文明作文

時間：2024-10-02 12:00:42 文明我要投稿

文明作文3篇【集合】

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的文明作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文明作文3篇【集合】

文明作文篇1

　　曾經有過這樣一個故事，一群年輕人為尋找快樂而找到他們的老師蘇格拉底，老師便讓他們造一艘船，年輕人于是專心造船，過了一夜，年輕人造好了船，他們在船上盡情玩耍。蘇格拉底問：“你們快樂嗎？”他們齊聲答到：“快樂極了！”看完了這個小故事，其實我們都知道快樂總是那么簡單，正如蘇格拉底最后所說的：“快樂就是這樣，它往往在你為著一個明確的目的忙得無暇顧及的時候突然來訪。”

　　是啊，當我們費盡心思，想要找快樂的時候快樂就像在跟我們捉迷藏，你永遠也找不到它，然而，當你把快樂放在一邊，專心做其他事的時候，它就會突然出現在你的身邊，正所謂，踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。在學習中尋找快樂，在生活中尋找快樂，其實快樂無時不有，無時不在。

　　快樂從何而來，我的快樂來自于一個書的海洋，無論是意味深長的散文，或是短小精悍的詩歌，或是發人深思的小說，我都愛不釋手。古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。一切寶藏盡在書中藏，挖掘書中的寶藏，尋找人生的財富，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，體會保爾柯察金不同尋常的五味人生。讀了《背影》，體會朱自清筆下恩重如山的深沉父愛。讀了《西游記》，體會唐僧師徒不一樣的'坎坷旅程，只有在書中才能達到忘我的境界，將自己設身處地，與人物對話，與讀者切磋。此時的我是最快樂的。捧起書，就等于忘記了一切煩惱，靜靜地等待，等待著快樂叩響心靈之門。我讀書，我快樂，我體會，我快樂。

　　如果感到快樂你就拍拍手，如果感到快樂你就微微笑。記住，快樂不是你一個人的，把快樂傳染，將好心情播撒在每個人的心上，這樣快樂才會永留人間。你快樂嗎？我很快樂。或許你的快樂還沒有找到你，但是，看，快樂正在向你招手呢！

文明作文篇2

　　如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，那你就是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

　　說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？

　　說到文明禮儀，我想起在自己身上的事兒。還有在學習上，我有粗心的壞毛病，它使我深受其害。因為粗心，使我在考試中連連丟分，甚至導致100分與我失之交臂；因為粗心，經常丟三落四，曾因忘帶鑰匙在“三九”嚴寒有家不能回而飽嘗苦頭、因忘戴紅領巾被值勤的同學攔在校門外而窘迫不已、因忘帶作業受到老師的責備而羞愧萬分；因為粗心，考卷上不留姓名，被同學們引為笑談……我痛恨并下決心改掉它，可它就像個影子般地伴隨著我，讓我苦惱不已。

　　在學習上還有得過且過，不求甚解的毛病。讀書走馬觀花，又沒有“過目不忘”的本領，結果只能是“狗熊掰棒子”，事倍功半。學習缺乏足夠的'耐心，急噪、不愛動腦，遇到難題饒著走。缺少持之以恒的精神，虎頭蛇尾等等。

　　在生活中，也有很多不良習慣。最傷腦筋的是生活無序，缺乏條理性，東西亂擺亂放；做事情隨意性太強，有始無終；時間觀念差，拖拖拉拉，效率不高；也沒有養成自己的事情自己做的好習慣，過多地依賴別人……我們的生活環境越來越糟糕。因此為了為了我們自身的健康，讓我們向陋習告別吧．而陋習的敵人就是文明所以我們要支持文明。公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。

　　然而我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”

　　我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區別！所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別陋習走向文明，讓我們一起行動吧。

文明作文篇3

　　文明是一種品德，文明是一種精神上的修養，文民是一種大家都推崇而高尚的行為。對于我們小學生來說，文明尤為重要，我們應該講文明用語，做文明的事。不僅如此，就連學校也派了“紅領巾”監督員，來監督我們的言行。可見，文明在學校是受到重視的。在生活中，文明同樣重要，如果我們都不講文明，那么，這個社會就會不和諧，就會一步步走向衰落。

　　在我的身邊，不乏這樣的人，雖然我不知道他們的姓名，但我知道他們做的都是高尚的事。

　　那天下午，我剛上完社團課，收好東西正要回家。當我走到大門口時，發現警衛室里鬧哄哄的，我走進去一看，原來是有兩個戴著紅領巾的學生，瘦高個兒，大概讀五六年級吧，是他們拾到東西，拾到的是一個小包，起初我沒在意，當保安掏出包里的東西時，我徹底傻了，足足有幾千元錢的鈔票和好幾張信用卡！保安連連夸獎他們，而他們卻絲毫沒有透露出驕傲的神情，就像是自己應該做的，此時，他們胸前的紅領巾更加鮮艷了。我也暗自為他們驕傲，我相信，如果失主得到了丟失的錢，他一定會很感激他們的。他們用小學生的文明底線抵擋了金錢的誘惑，他們使自己的靈魂升華了，他們用行為為學校贏得了榮譽！

　　第二天，我去班上向幾個同學提出了這樣一個問題：假如你撿到了一個錢包，包里有幾千元的'鈔票和好幾張信用卡，你會把它交公還是私吞？大多數人回答的都是交公，但是真的是這樣嗎？他們真的可以抵擋金錢的誘惑嗎？

　　我相信拾錢的那兩個人可能在撿到錢的時候與心理做過斗爭，可能徘徊在交公與不交公之間，但是小學生的文明底線終究戰勝了私吞錢包的欲望，他們終究還是交公了。

　　我要向他們學習，學習他們的精神，做一個文明的人，讓我們的靈魂更加高尚！

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