我的好老師作文

時間：2021-07-14 16:18:40 我我要投稿

我的好老師作文（精選12篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我的好老師作文（精選12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的好老師作文（精選12篇）

　　我的好老師作文1

　　在我心中讓我最敬佩的老師，就是我們的班主任——張鍵。

　　我為什么最敬佩張老師呢？因為他帶給我們快樂，教會我們許多道理……有一次，我們學校舉行中小學生守則的比賽，我們班由于太膽小，一直不敢作答，結果只得了20分，成為了全年級最差的一個班。回到教室同學們一個個都垂頭喪氣的，張老師對溫柔的對我們說：“沒關系，這次我們準備的不夠充分，等下一次，我們準備充分了一樣能取得勝利。”讓我永遠也忘不了的一句話就是：“我們雖然輸了，也要像巨人一樣站著倒下。”我的心里暗暗的想：我們輸了，張老師肯定高興不起來，可是他還能鼓勵我們，并沒有責怪我們，而是用和藹的語氣，給予我們鼓勵，讓大家也恢復了一如既往的笑臉。

　　還有一次，我們四年級五班比賽踢足球，這場比賽非常重要，因為這場比賽關系到我們的名次，所以誰也不想輸。可誰知恰好我們就輸了，在回教室的途中大家一臉的不滿，所有的人都在抱怨他們作弊。張老師拿出上課的腔調，表情嚴肅對我們說：“不要氣餒，五班他們的實力的確很強，下一次我們贏回來。既然足球隊員們盡力了，我們就不應該責怪他們，而是把熱烈的掌聲送給他們。”

　　張老師對待所有事情都很認真，教會我們很多道理，我覺得能讓孩子們快樂的老師就是好老師，而張老師就是這樣的好老師。

　　我的好老師作文2

　　我要寫的好老師是我一到三年級的一位數學老師，她是一位年輕的女老師，有著長長的頭發和溫柔的聲音，我很喜歡她，雖然她現在已經沒有教我們了，可是我想我會一直記得她并感激著她，因為我的數學一開始一直是不怎么好的，所以我不怎么喜歡學數學，可是在我學習最低谷的時候，老師一直沒有放棄我，嚴格并認真的督促著我，鼓勵著我，讓我的成績終于從良到了優。

　　一位好的老師，就像在你學習道路上的一盞燈，我的數學老師很多時候更像我們的一個朋友親切而又溫柔，當我們驕傲的時候會語重心長的教育我們；當我們犯錯的時候會嚴厲的批評我們；而當我們進步的時候會毫不吝嗇的夸獎我們；老師，就是這么平凡而又偉大！

　　數學老師一直對我們認真而又嚴格，以前我在學習上有很多的壞習慣一直沒改掉，記得有一次我上課不專心，老師有好幾次點我回答問題我都沒答上來，老師很生氣罰我去后面站著，當時老師說了一句讓我至今都記憶猶新的話：“同學們，我們在學習的時候更多的時候是在學習慣，無論在學習還是在生活上，一個良好的學習習慣和態度對我們的學習和生活都有著至關重要的作用，甚至會影響我們的一生！”雖然老師一句重話都沒說，可是班上的同學都轉過頭來看我，我特別的惶恐，覺得很丟臉，恨不得地下有個縫鉆進去，心想著，如果我沒東張西望，專心聽講，怎么會答不上來，從那天起我上課再也不開小差了，上課都很專心，慢慢的我的數學有了起色，老師問我問題、讓我做作業我基本都能答對作好，老師看我的目光中有了笑意，有很多時候我還會得到老師的鼓勵和小獎品，我對數學的排斥也慢慢的沒有了，并開始積極起來，雖然還不能算是最拔尖的，可是和以前的成績比起來已經是有了天壤之別……

　　現在我已經上四年級了，而數學老師因為學校有了別的安排沒有再教我們了，不過我卻一直銘記著老師以前對我們的淳淳教導，一直踏踏實實的認真學習著，雖然我不是最聰明的，可是我希望我是最認真的，我會一直這樣學習下去……

　　感謝我的數學老師，謝謝您！我的好老師！我會一直銘記著您！

　　我的好老師作文3

　　在我成長的道路上，有好多位伴我成長的好老師。老師關心我們、教育我們的鏡頭像放電影一樣在我的眼前閃過，其中我印象最深刻的是我現在的班主任熊老師。

　　熊老師中等身材，留著短發，圓圓的臉龐，一雙水靈靈的大眼睛又黑又亮，特別有神。她說話的聲音很洪亮，說話時臉上總是掛著甜甜的微笑，讓人感覺很動聽、很溫暖，她說的每一句話都像是一首譜著音符的歌，悅耳動聽，深深地印在我的腦海里，同學們都愛聽她說話。

　　熊老師上課時嚴肅、認真、仔細。每當課堂上有同學不專心聽講時，她的眼睛就會注視著他，直到那位同學收回思緒，專心致志的聽講為止。她會對不認真學習的同學給予嚴肅批評，也會對學習認真、努力的同學給予獎勵積分的形式予以表揚、鼓勵，不論是被她批評的，還是被她表揚的同學，大家都喜歡她。熊老師上課時聲情并茂，語言非常幽默，她巧妙地打開了一扇扇智慧的大門，把我們帶進了一個個五彩斑斕的世界，使我們都喜歡上她的課。

　　熊老師和藹可親，關心學生。記得是二年級的一天放學時，我們班的吳靜霖同學下樓時不小心在樓梯上摔了一跤，把上門牙摔傷了，熊老師親自把他送到醫務室看傷。還有一次，我班的向芋妍與其他班的同學撞在一起，把額頭撞破了，熊老師知道后，第一時間將她送到醫院縫合、包扎，并及時通知了她的家長。第二天，熊老師還特別提醒我們班的同學不要碰到向芋妍額頭上的傷口。吃飯時還提醒向芋妍不要吃辛辣的和帶醬油的食物，以免留下瘢痕。

　　熊老師就是這樣一位好老師。我無論用多少優美的詞匯和語言都無法描繪辛勤培育我們的熊老師，也無法表達我對她的感激之情，只有在她的引領下，好好學習，用優異的成績來報答她。

　　我的好老師作文4

　　老師是黑暗中的一點光明，照耀著我們，讓我們前行；老師是大海中的一艘大船帶著我們在大海上游蕩；我們的成長離不開老師的鼓勵和教導。

　　說起我的老師，給我印象最深刻的是我的班老師，英語老師—方老師。方老師是個女老師，因為年輕，頂多不過２０歲左右，同學們都很喜歡她。她的身材很苗條，眼睛大大的，黑黑的，鼻子有點尖尖的，經常微笑著做事和上課，像一個卡通里的人物，和藹而又可親。

　　在我的眼中方老師是一個負責有大度的人，她上課時必須讓每一個孩子都搞明白每一個英語句子和英語單詞是怎么寫的，怎么讀的，才肯下課。記得有一次，我有一個英語短文不會讀，方老師看我不會讀，就坐在我旁邊認真而又耐心地教我，并鼓勵我大膽地讀，不要怕，她那在認真中蘊含著期待和溫和，讓我的心里暖暖的，因為這，原本不怎么喜歡英語的我深深地喜歡上英語了。方老師是用游戲的方式給我們上課，即幽默又風趣，讓我們在課堂上感到很是輕松，也很放松，讓原本膽小上課不敢發言的我也大膽的舉手發言了。而她那一口流利又標準的英語故事讓我好生羨慕。她從不會因為你的笨拙而放棄你，也不會因為反復的教你而失去耐心，他會對每一個孩子認真負責，也很溫和。不過當我們犯了錯誤時，她也會嚴格批評，并加以引導教育，她就是這樣一位即讓我們喜歡又讓我們敬畏的老師，在我小小的心靈深處覺得老師多么的像媽媽。如今雖然不上她的課了，但是她那獨具一格的教學方式依然讓我記憶猶新，難以忘懷。我會帶著這份美好好好學習英語課程的。

　　啊！可愛的方老師就是那樣的無怨無悔，她用自己微不足道的閃光點守衛者老師們的光輝形象，她和很多默默工作在教育崗位的老師們一樣守護者孩子們的知識燈塔和純潔的心靈，讓我們在知識的海洋中自由的遨游，也許她對我們的`教書方法不夠完美，但是，在我的眼中卻是最完美和值得珍惜的。

　　我的好老師作文5

　　我的好老師，今年三十幾歲，他長著中等的身高，體型微胖，臉上總是掛著微笑，讓人感到非常親切。

　　在學習中，他真是教學有方，更是用心良苦。為了提高我們的學習興趣，每次考試結束，他都會把前二十名同學的照片貼在黑板的一邊，激勵著同學們。時間久了，考試的次數多了，好多同學的照片貼上去拿下來，拿下來又貼上去。這使我們充滿了斗志，原來好多同學害怕考試，后來同學們都盼望著考試，因為每考一次，我們就有機會將自己的照片貼上去。這使我們愛上了學習。因此，我們班的成績也總在年級里名列前矛。

　　有了這位好老師，我們的課余生活也豐富多彩。記得去年“六一”的時候，他組織我們包餃子。他先給我們分組，然后分配我們帶工具和材料。包餃子的時候，教室里既熱鬧又有秩序。大家都開心地忙活著，有的同學不會包，他就手把手的教。沒用多久，一大片的餃子就包好了，有的彎彎的，有的長長的……真是形態各異呀！然后老師就幫我們煮餃子，一個個餃子跟小白鵝似的下了鍋，幾分鐘后，大家都嘗到了香噴噴的餃子了。同學們心里樂開了花，一邊吃餃子，一邊唱歌跳舞，開心極了。別的班的同學都羨慕地趴在我們窗臺上流口水，直呼我們“命好”，遇到了好老師。

　　有了這樣的好老師，確實是我們的福分。我們一定要好好學習，來報答他的恩情。他，就是我們的數學老師，也是我們的班主任。他，就是——李洋老師。

　　我的好老師作文6

　　我有許多老師，他們每一個都有著屬于自己的教學風格。他們有的嚴肅，有的溫柔，有的幽默……而我的班主任——何老師，她既溫柔又嚴肅，嚴厲中還不乏幽默。

　　何老師有著一頭披肩的長發，一張紅潤的瓜子臉，一對彎彎的柳葉眉下有一雙炯炯有神的會說話的眼睛，高高的鼻梁上還戴著副眼鏡、對待同學平易近人，就像對待自己的孩子，照顧的無微不至，就像慈母一樣。

　　因為何老師上課前總會認真的備課，所以她上課時總是妙語連珠、滔滔不絕、聲音洪亮、字正腔圓。從課文說到名人名言，再說到娛樂圈名人的發生的事，再說到我們班的某個同學身上發生的事，再說到社會上發生的事，再說到對我們的教育……每當我們取得好的成績時，她會投來贊賞的目光，好像在說：‘不錯，繼續努力，不要驕傲哦！’當我們錯了一些不該錯的題目時，她的目光卻嚴厲的讓人害怕，好像在說：‘這么簡單的題目也能錯？’不過何老師大都時間都是溫柔的。有一次，何老師在課堂上教我們用白紙包書，由于和老師動作太嫻熟太快，我還沒看清楚，不知道下一步該怎么做，停在那東張西望。這時何老師走過來，溫柔的對我說：是不是沒看清楚，不會做啊！’來，我教你，先把紙壓平……聽了何老師的細致的講解，我頓時茅塞頓開，就像撥開云霧見到了晴天。何老師有的時候也很嚴厲，嚴厲幽默法是她的殺手锏。有一次我把牽字下面的牛寫成了車，結果被何老師叫到面前，何老師多我說，下次牽一頭牛來繞一圈，在拉一輛車來繞一圈，你就記住了。全班頓時哄堂大笑，而我的臉羞得通紅，從此以后我再也沒犯過類似的錯誤。

　　這就是我的班主任何老師。我們既愛她，又害怕她。她真是個好老師！

　　我的好老師作文7

　　“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。”每當我想起這些贊揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任……

　　如果用語言來形容我的語文老師的優點，那可是說也說不完，談也談不完。

　　我的語文老師兼班主任和藹可親、平易近人，為了我們的學習孜孜不倦、嘔心瀝血，還是我們的良師益友、良師諍友。

　　在這看似漫長卻短暫的五年中，我的語文老師為我們做了許許多多的事，其中，有幾件事是我印象最深刻的……

　　記得一次愚人節，下午的大課間時，我和同學嬉戲，他像一只矯健的豹子在前面耍我，我則像一只兇猛的老虎在后面窮追不舍。他猛的轉了一下身，揪下我的帽子，就扔到了雪地里，我奔了過去，撿起了帽子。呀！帽子上的絨球掉下來了，看到媽媽剛給我買的新帽子壞了，很心疼，我哭了。老師知道后，把我的同學臭訓了一頓。

　　老師找來了針線幫我縫帽子，為了幫我縫帽子，連課都沒有備。

　　望著老師慈祥的的面孔像媽媽一樣，我真想依偎在老師身邊喊一聲媽媽。心里也暗暗地感謝著老師……

　　還記得我一次期中考試時，成績優異、但語文成績卻剛剛考了八十來分，得知成績的我悲痛欲絕，整整一個三十分鐘的課間都是趴在桌子上抽泣。老師和同學們回來了，老師說道：“看看人家，考了八十來分就快要把大海哭出來了，有的同學剛考了三十來分，臉上還不紅不白的呢，更別說掉眼淚了。”同學們哄堂大笑，我不好意思的擦干了眼淚。

　　課后，老師把我叫到辦公室，對語文卷子中的錯誤給予耐心的講解，指出了重點和學習方法。并語重心長的對我說：“你是一個男子漢，你在今后的學習和生活中，會遇到許多困難，不要動不動就掉眼淚，你要知道’男兒有淚不輕彈‘，要勇于面對困難和挫折。”我的心情變得開朗起來。

　　老師不僅教給我文化知識，還教給了我做人的道理。我下定決心一定要記住老師的話。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我現在才真正了解這首詩的含義。

　　此時此刻，我想說一句：“老師，我最最好的老師，我愛您！”

　　我的好老師作文8

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當我看到這句詩的時候，我想起了我的數學老師—王老師，這首詩是對王老師最真實的寫照。

　　王老師，我的班主任，是一位親切，細心，有責任心的人。每當早晨我們進入教室時，第一眼看到的就是她的微笑，每當我晚上做作業遇到困難打開班級微信詢問時，她總是第一時間回復，耐心講解。

　　我們班里有幾個學習很差，爸爸媽媽沒時間輔導的學生。她非常關心他們，不但課下把他們叫到教室輔導，還每天都在微信里面和家長溝通，反饋這幾個同學在學校的情況。他們的每一點進步王老師都在班里面及時表揚。同學們都說王老師偏心這幾個成績不好的學生，王老師聽了之后笑著說我們是一群“小醋壇子”，還語重心常地告訴我們，他們更需要我們大家的關心和鼓勵，我們的班級就是一個大家庭，不能讓一個人掉隊，讓我們也要幫助他們。

　　但王老師也有發火的時候。記得有一次，自習課，王老師去開會，班長也因為有病不在，同學們就開始開起了“聯歡會”：平時就很淘氣的幾個同學現在如魚得水，隨意在教室里走動說話，連平時遵守紀律的同學也開始，蠢蠢欲動，在座位上湊起了熱鬧來。教室吵成一片。這時，王老師突然走進了教室，頓時教室里變得鴉雀無聲。王老師用她嚴厲眼神掃視我們每一個人，我們羞愧地低下頭，王老師生氣地說：“同學們，自習課老師不在，是你們對自己學習習慣的一次考試，看看自己是不是能夠自覺學習，看看自己是不是能夠抵抗別人的干擾，現在考試結果出來了，做為四年級的學生，你們覺得自己考得如何？今天多一項作業，就是根據這次自己自習課的考試表現，寫一遍考試心得。我們拿出紙來，靜靜地寫起來，王老師又走出教室，可是班里再也沒有一個說話了。

　　這就是我們大家都很喜歡的王老師，她象母親一樣用愛呵護著我們，用嚴厲的目光監督著我們，用循循善誘的道理說服我們；她對我們是那么的和藹可親，使我們不能不對她發自內心的熱愛和尊重；愛循循善誘、不厭其煩，親愛的王老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。

　　我的好老師作文9

　　桃李不言，下自成蹊。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——題記

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，道不盡您對我們的無私奉獻；“隨風潛入夜，潤物細無聲”，說不完您對我們的無聲關懷；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，描不出我們對您的深深敬意！是您，帶我們從懵懂無知蛻變到學有所長；是您，教我們學會做人要腳踏實地；也是您，領我們懂得如何去愛！

　　那年我讀四年級，您教我的數學也是我的班主任。現在回想起來，您那時大概四十歲左右，但看起來很年輕，中等身材，有一頭棕色的卷發以及一雙會笑的眼睛，這讓我們這些天真的小學生感到很親切，都很愿意接近您。

　　都知道您從不打罵學生，可是真正體會到您對我們的愛，是在一個冬季的下雨天。那段時間很冷，氣溫很低，碰巧那天下了一場大雨，同學們大部分都在來學校的路上淋濕了。上課時，您來到教室，看到我們一個個都凍得縮成一團，就皺起了眉頭。一般的老師最多就是讓我們去給父母打電話，可是您并沒有，第三節課時，您拿著一些衣服進了教室，我們都很奇怪，問著您要干什么，您用那雙會笑的眼睛看著我們說“我知道你們都淋濕了，也不好去給你們家長打電話，于是我回家找了一些我兒子女兒的外套帶了過來，他們穿不得了，你們快穿上吧，別凍著了。”說罷，拿了一件最厚的衣服，走到了我的面前，說：“曉樂，快換上吧，別感冒了。”這厚厚的衣服溫暖了我的身體，這溫柔的話語溫暖了我的心靈，那寒冷早已消失得無影無蹤。

　　是您，讓我感受到了世界上還有一種愛，是可以跟父愛母愛相媲美的。我們雖不是您的親生子女，但卻都是您的子女。在這短短的半年時間里，您一直像媽媽一樣關心呵護著我們，給了我們一份最特別的“母愛”！雖然我已經畢業了，慢慢地跟您失去了聯系，可是您的一舉一動，您的一言一行，還是會經常浮現在我的腦海里。我想，我永遠也不會忘記我的小學時代有一位對我如女兒般的女教師。

　　歲月無痕，但當我們驀然回首，依然會想起曾經的一點一滴，那時，我們便會發自內心地對您說聲：“老師，謝謝您！”

　　我的好老師作文10

　　每個人心目中都有自己認可的好老師。在我心里，幼兒園的朱老師就是最好的幼兒教師。

　　朱老師有一對大而有神的眼睛，一張小小的嘴巴能唱出世界上最動聽的歌謠，一雙靈巧的手可以疊出各種各樣神奇的動物。

　　其實剛開始的時候我是比較怕朱老師的，因為她對我們很嚴厲，一直要求我們自己的事情自己做，而我的自理能力比較差，做事情動作很慢。不管做啥事情都怕老師罵我，看見朱老師我就躲得遠遠的，覺得她就像白雪公主里的那個可惡的皇后。可是后來我發現自己錯了……

　　那是一個春天的上午，我們在教室里喝著熱乎乎的豆漿。忽然一個小朋友把我碗的打翻了，豆漿全灑到我身上，“朱老師，楊欣玥的豆漿灑了。”小朋友們七嘴八舌地嚷嚷著。我心里忐忑不安又怕朱老師罵我，嚇得就要哭起來。朱老師聞風趕過來，拿起毛巾就幫我擦拭衣服。一邊擦一遍說：“好孩子，不要怕。有沒有燙到啊？讓老師來看看。”聽到這句話我的眼淚一下子掉了下來，沒想到老師一句責怪的話都沒說還這么關心我。從此，我覺得老師也沒有那么可怕了。

　　還有一次，我們在玩捉迷藏的時候，我不小心摔破腿上的皮，看著紅紅的鮮血流出來我嚇死了，哭著喊著要媽媽。朱老師二話不說抱著我直奔醫務室，一邊走一邊還安慰我說“沒事孩子，我們給醫生包一下就好了，不哭，我們要勇敢……”直到醫生說沒事了，朱老師才松了一口氣，親親我說：“寶貝沒事了，剛才你嚇壞老師了。”我這才知道原來老師也會害怕的。我回家告訴媽媽我們老師是個膽小鬼，媽媽笑著說：“你這個傻丫頭，那是老師愛你擔心你啊！”我這才知道老師是愛我的。就是她要求嚴格也是為我們好，她是為了讓我們早點學會自立才這樣的。

　　朱老師在學習上對我們很嚴格，但是玩的時候就像姐姐一樣，我們最喜歡跟她玩老鷹捉小雞的游戲。每次朱老師做老鷹時都盯著我們看一會兒好像說：“小雞們，你們可要防著點，我來嘍！”就這樣一個個課間在我們的歡聲笑語中度過了。

　　我們在朱老師的愛護和關懷下健康快樂地度過了童年時光，朱老師我愛你，你就是我心目中的好老師。

　　我的好老師作文11

　　我的每一位老師都很好，但我今天特別想要介紹其中一位老師——她中等的個子，勻稱的身材，干凈利落的短發，溫柔中又不失威嚴，她就是我的兵乓球教練——江老師。

　　那是我第一次和同學打比賽，難免會緊張。我一開始一直沒有勇氣和信心參加比賽，因為對手都是高手。江老師看出了我的異樣，便鼓勵我說：“如心，沒關系，不要害怕，你平常不都打得不錯嗎？來，輸了也沒關系，當作一次嘗試吧。”我鼓足了勇氣打了一場，結果出乎意料地贏了。江老師便繼續鼓勵我說：“這不是打得很好嗎！繼續打。”我因為第一局就贏了，所以信心倍增，又打了六場。一連七場，我過關斬將，披荊斬棘，最終大獲全勝。我高興得手舞足蹈，江老師也高興地對我說：“這次打得太漂亮了，再打一場就會更加熟練，成為老手了。”要不是江老師的一再鼓勵，我可能還沒開始我人生的第一場比賽呢！江老師的功勞可不小，我打乒乓球從此信心倍增，一直勇往直前。

　　記得還有一次，我打完了乒乓球，獨身一人站在路邊等阿姨來接我。這時候正下著暴雨，雷聲如雄獅一般咆哮著，一道道閃電劃過天空。我既沒有帶傘也沒有帶手機，只能等阿姨來“營救”我。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，十五分鐘過去了，阿姨還沒有來。正當我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉的時候，一個溫柔的聲音在耳邊響起：“如心，你怎么還沒回家呀？”我轉頭一看，原來是江老師，便回答：“爸爸媽媽回老家了，就只有阿姨在家，可阿姨還沒有來。”她對我說：“別急，你阿姨的電話是多少？”拿到阿姨的號碼后，江老師幾個電話撥出去了都一直沒人接。她看到我急得快哭出來了，便拉住我的手，輕聲說：“那我送你回家吧。”我“嗯”了一聲，就有一把七彩的大傘出現在我的頭頂，“走吧！”江老師說道。到了家門口，江老師堅持要看著我上樓，我感激地對她說：“謝謝！”她擺擺手，說：“哪里，這是我應該做的，你也趕快回家吧。”這時候，阿姨來了，了解了事情的經過，便解釋說她出去辦了件急事，匆匆忙忙忘記帶手機，所以不知道我在等她。后來，我才知道那天晚上江老師要趕動車，差點趕不上了。

　　江老師，你是我心目中的好老師，好比荒漠中的北斗星、茫茫大海上的燈塔，引領著我前進。

　　我的好老師作文12

　　我們走進學校，成為一名學生的時候，老師在我們心中已刻上深深的印記，如一輪初升的太陽：給我們溫暖、給我們力量、給我們指明前進的方向。老師教我們學習知識，給我們講做人道理，在陽光的照耀下，我們健康地成長。

　　當我們遇到挫折心灰意冷的時候，老師那慈祥的臉孔，那淳淳的教誨，如太陽般溫暖我們的心房，使我們能勇敢地面對挫折與困難，并想方設法戰勝困難而取得勝利。

　　當我們成績不理想時，老師總是對我們不離不棄，不管學習成績有多差，老師總會不斷地幫助我們，鼓勵我們，一直到成績趕上來；當我們成績優秀時，老師為我們的成績而欣喜，但不會放松對我們的嚴格要求，也不會對我們偏向、袒護。老師，如一縷陽光，孕育著我們這些幼苗的成長。

　　老師以三尺講臺為陣地，在平凡的崗位上做出不平凡的業績，老師的一言一行令我們崇拜，他們默默耕耘，不求回報，不求索取，只為了學生能學到更多的知識。他們不分白天黑夜，嚴寒酷暑地備課、批改作業。飄飄灑灑的粉筆末染白了他們的頭發，蒼勁的板書和厚厚的知識，卻為我們指明了人生的航向，就像太陽奉獻給大地這樣無私。

　　老師，你們為了我們這些幼苗的成長，無論是數九寒天，還是三伏酷暑，無論是晴朗的白天，還是黑暗的深夜，你們總是辛勤操勞，日復一日、年復一年地為我們備課、批改作業，兢兢業業，毫無怨言，自己卻一天天蒼老；你們用陽光孕育著幼苗，不知疲倦地給幼苗生機，默默無聞地盡你們的職責；你們踏實、忠誠地干—你們的工作，像一位嚴格的審美者，毫不留情地拂去幼苗上的每一滴污跡，把畢生的心血，以及自己發出的光和熱化作一股暖流、一股力量無私地奉獻給我們……

　　老師，為了我們能茁壯成長，你們拋棄了世俗的榮華富貴，像地下的落花生，從不顯露自己。你們是太陽，永遠溫暖我們的心、照亮我們的心。我們雖不是詩人，但要把心中最美的詩獻上；我們雖不是畫家，但要把心中最美的畫獻上；我們雖不是歌唱家，但要把心中最美的歌獻上。

　　對你們，我們有訴不盡的感激之情和深深的祝福，當我們帶著沉甸甸的收獲，飽嘗知識的碩果而滿懷喜悅時，我們知道，老師，你們是我們心中永遠不落的太陽。

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