微笑的作文經(jīng)典4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的微笑的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
微笑的作文 篇1
曾經(jīng)的我并不喜歡微笑，因?yàn)槲以谖已劾铮o予弱者的微笑往往摻雜著嘲諷，給予強(qiáng)者的微笑往往摻雜著不服與嫉妒。然而楊楊的出現(xiàn)，讓我知道了微笑的美好。回想起此前和此后截然不同的生活，我不經(jīng)感慨萬(wàn)分。
那是江蘇7月的一天，雖然已是隔三年之久，但回想當(dāng)時(shí)的悶熱，我至今還深有體會(huì)。
我獨(dú)自望向窗外，思緒萬(wàn)千……“你好，我叫楊楊，我們做朋友吧！”他的話打破了午后的沉寂，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)他友善的眼睛里閃爍著純真的光芒。“好吧！”我靜靜的回答。我怎么也不會(huì)想到，這么平常、簡(jiǎn)短的對(duì)話，竟然讓他在我的心里播下了微笑的'種子。
接下來(lái)，他說(shuō)要和我定一個(gè)約定，內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是上課時(shí)，只要我們倆人中有一個(gè)人舉手發(fā)言，另一個(gè)人也必須舉手發(fā)言。起初，我猶豫不決，但經(jīng)不住她一直面帶微笑的軟磨硬泡，最終還是答應(yīng)了。
那天下午，英語(yǔ)課自由組合練習(xí)對(duì)話時(shí)，我們便自然而然地成為搭檔。當(dāng)老師問(wèn)起誰(shuí)愿意站起來(lái)對(duì)話時(shí)，他第一個(gè)舉起手，并回頭微笑的看著我，我想起我們的約定，也只好不情愿地、低低地舉起了手，不敢抬頭正眼看老師。老師像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般看著我，微笑的向我示意。當(dāng)我們默契、流利的結(jié)束對(duì)話時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。我那時(shí)才敢抬頭看同學(xué)，他們都面帶微笑的看著我，眼睛里流露出了對(duì)我的肯定與鼓勵(lì)。也許在他們的印象中，那是我第一次主動(dòng)舉手發(fā)言，他們既感到驚訝也感到高興。
那一刻，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)微笑是如此美好，它仿佛是一股甘泉滋潤(rùn)著我那干涸的心田。回想自己曾經(jīng)對(duì)微笑的理解是多么狹隘、多么可笑！于是，當(dāng)時(shí)我唯一能做的就是回報(bào)給大家一個(gè)更甜美更燦爛的微笑……
他，在我心里播下了微笑的種子，我也用我的行動(dòng)細(xì)心的澆灌它。
現(xiàn)在的我，在考試前會(huì)給予同學(xué)們一個(gè)加油的微笑，平時(shí)會(huì)給予遭遇挫折的人一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，成功時(shí)會(huì)給予幫助我的人一個(gè)感謝的微笑……總之，撒下微笑的種子，你一定會(huì)收獲許多。
微笑的作文 篇2
奧運(yùn)比賽項(xiàng)目非常多，有公路自行車、籃球、體操、排球……其中我最喜歡女子雙人三米跳板比賽。
我準(zhǔn)時(shí)地坐在電視機(jī)前觀看女子雙人三米跳板比賽。
代表中國(guó)參加女子雙人三米跳板的運(yùn)動(dòng)員是郭晶晶和吳敏霞。女子雙人三米跳板比賽開(kāi)始了，中國(guó)隊(duì)被安排在第二個(gè)出場(chǎng)。第一跳，這隊(duì)夢(mèng)幻組合以52.80分和俄羅斯組合、美國(guó)組合并列第一。郭晶晶/吳敏霞在第三輪比賽中采用了難度系數(shù)為3.0的向內(nèi)翻騰兩周半，從起跳到入水都無(wú)可挑剔，這輪動(dòng)做之后她們的總分達(dá)到了186.00分，排名第一。
到了最后一跳，郭晶晶/吳敏霞選用的是難度系數(shù)3.0的向后翻騰兩周半，比賽中，她們配合默契，從起跳、翻騰、到入水，都無(wú)可挑剔，動(dòng)作猶如單人跳水一般。整齊化一的動(dòng)作，高超的個(gè)人技術(shù)，無(wú)論是技術(shù)分裁判還是同步分裁判對(duì)這一動(dòng)作都是無(wú)可挑剔。
郭晶晶/吳敏霞這隊(duì)夢(mèng)幻組合以343.50分輕松拿冠，十三億人都在為她們歡呼，為她們?nèi)杠S。
郭晶晶、吳敏霞站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上露出了微笑，五星紅旗，伴著一陣嘹亮的`國(guó)歌聲，高高升起。
這塊金牌，是中國(guó)隊(duì)在本次奧運(yùn)會(huì)中奪得的第四塊金牌，真是來(lái)之不易啊！
微笑的作文 篇3
你還在我故鄉(xiāng)那長(zhǎng)著許多荔枝樹(shù)的山村小學(xué)嗎？親愛(ài)的老師。你還在背著我故鄉(xiāng)的小兄弟涉過(guò)那湍急的小河嗎？親愛(ài)的老師。
那些快樂(lè)的日子與那些陰沉的日子，給你留下白發(fā)了嗎？那些呼嘯的山林與寂靜的山野，在你溢滿青春的臉上，留下了皺紋了嗎？
你走出城市師范的大門，沒(méi)有在繁華的街市里逗留，就踏進(jìn)我們的偏遠(yuǎn)的山莊。人們都說(shuō)你是城市小姐，我的父老鄉(xiāng)親，喜歡好奇地看著你。
我故鄉(xiāng)的山野那么多溝坎，那么多泥濘，你在泥濘的小路上顛簸得那么久，把生命最美麗的部分，撒在我故鄉(xiāng)的`丘丘壑壑里。想起故鄉(xiāng)秀麗的青山，想起故鄉(xiāng)柔藍(lán)的流水，就想起你，我的親愛(ài)的老師。
那時(shí)你才十八歲，像我們的大姐姐。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時(shí)你總是帶著我們回家。你把褲筒卷得高高的，光著腳丫子，一個(gè)一個(gè)地背著我們涉過(guò)那條脾氣暴躁的小河，那條在河岸上長(zhǎng)著一棵大榕樹(shù)的小河。我還記得，你背著我時(shí)，我看到浪花濺到你的臉上。雨水打濕你烏黑的頭發(fā)。我悄悄地拂去你發(fā)辮上的小水珠，你知道嗎？
我們?cè)谛『舆@邊，你在小河那邊。你向我們頻頻招手叮嚀：路滑，漫點(diǎn)兒走，明早我來(lái)接你們。我們喊著和你告別。你的聲音和我們的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。★我看到你微笑了，這開(kāi)放在我故鄉(xiāng)河邊的微笑，這像我故鄉(xiāng)的杜鵑花一樣美麗的微笑，永遠(yuǎn)不會(huì)消失，在我的夢(mèng)境中，在我的心坎里，總是那樣甜蜜，總是那樣和暖，總是那樣神圣。
微笑的作文 篇4
回憶是含淚的微笑夜里，冷颼颼的，我走過(guò)樹(shù)下，一只鳥(niǎo)飛過(guò)，被打落的樹(shù)葉飄落下來(lái)，落在地上。回憶將近六年的小學(xué)生活，才開(kāi)始感慨時(shí)光的流逝，才開(kāi)始明白時(shí)間的冷酷無(wú)情。
走過(guò)學(xué)校的每一個(gè)角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發(fā)芽、枯萎，每一個(gè)教室的氣味，每一張可愛(ài)的面孔，都是如此熟悉。可奇怪的是，為什么平日里充滿生機(jī)的他們?cè)鯓油蝗欢汲聊四兀俊端{(diào)歌頭》有這樣一句，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人世間的悲歡離合也不會(huì)掌握在我們的手中，可是，我們依然能夠在悲傷中畫(huà)一個(gè)完美的句號(hào)。
有時(shí)候，好想讓時(shí)間就停留在這一刻，讓我們彼此看彼此，熟悉對(duì)方的面孔。讓我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)，在一塊生活、學(xué)習(xí)，大不了我也能夠成為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。可是，要來(lái)的總是會(huì)來(lái)的，當(dāng)暴風(fēng)雨真正來(lái)臨的時(shí)候，總是不留情義的，將你我之間僅存的'一絲“細(xì)線”都給沖走，洗凈，到時(shí)候，在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中，也分不清是流的淚還是下的雨。也不知從什么時(shí)候起，我畏懼買同學(xué)錄，也畏懼寫同學(xué)錄，難道我們真的要結(jié)束了嗎？
翻開(kāi)同學(xué)錄，那紙張發(fā)出“沙沙”的聲音讓人不禁涌起一股酸流。看到那些熟悉的字跡，又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學(xué)們討論什么時(shí)候開(kāi)同學(xué)會(huì)，在一齊生活了六年的家就這么快拆散了嗎？這一散，也許十年之后，我與你擦肩而過(guò)，也只是形同陌生人。我站在樹(shù)下，又一片葉子落了下來(lái)，落在我的發(fā)梢上，我拿起葉子，難道我們也要想著“葉子”一樣，與“大樹(shù)”分離了嗎？想著，我嘴角揚(yáng)起了微微的笑，掩飾不住的淚水始終劃過(guò)了我的臉頰……
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