四年級的老師的作文（集合6篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的四年級的老師的作文6篇，希望對大家有所幫助。
四年級的老師的作文 篇1
每天清晨自從我走進學校的那一刻起，總有一張慈祥的臉龐第一時間出現在我的眼前，總有一個再熟悉不過的身影陪伴在我的身邊，那張慈祥的臉上永遠帶著和藹的微笑，那個并不高大的身影在我心中卻是如此的.偉岸。她就是我一至三年級的班主任——徐老師。
徐老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班里的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕徐老師，我也不例外。記得三年級上半學期的時候，我迷上了網絡小游戲，成天就想著玩電腦，做作業也是草草了事，就更談不上保質保量了，所以我的作業本上從一個個紅鉤鉤變成了一片片紅叉叉。媽媽無意中發現了我的作業本，她很生氣，說：“你再這樣不認真，我就把電腦砸了，看你怎么玩！”“砸了就砸了，反正是你自己的錢，哼！”我聽了便嘀咕道，然后寫作業，可我做作業是心不在焉，一直惦記著我的游戲，眼前全是洛克王國、神仙道、奧拉星的場景，作業一塌糊涂。在學校，我上課也想著電腦，這時徐老師似乎看透了我的心思，痛心地對我說：“想什么呢，我發覺你最近老是上課不認真。”我聽了老師的話，帶著哭腔說：“老師，我想認真，可認真不了”徐老師搖了搖頭繼續說：“你最近成績大幅度下降，知道嗎，老師對你有著很大的期望，別讓老師失望啊！”正是徐老師的這番話使我羞愧難當，因為老師為了我們這些學生花費了多少時間多少力啊！從此我深知徐老師是為我們擔憂，我們不能讓老師失望！
雖然徐老師上課很嚴格，不過一下課，便和同學們玩了起來，什么老鷹捉小雞、捉迷藏，玩得不亦樂乎。要是同學吵架、受傷，徐老師必會第一時間火速把傷員送往醫務室，我也感受過。
有一次，我在和同學玩耍嬉戲，一不小心，把手刮開了一道很大的傷口，我忍著痛跑到老師辦公室。徐老師見了我的傷口便著急地找創口貼，問我：“疼不疼啊？”可老師找不找，她馬上拉起我的手跑向醫務室。醫務室老師看了看，搖了搖頭，說：“這傷口實在太大、太深，必須去醫院。”簡單處理后，徐老師說：“你傷口那么大，我帶你去醫院看傷口吧。”我說：“徐老師，你還是打電話給我爸爸吧！”徐老師打了電話，陪我等到爸爸來才放心離開。
徐老師就是我心目中的好老師，她是一個工作認真、助人為樂、同學們都喜歡的好老師。
四年級的老師的作文 篇2
到目前為止，教過我的老師不計其數。但是，令我難忘的，只有那3位老師。在這幾位難忘的老師里面，我挑出了一位老師來。這位老師是我以前的班主任―――金玉蘭老師。
金老師有一頭烏黑油亮的頭發，那雙炯炯有神的眼睛時時刻刻都流露著智慧。還有一張能說會道的嘴以及靈敏的耳朵。皮膚很白，身材苗條。
記得上二年級的時候，班級里的大部分同學都報考了書法等級考試。而我卻沒有報考，因為我對自己沒有信心，不敢報考。過了幾天，金老師在課余時間走過來問我：“你為什么不報考這次考試?”我對金老師說：“我怕自己寫的字不夠好，達不到老師的要求，所以沒報考。”金老師就鼓勵我說：“其實你寫的字很好，你可以直接從3級開始報考，只要你對自己有一點信心，再加上平時在家里多練習練習，就一定可以通過的。老師相信你!”我聽了金老師對我說的話以后，就決定報考3級。放學以后，我就對爸爸說了金老師給我說的話，爸爸聽了之后也鼓勵了我，并且贊同了。以后放學回家，我就按照金老師說的那樣，先把會家作業做好，做好以后，就照著金老師發的`樣張開始練起來。到了考試那天，我就對自己充滿信心，認真地寫了起來。考完試后，回到家，媽媽就問我：“你地字寫得好不好?估計一下你自己能不能通過?”我就如實地回答媽媽：“我自己認為寫得還好，就不知道老師看了我的字以后能不能給我合格。”在證書還沒有發下來之前，我的心情很焦慮。有一天，成績出來了，我得知自己考級通過了，心里非常興奮和激動。金老師也為我考級通過而感到欣慰。
老師，您是茂盛的葉子，我們就是花朵，是您用身軀護著我們成長，總是為我們默默無聞地奉獻著，老師您是天空中的北斗星，我們就是紅塵中迷失方向的人，每當我找不到回家的路時，只要看一眼您的光芒，就能找到回家的路途。
雖然您已經不教我們了，但我仍把您銘記在心。
四年級的老師的作文 篇3
迎面走來一位中年男子，他有一雙炯炯有神的大眼睛，還戴著一副眼鏡。挺拔的鼻子下面有一只能說會道的嘴巴。這就是我們的數學老師——劉老師。
數學課上，劉老師講課生動有趣，對同學們和藹可親，常常逗的同學們哈哈大笑。有一次，班里有一個同學數學作業沒寫完，我們以為老師會狠狠地批評他。結果，老師走到他跟前，輕輕地撫摸著他的頭，和顏悅色的說：“你為什么數學作業沒寫完？”他低下頭說：“我有一道題不會做”。數學老師不但沒有批評他，反而認真的給他講了一遍又一遍，知道他聽懂為止。
數學老師平時對我們要求很嚴格。每次做數學題時，只要我們錯一個字，都要把那一張作業全都撕下來，重新做，不能在作業本上亂涂亂抹。剛開始，同學們都不理解老師為什么要這樣做？我們認為老師這樣做太嚴厲了。但是經過一段時間后，我們班同學的數學作業都寫得整整齊齊，同學們都養成一個良好的學習習慣。這時我們才知道老師這樣做都是為了我們好。
這就是我們的數學老師，嚴格的慈父，學習上的`導師，一位非常熱愛學生的普普通通的人民教師。
四年級的老師的作文 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師您是蠟燭，燃燒自己照亮別人；您是辛勤的園丁，用心澆灌著祖國的花朵。你就像一列火車的司機，而我們就是車上的乘客。您大可把我們直接接走，不必用心而您沒有這樣做，確實奉獻了自己的生命和精神，把我們送到目的地。去接下一列乘客，周而復始。
我上一年級的時候，語文成績很差，總是記不住詞語，一到默寫就很緊張。每次自己都錯很多，但幸運的是我遇到了一位和藹可親的老師，她不但沒有罵我反而安慰我。我和她的女兒一個班，她女兒成績很好，但老師總不滿意她寫的字，總是很嚴格的要求她的女兒把字寫好寫端正。甚至有一次她當著全班的面打了她的女兒，你們肯定認為這位老師很嚴厲不近人情，但實際上不是這樣的。她對班上的每一位學生都很好，不管你犯了什么錯誤，只要不嚴重，她都會心平氣和的和你講道理。告訴我們下次不要再犯了。
記得剛開學的時候，一次默寫語文時，我錯的一塌糊涂。我認為自己死定了，肯定少不了一頓罵，可事實出乎我的意料。她不但沒有罵我，反而耐心的教我如何更好地寫好這些字，如何簡單的'記住這些字。就這樣，在老師的幫助下，我的語文成績提高了。眨眼間一年級過去了，而我的那位老師也調去了其他學校，從那以后我就沒見過她了。多想和她說一句：“老師謝謝您。”
希望以后能和她再見一面，跟她說句遲到的謝謝。
四年級的老師的作文 篇5
星期天的早晨，雨后的空氣格外清新。我陪外公去買菜，回來的路上，我們經過他老朋友高老師的家，就進去小坐了一會兒。
走進高老師家的前院，我就眼前一亮，只見一棵高大粗壯的石榴樹像一個威武的士兵守護著大門。而火紅火紅的花朵則爬滿了整棵石榴樹，紅花映著綠葉，格外美麗。石榴花開得如火如荼，我想等到秋天這兒一定會是碩果累累。石榴樹的旁邊還有一座精致的假山，上面種著一些松樹，在高老師的指點下，我知道了有五針松；羅漢松；迎客松······我對高老師說你們的院子真漂亮，高老師笑呵呵地說后院還有呢，于是我們又隨他來到了后院，原來后院更有一片天地呢？首先映入眼簾的是一些大大小小，數不勝數的盆景，這些盆景有油樹；有吊蘭；還有小辣椒等等。我們朝左邊的石板小路走去，那兒是一個大的'瓜架，此時正有葫蘆帶著嫩綠的葉子用它那又綠又長的藤蔓在上面攀爬著，它把瓜架裝飾得生機勃勃。在瓜架的旁邊是幾棵桃樹和楊梅樹，上面結著很多還未成熟的果實，原來小時候的桃子這么可愛，小小的，上面有著細細地絨毛，而楊梅還是青青的。這些樹都長得又粗又壯，撐著數不清的枝葉，仿佛一頂頂撐著的大傘。我們又從右邊的小路走出，看見了一塊碧綠的草坪，草坪上有一張桌子和四把椅子，我想如果天氣好的話，還可以在這里玩耍，寫作業呢！草坪的邊上，高老師還種了一排西紅柿，可惜它們還沒成熟，雖然長得又綠又大，但如果成熟了變得紅彤彤的如同小燈籠似得掛在枝頭一定很好看。這么多的植物把高老師家的院子裝飾得一片翠綠,如果你也來到這里，一定會感覺心曠神怡。我平時也很喜歡種些花花草草，所以看了高老師家的院子，心里真是羨慕極了。
和高老師揮手告別后，我在心里想著，等我長大了，也要擁有一個這樣種滿花草樹木的院子，讓我們一家人都可以在這樣美麗的環境中幸福地生活。
四年級的老師的作文 篇6
他，和藹可親，平易近人，課時對我們非常嚴厲，課余和我們有說有笑，他是我上三年級時轉來的新老師，雖然我們相處的時間不長，但是我們確有著深厚的師生情感。他就是我們的.班主任劉老師。
他身高1.7米左右，留著一頭烏黑的短發，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一張常常帶著微笑的嘴巴。真是一位年輕有為又帥氣的老師。
劉老師講課很認真，把每個自然段給我們講的很清楚，他不光講課認真而且有著深厚的授課方式，當同學們遇到難題時他耐心地講解。
劉老師也生氣過。記得有一次，我們聽說老師們去五樓會議室開會，在教室里活蹦亂跳、跑來跑去，這時劉老師回來了，他看見同學們在地下亂跑，很生氣，用講道理的方式教導了我們。
還有一次放學后，我和幾個同學打乒乓球，打到六點多鐘，那時太陽快下山了。這時正好被劉老師發現了。就把我們叫上樓心平氣和的說：“孩子們，學習是最重要的，如果你們因為打乒乓球而耽誤了學習，那是不行的，你們要以學習為主，學習一定要好，乒乓球只是一項體育活動，學好知識才是最重要的”。聽了劉老師的話，我決定好好學習，將來用優異的成績報答老師。
這就是我心目中的老師，劉老師，一位和藹可親的好老師。
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