我們陽光作文（通用50篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我們陽光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我們陽光作文 篇1

　　時光的河入海流，我們終將分頭走。翻閱曾經年少的篇章，陽光下我們的身影，清晰如昨。

　　陽光下的我們，曾汗流浹背。

　　“立正！軍姿十分鐘！”八月酷暑，教官的指令鏗鏘嚴厲。

　　盛夏的太陽向來是個火爆脾氣，連白云的溫和都遮不住他的怒氣。汗珠順著額角緩緩淌下，劃過臉頰癢癢的。一顆，兩顆，三顆……好累啊，放松一下？暗自想著，正欲慢慢移動步子，卻瞥見前方站如松的背影。挺直的腰桿，緊貼褲縫的手，夾緊的雙腿。絲毫不松懈。校服的藍已被汗水漸次暈染成洇藍，我甚至可以看到她手臂上冒出的汗珠。我再次站好軍姿，不過曬曬太陽，我也可以！額角的汗珠滑入眼中，模糊了視線，前方一個個挺拔的影子卻無比清晰。陽光下的我們，堅毅無比。

　　陽光下的我們，曾重整旗鼓。

　　“你們注意些，這次月考考成這樣，太不應該了……”班主任在講臺痛心疾首。

　　窗外烏云漸攏，將衰微的陽光一點點吞噬。失敗了，要放棄嗎？我攥著月考卷，悵然若失。一轉頭，卻看見周圍的他們或奮筆疾書，或虛心求教。還有機會，永不放棄！展開灰卷，拿起紅筆，一處處地訂正。遺漏的知識點，審題不仔細，算錯數字。一點一點的尋出，一處一處反思。“這道題為什么是這樣？幫我講一下好嗎？”“好，這道題是這樣的……”耐心地講解，清晰的思路。

　　我抬起頭，驀地發(fā)現陽光正鉆出云層，一縷一縷地灑入教室，灑在低頭求教，耐心講解的同學身上，灑在埋頭苦讀，努力背誦的同學身上。陽光下的我們，是努力著的我們。

　　陽光下的我們，曾笑靨如花。

　　初三的`我們可有福氣了。且不說教室有一份“額外封地”，就說我們女生宿舍，都是海景洋房還高居五樓，風景視野這邊獨好。

　　于是每每在晴朗的午日，特別是周五，我們就將窗簾拉開，讓陽光大片大片地灑入。而咱“想爺”和“九妹”在這滿室的燦爛中旋舞。她們閉著眼。再甩甩順手牽來的“哈達”，簡直就是一場歡樂的舞會。咱也有高大上的。“維密天使”字字偶也參與，走走場，秀秀身材什么的。作為觀眾的我們總是笑得眼淚都出來了，淚水模糊了視線，只有陽光的影將她們的輪廓溫柔地勾勒，鍍上一層金邊，修成一幅生動的畫面。陽光下的我們，是那么歡樂的我們。

　　遇見陽光下的你們，便有了這段陽光的青春。我想一輩子都記得陽光下的我們，記得這段最好的青春。

　　我們陽光作文 篇2

　　我們班的同學可是各有千秋，有的深得老師喜愛，有的乖巧伶俐，有的學習認真刻苦，有的閱讀廣泛……這些都是一些較好的同學，而成績較差的呢?也有過人之處。

　　姚瑋婷那年才9歲，上三年級，和我同班。我們一起負責班里的十分鐘隊會。

　　她的成績并不好，我們一班子好生自然也把她排斥在外。由于成績不好，有挺內向，老師分派職務時，女神對她繞道而行，她失去了許多機會，就像馬太效應一樣，失去機會的她成績差……

　　我是她同桌，我看得出，她的眼里有一種想突破自己的欲望。

　　我在那一次問她：“你想負責班里的一個職務嗎?”我僅僅是試探著的。

　　“想，但我沒勇氣向老師提出。”她的第一個字很堅決，很勇敢，但越后面就越小聲，最后一個字，輕得像蚊子叫，但我還是聽到了。

　　“為什么不敢呢?”可能由于我成績較好，所以對老師并不害怕。

　　“我怕，”她把頭埋進衣襟，用大概只有兔子那對長耳朵才聽得到的音說，“我不想遭到拒絕!”

　　“嗯——得，我舍命陪君子一回，我陪你去和老師說，我想你那么積極老師再拒絕也忒殘忍了!”

　　“……”她無語，可能在思考，也許在徘徊。

　　“你可以的!”我鼓勵她。

　　“……”依舊無語，但我估計她多少有些動搖了。

　　我是個急性子，最后，幾乎是我連拖帶拽地把她“送”到辦公室。

　　名義上雖然是她說我補充，但事實是我說，她再講點心理。最后，憑我的三寸不爛之舌，再加她像打鼓似的頻繁點頭，老師答應了，叫她負責十分鐘隊會，我?guī)兔Α?/p>

　　講到這，姚瑋婷似乎是一個害羞、膽怯的'女孩，優(yōu)柔寡斷，但我很快發(fā)現，我這中想法是錯誤的。

　　這是由于一次十分鐘隊會，我忘準備材料了，這時，她走過來，說：“可以用我的嗎?”

　　我猶如看見救星，一個勁地點頭。

　　隊會開始了，真不巧，那次同學們興頭不佳，有些還起哄，我也拿他們沒辦法，這時，姚瑋婷好像變了一個人，果斷地說：“同學們，既然大家都挺累的，那這次對會就來做游戲吧!”還真靈，同學們一個個都挺直腰板，積極踴躍地參加。

　　說實話，我覺得實在是不可思議，在隊會上玩游戲，這是老師不太認可的，但一向文靜、乖巧、對老師絕對服從的她居然如此果斷大膽，我想我是想破腦袋也想不到的。

　　然而，姚瑋婷的優(yōu)點還不止這些——隨著時間的推移，我發(fā)現，她做任何事都十分有底，總會做好充分的準備。

　　也許他是一個不太顯眼的人，但這不代表她不在努力，不帶表她沒有優(yōu)點!一個人，總會有過人之處!有時我在想，“伙伴”不就是“三人行必有我?guī)熝伞保�不就是要互補不足、取長補短嗎?

　　我們陽光作文 篇3

　　青蔥時光，如水易逝：還記得那日陽光下的我們，熱血澎湃，奮力拼搏，就像那展翅高飛的雄鷹，噴發(fā)出生機勃勃，雖張揚卻又不耀眼……

　　在乒乓球場上，每一位運動員志氣昂揚，霸氣側漏！只見，右邊的“球星”，高高的，弓著腰，眼睛大的似個核桃，直瞪瞪地盯著乒乓球，忽地猛來一個扣殺。炯炯目光透露出一種必勝的光芒！可是左邊的矮個子也不差呀，動作敏捷，快速地往后退，用拍子輕輕一削，小小的乒乓球便輕盈地拉著弧線劃到對方的球臺上！不由得讓人為他捏一把汗，就當大家齊聲喝彩時。右邊的`大個子以“迅雷不及掩耳之勢”猛地一個箭步沖上去，牢牢抓住機會，使出吃奶的勁兒扣殺。給左邊的來個措手不及，場外不禁沸騰起一陣響徹云霄的掌聲！再看看右邊的選手胸有成竹的面孔，不禁讓我想起他們訓練大汗淋漓的場景，所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”啊！

　　在籃球場上，每一位運動員更是傾盡所能！只聽，嘟的一聲哨響，裁判員把球舉得高高的，雙方爭球隊員同時一躍而上，僵持不下，激烈的比賽開始了！只見2號選手把球舉起，準備傳給隊友，敵方見勢攔住其他人。誰知他做了個“假動作”，便像閃電一樣嗖地穿過賽道，縱身一躍，便準確無論地投進了籃。八號選手順勢也搶到了球，翻飛疾進，令人眼花繚亂地運球，出其不意，敵方感到陣陣威脅，于是8號選手恰到好處地傳給了十號。只見，十號不甘示弱，左沖右突攻到球籃下，躍起，抬臂，壓腕，“刷”好一個干凈利落的空心球！

　　在陽光下，每位選手熱血澎湃，汗水爭先恐后地涌出，但是仍然全力以赴地拼搏。使得每一次伸臂，每一次跳躍，每一次投籃，都彰顯出它應有的光彩！微乎間，風兒輕輕吹拂，仿佛是在為選手喝彩；太陽越發(fā)耀眼，仿佛是在為其歡笑！

　　比賽也結束了，一切的球場上的恩怨情仇也都化解。大家彼此互相幫助，尊重，不忘“友誼第一，比賽第二”。瞧！許多同學搬著道具，水桶呢！攙扶的攙扶，拿水的拿水，忙得不可開支！而且參賽者之間還互相討論技巧，毫無保留。原本有點昏暗的天空便得無比晴朗！

　　呵，在陽光校園下，大家處處傳遞著友愛：此起彼伏的加油聲是團結友愛的精神；攙扶送水是互相幫助的精神；安慰失敗者是尊重他人的精神！

　　瞧！這就是我們的少年，奮力拼搏，親切關懷，青春四溢！

　　啊！這就是我的陽光校園，我的好伙伴！

　　我們陽光作文 篇4

　　陽光是萬物賴以生存的重要條件。小草在陽光的照耀下蓬勃向上；鮮花在陽光的照耀下競相開放；小魚在陽光的照耀下游來游去；我們在陽光的照耀下茁壯成長……瞧，陽光下的世界多么美好！我們身邊也有各種各樣的陽光，而對我影響最大的，是母親的陽光。

　　母親，一個看似平常的人，卻影響了許多人的一生。她像一堵墻，遮住了風雨，遮住了烈日，讓我們這些小樹苗茁壯成長；她像一盞燈，照亮了前方，溫暖了人心，讓誤入歧途的我們迷途知返；她像護林工人，為我們修剪樹枝，澆水施肥，讓我們長成參天大樹。正是有了母親，我們的生活才會更加絢麗多彩，她是那么偉大，那么溫暖。

　　記得有一次，媽媽給了我三元錢，讓我去超市買一包鹽。那天正是大年初一，超市人特別多。這時，我的腦海中便浮起了一個不好的念頭：趁著人多，偷偷拿一包鹽，再用買鹽的錢買一包零食吃。這個計劃圓滿地完成了！我在超市旁邊正津津有味地吃著零食，誰知，媽媽因為我出門太久沒回家而擔心，便出門找我，正巧把我吃零食的一幕看到了。媽媽快步向我走來，嚴肅地問：“從哪兒來的零食？”“我，我用買鹽的錢買的。”我支支吾吾說不清楚。“那鹽是從哪兒來的？”“我，我趁亂偷偷拿的。”“什么？”媽媽一巴掌打在我身上，“小小年紀就會偷東西，成何體統(tǒng)？小時偷針，大時偷金。這怎么行！快！把這錢還給人家，再向人家道歉，下次不許在這樣！”媽媽邊說邊又給我三元錢。我只能硬著頭皮去還錢，道歉。從那以后，我便再也沒有拿過別人的`一針一線。這縷嚴厲陽光教給了我不要貪圖小利，偷拿別人的東西。

　　媽媽雖然嚴厲，但平時對我還是無比關心的。

　　五年級的一天，我因太調皮而被玻璃劃傷了食指，當即鮮血直流。我怕極了，立即往家跑。媽媽見了，二話不說，便把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生看了我的手指，說：“手傷的挺嚴重，需要手術，大約縫三針。”我一聽到“縫”字，眼淚便涌了出來。因為“縫”字是用在衣服上的，這次可是要換到手指上呀！手術中，媽媽陪著我，我緊抱著媽媽，媽媽則不停地安慰我。術后，我的手指包上了一層厚厚的紗布。往后的那幾天，媽媽每天都無微不至地照顧我，讓我感到了溫暖的母愛。這縷溫暖的陽光讓我知道了母愛是那么無私偉大。

　　從那一瞬間，我發(fā)現了一種熟悉而又陌生的溫暖。原來，有一片陽光一直照耀著我，而我卻毫無察覺，甚至用傘把它擋在了外面。雖然，這陽光發(fā)現得有些晚，但我慶幸終于發(fā)現了那縷淡淡的陽光，放下手中那把總是無意中間遮擋住拿到陽光的傘，打破那道墻，盡情張開雙臂，擁抱那些母愛的陽光！在這溫暖的陽光下，茁壯成長。

　　因為有了你們，我的生活才充滿了陽光，更加燦爛！

　　我們在陽光下，快樂的成長！

　　我們陽光作文 篇5

　　在新時代，生活要求每一位奮斗的少年果斷必備陽光這個形容詞。那么，為什么要具備陽光呢?我認為，一個優(yōu)秀的好少年，若缺失了陽光、樂觀、開朗，那么他的人生必將長久面臨陰暗。這三大要素匯聚在一位少年的身上，這也是他邁向成功的重要橋梁。那么，如何成為陽光的少年，交到更多好伙伴呢?我一直在思考這個問題。其實，在我譜寫這篇作文時，我想了許久。自己有沒有做到陽光的條件呢?自己是否真正認識上陽光這個詞語了呢?首先，我必須結合自身來談一談。

　　二年級時，我還處于一個懵懂青澀的狀態(tài)，面對陌生的環(huán)境、陌生的同學，我總是放不開自己。照常說，像我這么會社交的孩子，兩年來應該會交到許多朋友呀!為此，我的內心總是會跌入低谷，稍有一些不順心的事就會影響到自己的情緒。還記得那一天，我在操場上一個人玩，看著成群結隊的孩子們玩的.正不亦樂乎，我咬了咬嘴唇，不知所措。我把頭埋下去，眼淚幾乎要迸發(fā)出來。突然，一個小女孩摔倒在我面前，她哇哇大哭起來，看到她的第一秒，我就知道她是我們班的同學，只不過不經常在一起玩，所以有些生疏。她一直坐在地上哭，我隱隱約約看到，她的膝蓋上有明顯的血痕，這可如何是好?是置之不理不管不問，還是上前攙扶她，陪她去醫(yī)務室?我的雙腿遲遲不敢向前邁出。可看著沒有一人愿意搭理眼前這個女孩，我的心動搖了。于是，我上前輕輕扶起她，陪著她一瘸一拐地去醫(yī)務室。途中，她的哭聲漸漸停止了，殘留著淚花的大眼睛眨呀眨地看著我，包扎傷口時，她雖然還是掉眼淚，但我們的手是一直牽著的。一種奇妙的感覺蕩漾在我的心頭。望著她緊緊握住我的小手，我的嘴角揚起了微微的弧度。

　　后來，天注定一樣的，我們慢慢玩到了一起。我們成為了最好的朋友。小時候，我還不懂朋友這個詞語是什么含義，只是單純的一起玩?我只知道，那個曾經我?guī)椭�過的同班小女孩，是我最好的朋友吧。

　　原來，幫助他人，不單單幫助的是別人，還幫助了自己。一次小小的幫助竟讓我收獲了巨大的友誼，這何嘗不是一種幸福呢?互幫互助就是善良的象征，也是陽光的一部分，我做到了這一點，也就意味著我成為了一個陽光的少年。從那以后，我便開始幫助他人，無論自己的情況多么危急，我還是會義無反顧前去幫助更多需要幫助的人。因為，這使我快樂，讓我覺得自己真的長大了。

　　原來，那些曾不起眼的平常小事，卻是我和別人心中惦念已久的蜜糖。

　　我們陽光作文 篇6

　　健康的體魄，是一個人與生俱來的福氣，陽光的心理是一種求之不得的恩賜。積極向上的身心，將是你做任何事的資本。如果你失去的是物質，它可以復返。但如果你失去的是原本強健的體格，它則一逝了之。

　　青春花季的蓬勃與朝氣，恰好成就了我們“古怪”而“依賴”的性格。你是否會因為一樁小事而和父母爭執(zhí)的喋喋不休，又是否會因為父母的弱勢而深感自卑。其實，根本不用這樣給自己添煩惱，人間哪里無時不刻在上演著感恩，承受著父母的負擔與自身感覺備受冷漠歧視的苦楚。只是我們應學會感恩，也許你的父母工作卑微，但他們愛你、牽掛你、思念你、心疼你。這對于一個孩子來說，足夠了。

　　挺直的脊梁，自信的笑容，是健康的的代言嗎？增強免疫力、塑造自尊、自愛、自立的剛強素質，每天堅持“陽光一小時”，讓生命之光環(huán)，閃閃亮亮。

　　壓力，是每個人必須承受的，是無處不在的，可我們要懂得分散它，轉化它，讓負擔成為責任。以及向前邁進的動力。

　　梁啟超曾說過：“患難困苦，是磨練人格之最高學校”。青少年的內心往往極其脆弱，缺乏意志力，使我們任何挫敗都難以承受，自我夸大傷害。父母總是千百般呵護我們，擋在我們前面披荊斬棘，使我們真正面對是不敢抗拒。小小少年，何來煩惱，保持樂觀向上，積極陽光的心理情緒，迎來精彩紛呈的快樂人生。

　　嫉妒是把雙刃劍，在傷害別人的同時，腐蝕著自己，嫉妒別人的后果往往是消極的，以至是破壞性的。我認為，嫉妒會讓人走火入魔，是一種病態(tài)的東西，嫉妒別人的.才能，也許正好能說明自己的無能，自強，做個會在逆境中成才的人。

　　掌握自己的一生，試著去逆轉命運，扼住命運的咽喉。你去和困難作斗爭，那么你一定是個強者，是它磨練出我們超常的意志，獨立的能力。我們應該發(fā)自內心的感激。

　　上學，對于任何年齡段，有不同的概念。有些人認為：學習是一種煎熬，上課是一種毫無意義的消磨。而另一部分則認為：讀書學習是一種進步的途徑，是一種事事領先的象征。那么對于讀書的動機和目的，我覺得是為了自己的將來，一片光明。

　　生命誠可貴，那容我們隨意踐踏。生命的存在，使世界多了一份可愛。一條生命，如果在不經意間忽然而去，不知哪一個角落的人在暗自啜泣。人的生命永遠無法預料，只有珍愛它，善待它才能長久。提高自我防范意識，保護自身利益。其次，懂得合作也是一種生存能力。生命是那么弱小，一個大意，就會岌岌可危。

　　生命是寶貴的、圣潔的、美麗的，有尊嚴的，青少年又具有盎然的朝氣，又有濃濃的稚氣，做任何事都要思慮周全，用法律保護自己，做一個擁有健康體魄，陽光心理的智慧少年！

　　我們陽光作文 篇7

　　早在五千年前，在雷州半島即湛江地域這片紅土地上，我們的先民就在這里扎下了深根。

　　五千年的滄桑變化，歷經各個朝代，使這塊地域孕育出歷史悠久的湛江文化、別具一格的風土人情，杰出的英雄好漢……

　　其中，對于風土人情的了解，我可算是內行且深刻了解。只要想想，從呱呱落地到今時今日的我在這片曾世世代代人生活過的大地上、空氣里活了十五年。至今這里的一切一切，仍使我興奮不已，滿懷激情。這里的生活習俗更讓我感到自豪，例如：

　　過年時，家家戶戶都做“炊大糕”端午節(jié)時包粽子，還有其它節(jié)日都會做“木葉噠”和炸煎堆，就連我平時作為早餐的也是“粉皮糕 ”。這些許許多多美味的食物，其中最突出的要數除夕做的“炊大糕 ”每到那個時候，我們都會換上漂亮的新衣服，手里握著鼓鼓的紅包，眼前的一切都是美好的。所以，它使我們記憶猶新……通常它是在傍晚時由大人們一手操辦的，把當天磨成的糯米粉倒在一個大盤子里，然后他們把大約三十塊黑糖煮成糖漿后，就將這些熱滾滾的糖漿倒入粉里攪拌。而我們這些大“小孩”也不閑著，總把煲里的糖漿用木筷刮來當“棒棒糖”吃，嗯，真填呀！當我們吃完后，大人們已經把一大盤半生半熟的.糯米粉倒在鋪了一層干枯的香蕉葉的筐兒里，再拿去蒸，經過媽媽一夜的守侯還不算完滿成功。還必須把它擺在大廳里，等到正月初二才揭開，那才是真正的“炊大糕糕 ”。切下一塊，咬一口，硬硬的。嚼一下，甜甜的……。

　　這些傳統(tǒng)的、充滿特色的食物，是由我們的先民經過無數次探索和嘗試而一代代地流傳下來的，都閃爍著我們先民的智慧和勤勞。

　　但是，隨著世界上不同國家人們的交往越來越頻繁。可利用許多途徑來傳遞信息，所以目前這些地區(qū)的人們由國外引進了“肯德基”、“麥當勞”、西式餅品……這些被國外人稱為“垃圾食品”的東西，它們對人們的身體甚至會構成危害。那么，人們?yōu)槭裁催�要去追捧呢？

　　我想，如果不趕快認識那些“外來物體”不是能讓我們進步的途徑，而在科技上、發(fā)明創(chuàng)造上學習外國，面對我們的湛江文化才是應該要發(fā)揚光大，將來世界上都會被那些東西占據。或許十年后，百年后、千年后……我們就會忘記我們湛江的傳統(tǒng)食品的文化底蘊。或許有一天也像“古箏的樂譜”那樣失傳，那時人們才學會珍惜，已經太遲了。

　　所以，我們不能讓那一天的到來，小孩、少年、青年，大人們……讓我們共同發(fā)出和熙的光撒滿在這片紅土地上，讓中華文化的種子發(fā)芽、成長、開花、結果……

　　我們陽光作文 篇8

　　什么是陽光？陽光是太陽的光芒，她給了我們溫暖，她給了我們力量，她給了我們希望。陽光照亮了世界，照耀著萬物，陽光在我們每一個人的心里，而新世紀的少年要像太陽一樣放射光芒。“爭五態(tài)之星，做陽光少年。”

　　現在的少年們應該從點滴做起，養(yǎng)成良好的習慣和道德品質。“玉不琢，不成器，人不學，不知義”。不錯的，玉石不經過雕琢，就不能制成器物，人如果不去學習，也就不會懂得道理。所以我們應該從小就樹立起一個意識：心中應該有他人、有集體，懂得為人做事的基本道理，逐漸養(yǎng)成良好的道德行為習慣。做團結友愛、互相幫助、尊重他人、誠信友善、善于合作的陽光好伙伴。而我們就像小樹苗需要雕琢，需要規(guī)范，所以進校要有健康的心態(tài)，站立要有優(yōu)美的形態(tài)，落座要有端莊的姿態(tài)，走路要有穩(wěn)健的.體態(tài)，聽講要有專注的神態(tài)。只有這樣小樹苗才不會長歪，才能長成參天大樹。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們應該多做一些好事，即使是一件很小的好事。但我們不能做壞事，哪怕是很小很小的一件壞事。

　　這些日子，我一直在思考一個問題，什么樣的少年是陽光少年？老師說：“品行端正，品德高尚。”爸爸說：“要有‘給我一個支點，我可以撐起一片藍天’的雄心壯志。”媽媽說：“身體健康，自信開朗。”我沉默了……我的腦海里突然涌現出一個揮之不去的畫面。五月十二日四川發(fā)生地震時，在廢墟下唱國歌鼓舞同學的許中政。堅強樂觀的“可樂男孩”。冒著余震徒手救同學的馬健。年僅九歲，用小小的雙肩扛起生命的重量，救出同學的林浩……宋雪，一個可愛充滿陽光的女孩。地震來臨時，同學們在午睡，她大喊：“地震了，快跑啊！……”可是，還有兩位同學在熟睡沒有聽到。宋雪立即沖進去將他們搖醒。當老師清點人數時，只差宋雪。后來，當人們在教室后門僅兩步之遙的地方發(fā)現了宋雪的遺體，她仍然保持沖向門口的姿勢。

　　和他們相比，我自愧不如。我們應當學習他們的高尚品質！人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你所能把握的，就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好的學習時光吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。

　　陽光，是溫暖的，是燦爛的，是世界萬物生長的源泉，讓我們插上文明的翅膀，共同行動起來吧！不做小皇帝，做一個勤勞愛學習的陽光少年！

　　我們陽光作文 篇9

　　國慶假期接近尾聲的時候，在學校老師和熱心家長們的提前精心安排下，我們如約來到了“陽光之家”，慰問這里具有特殊需求的哥哥姐姐們。

　　從小到大，我們都生活在父母的精心庇護下，老師的諄諄教導下，處處灑滿陽光。我們從沒有接觸過這樣一個特殊的群體，我很想知道他們的內心世界，他們的喜怒哀樂，很想能提供一點幫助，哪怕是帶給他們一些些的快樂。

　　那天，我早早到了目的地，先熟練一下為哥哥姐姐們特別精心編排的`舞蹈，我們三人合跳的這支舞蹈是現代舞，充滿活力和激情。看得出，合演的兩位同學和我一樣，內心都有點小緊張，小激動。因為我們都特別想趁這個機會給他們帶來一些快樂。

　　大家到齊后一起走向活動室。在經過哥哥姐姐們的“手工室”時，我無意間瞥了一眼，便不由自主地停下了腳步，只見房間里擺滿了手工藝品，毫無疑問這些都是哥哥姐姐們的作品。這是多么精致的手工藝品啊！有用彩泥捏制的各種顏色和造型的玫瑰花、郁金香，錯落有致地擺插在捏制的花籃里；有用紙糊的燈籠，上面貼滿了精美的剪貼畫；最吸引人的是一個微縮的動物園，里面的各種動物姿態(tài)各異，栩栩如生，乍一看我都以為是商店買來的裝飾品呢！看到這里，我不由感慨萬分，沒有一種對生活的熱愛，對美好的追求，怎么能制作出如此精美的作品呢！

　　來到了活動室，簡單開場介紹后，略有些靦腆的哥哥姐姐們都入座了，我們西校的同學們便開始了精彩的演出。有的同學表演的是唱歌，有的是來一段勁爆動感的街舞，有的吹奏深沉又優(yōu)雅的薩克斯……同學們都想把最好的表演展示給大家。活動過程中掌聲和笑聲此起彼伏。

　　精彩的節(jié)目過后，一班的周同學教哥哥姐姐們書法，從如何握筆、沾墨，到如何寫橫豎撇捺，周同學教得耐心，哥哥姐姐們學得用心，看得出他們都很開心。會手工的我們也想顯顯身手，教起了身邊的哥哥姐姐們折紙。眨眼間，那一打彩紙就變成了一個個手工藝品，有愛心，有紙飛機，有千紙鶴等等，大家都玩得不亦樂乎。

　　很快，溫馨快樂的時光接近了尾聲，我感受到了哥哥姐姐們的不舍之情，沒想到短短一個上午，我們便建立起了溫暖的友誼。他們和我們是一樣的，一樣純真善良，一樣追求美好，一樣需要陽光，成長過程中，他們更需要關愛。臨走時，大家把精心準備的糕點和我們學校的吉祥物——“嘻嘻”、“笑笑”逐一送到他們手上，并且相約，下次還來看他們。

　　走出“陽光之家”的大門，我回頭看時，再次看到了他們期待的眼神和微笑的臉龐。我知道，我們同樣需要陽光。

　　我們陽光作文 篇10

　　春草破土，大雁北歸，陽光灑滿春天的每個角落，溫暖孤獨的心靈；荷花含苞，樹木蔥郁，陽光繪出一幅七彩圖畫，溫暖落魂的心靈；楓葉泛紅，涼風習習陽光帶給萬物光明的希望，溫暖挫敗的心靈。我們的生活充滿陽光。

　　萬紫千紅總是春

　　“又是一年春好處”，萬物迸發(fā)出蓬勃的生機，春風這把剪刀早已把柳條修得細長嫩綠。屋子里，陽臺上，我和母親促膝而坐，在春天明媚的日光中愉快地聊天。

　　“哈哈！是嗎？真有意思！”母親凝神傾聽著我講的校園趣事，時不時發(fā)出爽朗的笑聲。“你瞧，那邊河岸上的花，這么早就開了呢！”母親突然望著遠處說，我的目光隨即也被那朵花吸引，挪不開眼球。“是的呢，春姑娘今年調皮了，早早的就從屋里跑出來嬉戲了。”我也情不自禁的笑了起來，母親沐浴在流動的陽光中，似乎也與這春光融為一體，使這個周末不孤獨。母親愛的'這縷陽光，溫暖了我孤獨的心靈。

　　小荷才露尖尖角

　　當樹葉逐漸由嫩綠變?yōu)樯罹G，當蟬兒又在枝頭高鳴時，夏天就悄然蒞臨了，我又借著這個暑假回了老家，也撫慰一下我這被友誼拋棄后的落魄的心靈。

　　剛到老家，兒時的玩伴小玉就欣喜地迎上來說：“老朋友，又見面了。”但由于剛經歷一段失敗了的友誼，我有些畏懼，并沒有熱情回應她，只淡淡地說了一問：“多長時間沒見了，還算朋友嗎？”小玉驚詫地愣了愣，便又微笑地說：“走，我家荷塘正開花呢，去看看吧！”

　　“哇！好美啊！”一到荷塘，我就被那美景震撼了。看那一朵朵含苞欲放的荷花，白里透著粉如嬰兒般嬌俏可愛。“子毓，友誼是不在乎時間的長短，它需要的是我們雙方彼此的尊重、信任與關愛。”小玉柔柔地說道，我重重地點了點頭。陽光灑滿荷塘，小玉的微笑又為陽光增添了一縷光彩，溫暖了我曾經落魄的心靈。

　　停車坐愛楓林晚

　　楓葉泛紅，秋風陣陣，萬物枯敗凋零。

　　那天，烏云滾滾，秋風蕭瑟。陰暗的天，似乎預示著有不祥的事要發(fā)生，果然，當我走進學校，看到成績單時，我發(fā)現自己又一次失敗了。

　　老師把我叫到辦公室，我站在老師面前，迎入眼簾的是辦公室后面那片美麗的楓林。“沒關系，這次失敗不算什么，你是有能力的，不經歷風雨怎能見彩虹，老師相信你，下次定能成功！”老師鼓勵的話語，讓我寬心了許多。而不知何時天上烏云已散盡，天高云淡，陽光照射在火紅的楓葉上，發(fā)出五彩的光芒。

　　無論春天、夏天、還是秋天，陽光無處不在。這陽光是親情，是友愛，是鼓勵，是希望，使我們的未來之路一片光明。

　　我們陽光作文 篇11

　　我們的生活充滿陽光，因為我們有愛的呵護，母愛就如一束束陽光溫暖我的心房。

　　又是一個大陰天。媽媽擺弄著植物，一邊又開始抱怨起來，聽著煩人的抱怨聲，我“啪”地一聲拍響桌子，面帶慍色地說道：“天陰不陰又不是你來做主的，抱怨什么呢！”母親不言語，默默地低下頭不知在看哪里，如同犯了錯的孩子，我“哼”了一聲便走了。可剛轉身，身后就感到一絲灼熱，難道太陽出來了嗎？我略有疑惑地轉頭一望，太陽沒有出來，是母親失落卻依然溫和的目光。四目相視，一股股暖流從這心靈的窗口中流入我的心田，心中的冰塊眨眼之間便被悄然被沖去，心中的怨恨也被淡然抹去。我不敢再繼續(xù)看母親的雙眼，愛似乎有些灼熱。

　　俗話說“風雨過后，總會有彩虹”，不錯的。今天艷陽高照，母親正在整理衣物。“唰”一個塑料袋破了，風兒又調皮地將里面的手帕出來出來。我悠閑地躺在沙發(fā)上看舊雜志，一聽到動靜，也就順手將雜志扔進垃圾桶里。望著地上那么多手帕，我有一些震驚，媽媽卻興奮地問：“女兒，還記得這些手帕嗎？”我隨意拾起一塊一聞，陽光那淡淡的香水從鼻尖滲入心靈，可記憶的閘門偏不愿意打開，媽媽見等不到答案，便開始講道：“這塊白色的，是你滿月時買的，還特意繡了花邊，這塊綠色的是你……”說完，抬頭看著我，又是四目相視，我仍然不敢看母親的雙眼，愛似乎有些灼熱。

　　母親講述的時候，我更不敢去回答什么，因為我什么記不得了，當時我是多么希望記憶的.大門能夠打開，哪怕這些記憶是模糊的，零碎的也好。我是一個喜新厭舊的人，那點不起眼的記憶或許就像那本舊雜志，被我遺棄在了記憶的某個角落。而母親則是記憶的收藏者，總是在我的身后，撿起我曾丟失的童真。若不是母親提起，我定不知道那些手帕曾屬于我。事后問母親為什么還記得，母親自言自語似的：“怎么會不記得？”

　　是啊！怎么會不記得，因為愛著所以記得。坐在考場中，聽著“沙沙”書寫的聲音，嘴角揚起淡淡的微笑，無論外面是晴天還是風雨，總有一束陽光會投在我的身上，給我繼續(xù)寫下去的勇氣與自信。同時我也相信其他同學的身上也被這一束光照耀著，外面寒風凜冽，可考場中卻又陽光溢出，那正是母愛之光。

　　母愛之光永遠地鐫刻在我們的記憶深處，即使我們終有一天會老去，也永遠不會忘記這束陽光。

　　我們的生活充滿陽光！

　　我們陽光作文 篇12

　　校園是我們人生的起點站，校園是激發(fā)我們潛能的鑰匙，校園是我們乘車的足跡。我忘不了校園里的老師，是老師讓我們擁有了智慧的力量，可以去報效祖國，我忘不了校園里的同學，同學對我的幫助我沒齒難忘，我忘不了校園里的花草樹木，是他們給我們的校園增添了一份純真的色彩，啊！校園，我們與你的青春歲月都將永遠銘刻在祖國的歷史畫卷上！

　　當清晨的第一縷陽光灑向大地，我們邁著輕盈的步伐來到了美麗的學校，湛藍的天空透露著一絲寧靜，幾朵白云點綴在天空，那朦朧的白云像是穿著裙紗的仙女，校園的花朵散發(fā)著一種淡淡的芳香，花壇里的花嬌艷欲滴，百花爭艷，翠綠的`小草在睡夢中醒來，從泥土中小心翼翼地探出頭來，像是個羞澀的小姑娘，燦爛奪目的陽光灑下校園鑲上上了一層金色的邊框，五星紅旗屹立在演講臺上，鮮紅的顏色像是革命烈士們的熱血，正是革命烈士的不怕犧牲、熱愛祖國的精神才使我們的祖國漸漸強大了起來，同時也暗示著我們讀書的目標，不僅僅是為了我們自己而讀書，也更是為了中華之崛起而讀書！

　　我們的祖國已經拋掉了"東亞病夫"的稱號，已經脫胎換骨了，在被帝國主義欺凌那么多年后，我們終于迎來了新生，破繭成蝶，讓那段難堪的歷史在我們今天祖國輝煌的業(yè)績上化為塵埃吧！

　　祖國未來的希望就寄托在我們這新一代身上了，我們校園之前舉辦校園舞比賽的那段日子我們每個班都很繁忙，神采奕奕，我和同學們不怕陽光的毒辣，一聲不吭，十分嚴肅·認真。是啊，強健的體魄不都是用血和汗著稱的嗎？做完了操，我們已經顯得滿頭大汗了，但是付出的汗水越多，得到的回報就越大。

　　在比賽那天，同學們都信心十足，精神百倍，每個學生都穿上了校服，伴隨著一場激烈的比賽，校園舞比賽也正式來開了序幕，不少同學都已經開始熱血沸騰了，場上每個同學都做得三番兩次、標準、整齊，每個同學都面露微笑，爭取發(fā)揮出自己最好的水平，終于輪到我們了，我們列好對后，便開始做操，我們盡量地控制著自己的肢體，將每個動作都做到流暢、有你，操做完了，我們回到了教室，時間就像流水一樣飛泄，轉眼間就到公布成績的時候了，隨著老師慷慨激昂的開頭之后，場面就變得十分激動人心，果然功夫不負有心人，我們取得了第一名，頓時所有的憂愁和煩惱都別這就到的喜悅給淹沒了，就連老師也笑逐顏開，這不僅僅是一場比賽，更是一場弘揚學生敢于拼搏的品質的比賽，所以我很愛這個校園，他是那么的陽光，治愈了我的心靈，也是那么的正能量，是我改掉了好習慣。

　　校園是我們真摯的伙伴，陪伴著我們闖過了風風雨雨戰(zhàn)勝了許多困難，校園是我們青春旅途的開始，校園是最燦爛的一抹陽光孕育著中國的畫的。我愛著所陽光校園。

　　我們陽光作文 篇13

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間我們就開始了初中的繁忙學業(yè)，盡管只和小學部間隔了一條“櫻花大道”，但常常在初中部還沒放學時，小學部就已人去樓空。

　　在櫻花開始零零星星落下花瓣的時候，因為機器人大賽培訓的緣故，我再次跨入小學部，空氣中彌漫著一股似曾相識的氣息。之前在“莫蘭蒂”后種下的小樹，又長得更茂盛了；池塘里的魚兒又多了四五只；就連校園“吉尼斯”上的紀錄，也幾乎全都換了得主……

　　順著長廊一直向前，轉角推開大門，抬頭一看，發(fā)現大家早已到齊，又是那間熟悉的教室，又是那些熟悉的面孔……

　　那是一個驕陽似火的夏日，知了在高溫中不耐煩地叫囂，池塘里的荷花亭亭凈植，不時有幾只蜻蜓掠過水面……這時候就應該吃著冰棒，在空調房里“思考人生”。可是，這終究是幻想。望著眼前密密麻麻的航模零件，抬頭一瞥，卻只能看見老師終年不變的冷漠眼神。

　　我們名義上是航模組的隊員，可實際上卻要參加空模，車模，機器人等大大小小的比賽。雖然畢業(yè)考才剛剛結束，但在一周之內完成別的學校半年的`學習內容，難度可想而知。隨著汗水一滴一滴地從臉上流下，我越做越不耐煩。在即將完成模型時，我不小心手一揮，把模型掃到了地上，頓時摔得四分五裂。

　　“完了，大事不妙！”我心想。他三步并作兩步沖了上來，眼神掃過滿地“大珠小珠落玉盤”的模型，頓了一下，接著抬手一揮——一盒嶄新的航模出現在我的桌上。“拿去重新做吧，你那盒給我了。”話音剛落，一雙大手我肩上有力地拍了兩下“沒事，只不過你要重新做了，要晚點回家了。”

　　我漫不經心地拆開包裝盒，仔細一看，果真是一輛和原來一模一樣的航模……

　　一分鐘過去了，十分鐘過去了，在一小時快過去的時候，我終于將模型做好了。他輕輕拿起我的航模，仔細地打量，“做得還可以，不過下次要小心一點。比賽場上可沒有多余的模型讓你重做……”

　　回過頭來，卻看見當年我們做的所有模型，一架架錯落有致完好地擺在玻璃柜中，它們像一座座獎杯，在我眼里熠熠生輝，沒想到老師竟還體貼地保管著。在柜子下方一個不起眼的角落，是一輛用透明膠裹得嚴嚴實實的航模—那是我的航模。

　　正出神，突然，有人拍了一下我的肩，抬頭一看，百葉窗中映出一縷縷陽光，陽光下，是你。

　　我們陽光作文 篇14

　　太陽的光可以傳播到世界上任何地方。也就是說，我們的生活充滿了陽光。如果你認真觀察生活，就會發(fā)現周圍的“陽光”。

　　“叮鈴，”下課了雖然下課了，但學習氣氛絲毫沒有減弱。學生們都在討論問題、復習、預習或做作業(yè)。突然我遇到了難度很高的物理問題，就像旁邊的同學請教一樣。“問我這個問題怎么做。”說著把書推給旁邊的同學。這時有幾個人好奇地看了問題。“要把這根電線去掉，加在那里。“一個人說。”等一下，在這種情況下，電流表平行進入電路后會短路。我需要移動這條電線，“他們正在進行鼓舞人心的討論，突然一個人恍然大悟。”以前是這樣的，我看錯問題了。“隨后又響起了一陣爽朗的笑聲。每當試卷發(fā)行的時候，人們都喜歡和與自己成績相似的人比較。當你發(fā)現對方比自我考試考得好時，稱贊你“考試考得真好，我應該向你學習”。發(fā)現自己考得好，就要忙碌謙虛地說“發(fā)揮超常，繼續(xù)努力”。學習有時很枯燥，但我們生活在這樣和諧的環(huán)境中，我們的生活是不是充滿了陽光我們的生活中也同樣充滿陽光。我們在父母的照顧下成長。每天早上起床后都有媽媽精心搭配的早餐。出門的時候聽到了囑咐“過馬路時慢點，注意紅綠燈”。到學校后，有教師的細心講解和耐心幫助，提交的'作業(yè)都被教師認真修改，使我們清楚地認識到了自己知識的不足。有人說生活沒有想象的完美，所以討厭生活，生活在烏云中。但是真的是這樣嗎？事實并非如此。生活中到處都是陽光，看看你有沒有發(fā)現眼睛。

　　正如羅丹所說：“世界上不是沒有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。”如果你仔細觀察生活，你會發(fā)現我們的生活充滿陽光。

　　我們陽光作文 篇15

　　那一天，陽光正好，微風不燥。那些流經時光的點滴溫暖，慢慢于韶華中開出了一朵風雅，豐盈了時光，縱使在寒冬，也能暖徹心房。

　　年關將近，連日大雪，積雪厚厚地壓著樹枝，覆蓋著大地，化雪成冰，行走的艱難可想而知。又是一夜，至今未停，我坐在窗前望向窗外，除了零零散散飄落的雪花外，一片死寂，不禁擔憂出行的不便。

　　突然，不遠處響起了富有節(jié)奏的“刷刷聲”，打破了冬日清晨的寂靜。我想一探究竟，于是將頭探向窗外，尋聲覓去，家門前的小路上，一個孤獨的背影，只見那人手持掃帚，走走掃掃停停，正將路中間的積雪，向路兩邊掃去，開辟出一條道路。他就像無邊黑暗中突然射進的一束陽光，溫暖著我。

　　感動之余，好奇心作祟，我裹上厚厚一層棉衣，走出了家門，門前積雪沒過腳踝，我高抬著腿，艱難前行，跌跌絆絆，終于來到了掃雪人的身旁，待他轉身，一副和藹的面孔映入眼簾，我不禁疑問，這是誰呀，不曾見過。老人看我滿面疑惑，解釋到，他是最近才搬過來的，平常早起習慣了，也沒什么事可以做，就掃掃積雪，想著便于大家通行。

　　我頓了頓，回屋拖出了一把鐵锨，跟在老人身后，他掃到路邊，我鏟成一堆，配合默契，很快沿路積雪都已變?yōu)橐欢岩欢眩�不知不覺間，已經冒出了顆顆細汗，我站在路邊，拭了拭額頭上的汗珠，沖老人笑了笑，他也呵呵一笑，爽朗的笑聲宛如陽光，直射進內心，那絲絲溫暖，貫穿于歲月，在流年中開花。

　　是啊，世間不就需要這樣無聲的溫暖，雖然無聲，卻能帶給人以心靈的`治愈。抬頭再看，雪不知什么時候已經停了，天空放晴，一縷陽光透過云層灑向大地，果然“黑暗的冬天比夏天的永晝更吸引人的，是對陽光的期待”，此時心間溫暖，陽光正好。

　　我們陽光作文 篇16

　　庭前，花開花落，誰為您拭去肩上的粉塵？

　　天邊，云卷云舒，誰為您拔去腦后的銀絲？

　　一根粉筆，書寫無數莘莘學子的前程；三寸講臺，寄托千萬泱泱少年的夢想。

　　暖冬，您的課上，陽光不經意地揮灑進教室，照在每個人的身上，亦映在您奮筆疾書的手上。粉塵依稀可見，落在您的衣服上，星星點點，您卻毫不在乎，繼續(xù)大聲地為我們講課。似乎那聲音里充溢著的激情，永不會被冬季的肅殺所埋沒，永不會被空氣的污濁所掩蓋！講到盡興時，若有一個字亦或是一個符號寫錯了，您都大手一揮，抹去那一點純白色，盡管您的手上被腐蝕地泛黃，卻也不用粉筆擦。我們多次嗔怪您不懂愛惜自己，誰料您卻憨厚地笑笑，平淡地說用手擦節(jié)約時間，能給我們補充更多知識！

　　那一刻，我情愿畫面定格，讓我們用筆桿記錄您那質樸的語言；

　　那一刻，我情愿記憶結冰，讓我們在心間銘記您那憨厚的笑容；

　　那一刻，我情愿時間凝固，讓我們用目光透視您那無私的面孔！

　　記得第一次上您的課，我們就深深地被您幽默、略帶方言的語調所吸引。我們?yōu)槟�的博學而敬佩，為您的.執(zhí)著而感動，亦為您的友善而欣喜！

　　窗外的陽光靜靜等待，等待它的萬物復蘇。猛然想到，您不也是我們的陽光嗎？您照耀著我們挨過三年的冬天，三年之后，當我們都已蘇醒，您卻又用十二分的熱情溫暖下一個冬季！

　　窗外的花，依然綻放，她，終有一天，會等待，您桃李滿天下的時候！

　　庭前，春去秋來，誰見證您無言的付出？

　　天邊，百川納海，誰書寫您一生的輝煌？

　　我們陽光作文 篇17

　　太陽的光芒能傳到世界上的任何地方，也就是說我們的生活充滿陽光。如果你認真觀察生活，就會發(fā)現身邊的“陽光”。

　　“叮鈴鈴……”下課了。雖說是下課，學習氣氛可一點兒都沒減弱。同學們都在討論問題，復習、預習，或是做作業(yè)。忽然我遇到一個難度極大的物理題，就像旁邊的同學請教。“問一下這道題怎樣做”，我一邊說一邊把書推向旁邊的同學。這時好幾個人好奇地湊過來看著道題。“應當去掉這根導線，加在那里。”一個人說。“等等，如果這樣的話電流表就并聯(lián)入電路了，就短路了。應當移動這根導線……”他們激勵的討論著，忽然一個人恍然大悟：“原先如此，我看錯題。”隨后又是一陣爽朗的笑聲。每次試卷下發(fā)后，人們都喜歡跟自我成績相近的人比一比，如果發(fā)現對方比自我考得好，就贊美“考得真不錯，我得向你學習啊”;如果發(fā)現自我考得好，就忙謙虛著說“超常發(fā)揮，還要繼續(xù)努力”。雖然學習有時枯燥無味，但我們生活在這樣和諧的環(huán)境中，我們的生活難道不是充滿陽光么。

　　我們的生活中同樣充滿陽光。我們在父母的呵護下成長，每一天早晨起床后就有母親精心搭配的早餐，出門時聽到他們“過馬路時慢點，注意紅綠燈”的叮囑;到校后有教師細致的`講解和耐心的幫忙，交上的作業(yè)都會被教師認真批改，使我們清楚地認識到自我知識上的缺漏。

　　有人說生活沒有想象的完美，所以厭惡生活，生活在烏云中。但真是這樣么不是。生活中處處有陽光，就看你是否有一雙發(fā)現的眼睛。正如羅丹所說的那樣，“世界上不是沒有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”，只要你認真觀察生活，就會發(fā)現我們的生活充滿陽光。

　　我們陽光作文 篇18

　　陽光，意味著拼搏、進取；意味著期望與溫暖……外面陽光明媚，小草和花朵在陽光的照耀下漸漸的成長。

　　鏡頭一

　　“組長，這個句子怎樣讀？”“哦，這個動作要優(yōu)美一點，表情要富有表現力。”“好，此刻我們試一遍，等比賽那天，千萬不要忘詞，必須要全力以赴。記住了嗎？”什么？你問我們在干什么？噓……這是秘密。到外面呼吸一下新鮮空氣，陽光照在我的身上，一下子感到十分溫暖，自信滿滿。我相信，在陽光的支持下，我們必須會邁步向前，走向成功的殿堂……

　　鏡頭二

　　比賽的時候，我們看見有一組選手表現得有聲有色，受到觀眾的好評。我不禁倒吸一口涼氣。天啊！一開始就遇上強敵。目光移到組員身上，他們一個個昂首挺胸，信心十足。我自愧不如，身為一個組長，我怎樣能害怕呢？于是，我定了定神，在心底壓一塊大石頭。到我們組上臺表演時，窗外的陽光一下子照進了我的心田。陽光支持著我們，支持著我們這個勇于拼搏有溫暖的團體，我們怎能不得第一呢？

　　鏡頭三

　　“我宣布，本次英語比賽，‘陽光隊’獲得第一！”我們好開心，這幾天的努力沒有白費。走在路上，依然看見那溫暖的陽光……

　　我們的小組，是一個不斷拼搏、進取的小組，是一個充滿溫暖，互幫互助的小組。我們每一天都在互幫互助中提高著。我十分愛我們的小團體。

　　我還在微風中站著，看著這個陽光明媚的.早晨，看著小草和花朵在陽光的照耀下，漸漸的成長。心里還想著我們充滿溫暖的小團體，想著充滿陽光的生活……

　　我們陽光作文 篇19

　　在我們身邊有許多陽光少年，我覺得陽光少年的稱號歸她。她陽光向上、熱情待人、團結一心，無論在哪里她都是我們的榜樣。

　　當課間的時候，只有她收拾教室；只有她管理著紀律。在上課的時候，她積極回答問題；幫助同學理解意思。每當同學們在課間愉快的`玩耍著，總是她在準備著下節(jié)課的工具；總是她跑來跑去收著作業(yè)。在家庭中，她是家務小能人，你總會看著她在做飯、洗衣、掃地。

　　她不僅勞動力強，還喜歡幫助別人。

　　有一次，在大家安靜的看書時，有位同學玻璃瓶的墨汁掉到地上了“啪”的碎了，在同學們都不知所措的時候，只有她迅速地跑過來拿了粉筆，吩咐同學拿著掃把、簸箕、拖把在旁邊等候，接著她拿著準備好的粉筆在有墨汁的地方來回擦。一會兒，地上的墨汁很少了。她拿過掃把和簸箕，把地上的玻璃仔細的掃一遍然后玻璃渣倒掉后用拖把把剩下一層墨汁給拖干凈，安撫受驚的同學。她無私奉獻，為我們、為家人、為老師。

　　無私奉獻的她，有這樣的故事。她在每次下課的時候會主動幫助老師收拾書工具等。一天，她在收拾著音樂書，雖然她是課代表但只有她一人默默的收拾著，因為書太多所以叫了其他兩個代表一起收拾，她們兩個不但沒有理她還諷刺了她，說她多管閑事。在路上她哭了，心想我明做了好事，還被人批評，委屈極了。終于在閨蜜的安撫下她從影陰影中走了出來。這次讓她明白了一個道理不是所有事情都是可以自己完成的。

　　她可能幫助過你，也可能給你過鼓勵。她就是——我、王思晨。

　　我們陽光作文 篇20

　　生活就是酸甜苦辣咸，在這平平淡淡的日子中，我們也有開心、快樂。

　　作為一名初中生，每天就是兩點一線，家和學校。看似每天都是普通平凡的一天，其實在那每分每秒，也發(fā)生著不同的事情，如上課的認真聽講，同學們朗朗的讀書聲，下課走廊里歡聲笑語的同學們。

　　平日里上學必須要早起，但是放假就不同了，本來想著多休息一會兒，但是母親這個行走的鬧鐘會讓我身不由己的起床。每次還沒睡醒時母親就已經在“叫”我起床了，她會用打掃衛(wèi)生的聲音來把我叫醒。

　　醒來后就要做作業(yè)了，做著做著就有飯菜的飄香傳進我的'鼻子，一聞這味道，就知道是母親做的飯菜，一會兒又聽到爆炸沸騰的聲音，讓我忍不住向廚房走去。到了中午就會有可口的飯菜出現在眼前，這時作為一個吃貨的我最開心啦！因為工作日母親也要上班，只有休息日才能在家放松兩天吃飯時家人們紛紛坐到桌邊，歡聲笑語，一個個露出燦爛的笑容，道出家的味道。

　　飯后，我會和母親一起坐在沙發(fā)上說說笑笑，母親那慈祥無比的笑容溫暖了我的心靈，我們各自向對方講一些身邊的趣事，能夠更加了解彼此的生活。

　　到了太陽落山時，我都會興奮的跑出去用手機拍下那美好的風景。慢慢的，這已經成為了我的一個習慣，我認為太陽散發(fā)著最燦爛的陽光渲染著旁邊的白云和天空時，那是最美好最溫暖的風景。太陽的光如希望的光芒散發(fā)在眼前，讓人心曠神怡。

　　上學時，老師同學的熱情，和睦幫助的正能量圍繞，這自己在家里會有滿滿的愛和幸福，在平淡的生活中我們也能取得快樂。生活和日子，如同一張張白紙，而每天發(fā)生的事情使這張白紙有了生命，有了活力，使生活充滿了陽光，絢麗多彩。

　　我們陽光作文 篇21

　　教室里有一股撲鼻的香味，還以為是同學身上的香水味，可仔細嗅了一番，卻發(fā)現不是。恍然大悟的我跑到室外的花壇旁，果然看到通紅的雞冠花靜謐地開放著，淡淡的幽香沁人心脾卻無張揚之意。

　　我的思緒觸到了一個溫馨的記憶。有一個同學家里很窮，為省電，他每天晚自習到11點才回家，學校的大門總在他走后才關上，他一直以為大門是要到那個時候才關的。他已習慣那個時候離校……直到有一天，看門的老大爺生病住院了，他不得已在學校過了一夜，才知道學校是10點鐘就關門的。老人家一直為他開方便之門，當他提著禮品去探望大爺時，大爺已不在人世……

　　這個故事，使我的雙眼濕漉漉的，為了那個善良的老人。在那一刻，我也醒悟，我們身邊也有一些人在悄悄地釋放幽香。

　　生活中，我們確實需要一顆愛心，需要一種由愛而滋生的'大度與淡泊，當關愛之花在我們心靈深處綻放時，所有的煩惱與紛爭都會灰飛煙滅，化作一種春風化雨的溫潤。

　　有一段時間，我的嗓子疼得說不出話。每逢此時，我的課桌上總會出現一盒金嗓子喉寶或草珊瑚含片。經過我的“調查審問”終于查出是我的兩個朋友所為，我在心中向朋友深深地鞠了一躬。其實，友人的世界是單純的，也是無瑕的。他們不考慮功利，也不圖回報。現實生活中，我們應該拿出自己的關愛。雖然我們也不圖回報，但說不定在某個瞬間，我們就會得到命運的饋贈。正如一盒金嗓子喉寶，正如課桌上的一杯水，正如課桌上被誰悄悄整理的書……

　　關愛猶如一盞明燈，它可以照亮每一個人的內心，事實上每一個人的關愛之中都蘊藏著無限的寶藏，如果我們都積極地開發(fā)和挖掘，那么人性的光輝會在關愛的原野永遠閃爍。

　　望著眼前的花壇，我腦海中閃現出電視上的一幅畫面：一位憨厚的賣小吃的老大爺，為小區(qū)最后一名上夜班回家的女孩兒點亮一盞暖暖的燈……

　　我們陽光作文 篇22

　　清晨，打開窗簾，一縷陽光透過玻璃窗進來。頓時，使黑暗的小屋變得明亮，生機勃勃。一日之計在于晨，清晨的陽光是一天的開始，又是一個美好的一天的開幕曲！

　　叮鈴鈴，上課了。同學們好似還沒有睡夠，一個個耷拉著腦袋，打著哈欠。突然，一縷陽光透過照在同學們桃花般水潤的臉蛋上。立刻，同學們就有了精神，一個個端端正正的坐好，聚精會神的聽著數學老師講課。過了一會兒，老師讓我們學習尺規(guī)作圖，并自己練習。可我沒有帶圓規(guī)，這可怎么辦呢？我記得像熱鍋上的螞蟻。我用手拉了拉同桌的衣角，并示意我沒有圓規(guī)。同桌二話沒說就拿了一個圓規(guī)給我。我的全身都好像在陽光的照耀下，愜意十足！同桌的幫助也是一種陽光，在我們有困難的時候及時的伸出援助之手。

　　在一個星期前，我做公交車去姑姑家玩兒。在公交車上人山人海，水泄不通。別說找一個坐的地方了，就是找一個能站穩(wěn)的地方都很難。我提著給姑姑的咸鴨蛋，隨著汽車的晃動與人群一起晃動。不一會兒，我的額頭上布滿了汗珠。“小朋友，站累了吧？坐我這兒來吧。”忽然傳來一位中年男子的.親切的聲音。我回頭對他一笑，回答說：“謝謝你，不用了。”可那位叔叔硬把我拉到了座位上。圖中好幾位乘客都不小心踩到了他的腳。他卻像沒事人一樣。下車時聽見了吱呀吱呀的響聲，啊！他是一個殘疾人。她的精神真可貴。陌生人的幫助也是一種陽光，舍己為人，無私奉獻！

　　同學之間的幫助，陌生人的關心，何嘗不是一種陽光？這是一種感動人心，感染別人，無私奉獻的陽光！生命如果充滿了這樣的陽光，那我們的生命便是崇高的。人生如果充滿了這樣的陽光，那我們的人生便是幸福的。世界如果充滿了這樣的陽光，那我們的世界便是和諧的。

　　我們的生活充滿陽光……

　　我們陽光作文 篇23

　　歲月如流水，轉眼間，我們已走過初中生活。一路艱辛，一路歡歌，一路微笑走過。

　　這是一支歌，它會唱出我們追求理想的心聲;這是一首詩，它會寫出我們的感情;這是一幅畫，它會繪出我們堅定的腳印……只要你留心，就會發(fā)現我們的生活到處充滿陽光。

　　伴星光上路“叮鈴鈴”，急促的起床鈴打破了冬夜黎明的寂靜。不用別人催促，同宿舍的人條件反射般從溫暖的被窩里彈起，裝備停當，迅速跑向了操場。地上的霜，反射出清冷的星光。冰冷的寒氣沖入血管，頭腦清醒過來，只聽見跑步聲，踏在寒霜上的“沙沙”聲。“今天真冷!”“那才好呢!正可以‘勞其筋骨’嘛!”“對，加油!”燎亮的'口號響徹操場。就這樣，我們伴著星光上路，用激昂的青春迎來一抹朝陽。

　　課堂小憩聽風雨“醉翁之意不在酒……”語文老師低沉而有磁性的聲音在教室里回蕩，“呼嚕……”一陣f聲與之應和。語文老師皺眉，目光如炬，雷達般準確地將目標鎖定。只見我班“睡袋”(因晝伏夜出而得名)正伏案大睡，面露微笑與周公相會。“老夫子”(語文老師綽號)快步上前，揚起手中課本!我們心中大懼—“睡袋”休矣。然而課本輕快地從“睡袋”頭頂掠過，一只黃蜂應聲而落，“在乎山水之間也。”“睡袋”吃語。老夫子搖頭微笑，扔出一句“貪吃貪睡，不干活”。此語一出，如一縷輕風拂過水面，如春光照暖學子之心。

　　狹路相逢放學的鈴聲響起，如同沖鋒號令，全班同學涌向食堂。可弱小女子終究不敵男生，被遠遠甩在后面。大家都珍惜這一美好時光，晚自習還要上課，試卷可剛發(fā)下來，只好壓縮對美味的享受時間了。怎么辦?只聽“大俠”(一女生因豪爽得此名)一句:“狹路相逢智者勝，看我的。”再聽她大吼一聲:“老師說了女生優(yōu)先!”果然，男生們讓出一條路來，面帶微笑，輕輕一句:“何必騙人，女士們請吧!”讓我等弱小女子頓感溫暖，如浴暖陽。

　　我們的生活忙碌而不乏激昂，我們的生活充實而充滿向往，我們的生活就是這樣—處處充滿陽光。

　　我們陽光作文 篇24

　　下午，烈日炎炎，操場上，同學們個個笑逐顏開，有的班的同學笑得比太陽還燦爛，還有的同學在操場上大喊加油。

　　“好，原地坐下。” 我們在老師的帶領下來到操場，準備進行拔河比賽，體育老師拿來一根近10米長的繩子，不得不說這也太長了吧。

　　我們對付的是五班，他們遇到我們也是他們的榮幸。哈哈！

　　第一輪要開始了，首先是男生對男生，我們班大力士被排到第一輪，“嗶——”的`一聲哨響，比賽開始，站在前面的同學為了防止過線不斷向后，“大力士”他用力了！對面的人不停地往前滑，我們的啦啦隊不停地大喊著：“加油，加油，加油……” 仿佛比在拔河的人還激動、緊張。“砰——”五班的第一個人摔了，這簡直是上天送給我們的禮物啊！男生們爆發(fā)出洪荒之力，一下把紅旗扯了過來。女生們激動地跳了起來，大叫不止，老師怎么管她們都停不下來。

　　“嗶——”又是一聲哨響，“一比零，九班領先一分。”

　　“耶！”隨之而來的是一陣劃破天際的歡呼聲。

　　第二輪要開始了，這次是女生對女生，還沒開始，五班就大喊“暴力女，加油，暴力女加油……” 我不禁產生了一種前所未有的懼怕感，“嗶——”開始了，五班女生奮力一扯，我班女生接二連三地倒下，簡直是鉆頭上加鋼針——真厲害！不到五秒，結束了這場“戰(zhàn)斗”。頓時，空氣停止了，接著就是震天動地的歡呼聲，就連小草、花兒、鳥兒都驚呆了，太可怕了，這力氣，不知道五班男生怎么在女生面前抬起頭來喲！

　　現在，我們以1:1的成績打成平手，接下來，老師開始調兵遣將進行第三輪的決賽——男女混合比賽。

　　“加油！加油！”操場上像炸開了鍋一樣，吶喊助威聲一浪高過一浪，參賽隊員一個個別足了勁，使出了洪荒之力……

　　“我們贏啦！”前面的女生突然站起來大喊。比賽結束了，我們大笑著，在陽光的照射下無比燦爛！

　　我們陽光作文 篇25

　　我的生活，處處充滿陽光。陽光來源于家人，老師，同學，朋友及社會上各類人的關心和幫助，時常陪伴我快樂成長。那就讓我們一起分享快樂吧！

　　小時候的我是一個小讒蟲。一聽到有好吃的，就跑得比兔子還快似地飛蹦過去，總是把家人嚇一大跳。把好吃的往自己的衣袋和嘴里塞得滿滿的.，這樣還不死心，又用雙手抓兩大把。所以家里的人都叫我“小讒蟲”。

　　剛開始的時候，我一點都不介意，我想：只要有好吃的就行了，管他們叫我什么呢。可是，慢慢長大了，我就覺得很丟臉，所以就決定把這個壞習慣改掉。

　　為了改掉這個壞習慣，我慢慢的，開始學會和大家一起分享。

　　一天早上，我正在教室做練習，同桌小曉把書包往桌面一甩，兩眼直瞪著講臺上的鐘長嘆了一聲氣：“嗨，嚇死我了，還以為遲到了，連早餐都沒吃，就跑來，餓死我了，看來今天早上，我的小寶貝（胃）又得受苦了！”我猛然想起我還有兩個包，我便拿一個出來，放在同桌的桌面上，對她說：“小曉，我有兩個包，給一個你”。小曉回答道：“不用了，你這樣吃不飽的。”“我在家里吃過面條了，不會餓的。”我說。“那我們一起吃吧！謝謝你哦！你人真的太好了。”于是，我就拿出另外一個面包，和小一起分享這份早餐之樂。此刻，我的心是暖暖的，覺得無比地快樂，這就是分享的快樂嗎？是的，這快樂的感覺是無法用語言來表達的。

　　真希望，這快樂能永遠地持續(xù)下去……

　　一天，姐姐給我一個蘋果，而她卻沒有。于是，我把蘋果遞到姐姐面前，姐姐先是一愣，然后露出滿意的笑容。她輕輕地咬了一口蘋果，閉上眼睛細細地品嘗：“這蘋果，真甜！”看到姐姐臉上的笑容，我懂得了：分享能使你快樂，也能使他人快樂。

　　我的生活處處都充滿著陽光。分享是快樂的，那就讓我們一起把這份快樂永遠地分享下去吧！

　　我們陽光作文 篇26

　　陽光，帶給我們溫暖、光明、希望。它，還可以是溫暖的親情。

　　有一種淡淡的親情叫作隔代情，它源自于我慈祥的外婆。

　　上小學時，外婆每天早晨都會在五點半起床，為我打豆?jié){、準備早餐。六點時又準時用柔和的語氣叫醒我，每當我不愿意起床時，她總是苦口婆心地勸我，不懂事的我十分不耐煩，把頭悶進被子里。她只能端來早餐，一口一口的喂我。就這樣從一年級一直到六年級，寒來暑往，外婆的手已長滿老繭，歲月也在她的臉上留下了歲月之痕，她的.背也越來越彎。現在。她不能再叫我起床了，但那隔代情，仍在我心間蕩漾。

　　有一種深沉的親情叫作父愛，它源自于我用心良苦的父親。

　　從我記事起，父親就讓我獨立去做一些事，從幼時的自己走路、吃飯到現在的自己做題，他總是讓我自己完成。一開始，我耐著性子努力去做，漸漸地，我不耐煩了，翅膀也漸漸硬了，開始反抗。一次，我遇到百思不得其解的難題，只好求助于父親，他冷面擋回：“自己想！”我心生怒火，嚷道：“我不會！”“不會就再想！”他也有些生氣了，怒目圓睜地望著我。“我不想！你要我學學好，卻又不幫我，為什么？不公平！”我十分任性，把本子一甩，“我不做了！”父親愣住了，撿起本子，說：“孩子，父親讓你自己做，是想讓你不產生依賴性，靠自己。因為只有獨立的人才是有真本事的人！”剎那間，我淚如泉涌，我被那深深的父愛感到了，我看到了父親的用心良苦。

　　有一種偉大的親情叫作母愛，它源自于我溫柔的母親。

　　從小到大，母親對我的關愛可以說是無微不至，她總是呵護著我，不讓我受傷害。還記著那是個雨天，媽媽去學校接外婆，她只帶了一把傘，一見我便摟著我：“走，女兒，我們快步回家。”一路上，我沒有被滴到一滴雨，母親卻渾身濕透了，回家后，母親感冒了，我十分擔心，母親卻笑著說：“沒事。”多么偉大的母愛，為了子女不顧自己。

　　親情就像冬日的一縷暖陽，照進我的心田，讓我的生活充滿陽光、溫暖無限！

　　我們陽光作文 篇27

　　在人生中，我們總該有那么一次為自己的夢想百分之百下注，發(fā)揮自己，活出自己。要能活出自己的智能，能讓生命圓融；活出自己的價值，能讓智能變成永恒；活出自己的尊嚴，能讓心靈變成自在；活出自己的光彩，能讓人生變得輝煌燦爛。這是《心靈點燈》給我的啟迪，也是對我一次心靈的洗禮；它是那樣地富有哲理，意義也是那樣深刻。

　　其中有一篇故事是《謝謝你的燈照亮我的門》，講述了一位在異國他鄉(xiāng)的留學生和一位老奶奶的故事。那位留學生的家里太暗了，他便點亮了一盞電燈，他不知道這束明亮的燈光，恰好也照亮了對面的老奶奶。圣誕節(jié)的晚上，那位老奶奶提著一籃的糖果和鮮花來感謝他。感恩就像一束耀眼的陽光，透過冰冷的身軀，溫暖我們的`心靈。沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情和友情，世界就將是一片黑暗。

　　小草要感謝陽光，是陽光讓它茁壯成長；大樹要感謝泥土，是泥土讓它深深扎根；魚兒要感謝小河，是小河讓它有了生命；小鳥要感謝天空，是天空讓它自由飛翔；我要感謝父母，是父母讓我擁有一切，讓我享受到無盡的愛……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”每當懷著一顆感恩之心唱起這首歌時，我總是會想起身邊給予過我關愛的人。感恩父母，讓我來到這個精彩紛呈的世界，教我邁出人生的第一步；感恩老師，引導我走向光明的人生之路；感恩同學，在學習遇到困難時幫助我，在我灰心氣餒時激勵我；感恩對手，磨練了我的意志，讓我變得更加勇敢、堅強。

　　如果感恩是天空，我們就是天空中自由飛翔的小鳥；如果感恩是小河，我們就是小河中暢游的小魚；如果感恩是陽光，我們就是陽光下被溫暖的生靈……感恩，讓我們灰暗的心靈灑滿陽光，變得更加耀眼、美麗！

　　我們陽光作文 篇28

　　飛鳥充滿了幻想，大海充滿了激情，而我們的生活充滿了陽光。我們中學生的生活，七彩四射，律動著陽光之歌。

　　清晨的校園，操場里蟬聲不絕于耳，與此同時，瑯瑯的讀書聲從教室里傳出。那聲音在空中飄蕩，四射的陽光把聲音照的金光閃閃，好似在陽光的沐浴下跳舞，舞出了少年少女的青春活力，揮灑出我們心中的陽光之歌。

　　五彩繽紛的.秋日里，我們來到山上，手拉手，肩并肩，背靠背，享受大自然的心跳和呼吸。漫步在斑斕的樹林里，陽光從那紅粉、金紅的葉叢中射了過來，像似一個五彩光環(huán)的夢幻城堡。那縷縷陽光融化了我們的悠、愁、悲、哀，把這些烏七八糟變成了七彩光。于是，我們的心靈就像陽光一樣溫暖而又嫵媚。

　　陽光在我們臉上跳動，為我們補充了青春的能量。我們從晨夢中醒來，回味一下夢中的甜蜜，洗去滿臉的困意。走到窗前，一縷新鮮的陽光射進眼簾，我們就好比蜜蜂尋蜜一樣，尋找我們的幸福生活。生活就是一個萬花筒，那里面閃射著心靈的花朵和陽光的味道。

　　下課的鐘聲一陣陣飄進我的耳朵，我在鐘聲里成長;時間的鐘聲一陣陣飄進我的耳朵，嘀嗒的聲音在我心中飄蕩，為我們送來了幸福吉祥。你看，那斑馬線上，一群群忙綠的人們匆匆而過，老人，小孩，大人，多得數不清。我們看到了這樣一幅圖畫：小孩被大人送過馬路時露出了陽光般的微笑;當小孩送老人過了馬路的時候，老人笑得像花朵一樣爛漫。歡歡喜喜一年年，開開心心每一天。我們的生活，就是那陽光，燦爛，幸福，歡快，流光溢彩，流出了一條夢幻般的五彩河。

　　陽光的洗禮讓我們更加光彩，讓我們感謝陽光吧。陽光好似一條金色的飄帶，托起我們一起飛，飛上了藍天，飛到了理想的國度。

　　陽光的生活，生活的陽光，太陽永遠是新的。陽光下的感覺是那么微妙，陽光下的成長是那么溫馨。

　　是啊，一道道耀眼的光線射進了我的心房……

　　我們陽光作文 篇29

　　陽光像明艷的金粉，撒了滿身。

　　日光傾城中，你微微笑意，我盈盈歡喜。

　　——題記

　　初春的清晨總是溫柔清新。一推窗，風也柔和，陽光也柔和，連鳥語蟲鳴也柔和。被這氣氛感染，我輕手輕腳地推開房門，下一秒，屏住了呼吸。

　　爸爸在給媽媽梳頭。媽媽又黑又長的頭發(fā)像水一樣流過爸爸的手。爸爸也許很少做這種事，手法意料之中的笨拙，可他小心翼翼地捧著媽媽的長發(fā)，梳得那么溫柔，那么細致。晨光下，兩個人柔和的側臉，一頭青絲，一把桃木梳，畫面美好得不可思議。

　　也許是母女間的心靈感應，媽媽忽然轉頭，看到佇立門邊的我。她微微一笑，頰邊的酒窩盛滿陽光，那一抹陽光，猝不及防地撞入我的眼簾，那樣溫柔、明朗，剎那間，時光恒靜，花開無聲。

　　我靜靜地凝視著媽媽陽光般燦爛的笑容。“怦怦”，是心中一團一團的小歡喜怦然綻放。難怪丁立梅要說，“正是這些小歡喜，在我心里唱著、跳著，活著，才成了讓人特別不舍的事情。”

　　曾經，有一些憂傷，幾乎把那抹陽光掩蓋。我家是單親家庭，以前的父親帶給我和媽媽太多不好的回憶，以至于我只愿稱他為“父親”，便是只承認那層血緣關系，父女情分淡薄近無，眼看著媽媽笑容少了，我無力改變，只是暗下決心，等我有了能力，定要守護好她的笑容，我的陽光。幸好，如今，她終于遇到對的人，繼父，也就是現在我心甘情愿喊他爸爸的人，對我們很好，溫柔、寵溺、包容。于是媽媽的笑容越來越燦爛，繼而，我的世界陽光傾城。冬天早已過去，春天不會結束。

　　思緒悠悠回轉，媽媽還在微笑，她溫柔地凝視著我。我走過去環(huán)抱她和爸爸，陽光像明艷的.金粉，撒了我們滿身。

　　我聽見心花在綻放，綻出朵朵的溫馨，朵朵的歡喜，綻得花團錦簇，清香四溢。忽然懂得了“時光安穩(wěn)，歲月靜好。”

　　媽媽，我最想守護的陽光，在你的笑意里。你的笑，我的歡喜。

　　我們陽光作文 篇30

　　一個陽光明媚的中午，我們懷著期盼的心情排著整齊的路隊走在放學的路上。到了古柳公園的門口，我看見一個瘦弱的小女孩不經意間摔倒在地上，嚎啕大哭起來，引起了周圍學生的圍觀。

　　她的哭聲響徹云霄，周圍聚集的同學越來越多。在這時，不知旁邊哪位熱心的女孩大聲說道：“小女孩真可憐，摔倒了怎么沒人管？”，另一個粗笨的小男孩大罵了一聲：“小屁孩，摔倒了還哭，又不是別人推倒的，真是個愛哭鬼。”。

　　我聽到這個刺耳的聲音，非常的氣憤。氣憤這位無知無禮的小男孩居然是我們班的。我立刻沖上前去，推開擁擠的圍觀人群，用力的拉起摔倒的女孩，可出乎我的意料，她不僅沒有站起來，而且還猛力推開我，她大聲吼道：“我的事不要你管，我就是不起來。”

　　當我和她爭執(zhí)不休時，來了一位高年級的大姐姐，她俯下身來輕輕地慢慢地拍了拍她身上的泥土，輕聲細語安慰她說：“路太滑，摔倒了沒關系，只要你能重新站起來，你就是最棒的。”在大姐姐的細心關懷下，小女孩終于站起來了，可是女孩還是不依不饒的哭喊，說是非要等她的姐姐來才肯回去。

　　正在小女孩大聲哭喊時，來了一位年輕漂亮帶著眼鏡的女老師。她邁著從容的步伐，看到了這一幕。走到了小女孩面前，從身上掏出隨身所帶的紙巾，幫小女孩插去臉頰上的.淚珠，說道：“你是小學生了，長大了，應該不怕疼，學會堅強。家住哪兒？老師送你回去吧！”小女孩的哭喊聲止住了。老師給旁邊的人又說道：“遇到摔倒的同學，我們應該伸出援助之手扶一扶，這樣我們才是好伙伴。同學們，散了吧！”聽到老師的話語，旁邊圍觀的人也慢慢地散去，回歸到原來的路隊，各自回家去了。這時我看見那個小女孩笑了，她笑的是那么的燦爛。

　　我要感謝這所學校，感謝大姐姐教會我在同學遇到困難時會去幫助他人。感謝老師，是他們時時刻刻的榜樣作用讓我們懂得怎樣做人。我很開心，因為有你們，我快樂成長！我很慶幸，因為有你們，我成長的更快！

　　我們陽光作文 篇31

　　快樂是陽光，痛苦是陰影。陽光下班駁的樹影，是人生交錯的美景，用一顆含笑的心善待每一顆心靈。

　　——題記

　　世上最舒心的事莫過于沐浴在溫暖而和諧的陽光下了。成長在陽光下，你會倍感自信；成長在陽光下，你會充滿熱情；成長在陽光下，你能忘記一切煩惱。 陽光下，一群群天真爛漫的孩童自由茁壯地成長，“只要媽媽露笑臉”，孩子們稚嫩的童聲溫暖著媽媽的心房，充滿愛的他們成長著，為社會增添了希望。 陽光下，一雙雙援助之手捧著一顆顆熾熱的心，感動著貧困山區(qū)的人們，與他們一起攜手共度難關。

　　陽光下，祖國億萬莘莘學子們，奮發(fā)圖強，“為中華之崛起而讀書”；“愿相會中華騰飛世界時”而努力拼搏。

　　陽光下，英勇的解放軍戰(zhàn)士們，風雨無阻，時刻守衛(wèi)在祖國的邊疆，用血肉之軀和鋼鐵般的意志，鑄造了一個新的長城！

　　陽光下，人們的一張張笑臉很燦爛，一聲聲的歡笑很快樂，辛勤工作的人們很滿足、很欣慰；奔跑的身影很瀟灑、很愉悅

　　古代先賢老子說：“有無相生，難易相成，長短相形，高下相盈，音聲相和，前后相隨。恒也。”我們生活的這片陽光下的世界也是如此。

　　入冬之后的日子很是冷清，看看日歷已是小雪時分，放眼望去，沒有了綠色，沒有了生氣，人們仿佛生活在黑暗中

　　黑暗中的人們萎靡不振，自甘墮落，終日游手好閑，不思進取。 黑暗中的`人們滿臉愁容，十分憂郁，失去了勇氣，再沒有自信。 黑暗中，我們生活的世界被無情地破壞，被無端地摧毀

　　天——漸漸放晴，硝煙、烏云——慢慢散去，我們在燦爛的陽光下自由呼吸、奔跑。大地上寒霜的眼淚，化作點點晶瑩的露珠，她們嬌小的身軀在朝霞中生輝，陽光將溫暖帶到我們的身邊。讓矗立在風中的我，獨自享受上蒼賜予我的愛，讓我們頭頂藍天，腳踏熱土，堂堂正正做人，陽光會永遠燦爛，在同一片陽光下我們快樂地成長；陽光拉著你我的手，我們一起向前。

　　我們陽光作文 篇32

　　自從我從我媽媽肚子中降臨的這個世界的時候，我就生活在家庭愛的陽光中，無微不至，與煦，溫暖。

　　愛的陽光來自爺爺奶奶，他們雖然上年紀，行動也有所不便，但他們帶我三年中，沒有一絲抱怨，沒有一點后悔，讓我的生活起居，井井有條，豐富多彩，他們甚至在生病時，也沒有半點馬虎。爺爺挺著略彎的腰背，拍著胸脯說：“我能行！”奶奶瞇著滿是皺紋的眼睛，與藹地說：“讓我來。”他們的聲音蒼啞而有力，普通而偉大，讓我三年平安。幸福地度過，小時幼稚的心愿：爺爺奶奶，等我長大，換我來養(yǎng)你們。至今清楚記得，也從未改變。

　　爺爺奶奶帶來的陽光，照亮我們的人生。

　　愛的陽光來自父親，是父親在這十四年里簡單而普通的問候，關切，寥寥記憶中，對爸爸的回憶太少太少，但爸爸卻教會堅強，膽大，心細，勇敢，勇往直前，一飛沖天的精神，爸爸的一言一行，一舉一動都給我感觸很多，對我的影響不言而喻，腦海中始終回蕩著爸爸的一句話：“男人，就要敢作敢當，承擔責任，撐起家庭。”是的，爸爸是這么說的，也是這么做的。他用他結實的.雙肩撐起這個家，撐起我的人生。

　　爸爸帶來的陽光，鋪滿我前進的道路。

　　愛的陽光來自母親，平凡而又偉大的母親，給力我許許多多的美好回憶，如泡泡，如珍珠，如星星般繁多而又閃爍光芒，“誰言寸草心，報得三春暉。”可媽媽的十四年相伴，關懷，怎么報得？有時，會對媽媽的嘮叨反感，可少這些煩人的嘮叨，我又如何在這人世間行走。愛媽媽，也要愛媽媽的嘮叨，愛媽媽的一切，因為媽媽，是我們這輩子最對不起的人，是我們這輩子最愧疚的人，我們憑什么討厭她，憑什么不愛她。沒有理由，只能緊緊抱住她，做一個孝子，用一生彌補她

　　媽媽帶來的陽光，編織著我美妙的人生。

　　正因為我們愛的人，愛我們的人，我們的生活才充滿陽光！

　　我們陽光作文 篇33

　　我們的學習必須與人合作，才能更加富有成果。古人說：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”學習中，通過合作，互相交流、互相啟發(fā)、互相幫助，彌補個人知識的不足，從而獲得更多的知識，提高我們解決問題的能力。同時，通過合作融入集體互幫互助的良好氛圍，在團結合作中感受群體力量，體會成功的喜悅，有助于我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。

　　學習中如果你與同學們互相幫助、互相交流，你或許會獲得更多的知識，你原本不會的'題目通過交流，你可能立刻就茅塞頓開明白了。從古至今，許多例子都能夠說明同伴之間的幫忙很重要。如《西游記》中的西天取經，唐僧一人怎能安全到達呢？還不是因為孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬等在身邊如影隨行的保護他，才讓他安安全全、安然無恙的取到西經。《三國演義》中劉備為什么能成就霸業(yè)，還不是因為有桃園三結義的兩個兄弟幫忙？然后，又迎來了諸葛亮，龐統(tǒng)，黃忠，趙云來幫忙，才讓他成就了令人驚嘆的傳奇霸業(yè)。所以，學習也像取西經，成就霸業(yè)一樣需要靠同伴幫忙。

　　我也有需要同學幫助的時候，記得一次科學課老師讓我們做測驗心跳活動，每個小組需要三個人的團結合作才能完成，就是由一個學生進行跑步運動，其中一個同學負責用秒表記錄時間，另一個同學負責記錄心跳次數。如果一個同學不認真或者疏忽了一點點，這個實驗不是錯誤就是沒法完成。這件事情讓我明白有些事情單靠個人是無法完成的，同伴之間的合作很重要。只有大家心往一處想，勁往一處使，團結一致，才能把事情做好，做成功。

　　一個人的力量是有限的，而團結的力量則是無窮的。沒有誰可以獨立于群體之外，再宏偉的目標，也要依靠他人的幫助，需要合作的精神。學會在合作中成長，在團隊中進步，就是為我們未來的人生鋪平道路。

　　我們陽光作文 篇34

　　假如給我一段傳奇，我將用它來創(chuàng)造我未知的生命，伴隨美麗與智慧的升華！

　　——題記

　　生命年華，歲月滄桑；含苞欲放的生命，將再一次開放自己不滅的風采。秋風蕭瑟，任憑一次又一次的風吹雨打，依然不息那青春的活力；時光載載，歲月停留在臉角的皺紋，發(fā)絲間印染了白雪的痕跡，卻蓋不住心中即將澎湃而起的激情！

　　百年奧運，只在一夕，它是精神與追求的融合，是美麗與智慧的.化身，是和平與光明的向往。

　　它的內容是那么的深邃！它擁有著百年的文明，可待人們去追隨，去擁護，去愛戴。

　　它是一段旋律，旋美的音質滲透聆聽者的心靈，蕩漾起一串串的漣漪，讓人百聽不厭，時而在耳邊回響起那過往的一段旋律——動人心弦。

　　漫漫人生路，奧運的特色，卻在陽光下得到了升華。所有的付出與回報，都只為精神的渴望；它需要追求，需要傳遞，需要在一次又一次的感動中洗禮。它一刻的光輝，眼淚是最好的證明。

　　陽光下，每個人的鍥而不舍，都為共同分享這瞬間的感動，期待著下一秒的激動時刻。它重在參與，盡情地抒寫著歷史性的突破。它洗去了往日的辛苦，重記了嶄新的記憶；記錄起陽光下的種種感動，分享著一次又一次的快樂。它的一切都融合在奇妙的激動人心與蘊涵的精神追求。

　　單是感動就已經在我們的心目中引起一種神奇的美麗。時而憧憬：假如給我一段傳奇，我將用它來創(chuàng)造我未知的生命，伴隨美麗與智慧的升華！

　　是的，我將把握那難得的一切，在悠然的午后時光中感動，在靜溢的午夜時分里流淚，在微明的晨光熹微中徹悟，不失為美麗。追求所該追求的一切，一同分享在陽光下的感動！讓我們洗去塵埃，濯新記憶，創(chuàng)造希望；傳遞精神與和平，展現人文的風格，點燃浩然正氣的和平與光明，讓一切的感動，都齊聚在陽光下，放射出那耀人的光芒，分享那一刻的洗禮與升華吧！

　　我們陽光作文 篇35

　　有一個地方，恰似家般溫馨，恰似朋友般真摯，那就是蘊育祖國太陽的校園。

　　早晨，我們與門衛(wèi)打聲招呼，向老師問聲好，便邁著輕盈的步伐走進了校園的懷抱中，開始了今天的學習，我們已經有一個晚上的時間沒見面了，在第二天相遇時與好朋友（校園）來做個簡單的見面禮！上課了，老朋友（校園）用悅耳的聲音提醒我們進教室入課堂，有這么一個忠誠的朋友我很高興，隨著老師刷刷的.粉筆聲與同學朗朗地讀書聲，我們很快進入了緊張又激烈地學習中。朋友靜靜、細細聆聽我們的課堂，突然，教學樓附近的樹發(fā)出了沙沙的聲音，我猜那一定是它的贊嘆與鼓掌聲。它希望我們永遠做最好的自己，克服一切困難！下課了，動聽的聲喉再次響起，這一定是朋友（校園）對我們在課堂上努力的獎勵。同學們聽到了它的呼喚，爭先恐后沖到了操場上，進行課間活動，老朋友也參與進來了——去撓同學的癢，同時也給那些玩累了的同學解除疲勞，送去涼爽，我們又何樂而不為呢？放學了，朋友分別難忍痛苦，校門旁的大樹落下了幾片葉子，我久久盯著朋友的額頭，一陣微風拂過我的小臉蛋，帶有絲絲涼意，我聽見它說：別擔心，朋友，就只分離半天。

　　聽了這句話，我那顆懸著的心總算落地了，朝它會心一笑，揮手道別。在我們同學的支持下，朋友依舊是那么開心，它的心一年四季都百花齊放，十里飄香。當然，最開心的要屬蜜蜂了，它們常常去那兒采集花粉。而我有時會去那兒觀察它們，感受它（校園）的心跳（享受花香的芬芳）！在我們的影響下，朋友時常變臉——桃紅柳綠的春天，富有生機！花繁葉茂的夏天，充滿活力！楓紅菊香的秋天，掛滿笑意！松青雪白的冬天，則是另有一番情趣！而我最喜歡的是春天的校園——早晨，走進校園，一股花香撲鼻而來！一片灰蒙蒙的雨霧中，遠看像一幅水墨畫，清新雅麗！近看則像一件經過藝術加工的工藝品，獨具匠心！

　　我深深地愛上了這個朋友，愿我們友誼長久，心連心，永不分別！

　　我們陽光作文 篇36

　　國慶長假，是人們去旅行的黃金時間。在國慶的幾天里，有好多人都趁著工作休息的時間去景點旅游。我也不例外。

　　國慶長假的第四天。那一天，陽光明媚，晴空萬里，讓人一看就知道今天不會差。下午，媽媽背著一只旅行包來跟我說，我們要去山上摘柿子，我欣然同意，于是我們和媽媽的一朋友一起去山上摘柿子。

　　看著路邊飛逝的景物，我們坐著車，趕向此行的目的地。時間過得很快，不一會兒，我們就到了山腳下的一個小村子里。在那里停車之后，我們就徒步上山。一開始，大家都是一起向上爬的。但是后來，大部分人都介入了談話，所以導致了腳步越來越慢。我和幾個小孩漸漸脫離了大部隊，獨自向山上走去。

　　路邊的景物也隨著高度的上升變得越來越荒涼。大概是因為有點高了，爬上去太過麻煩，所以也就沒有人經常打掃這里。而且這里雜草和昆蟲太多，所以打掃起來也十分麻煩。

　　不知道向上走了多少路，我們看到了一座像寺廟一樣的房子。只不過是只有三面墻的，而且連門都沒有。這明顯是專門來供人休息和躲雨的。這個房子大概距離山頂還有不少的路，因為我們還處在半山腰上。

　　在房子里等了一會兒，其他人就跟上來了。正當我們要出發(fā)的時候，有人提議走小路，因為這樣的話，速度就快些。所以，我們就從小路出發(fā)了。只走了一段路程，大家就認為這是一個餿主意了。路上的'雜草越來越多，其中有一種不知名的植物，這種植物的枝葉上有‘刺’，一行人一路走來，就已經沾上了不少這種‘刺’。不知不覺中，我們就爬到了山頂。

　　我們站在山頂上，俯視著下面一片片山林，沐浴在陽光之下。山林是那么的雄偉，陽光是那么的溫暖。我們雖然沒有沒有摘到柿子，但是，卻感受到了祖國山河的美麗和宏偉。

　　那一天，我們沐浴在陽光之下。站在山巔，俯視著美麗的祖國山河。感受著大自然的神奇和偉大。

　　我們陽光作文 篇37

　　作為當代學生，以一個參與者的身份去觀望我們的未來，回首我們的曾經，我不覺得擔憂起來——這樣的我們又有什么能力承擔社會賦予我們的使命?

　　于是我在思索，導致我們如此的根源是什么?是社會、家庭的因素，還是自身原因?

　　記得父親說過這樣一句話，“社會進步了，人們的生活優(yōu)越了，可你們這些孩子越來越不知足，真不知道這是福是禍啊!”父親如此的坦言讓我羞紅了臉，作為這樣的一分子，我無法坦然。而父親所言確是事實，就如語文考試中每次都會出現的那道題一般，我們是生活水平與文化水平不均衡而造成的“畸形兒”。

　　但是，我們總是聽到人們將青少年稱為“祖國的花朵”，感嘆到：“花兒開，則國興;花兒敗，則國衰。”每每到此，我總會感到惆悵，壓力無邊，復興祖國的使命就是這樣落在了我們這一代人的肩上;

　　這是一種信任，也是一種鼓勵，一種榮譽，而我卻無法自豪，無法信心滿懷地去完成這項使命。

　　有一檔綜藝節(jié)目我認為值得一看，它很真實的反映了當代青少年尤其是城市青少年的缺陷與叛逆——《變形記》。其中給我記憶最深的是易虎臣、胡正堯、李耐閱三人。同樣都是富貴家庭長大的'孩子，同樣的父母都認為他們吃夠了苦，不能讓孩子再吃苦，就這樣一味的縱容導致了他們的叛逆——一年六部高級手機，與老師公然叫板，對教育制度質疑，因為沒有其他女孩兒漂亮自殘。看看，這就是我們的現狀!話到此處我不覺有些氣憤，我們拿什么面對未來，面對家長、老師和社會對我們的信任。

　　確實，我們都是花朵，盛開在“陽光里的花朵”，被驕陽寵溺的花朵。

　　在變形之后，悔改之后的易虎臣說了這樣一句話：“我們?yōu)槭裁匆�攀�?為了那無所謂的奢華么?”如果每一個青少年都能認識到這一點，那么我相信，我們個人的前途以及祖國的前途都是無限光明的。

　　做一個真正盛開在陽光里的花朵，讓我們綻放無限光芒，照亮祖國每一個角落。

　　我們陽光作文 篇38

　　清晨，當初升的太陽灑進我們校園，我們來到了校園。熟悉的鈴聲在耳畔回響，教室里響起了朗朗的讀書聲，響遍了整個校園。每個同學的臉上洋溢著笑容，使校園顯得格外美麗，走進這個美麗的校園一種陽光，活力向你涌來。

　　下課了，你看！操場上的同學多有活力。一些在跳繩，一些在踢球一個個興奮，開心的樣子讓我也想加入他們。

　　上午做廣播操時，新來的同學一絲不茍地在學習廣播體操，四年級的.同學們也在努力的學習廣播體操。好像想一直做到放學才停下來。

　　在操場的跑道上，我們五（2）班在體育老師和體育委員，幫我們把一次又一次的接力跑好。我們在校園的記憶永遠不會忘記，因為我們朋友，同學之間永遠不會忘記。

　　時間過得好快，在老師的教育下，在同學的幫助中，我們似乎忘記了時間，忘記了難受，也忘記了一切。從一年級開始，我們就開始了開心的旅途，就算最好的朋友離開了你，也永遠不會忘記他。

　　時間一會兒過得很快，一會兒過得很慢。有時一個小時就像一個世紀，有時六年就像一眨眼。在學校的同學中，個個都是熟面孔，就算幾年不見，也可以認出。嗯，在大家一起經受的，風雨中，有淚水有喜悅，一同成長。有朋友有同學，開開心心度過六年。

　　其實很多東西都沒有改變，在成長的，過程中，如果遺失了歡笑，快樂，那成長有何意義？

　　我以前和爸媽小時候一樣，愛追求完美不管朋友，不管同學，什么也不管，只管學習，長大了才知道，沒有朋友，沒有家人，沒有同學，就等于沒有了一切。

　　在學習的過程中，只不過學到了一些，又健忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，可是也忘記了一些。

　　長大后我們認得同學的，面孔，可是我們永遠找不到他們了，因為我們已經忘記了他們，不去找他們，不去管他們，甚至永遠離開了他們。

　　我們陽光作文 篇39

　　高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯。”書，這位老朋友，已伴隨了我人生中許多重要的時刻，讓我擁有信心，時刻勉勵自己，讓我的生活不被消沉的霧霾所籠罩。

　　在讀作文書時，我會細細的品味，一個個去咀嚼那些文字，把好詞好段記在自己的心中，等到寫作文時，便應用、模仿。在讀名人名言時，你是否真正體會到了“勤勞意味著萬物不缺，懶惰意味著一無所有。”我會是萬物不缺，還是一無所有呢……

　　在我讀的這些書籍中，有一本書《竊讀記》讓我印象頗深。作者林海音十分喜愛讀書的故事至今讓我深受觸動、受益匪淺。因為小時候家境窘迫，沒有足夠的.錢買到自己所喜愛的書。而寄身于書店中讀書，又害怕長時間免費看書，遭到老板的懷疑與輕視，所以每次都是匆忙而貪婪的進行閱讀。我至今都深深的記得她當時的心理:“我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味……最令人開心的是下雨天……”讀書時那種懼怕又快樂的滋味，被作者淋漓盡致、栩栩如生的刻畫了出來。

　　作者如此地酷愛讀書，條件艱苦，也想方設法的去讀，而我們呢？現在生活幸福，老師、家長為我們創(chuàng)造了好條件去讀書，我們有時卻不懂得珍惜。我想起了一件事，想起來，我都覺得慚愧不已:一天，媽媽帶我去書店買書，我挑了很多，媽媽都一一買下了。我做完了作業(yè)，便迫不及待地玩起了手機，沉浸在那美好的網絡世界。媽媽見了對我說道:“看會書吧！”我卻回答:“我剛寫完作業(yè)，得勞逸結合。”她有些生氣，但還是耐著性子對我說:“休息一會兒后看書。”后來，我極不情愿地看起了書，可我看書時，一點兒也不專心，表面上在看書，其實心早就飛到九霄云外去了。

　　想一想林海英，在看我自己，我真是汗顏。讀了這篇文章后，我更懂得了珍惜閱讀的機會，也如饑似渴地愛上了閱讀，在知識的海洋中盡情的遨游。讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的好習慣，一生都與好書相伴吧！

　　我們陽光作文 篇40

　　陽光，帶給我們溫暖、光明、希望。它，還可以是溫暖的親情。

　　有一種淡淡的親情叫作隔代情，它源自于我慈祥的外婆。

　　上小學時，外婆每天早晨都會在五點半起床，為我打豆?jié){、準備早餐。六點時又準時用柔與的語氣叫醒我，每當我不愿意起床時，她總是苦口婆心地勸我，不懂事的我十分不耐煩，把頭悶進被子里。她只能端來早餐，一口一口的喂我。就這樣從一年級一直到六年級，寒來暑往，外婆的.手已長滿老繭，歲月也在她的臉上留下歲月之痕，她的背也越來越彎。現在。她不能再叫我起床，但那隔代情，仍在我心間蕩漾。

　　有一種深沉的親情叫作父愛，它源自于我用心良苦的父親。

　　從我記事起，父親就讓我獨立去做一些事，從幼時的自己走路、吃飯到現在的自己做題，他總是讓我自己完成。一開始，我耐著性子努力去做，漸漸地，我不耐煩，翅膀也漸漸硬，開始反抗。一次，我遇到百思不得其解的難題，只好求助于父親，他冷面擋回：“自己想！”我心生怒火，嚷道：“我不會！”“不會就再想！”他也有些生氣，怒目圓睜地望著我。“我不想！你要我學學好，卻又不幫我，為什么？不公平！”我十分任性，把本子一甩，“我不做！”父親愣住，撿起本子，說：“孩子，父親讓你自己做，是想讓你不產生依賴性，靠自己。因為只有獨立的人才是有真本事的人！”剎那間，我淚如泉涌，我被那深深的父愛感到，我看到父親的用心良苦。

　　有一種偉大的親情叫作母愛，它源自于我溫柔的母親。

　　從小到大，母親對我的關愛可以說是無微不至，她總是呵護著我，不讓我受傷害。還記著那是個雨天，媽媽去學校接外婆，她只帶一把傘，一見我便摟著我：“走，女兒，我們快步回家。”一路上，我沒有被滴到一滴雨，母親卻渾身濕透，回家后，母親感冒，我十分擔心，母親卻笑著說：“沒事。”多么偉大的母愛，為子女不顧自己。

　　親情就像冬日的一縷暖陽，照進我的心田，讓我的生活充滿陽光、溫暖無限！

　　我們陽光作文 篇41

　　對于我們學生來說，校園就是另一個家。那里裝滿了歲月的純真，美好的回憶。陽光照耀在操場上，在校園里，在這個同學們默契配合，揮灑汗水，歡歌笑語的地方……

　　溫暖的陽光灑滿大地，我們又開始了新一天的學習。這一節(jié)，是數學課。什么？你說數學課枯燥？你錯了！我們的數學課，可是很好玩呢！蔡老師是一位幽默風趣的好老師，記得學習銀行利率的知識時，她強調了“本息=本金+利息”。“誰去取錢只取那部分只占百分之幾的利息，把一開始存的本金丟掉了？小蘭你只取利息，忘了加上本金，你可要欠我本金的錢哦。”一番話使得我們笑起來，也更加認真了。除了幽默，老師還把數學題設計成闖關游戲，這樣一來，數學課成了刺激的冒險，別提多好玩了！

　　“鈴鈴鈴。”下課了，小原同學還坐在座位上，眉頭緊鎖。原來，她正遇到一道難題，百思不得其解。正當她很無奈準備放棄時，一個人、兩個人……大家紛紛圍上來，幫小原分析題目。“人心齊，泰山移。”集結眾人的智慧，那道看似堅而不摧的題目不一會就被大家攻克了。小原的眉頭舒展開來，“哈哈…。”，同學們開心地笑了。

　　每逢星期六，是學校開展俱樂部的日子。課室內外，到處歡聲笑語。看，操場上，足球俱樂部的同學正舉行常規(guī)小比賽。隨著一身哨響，女隊的一名球員立刻帶球發(fā)起攻擊。大家分工有序，配合默契，左沖右閃，動作靈活。正當她帶球逼近球門時，不料對方守門員使勁拌了一腳，眼看球就要偏離球門了，說時遲那時快，一名后衛(wèi)隊員拍馬趕到，一腳把球送進了球門。“哦耶！”“我們贏了！”女隊員們爆發(fā)出一陣陣歡呼聲，女隊贏了！女隊終于戰(zhàn)勝了她們心目中強大的男對手，靠的'是大家的團結合作呀！陽光照耀著一張張歡笑的臉龐，照耀著一個個快活的身影……

　　美麗的校園，花紅柳綠，鳥語花香。春天的陽光照耀我們快樂成長，我們的友情地久天長。陽光校園，我們是好伙伴！

　　我們陽光作文 篇42

　　每當第一縷陽光射向大地，學校里總會響起一陣清脆的鈴聲，新的一天夾著清涼又開始了。

　　跟隨著一群意氣風發(fā)的少年，我輕快地邁入學校的大門，只見那淡淡的晨光如輕紗籠罩著我們的校園，一棟棟教學樓都矗立在太陽的光輝中。朗朗的讀書聲從教室里傳來，同學們的`臉上都洋溢著歡樂的笑容，整個校園的清晨是那么溫馨和美好。

　　在校園里漫步，你會發(fā)現處處都洋溢著文明向上的氣息。

　　在樓梯上，同學們有秩序地靠右行，一行行整齊的隊伍，如一條長龍般蜿蜒。假如有同學摔倒了，后面的同學定會趕忙扶起他，還會關切地問上兩句，像親兄弟一樣。

　　在花壇里，仍有同學們的身影。“環(huán)保小衛(wèi)士”拿著鐵夾、撮箕和掃帚，帶領著同學們打掃衛(wèi)生。他們不怕臟、不怕累，鉆進花壇里撿拾垃圾，用一滴滴汗水換來了校園的干凈整潔。

　　在課堂上，同學們更是生龍活虎。只見大家一個個都昂首挺胸、端端正正地坐在座位上，右手高高地舉起，好像一片小樹林。回答時談吐有方、有理有據，真像一位位久經沙場的老辯手。

　　在同學們之間，還都有著美好的情感。

　　從我說起吧，我在小時候很膽小，怕見生人。在班級上沒幾個朋友，可后來，在媽媽的鼓勵下，我認識了小張和小賀，我發(fā)現他們的成績雖然都不怎么出色，但是人很活潑開朗，和他們交上朋友后不久，我就在他們的帶動下結交了許多朋友。自從有了他們，我變得開朗了。

　　再說說小賀吧。他雖然外貌并不怎么出眾，成績也不是一流，但是他待人大方有禮、交際能力強、很會為他人著想，所以沒多久就結交了一批好“兄弟，”認識了眾多伙伴，并在同學們的幫助下，一天天地進步著。

　　我們同在一片藍天之下，同在一個校園之中，就讓我們使出自己的力量，讓自己更加優(yōu)秀，讓伙伴更加優(yōu)秀，讓校園更加優(yōu)秀！

　　我們陽光作文 篇43

　　當太陽沖破天際，綻放一束束光芒；當百靈鳥展開歌喉，婉轉的唱出一首首曲子；當帶有露珠的小花，舒展一片片嫩芽。我就滿懷著激情與夢想，嗅著大自然惠贈的縷縷芳香，穿過條條林蔭小路，來到了充滿歡樂的地方——陽光校園。

　　走進校園，迎面撲來的是朝氣蓬勃的氣息，此時你會感到精神百倍。走到長廊，整齊的讀書聲變成了一個個音符，轉化為悅耳動聽的`歌聲貫入耳中。來到教室，每個同學，每個老師臉上都洋溢著愉悅的笑容，在這里書就是知識的海洋，我們在里面遨游，尋找著打開寶藏的鑰匙。操場上，一個個矯健的身姿在籃球架上穿梭著，左閃右拐，瞄準時機，投籃！yes，來了個完美的扣球。圖書館里，“嘶嘶”的翻書聲此起彼伏，他們就是博士教授，尋找著世界的真理。

　　在這充滿陽光與樂趣的校園，我不再是我，而是我們。

　　還記得曾經那次拔河比賽嗎？我們班上略微強悍的伙伴都勇敢的挺身而出，踴躍的參與了。那是一個太陽高照的下午，我們步伐堅定，骨子里充滿著傲氣，這是維護班級榮譽的時刻！我們有序的站成兩列，活動活動脛骨，準備拔河，“吁”隨著哨聲吹起，我們這組用盡全身力量，就連每個小小的毛孔都在用力。“啊——”咆哮聲從我們心底發(fā)出，汗水流到臉龐。“一二一，一二一加油，加油”旁邊的伙伴們也沒閑著，大肆的為我們加油鼓勁。可是不知為何，另一頭就像一個深淵有著“地心引力”，無論怎么用勁都無法扯過來。不過，我們沒有放棄，依舊頑強的拼搏著。“吁”哨聲又響了，很遺憾，咱們輸了，小伙伴們一個個垂頭喪氣，懊悔不已。這時，班長站了出來大聲說“大家不要氣餒，通過這次比賽，讓我們拉近了小伙伴們之間的距離，收獲了友誼，不是嗎？”于是微笑又浮到了臉上。

　　陽光校園，你見證了我們的友誼，對嗎？哦，親愛的同學，也許多年之后，你也會笑著回憶這一切……

　　我們陽光作文 篇44

　　我們的身邊有著許多好伙伴，他們如陽光般溫暖著我們，不管是順境還是逆境，都一直在我們身邊。

　　當你在人群中迷失絕望時，給你方向的是那一縷陽光;當你在挫折中沮喪放

　　棄時，給你力量的是那一縷陽光。那一縷陽光，其實很平凡，只要你尊重他人，友善待人，幫助他人，你便會成為那束陽光。

　　我的生活中，也有那樣一束陽光，一直沐浴著我。

　　初見時，她像一個小娃娃，個子矮矮的，才到我脖子的地方，長著水靈靈的大眼睛，頭發(fā)自然卷，穿著迷你的小衣服，臉上總是掛著笑容，露出潔白的'牙齒，看到她的笑容，心里總是暖暖的，那一件事，讓我們成為了密不可分的朋友。

　　暑假，她帶我去游泳度假區(qū)玩，起初，我有些害怕，想想那些沖浪的游樂設備，就不禁打了個寒顫，但看她那滿是渴望的小眼神，只好答應了，到了那一天，我們換好泳裝，她穿著彩色的衣服，眼睛里閃爍著光芒，她拉著我沖了出去，一下蹦進水中，好涼啊!我裝作生氣，瞪了她一眼，向她潑了潑水，她一擋，吐吐舌頭，拉著我向游樂設施那走，我急忙反抗起來，想看到貓的小老鼠，她愣了幾秒，笑了笑，說：“呀，你不敢去啊。”“我。”我竟無言以對，“好了，你的水性比我還好，況且還學過游泳，你怕什么呀?我陪你一起去，你不用害怕的。”她又露出了她獨有的笑容，也不知怎地，我竟不怎么害怕了，點了點頭，和她手拉手跑了過去，隨著一聲尖叫，我們一起沖下來了，其實她的叫聲比我還大，我們互相看了看，哈哈大笑起來，開始玩打水仗，水揮灑著。

　　時光在變遷，我們相處的機會并不多，但我們依然是不可分離的好伙伴，友誼并沒有被時光沖淡，她如一束陽光溫暖著我，讓我不會迷失方向我想，那束陽光是她的友善吧。

　　現在，我也變成了一束陽光，我用我的笑容溫暖著身邊的人，而她，我永遠不會忘記，我愿和她成為最炫目的陽光。

　　我們要友善待人，幫助他人，做那束溫暖的陽光，溫暖周圍。

　　做個陽光少年，我們將一直是好伙伴。

　　我們陽光作文 篇45

　　自從我從我媽媽肚子中降臨的這個世界的時候，我就生活在家庭愛的陽光中，無微不至，和煦，溫暖。

　　愛的陽光來自爺爺奶奶，他們雖然上了年紀，行動也有所不便，但他們帶我三年中，沒有一絲抱怨，沒有一點后悔，讓我的生活起居，井井有條，豐富多彩，他們甚至在生病時，也沒有半點馬虎。爺爺挺著略彎的腰背，拍著胸脯說：“我能行！”奶奶瞇著滿是皺紋的眼睛，和藹地說：“讓我來。”他們的聲音蒼啞而有力，普通而偉大，讓我三年平安。幸福地度過，小時幼稚的心愿：爺爺奶奶，等我長大了，換我來養(yǎng)你們。至今清楚記得，也從未改變。

　　爺爺奶奶帶來的陽光，照亮了我們的人生。

　　愛的陽光來自父親，是父親在這十四年里簡單而普通的問候，關切，寥寥記憶中，對爸爸的回憶太少太少，但爸爸卻教會了堅強，膽大，心細，勇敢，勇往直前，一飛沖天的精神，爸爸的一言一行，一舉一動都給我感觸很多，對我的影響不言而喻，腦海中始終回蕩著爸爸的'一句話：“男人，就要敢作敢當，承擔責任，撐起家庭。”是的，爸爸是這么說的，也是這么做的。他用他結實的雙肩撐起這個家，撐起我的人生。

　　爸爸帶來的陽光，鋪滿了我前進的道路。

　　愛的陽光來自母親，平凡而又偉大的母親，給力我許許多多的美好回憶，如泡泡，如珍珠，如星星般繁多而又閃爍光芒，“誰言寸草心，報得三春暉。”可媽媽的十四年相伴，關懷，怎么報得？有時，會對媽媽的嘮叨反感，可少了這些煩人的嘮叨，我又如何在這人世間行走。愛媽媽，也要愛媽媽的嘮叨，愛媽媽的一切，因為媽媽，是我們這輩子最對不起的人，是我們這輩子最愧疚的人，我們憑什么討厭她，憑什么不愛她。沒有理由，只能緊緊抱住她，做一個孝子，用一生彌補她

　　媽媽帶來的陽光，編織著我美妙的人生。

　　正因為了我們愛的人，愛我們的人，我們的生活才充滿陽光！

　　我們陽光作文 篇46

　　晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，又一個絢麗的早晨帶著清新開始了新的一天。

　　隨著早起的人們，我信步走進校園，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著我們的校園，雄偉壯觀的教學樓隱沒在淡淡的晨霧里，瑯瑯的讀書聲從教室傳來，每個人臉上都洋溢著笑容，整個校園的黎明是那么溫馨和優(yōu)美。

　　漫步校園，花兒的芬芳與濕潤泥土的氣息撲鼻而來，小草上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠。同學們，你一群，我一群地坐在花壇邊聲情并茂地讀書，津津有味地講故事，連那些小草紅花也聽得著迷入神，好一派和諧的景色啊!課堂上，同學們正聚精會神地聽老師講課，有時瑯瑯的讀書聲從各個教室里飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。有時還有快樂的歡笑聲在教室里回蕩，這樣的課堂氣氛，能不啟發(fā)同學們積極的學習興趣嗎?

　　看，我們班的藍樹同學正仔細的盯著書中的內容，細細的品讀著，有時開心的.笑著;有時眉頭緊蹙，好像要哭的樣子;有時又深深地嘆氣，令人捉摸不透。好像已經與書中的世界融為了一體，書中的每一件事，每一句話都牽動著他的喜怒哀樂，使他沉溺其中每。讀完一篇后，他輕輕的合上書本，閉上眼睛陷入了沉思中，似是在回味書中的那片世界。

　　下課了，操場上迎來同學們嬉鬧的歡笑聲，有追逐玩耍的，有跳繩、跳皮筋、扔沙包......好像絲毫都沒有感到初冬的寒冷都還沉浸在秋天的涼爽里。瞧!那邊有幾個同學在打乒乓球.他們各個談笑風聲、神采飛揚。跳繩的同學中，有的人被絆倒了，一屁股坐到了地上，旁邊的同學不禁笑了起來。打乒乓球的人怎么那么高興?

　　原來他們不小心把乒乓球踩扁了。踢足球的人中，有的踢了個"空球"，結果球被對手奪走，于是又引起了歡笑。打籃球的人中，有的投到了"九霄云外"，于是又引起了一陣笑聲

　　我們陽光作文 篇47

　　陽光暖暖的，灑在我們身上，我們一起唱著歌……

　　——題記

　　那天，淫雨霏霏，我背著書包，獨自一個人走在小路上，望著那道路兩旁的。絲絲冷風吹拂著我蓬亂的發(fā)絲，一陣憂傷纏綿在心頭。

　　這時，幾個女生手拉手從我后面追上來，笑嘻嘻地說：“冉啊，你的那首自創(chuàng)歌曲，要是當做我們的班歌的話，可太可怕了呀！”說著，從我旁邊奔過去，和著銀鈴般清脆的笑聲，漸漸消失在小路的盡頭。

　　我感到一道“咔”一聲在我內心劃過，重重地劈在我的心頭。我曾經日日夜夜和澤澤編曲，在校車上一遍又一遍地唱著那熟悉美妙的旋律，只為那舞臺上的一展歌喉，可如今呢？雨突然大了，雨滴砸在我的臉頰上，和著晶瑩的淚珠流到嘴角，我嘗到了它的滋味——苦澀的。

　　這時，澤澤背著書包，拿著雨傘，踩著水坑，“啪啪”地追上我。“看看你，雨這么大，連個傘也不帶。”說著，她把傘撐起來，遮在她和我的頭頂上。那傘是七色的，像美麗的光環(huán)籠罩在我們的周圍，為我們撐起了一片晴朗的天空。“呀？咋哭了呢？”她好奇地瞪著明亮的大眼睛，忽閃忽閃地望著我。我想說什么，可是話到嘴邊又吞下去了，眼淚卻多了，一串串兒地流下來。他卻“撲哧”一下笑了，伸出她的小胖手輕輕地擦去我不斷留下的`淚。“是不是因為唱歌失敗了呀？”“嗯。”“有什么哭的，你看我，多快樂，其實，只要有勇氣去唱了，就是成功！”她始終笑著，她胖乎乎的臉蛋上嵌著的明亮的眼睛流露出一種期待。“關鍵是她們嘲笑我啊。”我嘴一噘，眼淚又不由自主地流下來。“不對。”她搖著頭。“我就可喜歡聽了，它是世界上最好聽的歌。”說著，她哼起了那段熟悉的旋律。一絲陽光淘氣地透過雨傘鉆進來，不知什么時候，天晴了。“跟我唱啊！”她說道。我愣了一下，笑容漸漸恢復到了臉上，和她一起唱了起來。

　　她輕輕收起傘，緊拉起我的手。陽光暖暖地灑在我們心上，我們一起一起唱著那首歌：“讓心充滿陽光，丟下包袱剩下只是堅強……

　　我們陽光作文 篇48

　　是否，曾有過黑暗中的砥礪前行？是否，也曾有過絕境中的顛沛流離？你的現身，如神明般喚醒了我，從此，陽光下，我們一同前行。

　　午后的一縷陽光透過窗戶，靜謐的教室被一聲體委的呼喊聲打破：下節(jié)體育課，測試排球！教室中的同學頓時散亂，驚慌失措，迷茫于尋找導師的過道中。

　　排球，握著不沉，在我們心中卻份量十足，踱步于前往操場的小路，總想拐個彎，消失于人群

　　無趣的站隊，解散后的'枯燥緣于手中的球。聚集著一群高手如云的隊列忙于一展身手，作為班級的佼佼者。他們手中的球從一個角度看去，沒有一絲偏轉，聽從他們的使喚。而我們只好在操場的空寂處，忙于尋覓時時掉落的排球。烈日灼燒著整個操場，我癱坐在地上，無依無靠，等待著災難的來臨。這時，身后傳來一陣親密的呼喊：嘿，你咋不練排球呢？我仿佛不是這塊料，再怎么認真，也學不會，壓力好大啊，真不知道該咋辦！別傻了，不要給自己壓力，也不要在乎他人的目光，做好自己，讓別人說去吧！說完，他拍拍我的肩膀，開始手把手地教我打球，那樣子雖然笨拙，卻讓我的技術得到了提升。

　　陽光與手中的球交相輝映，投射在我們布滿汗水的臉頰上。我也許已經明白了打球的要領，不僅手上能掌握力度、角度，打球的那顆心也要從容地、平和地面對這看似沉重的球，不去在意那些冷言蜚語，就能讓球聽自己的使喚。這些，都是他所傳遞給我的。

　　人群中似乎呼喊著我的名字，漸漸走近，不錯，輪到我測試了。我拿著手中的球，從容地走進測試場。人群里那束目光停留在我的身上。拋起球，望著這曾經讓人懼怕，讓人厭倦的玩意兒，此時的它，似乎也有那么幾分可愛！排球啪地一聲落了地，我得了滿分！放下手中的負擔，大步地奔跑到他身邊。陽光下，我們擁抱在一起。他改變的不僅僅是球的技藝，更多的改變是告訴我面對困難時的心態(tài)要穩(wěn)、要重、要勇敢、要從容。

　　一縷陽光落下，照亮著我們前行的道路，愿我們在陽光下一同前行，感恩，遇到了你！

　　我們陽光作文 篇49

　　友誼，像一顆糖豆豆。我們陶醉在其中。――題記

　　“海內存知己，天涯若比鄰。”我們手挽手，奔跑在操場上。這時，我才發(fā)現校園是多么的美麗。友誼的星星在春天里閃爍著。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈐下課了，同窗們在操場上玩得可開心了。瞧，鳥兒在樹上唱著歌呢！操場上有的同窗在打籃球，有的在跳繩。陣陣春風吹來，花兒在風中舞動著。一會兒，花瓣都紛繁落下。同窗們的笑臉伴著花瓣在校園中成了最美的景色線。

　　呀！小草偷偷地從土中鉆了出來。泥土的滋味混著青草滋味傳了出來。

　　在同一所學校里，歡笑聲四處都有，樹下，操場上，教室里……書香溢滿了校園。國旗在風中擺著柔軟的身體，似乎在開心腸笑呢！

　　下雨了，同窗們在操場上喊著“雨雨大大下，下的娃娃不見面。”即便下雨了，他們也不在乎。臉上依然掛著笑。在雨中，同窗們的笑臉像冬天里的一把火熄滅了整個冬天。

　　上課了，同窗們氣喘吁吁的回到教室，聽教員講課時的聲音成了校園必不可缺的聲音。少了這種聲音，校園就沒了生機。課堂同窗們與教員的談笑聲不時，黑板上的字眼勾起了我們的.眼球舉起小手個個都在回答問題呢。教員笑了，我笑了，你笑了，她笑了，大家都笑了。

　　友誼的確如此，運動會上大家都在努力拼搏為班級爭光，讓教員開心。不久后，我們的拔河競賽開端了。大家都急趕忙忙的跑到賽場上，為他們加油。但，這場競賽我們輸了。大家都沒有不開心，反而團結分歧，在運動會上，我們的努力，汗水與拼搏見證了一切。

　　友誼，有苦有甜。甜的像糖豆豆，使我陶醉在其中；苦得像大苦瓜，使我難以忘懷。我們在一同的日子里，我明白了一切，原來友誼里有許多滋味：酸，甜，苦，辣，咸等等一切難忘的滋味。

　　我們閱歷了青春時最美的時光，那如蜂蜜般清澈，甜美的青春是友誼最美的時分。在這充溢陽光的校園里，我們遇在了一同，樹立了友誼的彩虹橋，在這座七彩的橋上，我們是最好的同伴！

　　我們陽光作文 篇50

　　伏爾泰說過：“生命在于運動”。是啊，運動是一切生命的源泉。

　　在這個秋高氣爽的季節(jié)，我校隆重迎來了兩年一度的“冬青”體育節(jié)開幕式。首先是出操隊列，同學們個個精神抖擻、屏息凝視，目不轉睛地盯著前方，拿著紅色竹節(jié)繩，擺動著有力的手臂，踏著整齊的步伐，鏗鏘有力的喊著響亮的口號：“四五、四五藏龍臥虎，四五、四五我最威武！”同學們的現場表現，得到了許多家長的認可和熱烈的掌聲。

　　在本次運動會中，最厲害要數“跳繩”，而此項運動，卻是我們班的強項，其中以翟淑欣、陳韻晴為首的“跳繩女王”，別看她們表面上弱不禁風，跳起繩來，一個頂十！尤以“7分鐘跳車輪不死繩”、“2分鐘雙搖”、“兩人并肩跳”……都是她們的拿手好戲，那技術簡直叫絕了，我可羨慕她們了！其實在家里，我也算是一個“體育健將”：游泳、跳繩、騎自行車……都是我的拿手好戲，其中我最喜歡的，就要算打羽毛球了。平日里，我總愛纏著媽媽一起打羽毛球，看著一個個羽毛球在拍子中飛舞，從媽媽的分界線上，飛快地飛過我這邊，又慢慢地落在地上。媽媽的球，忽上忽下，忽左忽右，累得我應接不暇，滿頭大汗，羽毛球如流星一般，向天空飛去，每次媽媽打過來的.羽毛球我都無力反抗，只好輸得心服口服。緊接著，媽媽又隨手一拍，羽毛球又像一顆核彈似的向我飛來，在空中形成了一條美麗的弧線，我便迅速地回她一個大力扣球，媽媽以迅雷不及掩耳之勢，“砰”的一聲，球不歪不偏的砸在了我的腦袋上，我的希望又落空了。但我并沒有放棄，經過一次又一次的練習，運動成為了我的一個愛好，從中感受到了無窮的快樂，它便成為了我的“快樂之泉！”

　　正當開幕式接近尾聲時，天空中突然下起了蒙蒙細雨，而此時我們心中的那種運動激情，才剛剛開始……

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