寫作思路的鍛煉方法
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。面是小編整理的寫作思路的鍛煉方法，歡迎閱讀參考!
寫作思路的鍛煉方法
(1)拓展法。目的是為了求廣、求新、求異，使思維活躍而開闊。思路可作如下拓展：
一是平面拓展。平面拓展主要包括順向、逆向、縱向和橫向等。順向是指沿著人們慣常的思維軌道來思考，反之則為逆向�？v向是指按時間順序或事物發(fā)展過程來思考，橫向則為將不同的事物加以比照聯(lián)想。例如，一則手表廣告詞的寫作，既可從“準確、耐用、美觀”作正向構(gòu)思，又可從“該公司在各地的維修人員閑得無聊”作反向思索;既可對其作發(fā)展、換代歷史作縱向介紹，又可從它與其他牌子手表的比較中作橫向說明。
二是立體拓展。立體拓展是將平面拓展重疊交叉起來，建構(gòu)起立體交叉的文章框架。這種方法適用于調(diào)查報告、經(jīng)濟分析、專業(yè)論文一類較為大型的文章。
三是發(fā)散。發(fā)散是指由一點向四周輻射的開放式思維方式，即對一個問題從多個角度引出思路。既要從宏觀上作全方位的考慮，又要從微觀上找出各個零散的無系統(tǒng)的思考方向之間的有機聯(lián)系。如寫關(guān)于“如何擴大產(chǎn)品銷路”的文章，就可圍繞“如何”二字引出“運用科學(xué)管理”、“提高員工素質(zhì)”、“加速品種更新”、“改善廣告方式”、“做好售后服務(wù)”、“開辟國外市場”等多條輻射思路，然后再對各個思考方向之間的內(nèi)在聯(lián)系加以考察。這樣就可以加大思維跨度，彌補單向思維沒有涉及的空白，健全文章的結(jié)構(gòu)，豐富文章的內(nèi)容。
(2)挖掘法。
目的是為了求深，使文章有內(nèi)涵、有深度。多向拓展思路之后，就應(yīng)迅速將廣思變?yōu)樯钏肌Ｉ钏贾傅氖菍訉油诰�，尋根刨底，縱深推求，由外在到內(nèi)在，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由具體到抽象;或由現(xiàn)實追溯過去，由結(jié)果探求原因，乃至更深層的緣由。例如，對“如何認識市場經(jīng)濟”這一問題進行思考，可以從市場經(jīng)濟與商品經(jīng)濟的關(guān)系，社會主義市場經(jīng)濟與資本主義市場經(jīng)濟的區(qū)別，計劃經(jīng)濟與市場經(jīng)濟的關(guān)系，如何發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟等幾個方面加以論述，也可向深處挖掘。向深處挖掘的方法如下：
一是在探討上述第一個問題時，先對兩個概念分別加以解釋，再進一步區(qū)別其特征，然后更進一步挖掘過去提商品經(jīng)濟、現(xiàn)在又提市場經(jīng)濟的原因。
二是探討上述最后一個問題時，可先論述社會主義市場經(jīng)濟的`提出是具有戰(zhàn)略意義的理論突破，并分析其原因，然后深入思考如何發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟。在論述“如何發(fā)展”的具體策略時，對每一個方面再進行縱深推求，在這些步步深入、層層遞進的開掘中將問題論述明白，最后順理成章地得出結(jié)論。
(3)控制法。目的是為了求得集中——對多向的、支離散亂的思維活動加以搜索，以形成一條清晰。嚴密、連貫的思路�？刂品ㄖ饕ㄒ韵路矫鎯�(nèi)容：
一是篩選。篩選是指對多種信息和大腦中閃現(xiàn)的種種想法進行重重篩選，然后加以歸類，形成多層次的文章框架的思考方法。篩選的優(yōu)點是便于先集中內(nèi)容相似的材料，然后從中篩選出需用的東西并形成相應(yīng)的觀點。對總結(jié)、典型經(jīng)驗、調(diào)查報告等文書的寫作構(gòu)思較為適用。
二是綜合。綜合是指在多向思考中迅速挑出最切實際、應(yīng)用性強的幾項加以綜合，然后從中提煉出最佳議項。綜合的優(yōu)點是使文章有新思想、新提議，同時又切實可行。它適用于可行性研究、決策、建議、計劃等文書的寫作。推測，是將盤根錯節(jié)的各種信息、各類條件和多條“初步思路”按一定的規(guī)律進行多次清理和推論，從中導(dǎo)出由小到大的層層假說，并由此構(gòu)成一幅明晰的“思路圖”。三是推測。推測的優(yōu)點是可直觀地審視和比較有關(guān)條件及現(xiàn)象，推理過程一目了然。它較適用于可行性研究、市場預(yù)測、經(jīng)濟分析等文書的寫作構(gòu)思。
(4)梳理法。以擬寫提綱的形式將思路理清。定型。這是鍛煉思路的一種極為有效的方法，有助于快速成文。梳理法包括以下兩方面內(nèi)容：
一是標明主題，用“主題句”把構(gòu)思時確定的主題列在提綱首位，以統(tǒng)領(lǐng)下面各項;二是安排層次，用概括的文字逐層排列，由小到大。由粗到細地展開思路。
常見寫作方法
對比敘述法，亦稱對比敘寫法，或稱對比描寫法。它是指將不同的事物或同一事物的兩個方面進行對比敘述，以突出事物的特征，增強表達的效果，表現(xiàn)作者的愛憎的寫作方法。
對比，可分為兩種：橫比，即正反或矛盾的兩種事物進行對比，是通過各自不同的特點來說明問題，表現(xiàn)觀點;縱比，即同一事物的兩個不同方面或同一事物的前后變化進行對比，是通過事物的發(fā)展變化來說明問題，表現(xiàn)觀點。
運用對比敘述法，要善于選擇對比的對象，善于確定對比的焦點，力求反映出對比事物之間的矛盾、差異，以揭示事物的內(nèi)在本質(zhì)和鮮明特征。
如魯迅的《一件小事》，有“我”對“人”的態(tài)度前后不同的對比;又有“我”與車夫?qū)κ軅吓瞬煌瑧B(tài)度和感情的對比。兩種對比，既贊揚了勞動人民富于階級同情和勇于承擔(dān)責(zé)任的高尚品德，也表現(xiàn)了一個知識分子勇于解剖自己，虛心向勞動人民學(xué)習(xí)的精神。
初夏，青弋江水靜靜地向長江奔去。一只渡船在江上往來穿行。船尾坐著一位老艄公，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，刻著深深的皺紋，面色黑里透紅，白須飄飄。船頭立著一個十四五歲的小姑娘，紅撲撲的臉，頭上梳著兩只羊角辮。她身姿矯健，熟練地劃著槳，船行如飛，輕快平穩(wěn)。
在渡口的上游，有一個用毛竹和木板搭成的跳板，浮在水面上，沿河的居民們常擠在跳板上洗衣、淘米。劈劈啪啪的捶衣聲和人們的歡笑聲交織在一起，在江面上飄蕩著。驀地，一只貨船，鳴著汽笛，飛快地向東駛?cè)�。沉重的船身激起了一陣陣波浪，沖擊著河岸。跳板在水面上晃蕩著，人們急忙護好自己手中的衣服。
在岸邊玩耍的一個六七歲男孩突然驚叫了一聲：“媽媽，衣服掉到江里啦!”一個中年婦女轉(zhuǎn)身一看，只見堆滿衣服的籃子倒在跳板上，掉進江里的衣服已不見蹤影了。她望著深深的江水直發(fā)愣，旁邊一個大媽忙說：“哎，還不想辦法快撈呀!”那個婦女嘆了一口氣：“唉，怎么撈呢?”
“好撈，”一個待渡的小青年搭上了腔，“不過有一個小小的條件，你得給兩塊錢�！蹦莻�婦女摸摸衣袋，似乎沒帶錢，為難地望望他。小青年見她猶豫不決，便怪聲怪氣地說：“哼，一件衣服少說也值七八塊錢，真是大賬不算，算小賬�！碧迳系娜寺犃硕疾粷M地瞪了他一眼。一位大媽憤憤地說：“小青年，做點好事還要錢，真沒見過!”小青年卻像沒聽見似的，敞著襯衫，吸了一口煙，慢慢地從嘴里吐著煙圈，歪著腦袋，瞇著眼睛等待著。
這時，渡船漸漸地靠岸了。那小青年做出要上船的樣子，轉(zhuǎn)身說：“一塊五吧!愿不愿，隨你便。再等一會兒，恐怕你出五塊錢也撈不著蟫。”
擺渡的老爺爺早就注意到這邊的喧鬧了，等船靠穩(wěn)時，他一面招呼乘客下船，一面朝小姑娘努努嘴。小姑娘會意地點點頭。正待那個婦女要答應(yīng)小青年的條件時，小姑娘一步跳到跳板上，輕蔑地瞥了那小青年一眼，對那婦女說：“大媽，別急!我來幫你撈。”說著，便縱身躍入江中，江面上激起了朵朵清亮晶瑩的浪花。
跳板上和渡口邊立刻寂靜下來，人們都帶著贊賞的神情注視著水中。只見小姑娘一會兒露出頭來，一會兒又潛入水中，猶如一條蛟龍在水里翻來鉆去。一分鐘，二分鐘，三分鐘過去了，衣服還沒有撈到。真是，在這深深的江水中，要撈一件衣服談何容易啊!小姑娘深深吸了口氣，順著水流，潛水向下游摸去。十幾雙眼睛焦急地注視著水面上涌起的朵朵浪花。擺渡老人望望江水，卻悠然地摸出煙袋，吸起煙來。站在岸邊的小青年見此情景，得意洋洋，又點了一支煙，唱起洋腔：“有本事的怎么還沒撈上來?剛學(xué)會個狗爬式就來逞能了，哼!”十幾雙眼睛又憤怒地瞪了那小青年一眼。
一個穿著滿身油膩工作服的青年工人走過來，脫下工作服，準備下水。突然，小姑娘在四五丈遠的水中冒上來了，她一手抹著臉上的水，一手拿著一件嶄新的滌綸褂子。“好!”人們不約而同地喊了一聲，臉上露出了欣喜的笑容。那位婦女忙跑上前去，把小姑娘拉上岸來，激動地連聲說：“謝謝，小妹妹，謝謝你�！眲偛胚�神氣活現(xiàn)的小青年，像泄了氣的皮球，蔫著腦袋，低著頭，也不上船，灰溜溜地返身走上岸堤，向青弋江橋那邊走去，消失在人們鄙視的目光中。
這時，那個小男孩跑到姑娘跟前說：“大姐姐，你要幾塊錢呀?”小姑娘的臉刷地紅了：“誰要錢呀?”小男孩又說：“那個大哥哥不是非要錢不可嗎?”小男孩的話把大家都逗樂了。跳板上、渡口邊飛起了一陣笑聲，笑聲中，小姑娘飛身跳上渡船，渡船輕輕晃動著，在奔騰的江水中，激起了一朵朵晶瑩美麗的浪花…