五年級漫畫老師作文（精選41篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的五年級漫畫老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級漫畫老師作文 1
我有個語文老師叫金老師。由于她一看見同學就會說個不停，我們就都叫她“蜜蜂”老師。
“蜜蜂”老師長著兩只水汪汪的眼睛，一個高高的鼻梁，一張能說會道的櫻桃嘴，一道彎彎的柳葉眉，一雙非常靈敏的耳朵。
你別看她長得十分和藹可親，其實，她是一個超級嚴厲的'老師。有一次，我忘寫了中午作業，她居然讓我抄八遍。這次中午作業只是抄兩遍詞語，她居然翻了四倍，我花了半個小時才抄完。
第二天，老師聽寫昨天中午抄的詞語，我錯了兩個。老師讓我把錯的單詞抄二十遍，可別人錯的只抄五遍。我花了二十分鐘才寫完。
又過了一天，同桌上課和前桌講話，被老師逮著了，老師狠狠地批評了她，還讓她站到后面去。
數學課時，同桌又和我講話，我沒搭理她，因為我還沉浸在抄作業的恐懼中，同桌見我不理她，又和后桌講話，被數學老師發現了。數學老師告訴了語文老師，金老師就把她家長叫來了。同桌回家后被爸爸狠狠地罵了一頓。
金老師雖然很嚴厲，但也有溫柔的一面。有一天，我同桌摔傷了，金老師扶著她去醫務室給她上了藥，還給她媽媽打電話，讓她回家。
從此，我感覺每一天都很充實，再也沒有停下認真學習的腳步。
五年級漫畫老師作文 2
我最喜歡的老師是體育老師——張老師。中等的身材，說起來像兒化音。張老師性格像小孩，是我們玩伴加好朋友。
張老師上課時很負責。一年級的時候，就是張老師手把手地教會了我們廣播操。那個時候，我們還像沒有睡醒的孩子一樣，迷迷糊糊地分不清左右，張老師就一個一個地給我們做示范動作，糾正每個細節�，F在張老師又教我們體育課，我們打心眼兒里高興。
有時候，張老師也會像孩子一樣和我們玩耍。有一次外邊正在雪，張老師就領我們到樓下打雪。到了操場，張老師和我們打雪仗，張老師一人一隊。我們合伙打她，張老師突然指天上說“飛碟！”我們個個一眼望去，可是張老師卻扔雪球砸我們，我們這才知道張老師是在給我們開玩笑。我們歡笑著抓起雪球，開始反擊。操場上，彌漫著我們的歡聲笑語。
每一次體育課張老師都讓我們上的很輕松，很快樂，使我們在緊張的學習后的身體得以休息，舒活筋骨，抖擻精神，緩解學習上的壓力和煩惱。
我最喜歡的是張老師，喜歡她跟我們玩喜歡她和我們講笑話，喜歡她的`授課方式，因為她的樂觀和的性格和態度，更喜歡她前衛周到的思想。
五年級漫畫老師作文 3
我有一個特別幽默風趣的老師，他既是我的數學老師也是我的班主任。他跟眾多老師一樣，高高的`鼻梁下架著一副大大的眼鏡，臉上修飾得很干凈連胡子都看不到，一張能說會道的嘴總能把全班人逗笑。
有一次上課，老師講到雞兔同籠的題，有老虎還有兔子，結果算出來相等。老師走下講臺看看同學們做題的情況，結果看到有一名同學寫的兔子比老虎要少。老師說："難道你家的兔子好吃一些嗎？別人家的兔子都沒有被吃，你家的卻被老虎吃了？"同學們聽了哈哈大笑起來。
還有一次下午上第一節課，同學們都是一副精神不佳的樣子。老師看了看同學們，很風趣地說："你們是下課生龍活虎，上課像條蟲子，下課跑得一溜煙不見了，上課就一副萎靡不振的樣子。"全班聽后，都笑了起來。說來還真奇怪，被老師這一兩句笑話一說，我們突然精神煥發，都認真聽起課來。上課的氣氛被帶動起來，老師講得也更起勁了。
這就是我們的班主任蔣老師，他既風趣又幽默吧！有好多學校想要都要不過來呢！我們班的老師就是天下無敵第一好的老師！羨慕吧！
五年級漫畫老師作文 4
我的語文老師叫周大鳳，是位非常嚴厲的老師。
周老師有一雙亮晶晶的大眼晴，像兩顆烏黑發亮的葡萄，一張櫻桃小嘴和一雙靈敏的耳朵，個子不高，但是上課很有威嚴。
周老師有一對"順風耳"，課堂上時刻關注著我們的一舉一動，所以有些同學不是那么地喜歡語文課。很少有同學能在周老師的語文課上講小話，因為這些小動作都會被周老師的`"順風耳"發現。例如上次，坐在后面的三個同學在小聲說話，我一點都沒聽見，但周老師說："你們三個又在后面說小話，以為我聽不見？"提醒了他們，還扣了我們那一大組的分，真是氣死我了。
周老師不止有"順風耳"，還有"千里眼"。上次我們班有個同學拔河摔了一跤，我們都沒發現，卻被周老師發現了。周老師一直問"痛不痛"，同學說"不痛，沒關系"，但周老師還是不放心，親自把受傷的同學送去了學校的醫務室。
周老師雖然很嚴厲，但是教會了我們很多知識和好的習慣，周老師之所以嚴厲，是因為想讓我們學會更多的知識。我喜歡上語文課，因為嚴厲能給我帶來更多的收獲。
五年級漫畫老師作文 5
我認識的老師中，英語老師整天板著嚴肅的面孔，胖胖的身材，以及摸不透的性格，給我留下了深刻的印象。
她中等個頭，在她又圓又大的臉上，有一雙小眼睛，不是在她生氣的時候，我們很難分清是睜著的還是閉的.，不過，我總能看見從她眼皮的縫隙中射出的犀利目光，讓我望而生畏。
性格古怪，是英語老師的特點。記得有一次在上英語課時，老師說：“要考試了，把單詞背一下。”并讓我們背誦四單元的單詞。我們不敢怠慢，很快比就背下來了。心想，這次考試一定能考個高分，我們的美夢還沒醒，等考卷一發下來，死的心都有，所背的那些題一道都沒有。一時間，弄得我們措手不及。老師看著我們莫名其妙的神態，說了一句讓誰聽了都“揪心”的話：“我從不按套路出牌，你們要有心理準備，最好把該學的都自覺記住了，免得尷尬。”
值得一提的是她的嘴很小，講起課來，口齒清楚，底氣十足，絕對夠播音員的材料，聽起來及其享受。
如今，我理解英語老師古怪的性格，并非與生俱來的，她是為了管理我們的學習，不得已而為之，會深深地印在腦子里。
五年級漫畫老師作文 6
她個子高高的，臉上總帶著微笑，不管何時何地，她都愛穿著一身粉紅長裙，看起來非常有活力。她就是我們的語文老師——陳老師，她是個名符其實的“舞王”。
每當那上課鈴聲一響，她都隨著美妙的鈴聲，邁著優美的步伐走進教室。她站在講臺上，挺直了背，像一朵亭亭玉立的荷花。她用她那對炯炯有神的眼睛看了看我們，就開始上課了。
有一次，陳老師給我們安排了一個任務——背書。我正在津津有味地背著，忽然一個龐大的身影來到我的身邊。我的心里打起了小鼓，“陳老師在干嘛？難道我犯什么錯了嗎？”我額頭上不禁冒出豆大的`汗珠。我頭一抬，只見她的手左右揮舞著，好像馬上就要打到我的頭上了。我嚇得閉上眼睛，過了好久，我睜眼一看，她瞇著眼睛，頭輕輕上仰，嘴角微笑著，沉浸在她的音樂世界當中。腳還不停地挪著舞步，這一段優美的舞蹈過后，她又開始換了個步子來，我摸了摸腦袋“這是老師自己創編的舞蹈嗎？真好玩兒�！�
陳老師在值周的時候也不浪費一點兒時間，她會跳起她自己編的舞蹈，每到下課時間，我總感覺有一股吸引力，會把同學們都引到陳老師那兒。因為陳老師跳的舞實在在精彩了，圍著觀看的同學都在拍手叫好，而陳老師只會笑瞇瞇地說“這還不算什么！”于是又給我們表演起更精彩的來。
我喜歡我們的陳老師，每當她跳起舞來，像一只花蝴蝶，吸引著我們。
五年級漫畫老師作文 7
一雙炯炯有神的眼睛，配上一副別致高雅的眼鏡加上一個小巧玲瓏的鼻子，構成了我最喜歡的數學老師---湯圓平老師。
湯圓平老師既幽默又敬業，對我們還很關心。
有一次，她給我們上課，屏幕上出現了一道數學題—--碗里有10個湯圓，小明吃了3個，媽媽又放了5個，問現在碗里還有幾個湯圓？當湯老師讀完題目后說：“大哥大姐們呀，你們不會也來吃我這個“湯圓”吧？”聽她這么一說，全班同學都哈哈大笑，像烏鴉嘴里叼著肉一樣，合不攏嘴。
老師對待工作也是兢兢業業的。記得有一次，我的數學考試只得了68分。湯老師有點吃驚。她認為按我的平時表現，怎么也該考個98分以上。那天放學后，湯老師把我留下來，為我一絲不茍地講解每一道題。本該到了吃飯的時間，但是湯老師仍然堅持餓著肚子給我講完，讓我很感動，至今難忘。
湯老師雖然現在不教我們了，但卻還是我們的知心朋友。有一次，我過生日，想請湯老師來參加我的生日聚會，但是我又不敢開口，我怕湯老師沒時間會拒絕我。因為湯老師現在是當二年級的班主任，她很忙。但是沒想到的是，當我說出來的'時候，湯老師居然答應了，而且還在百忙之中抽出時間如約而至。還送了我生日禮物—我心愛的48色水彩筆。我開心極了。這是我過的最有意義的一個生日。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，你是辛勤的園丁，你用那勤勞的雙手滋潤著我們，讓我們健康成長。你辛苦了，我敬愛的“漫畫”老師。
五年級漫畫老師作文 8
我的數學老師姓蔣，全名叫蔣政。他戴著一副黑邊框的眼鏡，身子高高的，壯壯的。雖然他長得很嚴肅，但實質上卻很幽默。
有一次上課，莫宇軒同學沒有用心聽課，坐在椅子上搖搖晃晃，蔣老師回頭一看，看見莫宇軒在那里搖來搖去，便笑嘻嘻地說："莫大爺，你這搖搖車好玩嗎？要不要給我玩一下？"還輕輕地說："哼！"。莫宇軒一聽到這番話后，便認真聽起課來�？磥硎Y老師這招對不用心聽課的學生作用非常大呢。
蔣老師對我們非常嚴格，只要有同學玩玩具吃零食，一旦發現，立刻扔進垃圾桶里，無一例外。
有一次，一位同學在老師招呼其他班的老師時吃起麥芽糖。但是，老師回來的時候麥芽糖粘在他的`嘴里，那個同學花了九牛二虎之力才拔出了麥芽糖，但蔣老師已下達了學生不可反抗的"圣旨″，盡管他有n個不情愿，還是把麥芽糖扔了。
寒來暑往，在蔣老師的教導下，我的同學們在各方面都取得了很大的進步。同學們非常尊敬蔣老師，也愛他的幽默，他的教誨深深地印在了我的腦海里，讓我永生難忘。
五年級漫畫老師作文 9
我們班有一位神奇的“魔術”師。他個子不高，草莓鼻，每天穿得西裝筆挺，可能是想要展示他的紳士風度。他就是我們班的趙老師。
趙老師的“魔術”可以和大衛科波菲爾相媲美。他時常會變出許多“變音藥水”，有能把聲音變成又細又小的“藍色藥水”，也有能把聲音升到大吼大叫的“紅色藥水”，還有把聲音調到中等的“綠色藥水”。趙老師通常會喝“綠色藥水”，但只要跟我們班的學霸劉涵哲說話時，趙老師就會喝“藍色藥水”，讓我們非常羨慕。
趙老師還會使用“變身球”，這時便成了江湖大俠。他那無敵粉筆頭，可是如雷貫耳，什么關羽、趙云、張飛，在他眼里就是些無名小卒，根本不值一提。他那無敵粉筆頭在江湖上早已失傳很久了，趙俠只要一出招，無名小卒全跪下，什么武林高手，全都是些渣渣。
其實，趙老師的本領還有很多，他為了提高我們的作文水平，他變出了一個“玲瓏童年”公眾號，“強迫”大家積極投稿，展示自我風采，為此，犧牲了趙老師大量時間，甚至放假期間還惦記著我們。可有些同學好像很不當回事，每當想到這些，我就很傷心：“老師不是機器，他和我們一樣，每天都要備課，可課堂上還是有一些同學發呆講話，唉，可是趙老師總是默默無聞的奉獻�！庇浀蒙洗�，課堂上趙老師說如果以后我們成名了，他就可以到處炫耀，有人說他是在做夢，可我覺得他并沒有做夢，因為我們絕不會讓趙老師做夢，我相信他的愿望會成真的。
這就是我們班的“魔術師”，為了班級，趙老師變出的'“魔術”精彩紛呈，讓我們眼花繚亂，同時也非常佩服。為了班級，趙老師付出的實在是太多太多，趙老師，我想為你唱支贊歌：“如果我們是小鳥，趙老師就是茂密的森林；如果我們是魚兒，趙老師就是清澈的河水。”
五年級漫畫老師作文 10
蘿卜青菜，各有所愛。有的同學喜歡語文老師；有的同學喜歡數學老師；還有的同學喜歡英語老師……而我卻不同，我喜歡的是我們道德與法治的——張偉固老師。
大家肯定都想知道張老師長什么樣子，如果要把他畫下來，那他是這樣的：老師的臉不圓不方，臉上有一副眼鏡，頭上留著一頭蓋帽發，很像我一本漫畫書中的一個人物。在同齡人中，他的身材瘦得像一根油條，卻有一對大長腿。他的衣服更是奇特無比，常常都是休閑裝。但是別看他那個休閑裝，絕對與常人不同，因為他穿的衣服，肯定是亂搭配。我們天天看他鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛的。
張偉固老師特別兇，有一次，學生沒有完成他的作業，他就氣得火冒三丈，說：“某某某，你怎么還不交作業？下午你再不給我交過來，你就別上我的課了。”老師的獅吼功都快比上包租婆了！張老師很兇，但他畢竟兇的有責任。
張老師雖然兇，但他也很幽默。他常常會給我們講笑話，他不僅會講很多笑話，而且就在平常對我們說話的語句中，也會用到一些令我們哈哈大笑的詞。今天他又大搖大擺的'上了講臺，指手畫腳的，講了許多笑話，我們大家大牙都快笑得掉了。我實在忍不住了，就鶴立雞群的舉起手來說：“老師，我也要講一個笑話！”老師同意了，我就三步并作兩步，一個箭步沖上了講臺，口里還念念有詞，等我站上講臺便說：“天空一聲巨響，我林佳揚閃亮登場！”這個開場白馬上就把大家笑得人仰馬翻……講完了笑話，老師也對我豎起了大拇指。
這就是我的“漫畫”老師，我的張偉固老師，我喜歡他！
五年級漫畫老師作文 11
我的語文老師幽默風趣，對我們時而莊重，時而詼諧，就和漫畫里的人物一般。他有著烏黑的頭發，一個圓滾滾的大啤酒肚，格外引人注目。
別看他胖，課余時，卻十分喜歡運動。他常常說：“生命不息，運動不止。每天晚上，當你們已經進入了夢鄉之時，我還在小區外面跑步運動呢！”
他還告訴我們，有一次去朋友家吃晚飯，飯后，朋友要開車送他，他卻堅持自己走回來。朋友拗不過他，只好恭敬不如從命。從那里走回家，有20多里路，陶老師走了兩個多小時。兩個多小時呀！多累�。「幼屛覀凅@奇的是，在大課間，他也從不放棄運動。幾乎是從大課間的鈴聲一響，一直跑到第一節課上課鈴聲響起，如果第一節課不是他的，他還可以再跑，一般要運動一個多小時。要是我，早累得要吐了，可老師跑完卻若無其事，真是太厲害了！
每次跑完之后，他還笑著對我們說：“一點也不累，都成為我的習慣了�！蓖�！都變成習慣了！習慣是要很久的時間才可以養成的，看老師這個樣子，跑的'時間絕對不少于十幾年啦！
可令人感到諷刺的是，這么愛運動的人，為什么還天天挺著個像孕婦一樣的大肚子？一點也沒有瘦下來呀！呵呵，這樣運動都不瘦，陶老師可真有意思。
這就是我的老師，雖然常常運動，但是看起來仍然是那么胖。我們常常拿這個話題笑他，他也不生氣，總是笑瞇瞇的。哦，我突然明白了——心寬體胖。
五年級漫畫老師作文 12
一提到蔣老師，沒有一個同學不豎起大拇指，他就是我們班的班主任——蔣政老師。
蔣老師有一頭烏黑的頭發，鼻子上架著一副黑框眼鏡，還有一張能說會道的'嘴巴，經常時不時從嘴里蹦出一兩句笑話，逗得同學們哈哈大笑。
記得有一次，蔣老師為了讓我們記住"125×8=1000"這個算式，就說成了"法拉利×摩托車＝蘭博基尼"。我們聽了之后，先是一愣，然后爆發出如雷的笑聲：有的同學笑得直拍桌子；有的同學笑得肚子都疼了；還有的同學連剛喝的水都噴了出來。從此以后，同學們記住了這個算式。
雖然蔣老師很幽默，但是也有嚴厲的一面。記得有一次課間休息，幾個同學在教室里追追打打，把垃圾簍弄倒了，垃圾撒得滿地都是。蔣老師剛好走進教室，看到教室里一片狼籍，臉頓時拉下來了，他把那幾個同學叫到辦公室里狠狠地批評了一頓，并要求他們把教室打掃干凈。上課時還宣布：以后同學們不準在教室里追追打打，那樣很危險，撞倒人了咋辦？我們要時刻謹記"安全"兩字。同學們聽了都直點頭。
我喜歡這個幽默而又嚴厲的老師，你們呢？
五年級漫畫老師作文 13
相信大家都知道孫悟空會七十二變，我們的曾老師也會七十二變，不信的話我可以給你講講。
曾老師她衣著方面可說不出，今天穿紅色的短裙，明天穿綠色的連衣裙，后天就不知道穿什么了。她有一頭的.“紅絲線”，還有架著一副紅眼鏡，你不要看她長著一雙小眼睛，可瞪起人來比老虎還可怕，有時候又看起來溫柔似水。她還有一張小嘴，講起課文來，像機關槍，說個沒完沒了，讓我們昏昏欲睡。
平時，無論是上課還是下課，她都像天使一樣，寬容大方，守護著我們大家。
可是有人考試不理想，瘋趕打鬧和扣分等時，她就會立刻變成“惡魔”送上“大餐”——作業加倍。有一次，我做錯了許多題，老師把我叫去辦公室，她的眼神充滿的怒火，好像要燒了一棟樓一樣，可怕極了，我就被批一頓，還被罰寫生字。
她還會很多招數，并且招招“致命”，小招就是扣分，中招就是背書包一星期，大招就是抄課文和寫反思。
她上課時不像別的老師一樣，比如算數時，她教我們不夠減時要借一當十，她就開玩笑說成好比沒錢要借，這讓同學印象深刻，在做算數題時，像很少同學會犯錯，有人開小差的時，就故意從開小差的同學旁慢慢走過，時不時還假裝系鞋帶。這讓那同學不禁抖了抖身子，立馬坐好。
她雖然嚴厲，但其實是對我們的關心，是對我們的一種愛，我不會忘了她——我的曾老師。
五年級漫畫老師作文 14
從一年級到五年級，無數老師教過我們，而我最喜歡的老師，還是五年級的體育老師。
體育老師長得很高，有1米78，身上還有4塊腹肌，一使勁，手臂上全是像石頭一樣的肌肉。他經常說：“你們看到熊貓的黑眼圈了嗎？那是我打的.！”我們嚇得魂不附體，都叫他肌肉老師。
盡管他說笑話，但老師對我們很嚴格，一上課就讓我們圍著操場跑一圈，跑不好還要再跑一圈。然后，就讓我們做50組高抬腿，正當我們氣喘吁吁的時候，他就說：“你們不行啊，給我做50個仰臥起坐�！辈恢朗裁磿r候，他已經拿來了8個墊子。剩下的時間，我們剛說好規則，準備玩游戲的時候，下課鈴響了，什么都沒玩到，這不是坑我們嗎？
但是，那一次改變了我們對肌肉老師的看法：
那天我們考試拖了堂，上體育課遲到了。肌肉老師非常憤怒，要我們跑5圈，一個個都唉聲嘆氣。我們才跑完一圈就氣喘吁吁了，可是又害怕老師責罵，就咬緊牙關繼續跑。
等我們跑完三圈的時候，突然有幾個同學倒在地上，我們急忙圍過去看，他們一個個臉色蒼白，大汗淋漓，老師立刻過來，背起一個同學就往醫務室跑，一邊還說：“快去陰涼的地方等我，喝點水！”
我們急忙跑到了樹蔭下，慢慢涼快了，體育老師卻累壞了，他把所有躺倒的人都背到了醫務室，又把我們帶回教室吹電風扇。看他跑出了一身汗，我們都很著急，他卻滿不在乎。這個老師啊，盡管對我們很嚴厲，但是好起來的時候還真好，我還是喜歡肌肉老師。
五年級漫畫老師作文 15
瞧！她穿著美麗的長裙，頭上戴著個嵌著寶石的蝴蝶結，彎彎的眉毛下面有一雙善變的水靈靈的大眼睛，她是誰？她就是我們的語文老師一一胡老師。
我們都非常喜歡胡老師，因為她和藹可親，讓我們在玩中學，學中玩�？伤稚朴凇白兡�"，讓我們猜不透下一秒會發生什么。
記得就在昨天，當她轉過身黑板寫字時，一些同學開始嘰嘰喳喳地講閑話了，而且絲毫沒有停下來的意思。只見胡老師猛地轉過身，我感受到一股凌厲的目光掃了過來。頓時，全班鴉雀無聲，連掉下一根針也聽得見。我們都非常緊張，心怦怦直跳，還冒著冷汗。胡老師嚴厲地問：“剛才是誰在說話？"。沒有人敢站起來，胡老師就用那像箭一樣的目光掃視著我們，好像想看透我們的心思似的`。在老師的再三“審視”下，講話的同學陸陸續續地站了起來。這時，胡老師的眼睛又變得親切起來，好像什么事都沒有發生似的，她和藹可親地對我們說：“知錯能改就是好孩子，下次記得不要再說話了，講話的人就把‘無規矩不成方圓’抄一遍吧�！边@讓我懸著的心放了下來，但胡老師的話我卻牢牢地記在心里。那一句“無規矩不成方圓”也深深地刻在每個人同學的心里。
胡老師，您就像辛苦的園丁，為我們這些花朵“修枝剪葉"，讓我們開得更燦爛，更鮮艷。謝謝您，胡老師！
五年級漫畫老師作文 16
如果要給一位老師畫漫畫，我會選擇語文老師。
語文老師個子矮矮的，帶著一副黑眼鏡，讓人覺得很聰明，老師有時板著臉，讓人感到很嚴肅，又有時是溫柔的臉龐，讓人感到和藹可親。
我覺得語文老師很嚴厲害，不只是智慧。還有很多事情。在一次跑操時，袁老師站在我們中間，從正面跑來時，我看見老師的雙手不是搭在前頭，我就以為老師的雙手背在后面，想著想著，也就從老師身邊跑過去了，也沒看清楚，幾次想又覺得不對，好像沒看到雙手，這次，我注意力都在老師的雙手上，看了以后，我驚呆了，老師的雙手是合并在一起的.，舉了起來，放在靠著背的地方，看起來很厲害，跑完操后，我試一下，舉不起來，很疼，但我真的很驚訝她是怎么舉這么長時間，我都堅持不到半分鐘。
老師很努力，有著堅持不懈的品質。老師的字很好看，她一直在練書法，練完書法后還要堅持練一千字，每天堅持練字，練了好長時間，字非常好看，這件事也讓覺得老師很厲害。
我喜歡我的新老師。
五年級漫畫老師作文 17
我的老師長得面目清秀，天天綁著個丸子頭，整天都穿著連衣裙，平常的時候特別愛笑，為人幽默豐趣，但是對待學生卻十分嚴厲，可也黑白分明，她就是方老師。
課堂上的方老師
叮一一當一一叮一一當，上課鈴響了，可是教室里還是鬧市一樣，一點都沒有安靜下來的意思。直到門外傳來嗒嗒的高跟鞋聲，隨著＂起立＂一聲威嚴的聲音傳來，一身裙衣一臉嚴肅方老師走進教室，額，剛剛還如同鬧市般的教室霎時變得異常的安靜，安靜的一根繡花針掉在地上的聲音都可以聽得清清楚楚。
發怒的'方老師
方老師發怒的時候，不僅十分可怕，而且還特別嘮叨，就是天不怕地不怕的人也會被方老師的嘴給念怕�？墒�，方老師不會不分青紅皂白就發怒，打罵人。她只有確定了你是故意搗蛋，上課講話開小差才會使用“唐僧模仿技＂而你就成了“孫悟空＂接受＂唐僧＂的大道理和＂緊箍咒＂，默默承受。
孩子氣的方老師
剛剛說方老師發怒時，不僅可怕，還很煩，但其實方老師十分幽默，還能算上和藹。只是有人在上課時故意搗蛋開小差說話，觸動了她發怒的開關。平時上課，她經常面帶笑容，還滿嘴跑火車。有一次他講述自己小時候的活動：吹葉笛丶玩泥巴丶跳繩……講著講著就入了神，講著講著就忘了時間，講著講著就忘了講課。
我愛我的方老師。
五年級漫畫老師作文 18
三年級時，有一位老師讓我難忘，她就是孫老師。她非常漂亮，整天都散著頭發，戴著耳環和手鏈，穿著漂亮的衣服和鞋子，說起話來柔聲細語，看樣子我們都認為她很溫柔�？衫硐牒同F實根本不一樣。孫老師是武林高手，她有獨門武功＂順風耳，獅吼功，火眼金睛＂。
上英語課時老師就會用＂順風耳"，無論多小的聲音都能聽見。只要聽見有人在下面說悄悄話，老師就會說＂不要再說話了，好好聽講"。我們真是＂敬酒不吃吃罰酒＂，還是在說，老師就開始用"獅吼功＂了。
只見老師杏眼圓睜，雙腿站直，深吸一口氣，然后特別的.聲音就會從老師的嗓子里發出了，聲音不是特別刺耳，但是卻特別有震懾力，只覺得整個人都不會動了一樣。所有的同學都乖乖的認真聽講了。
寫作業時老師會用＂火眼金睛"看著我們。只要有人偷偷在玩兒或是做小動作，都逃不過孫老師的眼睛，然后會罰他給同學們講故事，或是唱歌。難道孫老師是孫悟空轉世？
所謂"嚴師出高徒＂，老師的嚴厲是為了讓我們有個好成績，我感謝她，感謝她對我們的教誨，感謝她對我們的負責，這就是我的會武功的老師。
五年級漫畫老師作文 19
其實，每一個教師就像不一樣種類的糖。英語教師比較像巧克力，先苦后甜，回味無窮，流連忘返;而語文教師比較像奶油味的花生糖，在不知不覺間融入你的心里;數學教師像……
相比而言，我比較喜歡吃奶油花生糖。而這段奶油糖奇遇，要從一年前品味起。
當時，我正剛剛步入初中，心中充滿了忐忑與不安，第一次上她課時，就被她的美貌所打動了，長而曲的頭發，濃而密的的眉毛，江南美女那柔和的目光，使我不禁浮想聯翩。在第一堂課上，他讓我們先自我介紹，在小學就大大咧咧的'我，當然會進取發言。而我和教師的關系也在那里升華了。
在今后的時間里，教師常會在下課后找我談心，在課堂上，我也是進取回答教師的問題，而她所傳輸給我的知識，正是像“壓縮文件”一樣匯入我的“電腦”里，在用的時候只要一“解壓”就能夠取出來用。
可是，我的意志就像冰一樣，一點點被時間消磨著，練習冊經常不做，作業經常不寫，經常不交，教師看到我此刻的樣貌，也很是擔心，于是，她把我叫到辦公室，再次與我談心，在聊天時，我發現，她總是耐心地開導我，并不與我爭吵。在那次談話之后我的成績又提升了上去，而奶油花生糖這個稱謂，也就在我的心里記下了。每當我要偷懶時，一想起教師對我的諄諄教誨，我便又端正態度，向著知識的金字塔前進。
也許，教師只可是是千千萬萬個教師中的一個，可是在我心里，她永遠是那個我最尊敬最愛戴的那一位導師，那一顆最珍貴的奶油花生糖!
五年級漫畫老師作文 20
我有一位“漫畫”老師，她有一頭黑的，總用夾子夾著的短發，在她那烏黑的短發底下有一張有時嚴厲，有時溫柔的臉和一張聲音如音響似的嘴巴。他就是我嚴厲又溫柔的語文老師――方老師。
當我第一次見到方老師時，我認為方老師應該是一位嚴厲的語文老師。當我上了幾天方老師的.課后，我越來越喜歡上方老師的課了。
當方老師上課時那嚴厲臉就沒有變過。但是，當方老師在講課文時，如果遇到同樣的經歷，她會把她的經歷跟我們講，每次講的時候我都特別特別的開心，因為，方老師每次講完之后，我們都會笑。卻是方老師的臉才會變成那個溫柔愛笑的臉。
在上課時，方老師的聲音是最大的工具，因為，方老師的聲音很大，上課時從來不用用播音器。方老師的聲音就像播音器的聲音一樣大，有時候聲音比播音器的聲音還要大呢！
在上課時，如果有人在講話或者做小動作時，方老師就會用它，那像播音器一樣大的聲音說一句“某某某同學，你在干什么？不想學就回家學，別浪費我的時間�！狈嚼蠋熤灰徽f，我就會被嚇一跳。
這就是我的漫畫老師――方老師，她是我最喜歡的一位語文老師，也是一位負責任的班主任。
五年級漫畫老師作文 21
有這樣一個人，像春天的微風將新意與蓬勃吹給我們;像夏季的暖風將溫暖與呵護帶給我們;像秋天的涼風將知識與智慧送給我們;更像冬季的寒風無情地吹走我們的錯誤與缺點。這個人便是我亦師亦友的班主任樊老師。
平�？偸菚鴮憙炐愕牡奈乙蚕胪低祽校幸淮螌懽鳂I的'時候，一心想著趕緊完成任務回家看我喜歡的電視劇，想到那勾人心的情節，我的手隨著我的心也“飛”走了，那字寫得大小不一，形態各異，于是溫柔的樊老師立刻從春風變成寒風毫不留情地把我留了下來，讓我重新寫，我生氣極了，心里想著：這老師要求太高，太嚴厲，再也不喜歡老師了。我就一次寫不好，也不網開一面，討厭!可是，心里的多么不情愿也只能忍著寫起來。這帶著情緒的書寫怎么能寫好，一遍不行，又一遍還不行，我又急又氣，這一遍又一遍地寫，足足寫了五遍，當我最后一次拿給老師的時候，我們的“煩”老師終于給我的本上打上了優!就在我準備回家的時候，老師叫住了我，對我說：“丁丁，現在我對你們高標準嚴要求，是為了你們以后更好的學習，只有技能在身，才是自己一輩子的財富�！甭犕昀蠋煹脑挘业男睦锖檬芏嗔�，也明白了老師的用心。
我的班主任樊老師就是這樣的人，不僅是知識的傳播者，更是對我們給予了無限的關心和愛!這個如風般的女子讓我們受益良多，謝謝你的蓬勃與溫暖，涼爽與寒冷。
五年級漫畫老師作文 22
我的老師有很多，但其中我最喜歡的是英語張老師。她身材偏瘦，不高也不矮，每次走過都會留下一股清香。
張老師的課堂總是讓人驚喜連連。記得有一次，我們講昆蟲這一單元。課開始了，張老師讓我們跟著音頻唱兒歌，唱完后就正式進入了學習單詞的環節。這時，屏幕上出現了一只小蜜蜂，看起來栩栩如生。突然小蜜蜂說話了：“歡迎來到昆蟲世界！闖過一關就能獲得一個單詞�！闭f著我們就跟著小蜜蜂進入了昆蟲世界。第一關：屏幕上出現了一只蝴蝶，它一定是第一關的守關人，屏幕上出現了一個缺字母的單詞，我猜這一定是蝴蝶的英文，“誰能拼出這個單詞就能獲得今天的'第一個單詞�！睆埨蠋熢捯魟偮洌伊⒖膛e起了手，“小S，你來回答�！薄癰utterfly”我毫不猶豫地拼讀了蝴蝶的單詞�！蓖耆_！“張老師為我翹起了大拇指。就這樣，我們在不斷地闖關中，記住了很多多昆蟲的單詞。我喜歡張老師的課，因為在不知不覺的游戲中，我們都記住了知識點。
張老師別看平時很嚴肅，但還是很童趣的。最近我去她辦公室時看到了宮崎駿動漫里的龍貓巴士的筆袋，我跟張老師匯報作業的事時突然說：“張老師，你有龍貓巴士的筆袋耶！”“好看吧！”張老師答，“不送給你。”“我也沒打算問您要呀！”我答道。
張老師的課堂生動有趣，她本人也是童心未泯，和她在一起就是很開心。
五年級漫畫老師作文 23
這學期，我們班來了一位新班主任，也是我們的語文老師——王老師。今天我要用文字給王老師畫一幅“肖像”。
王老師既嚴厲，又溫柔，方方正正的國字臉，讓人一看就知道她曾經帶過的學生數不勝數。王老師經常穿裙子，說話就像連珠炮一樣，聽得你頭皮發麻。她喜歡披著頭發，那波浪形的頭發上別著發卡，看起來像一個未長大的小女孩。
王老師講課十分生動，有趣，同學們非常喜歡聽王老師講課，同學們常常大笑不停。她有一個特點，就是在講課時說話聲音高低起伏，在你聽得入迷時，那“河東獅吼”就會把你嚇一大跳。
有一天上課時，王老師正滔滔不絕地講二十四孝中的故事，漸漸地，班上吵鬧起來。然后，一陣大吼，正在交頭接耳的同學們的聲音便突然停止，教室里又安靜了下來，王老師又用她那忽高忽低的聲音講起故事來。
晚上回到家，我把發生的事情講給媽媽聽，媽媽聽完后，笑了起來，過了一會又沉默了，說：“王老師聲音忽高忽低是為了提醒你們，王老師說過，她想做學生喜歡的.老師，而不是讓你們害怕的老師。”我似懂非懂地點了點頭。
這就是我們的老師，她既溫柔，又嚴厲，在聽她課時，我又興奮又開心，王老師不僅讓我們學到知識，還告訴我們有趣的故事，我喜歡這位新老師。
五年級漫畫老師作文 24
我在一個興趣班里學畫畫，我的畫畫老師姓王，她有一點胖，不怎么高，頭圓圓的，很年輕，只有二十幾歲，是一個可愛的好老師。
王老師非常細心，只要有一種顏色，有點小細節，沒有畫好，他都能準確無誤的發現。細心到什么程度呀？就比如上節課，我們要畫漢堡，一副用鉛筆和彩筆畫的'畫，還是有點難度的。我一畫完就給老師看。老師用他的火眼金睛看了一秒，就直接跟我說：“這個漢堡的肉沒涂好，還要有些更深的紅色和棕色。”我就坐回去重新好好修改了一下，我改完又拿給老師看，可老師又說：“中間這個生菜顏色太淡了�！蔽矣只厝ズ煤眯薷牧肆艘幌�，這下終于畫好了。王老師真厲害呀！但是，王老師也有大意之時。前些課，老師讓我們做連環畫，畫連環畫的封面時，我一開始用鉛筆打形，老師先看了一下，沒什么，我覺得不怎么樣呀。我畫的好像有點難看，我把形用勾線筆一勾！完了！好難看呀！我給老師一看，誰之老師說一句還行呀，好奇怪��！我涂完顏色才覺得我畫的很棒！原來要畫完才知道好看不好看��！
這個就是我的王老師，一個大部分時間非常細心，小部分時間非常“大意”的一個“矛盾”的好老師。
五年級漫畫老師作文 25
告訴你，我們班來了個與眾不同的新老師——邵老師。她為什么與眾不同呢？因為她會變臉。
一身黑白搭配的休閑西裝，一雙黑色的增高高跟鞋，一條灰色的小領帶，便是她日常工作服。
一進教室，邵老師早就在為我們準備上課的內容。她女強人專屬的強大氣息頓時充滿教室，使人“聞風喪膽”。雖然她氣質強大，但還有使人舒服的微香。上課時，她臉上總掛著微笑，使人精神滿滿。她一講話，聲音里有一點小貓似的溫柔，也有一種王者的威嚴。每講到重要的地方，她總會和同學們一起互動，直到同學們都學會為止。一到做題的`時間，她總把提示像口頭禪一樣掛在嘴邊，恨不得把每一個不會做的人都挨個教一遍……這是一張快樂的笑臉。
但凡只要聽見一點講話的聲音，她好像被魔鬼附身一般：聲音變得粗獷了，臉變得“猙獰”了，就連氣質也變得“威震四方”了。她立馬對那些同學大聲提醒，還會放出一些狠話來，起到威懾的作用。再讓同學站著聽講，直到他認真聽為止。你會看到一張發怒的臉，讓人望而生畏。
為什么邵老師會變臉呢？那還不是為了我們的學習么。笑臉是為了給好同學興趣，怒臉是為了給差學生提醒，一切都是為了我們呀！
這就是我們會變臉的老師，一見到她，我立馬精神滿滿，把學習學好，不辜負她對我們的希望：讓我們茁壯成長，成為有用之才，為國家富強做出貢獻。
五年級漫畫老師作文 26
剛開學時，我們換了一位數學老師，她就是丁老師。
說起丁老師，我就想起了皇帝的新裝這個故事。因為老師一天換兩次衣服。比那個皇帝還狠。上午穿牛仔裝，下午穿連衣裙……簡直穿不完。我想：丁老師的衣柜大概快炸了。除非她有一萬個衣柜。
丁老師性格時而溫柔時而嚴厲。在同學考了一百分時，老師很溫和。在有人沒寫完作業時，老師很嚴厲。
老師說她以前教的特好，特嚴厲。我想：這也太夸大其詞了吧，無非就是一個紙老虎，外強中干。后來上課時，有三位同學不認真聽，老師只是看了他們一眼，也沒去管。我想：哈哈，表面是猛獸，結果是一吹就散的云，露出原樣了吧，這都不敢管。后來下課時，老師將他們請入辦公室。我很好奇，就去了辦公室門口，正好門開著一個針一般的`縫，我便往里看。只見老師正連訓帶打的教訓他們。時不時再來一套降龍十八掌或弄一座五指山壓在背上……發泄完后，老師還不忘送他們一份大獎——把講的課抄五次和扎馬步�？吹竭@里，我嚇得趕緊走了。我以后一定認真上課。不然萬一被老師那全方位360度無死角的火眼金睛看到我不認真上課可就糟了。
這就是我的數學老師，丁老師。走路像風一樣的年輕數學老師。
五年級漫畫老師作文 27
我的班主任方老師對我們就像對自己的孩子一樣，有一些嚴厲，但是方老師上課很有趣，同學們都愛聽她講課。
方老師長的不算太好看，眉眼間透露出一絲嚴厲，令人望而生畏，臉圓圓的像張燒餅。
方老師上課很愛跑題，有一次，我們課前閱讀，讀到一篇文章叫《高原汽車兵》，方老師給我們講解這篇文章，一開始方老師講的是寒冷和嚴峻，后來就開始跑題，方老師從文章中逃脫出來，誰都沒有打斷，大家都聽的津津有味，和聽故事一樣，這一講不打緊，關鍵的是方老師講了半節課多，這樣下節課的任務就更重了，可誰都沒有抱怨，大家都愛聽方老師的旅行經歷，有的人說跑題是不好的事，但是我覺得方老師跑題是一件很好的事，我喜歡方老師跑題，不止我一個人喜歡方老師跑題，我們班上的每一個人都喜歡，我應該是最愛的一個。
我喜歡我的'老師——方老師，雖然方老師愛跑題，但是方老師教會了我許多書本之外的知識，讓我成了一個有知識的人，我很感謝您我親愛的方老師，您是我心中最好的老師，我愛您我的老師，感謝您陪我走過一年又一年。
五年級漫畫老師作文 28
大家知道我印象最深刻的老師是誰嗎？沒錯，他就是書法班的王老師。
王老師身材勻稱，長得很高，彎彎的鼻梁，短短的.睫毛，還有一雙大大的嘴巴。雖然他已年過四十，可是卻炯炯有神。
他喜歡書法，每天都在家里撰寫書法作品，有一次他告訴我們：他可以寫仿生字，我一開始還不太相信，可是等他寫好一首詩給我們看，看了這幅字后我們沒一個不說好的，他不光喜歡書法，還喜歡拍照，有一次他去旅游，拍了一些照片打印了出來，每張圖片都特別清晰，別人的衣服上的小字都看得清清楚楚。
王老師非常溫柔，上周有一位小朋友。在老師幫她寫范本時，將他杯子里的一點點水，從老師脖子上一骨碌倒下去，老師正好寫完了，發現了這件事后，老師沒有罵他，而是讓他坐下去寫字，自己拿了幾張餐巾紙擦干凈了�？赏趵蠋熡袝r候也會發脾氣，以前有一個同學上課只講話不寫字，快下課了才寫了一個字，老師走了過來，拍了一下桌子厲聲喝道：“你干什么呢？來了不是找伙伴講話的，到現在快下課了才寫了一個字，這個字還只有五筆，你在干什么啊？我告訴你，下次再這樣就別來了！”聽了老師這么一說，他一直到現在都沒有上課講話過。
這就是我的書法老師，聽了我的介紹，你們對他應該有印象了吧！
五年級漫畫老師作文 29
我的語文老師才華出眾，但變臉比翻書還快。
雖然語文老師才二十多歲，但你近距離觀察他時，會發現一個“三”字和又粗又深的魚尾紋正靜靜地躺在他的臉上，他頭上的.幾根白發非常明顯。
我的語文老師不僅有才，還是一位極其出色的“川劇”演員，不信你就來看看吧！
有時他是紫臉譜——友好、善良。那一次，我們全班都考的非常好，老師拎著一個袋子笑呵呵地走過來，他把袋子往講臺上一扔，敲了敲黑板說：“全體注意了，今天我請客，孩兒們不要客氣，敞開肚皮吃。”“老師萬歲。”大家一擁而上，抓起零食就往嘴里塞，而老師則笑盈盈的看著我們。
這位“川劇”演員也有變得生氣、暴躁的時候。記得有一次，我們沒讀好課文，老師馬上就變臉了。只見他黑著臉，聲音變低了8度，嚴厲地說：“這課不下了，一直讀，讀到我滿意為止�！�
如果哪天的考試不過關，他就會在黑板上多寫下一項作業，在同學們連聲嘆息過后，“川劇”演員就會擺出一幅得意的黃臉譜說：“哼！和我斗，我有的是辦法。”
瞧，這就是我的語文老師變臉極快的“川劇”演員，我們都是他的忠實“粉絲”哦。
五年級漫畫老師作文 30
在我心中語文老師就像一部漫畫里的完美的漫畫老師，他給我們帶來好的成績和快樂。
他長著一頭烏黑的頭發，一般人的頭發都會很軟而柔順，但老師的`頭發是一根根鐵柱似的一根根扎在頭上，而且每次剃頭的時候都擔心他那鋼針般的頭發扎的老師疼。這就是一位漫畫老師的樣子。
我們老師有一雙“千里眼”。一次在課堂上一位同學在課桌下面玩著他心愛的玩具，可是我覺得大事不好！我們的語文老師“千里眼”看到了那位同學，我們的老師一步一步慢慢的走到他的身邊，把他最心愛的玩具打壞了，就是因為這個事，我們班的同學都很怕語文老師，所以我們班的語文成績自然就好了。
老師有時也會把我們當作朋友一般，還記得有一天，其他的老師有事請假了，一個下午都是語文課，于是下課老師也就不回辦公了，而老師看見我們在玩跳長繩，老師就一下跳進了長繩里，眨眼間來了一位長繩老師“嗖”的一下跳了過去，全班同學都在為老師歡呼鼓掌。那一刻讓我們在嚴肅的學校里也可以和老師玩的很開心。
這就是我的漫畫老師——語文老師。他給我們班的每個人帶來滿意的成績和歡聲笑語。
五年級漫畫老師作文 31
看到這個標題，我就想起了我的家庭老師——趙老師，我們都叫他人形掃描儀，還帶又光的那種。每當掃描儀一上臺，人聲鼎沸的菜市場立馬變的鴉雀無聲。其實我們并不是怕他，我們怕的`是他的林助教，只要掃描儀一上臺他就露出了他的真面目“殺氣狂”他可怕在哪里呢？你一會就知道。
有一天，掃描儀的心情很怪一會開心一會不開心，他走上講臺他把他那本神圣寶典重重地砸在講臺上，其實就是數學書，然后用他的大招山東獅子吼大喊上課同學們就齊刷刷地
站起來喊著老師好，這時我發現林助教發現了他的目標，這時我就知道他完了，這時趙老師喊了坐下然后用他的一技能作業沒有交，趙老師高喊著：“我跟你講了多少篇，作業！要按時交”。這時我感球地球都在抖。
說完后趙老師便轉為了開心形態，還給我們開了句玩笑，趙老師讓我們幼小的心靈受到一萬點攻擊。下課后我又好奇那個同學怎么樣了？于是我就走到辦工室門口其實離辦工室一
米處我就聽到了老師的吸為獅子吼嚇的我趕緊跑了，第二節課不知道是誰沒看住竟然林助教的殺氣跑到掃描儀身上了，于是他就開始掃描他東看看西看看，終于發現了目標那就是我的前桌。他低著頭沒看到老師走過來老師問：“好看嗎？”他猛一抬頭老師以光速搶過那本書不出意外應該是被沒收了。
怎么樣這樣的家庭老師你們喜歡嗎？
五年級漫畫老師作文 32
我見過很多老師，而我對她的印象最深刻。她就是胡老師。胡老師戴著眼鏡，眉毛下有一雙漂亮的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。她膚色不白，甚至有些黑，但精神飽滿，光彩照人。
胡老師可溫柔了。當你和她說話時，她就會像你的朋友，不是一般的朋友，而是那種無話不說的非常要好的朋友。
胡老師講課挺有趣了。語文課上，我們跟著胡老師走進遠古時代看恐龍，去看舍己救人的哈爾威船長，去認識善良的小人魚……她上課時總是語調不一，表情豐富，有時還會做動作，完全沉浸在講課的情境中，常常把我們逗得哈哈大笑。
我們都覺得上語文課特別好玩，當然也學到不少知識。作文課上，胡老師會教我們一些小秘訣，比如：一波三折、讓人物說起來動起來想起來，學用修辭手法……等學會了小秘訣，我們就會運用這些習作小秘訣修改作文，讓作文內容變得更加吸引人。
胡老師總會想辦法讓我們對習作感興趣。胡老師常用“發布”習作來鼓勵我們。那些想因發布出人頭地的同學，也會努力學習，爭取下次繼續獲得發布。每次聽說自己的`習作獲得發布時，同學們別提多高興了，有的同學甚至一蹦三尺高呢！我們班的許多同學都是胡老師培育出來的“小作家”呢。
有人把老師比作蠟燭，我想胡老師一定是最亮的那支，不但照亮了眼前的路，更是照亮了我們的未來。
五年級漫畫老師作文 33
馬老師是我的語文老師，也是我們班的班主任。
馬老師大大的眼睛像一對黑葡萄，高高的鼻梁和一張大大的`嘴。她很喜歡化妝。
馬老師她很嚴肅。上課時，她用帶電的眼睛“掃描”我們，讓同學們在上課時都全神貫注地聽講，沒有一個人會在馬老師的火眼金睛下“打野”，馬老師她貼心，上完體育課后，同學們一個個正氣喘吁吁地往教室走去。走進教室后，一個個驚呆了，因為大家發現每個人的桌上放著一杯涼茶，原來那是馬老師專門為我們倒的。我們頓時覺得一股清涼涌遍全身。
馬老師她很幽默。有一次，朱紫彤在說馬老師的“壞”話，馬老師鼓著腮幫子，裝出了一個生氣小孩的樣子，然后大聲說：“朱紫彤，本王后可不是好惹的，我告訴你，我可不是嬌滴滴的女王呢！”本來這節課的內容就很有趣，聽馬老師那么一說，教室里的氣氛更活躍了。
還有一次，馬老師開始點名了，“弈凡”我低下了頭，輕聲說：“到”大家哈哈大笑，“紫彤”“天雨”哈哈這不更好笑了嗎？上馬老師的課就是這樣無拘無束，也正是在這種輕松的環境里，我們牢牢地掌握了許多知識。
馬老師，你像蠟燭，點燃了自己，照亮了我們！
五年級漫畫老師作文 34
我們班的吳老師也就是我們的語文老師是一位深藏不露卻身懷絕技的民間變臉大師，不信？那就帶你見識一下吧！
吳老師的外形不怎么顯眼，短短的黑色齊耳頭發顯得她十分干練，皮膚也不怎么白，個頭屬中等，要說全身哪個部位最特殊，當屬她那對炯炯有神的大眼睛，她的眼睛就像會說話一樣，可厲害啦！如果你上課在走神兒或是在那說話，她的眼睛就會像小李飛刀般射向你，而且是百發百中，直到你中刀覺悟過來，此時吳老師的臉是就像關公的大黑臉，讓你產生畏懼感。吳老師上課會用很多的肢體語言，比方說教我們學習“鳥”這個字，她就會學著鳥的樣子在講臺上走來走去，一遍遍的告訴我們“鳥”與“烏”的區別，方便我們記憶，此時吳老師的臉尤如春天的花朵粉嫩粉嫩的`。
在學校校運會上，吳老師跟著我們跑，跟著我們跳，為成績好的同學加油，為成績弱的同學打氣，此時吳老師的臉就像是太陽公公是金色的。
吳老師的臉還有很多的顏色，你想知道嗎？那就來筱塘小學五年級四班的教室一起見見這位會變臉的老師吧，相信你一定會不虛此行。
五年級漫畫老師作文 35
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是人類修養和靈魂的工程師。我們班的吳老師，他不僅很聰明，很嚴厲，但是也非常的幽默。
吳老師講課鏗鏘有力，好像有使不完的勁。棕黑色的短發，水靈靈的'眼睛，是一個很干練的好老師。
吳老師的狀態也很好，每次上課都是滿面春風。她的課堂生動有趣，她總喜歡給我們講他小時候的故事，就像上次講桂花雨一課的時候，她也跟我們講了她小時候摘石榴的故事。他總是能用故事把我們引進課堂，讓我們對這節課印象深刻，難以忘懷。
吳老師很嚴厲，他可以眼觀六路，耳聽八方，而且他還是一個神槍手。只要誰在底下竊竊私語，粉筆一丟，每次都是正中腦門。而且誰犯了什么錯誤，他不像別的老師一樣叫家長，而是讓我們寫檢討或者抄課文，這樣不僅能讓人反省，還能鞏固我們的學習。
吳老師雖然嚴厲，但是也很幽默。他每次在上課的時候總會挑一些同學配音或者上臺表演，每次那些同學上臺表演都會把我們逗得哈哈大笑。
吳老師給我們講了許多做人的道理，也教給我們許多豐富的知識。雖然我們有時會讓老師生氣，但老師一點都不在意，也不會后悔與我們相處，而且許多事都是一晃而過，她也不會與我們斤斤計較。
這就是我們的吳老師---一位幽默、風趣但又嚴厲的漫畫老師。
五年級漫畫老師作文 36
他個子高高的，有點肥肥的，壯壯的，一個像櫻桃的大嘴巴，英俊的.臉，一頭烏黑的短頭發，曾經學過一篇文章它好肥，好像一個蓬松的球，這就是我難忘的老師一一黎老師，他的性格有時很溫和，有時還很嚴厲。
黎老師是我們之前的數學老師，他走了就來了一位苗條身段的王老師來教我們數學，真想念之前那位和藹可親的黎老師。
錢包破產的事真有意思，在考試成績出來后就會按成績發獎勵給我們，看我們多饞，獎勵是考試考得好的同學才有的，如果想獎勵就努力啦。
黎老師已經帶了我們三年的數學了，讓我們數學提高了，上課講題講得非常認真、非常清晰的講解，但是他的囗聲有點不標準。如果有些同學不會，就會個人單獨輔導或講解給同學。
好像有一次有一次晚修，我們很吵鬧，黎老師直發火，發起火來獅子吼一樣，布置的作業也會控置量。
黎老師很有有趣，很幽默，每次都逗得我們哈哈大笑。我想對您說一聲：“謝謝您，教我們數學，輔導同學寫作業，遇到不懂給我講題。”謝謝您為我們做這么多事情！
五年級漫畫老師作文 37
我們的語文老師名字叫陳敏，她長著一頭短發，戴著一副眼鏡，看上去十分干練，清爽。
陳敏老師的口才很好，上課時講話的聲音娓娓動聽，更令我印象深刻的，是去年兒童節上的繞口令大賽。
陳老師說：“誰和我比賽？”“我來！”小文自告奮勇地站起來。“天連水，水連天，水天一色望無邊�！毙∥膩砹藗�下馬威�！芭＠蓱賱⒛�，劉娘戀牛郎�！标惱蠋煵桓适救��！笆{寺前有四十四給石獅子，寺前書上結了四十四給澀柿子�！毙∥慕恿烁y的一句�！昂俸佟标惱蠋熜Φ�，“黑化肥揮發發灰會花飛，灰化肥揮發發黑會飛花。陳老師贏得了最后的勝利，在場的人無不暗暗稱奇，陳老師竟然贏了班上朗誦最好的小文，而且陳老師的`語速之快令人難以想象。
陳老師平易近人，課上的十分生動，吸引了大量同學認真聽課。陳老師雖然不嚴厲，但不代表她不嚴格，她要求每個單元每份作業都要親自給她批改過關，不然會在試卷上扣分的，在她的嚴格要求下，同學們都能集時主動的找老師訂正了。
當然，陳老師有時也會板著面孔，如有同學在自習課上說話，或者上課傳字條，陳老師就會批評甚至大聲呵斥，看起來有些怕怕的。但我知道，陳老師是在為我們的前途著想，沒有哪個老師是不愛孩子的，陳老師正領著我們五（2）班乘風破浪，在此我向對您說：“老師辛苦了�！�
五年級漫畫老師作文 38
畫起我的“漫畫老師”，我可得精細的畫一畫了。
我們的漫畫老師慈眉善目，人不是很高，頭發不長，散下來很蓬松。老師的臉方方的，眉毛不粗，但是很疏，遇到什么讓人驚訝的事，眉毛總會一挑，眼睛瞪大，嘴巴緊閉，然后再慢慢的來分析。老師的眼睛雖然不大，但那可是“火眼金睛”，要是有哪位同學做了一點小動作或說了幾句悄悄話，也逃不過那雙眼睛。她大喊一聲那位同學的名字，那位同學就立刻反應過來，并且不敢再繼續做了。
“漫畫老師”性格和藹可親，說話時常是笑瞇瞇的`，當然有時也是嚴厲的，只要有同學犯了什么錯，老師眉毛一皺，一定會把他“請”到辦公室來喝茶。
老師的著裝每次搭配的都不一樣，且都很好看：有時穿著一條小碎花裙，有時穿著一條淺藍色的短牛仔褲，有時穿著一件休閑的t恤……老師每次的搭配的東西也不一樣：有時頭上盤起的頭發，用一個大夾子夾起來，有時帶著一條手鏈，有時涂了指甲油……次次打扮的都特別好看。
每一次有哪位同學摔傷了，老師一定會帶那位同學到辦公室里，細心的用藥涂抹他（她）的傷口，就像一位母親一樣。
沒錯，她就是方老師。
方老師就像一位園丁，每天細心的澆灌著我們，讓我們茁壯成長……
五年級漫畫老師作文 39
我的語文老師高高的個子，一頭烏黑靚麗的.長發，還有一雙會說話的大眼睛。
我的老師教學方法很特別。上次期末，她為了讓我們考出好成績，就說，以后，誰如果聽寫得了100分，考試考了全班第一，她就獎勵文具和玩具。同學們聽到這個消息十分沖動。每次聽寫前，大家都會專心致志、一心一意地讀、寫復習，我沖動地在紙上寫來寫去，寫的就是馬上要聽寫的內容，簡直像鬼畫符一樣。〔因為我寫的字太大，筆畫都重疊在一塊兒了�！�
果然，成績一出，聽寫100分的真多，大局部同學都在90分以上。
因為有了這個規矩，原來上課三心二意的同學都在全神貫注地聽講，原來下課在樓道里亂跑的同學〔包括我〕都開始專心學習了，原來一放學就出去玩兒的同學都開啟了漫長的復習之路……
果然，期末考試語文13個100分，幾乎全部同學都在90分以上。老師這個方法真靈，既讓我們得了獎勵，又讓我們學到了知識。
這就是我的語文老師——金珊老師。金老師在我眼中，是一位和藹可親、盡職盡責、循循善誘的老師。
感謝老師！
五年級漫畫老師作文 40
我們班的音樂老師柳老師一直很善解人意，對我們都很和藹，善解人意，是一個好老師。
柳老師有一頭烏黑的長發，平時愛穿米色的上衣和淺藍色的牛仔褲，普普通通的衣服穿在她身上也能穿出一種特獨特的`氣質，要不然，人家怎么能是音樂老師呢？
柳老師有一雙修長靈巧的手，在這雙手下能制造出美妙的音樂，能使我們聽得如癡如醉，忘記過去的煩惱。
柳老師是在我們四年級時調到我們四年段上課的，來的時間不長，卻很快和我們建立起了情感。
記得她給我們上的第一節課時，她先自我介紹，然后開始上課。但沒多久，我們班最出名的兩個搗蛋精又開始我一言你一語地聊天，還手舞足蹈，我們原以為柳老師會發怒，批評他們不守規矩，可是她只是停了下來，臉上并沒有怒意，只是在鋼琴的“咚”鍵按了三下，立刻，班級立刻安靜了，這三聲并不大，卻能給人一種警告的力量，不用當面批評某個同學，保護了我們的自尊心……
我喜歡我的音樂柳老師，她，保護了我的自尊，我們的音樂柳老師善解人意，時刻保護著我們的自尊心。
五年級漫畫老師作文 41
在眾多教師中，我最敬佩的教師就是刀削面肖教師了，他外貌一點也不突出，但他嚴厲是出了名的，不信我們來采訪一下別人吧!
操場：我呀，真是親眼所見，平時僅有同學在我身上歡樂的跑步，做游戲，唱歌，跳舞，多快活呀!可是，有一天，肖教師來了，便直接罰了4個人在我身上跑10圈，那可是4個隊長啊，他們也不明白為什么被罰，只得服從命令。他們邊跑邊生氣說：“肖教師真可恨，一上來就讓我們跑，為什么呀邊跑還邊讓我們反思。”他們跑完以后，個個氣喘吁吁的，衣服都濕了。肖教師便問他們：“說，你們錯在哪了”“錯在沒有站好�！甭牭竭@個原因，見過世面的'我，嚇得瑟瑟發抖。
同學甲：我的肖教師真可怕，哪一點做錯了就要受罰。但隊長更可憐，每次隊員犯錯誤受罰的永遠是隊長，所以我要盡力做好，不讓隊長受罰。
同事乙：他雖然很嚴厲，但他手下全是好學生，之后差學生變成了名列前茅，成為真真正正的一個優秀班級體。他經常為學校活動出謀劃策，經常帶領學生做趣味的游戲。
肖教師雖然對我們十分嚴厲，但我們依然敬愛他，他是同事心中的好同事，同學心目中的好教師。
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