小學生作文

時間：2024-10-30 14:06:12 小學生作文我要投稿

小學生作文【精華】

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生作文【精華】

小學生作文篇1

　　我的家鄉在湖南，哪里是多么美麗，多么壯觀，風景名勝數不勝讓我最深的就是洞庭湖。

　　洞庭湖非常美麗，湖水清澈見底，而且非常靜，靜得像一面鏡子，和蔚藍的季空渾然一體，倒映在兩邊的山色，好像水里長出一座座奇形怪壯的高山，仿佛魚兒在季上游，鳥兒在水里飛翔。長在洞庭湖旁邊的植物都非常嫩綠。花又多又漂亮，濃濃的.花香撲鼻，總會使人說道：“真香啊！”草又細又嫩綠，樹又高又壯，像是守護洞庭湖的衛士。使我不時想起了唐朝的劉禹錫寫的詩《望洞庭》：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

　　有一次清早，我到洞庭湖散步看見湖面游著幾只鴨子，這幾只鴨子，可真活潑機靈，有的“嘎嘎”的叫著，還有的在打架，真是調皮極了，是我想起了北宋的蘇軾寫的詩《惠崇<春江晚景>》：竹外桃花三兩枝，春江晚景鴨先知。

　　洞庭湖的景色真美啊！

小學生作文篇2

　　“漓江的水真靜啊！靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊！清得可以看到江底的沙石；漓江的水真綠啊！綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠……”沒當我想起這些句子的時候，就會想到以前學過的一篇課文，也就是我最喜歡的一篇課文《桂林山水》。

　　當我第一次接觸這篇課文的`時候，他就已經把我帶到了那優美的世界里。那是在四年級時的一節語文課上，語文老師王老師神秘地走進教室，語重心長地對我們說：“同學們，今天，我們來學習一篇課文生動、語句優美的課文。”王老師說完這些話，就開始上課了。當王老師用那種情感不同的聲音為我們朗讀課文的時候，我就已經悄悄進入到了那個十分生動、優美的“世界”中去了。那些極為優美、生動的句子，仿佛一個個開心的小精靈，把我帶進了一個如同仙境般的“世外桃源”。我待在里面，似乎在也出不來了，而且我也不想出來了。

　　這篇課文作者運用了“總―分―總”的結構。先寫了“桂林山水甲天下”，不少人都紛紛前來參觀、觀賞。描寫了桂林中麗江的風景，其中不煩運用了比喻、打比方等修辭方法，如“漓江的水真綠啊！綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠”。這里突出了漓江水的靜、清、綠的三個特點；還寫了桂林山的風景，其中用有比喻、擬人、夸張等修辭方法，如“桂林的山真險啊！危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會在倒下來”。最后在總寫桂林山水的美麗風景。

　　在《桂林山水》這篇課文中，我印象最為深刻的部分就是最后一個自然段。它之所以是我印象最為深刻的一部分，不僅僅是因為它的語句優美，生動，把桂林山水的每一處風景都描繪得栩栩如生，使人一見就產生了非常強烈的愛慕之心，更多的是因為通過這一段，讓我看到了作者對桂林山水美好風景的喜愛、愛在的情感，讓我對桂林山水的喜愛更上一層樓。在這一段中，有這樣一句話令我回味無窮“船在江上行，人在畫中游。”在這里，把漓江水、桂林山和桂林所有美麗的風景比喻成了一幅美妙至極的“話”，船在江上行駛，而人卻沉浸在這美妙的“畫”中。

　　《桂林山水》是我最喜歡的一篇課文，而它也讓我懂得了一個道理：大自然中是不缺少美的，缺少的只是發現美的眼睛。

小學生作文篇3

　　我們家是熱鬧的五口之家。

　　爸爸是家里最能干的。我的爸爸是做電腦維修工作的，其實只要是電器他都會修理。只要是家里有電器壞了，街坊鄰居都會找他幫忙。而且，爸爸還有一項高雅的`業余愛好——攝影。因為他經常幫人拍照，得到別人的一致贊賞，所以現在呀，攝影也成了爸爸的工作之一。媽媽在服裝外貿公司上班，負責把衣服賣給外國人。媽媽每天上班都把自己打扮得漂漂亮亮的。外公年紀大了，負責每天接送我上學，放學。我的外婆同樣也很能干，每天在家打掃衛生，負責家務，而且呀，還輔導我做功課呢。

　　好了，下面說說我吧。我上二年級了。在班里，我也是有十八般武藝的哦。從小，爸爸媽媽就送我去上武術訓練班，我已經練習武術五年了，得過很多武術上的獎項。課后，我也經常參加體育活動。爸爸媽媽還帶我參加各式各樣的愛心活動。因為我突出的表現，所以小朋友都叫我是“小超人”。

　　瞧，我的家人是不是都很厲害！