長長的睫毛，圓圓的小鼻子，一張小小的嘴巴和一頭微微發(fā)黃的頭發(fā)。我，喜歡穿顏色鮮艷有領(lǐng)子的衣服。我還頑皮愛動，既沒有女孩子那種文靜，也沒有女孩子那種軟弱。

　　我愛集郵

　　我有許多課余愛好，其中興趣最大的要算集郵了。我喜歡五顏六色、印刷精美的郵票，在這小小的、一寸見方的畫面上，有的印著人物、風(fēng)景、花卉、有趣的動物等，有的記載著一個個歷史事件。

　　我愛折紙

　　我對折紙喜愛到了如癡如醉的地步。就連吃早點(diǎn)的時候我也要翻閱折紙資料，傍晚我在這些折紙精品中流連。它們陪伴我度過美好時光，給我?guī)須g樂，給了我力量，在我的眼里，每一件折紙都充滿了活力。

　　我愛看星星

　　記得我小的時候，常常在傍晚仰望星空，好奇地看著那明亮的月亮和無數(shù)眨著眼睛的星星，遐想著自己飛上了太空與星星做了極要好的`朋友。那是何等美妙神奇的夢啊！

　　我愛海

　　我光著腳丫，踩著海水，注視著波光粼粼的海面，聽著嘩嘩的響聲，那聲音好像演奏家高超激越的鋼琴曲，又好像歌唱家雄渾的進(jìn)行曲，那聲音使胸膛激蕩，熱血奔涌。

　　我叫寧

　　我的名字叫寧，這個簡單得不能再簡單的字，寄寓著爺爺奶奶對我這個幾代單傳男孩子的希冀平平安安，安安寧寧。可我呢，偏偏生在猴年的末尾，是個小猴尾巴，性格嘛，就帶上幾分猴氣。

　　我叫劉夢陽

　　我姓劉，大名夢陽。我是屬羊的，爸爸就給我取諧音的陽。陽代表著男子漢的陽剛之氣和太陽的光輝嘛！爸爸希望我長大后成為頂天立地的男子漢，并能像太陽一樣，照亮別人。至于夢字嘛！那是因為媽媽生我的前一個月的一天晚上，爸爸夢見媽媽生了個可愛的男孩。嘻嘻！

　　我叫何晨耕

　　轉(zhuǎn)學(xué)后的第一天，老師讓我介紹一下自己。我壯了壯膽，走上講臺。我叫何展耕，我清了清嗓子，何是人可何，你們別看我黑黑粗粗的樣子，人還是可以的。同學(xué)們一聽都樂了。我接著說：晨，是清晨的展，點(diǎn)明我是早展出生的。我屬牛，所以第三個字用的是老牛耕地的耕。最后我告訴大家：這個名字表達(dá)了爸爸媽媽的希望，他們希望我干什么事都要像牛耕地那樣，踏踏實實，埋頭苦干，不屈不撓。我的話音剛落，教室里響起了一陣掌聲。

　　我好奇

　　我對世界上的每一樣事物都充滿著愛心，充滿著好奇。小時候看母雞孵蛋，我模仿它一蹲幾個小時。現(xiàn)在我依然童心未泯，依然是那個小小的我。路邊開了兩朵別致的花，我驚嘆；一只小蜻蜓誤以為我額前顫動彎曲的劉海兒是木麻黃的葉子，飛了上來，我驚嘆；天邊的云露出一角明亮的天，我驚嘆。身邊有太多的新鮮事物，它們都深深地吸引著我。

　　我熱情開朗，又大膽頑皮。爽朗、火熱的夏天是我翱翔的時刻。那天，蟬聲一起，我就急不可待地?fù)Q上了短褲，像冬眠太久的小獸，興奮地沖下樓去，心里只想著去吃嫩竹和桑葚，去摘柳條編個花籃，去可是出師不利，和買菜回來的媽媽撞了個滿懷。

　　高分困惑著我

　　我仿佛感到，我是最不幸的人，只有分?jǐn)?shù)才能代表我的一切，分?jǐn)?shù)就是我活著的標(biāo)志。為什么只有高分他們才能平眼看我，不然我就好像矮了半截？我對自己的前途迷茫了，我活著就是為了高分?jǐn)?shù)嗎？為什么在家長心里只有分、分、分！

　　我的表現(xiàn)

　　捉迷藏

　　爸爸，快來找我呀！爸爸聽到我的叫聲，來找我了，在寫字臺下，找到了一個扎著馬尾辮，有～雙小眼睛、扁鼻子、小嘴巴的小姑娘。那就是我，我一笑，露出了不怎么整齊的牙齒。

　　捉老鼠

　　我拿來個捉老鼠的小夾板，把棉花纏在鐵夾上畢竟是家賊，我還是手下留情，上好機(jī)關(guān)，放在煙盒前，萬事俱備，只等著小偷送肉上砧板。

　　想

　　我托著下巴想，用它買點(diǎn)什么呢？買書？不，家里已有不少書了。買點(diǎn)吃的，不，自己那么大了，還這么饞嘴。那給家里人買點(diǎn)什么呢？媽媽？爸爸？對！給奶奶買

　　寫作文

　　我一次又一次細(xì)細(xì)尋找，一下子看中了耐克運(yùn)動鞋的廣告：穿上它，會使你有起跳、騰空、超越一切的感覺！我模仿著寫了幾個字：準(zhǔn)備著彈射，飛越，沖刺！寫完后，我都有點(diǎn)自命不凡了，不禁為自己喝彩：好！只有九個字，真精練！可只有這一份宣傳品哪行啊！

　　縫包

　　我先剪了一塊直徑為兩厘米的圓布，把一粒大個兒的黃豆放在中心包住，然后用線把口縫死。在燈光下，我一針接一針，一下接一下地縫著。哎呀，由于我使勁太大，一不小心，左手食指被針刺破了，流血了。

　　集郵

　　每當(dāng)家里親友來了信，我就把郵票小心翼翼地剪下來；聽說哪里有新郵票賣，就纏著媽媽去搶購：連北京的趙叔叔手里買多了的四方聯(lián)，也被我千方百計追討回來了。

欣賞的作文篇4

　　人生一世，草木一秋，都是一個極其短暫的時間歲月，那么，我想問一問：人究竟為了什么而活著。人生中是不是需要一種執(zhí)著的精神呢?

　　西西弗斯因為觸犯了諸神，諸神罰他將巨石推到山頂，而由于自身的重量，巨石還總是滾下去，而西西弗斯不得不下山再往上推。諸神覺得沒有比這種機(jī)械重復(fù)無休止的勞動更嚴(yán)厲的懲罰了。而西西弗斯則樂此不倦，用每一個堅實的腳印撰寫自己不懈的追尋與充實的人生。這個神話故事成了執(zhí)著精神的象征。

　　執(zhí)著，就是這樣一種勤勉的跋涉，淡泊的心境，一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞，無欲則剛的節(jié)操。

　　執(zhí)著是“咬定青山不放松，任爾東南西北風(fēng)”。執(zhí)著是堅守，在紛至沓來的誘惑面前，如錨碇般堅強(qiáng)穩(wěn)定，穩(wěn)住左顧右盼，游離不定的心思;執(zhí)著是忘情是專注，是一心一意的全神貫注的追尋、探索，是鍥而不舍孜孜不倦的探求;執(zhí)著是熱情的投入，是一份深深的眷戀;執(zhí)著也是給予是付出，是全副身心的追求。

　　現(xiàn)代社會為現(xiàn)代人解脫了傳統(tǒng)社會的種種陳規(guī)陋習(xí)的束縛和禁錮，同時也為現(xiàn)代人提供了更為廣闊的視野和更豐富的生活機(jī)會——一個人有了更多的需要，也有了更多滿足需要的手段。在紛繁的世界面前，許多人就多了無所執(zhí)著的空虛與無所依托的孤獨(dú)，也正因為如此，有所執(zhí)著才成了現(xiàn)代人渴求的品質(zhì)。

　　執(zhí)著不僅僅是生存的需要，更是心靈的需要。畢竟，人活著不能沒有東西吸引你往前走，也不能沒有為追趕上這個東西而付出奔跑。或許，我們奔跑了仍然沒有追上，但為了有所追求而執(zhí)著，歲月是艱辛的.，卻必然也是一種幸福。

　　不論你身居達(dá)官顯位，還是身處平常街巷，無論你奔波于鬧市通衢，還是棲身于田園山水，只有有所執(zhí)著才能置常人眼中的得失、榮辱、毀譽(yù)于不顧，才能擁有笑傲人生的曠達(dá)與瀟灑。

　　執(zhí)著是一場漫長的分期分批的投資，而成功是對這場投資的一次性回報。執(zhí)著于自己所愛的事業(yè)，追求一份成功與收獲，該是生命的價值與意義。而只有堅守執(zhí)著才可能有所收獲。

　　古有精衛(wèi)鳥，相傳為炎帝女，因為在東海游泳，不幸溺亡，經(jīng)常銜西山之木去填東海，這就是精衛(wèi)填海的傳說，也是執(zhí)著于人生目標(biāo)的一個精神典型。為了我們的事業(yè)與生活，我們永遠(yuǎn)應(yīng)該堅守執(zhí)著，也許收獲有遲有早，有大有小，但我們堅守執(zhí)著的本身，就是一種人生的大收獲。

　　欣賞執(zhí)著，品味人生。如果說軟弱是生命的悲哀和無奈，逃避是意志的沉淪和喪失，那么執(zhí)著則是理想的升華和永恒。

欣賞的作文篇5

　　點(diǎn)燈山在我的老家——詔安。

　　點(diǎn)燈山上有許多又大又茂盛的樹，樹上開著零零星星的花，有的含苞待放，有的爭奇斗艷，還有的落英繽紛，真是美麗極了。

　　點(diǎn)燈山上有些云霧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片云海。有些山的山頂白茫茫的，好像下了雪似的。

　　山上有兩座寺廟，一座叫明燈寺，另一座不知道叫什么名字。明燈寺有住人的地方，我、爸爸、媽媽和妹妹都有住過。半山腰有一池池水，池子的周圍都長著竹子，很優(yōu)雅，很清靜，像仙女洗澡的地方，所以我和妹妹都稱它為“仙女池”。

　　點(diǎn)燈山上的水很清很清，像一面明亮的`鏡子。

　　點(diǎn)燈山上有一座山峰，那座山峰的樣子很像獅子的頭，所以又叫獅子峰。當(dāng)霧濃時，獅子峰就像和我們捉迷藏似的，看不見。當(dāng)霧在緩慢地飄動時，獅子峰就好像在捕捉獵物似的，若隱若現(xiàn)。當(dāng)霧散時，獅子峰就調(diào)皮地跑過來，像是在笑我們找不到它。

　　這就是美麗的點(diǎn)燈山，有機(jī)會就趕緊去看看吧。

欣賞的作文篇6

　　人生是由一本本書壘成的，是童年時天真無邪的童話書，是年輕時五彩斑斕的漫畫小說，是成年后峰回路轉(zhuǎn)的故事書，是老年時意味深長的哲理書。

　　翻開人生的第一本書，不禁會心一笑。孩時的我們擁有無數(shù)憧憬，我們以為人生就像童話般美好。我們天天纏著爸爸媽媽給我們講故事，每晚都伴隨著好聽的童話進(jìn)入夢鄉(xiāng)。我們曾經(jīng)幻想坐上美麗的南瓜車參加舞會，無數(shù)次期待神奇的飛毯帶我們環(huán)游世界，默默祝福小女孩的火柴永遠(yuǎn)不會熄滅。童年時我們喜歡看書，似懂非懂地翻開一本本厚厚的童話書，被書上大幅大幅的插圖吸引，久久不愿合上。

　　青春的.書架上放滿了一本本的漫畫小說，青春也如同小說般多姿多彩，漫畫般五彩斑斕。青春伴隨著歡笑與淚水，我們不再稚嫩，我們的羽翼漸漸豐滿。我們希望可以成為小說中的主人公，畫得一手好畫，用彩筆描繪自己的人生。我們盼望可以像漫畫中的主角一樣，擁有無窮的力量，闖出自己的一片天空。年輕時我們不會害怕老師的警告，在課桌下偷偷摸摸地看漫畫，我們不會擔(dān)心父母的批評，深更半夜躲在被窩里看小說。青春的書寫滿了理想與豪言，我們希望人生可以像小說一般美滿。

　　成年后，桌子上堆放著一本本的人物傳記，傳奇故事。人生的路才剛剛起步，這條路充滿著障礙與迷惑，一時暈頭轉(zhuǎn)向。那些成功人士是我們的目標(biāo)，他們也曾遇到挫折與失敗，我們希望可以從他們的故事中得到鼓勵與經(jīng)驗。我們體會他們經(jīng)過一番拼搏后獲得的成功，感受他們在經(jīng)歷人生低谷后崛起的艱辛，領(lǐng)悟他們傳奇的一生。成年后，一本好書，或許會成為我們成功階梯上最關(guān)鍵的一塊石板，人生之畫上最重要的一筆。

　　當(dāng)我們漸漸老去的時候，我們對人生有越來越多的感受。那時，我們也許會讀中外大師寫下本本對人生的總結(jié)，對人生的感悟。那些承載著一個人對一生的領(lǐng)悟的書，也只有在人生的暮年，才有足夠的力量去閱讀。同那些哲人分享對人生的理解，和眾多大師交流人生的感受，何嘗不是一件樂事。

　　“人的一生應(yīng)有書籍陪伴。”從呀呀學(xué)語時的童話書，到心懷理想時的小說漫畫，從創(chuàng)業(yè)之初的名人傳記，到對人生充滿感悟時的人生哲理。人的一生就是由千千萬萬本書組成的，有悲劇，也會有喜劇，盡閱人生，人生盡閱。

欣賞的作文篇7

　　昨天的心理課上，老師用期待的眼光注視著我，問道：“你的理想是什么?"我心猛然一震，竟啞然了。同學(xué)們都驚訝地盯著我：“人怎么能沒有理想呢?”“誰說沒有?”我的心在狂喊：“我有!我有!”可我嘴里只吐出可憐的幾個字：“我想……我想做……”我究竟是怎么了?(少年期是充滿朝氣、富于幻想的，而我面時老師的提問，競“啞然”了，也難怪“同學(xué)們都驚訝了”。是什么使我“心中狂喊”，口中無言呢?設(shè)愚念，讓讀者隨“我”去認(rèn)識“我的理想變奏曲”。)

　　記得小時候，我經(jīng)常問媽媽，“小鳥為何會飛”，“天上的星星為什么不掉下來”。媽媽卻問我：“你的理想是什么?"我調(diào)皮地眨了眨眼反問道：“哪里的萊最好吃?”“嗯，北京的吧!”媽媽說。“我的理想是去北京。“我不假思索地回答。那時的我是個大饞貓，特愛吃。媽媽先是一愣，然后忍不住笑著搖了搖頭，但很快她便拍了拍我的頭，神秘地說：“隨著年齡的增長，你的理想會變的。”(幼年的理想天兵、幼稚、可愛，去一個有“最好吃”的東西的地方，也就稱之為理想。“我調(diào)皮地眨了眨眼反問”和母親“神秘地說”體現(xiàn)了一個兒童對“理想”簡單、稚嫩的理解。真實可信，符合兒童的心理。)

　　一晃，我又大了兩歲。上學(xué)了，老師在課上孜孜不倦地傳授給我們知識；她教我們知道了女媽補(bǔ)天、大禹治水……娓娓動聽的話語源源不斷地流進(jìn)了我的心房。從她那里，我一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識了世界，才感到自己以前問媽媽的問題是多么幼稚。慢慢地，我有點(diǎn)喜歡老師了。她們多么溫柔慈愛，心里裝著多少故事和知識啊!我要像她們一樣。于是，我決心要當(dāng)一名教師。可爸爸卻對我說：“當(dāng)老師可不容易，要備課、批作業(yè)……”我固執(zhí)地嚷道：“我不怕!”爸爸卻意味深長地說：“你不世，成長中，理想是會變的!”(“上學(xué)了”，標(biāo)志著成長的歷程，因喜歡、崇敬老師，便把“當(dāng)老師”作為自己的理想。面對父親善意而客觀的勸導(dǎo)和意味深長的話語，“我”固執(zhí)己見。寫出了孩子的純真、執(zhí)拗、可愛，從中可以看出“我”片“理想”有了進(jìn)一步認(rèn)識。)

　　進(jìn)入中學(xué)后，老師常與我們談理想，讓我們正確區(qū)分：理想、空想和幻想。漸漸地我意識到以往自己所謂的“理想”就像是空中樓閣，是空洞的、盲目的，可也因為這一點(diǎn)，我十分茫然：我的理想究竟是什么?(隨著年齡和知識的增長，認(rèn)識到自己時“理想”認(rèn)識的膚淺，可又不知路在何方。于是感到迷茫，這與文章開頭相呼應(yīng)。)

　　今日，無意中讀到冰心的一句話：“成功之花，人們往往羨落，然而當(dāng)初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉。”我心中倏忽間抹過一陣波瀾，心中豁然開朗。在通往理想、通往成功的道路上，需要付出汗水、心血，需要不懈地努力。這個過程本身或許就是成長。在這條成長的道路上有坦途也有險峰，會遇到各種各樣的問題。它們都會在我們身上絡(luò)下或多或少、或淺或深的印跡，而這個印跡正是每一個階段我們對理想執(zhí)著追求的見證。所有的印跡構(gòu)成了我們成長的軌跡。，我們在不斷地成長，不是嗎?我們在不停地為理想而奮斗，不是嗎?既然如此，又何必在乎理想究竟是什么呢?何況“理想“本來就是個抽象的'概念。(正在自己感到迷茫之時，冰心的一席話令我“心中豁然開朗”。我們不斷成長的軟連，不就是我們不停地為理想而奮斗的臉證嗎?在這里作者把“理想”這個抽象的概念落實到了生活的具體事實上，體現(xiàn)出時“理想”的進(jìn)一步認(rèn)識。)（初中作文）

　　所以，我立即拿起筆，做了件我想了很久卻一直沒做的事，我想寫信向校長建議辦報，把學(xué)校里的每一件有趣的、有意義的事用心寫在純白的紙上，記錄下我們學(xué)習(xí)和生活的足跡。我并不想成為學(xué)校的“風(fēng)云人物”，也無意于“拋頭露面”。我只是想體驗一下自己向往已久的生活，做一些自己感興趣的事，哪怕這個“理想”有些渺茫，哪怕這個“理想”在別人眼里微不足道，但只要我努力過、追求過、奮斗過，我無怨無悔，也無憾了。(用具體的行動去實現(xiàn)自己的理想，可見作者對“理想”已有了充分的、深刻的認(rèn)識。)

　　因此，我的理想應(yīng)該有很多很多，我說也說不清，你想也想不到，但有一點(diǎn)是肯定的：不管發(fā)生什么率，我都會為了理想而努力奮斗!(表達(dá)出自己會為實現(xiàn)理想而奮斗的愿望。)

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