五年級作文【精選8篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
今天，媽媽、爸爸和我去太平河滑雪，我們先乘1路公交車到河北醫(yī)大醫(yī)院下車，之后轉乘177路公交車在太平河公園下車，走了好大一段路才到。
終于到了，哇，好壯觀啊！一望無垠的冰原，偶爾，還可以見到幾座小雪丘，冰上雪橇劃過的痕跡繪成一幅幅優(yōu)美的'圖畫……
我們見人們玩的這么好，也租了個雪橇玩了起來。
一開始，我們只是用古老的方法玩著，看不出什么新意，玩了一會兒我突然突發(fā)奇想說：“我們前面的人向前劃，后面的人向后劃，剛一開始，因為力氣不夠大，我就被甩了出去，猛摔在冰面上。既然這樣不行，那就再換一種玩法，讓爸爸推著我們向前走，這回沒事，還很刺激，可是爸爸來了一個漂移，我差點被甩出去，可是，這還不算什么，之后我發(fā)現(xiàn)，這個方向竟是通向雪山的，爸爸手一松，我的雪橇依靠慣性猛撞了上了雪山……后果可想而知。
之后，我們打了雪仗，媽媽被打得落花流水；環(huán)游了冰原我稱“太平河一環(huán)”；開拓雪地里的路……轉眼，該回去了。
回到家后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我穿的那雙沾水掉色的鞋，竟把我的襪子染成了黃色！
五年級作文 篇2
我心中一直有一道彩虹。它離我不近，也不遠。為了那道彩虹，我就不能畏懼暴風雨。
人，就好比向日葵，永遠喜歡陽光。
記得一年前的暑假時，有一天下了暴雨。我望著窗外。忽然看到了不遠處的向日葵。在狂風、暴雨的折磨下，它們依然直立著。
很久，雨停了。
陽光照耀著天空，不遠處有一道彩虹。這時的向日葵，顯得更美麗，而美麗中，又透著堅強。
我懂了：為了彩虹，暴風雨又奈我何？
烏云
初一，才是奮斗的開始。一開始，我很不適應，小學三科，一下子漲到了七科！后來，我竟然無從下手，不知道該怎么學了。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，對，“勤”和“苦”就是當時學習生活的真實寫照。天生樂觀的我，忽然感到了壓力，開始有了強烈的競爭意識。為了心中的彩虹，加油！
暴風雨
最讓人頭疼的`不是背書，而是考試。一點小小的失誤，或者考完試和同學對答案的差異，就會影響我的心情，繼而影響下一科的考試成績。而且，考試時，心里多少會有一點亂——我不得不承認我的心理素質有一點差了。考試的過程中，有時感覺度日如年，有時感到時間如水流逝……這暴風雨，來得也太猛烈了。但是我知道，雨，就要停了。
彩虹
雨真的停了。
溫暖的陽光灑遍了每一個角落。
就在那不遠處，我看到了憧憬已久的彩虹，似乎比心中那一道更絢爛，美麗。
于是，我迎著陽光，綻放了。不管以后還會有多少暴風雨，我仍會挺立著，笑著迎接下一個彩虹。
五年級作文 篇3
學習是什么？當問到這個問題，相信有很多同學已經(jīng)語無倫次了，學習，就是把學到的知識記在腦子里，為的是我們將來啊！但是，現(xiàn)在我感覺好煩好煩哦。
在一個星期天的早晨，我懷著高興的.心情來到了電腦前，“嘿嘿，電腦啊電腦我終于來了，陪我玩玩吧。”我暗暗自喜道，我打開電腦，接著掛著QQ，然后打開網(wǎng)頁，嘿，打上“小游戲”摁下“shift”這個鍵，網(wǎng)速真給力，一秒鐘就好了，沒玩多久媽媽來了，“你在干什么？”媽媽像個獅子一樣出現(xiàn)在我的面前，我嚇壞了，“恩……我剛剛……寫完作業(yè)，放松一下。”我吞吞吐吐的說著，“放松？寫個作業(yè)又不能把你累死。”依媽媽的語言上就能得出媽媽不讓我玩，“媽媽你不能這樣，你這樣太不可理喻了。”剛剛聽到媽媽說的，氣死了。“快點給我關掉，給我寫作業(yè)去。”“媽媽你太壞了。”我重重的砸著電腦，哭著跑了出去。“孩子，媽媽這樣是為的你將來啊！”其實，我并沒有跑多遠，是啊！媽媽這樣也是為的我啊！我低著頭進去，“媽媽我不該那樣說你。對不起媽媽，原諒我吧！”媽媽撫摸著我的頭哭了……
學習，看起來很簡單，但是卻遭受到別人的嘲笑，“書呆子”“書呆子”是個不好的詞，但是它卻又巨大的作用。
五年級作文 篇4
“表哥，表哥，快，聽說表弟買了一盒《芭啦啦小魔仙》，咱們快去看哪！”一進門，表妹就拉著我奔去表弟房間，人教版四年級上冊八單元作文：暢游魔仙堡900字。來到表弟家，表妹一打開電視，就專心致志地看了起來。
不到十分鐘，我覺得一道粉紅色的光照了過來，我便像雄鷹一樣飛了起來，飛去了魔仙堡。來到門口，一位黃頭發(fā)的年輕的女人走了過來向我打招呼：“你好，我是小藍，一位懂魔法的魔仙。”
我疑惑不解地問：“你到底是魔還是仙？”她聽了，問：“那你叫什么名字，是人類嗎？”“yes”我說，“你們平時吃什么、干什么、玩什么、還有學什么……”我一連串地問了好幾個問題，她說：“你進去看看就知道了！”
一進魔仙堡，我看見了不少頭發(fā)不同色彩的人，有紅的、綠的、黃的'……讓人眼花繚亂。他們都長得很瘦小，黃黃的臉，像從來沒吃飽一樣。
我們來到了魔仙學校，原來里面是學法術的。學校里的空氣渾濁，到處都是垃圾，散發(fā)出淡淡的臭味。
“那你們吃什么的？”我又問。“吃仙草、仙花、仙露呀！”“帶我去看看吧！”于是小藍領我去了“仙食園”，作文900字《人教版四年級上冊八單元作文：暢游魔仙堡900字》。呀！仙食園果然很美，一束束的仙花，一棵棵綠的仙草，還有高大的樹。我說：“你們就吃這一些嗎？能吃飽嗎？”小藍回答說：“也習慣了。”我連忙摘了一朵仙花吃。呀！很澀口的，我趕快吐了出來。
“那仙露從哪來的？”我問。
“大樹來的！”我聽了，拿出刀子和吸管，在大樹割了一刀，吸起了仙露。呀！真苦！
“你們能吃得下嗎？”我皺眉苦臉地問。
“唉！吃慣了！”小藍說。
“那你們吃不吃巧克力、棒棒糖……”
“這是什么東西？”小藍驚奇的問道。
“下次你來地球世界看看吧”
“表哥，第五集了，快看……”我睜開眼睛，啊，原來是一場有趣的夢。我想：現(xiàn)在我們住的是一個幸福的星球，讓我們一起來保護地球這美好的家園吧！
五年級作文 篇5
在和風麗日下，向湖面眺望：蔚藍的天空下，是“接天蓮葉”的壯觀，是“映日荷花”的美麗；一朵朵荷花安睡在蓮葉間，湖水綠綠的，波光閃爍。好迷人的景色！
荷，她從污泥中長出來，卻不沾染污泥，一身冰潔玉清。她就是不信“近墨者黑”的俗語。她的`花朵雪白溫潤，層層疊疊的花瓣中藏著可人的花蕊，清香四溢。她的干筆直的，不枝不蔓，亭亭玉立。清晨，玲瓏的花瓣上還綴著一顆顆露珠，晶瑩剔透。誰曾想到，她曾經(jīng)是污泥的孩子？她不同流合污，她不隨波逐流，她潔身自好……經(jīng)過風雨的一番洗禮，荷變得白白凈凈，雪白中還帶著點粉紅。她喜歡“出污泥而不染，濯清漣而不妖”的詩句；她厭惡“狼狽為奸、趨炎附勢、同流合污”的詞藻。
荷，是生活中的強者。風，吹不倒她；雨打不垮她。她堅守“陽光總在風雨后”的信念。每當風雨過后，第一道彩虹總會出現(xiàn)在她的面前，她笑著，張開雙臂擁抱這風雨后的陽光。歷經(jīng)了一番風雨后，荷白里透紅的臉蛋上似乎又多了幾分紅潤，使她看上去更與眾不同了。魚兒們都圍著她游玩，爭先恐后地與她嬉戲；青蛙也來湊熱鬧，扯著嗓子為荷歡呼；蜻蜓們舞動著透明的翅膀，穿過荷的身邊，從水邊點過……荷花向它們點點頭，身體也搖擺起來，似乎被魚兒撓癢了。
荷歡笑著，她戰(zhàn)勝了污泥，戰(zhàn)勝了風雨。她正朝著彩虹招手，她正朝著太陽歡笑……
五年級作文 篇6
人們常說“母愛如水”，而忘了“父愛也如山”啊！
父親，一個充滿威嚴的稱謂，我忘不了您的諄諄教誨，忘不了您對我的一句句安慰，忘不了您對我的信任，忘不了您對我鼓勵的.眼神，我忘不了，我忘不了，我忘不了。
記得那一次，我被老師冤枉了，我只想回家訴一下苦。我對您訴了苦，您只是淡淡地說了一句：“如果你受不了冤枉，你受不了別人對你的質疑，你還怎么能在這個社會立足呢？你要用自己的事例證明給別人看。”你的這句話讓我明白了，要讓別人信任你，就必須要足夠強悍，你要受得了別人的冤枉，才能在社會上立足。我看見父親那信任和期待的目光，我明白了。
雖然您不會安慰我，只能教我堅強，再堅強一點！但我從來沒懷疑過您對我的愛。
那一次，我和您興高采烈地去報名參加游泳比賽。走在路上，一輛車碰到了我一下，您發(fā)現(xiàn)了，要去跟車主打架。您為了我，這樣做值得嗎？您為了我挑起雙方的爭執(zhí)，您這樣做，值得嗎？這只能說明，父親，您太愛我了！
如果說，您是父親，倒不如說是兄長！你知道嗎，您是一個幽默的人，您是一個愛開玩笑的人。我惹媽媽生氣時，您叫我去親媽媽一口，結果媽媽真的陰云轉晴，我也就化險為夷了。您經(jīng)常問我誰是我們家的老大。我會說是媽媽。但是我卻知道我們家真正的老大是您，我們家一手持家的人也是您，我們家的頂梁柱也是您，我們家只有您說的話說了算。
父親，您的臉上多了幾絲皺紋，您飽經(jīng)風霜的臉上也有了許多的滄桑，您的頭發(fā)花白了。
爸爸，我愛您！
五年級作文 篇7
記得我上一年級時，才剛剛6歲，我家離學校很遠，要坐汽車。外婆帶我坐了幾次車后，便讓我獨自坐車回家。
“丁零零……”放學鈴聲響起，我攥著打車的兩元錢，興沖沖地奔出校門。
經(jīng)過七彎八拐，終于到了熟悉的站臺。我一動不動地望著客車駛來的方向，在萬千車輛中搜尋著客車的身影。
突然，一輛紅色的客車映入眼簾，我定睛一看，擋風玻璃上的牌子上有著兩個醒目的大字——石魚!我使勁地揮舞著手臂，客車終于停了，我懸著的心總算落了下來。
我一手抓住扶手，一只腳艱難地邁上客車，上車后，我趕快將錢遞給售票員：“阿姨，到石魚!”接著，我找了個空位坐了下來。
客車緩緩地向前行駛，我好奇地四處張望，周圍是一張張陌生的面孔，一個個擔憂從腦子里蹦了出來：要是我被壞人拐走了怎么辦？要是我坐過了站怎么辦？要是我睡著了怎么辦？……
我做了幾個深呼吸讓自己平靜下來，我轉念一想：我只要不和陌生人說話，專心致志地看著前方，一切問題都迎刃而解!
時間一分一秒地過去了，平時短短的路途怎么變得那么長啊!我如坐針氈，度秒如年!我小心翼翼地問：“阿姨，石魚到了嗎？”阿姨笑了笑：“前邊就是!”
我一看，哈哈，一個十字路口出現(xiàn)在我眼前：井然有序的水果攤，五花八門的'玩具鋪，茂盛的黃桷樹……最重要的是，路邊的大牌子上“石魚鎮(zhèn)”特別親切!
“吱!”客車停了下來!我快步下車，媽媽正站在路邊，焦急的臉上露出欣喜的表情：“依依，你6歲就能獨自打車回家，真了不起!”
我笑了，心里甜滋滋的，以后，我還會更加了不起的!
五年級作文 篇8
春
春天是一個萬物復蘇、如詩如畫且充滿生機的季節(jié)。
你看！小草從泥土里悄悄地探出了腦袋，頑皮地張望著這個世界；花兒也爭奇斗艷地開放了，裝扮著這個美麗的世界；柳條兒發(fā)芽了，春風輕輕一吹，像是在為柳樹姑娘梳理著美麗的長發(fā)。
太陽把溫暖的陽光灑向大地，熱情地迎接春姑娘的到來。鳥兒也從遙遠的`南方飛回來了……
春天真是太美麗了呀！
夏
我們送走了溫暖的春天，迎來了悶熱的夏天。
夏天，知了在樹上“知了，知了”地叫個不停，好像在向人們叫著：熱死啦，熱死啦！。荷花池里粉紅的荷花也開了，立在荷塘中央，非常漂亮。再看強烈的太陽光照在大地上，烤得大地火辣辣的。有的樹葉子都被曬蔫了，無精打采地耷拉著。路邊的小草甚至被烤焦了。連平時貪玩的小朋友們都躲在了空調房里，不愿出來。
雖然夏天十分炎熱，但我還是喜歡這驕陽似火的季節(jié)的，因為我們小朋友可以在游泳池里盡情的玩耍，玩累了還可以品嘗到各種口味的冷飲。你喜歡夏天嘛？
賞析：小作者能從多角度觀察、尋找季節(jié)特征，運用流暢地語句寫下來，并且寫出了自己對不同季節(jié)的感覺與理由。這種觀察能力值得肯定！
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