同桌的作文

時間：2024-11-24 10:24:33 同桌我要投稿

同桌的作文10篇[合集]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的同桌的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同桌的作文10篇[合集]

同桌的作文篇1

　　第一次見到你，

　　以為你很乖，

　　但在以后的學習中，

　　我漸漸的發現，

　　你好暴力，

　　經常打人，

　　但是我知道，

　　男孩就是打架的料。

　　我很崇拜你，

　　因為你的數學好，

　　常拿98，99分，

　　真希望我也能考那么高！

　　雖然你很壞，

　　但和你做同桌時，

　　卻發現你很有責任心，

　　常常給我講我不會的題。

　　王文博，

　　我的`最好同桌，

　　我會永遠記住你的

　　每一個微笑，

　　每一個動作，

　　每一個關心人的眼神。

同桌的作文篇2

　　當我上課說話時，你會提醒我“現在在上課，不要說話了”。當我失敗時，你會安慰我，“失敗是成功之母”。同桌，我懂得你的心意。

　　數學課上，我閑來無事，便找前后左右桌說話，“嘿，你的作業寫完了沒有？”我拍了拍你，然而，你并沒有理我，還是繼續認真聽講，我又問了你一遍，你依然沒有理我，反道扔下了一句“現在在上課，不要說話了。”我嘟著嘴，心想：真不夠意思！于是我生氣的扭過頭去。

　　下課了，你終于開口了，“以后上課不要講話了，而且，我剛才不理你。”“夠啦！我知道啦！”我不耐煩的回了你一句，你似乎有點生氣了，聲音提高了幾分貝，說道：“那還不是為你好，要是你現在不聽，以后不會了還得補上，現在幾分鐘就能聽會的問題，可能以后幾小時才能學會，況且，你這樣還會影響別的同學的！”“那有怎么樣！”我心中的怒火被徹底激怒了，我扭過頭去，捂住耳朵，任由你怎么說，我都不理你，你也不甘示弱，扭過頭去，也用手捂住耳朵。

　　就這樣，緊張的氣氛持續了一上午，中午的時候，我的怒氣還沒有消，我瞟了你一眼，你似乎有些緊張，不知是為什么，我有點好奇，本想問你為什么緊張，但我回想起今天早上的`事情，又把疑問吞回了肚子，我繼續忙著自己的事情，不在理你。

　　“嗯。對不起。”你突然的一句話讓我有點蒙，“嗯是今天早上的事。”你說起話來有些磕絆，“今天早上是我做的不對，但我還是希望你以后上課的時候不要說話了，好嗎？”我臉有點紅，很顯然，你說這句話之前是鼓足勇氣的，現在回想起來剛才的你為什么那么緊張，疑惑的面紗自然揭開了，我做了一個深呼吸，說道：“沒關系，早上的事我也有錯，希望你也能原諒。”“我當然原諒你啦！”你和我互相一對視，笑了。

　　同桌，謝謝你，那次善意的提醒。

　　同桌，我懂得你的心意。

同桌的作文篇3

　　她有一張張媛媛式的臉，一雙濃眉，微微翹起的鼻子和一張小小的紅嘴巴。雖然她不難看，但她是個好擊球手。說到這，沒人知道。她的獨特技能是:1捏，2捏和3打。

　　有一次，老師正在談論這個話題。她發現自己已經正確地完成了附加的主題，高興得手舞足蹈，就像她80歲的婆婆學會了刺繡——一樣。當我糾正錯誤的問題時，她搖晃著椅子。她不小心撞到了我，我輕輕地推了她一下。出乎意料的是，她甚至用一連串的掐來報復我。我嚇了一跳，整個人從椅子上彈了起來。

　　讓我們再來談談她掐人的事。

　　一天早上，我和她開了個小玩笑。我認為這沒什么大不了的。她先是大叫，“你說什么？”她要掐我。我被她從三樓追到一樓。一樓跑到三樓。最后我被她超越了。她抓住我，使勁捏我的手。我覺得好像被蜜蜂蟄了一下。這很痛苦，我不得不乞求寬恕。她終于放開了我，我灰溜溜地飛走了，心想下次我再也不能取笑她了。

　　最后，讓我們談談她的第三個技巧——。

　　一天課后，我在教室里看課外書籍。突然，她用手拍了拍我的肩膀:“你是怎么解決這個問題的？”我瞥了一眼，心想:她不會做這么簡單的題目。這真是一件可笑的.事！我不理她，繼續讀我的書。沒想到，她竟然用尺子打我的肩膀，當有人用錘子狠狠地打我的時候，我的肩膀感到很痛。我必須向她解釋這些練習。當我完成的時候，我的肩膀感到骨折了。

　　怎么樣？她很好嗎？她是我們班有名的女人。哦！我差點忘了告訴她她的名字。嗯，是我的“敵人”林子萱，——。

同桌的作文篇4

　　我們班有一位衛生委員，他長著一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，瘦瘦的，個子不高，你們猜猜他是誰？他當然就是我的好朋友陳飛揚。

　　他的學習成績不錯，他人品也很好。有一次他去我家玩，首先進門就對著我的爸爸、媽媽叫了一聲：叔叔阿姨好！他還給我帶了一些禮物，從各方面都能看出他人品好、講文明。這就是我的好朋友陳飛揚。

　　我很佩服他。衛生委員很勞累，每天比值日生來的還要早，又是最晚回家的。竟選都沒人爭，老師把這個任務交給了他，他很高興的接受了，并認真的干了起來。

　　陳飛揚樂于助人，有一次，我忘帶微機書，陳飛揚：我借給你！我很感動，我想這就是我的好朋友陳飛揚。

　　陳飛揚是一位人品好，認真完成老師布置的`任務的同桌，同時也是我最好最好的朋友。我為有一位這樣的朋友而感到驕傲和自豪。

同桌的作文篇5

　　時間過去這么久了，我依然記得你剛進我們班那會兒的情形。你是轉學生，你梳著高高的馬尾辮，頭發上夾著一個紫色蝴蝶結，甚是可愛。你的臉白白的，大大的眼睛。你一進到我們班，就開始了自我介紹。“大家好，我是陳曉貝，很高興來到8（1）班，與大家度過剩下的這兩年……”自我介紹完畢后，她便回到了自己的座位上。

　　她，是我的同桌。我，長的不美。我沒有曉貝白白的臉，也沒有梳的高高的馬尾辮……我挺自卑的。曉貝學習好，而我整天上課睡覺。這是我們之間的差距。可隨著時間的增加以及對彼此的了解，漸漸的，我們成為了好朋友，我上課一睡覺，她就會推我起來一起聽課，我一走思，她也會立馬發現。有一天晚上，她給我說了很多道理。我看到了她內心的成熟。不屬于她這個年紀的成熟。我開始佩服她。自從她成為我的.同桌后，我開始對學習有了興趣。我發現原來英語并不是那么難，只是我沒有好好學習而已。那天，單元測試分數下來了，英語我考了80分。我真的很激動，對于一個英語只能考4，50分的我來說，這無疑是一個驚喜更是一次鼓勵。

　　曉貝為我感到高興，我知道，沒有她，我不會考80分的。我很感謝她，我想對她說一句“與你相遇好幸運。”

同桌的作文篇6

　　新學期新變化，這不，佳佳成了我的新同桌。佳佳有點黑，大大的眼睛，短短的頭發，看上去一副機靈的樣子。他以往給人的.印象是貪玩，經常很晚回家，所以成績也不怎么樣。跟這樣的同學成為同桌，我還真有些意外。

　　可是，新學期的佳佳顯然變了。以前，佳佳上課一點也不積極，有時還在看課外書，似乎是被遺忘的一個人，所以經常挨老師批評。但是現在，他不僅用心聽課，還經常回答老師的問題，同學和老師們都對他刮目相看。

　　上星期三的一節數學訓練課上，老師發給我們一套全部是方程式的題目，要求用移向地方法來解答。那題目真的很難，我才看了第一題就一下子蒙了，竟不知道從哪里下手！正在我愁眉苦臉的時候，同桌的佳佳興奮地叫了一聲：“哈，我做對了！”我扭過頭一看，啊，佳佳確竟然做出來了，簡直不可思議！在我的目瞪口呆中，佳佳又把剩下的幾個題也一一地算了出來，那速度，一點也不亞于電腦。

　　熊老師常說：“世界不缺美，缺的是發現美的眼睛。”人人都有很多的優點，就像佳佳。如果人人都可以發現向別人的優點，那么這個世界將會充滿美麗。

同桌的作文篇7

　　我的同桌孫永濤，不僅是個調皮鬼，而且常常和我“作對”。有好幾次，他和幾個男生搞“惡作劇”，不僅惹惱了我，還惹哭了我。在我的眼里，他曾是一個不怎么友好的“壞同桌”，提起他我就會產生狠意。后來發生了一件事兒，讓我徹底改變了對他的看法。

　　一天下午快上課時，我發現自己忘帶了音樂書，一時急得我像熱鍋上的螞蟻。這時，同桌悄悄問我：“怎么啦，愁眉苦臉的?”我無奈地回答：“忘帶音樂書了!”“給，看我的吧!”說著，他把音樂書放在課桌的分界線上。我不敢相信自己的`眼睛，可這個舉動卻是真真切切的。我感激地望了望他，真誠地對他說了聲“謝謝!”“我們是同桌呀，就應該互相幫助的!”就這樣，雖然忘記音樂書，卻上了一節開心快樂的音樂課。同桌的友情讓我心里暖暖的。

　　從此，我改變了對同桌的看法。他樂于助人的精神尤其讓我記憶深刻。其實，同桌的調皮還是蠻可愛的，總能給我們帶來歡聲笑語，讓我們舒緩了學習的壓力。難怪“調皮”一詞總是和“聰明”、“可愛”等詞語連在一起使用。我的同桌孫永濤就是這樣一個又調皮又聰明又可愛的小男孩。況且，我的同桌還用行動證明了“與人為善”的樂趣呢。

　　可愛的同桌，我再也不會誤解你了。我以后也要象你一樣，做一個樂于幫助有困難的人。我相信：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

同桌的作文篇8

　　有一個十歲的男孩。看，小眼睛，短手指，白皮膚.他是班長，數學課代表！他思維活躍，善于使用武力。(對了，他是學跆拳道的.！無論語文、數學還是英語，他都可以說是“頂尖矛”。此外，他做作業很快，經常一節課就能完成語文、數學或英語作業。

　　他是班上最好的羽毛球運動員之一。他一次至少能踢23打！橡皮筋跳也不錯，一下子跳到“大跨度3”！他壘球投得也很好！那一次，他一下子扔了25米！

　　總之，他除了音樂什么都沒有。美術，其他都好！哦對了，他上音樂課的時候，老師叫他起來唱《采金秋》。他站起來后，唱得像只鴨子。不，比鴨子還慘！

　　他是我同桌——邱淑全！

同桌的作文篇9

　　我的同桌是一個女同學。她戴著一副眼鏡，長著長長的睫毛，有著一張櫻桃似的小嘴。

　　她有著一個好聽的名字——范加費。你們一定感覺這個名字很奇怪，怎么有人會叫這名字？我告訴你們，這個名字其實很有涵義的。“范”是因為和她爸爸姓；“加”是加上的意思；“費”是她媽媽的姓。整個名字的涵義就是：要向爸爸媽媽一樣聰明能干。

　　她的學習成績并不好，每次的回家作業都有問我抄。我想，我是一名班干部，是禁止同學們抄作業。所以，每次我都會堅決的說“不”!

　　學習不好是她的缺點，但她也有優點。她非常喜歡給同學們見笑話。每次下課，我們班同學都不往外跑，都津津有味的聽她講笑話!所以所有的老師稱我們班為“快樂班級”。這功勞還不是她的。

　　在運動會上也有她的.身影!

　　記得上次她跑100米第一名，400米第三名，800米第一名，跳高第三名。

　　還有上次春游的時候，我們班有一名女同學要吐了，她馬上把自己的最后一顆暈車藥給了那女同學，自己最后卻吐了。

　　她就是這樣!

同桌的作文篇10

　　唉，自從換了同桌以來呀，我就獨得老師恩寵，世間學子千千萬，老師就偏偏寵我一人。不過，這可不是什么好差事，這“恩寵”卻偏偏得益于我那讓人頭大的同桌。每次老師走到我跟前，總是要“關懷備至”地親切地問：“你同桌最近表現怎么樣？別讓他落下了，好好看著。”

　　唉，要說起我這同桌，可就說來話長了。

　　他有著一個“鍋蓋”頭，留著長長的指甲，一邊上課擺弄各種玩意兒，還頂著一雙大大的“熊貓眼”，仿佛每天都睡不醒一般。

　　他的“套路”可謂應有盡有，但是，憑我多年的同桌經驗，早已煉就了一身“反套路”的本領。

　　他上課總是喜歡撓頭皮，每當我一發現，他便裝作為一個題不懂而疑惑不解的樣子，但每當我問：“這么半天，你看懂了嗎？”他便像被人將了軍一樣，窘態百出。有一次，語文課上，同桌交換訂正《基礎訓練》，我見他的答案和老師說的一樣，便問：“你該不會是從網上抄的吧？”他便裝作高深莫測的'樣子，道：“怎么可能，我不是那種人，當然是自己做的，低調，低調……”我半信半疑往下看，一看不知道，他答案的后半部分又完全是答非所問，前言不搭后語。我頓時發現了端倪，話鋒一轉，問：“那你為什么后半部分答案和之前完全不一樣？該不會是為了避人耳目，先抄了前半部分，又自己寫了后半部分吧？”被我這么一問，他頓時沒有了剛才的威風，如同吃了苦瓜般，尷尬地干笑了幾聲，別過頭去，不再理我。我得意地笑道：“就你這點伎倆就別班門弄斧了，你這些花花腸子，我以前早就玩剩下了的！還想糊弄我，門都沒有！”

　　這就是我那個叫人頭大的同桌，這就是我和同桌的那些事兒！

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