我心中的2035作文(15篇)

　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的我心中的2035作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我心中的2035作文1

　　每個人都有自己的生活，所以，每個人經歷過的事情更是截然不同，內心的感覺也不同。將這些事物譜寫成一首歌，旋律固然也大不同。我的旋律是歡快、喜悅的。

　　我要寫一曲贊歌，贊揚那些疼我、愛我的人，我是快樂的，因為——我有“愛”。

　　且不說其他的人，就從身邊最親近的爸爸媽媽說起。媽媽辛辛苦苦生下我們，每天為我們洗衣做飯。面對調皮、不懂事的我，從不說一句指責、厭煩的話語，總是有耐心地教導我們。爸爸每天早出晚歸不停地工作，只為了讓我們過的更好，沒有甜言蜜語，沒有任何的表達，卻感受到了滿滿的愛。爸爸媽媽把我們從牙牙學語的小不點撫養成頂天立地的小大人，其中付出了多少心血、淚水，他們把滿滿的愛一點不剩地填滿我們的心靈。我們是多么富有啊!

　　還有老師，像父母一樣照顧著我們，毫不保留地將她所有的知識傳授于我們，對我們關懷備至。老師就像園丁，奉獻出自己的青春，照管、培育者我們這些祖國的花朵。

　　我是如此幸福啊!我獲得了一滿筐的愛，有純潔無暇的友愛、包容關心的關愛、無私寶貴的疼愛……

　　我要將心中的感覺譜成一首歌、一首歡快的歌。我在愛的陽光下快樂地成長著，相信，在愛的沐浴，如種子般的我終有一天會長成參天大樹……

我心中的2035作文2

　　“我想辦一所免費的女子高中。”

　　“被疾病重重擊過一拳的身軀虛弱，拋出的夢想卻擲地有聲。曾經看似荒謬縹緲的愿望，如今真的救了一代人。”

　　英雄用沾滿泥土的雙腳奔走，用沙啞的聲音在呼號，敲開一扇一扇破舊的木門，為的便是改變這座大山里，眼看著就要被傳統迂腐思想影響的女孩的命運。

　　她要扭轉的是貧困代際相傳的女孩的命運。她，是張桂梅，云南省麗江市華坪女子高級中學黨支部書記、校長。

　　一個人的力量有多渺小，我們清楚，她也清楚。她的事跡被報道，社會各界的捐助點燃了大山里希望的火種，全國第一所全免費的公辦女子高中成立了。

　　從此，仿佛有了擺渡的船，她便拼了命地把學生往對岸送。腳步永遠不止，她舉著喇叭，喊著“分秒必爭”，喊著“改變命運”。

　　“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫。”

　　女孩走出去，如果這算是一種逃離，她們想要逃離的不過是整日只能守在家中、從未有過受教育機會的生活。繃緊生命的弦，她們不想再與祖祖輩輩女性一樣，踏上一條相似又遙遙無盡的山路。走出去，為一個更有選擇權的自己。

　　自己的路自己走，沒有路就自己開。偏見與歧視不是翻不過的大山，低頭認命才是大山。她站在一個不為人知的山腳下，奏響了新時代屬于女性的榮耀之歌。

　　新時代揚起英雄的浪花，拍擊在我們的心里。

　　“如果有一天，我也成了一支像她一樣的蠟燭，我就到她的學校去。”我對朋友輕輕地說。

　　“你真這么想?”

　　“真這么想!”

我心中的2035作文3

　　我來上“李白其人與其詩”這門拓展課可以說大半是出于偶然。對于原本就并不張揚的我，若說喜歡杜甫也許還勉強可以，但對于個性張揚、桀驁不馴的李白，我往往就采取“只可遠觀，不能褻玩”的態度了。

　　當經過上的這幾節拓展課，我逐漸對李白有了一個新的認識，對他的感覺也親近了不少。

　　首先，說到李白，就不得不說溶于他詩中的、印入其骨子里的那種“奔放的激情，豪俠的氣概”。無論是“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”的放蕩不羈，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”的躊躇滿志，還是“大鵬一日同風起，博搖直上九萬里”的自信，亦或是“大道如青天，我獨不得出，羞逐長安社中兒，赤雞白狗賭梨栗，彈劍作歌奏苦聲，曳裾王門不稱情”的悲憤，這些無不彰顯出李白的敢愛敢恨、豪邁慷慨的品質。

　　然而，我認為如果李白只是這么一個普通豪士的話，他可能不會像現在這樣被后人尚之如此。但在李白身上還有一種與眾不同的氣質，那就是他渴望超脫的人生理想。他在年輕時就追求道家的思想，向往超凡脫俗的生活。人到中年，更是很正式地拜師入道。這些都導致了李白身上鶴立雞群，或者說是卓爾不群的品質。正是在這兩種不同的品質的影響下才鑄就了一個特殊的李白。

　　我最欣賞的就是李白這種不與世俗同流合污，出淤泥而不染，濯清漣而不妖的品質。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，“白璧竟何辜？青蠅遂成冤”都反映了李白對于宮廷權貴們的不屑，以及對于自己潔身自好的要求。我想這點即使放在現在也都是很值得贊揚的！

　　李白作為中華民族五千年歷史中不可磨滅的一顆璀璨明珠，不單他的詩受后人崇敬，他一生的經歷更會帶給我們無限的啟迪。

我心中的2035作文4

　　在別人眼中大部分人都認為我是一組之長，神圣又不可侵犯！但在我的眼里我覺得我自己是渺小的，無用的。

　　我是鐘雄，一位六【13】班的大鵬組組長，我以前學習名列前茅成績斐然，可也就在這幾天我卻日薄西山了，在第二單元我單單只考了78分，難以置信吧，我的顏面盡失啊？我多么希望這是一場夢，一場差強人意的夢，一覺睡醒就什么都消失得無影無蹤了……

　　我在這次考試中作文也不出我所料，作文只扣了我一分，可閱讀呢？足足失去了六分啊，還丟了基礎分！我的心如刀割，肉則被“螞蟻”一點一點地吞噬掉。看看謝雅雯，她也是組長，她能以身作則帶動別人可為什么我不行呢？望啊望，我有把我的目光投向了謝邦國和劉于坤，他們二人不是組長卻又勝似組長。

　　我曾好幾次心灰意冷想放棄組長之位而重新開始，可每當我和鐘老師說時老師沒同意我也沒拒絕我，只是用那和藹可親的目光回復我，在那目光中我看見了鼓勵與肯定，這使我感到迷惑，難道老師相信我能重新振作嗎？恍然間，我想起了老師對我說的金玉良言：“鐘雄，你現在作文已有所提高，可是與此同時你把“書”這位好朋友拋棄了，書籍是人類進步的階梯，你應與它同行！”

　　對啊！老師的話一語驚醒夢中人，讓我豁然開朗：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。其實學習就是一種磨練和積累的結合，逆水行舟，不進則退，你不去征服它你就會敗在它的腳下，想到這我又斗志昂揚，過去的日子如輕煙被微風吹散，如薄霧被初陽蒸融，現在我將從零開始，繼續前進！

　　甘瓜苦蒂，天下物無全美，我們過多自責自己又有何用？何必不把這種自責轉化為我前進的動力呢？

　　跳出你心中的“窗”，跨出你心的那扇“門”，點燃你心中那團“火”……相信自己你能行的！

我心中的2035作文5

　　“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”這是我們三年級學習的古詩《山行》。我們經歷了寒冷的冬季，溫暖的春季，炎熱的夏季，但我最喜歡的還是瓜果飄香的秋季。

　　我心中的秋天雖然沒有春天那樣的百花爭艷，可是它有一種顏色是天下一絕--楓葉紅。紅楓葉只有在遇見秋天時才會臉紅，遠遠的望去，像朝霞一樣。秋天雖然沒有夏天那樣多的小生靈，可是秋天的落葉要美多了。風一吹，葉子隨風而落，好像在說：“誰說秋天沒有蝴蝶呀？我不就是嗎！怎樣？漂亮吧！”秋天雖然沒有冬天那樣的潔白衣服，可是它那橘黃色的衣服也是很不錯的，比冬天的衣服可愛多了。

　　秋天也有很多作文的獨特之處，秋姑娘就像是一位魔術師。她將手中的氣球拉爆，麥子向魔術師鞠躬，高粱舉起了燃燒的火把說：“魔術師來了，秋姑娘來了！”聽到消息，蘿卜探出頭來張望，稻谷本來懶洋洋地不想出來，可是聽說魔術師來了就飛快地沖了出去，頓時泛起了金色的波浪。秋姑娘從田野來到了果園，它帶著個大袋子，向果樹們拋去了無窮無盡的水果。秋天，五顏六色的菊花開放了，紅的像火，白的像雪，黃的像金；還有那滿樹的桂花，多遠就能聞見它的香味。

　　秋天也是個收獲的季節，冬雖清潔而過于寒冷；春雖朗艷而過于妖嬈；夏雖奔放而過于炎熱；秋的美是理智的，是金黃的，充實的，是給人希望的。

　　我愛這樣的秋天！

我心中的2035作文6

　　我佇立在海邊，聽海風從耳邊滑過，思緒萬千……

　　《於陵子·人間》中有一個故事說：中州有一只蝸牛，想振奮起來干一番事業，想向東登泰山，計算一下要走三千年；想向南涉江漢，計算一下也要走三千年。然而想想自己不過朝暮間就死去，不勝悲憤。枯死在蓬蒿桿上，而被螞蟻所嘲笑。

　　故事中的蝸牛是可悲的，假如它能行動，努力，奮斗起來，不畏首畏尾，即使最終不能到達目的地，也能無限地接近目的地，誰又能否認它是成功的呢？正是有了行動，努力，奮斗，梅花才能凌寒開放，贏得“梅花香自苦”寒來”的稱譽，正是有了行動，努力，奮斗，青松才能立根懸崖，贏得“任爾東西南北風”的贊嘆！

　　世上沒有一只蚌，生下來就知道自己將凝出璀璨的珍珠；也沒有一粒種子萌發時就知道將綻放絢爛的花朵；更沒有一個人，一出世就知道將來會有偉大的成就。只有通過自己的努力，堅持，奮斗才能實現自己的理想。

　　只要咱們行動起來，向著目標不斷努力，時刻保持一顆不息的奮斗雄心，生命的碩果就會如影隨形。咱們不能做中州的蝸牛，咱們要做一個積極的行動者。如果把人生比做漫漫的航程，那么人就是一條條船。而理想就是船的方向。如果一條船沒有方向該怎樣航行呢？一條沒有方向的船，什么風都是順風，每天都沒有方向，隨遇而安。就這樣，沒有方向的船年復一年漫無邊際地在海上飄蕩。或者有一天它忽然覺得該有方向了，卻發現一切都太遲了。因此咱們要做有方向的船，要做有正確方向的船。理想是風帆，就讓咱們成為一只只高揚風帆的小船，駛向蒼茫的大海，駛向人生的彼岸！

我心中的2035作文7

　　明燈，在黑暗中為人們指明方向；而心中的明燈，則在人們迷茫的時候給人鼓勵，催人奮進。

　　我心中的那盞明燈，就是書籍。

　　小時候，我是一個喜愛讀書的孩子，總纏著大人給我講故事，還經常抱著書而廢寢忘食。聽姥爺說，不到三歲的時候，對《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等童話故事，我就耳熟能詳了，經常受到大人們的交口稱贊。現在聽姥爺津津樂道，我也感到十分自豪呢！

　　我心中的那盞明燈，它可以帶給我自豪。

　　還記得，小學四年級的時候，學校組織學生參加局里的課外知識比賽，我和同年級的幾個同學被選拔參賽。這不僅是代表班級，更是代表學校的榮譽！從那以后，我便開始讀了更多的書，為了給自己、班級、老師和學校爭光，比賽前一天，又把我看過的書溫習了一遍。經過一周的備戰，感覺自己的知識又增長了許多，競賽中，憑借著書籍帶給我的知識、經驗和信心，我便胸有成竹地答完了試卷，并獲得了局一等獎。

　　我心中的那盞明燈，給我知識，給我經驗，給我成功，也給我喜悅。

　　記得五年級時，是我的一段低谷時期。那時突然換了新的數學老師，由于不太適應新老師的授課方式，加上自己的粗心、馬虎，成績一落千丈。那時的我心里郁悶、難受。于是我把注意力轉向了書的海洋，書籍告訴我：憂愁于事無補，不如早點接受現實，適應現實。于是我便不再憂愁，而是改變心態，學會適應。終于，一段時間后，我適應了老師的講課方式，很快就迎頭趕上了。

　　我心中的明燈，能在我低谷的時期，為我指點迷津。

　　現在，我仍然喜愛讀書，徜徉在唐詩宋詞的懷抱，感受古代王朝的興盛與衰敗；品味《上下五千年》，瀏覽中華文明古國的悠久歷史；閱讀《名人傳》，感受榜樣的力量

我心中的2035作文8

　　我們教室前面的左上方墻上掛著《小學生守則》，剛開始的時候，我并沒有仔細讀過它，只是知道它的大概意思而已，心想自己是班干，肯定不會違反守則的，誰知道有一天，我卻違反了其中的一條……

　　那是個炎熱的下午，我來到了學校，覺得沒事可做，就找了同學小明和小剛玩耍，小剛提議說：“我們來玩紙飛機比賽吧。”我和小明興奮地說：“好！”然后，我們趕緊回到座位找白紙，過了一會兒，我們的紙飛機折成了，我們各自拿著自己折的飛機，跑到走廊上，用力地把“飛機”扔向天空，三架飛機幾乎同時飛在操場的上空，多美啊！我們高興得直拍掌，惹得周圍的同學都圍攏過來，然后我們一大群同學伏在走廊的欄桿旁，看著紙飛機慢慢下落，有些同學甚至翹起屁股往下探望，喧鬧了好一會兒，直到上課鈴響了，我們才依依不舍地回到了教室。誰知道，已經有同學跑去辦公室把事情告訴了李老師了。一上課，李老師就嚴肅地說：“這幾天的操場上空常看到一些紙飛機在飛舞，雖然很美，可是當它們落到地上時，我們的操場不就成了‘垃圾場’了嗎？還有這樣爬上欄桿往下看，多危險了！希望我們班剛才扔紙飛機的同學，自覺站起來。”我們三個只好乖乖站了起來，想不到一向在老師同學們眼里表現優秀的我這回當眾出丑了。神情肅穆的李老師指著教室墻上掛著的《小學生守則》叫我們念：“第十條：熱愛大自然，愛護生活環境。”我們這時才知道我們剛才的行為已經違反了“小學生守則”，也知道了事情的嚴重性，都后悔地低下了頭。

　　從此，每天上學當我走進教室的時候，總會停下來默讀一遍掛在門口上方的《小學生守則》，它就像一面明鏡，照亮了我的心靈，讓我不再犯錯誤。

我心中的2035作文9

　　消防是什么？是發生災難后來援助的戰隊。消防是什么？是當你奄奄一息時重獲生命的'恩人。消防是人民的英雄，保護我們的生命，甚至犧牲自己的生命。

　　消防是無比堅強的戰隊。當哪里發生災難，他們就會組成威力無窮的戰隊，毫不猶豫地前往災難發生的地方，施以援手。不放棄每一刻，堅持不懈地拯救每一個人;一心為著人民，心里只想著要拯救大家。

　　消防是我們的再生父母。當災難出現在我們面前，我們變得奄奄一息，感覺到生命的絕望。但是，往往在這千鈞一發時，奇跡發生了，消防員們找到了我們，讓我們重見光明，重新感受到生命的美好。是他們，在我們最無助的時候，給了我們第二次生命，猶如我們的父母。

　　消防是不能從我們的生活中抹煞的。他與我們的生活有著如此重要的聯系，對我們的安全有著重要性，是我們每一個人的恩人，隨時隨地保護著我們。他們不辭辛勞，堅持不懈地努力挽救每一個有危險的人，使他們重獲生的希望。

　　消防，這一神圣的職責，在世界上幾乎是微乎其微的，沒有人去關心、去理解。但是他們的力量是無窮的。他們給社會帶來了安全、幸福，猶如世界的父母親，使出他們的愛去關心每一個人。

　　我們要正確認識消防，對他們的職責要有所了解，對消防常識也要有所涉獵，這樣也才能保護自己的生命，使生命更加安全。

我心中的2035作文10

　　大海是那么的無邊無際，你是那么的蔚藍，有時像鏡子一樣平靜，可有時你卻像野馬一樣洶涌，你有時那么的熱鬧，好像是海底圣殿。

　　你是生命的源頭，萬事萬物都從這里開始，你如同神明，你創造了生命。

　　你是寶庫，為我們保存豐富的資源——石油礦石等為我們的未來保存資源。

　　你是戰場，在你的身上有許多的傷口，都是戰爭形成的，許多船成了你的證物。

　　你是考古現場，在你的體內有許多不為人知的秘密，我們何時才可以完全發現。

　　風暴是你的特產，只有在你的領土上才有風暴的產生。

　　你在我心中是十分熱鬧的，在你的身體中有數以百計數不勝數的生物，在這它們是無聲無息、永無止境的，你是那么的熱鬧，你身體中的生物每天是那么的快活，每天生機勃勃的，你看那大魚和小魚，它們在一起快樂地追來追去，是那么的快活。

　　你是一個無私的母親，你把你的兒女給人們成為美味佳肴，你可以讓人們大飽口福，你讓人們有許多美味可以品嘗。

　　你是一條道路，你可以無私的讓許多船只從你身上開過，前往另一個地方，卻什么話也不說。

　　你是一個雙面人，有時你是一個平靜的小女孩，有時你卻是一個無情的殺手。你給人們以警告，沒收了人們的交通工具，并把它們收入了自己的寶庫。

　　這就是我心中的大海。

我心中的2035作文11

　　這周我學習了《北京的春節》這篇文章，我看到了北京孩子們的春節是那么地多姿多彩，我不禁聯想到了剛剛結束不久的春節，大家都有自己的春節，在我眼里春節是令人畏懼的，五彩繽紛的。

　　我們樂平的新年從臘月二十日就開始了，家家準備年貨和爆竹，小孩子們天天盼望著新年的到來，因為他們可以拿到很多很多的壓歲錢，而我小的時候并不喜歡過年，一向怕雞的我，對這過年產生害怕之心。過年前家家都要買雞買鴨，當然我家也不例外，這的店輔關門關得早，買了雞鴨總要養三五天，我多么希望過年能夠遠離這些雞群啊！

　　新年仿佛是個新年春節的信息告訴每一個人。這聲音為新年的曲譜增添了歡樂的音符。孩子們歡喜，大人們可不輕松，他們除了要準備年貨，還要挨家挨戶地串門，為新的一年里增添光彩。

　　除夕真熱鬧。除夕就是新年的一個“彩排”，在這一天里，家家都要貼上紅紅的對聯，還要貼上各式各樣的門神。在外面做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜不少人家都要守歲的。

　　正月初一與除夕的光景是截然不同的。這一天，大人們忙著做年菜，孩子們都要穿新衣，街上是空無一人，店輔都紛紛關門。吃團圓飯前是必須要打完爆竹的，這也是男孩子們最盼望的一件事。晚上一群膽大的孩子們都會成群結隊，用稻草紡織成龍的形狀，十幾個孩子會拿著稻草龍挨家挨戶地討彩頭，沒有幾個大人會連這些碎銀子都拿不出來的。正月初十，新年在這一天正式結束了，春節像一盞燈，照亮了人生前進的道路，溫暖了人間的寒冷。這是一個美好的日子，猶如每一年的分界線，我愛這美麗的春節！

我心中的2035作文12

　　天使一般是有一對雪白的翅膀，頭上有一個金色的光環，手里拿著一個閃光的魔法棒，穿著一身潔白的衣服，天使不僅長得漂亮，而且有一顆善良的心，在我心中，媽媽就是天使。

　　她長著一雙烏黑閃亮的大眼睛，一頭棕色的卷發。

　　有一次我發燒了，頭痛劇烈，渾身很燙，像剛從烤爐里出來似的，她一會兒喂我喝水，一會喂我喝藥，連她平時最喜歡的、一個星期難得看的電視劇都不看了，外婆看見她這樣，說我來照顧悠悠吧！她說：沒事兒，您去干你的事兒吧！她一夜幾乎沒合過眼，用爸爸的高級白酒給我擦身體，爸爸說：用酒，也不必用高級酒呀！媽媽說：是你的高級酒重要，還是我們＊＊＊（名字）重要！爸爸不吭聲了。我心里很感動，原來我在媽媽心里地位那么高。

　　有一次我考了80分，我心想回家肯定要挨罵。我回到家，媽媽看了看試卷，不但沒有罵我，還鼓勵我說要加油哦！要努力，在學習上多下點功夫，長大才能成才。爸爸回來了，則準備責罵我，被媽媽制止了，媽媽在爸爸耳邊嘀咕了一下，爸爸就一聲不響地離開，看到這一幕，我心暖烘烘的，一股暖流向我心里涌來，融化了我心中的恐懼、害怕。

　　我很喜歡媽媽，當我陷入困難之中，她總是伸出援手，幫我解決掉困難，使我感覺到溫暖。她總是給我帶來幸福和希望，她頭上雖然沒有閃亮的光環，手里沒持有魔法棒，背上沒有翅膀，但她永遠是我心目中最漂亮、善良的天使。

我心中的2035作文13

　　五千年的古國文化，源遠流長;而作為中華民族母語的同樣古老的漢字，經過五千年的風吹雨打，曲藝就不是自己獨特的魅力……

　　——題記

　　作為一名華夏兒女，我無時無刻不生活在漢字之中。我用漢字表達意愿，用它抒發情感，用它流露情緒。而第一次認識它，則是在我四歲那年……

　　當時，我和媽媽正在街上散步。我一抬頭，看到了店門上面的招牌。“媽媽，那是什么呀?”“那就是我們中國人的文字——漢字!”當我提出那個幼稚而又天真的問題，我便與你解下了不解之緣。

　　第一次書寫你，是我上小學一年級那年。平鋪好嶄新的田字格本，由父親握著我的手一筆一劃的寫下了我的名字。當我看到三個歪歪扭扭但也還算整齊的字躍然紙上時，我的心情已不是簡單的愉悅二字所能表達的了。我第一次了解到，原來用你也可以表示我自己的存在!我興致勃勃的拿著筆把自己的名字寫了一遍又一遍仍不肯停手。

　　而寫的第一篇日記，則是在三年級時老師第一次教我們寫日記時獨立完成的。老師給我們布置好作業后，就讓我們獨立構思。回家后，我拿出準備已久的日記本，莊重的寫下了人生第一篇日記：“今天我學會寫日記了，真高興!”漢字在當時的我心中已經是無所不能的了，仿佛可以代替一切，哪怕并不存在。

　　現在已經上初中的我，仍舊無法領略漢字全部的風采。這給人無窮神秘感和新鮮感的文字，將是我一生的摯友。

我心中的2035作文14

　　生活中的一件件事情猶如海邊那五彩斑斕的貝殼，這些貝殼有灰暗的，有紅艷的，也有金黃的，就像記憶中的事情，有開心的，有傷心的······現在就讓我從中挑選出一個美麗的貝殼對你說說它的經過吧！

　　星期天，我到新華書店去看書，一進書店，仿佛就進入了書的海洋，我在這片“大海”中游來游去，尋找著“目標”。正當我發現一本十分好看的科技書，坐在座位上津津有味地看的時候，書店里進來了一位和我差不多大的小女孩。

　　她的個子并不高，身體也不胖，與其他人沒什么不同。可當她看到地面上散落的書本和書架上凌亂書籍的時候，并沒有像我與其他人一樣不聞不問、坐視不管，而是默默無聞的把書都放回書架上，整理得整整齊齊。做完這些后，她長長的舒了一口氣，接著她又發現書架旁的垃圾桶滿了，外面還散落著一些紙屑。于是，她急忙跑過去，把地上的紙屑拾進了垃圾桶里，又跑到樓下去倒垃圾。這時，工作人員來到了這里，看到圖書館里每個書架的書都整整齊齊的擺放著，地面上干干凈凈，驚訝的瞪大了眼睛。

　　小女孩拎著垃圾桶一蹦一跳的回來了，工作人員看見了，便問她：“這些書都是你整理的嗎？”小女孩點點頭，“你為什么要這樣做呢？”

　　“我想讓大家在讀書的時候，有一個好的環境”，小女孩靦腆的說。

　　工作人員聽了，十分佩服這位為民服務、無私奉獻的小女孩，便寫了一份表揚信發給了小女孩的學校，原來她就是我們學校四（7）班的一位同學。

　　這件事立刻在我們學校里沸騰起來，同學們都決定向這位樂于助人的同學學習，做一個品德高尚的人。

我心中的2035作文15

　　我有一年小小的愿望，就是體驗六小時無聲世界。我的時間我支配，六個小時自己不說話，今天我總算是如愿以償！

　　今天我和媽媽去姥姥家玩，遠遠地看見姥姥提水往廚房里去，她左右搖擺很是吃力，我想幫她的忙，讓姥姥歇休一下，剛要吆喝她，但我現在正在體驗無聲的世界，沒有辦法發出聲音來，只好眼看著她步履闌珊地把水拎到屋里。想想姥姥拎水的樣子，我心里很不是滋味！

　　姥姥見到我們來了，高興地把我抱在懷里，她和媽媽嘮了一會后，硬要帶我去上街，來到街上姥姥問我想要吃什么？這時的我不能說話，只好給她打手勢來表示，可我的手勢弄得姥姥看不懂，不引來了旁邊在大人們一陣怪怪的眼神。此時，我看到別人的眼神，自己有種想哭的感覺。沒有到平時認為很平常的事，竟會引起這樣的感受。

　　回來之后，姥姥又和對門的姐姐閑聊，而且都是我喜歡聊的話題，我很想和她們一起聊天，卻不能表達自己的意見，霎時間，我竟有一種自卑感！這時我不禁看了看表，才過了四個半小時，真是度日如年訝！

　　我突然想到了一個問題，聾啞人怎么辦？殘疾人怎么辦？沒有想到殘疾人是那么地孤獨沒有依靠。瞬間我明白海淪凱勒為什么要寫《假如給我三天光明〉，張海迪會希望自己第二天不要醒來……

　　六小時的無聲讓我難忘，請不要看不起殘疾人，請給他們友愛！他們和我們一樣也需要朋友。也需要關懷，也需要平等。

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