關(guān)于小學(xué)想象作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)想象作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)想象作文 篇1
今天我跟著爸爸媽媽一起到老街游玩，想欣賞波光粼粼的長(zhǎng)沙河與品嘗美食。下了公交站，我興高采烈地往前走，想直奔老街買(mǎi)巨無(wú)霸冰淇淋吃，沖到攤位前，一摸口袋沒(méi)錢(qián)，回頭想找爸爸媽媽?zhuān)祝吭趺床灰?jiàn)了，左看看又看看，都不見(jiàn)人影，這…怎么可好！
我往回走，看見(jiàn)有人在賣(mài)香噴噴的豆干，可是這時(shí)我又突然想到“我沒(méi)有錢(qián)啊！”所以我只好流著口水繼續(xù)向前邁進(jìn)。走了一下子后，我又看見(jiàn)有人在玩陀螺，我也好想玩喔，但是我還要找爸爸媽媽?zhuān)谑俏亿s緊跑開(kāi)這個(gè)誘惑，可是我也不知道我跑到哪里了。等到我猛然一看，四周都是非常高大的樹(shù)。就在這時(shí)候，遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)聲音。一開(kāi)始我以為是我自己聽(tīng)錯(cuò)了，但是我仔細(xì)一聽(tīng)，是“么？么？”的聲音耶，聽(tīng)到這個(gè)恐怖的聲音，我的腳不知道為什么開(kāi)始不聽(tīng)使喚地向前沖，還差點(diǎn)要摔倒呢！可是就在這個(gè)時(shí)候，我好像隱約看到了爸爸媽媽的身影，可是正當(dāng)我開(kāi)心的伸手要叫他們的時(shí)候，我…竟然穿過(guò)他們的身體。頓時(shí)，我腦中一片空白，不知道現(xiàn)在是什么情況，眼淚也慢慢的流下，我猜想自己可能再也走不出這座討人厭的森林了吧！嗚嗚嗚…
哎呀！好痛喔！我被樹(shù)根絆倒跌了一跤。可是這時(shí)四周好像變亮了，而且我覺(jué)得地牛好像翻身了，我的身體搖來(lái)?yè)u去的，但耳邊卻一直聽(tīng)到媽媽在叫我說(shuō)起來(lái)啦！快點(diǎn)起床啰！我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我在作夢(mèng)。呼！還好一切都只是虛驚一場(chǎng)。
小學(xué)想象作文 篇2
很久以前，大地、天空白茫茫的一片，沒(méi)有一點(diǎn)顏色。沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)也沒(méi)有。
直到有一天，出現(xiàn)了七個(gè)小點(diǎn)。小點(diǎn)點(diǎn)越來(lái)越近了，原來(lái)是七個(gè)娃娃。每個(gè)娃娃的顏色都不一樣：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。
這七個(gè)可愛(ài)的娃娃在草坪上翻筋斗、捉迷藏。
“這兒太白了，我們給世界萬(wàn)物涂點(diǎn)顏色吧！”紅色的娃娃提議道。
“好，那一定好玩！”其余六個(gè)娃娃一致同意。
紅娃娃不停地親吻蘋(píng)果、草莓、氣球、蘑菇，這些東西一下子全變紅了！
綠娃娃在草地上打滾，草綠了；又爬上樹(shù)摸樹(shù)葉，樹(shù)葉也綠啦！
黃娃吹吹蒲公英，蒲公英變黃啦；又抱抱向日葵，向日葵的花瓣也變黃啦！
橙娃娃爬到樹(shù)尖上，向太陽(yáng)問(wèn)問(wèn)好，太陽(yáng)立即發(fā)出橙黃色的光。
藍(lán)娃娃拉著其它六個(gè)娃娃的手，說(shuō)：“我們手牽手，飛到天上去吧！”
七個(gè)娃娃手拉手，“呼”地一聲飛向天空，天空漸漸出現(xiàn)湛藍(lán)湛藍(lán)的顏色，更奇妙的是：它們飛過(guò)的地方，留下七道弧線(xiàn)，人們叫它—彩虹。
小學(xué)想象作文 篇3
宇宙無(wú)邊無(wú)際，在那遙遠(yuǎn)的比特星系的奧多拉星球上，生活著一種生物。
奧多拉星球赤道半徑52104米，距離地球84.9萬(wàn)光年，文明科技發(fā)達(dá)。奧多拉星人長(zhǎng)得不高，頭幾乎比身子還大，小眼睛，天藍(lán)色的皮膚，還有一對(duì)機(jī)械手臂和機(jī)械足。他們沒(méi)有嘴，靠大氣中的乙烷獲取能量，互相之間靠超聲波進(jìn)行交流。
比特歷571年49月（約地球公元2435年的8月下旬）的一天，奧多拉星人貝利一家正乘著短途星際快車(chē)到徹米衛(wèi)星去游玩，剛到一半時(shí)，突然遭遇宇宙風(fēng)暴，車(chē)上的其他乘客都通過(guò)時(shí)空通道回到了星球，但輪到排在最后的小貝利時(shí)，風(fēng)暴把時(shí)空通道摧毀了，隨后，又轉(zhuǎn)向飛船撲過(guò)來(lái)。就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，小貝利忽然覺(jué)得自己似乎被一道紅黃相間的光柱擊中了，隨后就眼前一片漆黑……
也不知道過(guò)去了多長(zhǎng)時(shí)間，貝利醒來(lái)了，發(fā)現(xiàn)自己正躺在一艘太空飛船上，周?chē)局S多人，不免有些害怕，連忙用無(wú)線(xiàn)電在飛船屏幕上顯示出一段話(huà)：我這是在哪兒？你們是誰(shuí)？想對(duì)我干什么？飛船上的人們馬上用無(wú)線(xiàn)電回應(yīng)，我們來(lái)自銀河系中太陽(yáng)系的地球，是中國(guó)太空科考研究隊(duì)六分隊(duì)，在太空巡邏時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了你，并把你救上了飛船。放心，我們不會(huì)傷害你的。現(xiàn)在，我們正在返回地球，地球上的人們應(yīng)該也會(huì)友善地對(duì)待你的。
飛船在太空中行駛著，小貝利則趴在飛船的側(cè)窗上，看著遠(yuǎn)處那五顏六色的星球和迷人的星云。不時(shí)，就會(huì)有幾顆拖著“大掃把”的彗星一閃而過(guò)。飛船上的人們也在駕駛臺(tái)前向地球總部報(bào)告著飛船上的情況。
幾十分鐘以后，伴隨著巨大的轟鳴聲，飛船降落在渤海的海上停機(jī)坪，宇航員們回到了太空總部。而小貝利卻被早已等候在這兒的人們裝進(jìn)了一個(gè)由不銹鋼制成的幾層大箱子里，運(yùn)往外星生物研究中心，接受研究。
第二天一早，全國(guó)乃至全世界的報(bào)紙都在頭版頭條用頭號(hào)的字體了“發(fā)現(xiàn)外星人”、“外星人到地球”、“外星人的研究”的新聞；所有有關(guān)外星人的網(wǎng)站全部癱瘓。全世界的科學(xué)家都在一起商議貝利的處置方法。有的科學(xué)家認(rèn)為貝利到地球并沒(méi)有破壞地球，應(yīng)該和他和平共處，而有的科學(xué)家卻認(rèn)為：貝利是外星人派來(lái)的間諜，一定會(huì)摧毀地球。科學(xué)家們各執(zhí)其詞，會(huì)議一共舉行了3天零6個(gè)小時(shí)58分11.72秒，最終決定，由全球居民投票表決，是否讓貝利留在地球，另一方面用遠(yuǎn)程通信儀連接上奧多拉星球，由他們決定貝利以后的安置問(wèn)題。
2435年8曰23日18時(shí)，令人窒息的30分鐘開(kāi)始了。每位地球居民的每一分投票開(kāi)始審閱……18時(shí)29分51秒，聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)鄭重宣布：同意貝利留在地球的占3513452766票，反對(duì)的占3513453148票，貝利以及其微弱的優(yōu)勢(shì)獲得了在地球上臨時(shí)生活的權(quán)利。
就在兩天后的2435年8曰25日11時(shí)，無(wú)線(xiàn)電通信小組也成功接上了比特星系控制主站，并轉(zhuǎn)到了奧多拉星球分站。奧多拉星球總管向地球表示：我們沒(méi)有惡意，不會(huì)侵略地球，我們希望兩個(gè)星球之間能和平共處，共同進(jìn)步。另外，我還想在地球上建造一座星際大使館，由貝利留在地球擔(dān)任和平大使。這個(gè)建議得到了大家的一致認(rèn)可。
兩個(gè)星球的居民從此和平互助，科技文明也越來(lái)越發(fā)達(dá)。
小學(xué)想象作文 篇4
早上，我不小心喝錯(cuò)了藥，變成了一個(gè)男生，早知道就不喝了。
我變成男生后，弟弟倒是開(kāi)心得不得了。我的力氣變大了，以前姐姐老是欺負(fù)我們倆，這樣我和弟弟是男生，就可以一起對(duì)付她了。
我變成男生后，媽媽會(huì)哭一天的。她邊哭邊說(shuō)：“嗚嗚，我好不容易養(yǎng)大的女孩子，居然變成了一個(gè)男孩子，這叫我怎么活呀！嗚嗚……”哭著哭著，媽媽終于累了，停止了哭泣。
接下來(lái)，媽媽要解決我上學(xué)的難題了。到底去學(xué)校，還是請(qǐng)假。最后，媽媽決定讓我上學(xué)，順便臨時(shí)給我換個(gè)名字和衣服。到了學(xué)校，同學(xué)們一看到我就議論紛紛。有的說(shuō)我們班的繆心于去哪兒了；有的說(shuō)我是不是走錯(cuò)班了；還有的說(shuō)班里可能來(lái)了個(gè)新同學(xué)。還好，林老師告訴了同學(xué)們今天我發(fā)生的一切怪異。
哎，男生真難當(dāng)啊！還好藥上寫(xiě)著“一天后失效”，看來(lái)只能等藥失效了。
小學(xué)想象作文 篇5
大家好，我現(xiàn)在是一個(gè)小盆景，我以前只是一個(gè)普通的小松柏，但是經(jīng)過(guò)同學(xué)們的“打扮”，我成功華麗轉(zhuǎn)身地變成了一個(gè)精致的小盆景。
我出生在鴻江盆景園里，剛來(lái)到這兒，我對(duì)這一切都很陌生。我不明白為什么都被裝在一個(gè)個(gè)容器里。為什么其他的盆景會(huì)用異樣的目光看著我，只有幾個(gè)年長(zhǎng)的老樹(shù)安慰我？時(shí)間長(zhǎng)了，我和其他沒(méi)有被“打扮”的小松樹(shù)都 相處得很融洽，就是和一些很漂亮的盆景好像還不太好。是因?yàn)槲疫�一直沒(méi)融入它們，成為盆景，所以我常常幻想著有一天真正成為盆景的樣子。
這一天終于到了，有一群成功中心小學(xué)的'孩子們來(lái)參觀(guān)這里。我打聽(tīng)到他們將為我“打扮”，我按捺不住心中的喜悅，迫不及待地想快點(diǎn)兒變成盆景。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都擼起袖子，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，我心里更是充滿(mǎn)了興奮和激動(dòng)。我被捧到了一個(gè)同學(xué)面前，他應(yīng)該就是我的“服裝設(shè)計(jì)師”，他幫我捆上了一條鋁線(xiàn)，有點(diǎn)癢，但是我知道這是為了保護(hù)我，包括其它盆景也都這樣。然后，我又被捧到另一個(gè)同學(xué)面前，他應(yīng)該就是我的“發(fā)型設(shè)計(jì)師”，他把我向下壓，繞了一圈，又向下壓，我感到身上一番酸痛，好像電流從身體中突然穿過(guò)，整個(gè)身體感覺(jué)麻麻的，甚至無(wú)比難受。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”我鼓勵(lì)自己。經(jīng)過(guò)一番擺弄后，我變得婀娜多姿，只是還不夠完美。最后，我被扶到“化妝師”手中，“化妝師”是個(gè)非常細(xì)心的女同學(xué)，她小心翼翼把我換到另一個(gè)漂亮的盆子里，讓我擁有足夠的土壤。把貌美如花的我，打扮得像亭亭玉立的仙女，還別出心裁地用青苔和白色的沙作點(diǎn)綴，如同點(diǎn)睛之筆。我這個(gè)“模特”終于可以閃亮登場(chǎng)了。最后，我又被送到“攝影師”面前，迎接雪亮的閃光燈，我感到受寵若驚，以前都只是“旁觀(guān)者”，現(xiàn)在我竟成了“主角”，簡(jiǎn)直像是丑小鴨變白天鵝啊，太令人不可思議了。旁邊的同學(xué)嘖嘖稱(chēng)贊我的“美貌”。
我終于成為了真正的盆景，現(xiàn)在，我不但和還沒(méi)被“打扮”的小松樹(shù)相處融洽，就連以前那些瞧不起我的盆景也接受了我，我很喜歡和他們一起悠閑地談天說(shuō)地。
我現(xiàn)在擁有的一切，也多虧了那一群成功中心小學(xué)五年3班的小學(xué)生們，是他們幫助我變成真正的盆景，我真誠(chéng)地感謝他們。
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者文章如行云流水般，通順流暢，表述生動(dòng)，通篇內(nèi)容緊扣主題，中心思想明確。最為巧妙之處就是使用第一人稱(chēng)的敘述方式，以自身的角度描述自己從一個(gè)普通的小松柏，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的“打扮”，成功華麗轉(zhuǎn)身地變成了一個(gè)精致的小盆景的故事。視角獨(dú)特，但整篇文章巧妙之處就在于很好的運(yùn)用了這獨(dú)特的視角把整個(gè)故事敘述得更親切、生動(dòng)。其中故事情節(jié)曲折婉轉(zhuǎn)，跌宕起伏，環(huán)環(huán)緊扣的情節(jié)，深深地吸引住了讀者的注意力，讓優(yōu)爸的視角從未離開(kāi)過(guò)文字。最終引起讀者的共鳴，當(dāng)優(yōu)爸讀到“以前那些瞧不起我的盆景也接受了我”時(shí)，滿(mǎn)心歡喜地為小盆景高興。不得不說(shuō)小作者很有寫(xiě)作的天賦，希望小作者利用好這天賦，創(chuàng)作出更多更好的作品。
小學(xué)想象作文 篇6
一覺(jué)醒來(lái)后天亮了！師徒四人剛剛要上路了，就被莊主叫住了，因?yàn)楹芨屑そo他們村莊消滅了妖怪，為了表示感謝莊主準(zhǔn)備了許多銀兩，還作了揖，師徒四人推辭掉之后就向西天方向走了。
走啊走，又來(lái)到了一個(gè)妖怪圣地，火焰山，那里火云洞中牛魔王鐵扇公主，當(dāng)他們的兒子紅孩兒被觀(guān)音來(lái)走以后，夫妻兩就特別的仇恨相信佛祖的人，今日又來(lái)了四個(gè)，他們當(dāng)然也不會(huì)放過(guò)師徒四人，正當(dāng)他們哼著小曲，唱著歌，突然，狂風(fēng)大作，來(lái)帶了師徒四人面前，，六戒和唐僧二代被妖怪卷走了！六耳泥猴發(fā)現(xiàn)，而沙僧還是在唱歌！六耳泥猴說(shuō)：“師弟，師弟…..師傅和二師弟被妖怪抓走了！”六耳泥猴，抓耳撓腮，蹦來(lái)蹦去的。沙和尚問(wèn)來(lái)問(wèn)去說(shuō)：“什么東西？？”
他過(guò)了一會(huì)這才反應(yīng)，兩人氣急敗壞馬上大聲叫出土地！大聲說(shuō)：“這個(gè)附近有什么妖怪或者其他什么怪現(xiàn)象？”土地回答道：“如來(lái)佛祖玉皇大帝觀(guān)音菩薩王母娘娘花果山水簾洞齊天大圣美猴王孫悟空！這有個(gè)火云洞山洞里有兩個(gè)妖怪那就是紅孩兒的父母，牛魔王和鐵扇公主，因?yàn)閮鹤颖挥^(guān)音菩薩帶走了！而特別恨信佛的人！”六耳泥猴聽(tīng)完就跑去找牛魔王！說(shuō)：“快把我的師傅叫出來(lái)，否則我就不客氣了！牛魔王出來(lái)說(shuō)：“送走一個(gè)，孫悟空，又來(lái)一個(gè)孫悟武，哎真麻煩。”“小子，你到我的洞府前面干嘛！”
最后，牛魔王打輸了只有乖乖交出師傅了！
小學(xué)想象作文 篇7
我要如何利用這最寶貴的三天呢？首先，我要把一分一秒珍藏好，不讓他們我手指間溜走。其次，我要把時(shí)間分成三部分。
我要把我的財(cái)產(chǎn)分配好，不能讓外人看笑話(huà)，因此，第一天我要去國(guó)家公證處。我要把我的自產(chǎn)分城十份：五份獻(xiàn)給國(guó)家，三份捐給慈善機(jī)構(gòu)，一份捐給殘聯(lián)，最后一份我要留給我的家人。國(guó)家?guī)椭叶蛇^(guò)了困難期，我要回報(bào)他，把一半的的財(cái)產(chǎn)獻(xiàn)給祖國(guó)：讓祖國(guó)搞好建設(shè)，絕不能再出現(xiàn)日本或其他國(guó)家侵略中國(guó)的事件；讓祖國(guó)搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)，使臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱；讓祖國(guó)取之于民，用之于民，使人民的生活水平得到顯著提高……把部分資產(chǎn)捐給慈善機(jī)構(gòu)，讓他們繼續(xù)去幫助其他更困難的人，把愛(ài)心繼續(xù)傳遞下去。殘疾人是社會(huì)的弱勢(shì)群體，要給予高度的幫助，使他們能夠像正常人一樣生活和工作。家人養(yǎng)育了我，給了我無(wú)限的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，可我卻要先他們而去，真的很愧對(duì)他們。我要盡我最大的努力，幫助他們，我要給他們留下些財(cái)產(chǎn)，以備不時(shí)之需。
夜幕降臨，我早早進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。“咦，怎么回事？人類(lèi)均住進(jìn)了醫(yī)院，水變質(zhì)了，淹沒(méi)了低矮的房屋……太可怕了。”一覺(jué)醒來(lái)，汗水濕透了床鋪。我清醒的認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染、溫室效應(yīng)帶來(lái)的嚴(yán)重后果。于是，我決定：在今天，我要做件非常有意義的事——植樹(shù)造林，為祖國(guó)再貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。
起床后，便買(mǎi)來(lái)了十車(chē)樹(shù)苗和一車(chē)竹根。首先，我要在市中心種植大量的樹(shù)木；其次在幼兒園旁邊種植花草樹(shù)木；最后，在我家周?chē)N植大量的竹根。市中心的空氣越來(lái)越污濁，有了這些樹(shù)木，可以使空氣更加清新，更適宜市民的居住，孩子是祖國(guó)的花朵，民族的希望。讓孩子不被這污濁的空氣所傷害，是每一個(gè)中華兒女的責(zé)任和義務(wù)。至于為什么在我家周?chē)N植竹根？古人云：竹報(bào)歲平安！在母親常走的小路旁種上竹子，不再讓母親擔(dān)心自己會(huì)被摔倒，讓竹子替我盡一點(diǎn)孝心吧！
生命僅剩最后一天了，我不能在浪費(fèi)時(shí)間，哪怕僅僅是一秒鐘。過(guò)去，我忙于工作，從沒(méi)時(shí)間陪伴母親，給母親洗一次腳。今天我要陪母親去北海公園，看那高聳入云的白塔和“出淤泥而不染、濯清蓮而不妖”的洪湖荷花。母親為我們操勞了一輩子，在他們安享晚年的時(shí)候，我們卻要他們白發(fā)人送黑發(fā)人，這是最殘忍的！給母親洗最后一次腳，算是我們留給母親的最后一點(diǎn)念想吧！
晚上，我虛弱的身體再也支撐不住了，筆從我手中滑落，眼也漸漸睜不開(kāi)了……
假如這是我三天生命中的最后一秒。
如果不是的話(huà)，我要跪倒在上蒼面前，深深致謝。
小學(xué)想象作文 篇8
在一戶(hù)人的家里，有一把扇子和一臺(tái)電風(fēng)扇。
主人以前都用扇子扇風(fēng)，直到有一天，主人的媽媽買(mǎi)回了一臺(tái)電風(fēng)扇。主人就丟下了扇子，用起了電風(fēng)扇。主人用了一次電風(fēng)扇，就把電風(fēng)扇捧上了天。扇子看了十分難過(guò)。
在一個(gè)周末的晚上，電風(fēng)扇和扇子遇到了一起。電風(fēng)扇開(kāi)始炫耀說(shuō)：“你看，主人多么重視我。而你一點(diǎn)也不值得主人關(guān)心。”扇子反駁說(shuō)：“雖然你比我厲害，但是我還是有自己的長(zhǎng)處。”電風(fēng)扇驕傲地說(shuō)：“就你這個(gè)身形，還想趕上我，簡(jiǎn)直就是異想天開(kāi)。”扇子聽(tīng)了電風(fēng)扇的話(huà)非常傷心。月亮聽(tīng)見(jiàn)了它們的談話(huà)，就開(kāi)始勸阻它們倆：“電風(fēng)扇，你不可以欺負(fù)扇子。你們各自有各自的優(yōu)點(diǎn)和不足。扇子，你也不要灰心，好好加油！相信主人會(huì)看到你的優(yōu)點(diǎn)。”扇子聽(tīng)了月亮的話(huà)，心情好多了。
第二天晚上，主人正在使用電風(fēng)扇，突然停電了。這可急壞了主人，這么熱的天，怎么辦呀？主人好不容易找到了手電筒，他借著微弱的燈光，到處尋找著扇子。最后，主人終于在一個(gè)角落里找到了扇子。他拿起扇子，邊扇風(fēng)邊說(shuō)：“還是扇子靠譜呀！”看著被冷落在一旁的電風(fēng)扇，扇子謙虛地說(shuō)：“電風(fēng)扇大哥，你不要太失落。等到來(lái)電的時(shí)候，主人一定會(huì)再使用你的。沒(méi)有電的時(shí)候，就讓我來(lái)為主人服務(wù)吧！”聽(tīng)了扇子的話(huà)，電風(fēng)扇羞愧地低下了頭。
從此以后上次和電風(fēng)扇成為了最好的朋友。通過(guò)這個(gè)故事，我也明白了：任何人都有優(yōu)點(diǎn)，也有不足。我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助。
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