我學(xué)會了區(qū)分生熟雞蛋作文(5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的我學(xué)會了區(qū)分生熟雞蛋作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我學(xué)會了區(qū)分生熟雞蛋作文1
星期天，老師帶我們學(xué)習(xí)如何區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。
首先，老師拿出兩個雞蛋，其中有一個是熟雞蛋，一個是生雞蛋。老師讓我們想想怎樣區(qū)分熟雞蛋和生雞蛋。有一位同學(xué)立刻反應(yīng)說：“敲破雞蛋。”老師說：“有沒有不損壞雞蛋的方法？”這時，一位同學(xué)舉手說：“旋轉(zhuǎn)雞蛋。”同學(xué)們聽了都很疑惑，老師說：“很好，這是一個方法，還有嗎？”同學(xué)們都鴉雀無聲，老師說：“今天，老師教給大家一種方法――光照雞蛋。”老師拿出熟雞蛋和生雞蛋來做實驗，老師說：“我們先來試驗一下剛才同學(xué)說的‘旋轉(zhuǎn)雞蛋’。”老師拿出了左邊的雞蛋，旋轉(zhuǎn)了一下，但那個雞蛋沒轉(zhuǎn)起來，東倒西歪。老師又轉(zhuǎn)了一下右邊的那個雞蛋，只見那個雞蛋轉(zhuǎn)得很穩(wěn)，像跳芭蕾舞一樣。這時候，同學(xué)們都嘰嘰喳喳地議論起來。有的同學(xué)說左邊的雞蛋是熟的，有的說右邊的是熟的。老師說：“不著急，我們再試試‘光照雞蛋’的方法。”老師拿出兩個手電筒，把生雞蛋和熟雞蛋各自放在兩個手電筒的發(fā)光孔處，只見左邊的雞蛋在“發(fā)光”，而右邊的雞蛋沒有發(fā)光。同學(xué)們都驚訝了，紛紛大喊：“‘發(fā)光’的是生雞蛋。”最后，老師揭曉了答案：右邊轉(zhuǎn)得快、發(fā)光的是生雞蛋，左邊轉(zhuǎn)得慢、不發(fā)光的是熟雞蛋。老師還給我們講了原理，同學(xué)們聽了都恍然大悟。
我終于學(xué)會了如何區(qū)分生熟雞蛋，我很開心。
我學(xué)會了區(qū)分生熟雞蛋作文2
星期天的早上，媽媽煮完雞蛋，不小心把生雞蛋和熟雞蛋混在了一起。媽媽拿起一個個雞蛋，左看看，右看看，就是找不到熟雞蛋。看著媽媽憂愁的樣子，于是我攬下了“區(qū)分生熟雞蛋”這一個任務(wù)。
我想啊想，想到了一個辦法，就是敲破雞蛋。但我又想：如果把雞蛋都敲破，那不是要吃好多天的雞蛋，吃不了的還要浪費的。我覺得這種方法不可行。于是，我拿起雞蛋又細細地看了起來。我看見雞蛋的較尖的一端，我聯(lián)想到了我的玩具――陀螺。我自言自語說：“何不妨把雞蛋旋轉(zhuǎn)起來呢？”于是，我把雞蛋轉(zhuǎn)了起來。我發(fā)現(xiàn)雞蛋有的轉(zhuǎn)得快，有的轉(zhuǎn)得慢。我把轉(zhuǎn)得快的放在一邊，慢的放在另一邊，最后一比較，轉(zhuǎn)得慢的雞蛋比轉(zhuǎn)得快的雞蛋多，所以我斷定：轉(zhuǎn)得快的是熟雞蛋，轉(zhuǎn)得慢的是生雞蛋。后來，我又在手機上查到了旋轉(zhuǎn)快慢不同的原因。原來是因為生雞蛋里面是液體，所以旋轉(zhuǎn)起來會重心不穩(wěn)，東倒西歪。而熟雞蛋是固體，所以旋轉(zhuǎn)起來十分的平穩(wěn)快速。看到解釋，我豁然開朗，
晚上，媽媽回來時，我把區(qū)分生熟雞蛋的方法告訴了媽媽。媽媽贊揚我說：“你真棒！”我聽了心里美滋滋的。
我學(xué)會了區(qū)分生熟雞蛋作文3
今天，我們上作文課時，老師拿出兩個雞蛋，說道：“今天，我們要做個實驗：就是怎樣區(qū)分生熟雞蛋。”
同學(xué)們聽了這句話，一個接著一個說：“老師，生熟雞蛋怎么區(qū)分？”“老師，我為什么要區(qū)分雞蛋……”“好了，好了。”老師打斷了我們的討論，說道：“有沒有哪位同學(xué)知道怎樣區(qū)分辨生熟雞蛋？”有的同學(xué)說敲開、打破。有的同學(xué)說晃動雞蛋……真是太多方法了。老師選了其中兩種方法，準備試驗給我們看看。我們先來第一種方法――旋轉(zhuǎn)雞蛋。老師拿起一個雞蛋，一轉(zhuǎn)，雞蛋轉(zhuǎn)得特別快。老師又拿起第二個雞蛋，一轉(zhuǎn)，同學(xué)們都睜大了眼睛，這個雞蛋怎么轉(zhuǎn)的那么慢？像喝醉了酒似的。同學(xué)們你一言我一語地討論起來：“我覺得轉(zhuǎn)得快的是生的，第二個轉(zhuǎn)得慢的是熟的。”大家大多數(shù)也都這樣認為。但老神神秘秘說道：“我們再試試第二種方法，你們再下結(jié)論也不遲。”第二種方法是“光照”。老師拿出兩個手機，把手電筒模式打開，把兩個雞蛋放到上面。我們一看，一個雞蛋是紅的，一個還是原來的樣子。同學(xué)們又開始議論紛紛，聽著同學(xué)們激烈的爭論，老師揭曉了答案：紅色的、轉(zhuǎn)得慢的是生的雞蛋。不變化、轉(zhuǎn)得快的是熟的。我們都覺得今天的實驗真有趣。
今天我真開心，因為我又學(xué)會了一個新的技能：就是區(qū)分生熟雞蛋。
我學(xué)會了區(qū)分生熟雞蛋作文4
今天早上，媽媽煮完雞蛋正要裝盤，可雞蛋卻“調(diào)皮”地從媽媽手中一下子“跳”到了生雞蛋里面。媽媽左找找，右找找，找了半天，還是不知道哪個生，哪個熟。于是，我擔任起了“區(qū)分生熟雞蛋”的任務(wù)。
我先準備了一個生雞蛋，一個熟雞蛋，又拿出兩個碗。你可能會問，為什么要準備兩個碗？哈哈！一是我怕這兩個雞蛋剛分好，就又被混在一起了。二是我怕這兩個雞蛋掉在地上碎了。要知道，生雞蛋掉在地上可是很難擦干凈的`。
我在網(wǎng)上找到了四種區(qū)別生熟雞蛋的方法，其中有兩種方法我認為最好用。一是旋轉(zhuǎn)雞蛋，轉(zhuǎn)得快的是熟的，轉(zhuǎn)得慢的當然就是生的了。二是用光照，雞蛋被照得像紅寶石的就是生的，像石頭一樣照不透的也就是熟的了。我決定試驗一下這兩種方法是不是真的能區(qū)分出熟雞蛋。我先用旋轉(zhuǎn)雞蛋的方法。我拿起熟雞蛋用力旋轉(zhuǎn)，雞蛋轉(zhuǎn)得飛快，而轉(zhuǎn)生雞蛋時，雞蛋東倒西歪，像一個醉漢一樣。我又用了光照方法，我拿出手電筒把生雞蛋放在光源下，果然生雞蛋照得通紅，像一個紅寶石，而熟雞蛋沒有一點亮光。
我學(xué)會了如何區(qū)分生熟雞蛋，媽媽夸我是一個“分辨小能手”，我真開心啊！
我學(xué)會了區(qū)分生熟雞蛋作文5
“轉(zhuǎn)起來了，轉(zhuǎn)起來了……停下了，停下了。”他們在干什么呢？我走進一看，原來是在玩兒區(qū)分生熟雞蛋的游戲。
游戲開始了，只見有一個人拿著兩個雞蛋往臉上一摔，一轉(zhuǎn)眼便變成了“丑八怪”。我不由一笑，原來他是沒有區(qū)分好雞蛋。只見另一個人一晃，馬上分辨出來了哪一個是生雞蛋，哪一個是熟雞蛋。我心想：這么厲害，我也想試一試。我沖向前，拿起兩個雞蛋，這時，只見前排的同學(xué)都站了起來，后排的看不見，也踮起了腳。要開始分辨了！我心想：該怎么辦？都怪我太天真了！這時，老師回來了，見我不知怎么區(qū)分生熟雞蛋，便走到我的身旁，問我：“你知道怎么去分生熟雞蛋嗎？”我說：“不會。”老師開始教我了。我盯著那個雞蛋，慢慢地被老師拿了起來。可這兩個雞蛋趁老師不注意，竟然想逃跑。它們往桌子邊滾去。他們邊滾好像還邊說：“哈，你是不可能捉住我的！”就在快滾下去的時候，我一把把它拿上來了。我有些好奇，把它放到鼻子的下面聞了聞，有一股怪味兒。老師笑了笑對我說：“這樣是區(qū)分是不行的。”只見老師拿起兩個手電筒朝雞蛋照了照。“哇！”這么神奇，我不由一陣驚訝。這時，我看到了生雞蛋竟然完全被手電筒照透了，而熟雞蛋卻沒有變化。“為什么會這樣？”就是因為生雞蛋里面是液體容易被照透，而熟雞蛋里面是固體不容易被照透。聽了老師的話，我明白了。
通過這一次的實驗，我知道了科學(xué)就在我們的身邊。
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