小學五年級作文

時間：2021-03-27 20:20:40 五年級作文我要投稿

關于小學五年級作文錦集5篇

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學五年級作文5篇，歡迎大家分享。

關于小學五年級作文錦集5篇

小學五年級作文篇1

　　“光陰似箭，日月如梭”，新的學期已經過了一個月。數學期末的考試成績也已經略有所聞了——“97分”，可能你們會認為這是個不錯的成績，可是我們全班的平均分都有“——”96呢，36個同學中我排第15名。(爸爸說的)我的臉刷一下紅了，身體還有一些顫抖，感到眼前一片漆黑：怎么考得這么差？

　　原因大概是：我“平時不燒香，臨時抱佛腳”，也不聽家人的勸。平時作業做完，書就“飛”到一邊去了，數學書也在我的手中“起飛”了。老師宣布要考試的時候，我急急忙忙地把書讀了一遍，把數文書隨便翻了幾頁，就參加了考試，開始答卷時，因為我學習基礎還算扎實，心里不是很緊張，所以之前所學的知識還能做題。因此才會拿到了這個緊緊張張的“高分”。回到家，首先映入眼簾的是爸爸笑里藏刀的臉龐，讓我想起媽媽曾經對我說過的話：“你是為自己讀書，不是為別人。你如果沒有知識，沒有文化，我們又有什么損失呢?”我想到這兒，我難以自控地臉紅了。我暗暗地下定決心：從此以后，我一定會認真做好每一道題目，認真學好每一個單元，上好每一堂課。我要以實際行動來報答爸爸媽媽對我的關懷，絕不辜負爸爸媽媽對我的期望。“哪里有什么天才?我是把人家喝咖啡的時間都用在學習上。”這是魯迅說的，也是我上一次說的一句名人名言，所以我相信只要努力再努力，總能充實自己的知識寶庫，學有所得。我一定會用行動改造自己，用考試證明自己，“你的態度，決定你的高度。”——高爾基，不讓爸爸媽媽的辛苦白費！

小學五年級作文篇2

　　每當我想起那件事，心里總有說不出的后悔，也有一點高興。

　　那年我還是一個剛剛上學的不懂事的小孩子。有一天，我在家閑著沒事干，看著冒著氣的電飯鍋，一個壞念頭從我腦中閃過：如果把紅耳龜放在出氣口上會怎么樣呢？于是，我跑回房間，從玻璃缸中把游的最歡的那只拿了出來，放在出氣口上。紅耳龜被氣蒸得驚慌失措，它揮動著四只爪子，掙扎著拼命想逃，看著紅耳龜狼狽的樣子，我“咯咯”地笑著，嘴里還念叨著：紅耳龜呀紅耳龜，讓你知道我的厲害。”這時，爸爸嘴里喊：孩子，快來洗手吃飯啦！”我急忙抓起紅耳龜偷偷把她放了回去。

　　第二天，我拿起食物去喂他，它再也不像往常那樣游過去把食物吞掉了。我仔細一看，原來，它的前爪已被被燙紅了。我這才想起這是我昨天干的好事，爸爸狠狠地批評了我。他說：“動物雖然只有簡單的思維，但它也有感覺，和你一樣是一條生命，它也知道害怕和疼痛。”我擔心紅耳龜會死去，傷心地哭了。爸爸安慰我說：“別傷心了，紅耳龜過幾天就好了。”正如爸爸所說，幾天后紅耳龜可以爬行，也可以吃東西了。

　　從那以后，我吸取了這次的教訓。再也不敢和政法委了。

　　紅耳龜對不起，我下次不敢了。下次我要善待生命，尊重生命，請你原諒我好嗎？

小學五年級作文篇3

　　古人云：開卷有益。但是有人卻不認同，為了這個話題，我們班舉行了一次辯論會，題目是“開卷是否有益？”

　　老師把我們分為兩組，分別是正方和反方。首先是正方發言，正方代表說：“開卷有益的意思是讀書就有好處，是鼓勵讀書的話；劉開渠先生說過書報是人類精神文明的結晶；又有人說：‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’。又有人說：‘書籍是全世界的營養品。理想是書籍的智慧。’所以我們認為開卷是有益的，多讀書，多看報對提高我們知識面是有幫助的。”這時，老師說：“正方發言到此為止，到反方開始發言。”反方代表說：“開卷未必有益。因為有些書是不健康的，有些書是不文明的，有些書是黃色的，會教壞人的`。”老師點了點頭。反方代表繼續說：“不是所有的書都適合我們小學生看的。所以我們認為開卷未必有益。”正方的代表馬上反駁，反方的人不甘示弱；大家互相反駁。這時，老師叫大家安靜下來，分析正、反兩方所講的理由，老師說：“正、反兩方都各有自己的理由。正所謂‘開卷有益’是要選擇適合我們閱讀的書，而不是盲目地看書，只要多讀對我們有幫助的書，才能夠增加知識面，提高我們的閱讀能力，拓寬我們的視野，這才是真正的開卷有益。”

　　通過這次的辯論會，使我們真正了解什么是開卷有益。以后，我們要看對我們有益的書，更好地運用書本的知識。

　　點評：通過一場辯論會不僅讓人了解何謂“開卷有益”，也探討了什么“卷”才適合學生看，而運用這種相互討論的方式更能讓人記住。“開卷有益”是要選擇適合我們閱讀的書，而不是盲目地看書。這是辯論的結果，更是思考的結晶。