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描寫我的小伙伴六年級作文（通用28篇）
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的描寫我的小伙伴六年級作文，歡迎大家分享。
描寫我的小伙伴六年級作文 1
我的小伙伴是小森。
他白白的，很秀氣，非常像女孩子的模樣。但是他的脾氣卻很大，如果有人惹了他，他就發起脾氣，去揍惹他的人。
他最愛玩娃娃牌。有一天，天黑了，小森在我家玩娃娃牌；連飯也未顧的上吃。他媽媽不停地叫：“小森，趕快吃飯！”小森沒答應。叫了幾次，他才肯回去吃飯。吃完了，又很快蹬……蹬地跑過來和我玩娃娃牌。
別看他貪玩，可他也愛看書。有時，他愛向我借課外書。他把我的書借了很多。有時借我的作文書回去馬上就看。難怪楊老師經常夸他的.作文寫的好。
又貪玩、又愛看書的小森，給我留下的深刻印象。我要學習他的看書的習慣。
描寫我的小伙伴六年級作文 2
我的小伙伴既不是我的同學，也不是我的鄰居，她是我的姐姐——小涵。
小涵姐姐今年10歲了，她有著一頭烏黑光亮的頭發，一張粉嫩的瓜子臉上長著一雙水靈靈的大眼睛。
小涵姐姐非常熱愛學習，一有空閑時間就看書，那種全身心的投入程度，真讓我自愧不如。記得一個星期天的上午，我在家悶得慌，便邀何姐姐一同去新華書店看書。她一來到新華書店，就左顧右盼地來回掃視，真像高速運轉的雷達，在緊張搜索著她想要捕獲的信息。突然，她迅速向寫作欄目走去，伸手拿起一本作文書，俯下身子找了個座位，就翻開書津津有味地看起來，那上面全是一篇篇優秀的作文。文中那一行行的鉛字就像磁鐵一樣，緊緊地把她的眼睛吸引了過去。只見她時而輕抿嘴唇，微微一笑；時而眉頭緊鎖，雙目圓睜，那鐵青的臉上有一種難以抑制的憤怒。看她那樣子，似乎要透過那一行行的文字看到那一個個激動人心的場面，一幅幅如畫似錦的美麗風景。時間一分一秒地過去了，很快就到了下午四點多。“姐姐，我們回家吧！”我催促著她。“等等，再等等。”可我這一等就又等了半個多小時。我繼續催促她早點回家，可她還是用那句老話“等等，再等等”打發我，自己仍埋頭看書，在她的'書海中繼續遨游。直到我好說歹說，她才肯起身回家。
小涵姐姐就是這樣一個愛書如命的人，她是我可愛的小伙伴，更是我學習上的偶像。
描寫我的小伙伴六年級作文 3
朦朧的雨霧中走出一個矯健的身影，那張微笑的臉旁讓人感到那么舒心。“來吧，我們一起回家吧！”一句樸實的話語，常常讓我感到特別溫暖，讓我努力克服困難，辦好班上的事愉快的回家。這個人是誰呀？她就是我最要好的小伙伴——小潔。
小潔是個文靜的女孩。她長得眉清目秀，一張俏皮的臉蛋上，嵌著一雙水靈靈的大眼睛，那對彎彎的眉毛好似月牙兒一般，淡淡的。她總喜歡扎著一條長長馬尾辮，甩在肩頭總是發出清脆的“啪啪”聲。
小潔非常喜歡畫卡通畫，給她一張干干凈凈的白紙，用不了多長時間，一個活潑可愛的小公主便躍然紙上，那小公主栩栩如生，仿佛真的要從紙上走出來一樣。同學們都十分佩服她的繪畫技術，我也為自己擁有這樣一位心靈手巧的小伙伴而感到自豪。
小潔也樂于助人。一個星期一的早晨，我因為起床晚了遲到了，一想到英語作業還沒收，我心急如焚。唉，當課代表不負責老師會批評的`。當我急匆匆的趕到學校時，我又看見那熟悉的身影在同學之間從穿梭——是小潔！她看見了我，遞給我一個微笑，原來她已把作業收好，此時我分外覺得那微笑那么甜，那么純！
我的小伙伴就是這樣一個人，她不但心靈手巧，樂于助人，也是給我幫助最大的人！我非常非常的喜歡她！
描寫我的小伙伴六年級作文 4
看到這個題目，我就會想起我的小伙伴——小煌。他挺高的，一雙大大的眼睛，胖胖的身材，扁平的鼻子。你不要看他一天只會打電腦，他最大的優點就是幫助別人。
你看吧，在那滿是泥水的地上，一個小朋友摔倒在地，他用那粗大的雙手微微的扶起他，還對他說沒事吧！在那有人要打架他會過去說不要打了友好一點，不然等下打得兩敗俱傷，在那馬路上有別人的三輪車要往下滾的時候他會過去幫他推回去。他，就是小煌。
記得我1個月前的一天，我和他在馬路上大地熱的'要幫我烤成一條豬了，我和他在路邊看見一張一百元我說我們分了他吧，反正沒有人知道怎么樣，他嚴肅的說這么可以這樣我們應該交給警察叔叔才對我對你很失望。
這就是我的好朋友——小煌。
描寫我的小伙伴六年級作文 5
我的小伙伴是小愷，他是我最好的朋友。小愷戴著一副眼鏡，每當眼鏡要滑下來的時候，他就會把眼鏡往上推，就跟一位小博士一樣。小愷的成績在班上算是名列前茅的。現在他在班上擔任正班長和星期五的值日班長，在學校大隊部擔任大隊委員（舉旗手）。
小愷有個雅號叫“書呆子”。因為它只要一觸到書，就會全神貫注地看。有時，連飯也會不吃的。他看書滔滔不絕，如果看到走火入魔的話，他會不會連玩也不想玩了呢？他會不會忘掉我這個好朋友呢？
有一次，陸斌發完了雜志，我們領到雜志后便津津有味地看著書。“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課了，同學們便紛紛走出教室，到走廊上去玩。他們有的在對踢毽子，有的趴在欄桿上發呆，有的在比跳繩，有的在追逐打鬧……而小愷則默默地在教室里一個人在那兒專心致志地看書。
我見此情景，便大喊一聲：“小愷，我們去對踢毽子，好不好？”小愷仍在哪兒看書，似乎沒聽見我說的話。
我于是便對小愷大喊了一聲：“小愷，我們去對踢毽子吧！”這句話聲音太響了，小愷聽見了，不由得下了一跳，一看是我在叫他，他便回應了一句：“哦，等一會兒吧，等我把這本書看完吧。你先找別人去對踢毽子吧。”“哦，我暈！他怎么還要看哪，那我找誰去啊？小愷這個‘書呆子’，他肯定是‘書呆子癥’又復發了。看來跟他對踢毽子是沒希望了。唉！看來我只好找別人對踢毽子了”我心想。
因為小愷書看得多，他的知識淵博。所以我有些不會做的`題目便會向他請教。
我的小伙伴真是一個名副其實的“書呆子”，但他更是我的好朋友！
描寫我的小伙伴六年級作文 6
我有一個小伙伴，她長著柳葉條似的眉毛，眉毛下有一雙玻璃球似的既亮又圓的大眼睛，塌塌的鼻梁上架著一幅近視眼鏡，他有著一張小巧玲瓏的嘴巴，可別小瞧她那張嘴，說起話來，誰也比不上她能說會道。她不愛穿裙子，總是穿著短褲短衣，有點男孩子的性格。她就是——小可。
她最大的特點就是愛幫助別人，就拿星期六的那件事來說吧！那天，我們一幫小朋友在操場玩抓人的游戲，王西鷗來抓，小伙伴們都像機靈的小猴子東躲西藏，把王西鷗搞個暈頭轉向，我是里面跑得最慢的，王西鷗抓住我的弱點，柿子拿軟的捏似的老是抓我，把我累得“呼哧呼哧”直喘氣。眼看我就要被抓了，突然腳下一絆，“撲通”一聲撲倒在地，等小伙伴們回過神來，我已經躺在籃球場上痛得“嗷嗷”直叫。臉上還不停的掉著一顆顆“金豆豆”。腿上紅了一大塊，流出了血。
小可見了，趕忙把我扶到水管那里，用自己新買的手帕給我擦洗傷口，我心里真不是滋味。她先用手帕沾了一點水，接著在我那塊傷疤那里來回涂擦著，不一會，傷口上的臟物已經被小可洗得干干凈凈，她又扶我一步一步地走回家。
還有一次，我流鼻血了，她見了，趕忙把身上帶的所有衛生紙都毫不猶豫地拿了出來給你用，還把衛生紙揉成小團把我的鼻孔堵住，并用水沖了一下自己的.手，在我的額頭上輕輕地拍打幫我止血，水冰冰涼涼的，可舒服了，可再一看小可，她熱得滿頭大汗，小可又把我扶到陰涼處，讓我好好休息。
瞧，小可就是這樣一個樂于幫助別人的人。
描寫我的小伙伴六年級作文 7
我有一個好朋友，他個頭不高，長著一張國字臉，皮膚黝黑，眼睛炯炯有神，總是射出智慧的光芒。他經常面帶微笑，好像每天都很開心一樣。他就是小然。
上個星期六，我和小然以及盛天一去了南山的一戶農莊玩。我們一起去喂羊、蕩秋千、爬山……在大自然的懷抱里，我們無憂無慮地玩耍，農莊上空回蕩著我們快樂的笑聲。
“去那邊的小溪踏水吧！”小然提議道。“好呀！”我們一起高興地來到了小溪邊。潺潺的流水很淺很清澈，但水流很急。我們每個人手拿著一根長棍子，在水里小心翼翼地前行，越走水越深。小然一腳陷進淤泥里，我和盛天一都驚慌得不知所措，但是小然卻并不急。雖然他個子不高，但他的`力氣非常大，三兩下就把陷在淤泥里的腿拔了上來。
虛驚一場！我們繼續向前走，又來到一個挺高的石臺上。石臺方方大大的，有清澈的溪水流過，踩在上面既清涼又舒服。我們決定在這里進行“擊劍”比賽。所謂“擊劍”比賽，就是用我們手中的長木棍互相擊打，我們男孩子都喜歡。比賽開始了，我們用手中的“劍”你挑我刺，你劈我擋，玩得開心極了！只見小然平時看著挺靦腆內秀的，玩起“擊劍，竟然蹦來跳去，非常靈活。“啊！”正當我們玩得忘形的時候，我的胳膊不小心被小然的“劍”給擊中了！小然看見了，急忙停止了攻擊，三步并作兩步跑過來，輕輕地捧起我受傷的胳膊。當看到我的胳膊上的腫包時，他眉頭緊鎖，不停地焦急地問我：“疼嗎？要不要包扎？”看著他焦急得馬上要哭了的神情，我那胳膊上鉆心的疼痛一下子減輕了許多。“沒事！已經不怎么疼啦……”
這就是我的小伙伴，靜時靦腆，動時靈活，溫和又可愛的小然。你們喜歡他嗎？
描寫我的小伙伴六年級作文 8
在我小時候，認識許許多多的人，但我現在印象最深的還是我那位要好的小伙，而且我和他還是同學。
他長得很可愛：烏黑的頭發，大大的耳朵，細細的眉毛，水汪汪的眼睛，小小的嘴巴。
我和他很要好，不只是因為他長得可愛，更重要的是他那種互相幫助的精神深深地打動了我。
有一次，放學后，我和他手拉手回家。路上，我看中了一個小攤上的.一袋零食，很想買，可是又沒有錢，我問：“小宏，你今天有錢嗎？”他回答道：“有啊，干什么？”“借我5角錢吧，你看，那小攤上的‘北京烤鴨’多好吃啊！”我指給他看。“不行，要節約一點，再加上那些零食吃多了又對身體不好，回家多吃點飯菜才能長得高。”我心里想：小宏真不夠朋友，這么小氣，我放開手，氣沖沖地走了。小宏不由得嘆了一口氣。
正當我準備和他斷絕來往時，一件事改變了我對他的看法。一次下課時，老師說第二節課要考試。于是，我把東西準備好，這時我突然想起昨天晚上鋼筆沒有加墨水，我就去借墨水，可沒有借著。正當我急得團團轉時，小宏問我：“怎么了？”“我鋼筆沒墨水了，也沒有借著。”他馬上掏出一塊錢，讓我去買墨水，我拿過錢馬上跑去買，心里想，怎么上次我借5角錢他都不借，而這次他卻還沒等我說借就給了我1元錢？回到座位上，我問他這是為什么，他說：“上次是買零食，吃了對身體不好，而這次是買學習用品，當然可以了！”聽了他的話，我恍然大悟，并向他道歉：“對不起，上次是我錯怪你了！”他說：“沒關系的，我們都是好朋友嘛！”我和他都笑了。
小宏就是這樣一個團結互助的好同學，我一直忘不了他。
描寫我的小伙伴六年級作文 9
我和我們班的小明是好朋友，我們家住得很近，經常一起上學放學，在家里，我一起寫作業，寫完作業又在一起打乒乓球，看電視，玩游戲，我們兩人可以說是最要好的朋友了。
有一個周末，他到我的家里玩，真七，我也正寫完了作業。我們便把各自的手工組精心制造的小船拿拿出來玩，小明看我的船比較精致，便看了看，一不小心，小明被一只小木椅絆倒了，他的手沒拿稱，我的小木船飛了出去，又是“啪”的一聲響木船重重地摔在地上，壞了。
我非常心疼，又非常生氣，便說了小明一句：“真是的.，不知道拿穩點嗎？”他聽了我這句話，好像也很生氣，委屈地說：“我又不是故意的。”一邊說一邊跺腳，一不小心又踩到了我的小木船。我更生氣了，一把奪的小木船在地上摔去。摔了個“四不像”。
有一天，放學后，小明在我后面，隨后，小明跟了過來，說：“上次對不起，這只小木船給你，我明天要搬家了，留給你做紀念吧。”
從此，看見這只精致的小木船我就想起了小明。
描寫我的小伙伴六年級作文 10
有很多，但我最好的朋友還是小涵。小涵有一頭短短的頭發，彎彎的眉毛下面有一雙小但卻炯炯有神的眼睛，塔塔的鼻子下面有一個又紅又薄的嘴巴，給人的第一印象就是“精”小涵的.皮膚很白，就像雪花一樣白，讓女孩子們很羨慕，我曾經問她：“你的皮膚，每天在太陽底下暴曬都完好無初，你是怎么做到的?”
她卻說：“我屬羊，皮膚白，你屬馬，皮膚黑!”不知道為什么，我一點也不生氣，反而卻被因為她的振振有詞，捂著肚子大笑起來。你說，她是不是有一種特異功能，能讓本來應該生氣的人，用笑來趕除氣憤。小涵不僅很幽默，而且是一個“刀子嘴，豆腐心”的女孩。有一次老師臨時宣布考圓這一章。卷子發下來以后，我做到一半時，突然，有個題目要求畫圓，我正準備找圓規時，突然想起圓規爛了，怎么辦呢?
向同學借?可他們都要用啊!這時，我把目光投向已經把圓畫完，上午有又和我鬧變扭的小涵身上，心里在做琢磨：她會不會借我呢?去試一下吧!我對正在算題的小涵說：“喂，那個，借我一下圓規。”可小涵卻冷冷地回答：“不行。”我瞪了一眼小涵，繼續做下面的題，就當我快要做完的時候，桌上卻悄悄地出現了一支圓規，我望了一眼小涵，知道是她的圓規。做完題后，我對小涵說：“謝謝，上午的事情是我不對，對不起!”張永涵卻很有風度地甩了甩頭發：“沒關系。”你們說，張永涵是不是一個刀子嘴，豆腐心的女孩呢?這就是我的好朋友，我的好朋友就是張永涵，你們是不是也想和她交朋友呢?
描寫我的小伙伴六年級作文 11
我的小伙伴有許許多多，但令我印象最深的還是小悅。
她的笑就像三月里的春光，溫暖可人；他的一句話就像一顆神丹妙藥，鼓舞人心；他的眼神就像一個鼓舞人心得符號。她的一舉一動、一顰一笑都能讓人充滿精神，神采飛揚。
最讓我難忘的一件事就是一天傍晚，夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了天空，把云彩染得五顏六色的，漂亮極了！我漫步在小路上，心想：今天是我的生日，真不知道小悅會給我什么驚喜呢？”叮叮鈴“手機響了，我滿懷激動之情接了電話，可這個并沒有讓我很開心，爾讓我失望至極。我心想：小悅不來我生日，爸爸媽媽肯定會給驚喜的。我滿懷好奇地回了家。回到家后，本以為老爸老媽會給我驚喜，他們就像往常一樣，看報紙，看電視，燒菜，我的心里傷心極了，就像一個人從山頂上跌落到山谷里，真慘啊！吃完晚飯，我悶悶不樂的走到了房間，對小熊說起了知心話。突然，我聽到了一聲”顧晨玥，快出來！“我滿懷疑惑的出來了。只見一片漆黑，啥也沒有，我剛想走回房時，燈全亮了，我看見了好多人，其中就有小悅，他們唱起了生日歌，我心想：這次生日比哪次都要開心。我看見了蛋糕，上面有我的名字，后面還有一句生日快樂，看到了這個，聽到了所有人對我的.祝福，我不禁潸然淚下，”嘩啦啦“流不停。后來才知道這一切都是小悅為我安排的，不知道背后花了多少時間和精力才會有這么大的驚喜給我，我之前還對她有所失望，真是不應該！
除了精心為我組織的party，小悅還是我們班有名的”聰明鬼“，他不僅機智，還口才一流，我要向他學習。
描寫我的小伙伴六年級作文 12
小磊走到哪里，哪里就會有笑聲。他的綽號“滑稽大王”全校聞名，說起他，會讓你笑破肚皮的……一天，小磊遲到了。
教科學的李老師問他：“你為什遲到了？”小磊笑嘻嘻的回答：“我們是當家的，這您能不知道？”李老師故意板著臉問：“別嬉笑臉的，嚴肅點兒！”小磊一摸脖頸，湊近李老師的耳邊，小聲但仍然是一字一頓地問：“您想聽真話還是假話？”李老師瞪眼并大聲訓斥：“少廢話，說真話！”小磊這時才說：“我研究蒼蠅去了。”“啊！”李老師的眼睛瞪得更大了，“我說你小子入魔了？臟不臟啊？”小磊不緊不慢地說：“正因為它臟，它傳染疾病，我才研究它呀！您今天不是要給我們講昆蟲嗎？這蒼蠅的身體分頭、身、腹三節，六條腿，有觸須，是不折不扣的.昆蟲呀！”李老師露出了笑臉，也許小磊說的跟他講的合上拍了吧！可李老師卻還是故意板著臉說：“我看蒼蠅的那德行樣兒，沒什么值得可研究的……”“此話差矣！”小磊模仿著趙本山的‘村長’口吻說：“蒼蠅有黑、灰、綠的顏色之分，有個頭兒大小之別，還有……”我們大家都被小磊的搞怪動作逗得捧腹大笑！李老師慌忙做著‘暫停’的手勢，說：“得了，蒼蠅研究學家，我還得上課呢！記得下次要按時進教室上課了。”小磊攤開手，聳聳肩，學者卓別林走路的樣子，蹣跚著走向了自己的座位……
從此，小磊“滑稽大王”的綽號便在我們班乃至全校都傳開了。
往往小磊前腳剛走過，別的班的同學就指著他的背影說：“喏，這就是那位專門研究蒼蠅的滑稽大王！”我們的學習生活，因為有了小磊，所以過得更開心，更快樂！
描寫我的小伙伴六年級作文 13
我有以為親密的小伙伴，它是一只可愛的小狗，它有一個非常好聽的名字——歡歡
歡歡渾身長著金黃色的毛，像一匹黃緞子。圓溜溜的大眼睛炯炯有神，總是放出幽綠幽綠的光。它的鼻子有點圓，嗅覺可靈哩！尾巴總是一甩一甩的，生怕別人不知道它有尾巴似的。
狗愛吃骨頭，歡歡也不列外，有一回，我放學回到家，端了一碗骨頭準備給歡歡吃，還沒等我靠近，歡歡便聞到了香味，一溜煙兒跑到我的跟前，拼命的沖我搖尾巴。我故意把骨頭舉得高高的，歡歡兩眼盯著骨頭，向我投來乞求的目光。我看它怪可憐的，就把骨頭投向天空，只見歡歡騰空而起，沒等骨頭落地就把骨頭叼在嘴里，津津有味的吃起來。
歡歡非常的勇敢，警惕性極高。它平時睡覺總是把耳朵貼在地上，即使有一點點動響，它也能聽見。家人進進出出，它從不吭聲，但它只要聽到陌生人的腳步聲就會一邊汪汪叫，一邊向那人撲去。
記得有一次，夜深人靜。大家都在睡夢中。突然，門悄悄地開了從門縫里竄出一個黑影，只見它躡手躡腳地向房里走來。不好，是小偷！歡歡早就被它的腳步聲驚醒了，它猛地沖向前去，扯著嗓子汪汪地大叫起來。全家人都驚醒了，沖了出去，小偷也被嚇跑了。事后，我們用骨頭好好的嘉獎了這位“大功臣”。
歡歡不但勇敢，而且非常溫馴。有時，它會在我的腳下坐著，好像在陪著我，或是用頭來回曾我的.腳，還時不時地用嘴舔舔我的腳，用鼻子嗅嗅我，好像在撒嬌。
這就是我家的歡歡，我愛它的可愛，愛它的勇敢，愛它的溫暖。
描寫我的小伙伴六年級作文 14
人生在世，朋友何其多。可是他小鑫與眾不同是我們眾多伙伴的一個，我和他形影不離！
他是我的幼兒園同學，現在又成了小學同學，真是緣分啊。小鑫他雖然成績不怎么好，但是他為人愛打不平，而且心胸寬闊。一次在上體育課時，我們在跑步時，我的一個死對頭沖過來嘲笑我說：你是個銅鑼燒，我吃定你。我身旁的小鑫見狀急忙跑過來指責他說：“你不能這樣，你這樣說人家，他的'心理會很難過，你有沒有考慮過別人的感受。”那位同學理直氣壯地說：“我就給他取外號，而且這關你什么事，你算老幾？你真是夠抓耗子——多管閑事的家伙。”小鑫反駁說：“我不是多管閑事，老師教導過我們不能欺負同學，同學之間要互相關愛，互相幫助。”那位同學聽了小鑫的話慚愧地低下了頭，跟我也道了歉。
還有一次我們一起在廣場上玩，一個小朋友因為腳下打滑，向我們撞來，幸好我眼疾手快躲開了，但是小鑫沒那么幸運，他和小朋友相撞了，兩人都倒地上。那個小朋友帶著護具還好，可那個小鑫腿上劃開了一個小口子，鮮血流了出來。我氣勢洶洶地對那個小朋友說：“你怎么回事，前面有人還你還滑得這么快，你故意地啊！”那個小朋友低著頭說：“對不起，我不是故意的。”我狠狠地說：“對不起有什么用，人家哥哥腿都流血了，你賠啊！”小朋友的頭更低了，這時小鑫開口了：“小朋友你不要怕，哥哥沒關系的，那位哥哥太兇了，讓你受委屈了，你也摔倒了，你有沒有哪里受傷了。”小朋友說：“我沒有事，謝謝你原諒了我，你真有氣度。”
你們看見沒這就是我的好伙伴既愛打抱不平，又寬宏大量，真是我朋友中的男子漢。
描寫我的小伙伴六年級作文 15
長著一個大圓腦袋，一雙大眼睛，頭上還有一個"淘氣疤"。他就是我的小伙伴呂小丹。呂小丹有很多的特點，先說那一點呢？就先說說他的倔強吧，他的倔強跟別人不一樣。比如說做數學題，他做得很快，在他剛剛做完時，你說他做錯了，他會和你開一場"辨論會"。我們時常爭論得面紅耳赤，互不相讓，有時還拍起了桌子。如果他真的錯了，仔細跟他一分析，他就承認自己錯了。
他很堅強，一些小擦小碰是不會把他弄哭，弄急的。他學習上表現得很聰明，但一有其它突發事件，他常常不知怎樣處里，看起來像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。這大概是他年齡比我們同班的小伙伴小的原因吧。他不但堅強，而且很幽默。
上次我們做值日時，一個同學給我扔抹布，不小心扔到了他頭上，本以為他會生氣，他卻風趣的說："您的飛機偏離了航線，掉下來了。現在又重新起飛啦！"說著，把抹布扔給我。他雖然有優點，但也有最大的'缺點——馬虎，有一次寫數學卷子時，有一道題"小明的爸爸爸今年30歲，是小明的5倍還多5歲，小明多少歲？"他把手舉得高高，臉上露出一幅勝利的笑容。老師問"呂小丹，小明多少歲？"呂小丹答："小明155歲。"全班哄堂大笑。連老師都樂了，"哪有兒子比爸爸大的呀！"我想："他一定沒有好好審題吧！"再看看呂小丹，他紅著臉，不知所措。
這就是小丹，一個"小慧星"。但總也改不掉馬虎這毛病，真沒轍！
描寫我的小伙伴六年級作文 16
“讓我來幫你一把吧！”每當我想起，聽見這句話時就倍感親切。多少熟悉的語氣，每一次都在我的耳邊回蕩。這句話的創始者故然是出自一個可愛的小精靈的'口中了，她就是我最要好的小伙伴之一----小博。
一聽她的名字就回想起老師給她取過一個雅號----小博士。之所以稱她小博士，是因為她聰明伶俐，十分愛動腦筋。
記得有一次，老師出了一道難題，說是想培養優生，我呀！高高興興地去做，結果失望而歸。于是我就想找小博一起討論。剛我走到她身旁，發現她緊鎖著眉頭，嘴里嘀咕著，不知在說些什么。臉色也變得嚴肅起來，沒有了從前的笑容，兩眼睛直直地看著書本上的字。我不知是不是該推她一把，她好像已經身陷其中不能自拔。我心想：這也太認真了吧！我應該是推不醒她了，可我找她有急事，我還是推她一把。我壯起膽子，把她拍了一下，一點反應也沒有。兩只眼睛還是死死地盯在本子上，手也開始比劃著，眼神也京戲得憂郁起來。我又把她使勁一推，她好像從夢驚醒一樣，癡呆呆地望著我，疑惑不解地問我：“是你叫我嗎？你找我有什么事嗎？”我耐心地把整個過程和她說了一遍。她向我表示歉意：“對不起，我太入神了，沒太注意你，實在是對不起。”我故意挖苦她地對她說：“低空這樣謙虛，全班第一，一定非你莫屬了。”她卻像大姐姐一樣親切地說：“這不叫謙虛，在學習上我們本來就該愛動腦筋，這樣才會有進步，才會有新的發現。”我以懂非懂的點了點頭。
你們說，這還不是一個名副其實的“小博士”嗎？這樣的榜樣值得我們學習，學習愛動腦筋的好學生吧！
描寫我的小伙伴六年級作文 17
我有一個小伙伴，叫“小秀”。她是一個戴著眼鏡，皮膚很黑也很愛笑的人。
每次我有什么話要講給她聽時，她總能準確地猜出我要說的內容。有一回，我們在世界地圖旁邊討論最想去的地方，“小秀”神秘兮兮地湊過來，對我說：“我猜你一定想去……一座海島！”我心中一驚：她猜得絲毫不錯！未待我繼續往下想，她便開始頭頭是道地分析起來：“以我的經驗嘛……一定是一座熱帶海島，具體應該是巴厘島！”她假裝摸了摸“胡子”，臉上呈現出思考的樣子，隨即露出了一個神秘的微笑。我被她這副模樣逗得哈哈大笑，她也同我一起笑了起來。
不久之前，我曾因為一件事而郁悶了好久。“小秀”聽說后，便跑來找我，拉著我坐到了石階上，先是用以往的方式安慰我，但是徒勞。于是她清了清嗓子，換了一副嚴肅的表情，配合著不同的語調和不同的動作，為我演了一出免費的“情景劇”，我被她逗笑了，和她一起演起了“情景劇”。
一層淡灰色的石階上，只見兩個姑娘笑著，鬧著，腳邊的草叢與身邊的'樹叢輕輕搖曳著，發出悅耳的“沙沙”聲，微風也伴著花朵淡淡的清香拂過我們的面頰，使人感到心曠神怡。空氣中似乎也充滿了快樂。我們一直聊，一直笑，直至夕陽親吻著西山的時候，喜鵲的歌聲才把我們的心靈喚回來。經過了“小秀”的一番“另類”開導，我仿佛一下子看開了許多。夜幕終于降臨，月亮帶著星星姍姍來遲，又是一個月明星稀的寧靜夜晚……
我的小伙伴“小秀”，帶給我的快樂和幫助是無窮無盡的！
描寫我的小伙伴六年級作文 18
暑假的一天，我約了我的小伙伴——小祺，一起騎自行車去街上買東西。
吃完中飯后，我們在約定地點集了合，他說：“我的口袋不深，怕錢掉，先放你那。”于是，我接過錢，放在了我深深的口袋里。剛要出發，我“啊”的叫了一場，對小祺說：“我要上廁所了。”他點點頭，于是我立驪跑了回去。
上完廁所的我，急急忙忙地回到了集合點，發現小祺和他的.自行車不見了蹤影，于是，我便立馬向前追，邊追還邊說：“好你個小祺，居然不等我就自己跑了！等下就讓你好看！”我飛快地騎著，不小心，輪胎壓到個石頭，摔了跤。
我忍著疼痛，慢慢地爬了起來，這時，我心里是憤怒，是憎恨。“都怪小祺，害得我摔了一跤！”我又騎著騎著，不一會兒，就達到目的地了，我居然沒看到他，我心里便清楚：是小祺根本就沒有來，他故意躲起來，讓我白跑一趟。這時，我心里有說不出的憤怒。
我不管三七二十一，帶著憤怒，飛快地騎回了家，看見，小祺正在我家門口，我把他的錢從口袋里搜出來，一扔，扔在了地上，正想沖上去，給他一拳，這時，另一個小伙伴對我說：“小祺在水邊看了一會兒之后，發現你不見了，就到處找你，還找到好遠好遠的地方去了，你到底去哪里了”？
聽了這話，我呆呆地站在那里，非常慚愧，我真想對小祺說對不起，但始終沒有說出口，我的眼角濕潤了，我不該沒有弄清楚情況就……
這時，小祺走過不，說：“我們還一起去街上買東西吧。”我連忙說：“好”。我覺得這時，沒有什么東西比友誼更重要了。
描寫我的小伙伴六年級作文 19
成長的道路上少不了伙伴們的陪伴，這些伙伴都是獨一無二的。今天，我就來介紹我升上五年級后遇見的一個小伙伴吧！
他是我的同桌，名叫陳小涌，今年十三歲。小涌有一頭烏黑濃密的樹葉型頭發，臉蛋圓圓的，睫毛又細又長，帶著一副黑白相間的眼鏡，看起來很老實、很厚道。
小涌的成績不是那么好，但是他仍然很刻苦地學習。他很認真，老師布置的每一項作業他都會專心致志地完成。他很積極，英語老師組織的手抄報比賽，他雖然不是完成得最好看的，但是英語老師對他贊不絕口。
小涌十分溫和。有一次，坐在窗戶旁邊的小興向他借尺子。小涌把尺子拋出去借給小興，但是小興一不留神把尺子頂到窗外。小興無奈地看著小涌，小涌樂呵呵地說：“沒關系，你明天拿一條尺子還給我就行。”第二天小興卻把尺子的事給忘了，小涌搖著頭，擺著手，若無其事地說：“好吧，那就不用還我尺子了！”當時我認為小涌應該很斤斤計較的，但他卻毫不在意。
小涌還十分搞笑。有一次我被他的睡姿擂得有氣無力。那是上午最后一節課的`時候，因為天氣有點冷，所以小涌剛一上課就趴在桌子上一動不動地睡著了。過了一會兒，我用筆戳了戳他，他立即醒過來，但忽然間，他又趴在桌子上，還換了個姿勢：右手在前，頭趴在右手上。我再用筆戳了戳他，他以為老師來了，立馬醒過來，模模糊糊地寫了幾個字后，用手頂著臉，香香地睡著了……“叮當，叮當”下課鈴響起，他急忙睜開眼睛，沒想到自己臉上印著一深一淺的痕跡了！
哈哈！這就是我的小伙伴，一個積極、厚道、搞笑的人。
描寫我的小伙伴六年級作文 20
小朋友們，你們知道在家里與我最要好的“小伙伴”是誰嗎？它們就是我養的四條小金魚。今天我就向大家介紹一下這幾個“小淘氣”，說起這四條活潑可愛的小金魚我還特別給它們起了名字呢！有一條小金魚經常愛眨眼睛，我就稱它為“瞇瞇”，另一條小金魚全身火紅，就叫它為“紅紅”，還有一條小魚身上烏黑發亮，自然就叫“小黑”，最后一條小魚常張大著嘴巴，我給它取名為“旺旺”，聽爸爸說它們的魚種屬于鯉魚類。
我的四個“小伙伴”性格可大不一樣，紅紅可調皮了，當我用手靠近它時，它就會像火苗一樣直往上竄，從水里探出它光光的'小腦袋，尤其是紅紅的身體像一只裝滿了水的圓滾滾的熱水袋，一看就知它是一個“貪吃”的家伙；瞇瞇很愛玩，身體靈活好動，可很害羞，每次我用手在魚缸外面碰一下，就遮遮掩掩、躲躲藏藏，一會兒跑到這邊，一會兒又奔到那邊，轉眼就不見了它的影子，好像故意在跟我玩捉迷藏，可把我給“氣壞”了！小黑雖然外表漆黑難看，但很憨厚，它的一雙圓溜溜的大眼睛真像兩顆亮晶晶的珠子，尾巴好似女孩子烏黑油亮的頭發，由于小黑平時不太引人注目，有時還要被人家欺負，所以我就尤其憐愛它；旺旺長得很是可愛，它遠看像一條五顏六色的彩帶，近看像一顆椰子糖！旺旺膽子挺大，當我低下頭去看望它時，就會張開大嘴，快速游到我這里，友善地向我問好，好像在說“主人，你好！見到你真高興！”啊！真是太有趣了！
介紹了我的四位“小伙伴”，不知大家看了感想如何？我想：小金魚那么惹人喜愛，我可要好好保護它們。
描寫我的小伙伴六年級作文 21
他，有一雙忽閃忽閃的大眼睛，小小的鼻子下面有一張櫻桃小嘴，但遇到肯德基時就會變成“血盆大口”。他，就是我的小伙伴—表弟。
表弟非常調皮，因此他的鬼點子非常多。別看他小，我可吃過他不少的虧呢。
有一次，我們去青島玩，他也跟過來一起玩。到了金沙灘，導游宣布自由活動時，他就像一只掙脫牢籠的小鳥，飛快地奔向沙灘，我在沙灘上堆城堡。他在一心一意地挖坑，我問他：“你為什么要挖坑？”他一邊挖一邊答道：“我不是在挖坑，我是在做陷阱。”“你想讓誰掉下去？”我開始套他的`話。不曉得為何，他不說話了，我堆城堡堆夠了，便到海里去取水。才走了一會兒，便聽到表弟在喊我的名字，我趕忙過去看，原來他掉進了自己挖的陷阱里，可憐巴巴地等著我去救呢！我上前準備拉他一把，可誰知腳下一空，掉下了另一個陷阱。呀！原來是子母陷阱，我上當了！表弟看著我的滑稽模樣，大笑著跳出了陷阱，“什么，是個假陷阱！”我氣喘吁吁地爬了上去，將他用力一推，推進了陷阱里。表弟突然哇哇大哭起來，這撕心裂肺的哭聲很快引來了我的媽媽，并讓她送了我一個“毛栗子”。
過了一會兒，表弟撿了四根長短差不多的棍子，和一塊別人野營留下的板子。他把板子架在插在土里的棍子上，往上放了許多沙子，并讓我進去。我打量了一下這個沙子堆，確定安全后，便小心翼翼地進去了。突然，表弟把兩根棍子同時一抽，板子瞬間倒了下來，上面的沙子便不偏不倚地灑到了我的頭上、身上，害得我整整養了一天，而他也得意了一天。
他就是我的表弟，也是我的好伙伴。盡管他十分調皮，但我仍把他當作我的好朋友，最好的小伙伴！
描寫我的小伙伴六年級作文 22
我的小伙伴叫小諾，她有長長的眼睫毛，一雙大大的眼睛，劉海剛好遮住那濃濃的眉毛，頭發有點卷，與她小巧玲瓏的身體相配，她非常可愛，就連我們的數學老師都說她長得像芭比娃娃。她很善良，生活自理能力也很強！
記得有一次，我們走在回家的路上看見了一只兇猛的大狗在欺負一只小狗，小諾馬上拿起石頭假裝扔向大狗，其實她也只是想把大狗嚇跑而已。隨后她認真的檢查了小狗有沒有受傷，我勸她說：“我們走吧，今天作業很多，這只小狗你就別管了吧”。“不行，你想想如果是你受傷了，你很無助，你身邊有人卻不幫助你直接走開了，那你會怎么樣呢？這只小狗也是有生命的。”小諾頭也不抬的說著。好，那我幫你一起看看這只狗有沒有受傷吧！我們確定狗狗沒有受傷后，繼續往回家的`方向走著，而小諾也恢復了往日的笑容。
還有一次我們最好的朋友劉新穎來找我們玩。于是我們帶她去田野玩。她起初，還很害怕，后來也慢慢適應了。我們正玩的很開心時，突然我看見家門口多了一只受傷的小鳥。我正想走開，沒想到被小諾看見了，她馬上跑過去把門外受傷的小鳥輕輕地抱起來了，自言自語說：“可憐的小鳥，我看看你還能不能救活”。我和小穎在她的吩咐下一起幫助小鳥蘇醒，過了好長一段時間，小鳥漸漸恢復了活力。我和劉新穎也向小諾投去了敬佩的目光，她摸摸后腦勺，害羞的說：“小鳥的翅膀折了，用紗布裹住就行了，再說我也只是讓小鳥翅膀愈合的更快些而已”。
這就是我的小伙伴小諾，她真是一位善良又可愛的女孩呀。
描寫我的小伙伴六年級作文 23
我最有意思的伙伴當然是小杰了，不知怎么他總是很胖，每當他兩手托著兩腮思考時，臉上的肉好像把眼睛都給蓋上了。
他非常喜歡黏人，而且別人他不黏，就黏我。我走到哪兒他就跟我到哪兒，他最好的玩具就莫過于是我的手了，他最愛一只手捏住我手腕，另一只手玩弄我的手指。那天，他要我與他玩兒，我不干，他便一手捏住我的.手一邊搖晃一邊說：“玩兒嘛就一會！”說著還將一根手指的指尖放到嘴里，然后裝出一幅可憐巴巴的樣子。不知是被他給逗樂了，還是看著他可憐的模樣起了同情心，我答應了他。他立刻來了個大擁抱，一邊跳一邊說：“你真是大好人！”把我勒得連氣都喘不過了。玩的同時他還玩著我的手。過了幾分鐘，我煩了，說：“我作業多著呢！不玩了！”他卻拉著我手不放，我打了他一下說：“煩不煩呀！”然后掙開手走了。他才滿臉不高興的走了。
過了幾天，我們大隊在排練，我將本子隨手扔在一邊，排練結束后我一看，“呀！本子不見了，今天做什么作業可全寫在里面呢！”回了家我努力回想老師布置的作業，一個也想不起來。翻開電話本，只有小杰的電話。我心說：我前些天那樣對他，他會說嗎？或者說假的讓我白作。但只有試試了。我撥通電話壓小聲音說：“小杰嗎？今天作業是什么，我寫作業的本子不見了。”他毫不猶豫一條條告訴我。我半信半疑地做完了這些。第二天，我問了其他同學，果真如此。我這才去與小杰道謝。他說：“沒什么。都是同學嘛！”過后，
我們又重歸與好了。
這就是小杰，怎么樣他可愛嗎？
描寫我的小伙伴六年級作文 24
一副又瘦又小的身軀，經常穿著一件休閑裝，小小的瓜子臉上有著水靈靈的大眼睛，撲閃撲閃地眨著，遇到問題，眼睛骨碌一轉，一個好點子就出現了，同學們都把她稱為“智多星”。小小的鼻子下，有一對薄薄的嘴唇，飄逸的馬尾甩來甩去，顯得很精神，她就是我最好的伙伴。
一次，數學老師布置了一道奧數題，每個同學都拉長著臉，難過得哭天喊地，唯獨她埋著頭，在草稿上演算了幾下，緊鎖的'眉毛豁然舒展，嘴角微微提起自信的笑容，她邁著小步走到白板前，用簡潔易懂的語言講解了這道題，大家都用崇敬的目光望著她，宛如看著一個大明星。
她不僅熱愛學習，還樂于助人，每次誰有困難她都會幫助。
五年級秋游時，大家玩得特別瘋狂，在摩天輪上放肆地釋放自己的壓力。在坐大巴回來的車上，車上顯得非常沉悶，前排暈車的同學一下子“哇”吐出來，一堆夾著食物的嘔吐物噴涌而出，一股濃濃的臭味彌漫著整個車廂，同學們紛紛捂著鼻子嫌惡地說：“咦，你吃了什么啊！不能忍著點啊？”甚至有同學對那個暈車的同學辱罵。只有她站在同學面前說：“她已經夠難受了，你們還要這樣！”說完馮嘉穎就拿出備用掃把和拖把，在那個同學旁一邊安慰她，一邊把嘔吐物清理掉，還把一杯熱水給她喝了。同時，給她一片生姜片，在她的太陽穴涂抹風油精。看到她認真的模樣，真像是一位護士姐姐，剛才辱罵她的同學低下了頭，車廂里想響起了雷鳴般的掌聲。她是多么樂于助人啊！
告訴你吧，她就是馮嘉穎。我最要好的朋友——一個熱愛學習，樂于助人的小姑娘！我為有這樣的好朋友為之而自豪！
描寫我的小伙伴六年級作文 25
在我的童年中，有許許多多的小伙伴，其中，令我印象最深的，就是我的同班同學——小韓。
他有烏黑的頭發，一個圓圓的，白里透紅的小臉蛋，仿佛是一個掛在枝頭上的蘋果。一雙水汪汪的大眼睛，好像是一個水晶球。
一張櫻桃似的小嘴，一天就能說出成千上萬句幽默的話語把同學們逗笑，再加上一排潔白的牙齒，顯得更加可愛了。告訴你，他還是被同學們公認的`幽默大王呢！
又一次，同學們在上藝術活動課，教師讓同學們上臺表演節目，同學們支持讓韓桐上去表演，小韓聽了說：“怎樣是我呢，不干嘛，不干嘛！”但在同學們的強烈要求下，他最終肯上臺表演了。他走上講臺，說到：“我為大家表演的是：兩只老虎。說罷，他便大聲的唱了起來：”兩只老虎，兩只老虎……”他一邊唱，還一邊用手比成兔子耳朵的形狀放在自己的頭上，身體也在不停地搖晃，逗得同學們哈哈大笑。
還有一次，教師讓同學們上唱幾首歌，放松一下。幾個男同學大膽的舉起了手教師挨個的點上去但他們表演的并不是很精彩。輪到小韓了，小韓一溜煙地跑到教室后面去，拿了一把掃帚就往講臺上沖。只見，他將帚倒過來，一只手拿著掃帚，另一只手放在上頭。大家見了都紛紛議論起來，猜他到底要干嘛。小韓見了這情形，清了清嗓子，大聲說道：“同學們，別鬧了，我要開唱了啊！”然后，他就大聲唱了起來：“大河向東流啊……”他一邊唱，一邊用手在“吉他”上不停的彈同學們見了，都十分吃驚，不禁哈哈大笑起來。
小韓幽默大王的稱號就是這樣得來的。韓桐就是這樣一個活潑開朗，幽默的人！
描寫我的小伙伴六年級作文 26
伙伴，是與你年齡相仿，性格相投的人，更是在你有困難時與你風雨同舟，有痛苦時與你分擔的人。我的小伙伴便是一個樂于助人的人。
我的伙伴叫小菁，她的名字聽起來很文靜，但生活中的她卻是一個活潑開朗的人。他長著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發，還有一雙靈巧的小手。我們的愛好相同，步調一致，就連志向也相近。
她有一個眾人皆知的優點：樂于助人。記得那是一個下午的課間，我們正在操場上玩，忽然，一只足球像一只無頭蒼蠅一樣“飛”了過來，正好落在我的肚子上，我“啊”的一聲叫起來，疼得我眼淚都快下來了，小菁一見不等我說，她就一步并作兩步地跑了過來，問:“怎么樣？疼不疼?要不要去門診？”他這親切的問候伴著夏日的微風猶如一股暖流涌進我的心田，雖然還有些疼，但看著她焦急的'眼神，我說：“沒事，來，我們接著玩兒吧！”可是，小菁心很細，看著我，更加擔心地說：“那我幫你揉揉吧！”，我原以為她是為了安慰我才故意那么說的，沒想到，她真的給我揉起了肚子，然后扶著我一步步向教室走去，還不是的問我：“疼不疼？怎么樣？”我立刻就被這一連串的問號感動了！
通過這件事，我明白了很多，為什么大家喜歡和她一起玩兒，和她做伙伴，也許真是因為她這樂于助人的好品質，因為她真誠的對待每一位同學，再回想自己不曾對伙伴有過這樣的幫助，我真是既慚愧有內疚自己過去對伙伴的態度。有的人懂的寬容謙讓，有的人誠實守信，還有的人敢于大膽嘗試，但我永遠敬佩我的小伙伴小菁那樂于助人的品質！
描寫我的小伙伴六年級作文 27
一見到她，只有一種感覺——很瘋狂，你瞅！不是么？辮子一甩一甩的，很光滑，辮子上恰上個藍色的蝴蝶結，粉色的發卡，頂呱呱的瓜子臉，高興時，拿手“啪”的弄成個“V”字型，擺在臉下，很酷的樣子！但是，人家學習很棒呢！
一本本資料書，一張張卷子，“刷刷刷”的寫完了，同時，一個個知識“蹭蹭蹭”的鉆進了腦子里，遇上不會的題，她總是一遍又一遍的做，根據提供的答案來找出其中的奧妙、道理，一點一滴的'積累。俗話說：“天才是百分之九十九的努力，加上百分之一的靈感。”嘛！
有一次，她和一位男士同桌，上課的時候他畫了一條“三八線”，于是，他們便成了“分土必爭”的趨勢。一天，李紫燦忍受不了這種備受束縛的日子，便把胳膊使勁的向那男士的那邊伸，那位男士生氣了，用胳膊肘捅啊捅，李紫燦也較量著，兩只胳膊肘捅來捅去的，我和同桌便在他們后面“嗬嘀嘀……”的笑，這場“戰爭”在下了課后才結束，我們像看了個“世界大戰電影”一樣舒適，伸了個懶腰，準備上語文課嘍！——
她呀！還是數學班長！每次收作業，她都是一絲不茍、認認真真，十分的公正無私，因此，數學老師很信任他。每天，她清早抱數學的一號本，中午來的時候收一號本，天天忙忙碌碌的，在哪里都能見到她辛勤的身影。有時候，我也暗暗地贊揚她這種精神，心里不禁的豎起大拇指。
她，就是一個這樣天真、陽光又可愛的小女孩，雖然有的時候她和同桌也會打打鬧鬧的，但是一下課，他們便和好如初了。唉！這種脾氣怪怪的人，真是顯得傻的那么可愛哦！跟她交上“死黨”，真的是很幸運呢！
描寫我的小伙伴六年級作文 28
我家養了一只小烏龜，它有著堅硬的殼，長著一個長長的小腦袋，不長不短的四肢和一根又細又短的尾巴，好不可愛。
這只烏龜本來已經在奶奶家養了十幾年啦，今年因為他們要出去玩才放在我家的呢。我把烏龜放在一只大缸里養著，里面裝了點水和石子，也不知道它寂不寂寞。最初的時候，我上網查了查，原來這種龜的殼是黑色的，可因為水里有水堿，看著像綠色的殼似的。我發現烏龜吃東西時，總是先伸出長長的腦袋，東瞧瞧西望望，一旦發現了食物，就會爬過去，迅速地將它吸入口里，但是，不一會兒它又吐了出，用爪子配合著它的嘴，接著再一口將食物吞了進去。
就在這一段時間里，我還發現，烏龜的四肢上有些鋒利的小爪子，背上的殼還有一格一格的'圖案，漂亮極了!它剛來我家的時候，膽子很小很小，我只要一過去，它就馬上縮進殼里，或者停在某個動作中間，直到我走了以后，它才又恢復了那活潑好動的本性。爸爸告訴我要多和它說話，等它熟悉了我就不會怕我了。的確，現在它不僅不怕我了，我一叫它它還會把頭伸的高高的呢。
我去看它時就會出來這些奇怪的動作。
有一次，我們去海邊玩，怕它平常無聊，便給它帶回來了一塊大石頭，它可喜歡啦!每天不一會兒就爬上去了，而且每次在上面待的姿勢都不一樣呢!
這就是它和那塊石頭，它可喜歡啦。
其實烏龜其實并不溫順，每回我用手把它拿起來換水的時候，它的四只腳就在空中上亂蹬，那張牙舞爪的樣子可嚇人了。雖然沒踢到過我，可它力氣大著呢!它四只腿使勁蹬，特別是后腿，力氣特別大。
我還發現，這只烏龜除了瘦肉什么也不吃，真是挑食極了。也不知道它會在我家待多久，可它在我家時給我們帶來了很多樂趣呢!真希望它能一直在我家陪我。
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