我學會了區(qū)分生熟雞蛋作文（精選10篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我學會了區(qū)分生熟雞蛋作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我學會了區(qū)分生熟雞蛋作文 篇1

　　上科學課時，老師提著兩大袋子雞蛋走了進來。老師說：“這里有一袋生雞蛋，一袋熟雞蛋，你們分小組討論，如何區(qū)分出來生的和熟的雞蛋，但不能打碎雞蛋。”同學們聽了都躍躍欲試。

　　首先，老師給我們小組發(fā)了兩個雞蛋，一個生雞蛋一個熟雞蛋。我們拿到雞蛋后便開始嘰嘰喳喳地討論起來。有人說：“干脆打碎雞蛋。”另一個人反駁說：“不行，不行，你忘了老師說不能打碎雞蛋嗎？”我們討論得非常激烈，不一會兒，我們組想出了兩個好方法。

　　“安靜，安靜！”老師開始整理紀律，正在討論的人都停了下來。老師問：“你們想到辦法了嗎？想到的舉手。”我舉起手代表我們組回答。老師說：“你有什么辦法？”我說：“可以旋轉雞蛋和光照雞蛋。”其他組的同學們都議論起來：“這不可能吧！”“老師，生雞蛋轉得慢，熟雞蛋轉得快。”我說。我講完，老師拿起雞蛋一轉，果然有個轉得慢的，有個轉得快的。老師問我：“那你知道為什么有轉得快的，有轉得慢的嗎？”我說：“快的是熟的，是因為它的蛋液、蛋黃已經煮熟，凝固在一起。慢的是生雞蛋，是因為里面還是液體，蛋黃和蛋液是分開的，轉時一個向東，一個向西，所以就慢了。”我接著說：“用光照法，亮的是生的，不亮的是熟的，這是因為生雞蛋的蛋液是透明的，所以能透過光去，而煮熟的雞蛋，蛋液變蛋白，所以就透不過光。”老師拍手叫好說：“沒錯，就是你說的那樣。”聽了老師的話，我心里美滋滋的。老師按照我們的方法進行了實驗，并將雞蛋打破驗證了我們組的討論，我們組的同學都很高興。

　　這次實驗不僅讓我學會了如何區(qū)分生熟雞蛋，還讓我懂得了：遇到任何問題都需要我們去多觀察，多思考，只有這樣才能得到問題的答案。

　　我學會了區(qū)分生熟雞蛋作文 篇2

　　“轉起來了，轉起來了……停下了，停下了。”他們在干什么呢？我走進一看，原來是在玩兒區(qū)分生熟雞蛋的游戲。

　　游戲開始了，只見有一個人拿著兩個雞蛋往臉上一摔，一轉眼便變成了“丑八怪”。我不由一笑，原來他是沒有區(qū)分好雞蛋。只見另一個人一晃，馬上分辨出來了哪一個是生雞蛋，哪一個是熟雞蛋。我心想：這么厲害，我也想試一試。我沖向前，拿起兩個雞蛋，這時，只見前排的同學都站了起來，后排的看不見，也踮起了腳。要開始分辨了！我心想：該怎么辦？都怪我太天真了！這時，老師回來了，見我不知怎么區(qū)分生熟雞蛋，便走到我的身旁，問我：“你知道怎么去分生熟雞蛋嗎？”我說：“不會。”老師開始教我了。我盯著那個雞蛋，慢慢地被老師拿了起來。可這兩個雞蛋趁老師不注意，竟然想逃跑。它們往桌子邊滾去。他們邊滾好像還邊說：“哈，你是不可能捉住我的！”就在快滾下去的時候，我一把把它拿上來了。我有些好奇，把它放到鼻子的下面聞了聞，有一股怪味兒。老師笑了笑對我說：“這樣是區(qū)分是不行的.。”只見老師拿起兩個手電筒朝雞蛋照了照。“哇！”這么神奇，我不由一陣驚訝。這時，我看到了生雞蛋竟然完全被手電筒照透了，而熟雞蛋卻沒有變化。“為什么會這樣？”就是因為生雞蛋里面是液體容易被照透，而熟雞蛋里面是固體不容易被照透。聽了老師的話，我明白了。

　　通過這一次的實驗，我知道了科學就在我們的身邊。

　　我學會了區(qū)分生熟雞蛋作文 篇3

　　早上，媽媽煮了幾個雞蛋。煮好后放到了盒子里。等媽媽要去拿時，卻一不小心跟放生雞蛋的盒子弄混了。這兩盒雞蛋長的是一模一樣，弄混了可不好區(qū)分呀，媽媽為此很苦惱。我看見了，便攬下了這“區(qū)分生熟雞蛋”的任務。

　　一開始，我也有一點苦惱。這時我看見弟弟正在看手機，我的腦子里冒出一個想法――到網上查找一下。我立刻拿起手機在網上查找起來，果然找到了兩個高效的方法。我先用第一種方法來試驗一下，就是旋轉雞蛋。我拿出盒中的幾個雞蛋，在桌子上旋轉了幾下。“呀，它轉得好快呀！”弟弟在一旁突然出聲。然后，我又轉了另外一個，盒子中的幾個雞蛋，而這幾個雞蛋東倒西歪，完全轉不起來。我和弟弟猜起來了，“轉得快的應該是生雞蛋。”“不對！不對！是熟雞蛋。”我和弟弟爭吵起來。為了不再這樣爭吵下去，我決定用另一個光照的方法再試試。我拿了兩個手電筒，把雞蛋分別照了一下。“姐姐，它怎么了呀？怎么變成了一個小燈籠呢？好奇怪。”我也疑惑地看著這兩個雞蛋，一個照得通紅，一個毫無反應。我對弟弟說：“我認為這個沒有反應的是生雞蛋，像小燈籠的是熟雞蛋。”最后，為了證明一下我的猜想，只好“犧牲”一下這兩個雞蛋了。“啪”的一聲，“發(fā)光”的里面是蛋液，沒有反應的里面是雞蛋。我猜錯了，但我還是很高興，因為我學會了區(qū)分生熟雞蛋。當然還幫了媽媽一個忙。

　　在這次實驗中，我不僅學到了區(qū)分生熟雞蛋的方法，還懂得了一個道理：只有多動腦，多觀察，多動手操作，才會得到一個又一個的好方法。

　　我學會了區(qū)分生熟雞蛋作文 篇4

　　周一一早，我一進教室便聽見了同學們說話的聲音。“老師給我們準備了兩個雞蛋，是想教我們怎么吃雞蛋嗎？”“是呀，是呀！”我聽了也很好奇。

　　就在大家議論得熱鬧的時候，老師走了過來，說：“今天，我們來區(qū)分生熟雞蛋。誰能告訴我怎樣區(qū)分生熟雞蛋？”這時，全班異常安靜，同學們都默不作聲了。只有我這個上課從來都不愛舉手回答問題的人舉手了。這真是個“奇跡”。老師點了我的名字讓我回答問題。我說：“可以晃雞蛋，也可以轉雞蛋。”“怎樣晃才能知道是生的還是熟的？”我說：“晃起來感到有液體的是生的，晃起來沒有液體的是熟的。”老師又問我：“那怎樣轉雞蛋呢？”我說：“把雞蛋放到桌子上，用手轉，能轉動的就是熟雞蛋。”老師問我：“為什么會有轉和不轉的呢？請趙俊宇上來給大家演示一下。”我淡定地走上去，先轉了一個白色的雞蛋，它轉得飛快。突然，只聽“砰”的一聲，雞蛋從桌子上掉了下去。還好我眼疾手快給接住了，要不然的話，就泄密了。我又拿起一個深色的雞蛋轉了起來，而這個雞蛋卻轉不動。老師讓我回到座位上，問我們?yōu)槭裁从幸粋�雞蛋能轉動、一個雞蛋卻轉不動。這時，班里又鴉雀無聲了。而我則胸有成竹地把手舉了起來，老師再次把我點了起來。我說：“能轉的是熟雞蛋。它能轉是因為它里面是固體。不能轉的是生雞蛋。轉不動是因為它里面有液體，液體在里面會亂晃，所以轉不動。”老師說：“回答正確！”教室里一陣掌聲。

　　從這節(jié)課中，我明白了一個道理：科學就在我們身邊。

　　我學會了區(qū)分生熟雞蛋作文 篇5

　　星期天早上，我弟弟閑著沒事做，一不小心把早餐要吃的熟雞蛋和生雞蛋混在了一起。真是一件犯愁的事。

　　讓我說他就是沒事閑得，我變惡狠狠地對他說：“小心點！”但是雞蛋還得找到啊，接著，我開始了分蛋實驗。

　　于是我使出渾身解數來解決這個難題，我先看，又搖，又聞，又摸，感覺一模一樣。這時，弟弟推了我一下，問我：“分出來了嗎？”我打了個趔趄，一不小心碰到了桌子上的雞蛋，我恍然大悟，于是便回答：“分開了。”弟弟急著問：“你是怎么分開的？”我隨手拿了一個雞蛋在桌子上橫放著，用手輕輕一轉，那個雞蛋像陀螺一樣輕輕地轉了起來，我又轉了另一個，結果它歪歪扭扭的亂撞，我果斷地說：“這個是生的。”我把他給了媽媽，媽媽把大磕開，果然是生的。

　　之后，我給弟弟說：“那是因為生雞蛋里是液體，不穩(wěn)定，熟雞蛋里是固體，重心穩(wěn)定，所以轉得快，是熟雞蛋。”

　　生活中真是處處有學問，只要多觀察、多動腦，就會發(fā)現科學的真諦。

　　我學會了區(qū)分生熟雞蛋作文 篇6

　　生雞蛋和熟雞蛋外表看似毫無區(qū)別，如果一不小心把它們混在了一起，用什么方法才能把生雞蛋和熟雞蛋區(qū)分開呢？

　　今天，老師帶來了兩個雞蛋，讓我們來區(qū)分哪個是熟雞蛋，哪個是生雞蛋。我們在下面竊竊私語，有的說：“老師這葫蘆里賣的什么藥啊？”有的說：“這也太不現實了吧，我們怎么知道？”還有的說：“凡事必須經過研究，我要好好考察。”我聽著他們討論。我思考了許久，終于研究出了一種方法，我把雞蛋拿了出來，在耳邊晃了幾下。“聽，有流動聲。”我對大家興奮地叫著，“這個是生的雞蛋。”我又晃了另一個雞蛋，根本沒有什么動靜，這個應該是蛋白和蛋黃已經融為一體了，那么這個就是熟雞蛋，我心中暗暗想到。我覺得我的肯定是對的。

　　突然，又有一個同學說：“可以把雞蛋轉起來，哪個快，哪個就是熟的雞蛋。”果然，雞蛋想陀螺一樣飛快的轉起來，轉的時間也長，這個是熟雞蛋；另一個雞蛋像喝醉了酒似的，轉了幾下就停了下來，轉的時間即為短暫，這個是生雞蛋。原來熟雞蛋里的蛋白和蛋黃融為一體，就隨著蛋殼有序的轉了起來。生的雞蛋蛋白和蛋黃還沒有融為一體，里面是液體，不穩(wěn)定，所以就不會轉那么快。

　　最終老師肯定了我們的方法，并且正確區(qū)分了生熟雞蛋。

　　通過這件事，我不僅僅知道了辨別生熟雞蛋的方法，而且也明白了：凡事要思考，多觀察，才是解決問題的關鍵。

　　我學會了區(qū)分生熟雞蛋作文 篇7

　　“哇，好美麗呀，像一顆紅寶石一樣。”告訴你吧!我們在區(qū)分生熟雞蛋呢!

　　今天早晨，我們看到老師桌子上的四個雞蛋，我疑惑地問：“老師，你這是要干什么呀?”老師說：“我不小心把生雞蛋和熟雞蛋混在一起了，你們能幫我分開嗎?”田田說：“老師，我可以分開。”說完，她便大步流星地走上了講臺。

　　她先把一個雞蛋放在耳邊搖了搖，又拿起另一個雞蛋放在耳邊搖了搖說：“老師，這個是生的，這個是熟的。”老師說：“為什么呢?”田田胸有成竹地說：“因為生雞蛋里面是液體，搖的時候有‘咕咚’的聲音。所以它是生雞蛋，熟雞蛋已經熟了，所以沒有聲音。”老師夸獎田田說的有道理。

　　“老師我也有一種方法來區(qū)分!”強強大聲喊道。老師說：“那你也來試一試吧!”強強先把一個雞蛋轉了一下，發(fā)現這個雞蛋轉了好長一段時間才停下。他又拿了一個轉了一下，可那個雞蛋像泄了氣的皮球一樣，轉都轉不起來，強強說：“這個是生的，這個是熟的，因為生雞蛋里的是液體，沒有重心轉不起來。熟雞蛋里是固體，有重心可以轉起來”

　　這節(jié)課太有趣了，讓我明白了許多解決問題的方法。

　　我學會了區(qū)分生熟雞蛋作文 篇8

　　星期六，我在東方龍教室里等待老師上課，終于，老師來了，說：“我們今天來區(qū)分生熟雞蛋。”我心想：區(qū)分生熟雞蛋這么簡單誰都會，僅需把蛋殼一剝就知道了。所以我一點都不擔心我答不出來。

　　老師說：“今天我們要做實驗。”話音剛落，大家都按耐不住激動的心情，臉上都笑開了花，還有的人差點跳了起來，頓時，教室里充滿了吵鬧聲。終于，老師大喊一聲閉嘴，老師說：“表現不好的同學不僅沒資格做實驗，而且還要扣學分。”于是，所有的人都停下來了，老老實實地坐著，再也不敢亂動了。

　　教室里終于安靜了下來，老師就開始分小組了。老師一共分了兩個小組，第一組是包包組，第二組是鴨脖組。分好之后，開始做實驗，首先，老師拿起粉筆在兩個雞蛋上面分別寫上了A和B，然后拿著雞蛋到我們面前，讓我們猜哪個是生雞蛋，哪個是熟雞蛋，我們一致認為雞蛋B是生的，雞蛋A是熟的，于是老師把我們得出的結論寫在黑板上。老師說：“現在我來猜一猜哪個是熟雞蛋。”，只見老師把兩個雞蛋放在桌子上轉，然后跟我們說：“我認為雞蛋A是生雞蛋。”然后我們說：“不可能，我不相信！”，老師接著說：“好，我們先不做揭曉答案，現在讓你們上來體驗一下，然后說哪個雞蛋轉得快，哪個雞蛋轉的慢。”

　　老師讓我們兩個小組的人分別上去轉雞蛋，我們都感到這兩個雞蛋轉的速度明顯不一樣，我們組即鴨脖組得出雞蛋A轉得慢，雞蛋B轉得快，而包包組得出的結論跟我們組是一樣的。然后老師把兩個雞蛋都敲碎了，我們大吃一驚，老師的結論是正確的，我們都錯了，轉得快的雞蛋B是熟雞蛋。老師問我們說：“你們想一想為什么轉得快的雞蛋是熟雞蛋，轉得慢的是生雞蛋呢？”大家爭先恐后地回答，不過老師說都不是根本原因。“那根本原因是什么呢？”我們好奇地說。“這是種物理現象，叫做慣性，慣性是物體有保持運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質。”老師答道。聽完，我們恍然大悟。

　　我真喜歡這次實驗，雖然這次我沒猜對，但我得到了啟發(fā)，生活中有趣的現象可真多，這里包含了許多科學知識，我們只要勤于動手，動腦筋，就會有不斷的驚喜出現。

　　我學會了區(qū)分生熟雞蛋作文 篇9

　　今天我們在快樂作文班學會了如何區(qū)分生熟雞蛋，開心極了。

　　課前，老師拿出一只生雞蛋和一只熟雞蛋，這兩只雞蛋大小一樣，形狀一樣，分不出哪只是生的，哪只是熟的。丁心怡說兩只蛋旋轉一下就知道哪個生哪個熟。老師按照丁心怡的方法去做，一只沒轉幾下就停下了，而另一只卻轉了十多圈，大家說只轉幾下是生的，轉十多圈是熟的。

　　黃圣潔說：“搖一搖，聽一聽就會聽見生雞蛋可以聽見聲音，而熟雞蛋是聽不見聲音的。”我好奇的試了試，果然如此。

　　老師說：“把生雞蛋放進水里，雞蛋殼表面就會冒出小小的泡泡，噴出來的水柱像噴泉一樣。把熟雞蛋放進水里，就不會有泡泡。”

　　要是我們細心觀察就會發(fā)現區(qū)分生熟雞蛋方法，粗心的小朋友卻不會想到這區(qū)分生熟雞蛋的好方法。

　　我學會了區(qū)分生熟雞蛋作文 篇10

　　周末，媽媽不小心把生的雞蛋和熟的雞蛋弄混了。她盯著雞蛋，一會左看看，一會右看看，怎么也分不出來哪個是熟雞蛋，哪個是生雞蛋。于是，我就去幫媽媽區(qū)分生熟雞蛋。

　　我走進廚房里，靜靜地看著這些雞蛋，想要觀察出點什么。但這些雞蛋大小差不多，顏色差不多，單看外表根本區(qū)分不出。我又拿起雞蛋來回晃晃，但是只能聽見我衣服上的扣子在響，也聽不出什么差別。我突然想到：晃不行，我就轉。我隨便挑了一個雞蛋，放在桌面上轉起來，只見那個雞蛋轉得飛快。轉完之后，我仿佛聽到雞蛋在說：小主人，能不能別轉了，都把我轉暈了。可不可以換一種方法，讓我舒服一點。我瞪著雞蛋自言自語道：小樣，我可是要吃早飯的人，我必須把你們區(qū)分開開。我又拿起一個雞蛋，一轉，奇怪的現象發(fā)生了：只見這個雞蛋東倒西歪，根本轉不起來。我心想：原來生熟雞蛋轉起來不一樣呀！我又去拿出了手電筒，想看看用光照一照，會不會也有不同現象。照過后，我發(fā)現轉不起來的能照透，轉得起來的照不透。最后，我把兩個雞蛋都打碎了，想看看哪個是生雞蛋，哪個是熟雞蛋。打碎后我知道了：轉不起來的、能照透的是生雞蛋。轉得飛快、照不透的是熟雞蛋。

　　我把這兩個方法告訴了媽媽，媽媽說：你真是個小小發(fā)現家。聽到媽媽說的話，我心里非常的高興。

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