五年級作文4篇【優(yōu)】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
春姑娘邁著輕盈的步伐，穿著綠色的衣裙，悄悄的來到了人間，可她在那呢？讓我們一起來尋找春的足跡吧！
春姑娘在哪兒？春姑娘在枝頭上。看!粉紅粉紅的桃花已經(jīng)全部綻放，但有的才綻放了一半，露出黃色的花蕊，還有的還是花骨朵，但卻飽脹的將要破裂似的。哦！我找到了春姑娘的足跡！
春姑娘在哪兒？春姑娘在田間。看！一片片碧綠碧綠的插秧，讓你喜愛，一片片金黃金黃的油菜，發(fā)出濃郁的香味。農(nóng)民們在水田里插秧，插過的田里露出了綠油油的苗兒。哦!我找到了春姑娘的.足跡！
春姑娘在哪兒？春姑娘在草地上。看！小草偷偷地從土地里探出自己的頭來，想早一點(diǎn)看看這新奇的世界。小花們也爭奇斗艷，和朋友們比誰長得快、長得美，青的草，綠的葉，各種顏色的花，都喜愛你過來趕集似的聚攏起來，形成了春天光彩奪目的景象。風(fēng)一吹，小花和小草都點(diǎn)頭哈腰的對我笑。哦！我找到了春姑娘的足跡。
春姑娘在哪兒？春姑娘在天上。看！一群群歡樂的燕子在天空中斜著翅膀飛行著，有的停在電線桿上，唧唧喳喳的唱著歌，是多么歡快啊!哦！我找到了春姑娘的足跡
春姑娘在哪兒？春姑娘在人的身上。看!人們脫掉了重重的棉襖和大衣，換上了漂亮的春裝。哦！我找到了春姑娘的足跡。
春姑娘在哪兒？春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷；春在空中，和風(fēng)送暖，燕子翻飛；春在水里，魚兒追逐，鴨子戲水；春在田間，麥苗反青，菜花金黃；哦!我找到春姑娘的足跡了！春姑娘無處不在！
五年級作文 篇2
我。陳盈萱是學(xué)校舞蹈團(tuán)里的第三主力隊員。
我的個子不高，但是也不算很矮，雖然許多人說我太矮了，老是讓我多吃飯，唉，我也無可奈何呀，好啦，不說這些啦，說說我的強(qiáng)項吧。
我的強(qiáng)項是跳舞，一提到跳舞，我的心里還有一點(diǎn)點(diǎn)小驕傲呢，這是為什么呢？我猜你們一定很想知道吧，那就讓我來告訴你吧！
記得20xx年的時候，我參加了學(xué)校的`元旦節(jié)表演會，所有學(xué)生，老師都看到我們了呢，班主任也為我感到驕傲，自豪。
還有我才參加過20xx年的春節(jié)連歡晚會選拔賽呢，我們也忍著寒冷上臺表演的，為什么這么說呢，那是因為我們的衣服比糖紙還要寶呢，雖然我們只拿到了銀牌沒有拿到金牌，但我的心里依然很開心因為我付出啦，我努力了呀，并不是說我付出了就沒有回報，我們拿到金牌，我也很心滿意足啦。
媽媽曾經(jīng)對我說過，友誼第一，比賽第二，不要因為比賽丟了，互相之間的友誼。
這是我認(rèn)為自己最棒的地方，你們說呢，你們認(rèn)為我棒不棒！
五年級作文 篇3
在我生病時，總會有一雙溫暖的手緊握著我的手；在我受傷時，總會有一雙手為我消毒，在我考試沒考好時，總會有人來安慰我，鼓勵我，這個人就是媽媽。
我的媽媽個子一般，皮膚較黑，一雙大眼睛透露著慈祥的目光，她是我最重要的`人，也是我最愛的人。
我的成績不錯，各科都在90分以上，可是，有一次數(shù)學(xué)考試我竟然只考了89分。我好傷心原來那一份開心，轉(zhuǎn)眼間灰飛煙滅。當(dāng)媽媽滿臉笑容得問我時：“這次考試考的怎么樣呀？”我很不好意思地告訴她：“我數(shù)學(xué)只考了89分。”媽媽滿臉笑容的臉立即消失了。不過，她鼓勵我說：“沒關(guān)系，下次加油一定可以考好的，爭取考滿分哦！”我感動了，我知道，誰聽到這個消息都不是特別開心的。誰不希望自己的子女能天天有一個好成績，天天都考100分呢？可是媽媽卻鼓勵我，并沒有批評我。我知道媽媽不是特別的開心。但是為了讓我有信心，所以鼓勵我讓我考好一些。
我們家的飯桌上總是歡聲笑語的。因為我們家里有慈祥的媽媽、開朗的我和幽默的爸爸，不過爸爸有時會批評我說：“不要說話了，我發(fā)現(xiàn)你怎么這么話多呢？”讓我不要再說話了，我這時會非常的傷心，原來一肚子的話，一下子全沒了，心里升起了一串怒火，這時媽媽會來打圓場，安慰我。媯對爸爸說：“小孩吃飯說話很正常的呀。在飯桌上開開心心的，不好嗎？”我心里涌出了一股暖流。
我這母親就是那么的慈祥，無論在什么時候，她都會安慰我，鼓勵我，她讓歡聲笑語啟迪我的心靈。讓我踏上求學(xué)的道路。
五年級作文 篇4
我沿著這條成長的河流，走過四季，突然發(fā)現(xiàn)原來成長也有聲音。
穿梭在擁擠的人群中，我們很默契地并肩走向公交站，“唆唆”伴著公交的前進(jìn)歡呼聲，又踏向夢想之道，曾經(jīng)回眸過童年的叱咤風(fēng)云，現(xiàn)在也聽到長途跋涉的埋怨。面對老師的聲聲叮囑，我們只是懵懂地點(diǎn)頭，似乎那只是伴曲，只是偶爾襯托一下朦朧的成熟。
幼稚未脫的我們，逆來反叛的時期，父母的呼喚只像催化曲，在無憂無慮的日子里常常忘記。等到筋疲力盡時，才想起曾經(jīng)有一種聲音安慰過我們的心靈，奔跑到溫暖的'港灣。不久，又恢復(fù)之前的生機(jī)勃勃，是那成長激勵的聲音吧！
“咚咚咚”慈祥的大門被一腳踢開，一道美麗的弧線垂到課桌上，我們?nèi)酉卤成系闹負(fù)?dān)，直沖向?qū)儆谇啻旱拇蟮亍Ｔ诿髅牡年柟獾紫拢?jīng)演繹過英姿颯爽的姿態(tài)，曾經(jīng)填滿頑強(qiáng)、燦爛的笑容，在運(yùn)動場中無時無刻地彈出悅耳、豪壯的青春樂曲。輕輕踏上久違留香的落葉，發(fā)出“喳喳”的步伐聲，撩起內(nèi)心的情結(jié)，不知不覺，這成長的聲音暗示著：我們一直在成長。
畢業(yè)那晚，我們決定去旅行。看滿天的星星，櫻花在空中飄飛的姿態(tài)，蝴蝶在身邊旋繞，是那么的閑適自在。細(xì)細(xì)的地聽著，“啦啦啦”的落地聲。
那是我們成長的聲音，一直縈繞在我們耳邊，只要你細(xì)細(xì)地傾聽，你會有別樣的感受。
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