靠近你溫暖我作文[經典]

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的靠近你溫暖我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

靠近你溫暖我作文1

　　七月，流陽似火。

　　飛機在山東臨沂機場下降，在這里，我將配合主辦方給近百位小學生主講作文培訓課程，和他們擁有短暫的五天相處時光。

　　課程伊始，我以經典的童話和哲理故事入題，以期帶動孩子們上課的積極性。教學計劃開展得非常順利，孩子們熱情高漲，在歡笑之余，都踴躍舉手回答問題，似乎一個個都成了博學而又快樂的小天使。

　　可是，有一個僻靜的角落，坐著一個小女孩，水汪汪的眼睛，留著非常有藝術感的中短發，漂亮，內斂。她和其他孩子不一樣，整整一節課，她都是在聽，與她目光對視時，她明亮的雙眸中淺淺流淌著一種被肯定和鼓勵的希冀，想回答問題卻又有些焦慮和害怕，有時小手剛一抬起，卻又馬上放下。宛若一朵剛出淤泥的小荷花，羞澀，清新，淡淡芳香，期待著陽光與雨露的小小呵護。

　　下了課，我以借鉛筆的理由走到她的位置邊，然后又以還鉛筆的理由把她單獨叫到了教室外的走廊上，俯下身，親切地詢問著有關于她的生活與學習等問題。交流后才知，她從小都是一個內向的女孩子，但股子里卻有一種不甘的欲望，她也渴求湛藍的天，希望能和同學一起玩耍，融入集體，大膽發言，沒有絲毫的顧慮等。為了消除她內心的迷頓與自卑，我決定用自己的善意的方式，給她“療傷”。

　　“假設現在我們就在五彩繽紛的`公園里，你向前望，能看到什么？”我指了指操場。

　　“老師，我能看到美麗的花朵，可愛的樹木，還有老人，小孩，或許還有小狗狗。”她一字一頓地低著頭，慢慢地回答著。

　　“對，在公園里能看到姹紫嫣紅的美好的一切。可如果現在黑夜降臨，瞬間變得漆黑一片，你再往前看，你又能看到什么呢？”

　　“老師，那是不是，什么都看不到了？”她突然有點小興奮，終于抬起頭來問我。

　　“是啊，什么都看不到了。但是，我們再仔細想想，這些美好的景物，有沒有因為客觀環境的變化，黑夜的降臨，它們就消失了呢？”

　　“沒有，老師，它們一直在那里，也在我心中。”

　　“太好了，只要心中有美好，生命處處是溫暖，是希冀。任環境如何黑暗，美好也不會消失。對嗎？老師知道你心中一直存有這樣的美好，只是你不敢去表達，你要相信自己，勇敢一些，再勇敢一些，讓心中這樣的美好如花兒一般美麗綻放，好嗎？”

　　“嗯”，她抬起頭，用肯定和感謝的眼神看著我，表示允諾。

　　之后的課程，因為繁忙，而且每個孩子都有不同的心理性格，也沒顧得上太多地與她交流，只是偶爾會在課程中特意點名讓她回答。她回答時，依然會非常緊張，聲音細若如蚊，似乎并沒有太大的變化。

　　指尖匆匆，五天相處時光一晃而過。第六天早上離開趕去機場前，我特地來到教室，準備和這些可愛的孩子們道別，說些鼓勵與溫暖的話。當我說到“遇見是緣，相處是喜，互相歡喜是人間最美好的幸福，老師已然擁有這樣的幸福，希望你們，亦是”時，偌大空曠的教室突然有人抽泣起來，我轉身一看，是她，她早已是泣不成聲。可能受到感染，孩子們紛紛開始抽泣——陳老師，您不要走好不好，您什么時候再回來看我們？整整一百多個孩子，都在那低聲哭泣，包括那幾位調皮搗蛋的男孩子。

　　本以為只是愉快輕松的告別，這傷感的一幕，是我怎樣也沒估計到了。天知道，那一刻我心里有多酸楚，我不知道如何說些安慰他們的話，因為自己的眼眶也已經濕潤了。于是，忙轉身，然后含著淚，輕輕鞠了一個躬——再見，開始快步走出教室。我不能讓孩子們覺察出我的淚。

　　“陳老師要離開了，這一別，不知是什么時候再相見，如果有想和陳老師擁抱的同學，趕緊上去吧，留住這最美好的一刻。”主辦方一位老師話音剛落，當其他孩子也都還在猶豫之中時，那個文靜的女孩，迅速離開座位，喊著“陳老師”，哭泣著朝我奔跑而來。

　　相擁。“陳老師，謝謝您，是您讓我第一次鼓起勇氣去做自己想做的事情，有了這個擁抱，我就有了力量，我不會再孤單，再弱小。”天……我楞住了，她終于勇敢了，終于……我再也抑制不住自己的眼淚，是幸福的淚，兩人相擁而泣。很快，孩子都圍抱了上來……

　　坐上飛機，望著窗外的一望無邊的白色云海，內心感觸不已，突然意識到自己作為一名作家老師，肩膀上所擔負的神圣職責與擁有的力量。其實，善，是一種執著的信念，是蘊藏在心中的陽光；而行善，滴水藏海，就在我們每一次不經然的善意的付出中。

　　感謝你們，純真善良的孩子，感謝你，靈動美麗的女孩。靠近你，溫暖我，你可能不知道，那一刻，你那閃爍在眼角的淚花，成了我明亮的燈塔般的希望，點亮了我前面的路，讓我不會迷失在沉浮虛幻的名利海洋里。

靠近你溫暖我作文2

　　“溫暖”可以使人的心靈有一個安慰，有一種淳樸，同時也有一種無與倫比的美麗！正如在我們的身邊，時時看到暖人心房的人或事。而我，最溫暖的一刻在09年的三月份。

　　三月的天空，一望無際，蔚藍的天空便襯托出云彩的純白，那就是愉快，我貪婪享受著大自然贈送我的陽光，“”照在我的臉頰之中，心中不由而升的溫暖，使我倍感親切。

　　“到家啦，來看看爺爺為你買的新衣服，快來試試合不合身。”我一打開家門就聽到爺爺溫暖的聲音，我還沒有來得及回答，爺爺便把他拉進房間。穿著他給我買的衣服，感覺我在爺爺的'眼里永遠永遠是一個長不大的小孫子。從小到大他對我的愛，從來沒有消減過，爺爺總是毫無保留的袒護我，愛護我，我總是快樂的接受他對我所有的愛。作為一個小孫子來說我不幸福嗎？我不快樂嗎？如果你想要一個正確的答案。我將毫不猶豫的告訴您，我是極其幸福的。然而我開始擔心這“幸福”是否會溜走，在九月份的下旬，爺爺的身體出了大問題，我的心，冷卻了一大半，在每個夜空中，我總是對著月亮祈求，爺爺一定要平安渡過。

　　十月份中旬某個早上。家中的電話突然響起。父親接起，我離父親有點遠，但依然能聽到電話中微弱的聲音。姑父拖著沉重的話說出爺爺的離開……我顫抖著身體，手不停的哆嗦，希望我剛剛聽的只是幻覺，然而我沒等到開口，父親的眼淚已經奪眶而出，眼淚也開始肆無忌憚地流過我的臉頰。我的心如玻璃般碎在地上，在我泣不成聲時，眼睛紅的似兔子的父親開了口說:“你爺爺在快不行的時候，交代了一句話給你，那就是他在你房間的柜子中放了一個禮物送給你。”我不由的一驚。那是什么呢？我急忙沖入房間，打開我的柜子。我呆呆的不動，眼前竟放著“全家福”我百感交集，似打翻了五味瓶，但在這一刻，我最溫暖。

靠近你溫暖我作文3

　　今天舉行開學典禮，開始非常正式地上課。

　　還沒開始，就覺得壓力蠻大的，于是就潛伏在辦公室自己先演習了一下，嗯，緩解緩解緊張。一二年級的孩子，直接無法描述，我在上面講是大課堂，他們在下面還有一兩個小課堂，可愛的孩子，現在不是你們表現可愛的時候啊。不過，最后，還是比較滿意的，有幾個二年級的小孩子能把我講的幾條關于春節拜年的禮儀背下來了，嗯嗯，有成就感。

　　接下來是五六年級，想要這一群已經有自己很強的判斷力的孩子信服需要一些別樣的東西吸引他們。于是，引用古今禮儀之趣聞另加部分英語穿插，終于有點成效，不錯不錯，松了一口氣。所以，與他們感興趣的地方更接近一些，也覺得沒這么難了，于是，一絲暖流涌上心頭。此之謂：靠近“你”溫暖我。

　　這里的寒冷無處不在。昨天看到其他團隊有隊員生病的記錄，于是覺得還好，我們幾個都沒有生病，可以一如既往的堅持。唯一讓人心疼的是小師姑，胃不好，吃東西稍微多一些，就胃里難受。這兩天吃飯吃不多，還總是反胃。

　　都說善良的人，是上天派來的天使，可是，天使如果牽強，是不是也會受傷。小師姑那么善良，總為他人著想，如天使一般。突然有那么一瞬間的沖動，想把那份難受分給自己，可以就這樣，一直看著她的笑容。然后，師傅可以稍微放寬心了。所以，好好照顧自己，小師姑！大家都掛念著你呢，要好好的`，別想那么多，樂觀、豁達，會慢慢好起來。嗯，加油。明天和小朱一起教孩子們英語，嗯嗯，我們一起加油。

　　不知道為甚么，總是不自主的晚睡，可能是每次都沒有規劃好，該做的事沒有做完，總覺得心里有塊石頭懸著，不做完心里不踏實，但又由于自制力沒那么好，所以會無形中拖延時間。也或許，喜歡夜的寧靜，可以和自己對話吧白天總會情不自禁的說好多話，一直很快樂，現在每天說的話，差不多是學校時一星期說的話，說的話開心而荒唐。呵呵，好傻！嗯，不過，今天要謹記師傅教導，自我反省，明天之前要休息。

　　總覺得耳邊一直響著孩子們的聲音，自己好像一直飄在空中，沒有腳落地的心安，可能是，只是忙碌，而沒有真正充實。沒有找到定力，也許是好多期望沒有達到。少了看書時的那份內心的寧靜。昨天和一個很久沒有聯系也曾以為不會聯系的同學說了很多，心，靜的能聽到自己的心跳。好吧，靜夜語淡。

　　今天去了村里一家老人家和他們一起吃了餃子，我們中午，那是自己親自包的呢，其實還不錯哦。然后一邊烤火一邊聊天，靠近你溫暖我。看到兩位老人時，就想起了姥姥，好像年少時的那段時間不曾過去，還想起一首歌《你看得見嗎？》，記得那天是你爺爺最愛陪著我……我已經堅強的長大……老爺爺語重心長的告訴我們，要有志氣，珍惜時間，一寸光陰一寸金。其實，那些古老的道理永遠帶著海的味道，經過時間的洗禮依然有他獨有的味道。是啊，時間，一刻不敢怠慢。往前看，不知道能看多遠。再后來，和高中時的班主任通了電話。老師，依舊那么好，說的話句句暖心。

　　又一次被孩子問道，你們以后假期還來嗎？要是過完年，你們都不來了，我們怎么辦呢？……透過你們清澈的眼睛，有些問題無法回答。我在你的眼中看到了某種專注某種堅定，那份專注讓我沒有勇氣再堅持看著你們。我什么時候丟了，那份單純的專注？而眼神里多出的一些東西，只是因為雜念太多而已。孩子和我不同的是，他可以一秒內想起一個問題然后便尋找答案，在下一秒就會轉身忘掉，而我們還要想問題的前因后果呢，所以讓專注分散。所以，我們越來越對那種專注無法靠近，也疏于對它的關注，所以，會離孩子越來越有距離。

　　往彼此靠近，只為尋得那由衷的溫暖與感動。

靠近你溫暖我作文4

　　你的胸膛不算偉岸，但對我來說那是像山一般的存在，你的肩膀不算寬厚，但對我來說那是比天還大的依靠；你不善言辭，但就是這最質樸的你讓我好似擁有了太陽的溫暖。

　　幼時

　　小時候，愛和你跟母親坐在門前的椅子上，望著星星，家里沒有什么錢，所以我穿得并不好看，只有頭上你為我扎的歪歪扭扭的蝴蝶結還算鮮艷，鼻子上還時常掛著兩條鼻涕，可是依舊幸福的躺在你的懷里。你總是不說一句話，只是抱著我，傻笑著，看著我一臉純真的面孔，嘴角溢出微笑，可心里比誰都自責。

　　少年

　　待我成長少年時，你總是不在家，忙碌地奔波于外地，沒有送我上過一次學，甚至無法給我開一次家長會。我曾經也很期待，期待你下雨時撐著一把紅雨傘，看到我后將我扶上你的自行車，披上同一件雨衣，我摟著你，你護著我，回到溫暖的家。可是你真的很忙，所以我氣你，怨你。可是當你風塵仆仆的.踏進家門的那一瞬間，所有的埋怨和生氣全部都換成了深深的心疼。

　　波折

　　小學快畢業時，我的學習狀態一直不佳，整個人開始浮躁起來，媽媽和老師的批評教育我也一點都聽不進去。你不知道是如何知曉的，在晚上打了個電話過來，聽筒里傳來的不是你一貫好聽的聲音，而是你因為熬夜工作而干啞的嗓子發出的聲音："女兒，要加油啊！"眼淚即刻如決堤般的流下，流到嘴里，那味道，好像就如你此刻的心情，又咸又澀，我忽然覺得我是如此地對不起你。

　　青春

　　步入初中，我也搬進了你用汗水與努力換來了寬敞明亮的新房。十年在外的辛苦付出，為了這個家，為了媽媽和我的幸福生活，我心中那個一直年輕的你，頭上也早有了銀絲。你微笑的看著我，我忽然覺得，你就好像是我心中的太陽，溫暖我，照亮我的挫折，為我的成功而喝彩。

　　現在的我依舊在成長的路上奔波著，在收獲著喜悅的同時，飽嘗著挫折。可是，我依然義無反顧地走著，因為我不怕，多大的嚴風冰雪，只要靠近你，就能融化。

　　父親，謝謝你，你是我人生中的太陽。

靠近你溫暖我作文5

　　一個暴風驟雨、寒風凜冽的下午，我放學后打著傘正匆匆往家走。

　　狂風卷著暴雨，像無數條鞭子，狠命地往地抽。我的鞋被水浸濕了，在路上濺起雜著泥漿的水花。我無精打采地走著，這時看見一位大姐姐在車站焦躁不安地等車。她拿書包遮頭，那書包哪里能為她遮風擋雨呢。水浸濕了她的衣服，她冷得瑟瑟發抖，全身濕淋淋的，像一只落湯雞，她急得像熱鍋上的螞蟻。在我正準備離開時，看見一位四十出頭的大娘打著雨傘走過去，站在離大姐姐兩米左右遠的地方，她好像也在等車。

　　我看著大娘和大姐姐，無奈地搖搖頭。我多想過去幫大姐姐啊！但……

　　我又開始繼續往前走。當我快走到她們跟前時，看見大娘已經站在了大姐姐身邊，用傘遮住了大姐姐的頭頂。一滴雨珠“啪”地滴到大娘嘴邊，大娘皮膚抽搐了一下，隨即輕輕用手擦去嘴邊的雨珠，又靠近了大姐姐一點點。

　　大姐姐詫異地盯著大娘，而大娘只是自顧自的從口袋里拿出一張紙巾遞給了大姐姐說：“擦擦吧！”大姐姐驚愕了，淚水在眼眶里骨碌骨碌打轉。大娘慈祥的眼神平靜地望著大姐姐，像深深的潭水……

　　我又走近了一些，想看看她們的樣子。

　　“孩子，你還冷嗎？”大娘用沙啞的聲音問。

　　“哦，謝謝，不冷了！”大姐姐雖然嘴上這么說，但是她臉色蒼白，嘴唇發青，身體還在顫抖。我想她的心中定是充滿了溫暖。

　　我看著這感人的一幕，再想想自己，內心不由慚愧。我低頭快速移動著腳步，就在這時看見了一位年輕的'阿姨正拿著報紙遮雨，水浸濕了她的衣服。我小跑過去，靠近她，用傘遮住她的頭，用微笑回答她的詫異。

　　愛就一個字！雖然她的魔力不能讓萍水相逢的人成為知己，但是起碼她能夠溫暖我，溫暖你，還有他！

　　愛就一個字！來吧，靠近我，溫暖你！

靠近你溫暖我作文6

　　美麗的女孩，我曾靜靜靠近你的世界，沒想到卻溫暖了我整個心靈…... ――題記

　　每次打開QQ，望著那抹暗淡的藍色，我多么希望它此刻正在閃動。“hi，倩倩!”一句問候讓我眼前一亮，原來你一直都在“潛水”。呵呵，這個小調皮鬼，我總是莫名的大贊：你真可愛!

　　每次跟你聊天，臉上總是洋溢著笑容，時不時還會發出少有的傻笑聲，經常弄的爸媽一頭霧水。在我考試失利的時候，你的問候讓所有不快都煙消云散。在 華杯賽/希望杯 考試的前一天，我懷著緊張的`心情登入QQ，想讓雜念統統消失。沒想到一上線就受到了你幽默細胞的熏陶，變得沒有絲毫緊張。我們互相加油鼓勁，終于都順利通過了各自的初賽。嘿嘿，你這個小姑娘：真是惹人愛!

　　還記得我第一次走進你的博客，就像發現了新大陸一樣，充滿好奇心。一邊贊嘆這個小姑娘多么有才!能寫出這么精彩的美文來!一邊又在為你的細心觀察生活而喝彩!意想不到的是，優秀的你是那么平易近人。我們很快就成為了好朋友、好姐妹!一天更比一天親，那一聲聲問候，更是甜到我心坎兒里去了。

　　原來一直認為，海綿寶寶的故事是虛構的，那傻傻的、燦爛的微笑也是遙不可及的。而你，教會了我笑對生活，讓我擁有了那如海綿寶寶般美麗的笑容。是啊，遇到困難笑一笑，又有什么事情過不去呢?

　　回憶去鄭州考試那天，我們離得好近好近，卻沒有機會說上兩句話就又分開了。遺憾，一直伴隨我左右。不過我相信，我們還會再見面的，你說對吧?等上高中，咱再到外國語相聚!說好了啊，到時候我們要一起上學、一起聽課、一起看書、一起......

　　靠近你，溫暖我!瞧瞧自己的內心，一直都是美美的、甜甜的，無比溫暖!紫心，你大概已經猜出那女孩就是你了吧。愿我們能像海綿寶寶和派大星那樣，友誼永存!

　　我愛你!就像老鼠愛大米，就像貓咪愛小魚，就像海綿寶寶愛派大星......

靠近你溫暖我作文7

　　當時針不再緩和的運轉，當夜空不再有群星閃爍，當摩天輪不再觸摸天空，那么，當我————不再離開你時，我會更加的靠近你，讓你用心來溫暖我，像溫暖的陽光斜照在我身上……

　　我一直是個很多愁善感的女孩，我會面對天空突然恐慌起來，我會面對小四的文字心痛起來，我會面對天花板而哭起來，所以我的朋友很少，屈指可數。

　　和冰相遇是很意外的事，那天考試成績出來后，自己跑到河岸邊望著緩緩流去的河水埋頭痛哭起來，過了一會兒，身邊多了一個女孩，她拍著我的肩膀說"你也很難過么？"因為不喜歡和陌生人講話所以沒理會她，可她并不生氣，她笑了"說出來嘛，我來當你的傾聽者"她把頭斜向我臉邊，第一次，見這么大方的女孩，她身上散發出來的那種溫柔吸引我靠近，第一次，我敢于把自己自卑的心理全部告訴了一個陌生人。就這樣得知了她叫冰，也就這樣，一個很開朗，很乖，成績很好的女孩與一個很多愁善感，很固執，很癡迷于文字的我成了好朋友。

　　和她在一起走過了春夏秋冬的一個輪回，彼此哭過，笑過，痛過，但我們都沒有分開，我們同樣會拉小提琴，同樣喜歡喝檸檬加藍梅的奶茶，同樣喜歡小四的文字，我相信是佛說的緣分讓她成了我的朋友，成了我的'天使。

　　記得她總說我是個長不大的孩子，說我是很敏感，很純潔的女孩，不要加任何修飾才好……

　　可是冰，你真的不知道，當我面對理科分數時那種傷心，絕望，你是個學習上的乖寶寶，這些感受你永遠不會明白，他們會壓的我不會呼吸，可我從來不會告訴你，怕你因此會離開我，因為我明白————————擁有時，就要不惜一切的擁有…

　　親愛的冰；

　　愿我，親愛的你和我永遠再一起，

　　讓我們像米砂和莫醒醒一樣因擁有而擁有。

　　讓我們像杜宛宛和段小沐一樣因相通而相愛。

　　讓我們手牽手走向更漫長的路。

　　后記；

　　因為靠近了你，所以我的內心變的溫暖，是你把我冷冰冰的心融化了，我希望我們永遠再一起，因為……有你在的地方都會是天堂，都是溫暖的地方……

靠近你溫暖我作文8

　　清冷的月光下，折射出我孤單的背影，月光將影子一點一點拉長，即將消失在地平線上，你的身影如一道陽光出現在我的生命里，照亮了我的世界，從此，我不孤單。

　　你是我上初中的班任兼語文老師，第一次見到你，心里只有害怕，你看上去很嚴厲，在你的面前我總是小心翼翼。

　　那是一段“暗無天日”的日子，媽媽突發腦溢血永遠地離開了我，從此，我便像個易碎的玻璃，經不起一點風吹草動，沒人敢在我面前提“媽媽”，否則，我會淚流如雨。那次你讓我們寫關于母愛的作文，并讓我們說自己的媽媽，我躲閃著你的目光，可你偏偏叫了我，當時我恨死你了，為什么要在我傷痕累累的傷口撒鹽，我什么都不說，只是一個勁兒地哭，我以為你會發火，你卻說，這也是一種感情的表達。

　　不久，作文本發下來了，一長串紅色的評語鐫刻在我心中，每一字每一句，如跳動的火焰點燃了我幾乎熄滅了的人生。你說，我的憂郁，你會心痛……你知道嗎？當時我真想叫你一聲“媽媽”，我終于明白了你上課時的用心良苦——讓我學會堅強的面對，就這樣，你打開了我封閉已久的'心門，從此，冰凍的心在你溫暖陽光的照耀下，我不再孤單。

　　怎能忘，倔強的我和爸爸鬧得不可開交，孤立無助，是你及時出現在我面前，用你那特有的方式化解了我們父女間的冰山，讓我更深刻地讀懂了父愛，找回溫暖；怎能忘，那次考試失利，情緒跌入低谷，你又準時送來鼓勵：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”于是，我重拾信心，重新振作；怎能忘，語文競賽我拿了最高分時，你喜悅的淚水和對我的告誡：“路還很長，……鮮花永遠屬于笑到最后的人。”

　　不知不覺中，已經習慣了讀你寫給我的每一張字條，它如串串珍珠閃亮我的人生，我會好好珍存，因為那是我一生取之不盡，用之不竭的財富。

　　在你的引領下，我走進了文學的殿堂，徜徉其中，美不勝收。保爾、海倫。的樂觀執著讓我振奮，陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡自在讓我神往，老舍的《駱駝祥子》讓我感動，于是，常常與李白共邀明月，與杜甫登高遠望，與魯迅心靈對白……這樣的心怎會不溫暖？

　　你曾對我說“知識改變命運”，我會帶著它，繼續做你“心中最亮的那顆星”！感謝命運，失去了媽媽，卻有你相伴，無論前方多寒冷、多艱難，有你在，我會溫暖一生！

　　靠近你，溫暖我……

靠近你溫暖我作文9

　　當時針不再緩和的運轉，當夜空不再有群星閃爍，當摩天輪不再觸摸天空，那么，當我不再離開你時，我會更加的靠近你，讓你用心來溫暖我，像溫暖的陽光斜照在我身上我一直是個很多愁善感的女孩，我會面對天空突然恐慌起來，我會面對小四的文字心痛起來，我會面對天花板而哭起來，所以我的朋友很少，屈指可數。

　　和冰相遇是很意外的事，那天考試成績出來后，自己跑到河岸邊望著緩緩流去的河水埋頭痛哭起來，過了一會兒，身邊多了一個女孩，她拍著我的肩膀說“你也很難過么？”因為不喜歡和陌生人講話所以沒理會她，可她并不生氣，她笑了“說出來嘛，我來當你的傾聽者”她把頭斜向我臉邊，第一次，見這么大方的女孩，她身上散發出來的那種溫柔吸引我靠近，第一次，我敢于把自己自卑的心理全部告訴了一個陌生人。就這樣得知了她叫冰，也就這樣，一個很開朗，很乖，成績很好的女孩與一個很多愁善感，很固執，很癡迷于文字的我成了好朋友。

　　和她在一起走過了春夏秋冬的一個輪回，彼此哭過，笑過，痛過，但我們都沒有分開，我們同樣會拉小提琴，同樣喜歡喝檸檬加藍梅的奶茶，同樣喜歡小四的文字，我相信是佛說的緣分讓她成了我的.朋友，成了我的天使。

　　記得她總說我是個長不大的孩子，說我是很敏感，很純潔的女孩，不要加任何修飾才好可是冰，你真的不知道，當我面對理科分數時那種傷心，絕望，你是個學習上的乖寶寶，這些感受你永遠不會明白，他們會壓的我不會呼吸，可我從來不會告訴你，怕你因此會離開我，因為我明白擁有時，就要不惜一切的擁有……讓我們像杜宛宛和段小沐一樣因相通而相愛。讓我們手牽手走向更漫長的路。

　　后記；因為靠近了你，所以我的內心變的溫暖，是你把我冷冰冰的心融化了，我希望我們永遠再一起，因為……有你在的地方都會是天堂，都是溫暖的地方

靠近你溫暖我作文10

　　我在戀愛，瘋狂地愛著他。

　　他既不高大，也不英俊，可偏偏所有的女孩都青睞他。當他騎車翩翩而至時，路上的窗戶里會伸出無數的紅袖；當他瀟灑而歸時，自然也就傷透了無數人的心。可我還是抵擋不住他的魅力，一廂情愿地陷入相思的深淵。

　　“平生不曾相思，才會相思。”從那以后，我的全部心思都圍著他轉。他不喜歡愛玩愛鬧的女孩，我壓抑自己好動的性格，在教室里一動不動地看書；他中意拿高分類型的女孩，我不敢不每晚挑燈夜戰；我上課時想他，下課后想他，就連睡覺也夢到與他相伴。或許我不夠天生麗質，才為愛拼得如此辛苦，可我知道，他的微微一笑，能化解我所有的疲勞。

　　一縷芳心，寄托在他身上，可他卻每每使我柔腸寸斷。我的付出他置若罔聞，我的犧牲他視而不見，就算有時他有了一點兒溫存的表示，可轉身又給另一個女孩以甜蜜的微笑。我悲嘆自己的'良苦用心“付諸流水”，他卻春風得意處處留情。

　　但我卻依然想盡辦法靠近他。為了他，我毫不吝惜地揮霍寶貴青春；為了他，我忍痛割愛放棄自己的個性；我的快樂，我的悲傷，皆隨他的態度變化而起伏，我失去自我，迷失在他的面前。

　　老師、家長，不但不阻止我，反而鼓勵我去追求這份感情。媽媽說：“他的條件太好了，別放棄！”老師也積極地傳授幾手如何打動他的高招給我。可惜，他是那樣朝三暮四，喜新厭舊，他的心思叫人摸不著也猜不透。

　　但我依然瘋狂地靠近他，因為他有一個響亮的名字——高考。

　　靠近他使我明白了要想成功必須犧牲寶貴的青春，必須無悔無怨的付出，必須不懈地努力，必須擁有百折不撓的精神。雖然靠近他使我傷痕累累，使我的美好夢想和絢麗未來化為泡影，使我一時對生活失去了信心，對未來也心灰意冷，但同時他又溫暖了我，因為“天空沒有留下痕跡，但我已飛過”，畢竟，曾經我為之不懈的奮斗過，畢竟我已經歷了人生的一個重要轉折點，這樣已經足夠，已經使我心灰意冷的心得到溫暖的撫慰。

　　于是，我又開始努力靠近你，瘋狂地靠近你的艱辛歷程，但這次我一定會真正得到你的溫暖，我堅信靠近你會溫暖我，因為堅冰總有被融化的一天，無論它如何的堅硬！

靠近你溫暖我作文11

　　世博會，世界的窗口，而現在，這朵燦爛奪目的鮮花在中國上海這塊美麗的土地上綻放。

　　一個三口之家相擁而樂，一幅多么溫暖而和睦的畫面啊！這一家三口排成的圖案怎么這么眼熟？是“世”！這流暢的筆畫和連貫的筆鋒是書法啊！這是多么溫暖的感覺。綠色的圖案和數字給人以活力和前進的激情，向上的動力，而黑色的字母有著一種莊重的氣氛，二者搭配，給人們春的溫暖。上海世博會會徽，靠近你，溫暖我。

　　像翻滾的海浪的頭發，將你活潑的個性張顯得淋漓盡致；卡通化的臉龐和那微笑的表情顯示了你的友好和自信；又大又圓的眼睛流露出對未來的憧憬；圓潤的身體詮釋著和諧，和睦；豎起拇指的拳頭，像一面歡迎各國來賓的旗幟；藍色的皮膚，宣讀著和平。可愛的`吉祥物，給人們海的溫暖。海寶——上海世博會吉祥物，靠近你，溫暖我。

　　“心”，將中國文化清晰地展現在世界面前，也將你們的用心、熱心、愛心、責任心呈現在每一位前來參觀的游客面前；“v”象征了你們這個整體；嘴銜橄欖枝的和平鴿，代表上海、中國，張顯了你們的精神。你們遵循“世界在你眼前，我們在你身邊”的主旨，把社會服務得更美好，你們給人和平的溫暖。上海世博會志愿者，靠近你，溫暖我。

　　踏著《微笑上海》的旋律，親自目睹這朵鮮花的盛開。上海世博會，靠近你，溫暖我。

靠近你溫暖我作文12

　　我喜歡學習，我喜歡舞蹈，我也喜歡去合唱團。一次次的成功，給我帶來很多喜悅，可總覺得無法溫暖我的心。生活中的很多小事，你沒有在意的'小事，回想起來，卻能在這個寒冬讓我倍感溫暖。

　　房子的角落里，一把半新舊的雨傘，沒人理視。能撐起一片溫暖晴空的也是它。

　　媽媽和我之間似乎總有小矛盾，“別老是和我對著干”、“這么小就叛逆”、“屬牛的咋就牛犟呢”這類話天天聽見。那天，陽光明媚，媽媽說：“雅萁，等下就有雷陣雨，記得帶雨傘。”“有沒有搞錯啊，太陽當頭照，鳥兒對我笑，叫我帶傘！”我嘀咕著。裝作沒聽見。

　　走在學校路上，烏云還真的壓下來，有一塊像是掉下來砸向我。雨點像一把把利劍從天而降。完蛋，還真雷陣雨，馬上上課了。沖！奮力向學校跑去。雨水褲腿，鞋子濕了，頭發濕了。那一刻，真想把后背幾十斤的書包給扔了。心里卻想：就不帶傘，不就淋雨嗎？很快成了“落湯雞”，狼狽不堪。呀！離學校還遠呢。我躲進路邊一個停車場，路上已經積水了。可憐巴巴的我，望著媽媽給我買的手表，內心有點后悔，又害怕，馬上要上課了。

　　“鄭雅萁，鄭雅萁”老媽的聲音，媽媽在后面疾快跑上，手里還握著那把雨傘。跑到我身邊時，我看到媽媽很嚴肅，對我白了眼。說：“快，媽媽陪你一起到學校去。”按照往常，原本的應該是責罵聲，原本的應該是怒目圓睜的樣子。我知道老媽心里是怨氣。我沒有說啥，接過雨傘和老媽一起向學校走去。很后悔不聽媽媽話，每一次都是像故意氣媽媽，每一次都是自己想怎么樣就怎么樣。這一刻，內心如同翻了五味瓶。雨水濕了衣袖，濕了褲腳，內心卻升騰了一股暖流。媽媽陪著我，一人一把傘，一路上什么話也沒有。從沒有過的感覺，媽媽如此親近，我只想再靠近媽媽，近一些，近一些。

　　剛好趕上上課鈴聲，媽媽就說了一句：“加油！”我頭也沒回跑進教室，氣喘吁吁站在門口，回頭一瞥，媽媽撐著傘走在雨中……

靠近你溫暖我作文13

　　有些人會像陽光一樣時刻照耀著你，像重新回到母親的懷抱一樣，盡管他不是與你太親太親，讓他給我的感覺就是暖暖的。靠近他，但感到溫暖，感到有種親切感。

　　他是一個嘴硬心軟的人，明地里時不時會教訓一下你，但心里卻是關心你的。

　　記得最近的一件事，上個星期刮臺風，因為，我父母去外地工作，就我一個人住著他怕我餓著，便急急忙忙地跑去市場買了一些面包，還知道我手笨不懂做菜，所以她買了一桶方便面與牛奶給我，那時候正下著雨，等了半小時后，她終于又出現在了我的面前。那時候她很狼狽，頭發是她的，她也是一個十分健忘的人，外面下雨也不知道拿雨衣，傻傻的就知道幫我買糧食，生怕我餓著。我看著她那狼狽的樣子，忍俊不禁，她看著我笑也咧開了嘴，聊了一會，她要回家了。

　　沒過多久，她又打電話來，對我說：“你呀!今天一定要關窗戶，煮多點水備著，餓時吃我給你買的糧食，咳咳……咳咳……”我隱約聽到她那咳嗽的聲音，便知道她感冒了，而且病很重，雖然擔心，但是我心里卻是暖暖的.……

　　還有一次，那天一場大雨正趕上我要上學的時間，望著窗外淋淋瀝瀝的雨聲，看著黃豆大的雨滴打在房頂上，嗒嗒的響。那時我真盼望雨能小一點。這時，電話鈴響了，那是她打來的電話，他著急地說：“你也真是的，這時候還不去學校，都這么大了，你還有雨衣嗎?去的時候騎單車小心點，你的鞋一定要拿袋子綁好!小心得風濕……”她就像一個喇叭，一個啰嗦的老太太，平時他說話很少，怎么一跟我說話就像是放鞭炮似的，響個不停。但我的心卻是暖的，因為很少有人這么關心我，所以，我感覺他就像冬日里的一縷陽光，溫暖著我那被冰雪覆蓋的心。

　　她就是——我那和藹可親的鄰居阿姨。

　　在我的生命里，我很慶幸我有一個這么關心我的人。她就如我的第二個母親，時時刻刻照耀著我，讓我不再孤獨。靠近了她，就感受到了溫暖。

靠近你溫暖我作文14

　　紅化靠近綠葉，它很溫暖；繁星靠近天空，它很溫暖；清風靠近柔水，它很溫暖。而我靠近你，一瞬間恰似一股暖流涌入心扉。

　　——題記

　　暖心的微笑

　　春雨綿綿，夏日炎炎，秋風凜冽，冬雪冰潔。不知不覺中，相處的時間就剩下一個學期了，每個人心中都很糾結，畢竟同班同學已經六年了，我真希望分別的那一天永遠也不要到來，可現實總是殘酷的。在這里，最不能忘懷的是你的微笑。記得開學的第一天，你作為班上的插班生，并不怯場，而對微笑地給我們介紹自己的情況，給人的第一印象就如此之好。

　　那時的我沉默寡言，下課了不和同學一起玩，只待在座位上，度過課間十分鐘。自從你到來后，我變了許多，開始敞開心扉與你聊天，開始綻放我的.笑靨。作那天，我忘記帶作業，當老師批評我時，全班的同學跟著起哄，只有你面帶善意的微笑安慰我說：“不要緊的，人非圣賢嘛！”頓時那一抹微笑溫暖了我的心扉。

　　暖心的飯盒

　　終于到了吃飯的時間，此時我的肚子早已咕咕的叫起來了。好不容易打好飯菜，竟沒料到調皮的男同學在我飯盒里放入了幾條青蟲，害我不能吃飯，我不由得哭了。這時你輕輕遞過來你的飯盒，溫柔地說：“我也沒吃飯，我們一起吃吧！”小小的飯盒，普通的飯菜，吃進嘴里滑時胃里，竟讓人覺得如此溫暖。

　　暖心的祝福

　　臨近畢業了，當同學們個個都拿著同學錄寫留言時，我卻不敢面對這個現實，真的不愿與你分開。你去遞給我一張紙條，上面寫道：嗨，月都有陰晴圓缺的時候，人又怎能避免悲歡離合呢？人總歸要面對現實啊！如果我們真有緣份，我們還會見面的。在離別之際，小玉真心祝你萬事順心。還有，是時候長大了，不要動不動就哭！這一張紙條內容雖然如此簡短，但卻寄托著你對我的真心祝福啊！我把它收在心底，暖暖的，珍藏了下來。

　　海內存知已，天涯若比鄰，小玉，我堅信我們還能再會的！

靠近你溫暖我作文15

　　我國著名教育家陶行知先生曾說過：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來的，才能打到心的深處。”這句話一直激勵和指引著我，也一直在提醒我：始終保持教育初心，用心對待每一個學生！

　　雖然從事教育事業只有短短兩年時間，但回憶與孩子們交往中的點點滴滴，我明白了一個道理：用愛教育，用心交流是一切教育的基礎。因為用愛，讓她變得不再孤僻。因為用心，讓她變得自信。我很慶幸我抓住了那次機會靠近了你也溫暖了我。

　　自從走上工作崗位我就擔任8班的班主任，作為一個“菜鳥班主任”，我用了一年的時間了解學生、管理班級。終于，班級步入正軌，成績、紀律、各項學校考核越來越好。但意想不到的事還是發生了:我被告知班里有三個同學在抽煙，其中還有個女生。處于一個全封閉、管理嚴格的新學校，學校從未有過類似的情況。加上班會上很多次強調過學校各項規章制度，所以他們很清楚這次的行為已經觸及到了學校的底線。鑒于8班的孩子之前在過去的一年多從未觸碰過班規，更不用說校規，所以在聽到這個消息時我特別震驚。

　　盡管生氣，我還是冷靜下來慢慢了解事情的始末。通過和那個女生交談過之后才發現，原來平時文文靜靜的她其實是個很孤僻，很自卑又很有主見的女孩。也了解到因為她一心想回老家所以并不打算適應新環境，交新朋友。私底下的她比較叛逆，會覺得父母根本不愛她，會刻意與老師同學保持距離，會在旁人不注意的情況下偷偷做一些傷害自己的事......那天交流，讓我銘記于心有心疼的一句話是：我這樣的人就不配有朋友，不配被別人關心。所以，就讓我一個人自生自滅吧。那天，操場上陽光很燦爛，但我卻看不到她臉上的任何表情。忽然覺得這個平時大大咧咧的`女孩心里藏著讓任何人都察覺不了的悲傷，我決定做一些事來改變她。

　　接下來的一周我通過其他同學更加全面地了解了她，也動員班里其他同學為她向學校保證她不會再做違反校規的事。因為免于在學校大會上受處罰，她開始慢慢融這個班級，也慢慢嘗試著與我主動溝通。看到她有這么欣喜的變化，我趁熱打鐵找她聊天，及時了解她最近的情緒變化，同時也分享我自己的故事拉近與她的關系。在她過生日時給她送了一雙和我一模一樣的運動鞋，在她表現好的是時候及時寫信鼓勵她。慢慢地，她開始主動參加集體活動并在校運動會中取得很好的成績。課堂上總能看到她高高舉起的手，學習成績也慢慢提高了。最重要的是她的臉上總能洋溢著青春自信的笑。去年感恩節，她給我寫了一封長長的信，信中講到：感謝老師在她想放棄自己的時候并沒有放棄她，還能像姐姐一樣的關心她的生活和學習。她說她會盡自己最大的努力變得更好，她說她會好好保存那雙鞋并用它來提醒和鼓勵自己不斷前行......原來，這些事她都記得，并心存感恩。延安的那個冬天格外的冷，但我卻感受到了從未有過的溫暖。

　　現在每每看到她面帶微笑的問好，積極踴躍地參加組織班級活動，主動幫助其他同學，主動幫助父母分擔家務......我都慶幸自己當時并沒有因為生氣而強加指責，也并沒有因為在沒有了解事情原委的情況下就妄下結論。自這件事之后我越發認同美國心理學家海姆.吉諾說的那段話―我惶恐地意識到，我成了教室里的一個決定因素。我個人的方法可以創造出教室里的情景，我個人的情緒也可以左右教室里的氣氛。作為一個老師，我擁有巨大的力量來讓孩子們過得痛苦或者快樂。我可以成為折磨孩子們的工具，也可以成為鼓舞孩子們的火花。我可以帶給他們羞辱或者開心，也可以帶給他們傷害或者拯救。在所有的情況下，一次危機是驟然升級還是逐步化解，一個孩子是獲得進步還是日益墮落。我的態度都有著重要的影響。

　　三尺講臺，道不盡酸甜苦辣，二尺黑板，寫不完人生風景。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。作為一名班主任，我深知只有用愛教育，用心付出才不枉在孩子們的青春中留下值得銘記的痕跡。

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