作文：我眼中的孩子（精選40篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的作文：我眼中的孩子，歡迎閱讀與收藏。
作文：我眼中的孩子 篇1
總是來不及反省，來不及演繹，甚至來不及后悔，就已匆匆地走過了人生的一程。女兒奶聲奶氣的叫著爸爸媽媽，仿佛就在昨天。如今，女兒已讀初中了，在我這個粗心媽媽的記憶中，女兒好像只在玩耍、夢想，她所做的一切似乎都是最不起眼的。
當女兒帶著這個作文題走近我時，我搜腸刮肚，腦子里幾乎還是一片空白。在別人眼中，自己也是從事教育工作，性情溫和、知書識理，對教育孩子有自己的主張。但回想起來，面對女兒常常正在做的一切，我卻總是用我眼中的正經事去打擾她、用我眼中的現實去糾正她。說到作為家長應盡的責任和義務時，我真的有些臉紅。辦公室同事的女兒非常出色，和女兒年齡相仿，卻已經經常參與一些大型的主持和演出活動，學習成績也很優異。每每聊到孩子，我總是沒了話題。有一次，同事的女兒在英語風采大賽中獲得了一等獎的好成績，回家后我實在忍不住地對女兒說起這件事，又拿出她的三等獎和別人比。她居然一點也沒有難受的感覺，反而和我開起了玩笑：人家媽媽為孩子付出了多少，而你呢?連我是否參加比賽都不知道，而且這是我第一次參加，人家這是第幾次了?這一次我拿三等獎，下次我就會拿個二等獎，再下次，我也會獲一等獎的。知足吧，你!別人是種瓜得瓜，可你是啥也沒種，還得了顆小豆。嘿，聽了這話，我真的是哭笑不得。這就是我的女兒：聰慧且極具個性，外表沉靜但思維敏捷;不愿表達但語句生動活潑;酷愛閱讀，腦中裝滿了問號，經常會說一些在我看來很有智慧和見解的話語，初中的地理、歷史和生物都是她非常喜歡的科目。
女兒大了，辛苦、自覺、煩惱和快樂也伴隨著她在成長。從小學剛剛步入中學，特別是成功學校，學習很緊張，壓力也更大。開學的這段時間里我經常感覺到她會有莫名的煩悶，想罵人，甚至還想打人。一想到女兒的這些變化，我的第一感覺就是心疼。這次月考成績很不理想，之前看到了她的學習狀態，我已經做好了足夠的心理準備。女兒和大多數孩子一樣都習慣于表揚，習慣于呵護，受不了批評，所以考慮到她剛進中學學習方法的改變等不適應，對于此次成績，我沒有多說什么，原本的高期望也藏在了心里。女兒是個很內斂的孩子，性格像極了她爸爸，不太愛說笑，也不善于表達自己的情感，但我知道她是個很有思想的孩子。所以我只對她說了句盡力就好，她沒說話，但我感覺到了這句話的份量!在我的心里，女兒是很有發展潛力的，不管別人怎么看，我對她一直很有信心。這信心不是盲目的，只因為她是個愛讀書的孩子。
作文：我眼中的孩子 篇2
當清脆的啼哭聲劃過沉寂的天空，一個嶄新的生命便開始了他嶄新的人生旅程。于是，欣喜、期盼、憂慮---時刻充盈在心。面對孩子的成長，大人們欣喜若狂。而作為幼兒教師的我，便非常幸運的走近孩子，擁有和分享著他們每一個成長空間的喜悅，更時常留連在他們的周圍，盡情的閱讀和觀望著屬于他們的五彩斑斕、純凈的世界。
記得有這樣一篇文章，在文章中筆者用孩子的語氣這樣說道：“我的手很小，無論在什么時候，請您不要要求我十全十美；我的腿很短，請慢些走，以便我能跟得上您；我的眼睛不像您那樣見過世面，請讓我慢慢地觀察一切事物，并希望您不要對我加以過分的限制！”這，就是孩子的渴望！這就是！
每每看到孩子們相互追逐、打逗歡笑時，我總會為之所感染，心情也會格外的好。然而，事物往往物極必反，孩子們活潑、興奮過了頭就免不了頑皮淘氣、甚至搞點小破壞、惡作劇。
有幾個孩子，小心翼翼的用積木搭出一座高樓或畫了一張很漂亮的畫，當我正在為他們的成功表示慶賀時，他們卻毫不留戀的把它推倒或隨手一丟。真為之惋惜，為什么毫不容易做出的東西這樣不珍惜呢？
活動間隙，總有孩子乘機在活動室里地板上、椅子上手舞足蹈、作怪相，引得其他小朋友捧腹大笑，亂作一團。
孩子淘氣的原因何在呢？西方的心理學家把三歲前的兒童稱為“躺著的兒童”，把三歲后的兒童稱為“站著的兒童”。因為這個年齡階段的兒童接觸的外部世界一下擴大了，在環境因素的刺激下，使他們在很多方面產生了“試一試自己力量”的意圖。也許，孩子們的這些表現就是顯示自己存在的一種行為方式吧。如果我們把這種行為方式看作是幼兒發展中的正常和健康的現象，那么，我們對此就不應過于責難，相反要理解、寬容和引導，同時，還需悉心了解幼兒的動機，因勢利導，既要發現和肯定其中的積極因素，又要使幼兒明白自己行為的后果。有時，不妨創設一些環境，多給幼兒進行各種實踐和表新的機會，容忍一些“小破壞”，使他們從中去思考、去發現、去獲取新的知識。
在與孩子的相處中，慢慢地，我學會了去感受，感受孩子的一切，用我的言行去理解、尊重每一個孩子的行為。我感到，尊重幼兒的前提是了解幼兒。這里的了解，蘊涵著許多的內容，如：幼兒的發展規律、幼兒的年齡特點、幼兒的個性、意愿、能力、學習特點等。只有清楚掌握了這些內容，才能實現在這些方面對幼兒的尊重。
只有從幼兒的心理出發去揣摩，以幼兒的眼光來發現，才能真正的懂得幼兒，理解幼兒，從而真正發揮我們教師觀察者、引導者、支持者的有效功用。
孩子的世界很單純。他們認為每個人都和自己一樣，對于大人之間的世故全然不知也全然不顧，任性，耍性子，要求別人迎合。孩子的愿望，總希望得到極力伸張。如果別人去“玩”而不帶上自己，他會哭鬧，甚至躺在地上打滾。
孩子最天真也最無情。
孩子不會寬容和感恩。也許你得罪了孩子，隔天他卻不跟你計較——那是忘記；如果你救了孩子，他卻撲倒在滿手糖果的朋友懷里，在你為此失落時，請記得他是孩子。
每當遇到挫折和失敗，我總會去看看浪漫的孩子。他們如同鏡子般驚醒著我：忘記痛苦與仇恨，尊重和贊美別人，單純地看待世界并感受世界。
作文：我眼中的孩子 篇3
在我的眼中，孩子是清晨花朵上閃著晶光的小露珠，無處不散發著純潔與芬芳。今年7月，我有幸地成為了一名幼兒園教師，可以從事我深深向往的這份職業，守護在孩子們的身旁，一起體會他們成長中的酸甜，他們的純潔，他們的五彩繽紛。
孩子是凈化心靈的一抹良劑，喧囂的社會，生活的壓力，都會在你進入孩子世界的那一刻起拋之腦后。因為孩子的可愛與無邪，會使你會心地發自內心地開心起來。孩子的頑皮淘氣，孩子的天真爛漫，孩子的童言無忌，都能無時無刻地圍繞你，改變你。
區角活動的時候，孩子的一句頂真的話語會使我們頂真地融入其中，在玩娃娃家時候，我輕輕地走到孩子們的身邊，小宇突然抬起頭，用充滿神采的小眼睛看著我說：“老師，我的玉米燒好了，你過來吃吃看好吃嗎？”本來是想觀察孩子活動情況的我，領會地捧起了他盛放玉米的小碗，大口大口地吃起“香玉米”來，他高興地“咯咯咯”直笑，“老師，我下次再燒給你吃”。
戶外游戲的時候，孩子的一個小小的動作會深深地打動我們，在用小呼啦圈玩開小汽車的游戲的時候，程程用她的小手牽起我的手，示意我和她一起玩，一股親切無比的感覺會油然而生，于是我牽起了她的手，一起“嘀嘀嘀”開起小汽車來。“程程，小汽車開到哪里去呀？”“開到上海去”程程愉快地回答我。我們在塑膠操場的路途中開始了我們快樂的車程。
在我的眼中，孩子的一個溫柔擁抱能深深地拉近我和孩子的距離。自由活動的時候，田田不小心自己摔了一下，他哭著跑到我的身邊，我蹲下去問他情況，田田看到我蹲下來，一下子把頭埋在我的脖子里，一雙可愛的小手抱住了我的身體，于是我也抱住了他，在他的小耳朵旁輕輕地安慰他：“田田最棒了，沒關系的，田田是個男子漢，下次走路的時候自己小心點哦！”田田點了點頭。
在我的眼中，孩子就是聯系家庭，聯系社會，聯系感情的一條五彩繽紛的紐帶。每天早上，孩子在爸爸或媽媽或其他家長來到幼兒園的時候，大聲地喊：“老師早”，這是一句再普通不過的話了，但是相信每個幼兒園教師都會活在這種簡單的快樂中，因為這就代表并且意味著孩子正在你的眼中一點一滴地成長著，滋潤著。孩子在傍晚離園的時候說的一句“老師再見”也會讓教師在其中樂此不疲，回味很久，因為孩子的禮貌代表著他記得你，尊敬你，舍不得你。
孩子的一個眼神，一個笑容，一個擁抱，一句話語，一聲道別都能讓每一個幼兒園教師記憶猶新，銘記在心，因為孩子等于是自己的孩子，他的疼是我的疼，他的樂是我的樂，他的悲是我的悲，每一舉動，每一行為都是深深牽連在一起的。在我的心中，我和我的孩子們是同根連株的小植物，彼此誰也不能離開誰。
在我的眼中，孩子就是陽光中跳躍著的那一道道五顏六色的光影，值得我們期待和追隨……
作文：我眼中的孩子 篇4
我是怎么樣的女孩子，我可不了解，但俗話說“群眾的眼睛是雪亮的”，那就聽聽我家的基本群眾——爸爸媽媽對我的評價吧，在他們的眼中我是怎么樣的一個人呢？
在媽媽的眼里我可不像別的女孩那樣，對父母事事都百依百順（雖然在學校比較文靜），她說我很任性。
記得那是一個風和日麗的一天，我穿上我最喜愛的衣服準備出去，這是媽媽說：“今天要變天，你換一件衣服在出去吧，你這意見衣服太單薄了。”但是固執的我不愿意換，嫌天氣太熱了。便走了。當我出去不到一個小時天氣驟然大變，雖然下起了大雨，把我凍的直哆嗦，但是心里一直埋怨自己當初為什么沒有乖乖聽媽媽的話。
在爸爸看來，我可沒有女孩子的細心，是一個十足的大馬虎。有一天晚上，正好有我最喜歡的電視節目，為了能準時看上節目，我胡亂寫完作業，往書包里一塞就直奔電視面前。正當我看到高潮時，爸爸不知從什么地方冒了出來。看見我沒有做（作）作業而是在看電視，就問我：“作業寫完了沒有就看電視？”我心不在焉的說：“早寫完了。”爸爸說要檢查，我只好硬著頭皮慢吞吞的（地）掏出作業給爸爸看，爸爸只是草草看了一遍，就檢查出了一半的錯題。大多數錯題都是因為急于看電視所造成的，當時我真恨不得找一個（挖一個）地縫鉆進去。
爸爸媽媽經常叫我改掉這一個壞毛病，可我總是左耳朵進，右耳朵出。
這就是我，一個任性而又馬虎的小女孩（小姑娘）。
作文：我眼中的孩子 篇5
星期五晚上，作業寫到九點，我說：“媽，我想看一會兒電視。”“成天就知道玩，你不看看人家欣悅，六年級了，三門299啊！看書去！你要是不把這本書看完，我不打死你才怪！”我受了太多，爆發了：“別人是別人，我是我，你孩子就這樣，變不了啦！就像你說的欣悅，她整天呆在書房里，不傻才怪！人家是天才，我是豬腦子！也就這樣！”媽媽正煮粥，把火撒我身上：“要死了吧！”說著把鍋砸向了我，一鍋燙粥潑向我，我身上被燙的得遍體鱗傷，慘不忍睹，我身上沒了知覺，眼一黑，倒在了地上。
我醒后，躺在醫院病床上不理媽媽，媽媽也不理我。她說：“你要是像別人這么好，就不會這樣了。”我從床上跳起來：“死去吧，別人別人，別人能是我嗎？你已經把我毀了你知道嗎！要不我在你臉上劃幾道刀，你怎么樣！還別人，去死吧！還有臉皮來說那死欣悅！我一刀子給你你就說不出了吧！”她跟我打起來，我當然打不過她，大叫：“醫生，來人啊，有人非禮打人啊！”醫生來了，把媽媽拖開，大罵：“沒看見她重傷啊！還是你弄得，怎么做家長的！像你這種人真是少之又少，還孩子媽，這孩子落到你手上真是倒了八大輩子的霉！”我心里好多了，特解氣。當然，平常也會這樣。
這種渣渣家長，但愿你們別遇到。
作文：我眼中的孩子 篇6
大人的世界里豐富多彩，應有盡有。事情也如流向大海的河水。源源不斷。每天都腳不著地忙的暈頭轉向，不為別的。只為財權。他們總是忽略了最重要的‘家人’。
家人是所有力量的源泉，是前進的動力，是不可拋棄的生命中的一部分。可大人們總是有數不清的借口忽略了它，他們認為讓自己的孩子過上好生活才的關心他們。可是他們錯了。再好的生活又怎能比得上一家人快樂的在一起！孩子內心最渴望的是自己的父母在自己身邊，一起說說笑笑。只有這樣，孩子才能感受到最真的愛！請在孩子的眼中看世界，了解他們最純真的想望！
大人的世界中煩惱不斷，快樂少有。笑容也追隨著時光的流逝。逐漸消磨。每天都眉頭緊鎖的嘆氣聲連連，多了憂愁。少了快樂。他們總是不顧最不可少的‘健康’
健康是營運生命的基礎，是生活的機構，是不可不去注意的重要元素。可大人們總是為了工作不顧自己的身體，他們認為健康沒有工作重要所以不以為然的漠視。可是他們錯了。錢賺的再多又怎能比得上有一個鍵康的身體呢！這樣只會讓自己的家人為自己擔心和記掛你，請要注意身體。笑口常開，忘記憂愁讓自己輕松的活！請在孩子的眼中看世界，每天報著童心快樂生活！
不要認為孩子太過幼稚天真，其實他們才是活的真正有滋有味的人！孩子的想法往往是你們大人所欠缺的！簡單才是美……
作文：我眼中的孩子 篇7
大人的天下里豐富多彩，包羅萬象。事情也如流向大海的河水。源源不竭。每天都腳不著地忙的蒙頭轉向，不為別的。只為財權。他們老是忽視了最首要的家人。
家人是統統力量的源泉，是進步的動力，是不成丟棄的生射中的一部分。可大人們老是稀有不清的借口忽視了它，他們以為讓本身的孩子過上好糊口才的體貼他們。但是他們錯了。再好的糊口又怎能比得上一家人歡愉的在一起！孩子內心最巴望的是本身的父母在本身身邊，一起說談笑笑。只需如許，孩子才氣才氣縱橫感受到最真的愛！請在孩子的眼中看天下，體味他們最純真的想望！
大人的天下中煩惱不竭，歡愉少有。笑容也追跟著光陰的流逝。逐步消磨。每天都眉頭舒展的感喟聲連連，多了憂愁。少了歡愉。他們老是渤黽翌不成少的安康。
安康是營運生命的根本，是糊口的機構，是不成不去重視的首要元素。可大人們老是為了事情不顧本身的身材，他們以為安康沒有事情首要以是不覺得然的冷視。但是他們錯了。錢賺的再多又怎能比得上有一個鍵康的身材呢！如許只會讓本身的家報酬本身擔憂和掛念你，請要重視身材。笑口常開，健忘憂愁讓本身輕松的活！請在孩子的眼中看天下，每天報著童心歡愉糊口！
不要以為孩子過分老練天真，實在他們才是活的真正有滋有味的人！孩子的設法常常是你們大人所完善的！簡樸才是美。
作文：我眼中的孩子 篇8
在許多孩子的世界里，有歡樂，也有煩惱;孩子的世界里，有好奇，也有想象;孩子的世界里，有探索，也有思考……而我的童年世界卻是甜蜜的。
俗話說：小溪是大海的童年，花朵是果實的童年，歷史是未來的童年;甜蜜。天真，也不缺乏頑皮，那是我的童年。隨著時光的流失，童年雖離我而去，但童年時的甜蜜生活卻至今讓我難以忘記，時常令我去回味，去品嘗。
記得小時侯，由于我的我知，我常常張冠李戴，把《三字經》背成《百家姓》，大人們叫我改正，我居然還強詞奪理，說是大人們錯了，叫大人們都認為我沒救了。可是我那時的天真，咱小時候看來是，我總覺得很好玩兒，卻給我現在的學習帶來了麻煩，把這篇課文背成那篇課文，到現在我連《三字經》和《百家姓》都不會背。這是小時候的天真。再說這頑皮，由于我小時侯不愛上學，老惦記著退休，家長和長輩們送我到幼兒園上學，我總裝肚子痛，但我那時也分人了，嚴厲的人送我去，我就很安分;和藹的人送我去，我就很調皮。這些導致我沒有上過幾天幼兒園。當然，我也覺得很甜蜜，因為，我們一家三口很和諧，從來沒有大吵大鬧過。要說吵架，那也是耍嘴皮子罷了，小風小浪，沒什么事。所以，我覺得我的童年是幸福。甜蜜同時還有天真，頑皮。
這就是我孩子時的世界!
作文：我眼中的孩子 篇9
孩子的世界，他是孩子的天堂，一個美麗的童話，一個與世隔絕的世外桃園……他遠離了城市的喧囂，充滿歡笑的世界。
在現實的生活中，我討厭大人在背后對我們無休止的議論，討厭大人們強迫我們做我們不喜歡的事情，那樣我們不會獲得快樂，但在現實生活中，也會出現一些美好的東西，例如：和父母出去游玩，去看看外面的世界，去開闊眼界，去看看那些新的東西。這才是我們所追求的目標。無論好的壞的，在孩子的世界，只會有美好的誕生，而那些在現實生活中無法得到滿足的東西，只有在孩子的世界，才會得到滿足。
在孩子的世界，我和朋友們無憂無慮的生活著，沒有大人的議論，也沒有人會強迫我們去做不喜歡做的事情。早上起來，再也不會聽到汽車的喇叭聲，也沒有人會催促我們起來，想睡多久就睡多久。由于時間關系，在現實生活中一直不能吃好，但在這里，再也不用一個人買早飯。在孩子的世界，學校不再那么枯燥無味，似乎到了這里，一切東西都變得那么和藹可親，嫩綠的小草，盛開的花朵，都令人心曠神怡。在課堂上我們快樂的吸吮的知識，再也不會有人插嘴。下課后，我和小伙伴們玩耍，我們互幫互助，幫助那些掉隊的同學，回到家，聞到飄香四溢的晚餐。睡覺時，我開著我的小臺燈，漸漸進入了夢鄉……
這，就是孩子的世界，在這里，沒有煩惱，只會聽到朗朗的笑聲，令人向往。
作文：我眼中的孩子 篇10
孩子的世界，是一個神奇的世界，是一個有著快樂，有著喜悅，有著孩子們天真無邪的笑，有著好奇，有著思考，還有著探索的世界……孩子的世界，是一個多姿多彩，充滿著奧秘，充滿著童話的世界、在孩子的世界里，有著不可思議的想象。
大家好記得小時候的趣事了嗎?那個與朋友之間真摯的友誼，與父母之間換了的事，與小動物之間玩鬧的事。我也有過這樣的經歷。
在小時候經常在電視上看見許多動物，例如熊貓、老虎、大象等，但我卻喜歡那微不足道的螞蟻。螞蟻雖小，力氣可大呢!能搬起與自己是同類的螞蟻，螞蟻每天都辛勤勞動。又一次，我閑著無聊，就跑到外面去玩，偶然間，我發現墻角有數十只螞蟻正在移動，我跟著一只螞蟻繞過了大半個房子，來到了倆塊磚之間，我剛走過去，就驚呆了，上千只螞蟻裹成一團，我發現是非常高興，我急忙找起一根棍子，從螞蟻上空往下一插，與墻之間進行亂掃，許多螞蟻都因此亂了陣腳，四處逃亡，我接著又找來一盆水，一開始先用水沾上幾滴水，隨后模仿下雨，對它們進行“澆灌”接著把所有水猛然向潑去隨后的場景也就是螞蟻們都在水中有用，接著又看賤螞蟻周圍的墻角，都趕來許多螞蟻，那些螞蟻好似一只只軍隊，正行駛在營救同伴的道路上。我再一次拿起棍子，對著救援部隊發出猛烈的攻擊。
孩子的世界，是一個不可猜透的世界，相信大家也有一個不可思議的世界，為何不拿出來曬曬呢?
作文：我眼中的孩子 篇11
他們早就已經看不懂世界了一個朋友08年的時候，正好存了一筆錢，想要在深圳買個房子。那個時候她還是單身，沒有結婚，父母打電話過來一通批評，說現在房價跌的這么厲害，親戚朋友都說還會繼續狂跌。她這么一個小女孩，肯定很容易被中介騙的，又沒有結婚，買什么房。
她其實已經看好了一套地鐵口的二手房，價格非常合適，100平米80萬。但扛不住家里的輿論壓力，最后還是放棄了。
兩年后，房價回暖，她再去買房子的時候，價格已經翻了一倍。她跟我說，這就是聽話的代價。
另一個朋友05年就已經決定在深圳買房子，當時的房價跟現在比簡直就是白菜價。可公公婆婆卻堅持讓他們回佛山一起生活。老公明知道根本不可能回去，卻不敢明明白白直接拒絕。糾結了好幾年，五年后她們才買了一套房子。
其實當時首付只要求20%，他們完全可以買一套更大更好的，卻因為公婆所謂的“銀行利息那么高，簡直就是搶錢”的理由，必須首付50%，一家人將就住在一套兩房的小房子里。
我一直搞不懂，為什么讀過這么多書，見識過更大世界的成年人，為什么連自己的生活，都不能讓自己決定？你過得這么委屈，不是因為你活該這樣，而是你連父母都不敢反抗，何談hold住世界。
父母的眼界和格局，極大的影響孩子的未來。不是父母不愛子女，而是他們早就看不懂世界了。他們對世界的判斷，對生活的選擇，根本就沒有太多的參考價值。
作文：我眼中的孩子 篇12
“后來我才知道，媽媽的一生都有我的影子，在隱隱約約的左右”（歌詞）
媽媽在我眼里還是一個孩子。她心情煩躁的時候，門呀窗呀，都會被她推來踢去咚咚作響，從小到大，我不知道惹惱過她多少次，他曾經把土豆、絲瓜、衣架、拖鞋、掃帚……往我身上扔，然后用超大的嗓門尖叫：“我為什么要養你長大來氣我？我是不是欠你什么？總有一天我會被你氣死的……”那幾句話，我大概在幾年以前就能夠倒背如流了。每當她這樣說的時候，我就在想，我逼死她的可能性不大，不過能在她的“刀光劍影”下平安的活下去就不容易了。多虧他扔掃帚的時候準兒不大，否則弄不好我還真得英年早逝了。
其實我知道，媽媽這只是在發泄，她像孩子那樣情緒化，一切只能用最簡單的初級方式來表達。第二天，她就若無其事的該干什么就干什么，似乎頭一夜的暴風雨就是一場做過就算的夢。我理解她，因為她是世界上最愛我的人。這道理是我從懂事起就明白的。
媽媽漂亮，我好像哪里都比不上她。而且，我看到的只是她現在風韻猶存的姿態，直到翻開舊相冊的時候，我才驚訝歲月催人老的本領。而現在她額頭上的那一道道皺紋，就是我成長的見證。
媽媽，愿您向孩子一樣單純的活兩天吧，因為您太累了。媽媽，謝謝您扔東西時準兒差，我知道您是故意的。媽媽，我會寵您一輩子！
作文：我眼中的孩子 篇13
天氣開始變熱了，水果孩子們都準備結果了。榴蓮、桃子、葡萄，它們快樂地笑著、叫著：“夏哥哥就要來了，我們要結好吃的果實，可是怎么找到形狀呢？”
白天，天上白云朵朵，刺猬走來走去。
榴蓮粗聲粗氣地說：“哈，小刺猬！你的衣服好漂亮呀！”
刺猬聽了哈哈大笑地說：“你真是個好孩子，我也送你一件吧！”
榴蓮披上外衣，他照了照鏡子，開心地說：“可真威風呀！”
葡萄看到了一串晶瑩的珍珠說：“你圓溜溜的，上下翻滾，真好玩！”
珍珠說：“葡萄啊，你真是幸運，碰到我珍珠，我給你一點我的形狀吧！”于是，葡萄變成圓溜溜的了。
夏來了，桃子還沒有找到自己的形狀，桃子急得哇哇大哭，榴蓮和葡萄擦去了桃子的眼淚說：“我們給你一點我們的形狀吧！”于是，桃子頭上有了一個尖尖的小刺，其余都是圓溜溜的。桃子感激地說：“謝謝！”
就這樣，榴蓮變得渾身是刺，葡萄圓圓的，而桃子是上圓下尖。它們結出了又美味又好看的果實，受到了人們的歡迎。
精彩點評：張倪同學的這篇《水果孩子》極具創意性，選擇了“找形狀”這一主題，顯得創意無限！而且水果們怎樣找到自己的形狀，也都安排得十分合理、有趣，每個水果、人物都分外生動！
這次的書寫很工整，字好看許多，還要保持！
作文：我眼中的孩子 篇14
上個學期暑假，我很想去南海找我的小朋友去玩，并且很想去哪里看望我叔叔。
媽媽說：“你先一個人坐飛機去吧！”“哦耶！”我一蹦三尺高。“唉！你先別急，你可聽好了，一個人去！”“什么？你們讓我一個人去？”我吃驚地望著媽媽。“對媽呀！你要不想一個人去的話那你別去了。”“為什么？”過了好一會，我才想通：為了能見到小朋友和叔叔，我去定了。“媽，我想好了，我決定一個人去！”“好，那你明天去吧！”
夜晚，我盼星星，盼月亮，終于盼到了明天。媽媽給了我足夠的錢，又給我一袋面包，一包衛生巾和十瓶汽水。我又帶上了我最愛看的《找出126個真相》，就這樣，我踏上了去南海的路程。
“啦啦啦……”，我一邊哼著歌，一邊上飛機。突然有兩個像爸爸媽媽一樣的身影從我眼前躥過，我也沒有在意。過了一會兒，飛機起飛了，我帶上了MP3，“回憶著出次相遇坐在你身旁……”，我有哼起了歌，一個隱約的聲音再說：“看咱兒子！”我猛一扭頭，那兩個身影又“颼”的穿了過去。
下了飛機，兩個人攔在我面前。“干嘛”，請你別攔我的路。“兒子！”“爸爸媽媽！”我吃驚的看著他們，這時，我才發覺那兩個熟悉的身影正式爸爸媽媽。隨后，我們去了叔叔家。路上爸爸說：“兒子學會了自立！”
就這樣，我見到了叔叔和小朋友們，我給他們講了事情經過，他們用羨慕的眼神看著我。
生活，教給我們自立。
作文：我眼中的孩子 篇15
楊希朗在吉林省長春市北安路小學104歲的時候，父母經常教我要有禮貌，要做一個好孩子。但是什么是禮貌，我一直沒有完全理解它的含義。后來的幾件小事讓我漸漸明白了禮貌的含義：禮貌就是待人和善，說話做事優雅謙遜。
上小學后的一天早上，我在路上遇到了我的幼兒園老師石。我低下頭假裝沒看見。這時，我們班的小明大方地跟石老師打招呼：“石老師早上好！”。石老師高興地說：“小明真有禮貌。”旁邊的我很慚愧，想打個招呼。石老師已經走了。看著石老師的背影，我后悔了。
還有一次在放學回家的公共汽車上，我和蕭乾坐在一起。我坐在窗邊，和蕭乾談笑風生。突然站在我身邊的蕭薔故意用力推了推蕭乾。在我意識到發生了什么之前，我的頭撞到了窗玻璃上。突然我的左耳感到一陣灼痛。我站起來握緊拳頭反擊蕭薔。但當我看到蕭薔有罪時，我放下拳頭，平靜地說：“蕭薔，請注意安全。”蕭薔不好意思說“對不起！”。然后他低下了頭。我笑著說：“沒關系”。蕭乾稱贊我做了正確的事情。雖然耳朵還是疼，但是心里感覺好多了。
以后和外面的人打交道，我會正確禮貌的打招呼，說話優雅得體；在家里，我會禮貌周到地招待客人。我的父母很高興稱贊我是一個有禮貌的好男孩。
作文：我眼中的孩子 篇16
兔媽媽正在烤火，小兔在木馬上玩，兔媽媽說：“小兔，別調皮，媽媽去采個蘿卜。”小兔急忙說：“我要去，我要去！”“好乖乖，外面冷，在家里烤烤火”“哼！媽媽，我就要去嘛！媽媽你走了，我多冷清的。”兔媽媽說：“冷清？對了，媽媽給你堆個雪人吧？”“堆雪人堆雪人”雪人堆好了，兔媽媽說：“咱們的雪人多可愛啊，可惜他少了一件非常重要的東西。”“重要的東西？媽媽，我知道了，他少了兩顆眼珠子。”“你瞧，這兩顆龍眼珠可以當他的眼珠子啊，還少了一件東西”“是鼻子！”“媽媽去給你采個大蘿卜來當他的鼻子"兔媽媽走了。
小兔和雪人一直玩到了晚上，小兔說：“咱們一起進屋烤烤火吧。”他把雪人推進屋，雪人跑了出來，他想：對了，雪人是不是怕火。他就在屋里自己烤火，把火燒的旺旺的，就睡著了。雪人自己在外面玩，忽然看見屋子著火了，起了濃煙。他趕快跑進屋，看到屋里已經著了大火，小兔卻睡著了，他趕緊把小兔抱出來，小兔在外面暈過去了，雪人已經支撐不住了，慢慢地融化了。
兔媽媽回來了，小兔也醒來了，兔媽媽大喊“小兔小兔”“媽媽”“我的好孩子，瞧媽媽給你帶來了蘿卜”哇哇，小兔哭著說：“雪人不見了。”媽媽說：“這個好雪人，媽媽會感謝他的。”早晨，雪人的靈魂再次跟小兔玩耍。
作文：我眼中的孩子 篇17
在我們班里有個人，他的個子不高，志氣卻很高，他告訴我說他長大要當個科學家呢！圓圓的頭上有著一簇烏黑的頭發，在陽光下閃閃發著黑色的亮光。薄薄的眉毛下鑲嵌著兩個黑珍珠，顯得那樣機靈。扁扁的鼻子下名有一張能說會道的嘴。他笑起來的時候，額頭上就出現了幾道“皺紋”顯得有點老的樣子。所以班里的同學都給他起了個外號“老孩子”。
“老孩子”他性格開朗，很喜歡開玩笑。跟他在一起的人都被他開過玩笑。記得那是上學期的事了吧！那天，我和他兩個人肩并著肩在操場上走來走去。這時，他對我說：“杰奇，我給你練一說首古詩，怎么樣啊？”我很樂意的回答：“好的！”他聽了我這一說。很快就給我練了一首“望廬山瀑布”日照香廬生紫煙，杰奇來到烤鴨店。
口水直流三千尺，一摸兜里沒有錢。
這不是說我愛吃烤鴨沒錢能買而流口水很多嗎！真是的。
他不但是個性格開朗的人，也是個學習成績優秀的人。記得那也是上學期的事了。期末考試即將來臨了，同學們都很用功的、很拼命的讀書，都很希望能在期末考試里拿個優秀的成績。可他卻不一樣，他還是照以前那樣的玩。可是當考完了，成績也公布了，他的成績完全比我們想象的都要好呢！
這就是我的同學。你們喜歡嗎？
作文：我眼中的孩子 篇18
天氣還比較熱，水果孩子們卻都準備結果了。梨子、蘋果、桃子、葡萄，它們快樂地笑著、叫著：“秋姑娘就要來了，我們要結果了。可是怎么找到顏色呢？”
清早，蘋果很早起了床。東方的朝霞染紅了天空，蘋果尖著嗓子說：“多美的朝霞呀！紅艷艷的，真美麗，真漂亮呀！”
朝霞哥哥快樂地說：“蘋果弟弟，你每天起這么早做什么呀？”
“秋天快要來了，我要結果了，可我還沒有找到自己的顏色。朝霞哥哥你能告訴我，到哪兒去找顏色嗎？”
“你真是一個可愛的孩子，我把紅色送給你吧！”說著，朝霞哥哥把紅色送給了蘋果弟弟。
中午，梨子弟弟東看看、西看看，看見了清秀的菊花姐姐。
梨子弟弟問菊花姐姐：“菊花姐姐，你可以告訴我到哪兒去找顏色嗎？”
菊花姐姐說：“梨子弟弟，我可以給你顏色。”
梨子弟弟高興地說了一聲：“謝謝！”
菊花姐姐把自己金黃的顏色送給了梨子弟弟。
葡萄哥哥看見了紫羅蘭表妹的紫色，他覺得很美很美，自己也想有這么一身美麗的顏色。
葡萄哥哥不好意思地說：“紫羅蘭表妹，你可以送給我一點紫色嗎？”
紫羅蘭表妹爽快地說：“好，沒問題！葡萄哥哥。”
于是，紫羅蘭把自己的顏色送給了葡萄哥哥。
秋天快到了，桃子弟弟還沒有找到自己的顏色，桃子弟弟大哭起來。蘋果哥哥說：“桃子弟弟不要哭了，我把我的顏色送給你一點吧！”桃子終于長出了粉粉的果實！
秋天到了，它們都結出了又漂亮又香甜的果實。
作文：我眼中的孩子 篇19
下雪啦！下雪啦！
下了一天一夜的大雪，房子上、樹上、地上一片雪白，好像給大地穿上了一件銀白的衣裳。真漂亮！
小兔和媽媽來到雪地上，堆了一個很漂亮的雪人，用小樹杈做頭發，紅蘿卜當鼻子，用兩顆黑色的小珠子當眼睛，灰色的珠子當鈕扣，用紅色的繩子做嘴巴，非常可愛。
小兔子和雪孩子又唱又跳，一會兒玩捉迷藏，一會兒一起跳舞……小鳥也加入了小兔子的隊伍，為它們唱歌，它們玩得開心極了。
小兔子玩累了，就跑回家休息。房間里很冷很冷，它看見房間里有很多木頭，于是就往火爐里加柴取暖，接著，小兔子就上床睡覺了。
睡著睡著，火把旁邊整堆的柴都燒著了，可是小兔子睡得可香了，一點也不知道家里著火了。
這時，雪孩子看見小兔子家著火了，就飛快地跳過去，小鳥想阻止雪孩子，可雪孩子已經沖向火海里。
雪孩子在房間里的床上找到了小兔子，把小兔子從火中救了出來，自己卻融化了。小兔子和小鳥都非常傷心，小兔子說：“我不該這么不小心，是我的錯。”
兔媽媽來了，小兔子問媽媽：“雪孩子哪里去了呢？”媽媽說：“他飛到了空中，變成了一朵白云，一朵很美很美的白云。”小兔子又問：“雪孩子還會再回來嗎？”兔媽媽說：“會的，明年的冬天，雪孩子還會再來的。”
小兔子開始盼望明年的冬天早點到來！
作文：我眼中的孩子 篇20
鼓勵典型，是班級細節管理的有效措施。程敏是我班典型的“兩困生”，我多次找她父母交換意見，可家長拿她也沒辦法。
我曾想過“放棄”，但“老師”這個職業離不開愛與責任，不允許我“放棄”，于是我盡量從細微之處尋找她的閃光點。在一次數學測試中，她出乎意料考了78分（以前都是50—65分），總結這次測試時，我顯得有點激動地說：“這次進步最大的是程敏同學，比上次上升了22分，今天我要為她頒發進步獎。”正在搞小動作的她感到很驚訝，一下坐得端端正正，臉脹得通紅。在我的一再微笑、點頭下，她將信將疑地走上講臺，我把寫有鼓勵語的筆記本鄭重地放在她的小手里，說：“小姑娘，加油！我們都期待著你的下一個進步！”“啪啪啪”教室里響起了熱烈的掌聲。知道嗎？這是她做學生以來的第一個獎勵。說也怪，自那以后，程敏變了，穿戴整潔了，勞動積極了，上課用心了，見到老師也會主動上前打招呼了，接著幾次測試，還連續考了幾個80多分。由于程敏的進步，整個班級好象和諧多了。讓我感動的是，在學校調研考試剛完，她特高興地趕到我面前報喜：“張老師，這次考試我一定會考90分。”果不其然，她考了89分。
也許這個成績相對90多分，不算好，但對程敏同學來說，它不僅僅代表學習的進步，更是身心健康的成長。如當初我把“50分”看作是低分加以訓斥，不注意“進步”這個細節，恐怕會得到多方面的“不及格”，也不知還會給班級管理增添多少麻煩。
作文：我眼中的孩子 篇21
在這個信息時代，手機已經成為了每個人，必不可少的工具，不管是吃飯，還是坐車，甚至是蹲廁所，都會帶著手機，沒了手機就會感覺好像身體里少了一個零件似的！以至于手機成為了人們交往的工具，甚至可以讓人們忽略身邊重要的人，甚至是他們的孩子，那今天我們就來談一談手機和孩子，在平常的生活中，哪一個會被父母更加的寵幸！
記得在前一段時間在網上看到了一個報道說，家長和孩子一塊去游泳，結果家長一直在顧著玩手機，孩子溺水了，他都不知道，最后導致這個孩子差一點死亡！當看到這個消息后，我突然感覺好可怕，因為我在家里，讓父母幫我檢查作業，但是他們兩個你推他她推你，因為她們都在玩手機，在這個上面我感覺手機完勝！好像孩子的教育在父母的心里，還沒有他們玩手機重要！
除了這些，還有就父母陪孩子的時間，我不知道，其他同學的父母怎么樣，我只知道我身邊的一些父母，包括我的父母，在周末的時候，我讓他們帶我去外面玩，他們也會答應，但是到地方以后，父母就會說，你去玩吧！記得注意安全，然后他們就會坐在一遍玩手機，有時候叫他們好幾遍，他們都聽不見！這讓我有時候非常的傷心，多么的希望父母能夠多多的陪陪我啊！親愛的爸爸媽媽，在手機和孩子的對比中，顯然你們把更多的時間，給了手機，放下你們的手機多陪陪孩子吧！
作文：我眼中的孩子 篇22
我是一個乖孩子，圓圓的腦袋上鑲嵌著兩顆閃閃發光的黑寶石，兩只耳朵像將軍一樣在守護著大腦袋。
我不僅很乖，而且還很懂事呢！清晨，我幫媽媽揉揉肩。上午，我幫媽媽捶捶背。傍晚，媽媽下班回家，我拿拖鞋給媽媽穿。有時我還會給媽媽洗衣服呢！
有一次，媽媽下班回家，就坐在沙發上休息，只見我手里端著一杯熱茶，向她走來，媽媽看了，笑了笑說：“真是一個乖孩子。”我高興地說：“這是我應該做的。”
還有一次，爸爸出差回家，我連忙拿起拖鞋，幫爸爸穿好，又幫爸爸倒了一杯熱開水，把亂七八糟的房間整理得干干凈凈，整整齊齊。爸爸見了，連忙夸我：“真是爸爸的乖女兒！”我聽了心里比吃了蜜還甜呢！
又有一次，媽媽去出差了，爸爸去上班了，只留我一個人在家。突然，門外響起了“叮咚叮咚”的聲音，我從門縫里偷偷一瞧，呀！原來是鄰居家的兵兵奶奶到我們家里來玩，我說：“奶奶，請。”奶奶聽了，樂呵呵地坐在了沙發上，我急急忙忙跑進廚房，拿起熱水瓶，掀開瓶蓋，倒了一杯熱茶給奶奶喝，我還給奶奶講了個有趣的故事，逗得奶奶笑得合不攏嘴。我為奶奶唱了首歌，奶奶聽了，說：“你的歌唱的太好聽了，真是一位小歌星。”
爸爸媽媽回來后都夸我是一個乖孩子。
作文：我眼中的孩子 篇23
初春的花兒剛剛“占領”山野，故鄉的那些個野孩子就已經組齊了“龍珠”（七個人一組的游戲），打算上山一展身手。
故鄉在縉云，四處有山。山，并不高大，也一點兒不出名。從遠處看，就像一個小土包，甚至都看不出有山，最多算是個丘陵吧。
雖然這里的山一點兒也不偉岸，但村里的小孩似乎就跟這些山有感應，有事兒沒事兒就往山上跑。去干啥呢？野炊吶！露營吶！都比不上他們的玩法。
爬樹，是鄉下孩子的專利。城里的樹不讓爬，鄉下的樹，隨便爬！鄉下孩子人人都會爬樹。雙手抱住樹干，雙腳在樹上一蹬，就上去了。我們縉云的孩子不僅愛爬樹，還喜歡在樹上站著吃東西，有特別瘋的孩子還偷偷地往樹下撒尿呢。有人走過來，我們也不下樹，偷偷地藏進樹葉里，等來人走了再出來。我們從來都不帶女生玩，女孩子不靈活，容易被大人們捉住。女孩子愛賭氣，一生氣就把我們供出來了。
男孩子們，在樹上玩累了就下樹。我們縉云人有老祖宗傳下來的個性，在山里就啥也不怕，所以我們從來都不是爬下樹，而是用兩條腿掛在樹上從樹上翻下來，或是直接跳下來。我們堅信樹葉會為我們做好鋪墊。事實上也是如此，我們從不會受傷，當然，即使受傷了，也不會嬌滴滴地撒嬌。那對男孩子來說，是一件沒面子的事。
你看，鄉下的孩子，豈是一個“野”字能形容的？但是，他們野得那么的天然，那么的純真！
作文：我眼中的孩子 篇24
我是一個傻孩子，天天嬉皮笑臉的，被打了也不知道痛。
拍照片時，我把頭仰得老高，嘴巴咧得老開，露出牙齒。拿著手機的老媽叫道：“別把頭抬得那么高，低點！”我卻把頭貼著脖子，媽媽又叫：“抬高一點，還有嘴不要張那么大！”我聽后，把嘴閉得老緊，嘴唇都嘟出來了，再把頭抬得老高。老媽受不了了，跟我說：“不幫你拍照了！”她原以為我會說“不拍就不拍！”然后走開，可是我卻跑過去，貼著手機的鏡頭說：“還好嘛，拍一張大頭照再拍其他的嘛！”媽媽只好給我拍大頭照，再給我拍別的。
我還在學走路時，媽媽經常叫我自己走上樓梯。有一天，媽媽出去買東西，順便帶上了我。回到家樓下，因為媽媽拎著大包小包，大袋子小袋子，沒法抱我上樓，便以唱歌的形式給我唱到：“小貓長大自己走，小鳥長大自己飛，囡囡長大干什么？”聰明的我應該說：“囡囡長大自己走！”然后跑上樓梯。可現實的我理直氣壯講道：“我又沒翅膀我怎么飛！”就粘在老媽身上嚷著要媽媽抱。媽媽無語了......
小姑姑有一輛敞篷車，長得很酷，我和姐姐坐在車后面，小姑姑開車。因為夏天，太陽很大，坐在這種車里很曬，我就對姐姐說：“姐姐，這輛車叫曬車嗎？”姐姐說：“不對，不叫賽車，叫敞篷車。”“曬車，”我反駁道：“不是賽車！”姐姐聽后一直在笑，我想：為什么要笑，好笑嗎？到現在，我還把那種車叫成“曬車”。
我是一個“傻瓜”，還是一個開心的小傻瓜。
作文：我眼中的孩子 篇25
今天下午，媽媽爸爸出去干了活，奶奶又出去了，只有我自己在家看著弟弟。
媽媽剛走不到半個小時，熟睡的弟弟就醒了過來，開始瞎折騰，自己折騰夠了就開始哭了，他的哭聲把我從院里引了進來，趕忙把抱起來，學著媽媽說道：“不哭，不哭，孩子不哭啊！”這招果然有效，弟弟好像是認為媽媽在抱他，立馬不哭了，他喜歡看電視，雖然看不懂，但是一閃一閃的對他來說好像很有趣，我便帶著他去看了會兒電視，看了一會兒他又哭了起來，我想是餓了吧，便拿出奶瓶喂他了點水，他跟著十天沒吃飯似的，一會就喝完了，喝完了也不鬧了，就慢慢地睡了。
等他睡了以后，我便去收拾后場，給他買的不郎鼓，和拉拉玩具哪里都是，好不容易收拾完了，不小心把旁邊的小鈴鐺給碰掉了，小鈴鐺發出清脆的響聲，我心里咯噔一下，想到：不好，這么大的聲音肯定驚醒了弟弟，完了。回頭看了眼弟弟，弟弟睜開了眼，不過很快又睡了。嚇死我了，可是沒多長時間又醒了，這次他不可能是餓了，也不是大小便了，難道是故意犯我，開始磨人了，沒辦法只好把他抱了起來，帶著他到大街上去轉轉，等到不哭了，我就回來了，看見了我的救星——媽媽回來了，趕緊把孩子給了媽媽，累死我了，胳膊都酸了。
這天真累啊！
作文：我眼中的孩子 篇26
題目中的“野孩子”是誰呢？是三年級時轉到我們班的李澤同學。他是浙江人，剛到我們班時，幾乎不和我們說話。慢慢地，他交了第一個朋友，就是我們班的李宏盛。
一年后，我們由三年級升到四年級，而李澤也漸漸跟我們熟悉了。從“不愛說話”到“交到朋友”，并跟我們一起玩耍、一起聊天，我感覺李澤像變了個人似的。在他交了很多朋友后，他就天天去朋友家玩電腦，被我發現時，他已經玩了快幾個月了。有一次他的媽媽找不見他，但我知道他去哪了。我告知他媽媽后，他的媽媽立馬把他找了回來。這就是我把他叫做“野孩子”的原因——太貪玩。
他為什么要這樣做？我當時一直都解不開這個謎。直到一年后的今天，我終于知道了真相：今年十月二十六日，他寫的一篇上了班里的《周報》。讀過他的，我知道他瘋狂玩電腦是因為他小時候上的是全托幼兒園，在幼兒園時就不愿意和別人說話，再加上他經常見不到自己的父母，有時甚至兩三個月見不上一次面，所以，得不到父母關心的他，喜歡在網絡世界消磨時光，逃避孤獨。他的這篇讓我有些震動，我突然覺得，我應該對他好點，尤其作為一個班干部，我更應該多關心他，幫助他。
我想到，很多同學每天和父母在一起，卻總讓父母生氣，而那些長時間見不到父母的同學卻非常渴望能和父母在一起。我們這些每天和父母在一起的同學，真應該好好孝順父母，好好珍惜和父母親在一起的日子。
作文：我眼中的孩子 篇27
有一個知己，在大人們的眼里，那是不折不扣的壞孩子。
學習不好，喜歡打架，小小年紀就早戀，不聽爸爸媽媽的話，要是哪個家長攤上這種孩子，而且還是一個女孩子，保證會覺得自己怎么攤上了一個這樣的女兒。也對，一般的家長就喜歡那種聽爸爸媽媽話，然后學習好，就算自己用再多的怨言，也不會說上一句，每天做的最多的事情就是學習，簡單的.說就是學習機器，大人們眼中的乖寶寶，老師們中的佼佼者，同學們眼中永遠也無法比擬的神圣。
但是他表面上，他的形象是屬于很酷的那種，用現在的新詞來說，就是拽，有型。因此，他的朋友也很多，這里指的不是知己，也不是淡如水的君子之交，而是酒肉親的小人之交。對此他也毫不在意。
跟他當上好朋友，是一個偶然的巧合。
偶然的喜歡上同一個組合，by2,。我們兩因為這一個愛好，走到了一起，經常一起合唱by2的歌，別說，還真有點那個的像。
后來，懂他了。懂得了為什么他總是這樣，折磨自己。
也許這是受過傷的人的多數的表現吧。把自己藏到蝸牛殼中，封閉自己，誰知到，蝸牛殼的堅硬下，是一個不堪一擊的脆弱心靈。
到底是上天太不公平，給每個人不同的環境名不同班的家庭，讓每個人對家這個詞有不同的理解，還是他們命該如此。
壞孩子，壞孩子，大人們眼中的壞孩子還是壞孩子嗎？
他們不是，他們只是受傷的孩子......
作文：我眼中的孩子 篇28
這幅照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸我國上海火車站的情形，啼哭的嬰兒，倒塌的房屋，使我們感到，又像是回到了民族遭受欺凌的屈辱年代！
這是一個陽光明媚的早晨，小鳴正躺在媽媽溫暖的懷抱中，小鳴的爸爸和小狗也緊隨其后，他們一家說說笑笑，臉上洋溢著喜氣的笑容，他們一家子完全不知道，危險正在向他們幸福的一家逼近。
突然，一架敵機出現在火車站的上空，隨著轟隆隆的一聲巨響，兩枚炮彈隨之落下，隨著轟轟的巨響聲，100多人已經消失于人間，剩下的人急忙往外跑，擁擠的人群把小鳴一家拆散了！
突然，有一枚大炮落下來了！小鳴的媽媽護住了小鳴，當炸彈落下來時，小鳴得救了！可是媽媽卻被罪惡的炮彈炸得血肉模糊，小鳴的四周已經沒有了生命，他坐在稀爛的鐵軌上哇哇大哭，他突然發現小狗還在自己的身邊，便將小狗抱在懷里，那只小狗雖然幾經奄奄一息，但是小狗已經是他唯一的朋友了！
小鳴看看地上血肉模糊、血流成河；看看天上煙霧彌漫、狼煙四起；看看路邊片瓦無存、灰飛煙滅。小鳴無助的坐在地上，他喊道：“爸爸、媽媽，你們在哪里呀？我好餓！我好害怕！你們在哪里呀！快來救救我！”幼小的小鳴，怎么會知道死亡的意思。他不會知道他的爸爸、媽媽永遠也不會回來了，不能和他共享歡樂的時光了，再也不能了！
后來，小鳴被一位好心阿姨送到了孤兒院，小鳴長大后，仍沒有忘記，2歲時的那場戰爭，和那只伴他長大的小狗！
作文：我眼中的孩子 篇29
我是一個風孩子。
在春天的時候，我是東風。
我鼓起櫻桃小嘴輕輕地吹，冰雪融化，泉水叮咚，青草泛綠，柳樹長出新芽，花朵露出燦爛的笑容。春天來到了。我緩緩地吹，我慢慢地吹，我帶著春姑娘，下著淅淅瀝瀝的小雨。農民伯伯喜氣洋洋地忙著春天的耕種，沒過多少天，大地變成了一塊綠色的毛毯子。
春天一眨眼就過去了，迎來了夏天，我——臺風，也來到了。
我飛快地走著，只見大地到處都是綠油油的一片，多么的單調。
一天，我轉到大海邊，于是就跳進了大海，在海面上游呀游呀，當我游到低緯度的海面上時，感到特別舒服，興奮得直打圈圈。圈兒越轉越快，越轉越快，剎那間，大海惡浪翻滾，暴雨如注，把航行的船只打翻；一會兒到陸地，大樹被連根拔起，房子被掀翻屋頂，洪水暴發，莊稼被卷得無影無蹤。人們見了直皺眉。
秋天到了，我——秋風，是一個勤快的孩子，我一會兒把谷物風干，一會兒在曬場幫助農民伯伯。
秋種了，我牽著秋雨給大地灑下甘霖，農民伯伯快活地忙著秋種。
冬天的時候，我——北風，是一個很賣勁兒的孩子，我一上班，就呼呼地一個勁兒地吹著，我恨死壞蟲了：“討厭的小東西，我凍死你！”我還請來白雪公主，給大地蓋上了一層厚厚的被子。
這就是我，一個時而惹人愛，時而又惹人惱的風孩子。
作文：我眼中的孩子 篇30
早上，我像平常一樣做完作業后練字，當我一筆一劃的寫著毛筆字時，就聽見媽媽在外面埋怨道：“哎呀！我們家的牙膏怎么沒了？”“洗潔精怎么沒了？”“醬油怎么沒了？”“…………”我聽了，就小聲說：“買去唄！”然后又繼續練字。
下午，我去學英語，媽媽來接我時我就想：媽媽什么時候去超市？難道是現在？果然不出我的所料，媽媽走小路帶我去了附近的沃爾瑪超市。接下來，媽媽就帶著我在里面選購。買完了，媽媽讓我守著購物車，她去把車騎過來。我拿了一瓶剛買的酸奶喝著，轉過身，我發現一群年齡比我小的男孩子走向人們放東西的一個儲存柜，那個儲存柜要人們放進一元的硬幣才可使用，這使我不禁想起了上次的事情：那天，我們一家人去這個超市購物，我們把東西存在了那個儲存柜里，當我們走出來時，一個好心人告訴我們，我們存東西的柜子中的一元錢被一個小姑娘掏走了。我想，這幾個小男孩肯定也是來偷錢的。的確，他們全都圍著一個柜子蹲下，只有一個大一點的男孩子在望風。過了一會兒，一個比我大的女孩子也過來了，她后面還跟著兩個只有四五歲左右的小女孩，一分鐘后，他們顯然得手了，便逃之夭夭。我多希望有人能阻止他們呀！
他們也是孩子，他們七彩的童年還是七彩的嗎？這或許是決定他一生的一段時間，他們長大后是不是要成為小偷？還是能改過自新？我要重復魯迅的話——“救救孩子！”
作文：我眼中的孩子 篇31
星期五看了電影《跑吧，孩子》，那一幕幕場景令我難以忘懷！
電影講述了一戶新加坡窮人，爸爸、媽媽、哥哥與妹妹歷經艱難的故事。哥哥在一次買東西的過程中，已修好的妹妹的鞋子被人偷了。從此，這兄妹倆便倒著穿一雙鞋：妹妹上完學以最快的速度奔跑回家，哥哥又以最快的速度奔跑上學，可總因遲到被老師罰。當他們找到了偷鞋人時，發現他們生活更困難，要回鞋子的想未能也沒有了。他們家雖窮，可哥哥的成績卻名列前茅。他為了妹妹，想盡一切辦法：替別人寫12科作業換鞋子給妹妹穿，即使寫到深夜。終于有一次，小學生長跑5公里比賽，第三名獎勵一雙鞋，哥哥想盡辦法報名參加了。他充滿信心，克服重重困難，勇往直前。路上，有打碎的玻璃，有泥濘的沼澤，還有曲折的山路。他不停地奔跑著，吶喊著，最終居然取得了第一名的好成績。但在他看來，第三名獎勵的鞋子更好。
這部電影首先打動我的是兄妹情。哥哥丟了鞋子，妹妹從沒抱怨哥哥，他卻總是想辦法補償。還不讓妹妹知道自己受的苦。
其次是雖然貧窮卻奮發向上的精神。我們現在生活這么富裕卻不珍惜，他們在那樣困難的環境下依然勇往直前，永不退縮。
最后是善良。當他們得知偷她鞋子的人家生活更艱辛時，就不想要回鞋子了。人窮，卻并不影響內心的善良。
這部電影教育了我珍惜今天美好的生活，努力奮斗，做個善良、有愛心的人！
作文：我眼中的孩子 篇32
有一群患者自閉癥的孩子，生活在自己的夢里，永遠都醒不來。而他們耳不聾、眼不盲、口不啞，但對聲響卻是充耳不聞，對周圍的人和事物視而不見，不知如何開口講話。他們就是“星星的孩子”。
今天，我懷著無比激動的心情來到南通市星辰兒童康復中心。揚子晚報的組織者帶著我們這群排著整形隊伍的小記者踏入會議室。我們專心致志地聽著康復中心的曹老師講解自閉癥兒童的基本情況。老師告訴我們，有時候患有自閉癥兒童的孩子會輕輕拍你一下，這時不用擔心，因為他們通過這種方式想和我們講話，但不知道怎么說。
在我們大致了解了自閉癥兒童的一些情況后，老師帶著我們走進教室和“星星的孩子”一起用五彩繽紛的扭扭棒制作手工品。我和一個小男孩分在一組，他站在我的對面，個子有點矮，整個過程中不愛跟我說話。一會兒在地上滾來滾去，一會兒又爬到桌子上，可真調皮呢！我們一起做了許多造型，有可愛的毛毛蟲，閃閃發亮的小兔子戒指，美麗的花朵，金燦燦的胡蘿卜等等。我們把這些形色各異、五顏六色的作品擺在桌子上，簡直美麗極了。
我覺得“星星的孩子”內心是豐富多彩的。只要每個人能幫助他們，理解他們，讓他們感受到關愛，總有一天他們能像天空中的星星的一樣，閃爍著美麗的光芒。
作文：我眼中的孩子 篇33
我是一個充滿快樂的孩子，這是爸爸媽媽經常夸我的一句話。而我，總是笑嘻嘻的回答：“是爸爸媽媽帶給我快樂，爸爸媽媽給了我幸福，我就感到了快樂。”也許，有人會問：“你總有煩惱的時候吧？你不可能永遠快樂。”不，不是，煩惱雖有，但我有一個妙招能把煩惱轉化為快樂。什么辦法呢？讓我來告訴你——當我生病時，那感覺一定很不舒服，在那個時候，我便會安慰自己：“幸好我的病能治好，而不是到了無可救藥的程度。”所以，我又變得開心了。
每當我把筆弄對時，我并不會著急，傷心、失落，相反，我會開心，因為我會想，這支筆就當是送人了，所謂樂于助人，把筆送給別人，別人就不用費力去買筆，我幫助別人，難道不會開心嗎？
媽媽說，我這叫樂觀心態，也可以說是換個角度思考問題，無論發生什么事，都往好的一面去想，我當然會快樂。
其實，這一大妙招我是從一本書中學的，這本書的名字叫做《綠山墻的安妮》，安妮可比我樂觀多了，我不想生活中有太多煩惱，笑一笑，十年少。只要我永遠快樂，那么，就能十年少了。
我的快樂不只是我有樂觀心態，還來源于我最親愛的爸爸媽媽，他們給予我幸福——她們只給我報一個興趣班，其余時間幾乎都是在玩，爸爸媽媽帶我到人工湖賞風景，帶我到游樂園玩過山車，帶我去爬山……唔，我好快樂好快樂。
唔，我是一個內心充滿快樂的孩子，你們也想一生中充滿快樂嗎？那就樂觀起來，放聲大笑，度過這美好的一生吧！
作文：我眼中的孩子 篇34
今天，爸爸媽媽都不在家。寫完了作業，玩點什么好呢？這時，我看見
了媽媽買的“健美騎士”健身器。我湊上去仔細端詳起來，它的形狀像一臺自行車，“穿著”一身黑衣服，手把像個牛角，手把下面有個計時器。看著它，我的好奇心被激起來了。我想：工作人員是怎么安裝它的呢？我手里拿著扳子，開始一個零件一個零件地往下卸，我想研究研究它到底是怎么裝上去的。正當我干的高興時，門鈴響了，是爸爸回來了。他看見擺了滿地的零件和工具，又擔心又生氣的說`：“你說你，沒事干什么不好`，卸它干什？看你媽回來不揍你才怪！”聽了爸爸的話，我也害怕起來，趕緊往上裝，可沒想到，卸好卸，安可就不好安了。在爸爸的幫助下，我費了好大的勁兒才把它勉強裝上，對不對就不知道了。
晚上媽媽回來了。吃晚飯，媽媽走到健美騎士上去做運動，剛做一下，就掉下兩個零件，接著座位開始搖晃起來。我的心里打起鼓來。媽媽什么也沒說，看看爸爸和我就回到臥室了。睡覺前我聽媽媽在訓爸爸：“你不懂就別亂動！”可是爸爸怕媽媽打我，他什么也沒說。晚上，我做了一個夢，夢見爸爸很委屈的替我頂罪，媽媽在狠狠地訓他。
第二天早上，媽媽剛要走，我走過去吞吞吐吐地說：“‘健美騎士’不是爸爸弄壞的，是我弄壞的。”媽媽聽完氣得打了我一個巴掌：“你這個小倒蛋，我一猜就是你！”
雖然媽媽打了我一下，可是我心里好受多了，因為我是個誠實的孩子。
作文：我眼中的孩子 篇35
從前，有一位狠心的母親，其實她是個后母，他有三個孩子，兩個孩子是她的，有一個，是她丈夫前妻的。那位孩子的母親，在生她的時候，就去世了，因此，父親又娶了一位母親。
這位母親表面上看起來對孩子不薄，在丈夫面前見風使舵，阿諛奉承，在背后，不是打孩子，就是罵孩子，當然，另外兩個孩子就豐衣足食，另一個孩子卻天天啃面包，天天挨餓。直到父親死去了，孩子在家中連住也沒得住，母親把她趕出了家門，她非要在家門前，直到母親那一桶水潑向她，她死心了。在街道里慢慢地走著，走累了，就坐在街邊的燈柱下，燈光照著她的臉，顯得那么得清瘦，頭發都變成了銀色……她抵擋不住饑餓的折磨，慢慢地，呼吸不再暢順，漸漸地呼吸停止了，手放下了……這一輩子，除了父親疼過她，就再也沒有人疼過她了，人人都嫌棄他，人人都遠離他，人人都不和她玩，老是排斥她……如今，她離去了，離開了這充滿排斥她的世界，她比賣火柴的小姑娘更慘，她沒有吃的，沒有穿的，沒有溫暖，連根火柴也沒有……
突然，天黑了，落起了傾盆大雨，雨水落在她的臉頰，分不清哪些是淚水，哪些是雨水，漸漸地她被黑暗所籠罩，被黑暗給吞噬……她——離開了。
看吧，這可憐的孩子，一輩子沒有享受過愛的沐浴，父母親的離去給她很大的打擊了，如果人人在排斥這些可憐的孩子，那么這個社會還成何體統？
作文：我眼中的孩子 篇36
男孩子不拘小節大大咧咧的，頭發亂了也不梳，衣服臟了也不洗。男孩子出門不肯帶雨傘，寧肯淋成“落湯雞”。男孩子堅強如鋼，“觸了霉頭”也不會把苦水捧出來讓人嘗嘗，只會唱：“你說風雨中這點痛算什么？”男孩子看了《媽媽再愛我一次》也會鼻子酸，可他只讓那一片潮濕在眼睛里打轉，卻不肯下來。
男孩子自以為腦袋瓜特別聰明，考試前總要玩的昏天黑地不復習，然后期盼在第二天輕輕松松的考第一。男孩子心比天高，命比紙薄，每次考試都自我感覺良好，發下試卷卻目瞪口呆。男孩子望著60分的試卷高舉雙手大喊“慘啊”，只恨沒有眼淚來表達滿腔的激動。男孩子對99分毫不在意——“我若不貪玩比他行”。
男孩子易于激動，聽了名人成才的事跡會熱血沸騰，馬上下決心見行動，發誓自己也有干出點名堂來。男孩子個個都是俠義心腸，郊游時讓女孩子輕輕松松，卻大包小包扛在自己身上——當然也有老師的教導。
男孩子在足球場上奮力拼殺，為電視上的國腳喊破嗓子；男孩子說話粗聲大氣，眼睛明亮心懷坦蕩。男孩子昨天還真吵得面紅耳赤，今天卻又有說有笑勾著手兒。
男孩子有時上課回答問題小聲細氣、含糊不清，下課后卻口若懸河，評古論今，一副雄辯家氣派。真可謂普天之下，舍我其誰！
男孩子有優點也有缺點。男孩子經歷了風雨后中會長成男子漢！
作文：我眼中的孩子 篇37
翻開我的課本，一張照片映入眼簾。這是1937年8月28日被記者拍下的真實情景。
天空中，日本侵略者的飛機密密麻麻地已經飛到了上海火車站。頓時，一顆顆炸彈飛瀉下來。隨著一聲聲巨響，橋梁坍塌了，房屋倒了，火車站臺塌了，火車站變成了一片廢墟，四周變成了一片火海，呻吟聲、哭喊聲、爆炸聲響成一片。爸爸抱著弱小的孩子，拉著媽媽一起向外逃。可是，已經來不了，一個炸彈從空中掉了下來，就在離爸爸媽媽一米遠的地方爆炸了，媽媽當場被炸死了，爸爸用他的身體為孩子擋住了炮彈，孩子活了下來，爸爸臨死前用微弱的聲音說：“孩子，我們不能陪伴你生活了，希望你能有勇氣，堅強地活下去！”說完，爸爸也離開了人世。幾分鐘前這還是一個溫暖的家，可是現在卻已經支離破碎了。
這個可憐的孩子只有兩三歲，穿著破舊的衣服。他沒有了父母，只能坐在廢墟上對著父母的尸體大哭。這個可憐的孩子以后怎樣生活啊？他一定會穿著破衣爛衫、光著凍爛的小腳向他人乞討告憐。他吃不飽穿不暖，不是餓死就是凍死，可憐的孩子啊……
看到這里，想到這里，我的心也在流淚，為這個孩子，為世界上所有在殘酷戰爭中失去父母和家園的孩子們。戰爭多么殘酷啊！我仿佛聽見了那個孩子心中的呼喚：要和平，不要戰爭，還給我一個溫暖完整的家吧！讓我們一起向世界大聲呼喊：追求和平告別戰爭！
作文：我眼中的孩子 篇38
一九三七年八月二十八日，日本侵略者把上海火車站的北站封鎖了。逃亡的人群涌向上海火車站的南站，許多人剛準備上火車，就聽見從遠處傳來轟隆隆的聲音，抬頭一看，原來是五六架日本轟炸機像猛獸一樣朝人群飛來，頓時人群慌了，都在喊：“鬼子來了！快跑呀！鬼子來了！快跑呀！”飛機從空中投下一枚枚炸彈，頓時火車站濃煙滾滾，呻吟聲、哭喊聲響成一片。
過了十幾分鐘，這里沉寂了，原來好好的火車站變的一片狼籍，房屋倒塌，天橋被炮彈炸斷了，不時從上面掉下來一兩塊石頭，鐵路也被炸的不成樣子，火車站成了一片廢墟。
這時，在廢墟中坐著一個穿著破破爛爛衣服的三歲小孩，他撕心裂肺的控訴著：我的爸爸呢？我的媽媽在哪？不時還用臟臟的小手擦著帶有淚水的臉。這可憐的孩子你再哭也沒用，你的父母有可能是被炸彈炸死了，有可能是被炸飛的鐵塊壓死的，還有可能正在廢墟中奄奄一息呢！
不過孩子你不要傷心，長大后你可參加八路軍，拿起自己的槍，帶上自己的部隊來把敵人趕走。
我想說：“日本鬼子不斷的殺人，還搶老百姓的糧食，你們就不感到羞恥嗎？你們的良心何在？”，同胞們！為了妻子不再失去丈夫，為了母親不再失去孩子，為了孩子不再失去父親，大家一起行動起來，維護和平，停止戰爭，讓和平之神永駐人間！
作文：我眼中的孩子 篇39
日本侵略者占領了上海的許多地方，1937年8月28日，四歲的小雨和爸爸媽媽打算離開這個恐怖的地方，去一個沒有戰爭的地方安居樂業。可是兇殘的日本鬼子打破了他們的美夢。小雨和父母本想上火車，可是“轟”的一聲，一顆炸彈落到火車上，火車頓時被炸開了兩段。緊接著又傳來了幾聲“轟轟”的巨響，天橋斷了，房屋被炸得面目全非，滿地都是磚瓦碎片，人們死的死，傷的傷整個火車站血流成河。繁華的城市變成了一片廢墟。
小雨坐在站臺上號啕大哭，還大聲的叫喊著父母的名字。“爸爸，媽媽，你們到底在哪?”小雨發出撕心裂肺的叫喊。可怕的戰爭讓這個只有四歲的小孩沒了爸爸媽媽，戰爭讓人們沒了家。這個小男孩本應由一個幸福的家，與家人共享天倫之樂。雖然他活下來了，可爸爸媽媽卻永遠離開了他。他現在生活的怎樣呢?沒有父母的教育和關愛他可能流浪街頭，靠干偷雞摸狗的事來混口飯吃。就是因為這場血腥的戰爭讓一切美好的幻想煙消云散。
我真討厭戰爭，為什么世界要有戰爭?我們生活在同一個星球上，本應和平相處，可現在有一些國家為了一些小事就展開激烈的戰斗，最后，弄得兩國人民死傷無數，血流成河，讓美好的家園變成一片廢墟。我曾多次想象，世界上沒有戰爭該多好啊!到處鳥語花香，繁華寧靜。
雖然，現在世界不太和平，但是我相信在不久的將來，人類一定會意識到戰爭帶給人們的痛苦，給戰爭敲響喪鐘。
作文：我眼中的孩子 篇40
有很多孩子覺得自己失去了很多，包括自由……每天生活在枯燥的學習生涯中，總是一昧地埋怨自己很累，考差了，受到批評，考好了，受到表揚……
來個形象的比喻，現在的我們是一只羽毛未豐的鳥，因那幾千年的道德文化的承載，努力。拼搏。學習。提高自己的素養，也許，這就是我們的目標。
正如帝王蛾只有憑借那嬌嫩的身軀拼盡全力才可以破繭而出，如果其中出了什么差錯，它將永遠與飛翔無緣，沒有誰能夠施舍給帝王蛾一雙奮飛的翅膀，它只有靠它自己！它是生命中永恒的燦爛，是一個真正的王者。
有“花之君子”美名的梅花，受世人這樣贊頌：“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來。”，正是因為梅花有耐寒的品質，才能在眾花凋零的冬季開得更加燦爛奪目……
美國總統林肯經歷了八次競選失敗，卻并沒有放棄，而我們，怎能就這樣輕言呢？
而我們身為孩子，身嬌慣養著，既沒有經歷帝王蛾那樣的困境，也沒有梅花敢于面對困難的勇氣，更沒有那么多次艱難的失敗……卻總是面對學習中的問題，一籌莫展，只會埋怨這過程中的艱辛。所以,帶著這樣的想法的我們成就不了什么大事。
但只要我們好好利用可以磨練我們的時光，結果就會截然不同，如果我們是鳥，雖渺小，但，待翅膀豐滿，這過程中，總會有一片藍天在等著我們去飛翔，總會有果實等著我們去收獲！
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