讀后感的作文

時間：2023-11-13 08:18:24 [第七單元]寫一篇讀后感我要投稿

【精】讀后感的作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精】讀后感的作文

讀后感的作文篇1

　　看過一本書叫《做一個有靈魂的人》的書，讓我懂得了好多。

　　第一，做一個有靈魂的人，修養是靈魂的洗禮。在我認為，修養又分為習慣、無欲、從容、認真和敬恕。習慣是一種頑強的力量，它可以主宰人的一生。因此，我們每個人都要養成良好的習慣，無論從學習到工作，為人處世，在我們生活的各個方面……如果養成良好的習慣，會受益終生。

　　身處在這樣一個浮躁的時代，人們往往心浮、躁動，被不斷產生的欲望所牽絆、蒙蔽。所以，我們要“無欲則剛”，一個真正強大的人，是沒有“欲望”的，因為沒有“欲望”，才不會患得患失。

　　蘇軾寫的《定風波》體現了作者的從容、淡定豁達的態度。在生活中，我們會遇到很多挫折。所以，無論怎么樣的上升和降落，都應該泰然處之，從容淡定地面對人生。

　　認真是我們對生活、對人生的一種態度，一個懂得事事都認真的人，一定是熱愛生活且懂得生活的人。人生原本也只是一個過程而已，因此，不管結果如何，認真對待每一件事，力求將其做到最好。

　　“敬恕”在我們人與人交往之中必不可少。恕，多給別人一個機會，也就多給自己一分希望。敬，一個懂得原諒別人的人，更能贏得別人的`尊敬。

　　第二，做一個有靈魂的人，要控制自己的情緒，做情緒的主人。蒲柏說過一句話：憤怒是為了別人的過錯而懲罰自己。不好的情緒常常折磨我們的心靈，使我們做事出現種種偏差。所以，操縱好自己的情緒轉換器，隨時提醒自己、鼓勵自己，將生氣轉化為動力，就能成功，實際上，我們自己不生氣就什么事都沒有了，生氣都是自找的。

　　《三國演義》里面關羽的脾氣相信大家也是有一定了解的，如果當初去拜訪諸葛亮時，真的綁了諸葛亮，我想，也就沒有后面的故事了吧！

　　第三，做一個有靈魂的人，學習是一種信仰。我們都聽到過這么一句話：活到老，學到老。其實學習是一輩子的事，不管年齡多大，只要開始學習，就不為晚。學習者永遠年輕。成功無止境，學習無絕期。成功的人生，應當像河流，在汨汩流淌的過程中，不斷吸取它的營養，豐富自己，充實自己。

　　董卿，相信大家都認識。她一直有一個習慣，就是每天晚上睡覺前，都要在書房里讀一個小時書。她都能做到這樣，我們又有什么理由不勤奮？

　　第四，做一個有靈魂的人，必須學會忍耐，忍耐是一種涵養。拉封丹說過這么一句話：忍耐和時間，往往比力量和憤怒更有效。耐心是一種成熟的標志，它是一種習慣，更是一種素質，有時候太過急功近利，太過浮躁，總嫌回報來的太慢，沒有耐心面對成功的來臨，最后只能用一生的耐心等待失敗，這句話無疑值得細細品味。

　　古代藺相如與廉頗的故事相信大家不陌生吧？如果藺相如如廉頗那般沖動，我想，后面也沒有廉頗負荊請罪這回事。也許，趙國的未來還不知道會怎么樣。

　　看完這本書后，我懂得了做一個有靈魂的人，要有修養，要控制好自己的情緒，要懂得學習，要學會忍耐。

讀后感的作文篇2

　　最近，我讀了《夏洛的網》這本童話書。我被書中的內容深深吸引，也被夏洛的友情深深感動！

　　一只名叫威爾伯的落腳豬，當它得知到了圣誕節，自己就要被殺掉做熏肉火腿的消息時，嚎啕大哭，它不想死。一只叫“夏洛”的蜘蛛為了救威爾伯，動足了腦筋，織出的網有“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”等字，奇跡般的蜘蛛網救了威爾伯的命。在夏洛快要產卵，已經有氣無力的時候，它拼了最后的力氣，又為威爾伯織了一個有“謙卑”二字的新網，又一次救了威爾伯。它為威爾伯能活下去享受這個美好的世界而高興，因為它們是好朋友。

　　夏洛為了救朋友，不惜犧牲自己，我們要學習它樂于助人的`精神。如果我也有像夏洛這樣的朋友該多好啊！當然，我自己首先要像夏洛一樣的去幫助別人。如果我們都能這樣去做，這個世界將是充滿友善、溫暖美麗的世界！

讀后感的作文篇3

　　暑假里讀了《三只小狼和一只大壞豬》這本書，覺得挺有趣的。里面講述了狼媽媽讓三只小狼出去外面獨自生活，但是要小心魯尼這只大壞豬，三只小狼答應狼媽媽后上路了，去別處建造一個屬于他們自己的大房子。但是，他們第一次的'建房計劃被大壞豬破壞了。第二次計劃還是被大壞豬破壞了。最后三只小狼用鮮花建房子，想不到，鮮花居然讓大壞豬變成了大好豬。從此以后，大好豬和三只小狼在一起生活了。

　　我認為大人們可以讀讀這本書，因為我看完這本書后就聯想到大人們教育我們小孩的情形。三只小狼用水泥、磚塊等工具來建房子，卻被大壞豬破壞了，這就像大人用打、罵來教育孩子，小孩子就像大壞豬一樣不肯聽話。但是，三只小狼用鮮花可以改變大壞豬，就像大人可以用一些比較民主、科學的教育方法去教育我們小孩子。凡事站在別人的角度去想一想，很多事情就會有比較圓滿的解決，不是嗎？少點打罵，多些教育；少點發脾氣，多些講道理。我們小孩子也比較容易接受啊！

　　希望每個人都能站在別人的角度上思考問題，多理解、多包容，我們這個社會將會變得更加美好。

讀后感的作文篇4

　　母愛是偉大的，母愛是純潔的，母愛更是無私的！

　　這個故事為大家拉開了感人的一幕。那是一只被關在實驗室里的雌白鼠，不知是什么原因，它的腋部長出了一個腫塊，而且越來越嚴重，使它活動起來都很費力。有一天，研究人員發現這只雌白鼠竟然忍著巨大的疼痛嚙食著那腫塊，它是在進行自我療傷，延長生命。第二天雌白鼠產下了十只小老鼠。它們躺在母親的懷抱里盡情地吮吸著乳汁，非常滿足。可是它們怎么會知道病魔正在折磨自己的母親。她已經病入膏肓了，但還竭盡全力地盡著一個母親的義務。當她產下小老鼠的第二十一天，它安詳地死去。一開始，人們都很奇怪，怎么一點征兆都沒有，后來人們猛然驚醒：原來幼鼠的斷乳期是二十一天。它一直堅持到生命的最后一刻。這就是母愛的長度啊！

　　讀完這則故事，我已是熱淚盈眶！我迫不及待地把這個故事告訴了媽媽。在人類生活中，我們的母親也為我們付出了許許多多。不禁使我想起一首詩：慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

　　古時候有孟母三遷的故事，而如今的媽媽們也為孩子操碎了心。假如我們是一只只學飛的小鷹，那么媽媽就是老鷹，不但要引領我們飛往正確的方向，而且還利用休息時間對我們進行各種培訓，讓我們練就更好的本領，以便能飛得更高更遠。

　　我們該怎樣回報母親呢？

　　感動中國的年輕律師田世國把寶貴的腎臟毫不猶豫地捐給了母親。我們小朋友該做些什么呢？媽媽告訴我：健康快樂地成長就是對母親最好的.回報。是的，讓我們健康的成長，成為一個擁有一顆感恩的心的孩子，來回報母親那無私的愛。

讀后感的作文篇5

　　今天我看了一本圖書，名字叫《月亮的味道》。

　　這本書非常有趣，它主要講了：在一個黑乎乎的夜晚，小動物們在想：月亮是什么味道呢？一只小海龜下決心，它要一步一步爬到天上去，去摸一摸月亮，可是小海龜夠不著，它喊來了大象，“大象，你到我背上來，說不定我們會夠得著”。

　　可月亮以為他們在和自己做游戲，大象把鼻子往上伸，月亮輕輕地往上跳，大象也夠不著，它喊來了長頸鹿，“長頸鹿，你爬到我背上，一定行！”月亮一看到長頸鹿，又輕輕往上跳，長頸鹿伸長了脖子，還是夠不著，長頸鹿又叫來了斑馬，斑馬就找來了獅子，獅子又找來了狐貍，狐貍又找來了猴子，可還是夠不著，這月亮呀！一直在升高，最后動物們請來了小老鼠，這么小的小老鼠能幫什么忙呀！可剛好月亮玩累了，又沒把小老鼠放在眼里，結果月亮被小老鼠給咬了！小動物們吃著月亮，覺得月亮的'味道好極了！甜甜的，香香的，有點像中秋的月餅，反正好吃極了！這么辛苦才吃到，不好吃才怪呢！讀完這本書，我真想上天把月亮取下來和爸爸媽媽一起吃，嘗嘗月亮到底是什么味道。

　　這本書告訴我們大家一個道理：大家要互相團結，互相幫助，只要腳踏實地，堅持不懈的努力，就一定能成功，一定能達到目的。

讀后感的作文篇6

　　今天，我們學了一篇文章————《秋天的懷念》。說的是母親重病纏身，可是還是央求下肢癱瘓的“我”去北海公園看菊花。可花未看成，母親卻因病去世。后來，妹妹推著“我”去了北海公園，“我”看見了菊花，懷念起母親。這篇文章歌頌了母親的偉大，贊美了母愛的無私。我相信，每一個母親都是這樣無微不至的關心自己的兒女。在生活上、學習上，在每一點每一滴上，在一件微小的事情上，母親都給予了我們指導和鼓勵。母親呀，您把一生所學的知識毫無保留地傳授給我們。母親呀！您是我們不可缺少的一部分，您那廣闊的胸懷緊緊擁抱著我們。您在生活中，給了我們多少關懷，多少溫暖，在學習中，您給了我們多少知識，多少鼓勵。

　　您引導我們一步步走向未來。這么無微不至的關懷，難道還不足以表達母愛的無私與偉大嗎？記得有一次，我放學回家時，突然，天空中烏云密布，電雷交加。不一會兒，下起了滂沱大雨，路上的行人紛紛跑回家去。我只好在一個商店的屋檐下避雨，想等雨停了再走，可是這雨像是要和我做對似的，怎么也不停。就在這茫茫的'大雨中，出現了一個身影，這個身影越來越近，越來越清晰，我一看，啊！是媽媽，媽媽頂著傘冒著雨來接我，我感到心里一熱。她把傘罩在我頭上，可是自己卻冒著雨走，我抬頭一看，豆大的雨點從她的臉頰流下，可她全然不顧。我平安無事的回家了，可媽媽卻因為淋了雨而發起了高燒。的確，母愛是無私的，母愛是偉大的，讓我們好好珍惜和母親在一起的一刻、每一時吧。

讀后感的作文篇7

　　每個人都體會過父母的慈子和教誨。當我讀著這本家書，感到的是一種另一番教誨，我似乎找到了另外一種父母之子，這也是大多數子女所體會不到的。那一封封家書，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離。

　　讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關愛而感動萬分。家書中大到事業人生藝術，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細，無不關懷備至。為人父母的可以從中學習到教育子女的'方法，學藝術的特別是學鋼琴的可以從中學習提高技藝的方法，對解放初期至文革這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當事人的描述中得到一些了解，而此書中對我印象最深的是加強個人修養。

　　從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動。

　　有人認為書信是最為真切、自然和誠實的文字。是啊，因為寫下的一切文字都是即時即刻的內心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經歷中給出經驗和教訓。

　　所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應該就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對傅聰音樂上的教育上，原先是強調技巧、而后反復要他能真正領悟作品本身，這也就是凡事多從“為什么”的角度思考問題，從而看到事物的本質。

　　傅雷在教育子女中自身的思想經歷也在不斷的提高，在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的父母培養出成功的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養的兩個孩子，都很有成就。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給了我強烈的感染啟迪。

　　讀了傅雷家書后，我懂得了許多，我更了解父母了這本書不僅是一本教育書，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。

讀后感的作文篇8

　　一元復始，萬象更新，轉眼間，暑假過去一半了。作業也做得差不多了，但想起還有篇讀后感要寫，便拿起《夏洛的網》這本書來看。

　　沒想到，一看就愛不釋手，喜歡上了這本書。這本書是美國的E·B·懷特著。寫的是一只蜘蛛與小豬的故事，里面的主人公是威爾伯——小豬，夏洛——蜘蛛。這只小豬和蜘蛛帶給了我很大的快樂，尤其是夏洛。

　　這本書的主要內容是：在朱克曼羅家的谷倉里，快樂的生活著一群動物。其中，一只名為威爾伯的小豬是一只落腳豬，沒有朋友和它玩，所以威爾伯非常寂寞，他常常想在要有一個真心的朋友。直到有一天，他遇見了夏洛。小豬威爾伯與蜘蛛夏洛建立了最真誠的友誼。

　　然而，一個丑惡的消息打破了谷倉的寧靜：威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運。然而，看似渺小的夏洛卻說：“我救你”。于是，夏洛就用自己的絲在豬欄上織出被人類視為奇跡的文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終于讓它在集市中贏得了特別獎，和安享天年的未來。但，這時，夏洛的生命卻走到了盡頭……

　　在這本書中，我印象最深的.是夏洛，因為夏洛帶給了我各種各樣的心情，有快樂、傷心、和感動。這三種心情陪伴著我把這本書讀完。快樂是因為夏洛為威爾伯織網，讓威爾伯命運改變，有這樣的朋友很快樂、傷心是夏洛最后的生命走到了盡頭，我感到很傷心、感動是因為夏洛為朋友而犧牲，讓我非常感動。

　　說心里話，我非常羨慕這只小豬，因為它有這么好的朋友。而我，雖然有朋友，但沒有真心朋友。小豬我想對你說：“你太幸福了，有夏洛這么好的朋友，你們的友誼是這么堅定，而在我們班里，有一些人雖然表面上是朋友，但做錯了事就推三阻四，甚至弄得絕交，成為敵人。”

　　是啊！人與人之間的友誼不是靠表面，而是靠心，為朋友付出，那才是真正的朋友，就像威爾伯和夏洛一樣。

讀后感的作文篇9

　　《神奇的魔戒》這本書是由25個魔法的童話故事組成的'。里面有《太陽妹妹》，它告訴我們要做一個年輕人，就要有智慧，有勇氣去做自己想做的事情，《魔鏡》，它告訴我們做人不能太貪婪，只想著好的一面，卻沒有看到自己壞的一面，為了一些好處，都投向壞人，以后總會有惡報，《石船里的女巫》，它告訴我們人算不如天算，地底下暗算別人，只是成功一時，不會成功一世，總會被人解開，而自己卻會受到報應……但在《神奇的魔戒》這本書里，最令我受益匪淺的是《神奇的魔戒》這個小故事。

　　《神奇的魔戒》這個童話故事主要寫了一位仙女給羅蒙一個魔戒，令他變成了一位王子，但在國王面卻說出了真相，并去解救了真正的王子，最后又將魔戒還給了仙女。

　　羅蒙在童話里把魔戒還給了仙女，而在現實生活中這種精神是實踐道德。說到實踐道德，我不禁為我自己以及一些人感到羞愧。

　　為一些人感到羞愧是因為我曾親眼看到一個人撿到一個手機，自己放進了衣兜里，卻沒有錄找失主，把手機還給失主。

　　為我自己感到羞愧是因為有一次老師把我分數多改了1分，而我卻不愿意，沒有勇氣讓老師改回來。之所以沒有改回來，是因為如果我改回來，就沒有100分了，只有99分。

　　自從讀了《神奇的魔戒》這個故事之后，我決定一定要給自己勇氣，去實踐道德。

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