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彩虹的微笑七年級(jí)作文（通用15篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的彩虹的微笑七年級(jí)作文（通用15篇），希望對(duì)大家有所幫助。
彩虹的微笑七年級(jí)作文 1
今天是九月一號(hào)，大多數(shù)學(xué)生可能都是不情不愿的，因?yàn)榻裉煲_學(xué)了嘛，可是，對(duì)于唐霖兒來說，這個(gè)日子可是她盼星星盼月亮才盼來的好日子，為什么呢?因?yàn)榘。裉欤屏貎壕鸵郊儜浶W(xué)上一年級(jí)了。
來到學(xué)校，霖兒就遇到了兩個(gè)熟人，一個(gè)是唐霖兒的親姐姐唐倩兒，說到唐倩兒呀，那可真是無人不知無人不曉，唐倩兒自幼就成績優(yōu)異，來到純憶小學(xué)后，潛分就被挖掘出來了，每次考試，都是年級(jí)部的狀元，理所當(dāng)然的，就成為了老師的寵兒，去年，還順利當(dāng)選了純憶小學(xué)的`大隊(duì)長，之后，又被選為了”省級(jí)十佳大隊(duì)長“，經(jīng)過校長繪聲繪色的渲染，唐倩兒就成了純憶小學(xué)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿餍侨宋锪?再來說說唐霖兒遇到的第二個(gè)熟人吧，她叫柳陌馨，和霖兒的年齡相仿，兩人從小就是幼兒園同學(xué)和玩伴，對(duì)對(duì)方都好的不得了，霖兒一看到柳陌晴馨，就拉起她的手說開了，之后，因?yàn)轳R上要上課了，兩人才戀戀不舍的告別。
唐霖兒直奔一一班的教室，上課了，班主任兼語文老師歐陽雪(大家都叫她歐陽老師)站在講臺(tái)上公布起座位單來，同學(xué)們都很快發(fā)現(xiàn)，歐陽老師十分的漂亮，最重要的是，她超級(jí)溫柔，霖兒也不例外。不一會(huì)兒，座位單念完了，霖兒這才環(huán)顧四周，細(xì)細(xì)觀察起同學(xué)們來，讓她沒想到的是，柳陌馨竟然和她一個(gè)班，并且，就坐在她的左邊，是霖兒的同桌，霖兒高興極了，快樂的和柳陌馨唱起歌來，完全沉浸在了自己的世界里，這時(shí)候，同學(xué)們也被霖兒和陌馨兩人的天籟之音迷住了，陶醉在她們的歌聲里，不久后，歌唱完了，歐陽老師帶頭鼓起掌來，兩人朝對(duì)方眨了眨眼睛，開心地笑起來。
彩虹的微笑七年級(jí)作文 2
在蒙蒙的煙雨后，美麗的彩虹就會(huì)出現(xiàn)在天邊。‘赤橙黃綠青藍(lán)紫’五彩繽紛。人們看到的都是它的美，可沒有人看到它的悲傷。
正如那微笑背后的辛酸。那無力的笑容你感覺到了嗎?你是否也有這樣的體會(huì)，面對(duì)著愛你的.人，你卻要做出傷害他們的事，你是否會(huì)感到無奈。在你那美麗的微笑后，是否隱藏著悲哀。
有時(shí)你或許會(huì)想當(dāng)一位天使，因?yàn)槟阆矚g他們的善良。可我寧愿當(dāng)一個(gè)惡魔。在今生，我在優(yōu)柔寡斷中 度過，常會(huì)因?yàn)椤Ｊ亍蝗恕圬?fù)’，我已經(jīng)受夠這種生活了。我不懂為何有人會(huì)把這種舉動(dòng)叫‘淑女’風(fēng)范，我卻覺得這種生活象坐牢。
偶爾給路人拋去一個(gè)甜美的微笑，會(huì)使人會(huì)心一笑，看到他們的笑容自己就會(huì)激情高漲，對(duì)生活充滿信心。他們會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)開朗的女生，但沒有人會(huì)發(fā)現(xiàn)在我微笑的背后有著怎樣的辛酸故事。也正如人們不曾看到美麗彩虹后的悲傷。
有人會(huì)羨慕住在宮殿里的貴族，可在繁華的背后，暗含著家族破滅的危機(jī)。 與其整天提心吊膽的過日子，還不如過著快樂的平民生活。‘心有多大，舞臺(tái)就有多大。’這是我的老師贈(zèng)給我的一句話，雖然很平凡，但影響著我的一生。心中有遠(yuǎn)大的理想，努力不懈的追求獲得成功，人們只是羨慕你現(xiàn)在的地位，可沒人知道你的成功是你用汗水換來的。在你成功的同時(shí)，也許會(huì)得到家人和朋友的誤解。成功的背后也是無奈的。
在事物美麗的背后，有著不為人知的悲傷，那里隱含著他的辛酸苦淚。
彩虹的微笑七年級(jí)作文 3
在生活的海洋中，我們正如那在驚濤駭浪中勇敢搏擊的海燕，必須歷經(jīng)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨才能遇見屬于你自己的微笑彩虹。
在童年的日志里，我一直保存著一道絢麗的彩虹，他讓我在人生的道路上變得更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢。
記得去年暑假，爸爸給我買了一輛我夢(mèng)寐以求的.自行車。我興奮極了，對(duì)自行車摸了又摸，看了又看，簡(jiǎn)直愛不釋手。我早已想騎著“寶馬”在道路上馳騁，那是多么愜意的一件事啊！這時(shí)，爸爸對(duì)我說：“兒子，既然你已經(jīng)有輛自行車了，就要好好練習(xí)，學(xué)會(huì)駕馭它。”我一聽，心想這不是小菜一碟嗎？于是，我便立馬騎上它回過頭對(duì)爸爸說：“你瞧著！”說完，我便鄭重地踏起踏板，可我還沒騎出一厘米，車子就向一旁倒去，還好爸爸及時(shí)扶住了，要不然我早來個(gè)“狗啃泥”。可我天生有一種不服輸?shù)膭拧霸賮恚 保谑牵矣烛T上去，踩起了踏板，這次我鼓足了勁兒，使勁往前沖，可是，車子突然來了個(gè)天翻地覆，頓時(shí)我被摔在了地上，“嘶”我褲子被劃出一個(gè)洞，腿也被劃出血來，鮮血直流，爸爸急忙幫我包扎了一下傷口，血是止住了。可我的斗志卻被那鮮紅的血澆滅了，我灰心地躺在地上，望著那翻倒了的自行車，心中不由得一陣失落……突然，小區(qū)里的廣播放出了一首歌：……陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中……我依稀這首歌，反復(fù)咀嚼著歌詞，陷入了深深的沉思：是啊！做任何事都要?dú)v經(jīng)磨難，不可能一步登天，所以我不該退縮。于是，我又鼓足了勁，更加專注地練習(xí)起來。終于，功夫不負(fù)有心人，我可以像其他人一樣在道路上“飛翔”了！
陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹！只要我們有理想，有目標(biāo)，有堅(jiān)持，就一定會(huì)在雨過天晴后遇到屬于自己的微笑彩虹！
彩虹的微笑七年級(jí)作文 4
走過迷惘的道路，堅(jiān)定最初的夢(mèng)想。渴望那份甜蜜微笑，帶走成長中風(fēng)雨的陰霾。
校園里裙擺飄飄，夢(mèng)想在空中舞動(dòng)，仿佛聞到了淡淡的梔子花香，看到了櫻花爛漫的畫面。閱讀文字時(shí)的心痛，讓我原本灰暗的生活籠罩上一層淡淡的夢(mèng)幻色彩。
在時(shí)光的流轉(zhuǎn)中，我不斷追尋著屬于自己的幸福，卻總是在這個(gè)雨季的日子里感到孤寂。眺望著盛夏的豐盛，凝望著無盡的憂傷，渴望留住幸福的甜蜜，卻只能在生命的曲折中體味無奈的悲傷。
彩虹，向往天空翱翔的音籟;
雨季，滲透灰色淚痕的束縛。
明眸而亢奮的燕尾花，掠過成長旅程的最后葬禮，模糊的痕跡，留給甜酸的回憶。
采頡一束微笑，獻(xiàn)給成長的雨季;釋懷一抹微笑，獻(xiàn)給青春的雨季;拾起大海遺落的微笑，獻(xiàn)給彩虹的雨季。
聽雨聲滴答，看著流水匆匆而過，心中感受到了無情的冷漠。當(dāng)傷痛深深地侵襲心扉，當(dāng)愛情支離破碎，不再期待雨后的彩虹，也不再奢望晴天會(huì)為我拭去淚痕，只希望雨季的綿綿細(xì)雨能夠淡化我內(nèi)心的憂傷。迷失在時(shí)光流逝的無情之中，找不到曾經(jīng)的起點(diǎn)，卻渴望擺脫困擾心靈的失意和憂傷。
在夢(mèng)中，我多次想重溫昨日的美好時(shí)光，回憶起往日的`歡笑。我多次希望停留在記憶的角落，細(xì)細(xì)品味成功的喜悅，但每每在深夜被驚醒！這是迷茫，這是雨季的迷茫！
抓住雨季中微笑的時(shí)光，尋找人生道路的指引；抓住雨季中微笑的時(shí)光，送走夕陽擁抱曙光；抓住雨季中微笑的時(shí)光，讓孤獨(dú)回歸平靜的原點(diǎn)；抓住雨季中微笑的時(shí)光，讓人生階梯通向成功的殿堂……
彩虹的微笑七年級(jí)作文 5
“會(huì)的，一定會(huì)有的，朝霞，你要相信啊！”“恩.....。”一聲輕微的回答，讓含笑心里很不是滋味。
走在路上，寒風(fēng)毫不留情的割舍著人們的臉龐，不僅刮在含笑的臉上，也同樣在她心里狠狠的，留下了痛。“冬天，為什么是冬天？”含笑不屑的喃喃道。前幾天，含笑問自己的科學(xué)老師，冬天有彩虹嗎？但老師的回答很決情“不！”
“為什么那么果斷的回答，他們難道不知道，朝霞面臨著多大的痛苦嗎？！”含笑的大叫，讓路人都不由自主的望像了她，可她不管。只是她加快了腳步，匆匆走著。她一直走一直走，她要去哪兒？她自己也不知道。“朝霞已經(jīng)生臨絕境了，但她的一個(gè)小小的愿望，都實(shí)現(xiàn)不了，不管怎樣，我都會(huì)找到彩虹，一定會(huì)讓朝霞看到彩虹的！”
含笑知道，是朝霞改變了她，幾年前，如果不是朝霞，可能現(xiàn)在的她，是孤僻的`，是讓人討厭的，一個(gè)奇怪的女孩而以。記得朝霞以前說過：“你知道嗎？含笑，我奶奶說過，如果你是真心想看到彩虹的，她就會(huì)出現(xiàn)，而且很漂亮...很漂亮。”說這話的時(shí)候，朝霞已經(jīng)很虛弱了。是的，她從小就有病，三天一小病，五天一大病的。也正是這樣，她和含笑都是互相依賴的。
已經(jīng)不能在走了，她的面前是一條湖，有一條瀑布傾瀉而下。水花迸濺的到處都是。這里，周圍都是樹，雜草。她靠著一塊巖石坐了下來，她已經(jīng)累了。她的腦袋里已經(jīng)溶入了許多東西了。她又站了起來，她想到，還不能休息。她想借泉水清醒一下自己，忽然，眼前的景象，讓自己震驚不已......
彩虹的微笑七年級(jí)作文 6
彩虹有幾種色彩?當(dāng)然是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種咯!但你何曾知道過、體驗(yàn)過她的美麗?彩虹，看起來很美，但她真正暗藏的內(nèi)心世界更加美麗!不相信?那就聽我慢慢道來。
暑假到了，我約了好朋友吳奔霏一起去公園玩。到了公園，我和她一邊聊天，一邊玩“大滾筒”——人站在一個(gè)圓筒上，扶著扶手，腿跑起來。忽然，吳奔霏亮出了一個(gè)“絕招”，從“大滾筒”的扶手上翻了個(gè)跟斗，我羨慕極了，連忙懇求她教教我，讓我也學(xué)會(huì)這個(gè)“絕招”。她點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了，又說：“不過你要看清楚，我也學(xué)了好久也沒有學(xué)會(huì)呢!有點(diǎn)危險(xiǎn)呢!”我“嗯’了一聲，趕緊瞪大眼睛，屏息凝神。只見吳奔霏雙手扶著扶手，將滾筒停下來，接著她將肚子貼在扶手上，說：“看好咯!”又頓了頓，“下面這個(gè)動(dòng)作非常重要。”說著說著，她就用雙腳用力一蹬，然后將雙腳彎曲，緊貼肚皮，在空中劃出一條優(yōu)美的曲線，最后雙腳落地。“哇塞!好棒呀!”我禁不住喊出來。太完美了!猶如一位訓(xùn)練得體的體操運(yùn)動(dòng)員，令人心生羨慕。我急忙說：“我來啦!快教我，看我做的對(duì)不對(duì)，”說完就學(xué)著她的`樣子準(zhǔn)備好。我一蹬腳，和她一樣將雙腳緊貼腹部，可是卻一不小心掉了下來，頭磕到了滾筒，一股鉆心的疼痛從腦后襲來，朋友見狀急忙來扶我，可是，不爭(zhēng)氣的我卻掉起了“金豆豆”，這時(shí)，連天公也不作美，嘩啦啦，下起了雷陣雨，我倆急忙跑去屋檐下去躲雨。大概過了幾分鐘后，雨停了，我們兩個(gè)看到了一條美麗的彩虹。她指著彩虹說：“你看，多漂亮!只有雨后才見彩虹，遇到的挫折就像雨，挫折之后才有‘彩虹’!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：對(duì)呀，彩虹怎么來?雨后才來!于是，我和她一起找出我掉下來的原因。經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的分析，原來是因?yàn)槲曳返臅r(shí)候手沒有握緊，所以才掉下來的。第二次，當(dāng)我做好準(zhǔn)備，下意識(shí)地握緊了扶手，對(duì)自己說：加油，你是最棒的!腦海中也一直重復(fù)想著那些動(dòng)作。開始轉(zhuǎn)圈了，自始至終我都緊握扶手，并將雙腳緊緊地與腹部貼緊。等完成時(shí)，只聽見吳奔霏一邊拍手一邊稱贊我：“不錯(cuò)不錯(cuò)，已經(jīng)非常好了。”我一蹦三尺高，而且心里充滿了驕傲與自豪!就仿佛我在奧運(yùn)會(huì)上獲得了一塊金牌;好像我成為了萬人矚目的明星;又好似我成為了一個(gè)受人尊敬的女
雨后才能見彩虹，我終于深刻體會(huì)到了這句話的意思。每個(gè)人心中都有一條彩虹，那就是自信，如果失去了它，要做成一件事情，就失去了二分之一的成功性。相信自己，才能成功!
彩虹的微笑七年級(jí)作文 7
時(shí)間奪走了屬于我的快樂時(shí)光，屬于那個(gè)時(shí)間難忘的回憶，而一切都變得很突然，隨風(fēng)飄逝的時(shí)間已經(jīng)不再回首，而臥微微一笑，往日活潑的面孔似乎很難再次重現(xiàn)。
如果說我是一個(gè)十分念舊的小女孩，我承認(rèn)了，六年的小學(xué)生活讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)不一樣的自己，這對(duì)于我來說是來之不易的快樂，我知道小學(xué)只是一個(gè)開端，老師說：“良好的開端是成功的一半！”我可哇部分可以在接下來的學(xué)習(xí)生活中有更多的突破，可是來到一個(gè)陌生的環(huán)境，對(duì)于我來說要想去慢慢適應(yīng)是一件多么不容易的事情啊！
通過自己的努力我考上了附屬外國語中學(xué)，來到這個(gè)學(xué)校，映入我眼簾的就是一棟棟充滿奇幻的教學(xué)樓，啊，充滿了朝氣，充滿了生機(jī)，而此時(shí)的我卻想著過去，想著曾經(jīng)爬滿爬墻虎的小學(xué)，不知道為什么，我很失望，因?yàn)槲铱吹降牟⒉皇且郧澳菞澰?jīng)養(yǎng)育我六年的.小學(xué)，但我一直鼓勵(lì)自己：自信是成功的一半，而沒有自信就注定失敗。我知道對(duì)于一個(gè)本來就沒有自信的我而言，想讓我再次恢復(fù)自信也需要時(shí)間的磨練啊！走過風(fēng)風(fēng)雨雨的我應(yīng)該相信自己，不管什么困難，我都應(yīng)該可以度過的，不是嗎？我不想再去想，再想也只是無辜的傷害自己。
今天是開學(xué)第一天，老師很陌生，但又很親切，雖然感情不是那么深，但我從一種神秘的眼神中看出，這位老師將是我苦苦尋找，使我終身受益的好老師。老師的微笑讓我覺得自己真的太傻了，微笑是我的標(biāo)志，我的笑聲，我的快樂應(yīng)該是與大家去分享的，怎么可以因?yàn)槟钆f而放棄了自己的微笑呢？我很痛苦，勉強(qiáng)的流露出自己的微笑，很壓抑，但很欣慰。班主任是我們的語文老師，在我的眼中，老師沒有好壞，只是親切與嚴(yán)厲，我相信，每一位同學(xué)，都希望老師是充滿快樂，是可以調(diào)動(dòng)課堂氣氛的。語文老師也正是一位十分優(yōu)秀的老師。英語老師給我的第一印象是那么的純真，那么的善良，那么的漂亮，讓我瞬間鼓起了信心，不知道為什么，老師上課的方式變得不那么輕松，讓我感覺十分不自在，也許，每一位老師有每一位老師的教學(xué)方法，漂亮的年輕英語老師或許并不是自己想象中的和藹可親，老師笑起來的時(shí)候是多么好看，可惜英語老師卻很少笑，唉，如果此時(shí)的我能告訴老師這番話該多好啊！語文老師說，數(shù)學(xué)老師是一位非常出色的老師，聽完這句話，我真的很期待，像含苞待放的花骨朵，一下子就綻放了，或許我的期望真的很高，而希望越大失望也就越大吧！這是一位女老師，個(gè)子高高的，當(dāng)然她也是很和藹可親的，可是我心里總有一個(gè)結(jié)無法打開，想一想曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師，我害怕歷史又將會(huì)在這位老師上重演啊！
介紹完自己的老師，此時(shí)的我依然沉浸在一種沉默，無語的狀態(tài)中，沒有那么活躍，沒有那么開朗，只是像一灣死水一樣，沉默在滔滔的大海中，沒有聲音也沒有圖像。我沒有很多朋友，善于交朋友的我對(duì)于朋友沒有很多的要求，只希望遇到一位像我一樣充滿快樂的好伙伴，我希望我可以把自己想說的話語統(tǒng)統(tǒng)告訴她，尋尋覓覓，尋尋覓覓，真希望有朝一日可以遇見自己的知音啊！失去了一個(gè)非常要好的朋友，接下來的路也不知道怎么走，只希望自己不要越走越歪啊！唉，越說仿佛越感傷啊！在我的內(nèi)心世界中，或許還有很多的秘密，很多的苦衷沒人傾訴吧！
彩虹的微笑七年級(jí)作文 8
雨后彩虹，讓人幽生奇思異想，雖只有曇花一現(xiàn)的短暫美麗，但還有能夠咀嚼的淡雅又來得深刻的味道。
紅橙黃綠青藍(lán)紫，每一種顏色就好象在吃各種類別不同的大餐。我就喜歡慢慢品嘗每一種顏色的味道，非常有趣的。
紅，是和太陽一樣的顏色，它是萬物之首，有了它，就好象有了希望，有了熱情，就會(huì)朝著它的方向追趕，不管一路上會(huì)有多少荊棘，只要身體里流著紅的色素，就會(huì)永不放棄，這就是前進(jìn)的.力量。
黃，是和土地相同的顏色，它是萬物之基礎(chǔ)，一直為我們做著鋪墊，養(yǎng)育著我們這些炎黃子孫，有著和它一樣顏色的皮膚的我們勤于耕種，收獲著豐富的大米和黃豆，這是我喜歡的汗水換來的結(jié)晶。
青，是大自然擁有的色彩，自然是他的感受，生機(jī)是它的性格，這些是我們追求的最真的本色，就象陶淵明的一句話：久在囚籠里，復(fù)得返自然。不管我們經(jīng)歷過什么，也要保留著自己最清新自然的心，回歸本色。
藍(lán)，象沒有一絲風(fēng)的天空，澄澈透明，它淡雅，簡(jiǎn)單，有著淡泊名利的態(tài)度，也有心胸豁達(dá)的氣概，它享受著白云漂浮的棉感，也享受著鳥兒高哼的樂感，它懂珍惜，珍惜每刻帶來的幸福與安適，望著天空的藍(lán)，心情格外平靜，瞬時(shí)間能夠想清很多事情，對(duì)自己未來的步伐，也會(huì)走得更加堅(jiān)定，做人就是要這么坦然面對(duì)生活。
……
生活就象下雨，那么惆悵綿愁，但畢竟不是生活的主旋律，就讓悲傷隨風(fēng)而逝，只要我們相信雨后一定會(huì)有彩虹，那時(shí)侯，我們就可以勝利地對(duì)著彩虹微笑了。
彩虹的微笑七年級(jí)作文 9
彩虹很美、彩虹的微笑就像是天空中遙不可及及綿綿的“棉花糖”、散發(fā)著光芒、幸福。但彩虹也有傷感的時(shí)候、那微笑就像是天空中雨的眼淚、散發(fā)著酸澀、孤單。
在一個(gè)小鎮(zhèn)上，就有個(gè)名叫甜甜的女孩擁有這難能可貴的微笑，她的微笑很獨(dú)特，散發(fā)著梔子花香，但又有櫻花的`爛漫。不知從何時(shí)起，甜甜的微笑變得很傷感，滲透著灰色淚痕，宛如雨季的微笑。原來，甜甜的媽媽離開了這個(gè)世界，她多想回到從前，回憶往日的笑容，但她認(rèn)為自己是被遺忘的小孩；找不到回家路的小孩；丟失心愛玩具的小孩。不再茍求得道彩虹的微笑，也不再期望晴的天空會(huì)對(duì)她微笑，只希望媽媽能回到自己的身邊。晚上，她走在路上，天空中露出冷清清的月亮。甜甜自言自語地說著話，那是一種清脆的、悲傷的聲音。不知何時(shí)，她睡著了，就躺在了路邊。她好久沒有睡得這么舒服，安詳了。竟然做了一個(gè)夢(mèng)，甜甜碰到了媽媽，媽媽和平時(shí)不一樣了，臉上居然有著彩虹般的微笑。媽媽告訴她不要因?yàn)閶寢尩碾x開而傷心，你有著彩虹的微笑，這就是媽媽呀。
如果微笑消失了，你就說明更加不能見到媽媽了。第二天，太陽十分柔和、溫暖。甜甜睜開眼睛居然笑了，并且比原來的微笑更加美了。
甜甜也懂得更多了，彩虹的微笑，就是幸福，向往天空翱翔的音籟，走過迷茫的道路，渴望那份甜蜜的微笑，帶走成長中風(fēng)雨的陰霾。
彩虹的微笑七年級(jí)作文 10
小時(shí)候喜歡撒嬌，喜歡打扮成芭比娃娃，經(jīng)常拉著媽媽的手哭著鼻子找彩虹。彩虹多美啊，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫。
終于有一天，媽媽帶我去看彩虹。它幾乎和想象的一樣美，甚至更美。媽媽對(duì)我說：“彩虹是什么樣的？”我想了想說：“像一座美麗的橋！”“嗯，還有什么？”彩虹是媽媽童話里的一座橋。我來回走著，最后聳聳肩，等著聽媽媽的回答。
“你看，彩虹看起來像一張哭泣的大臉嗎？你喜歡哭嗎？”我媽指著彩虹，在空中畫了一個(gè)大大的'哭臉。“我不喜歡哭。彩虹是大大的笑臉！微笑彩虹！”我跳起來說，說完之后，我立刻回頭，放低上半身，倒退著看七色彩虹。媽媽笑著說：“彩虹就像一張哭泣的臉和一張微笑的臉。真的太神奇了！”
現(xiàn)在我是一個(gè)小男孩，童年的很多記憶已經(jīng)模糊。只有和媽媽一起看到彩虹的時(shí)候，才會(huì)經(jīng)常回憶和回憶彩虹的笑臉和哭喊臉。在那些回憶中，我逐漸領(lǐng)悟到一個(gè)道理：換個(gè)角度看，一個(gè)長得不怎么樣的人，可能是一塊閃閃發(fā)光的金子。
彩虹的微笑七年級(jí)作文 11
天空飄起了細(xì)雨，連綿不斷，均勻而細(xì)致，朦朧而緩慢，似如傾訴。我卻在雨中，全然沒有了那種欣賞、品讀的愜意，任它沖刷著，頭發(fā)打濕了，衣服濕透了，都不去管它，雨水順著我的臉頰，流入口中，我嘗到了一種苦澀。
這次考試的失利，讓身為數(shù)學(xué)代表的我倍受打擊，考前的“志在必得”化為無憂，考后的“彈冠相慶”成為泡影，數(shù)學(xué)試卷上，那幾處顯眼的叉叉，那鮮紅的分?jǐn)?shù)，猶如一把把鋒利的`刀，刺入我的胸口，令我難堪。我思索著，是因?yàn)樽约鹤孕胚^度，還是因?yàn)閺?fù)習(xí)工作做得不夠充分？不經(jīng)意的粗心，竟使我的分?jǐn)?shù)與計(jì)劃相差那么多，美好的愿望也落空了，痛哉！惜哉！想到這里，我的眼淚便不住地往下流。
我記得，我是撐著雨傘進(jìn)入雨中的，雨漸漸大了起來，急驟而又密集，雨打在傘上的聲音，揪心；風(fēng)扭雨傘的力量，無助。雨被風(fēng)一吹，打在我的臉上，生疼！迷茫中的我，不想回家，雖然那是我溫馨的港灣；也不想回到學(xué)校，雖然那是育人的搖籃。我只是在雨中走著，冰泠的雨絲使我的心情漸漸平復(fù)，不知什么時(shí)候，風(fēng)停了，雨住了，一陣風(fēng)拂面而來，讓濕透了的我倍感嚴(yán)寒。
我抬起頭來，一抹陽光穿透云層射向大地，藍(lán)天上飄著幾朵如絮的白云；再望向天際，一道彩虹掛在西天，紅得那么熱烈，綠得那么活潑，紫得那么高貴，它們交相輝映，是那么和諧。路上的行人也紛紛停下腳步，觀賞起這座美妙絕倫的彩虹橋。
不知從哪兒傳來“陽光總在風(fēng)雨后……不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的歌聲，我猛然間明白了，這美妙的自然景象不正蘊(yùn)含著人生哲理嗎？經(jīng)歷過這次風(fēng)雨的我，還會(huì)再害怕那些斜風(fēng)細(xì)雨嗎？想到這里，我笑了起來，我要迎接我那五彩繽紛、美不勝收的七彩霓虹了。
彩虹的微笑七年級(jí)作文 12
時(shí)光荏苒，天空仍舊是那片天空，云也不改變，可這悠悠一生中又下過多少場(chǎng)雨，卷起過多少片葉，也失過多少個(gè)機(jī)會(huì)。歲月流轉(zhuǎn)，奮命拼搏的自己是否仍相信風(fēng)雨后的彩虹？無論經(jīng)歷再多質(zhì)疑。
陽光傾泄下來，映得外婆家邊的大紅楓葉閃閃發(fā)亮，風(fēng)在唱它的歌，樹下的幾片火紅楓葉翩翩起舞，給這暖陽著實(shí)一驚。我坐在這樹下的舊木椅上，微閉雙眼，仰著頭，享受午后的美好。“你說怎么辦？啊！你看看這孩子！什么也不會(huì)！什么也沒學(xué)到，既不會(huì)跳舞也不會(huì)畫畫！成績也比不過自己的妹妹，還那么內(nèi)向，將來可怎么辦才好啊！”房子里傳來母親的聲音。我猛地睜開眼，悄悄地來到門坎兒邊，注意著母親的動(dòng)靜。外婆坐在房間里，皺皺眉，什么也沒說。天漸漸失了陽光，云紛紛冒出來，風(fēng)在嘶吼著，楓樹的葉兒紛飛四處，母親坐了下來，兩只手隨意地?cái)[在雙腿上，注視著窗外。
自打那時(shí)起，我變得更加沉默。我開始回避母親，一回家就開始寫作業(yè)，點(diǎn)燈熬夜地看書、刷題。一次，語文老師說，她要舉辦一個(gè)演講比賽，于是我開始了準(zhǔn)備工作，那天，我在修改自己的演講稿，母親推門走了進(jìn)來。天空已經(jīng)潑滿了墨色，無風(fēng)，也無葉的舞。我注視著稿子，用筆開始圈圈畫畫。母親說道：“你在干嘛？作業(yè)完成了嗎？要不要吃點(diǎn)水果？”我裝作沒看見，也沒說話，一心修改自己的稿子。母親用力敲了敲身后的`門，喊道：“我跟你說話呢！”她鎖緊眉關(guān)，犀利的目光中燃燒著怒火。這時(shí)，那天在外婆家的場(chǎng)景再次浮現(xiàn)在我腦海中，我起身，說道：“不需要！我就是什么都不會(huì)嘛！你看看吧，我一定可以證明我自己的！”母親又說：“你在外面這么內(nèi)向？還去參加比賽？還是演講比賽！我都不相信！”她轉(zhuǎn)身離開了我的房間。我轉(zhuǎn)過身，不斷修改著我的演講稿，筆尖觸碰紙張，發(fā)出沙沙的聲音。我站在鏡子前，努力調(diào)整自己，房間里回蕩著我演講的聲音，可我總覺得背后有一種目光注視著我，暖暖的感覺。
經(jīng)過幾天的籌備，終于迎來了比賽的日子，艷陽高照，我們舉辦了比賽。比賽結(jié)束后，我剛回到了家。我悄悄地放下書包，聽見了母親的聲音。“哎呀，這孩子，雖然動(dòng)作比較尷尬，氣勢(shì)還是有的。哈哈！終于比之前稍微好些了，不錯(cuò)，二等獎(jiǎng)呢！”母親的臉上洋溢著笑容，我的心也不知不覺中暖烘烘的。窗外的陽光影射下來，我的余光中竟閃現(xiàn)出彩虹的影子，我驚喜地跑到窗前，嫣然一笑。
我抬起頭，又不覺想起那棵楓樹，誰說不可能的，努力才是成功的原因。微笑彩虹，感恩奮斗。
彩虹的微笑七年級(jí)作文 13
當(dāng)我還是一個(gè)喜歡撒嬌，喜歡裝扮芭比娃娃的小寶貝時(shí)，常牽著媽媽的手，哭著鼻子要找彩虹。彩虹多漂亮呀，赤橙黃綠青藍(lán)紫。
終于有一天，媽媽帶著我看到了彩虹。和想象中的差不多，甚至更美。媽媽對(duì)我說：“彩虹像什么？”我想了想說：“像一座漂亮的橋！”“嗯，還有呢？”彩虹在媽媽的童話故事里就是橋，我來回走，最后聳聳肩，等著聽媽媽的答案。
“你瞧，彩虹像不像一個(gè)大大的哭臉？你喜不喜歡哭臉呀？”媽媽邊說邊指著彩虹，在空中畫出一個(gè)大大的哭臉。“我不喜歡哭臉，彩虹是大大的笑臉！微笑的彩虹！”我跳起來說，說完，立馬向后轉(zhuǎn)，上半身低下來，倒著看那七色的彩虹。媽媽笑著說：“一道彩虹，又像哭臉，又像笑臉，真的好神奇呀！”
現(xiàn)在的我，已是小小少年，幼時(shí)的'回憶好多已然模糊，唯獨(dú)那次和媽媽看到彩虹的情景，常常憶及，也時(shí)常回想起彩虹的笑臉與哭臉。在那一次次的回憶中，我漸漸悟出個(gè)道理：看起來不那么優(yōu)秀的人，從另一個(gè)角度看，也許他就是一塊閃亮的金子。
彩虹的微笑七年級(jí)作文 14
“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……”窗外，綿綿細(xì)雨下個(gè)不停。云姑娘啊，你是在為我哭泣嗎？一想到剛才發(fā)生的那一幕，我的淚水又不聽話地在我眼眶里打轉(zhuǎn)了。
今天上午，我在房間里靜靜地看著書。不知何時(shí)，媽媽無聲息地走過來，對(duì)我說：“娟，你跟我來。”
一聽到這句話，我的心冷冰冰的，仿佛來到了一個(gè)漫天冰雪的世界。尾隨于媽媽的腳步，卻是那樣緩慢沉重。也許是它們知道我將要接受一張無形的休學(xué)“宣判書”吧。因?yàn)樵谶@一次的升中考試中，我的成績非父母所愿，一份非紫中錄取通知書把他們的希望之火撲滅了，所以，鼓勵(lì)我的話語被休學(xué)之說取而代之。我一次又一次地以無言的形式逃避這件事。可是，逃得過初一，怎能躲得過十五？一想到自己下一秒將要面對(duì)的事情，無助的我只祈望上帝能夠幫幫我，讓轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間定格在這一秒。
環(huán)顧著爸爸、媽媽、姑姑那讓人捉摸不定的目光，我站著一動(dòng)也不敢動(dòng)，沉默地低著頭……
“娟，你考取紫中失敗了。”媽媽一針見血地指至我的痛處，心里真不是滋味。
“隨你姑姑去打工吧。”
“不！”媽媽的寥寥數(shù)語震動(dòng)了我的心弦，不禁歇斯底里地大喊：“為什么，你們不是經(jīng)常鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)嗎？為什么你們一看到我的成績就對(duì)我失去了信心，非要我休學(xué)呢？”說著，淚水涌到眼眶，模糊了我的視線。
“娟，體諒你的爸媽吧。想想他們，這近十年來外出打工辛苦賺錢供你們四姐妹上學(xué)、生活，多不容易啊！如今，你只考了個(gè)普通高中。如果繼續(xù)供你讀書，高中的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)就會(huì)接踵而來，到時(shí)候，你爸媽那微薄的工資如何應(yīng)對(duì)得了？”姑姑在一旁勸說著。
是呀，為了我們四姐弟的學(xué)習(xí)和生活，父母可操碎了心。日月忽其不淹兮，白發(fā)已悄然爬上爸爸的頭，肆意地取代黑發(fā)；春與秋其代序，粗糙早已蔓延在媽媽的`手掌，取代了往日的細(xì)嫩。我如果繼續(xù)讀高中，豈不是無情地往爸媽肩上加一座大山？可是……
“我是不是真的沒有機(jī)會(huì)讀高中了？”堅(jiān)持著對(duì)學(xué)習(xí)的渴求之心，我抱著一絲希望把目光投向爸爸。
“你有把握在高中的第一學(xué)期取得平均每科九十到一百分的成績嗎？”爸爸的話音剛落，我仿佛從噩夢(mèng)中驚醒看到了希望的曙光，使勁兒地點(diǎn)著頭。
“好吧，就給你一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，好好把握，認(rèn)真學(xué)習(xí)。擁有多一點(diǎn)的知識(shí)，就為你以后找工作提供多一點(diǎn)兒的機(jī)會(huì)。我們?yōu)槟愦蜷_了門，至于路該怎么走，那就看你自己了。”
聽著媽媽堅(jiān)定的話語，看著爸爸的眼睛閃耀著期待的光芒，我滿懷欣喜，幸福的淚水流下了臉頰……
“姐姐，姐姐，你快來看呀！”小妹歡快的叫喊聲打斷了我的思緒。順著她手指的方向往窗外看：只見陽光穿破烏云，普照大地。一條色彩絢麗的半弧形彩虹在這燦爛的陽光下橫跨晴空，展示著它的風(fēng)采！
望著彩虹，我不禁思緒萬千：不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。生活永遠(yuǎn)不會(huì)一帆風(fēng)順，我不能因?yàn)榈谝淮物w翔遇到驟雨狂風(fēng)，就從此懷疑藍(lán)天沒有高掛的彩虹。我不能放棄，我要做幸福的創(chuàng)造者，不管走過的腳印是深是淺，不管遠(yuǎn)方的道路是平是險(xiǎn)。我都要帶著父母的希冀，攜著自己的夢(mèng)想，以全新的姿態(tài)去挑戰(zhàn)生活，開拓一個(gè)全新的旅程！相信自己，明天會(huì)更好！
瞧，那橫跨半空的彩虹正對(duì)著我甜甜地微笑呢！
彩虹的微笑七年級(jí)作文 15
男孩十七歲，他總是一個(gè)人默默地，不和任何人說話，把優(yōu)傷的背影投給每一個(gè)人。天臺(tái)是男孩最有依靠的地方，也是他吐苦水的垃圾桶。從小到大，他父母給他的壓力使他從未感受過快樂，甚至有過自殺的沖動(dòng)。從天臺(tái)往下看，就像在天堂往地獄看一樣。男孩多次冷笑到：天堂和地獄有一線距離吧，悲傷和快樂也只有一線距離吧，為什么不肯給我？到最后，男孩總是怒吼地發(fā)泄自己的憤怒和絕望。從此男孩變得孤獨(dú)無助。他心想，全世界都拋棄了我，沒有人會(huì)喜歡我了。于是一座高墻從心底里高高筑起，他的眼睛是無神的，空洞的，健壯的身軀，像被抽空了靈魂一般，生活機(jī)械得讓人難以置信。
女孩今年七歲，因一次意外使她下肢癱瘓，“她的下半輩子只能在輪椅中度過了”醫(yī)生無奈地說。她唯一的嗜好就是坐在窗邊仰望自由飛翔的小鳥，它們能帶給女孩無限遐想，甚至?xí)浱弁矗涀约旱娜毕荨！皨寢專夷茏屝▲B帶我飛嗎？”“那是不可能的傻孩子！”媽媽用現(xiàn)實(shí)的話語打破了女兒心中單純的心愿。“但我一定能和它們一樣快樂！”女孩喃喃自語。女孩每天看著窗外，編織著許許多多童話般的幻想，多么希望有一天自己也能成為童話中的公主。
有個(gè)陽光絢爛的早晨，云朵像棉花般柔軟，和煦的微風(fēng)輕輕地，拂過每個(gè)人的`心潮。男孩此時(shí)正在天臺(tái)上因自己考試沒發(fā)揮好而懊惱。他站的角度剛好斜斜地對(duì)著她的窗戶。女孩仍像平常一樣坐在窗邊，眼珠隨著小鳥的身影出神地轉(zhuǎn)動(dòng)，越飛越高，似乎要到天空的盡頭，女孩開心地大笑起來。聽到爽朗的笑聲，男孩饒有興趣地看過去。他從未見過那樣開懷的笑臉，他似乎凝固在那里，定定地看那張沖淡一切煩惱的笑臉，傾聽著一聲聲從心底里傳出的笑聲。
刺眼的陽光穿透厚厚的云層溫柔地灑下來，女孩也發(fā)現(xiàn)了他，沖他淡淡地一笑，嘴角彎起美麗的弧度。男孩愣了，怎么也沒想到竟然有人會(huì)對(duì)他笑，而且那么天真無邪。一會(huì)兒，男孩也對(duì)女孩笑，包含了驚訝與感謝。女孩頓時(shí)豁然開朗，她心里竊喜他居然沒有看出她的殘疾，還笑得如此無憂無慮。
兩道微笑像一座彩虹橋，連著兩人的心田，重疊在一起，久久地滋潤著兩人的心靈。從此，男孩與悲傷告別，每天都盼望著聽到那天真的微笑看到那微笑著的女孩。女孩與孤獨(dú)告別，每天等待著那個(gè)快樂的笑臉，可微笑背后，彩虹橋卻有著如此的秘密。
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