【精選】人四年級作文300字集合十篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的人四年級作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
人四年級作文300字 篇1
我家的陽臺上有一盆仙人掌。
春天來了，媽媽帶我去種花場，我和媽媽在種花場找了半天，終于找到了一盆仙人掌，于是把它買了下來。
夏天來了，因為很熱，我害怕他會死，我就給它澆了很多的水。過了幾天，我跑到陽臺前一看，呀！仙人掌變得枯黃枯黃的了，這可怎么辦呀？我跑過去問媽媽：前幾天，我給它澆了非常多的水，為什么今天變得枯黃枯黃的了。媽媽笑瞇瞇地說：小傻瓜，仙人掌不需要太多的水，要不然它會淹死的！哦，我懂了，仙人掌不能給它澆太多的水，要不然它會淹死的。
在我的精心照顧下，仙人掌的頭頂上突然冒出一個小黃花，那朵小黃花聞起來清香清香的。
一天，中午睡覺被一個蚊子叮了，我告訴了媽媽，媽媽急忙從仙人掌上剪下了一片仙人掌，把里面的汁給擠了出來，倒在了我的包上面，過了一個小時，不癢了，包消了，我非常高興。一開始，我覺得仙人掌不好看又沒有香味，就經過了這件事情，現在我非常喜歡仙人掌了。
瞧！這就是我非常喜歡的仙人掌！
人四年級作文300字 篇2
烏黑的頭發，圓圓的臉，脂肪豐厚，負有彈性，是個小胖墩，就是穿一百件衣服，也能看見他身上的肉一抖一抖的。他跑起來很慢，像只小鴨子。
他很狡猾。有一次，上體育課，我正在追他玩，眼看就要追上了，他突然停住了，說：“劉子聞，你爸爸來了！”我回頭四處張望，等回過神來，他已經跑的無影無蹤了，我這才知道上了當。
他不僅狡猾，還樂于助人。
有一天，我正在做課下作業，一道思考題把我難住，怎么解也解不開，我想問他，可是，他要是說我笨怎么辦呀，我心里像打著小鼓似的，冬冬直響，他仿佛看出了我的心思，便走過來，對我說：“是不是這道題不會呀，我給你講講吧。”說著，就按他的思路給我講了一遍。“原來這道題這么簡單，謝謝你！”我說。
這就是我的好朋友——xxx。我非常喜歡我的朋友。
人四年級作文300字 篇3
我發明的機器人名叫“保姆機器人”。我想要做一個這樣的機器人，是因為爸爸和媽媽每天下班回來都很累，還要買菜、做飯給我吃，我想做個機器人給爸爸媽媽服務。如果爸爸和媽媽不在家，餓了就可以叫它給我煮飯吃；家里臟了，我就叫它打掃一下衛生就行了。
機器人是鋼鐵做的，由正方形、圓形和長方形組成。機器人的腦袋是正方形的，眼睛是圓圓的，身體是長方形的。
我的機器人有三大功用：買菜、做飯和做雜事。
你一定很奇怪吧：它怎么充電呢？告訴你吧！機器人不用整天拖著一根電線走來走去，要不，在一個地方走，機器人就會被“絆倒”。我的機器人自有充電的辦法，如果機器人對主人說：“主人！沒有電了。”你只要對它說：“去喝一杯水吧！”它立即去喝一杯水，就可以繼續工作了。
我想象著有這么一天，我剛回到家，機器人就給我端來了一杯水，接著又去廚房里做飯去了。等到爸爸媽媽回到家，飯已經做好了，就問：“這飯是不是你做的？”“不是！是我發明的機器人做的。”爸爸媽媽就大口大口地吃起來：“嗯！真是太好吃了！”
我從現在開始，要努力學習，長大了成為一個科學家，發明這種機器人。
人四年級作文300字 篇4
我們弄堂里管自行車的老奶奶已經六七十歲了，滿頭銀發，天天背著個包收費。每當我看到她這么做時，我總是想：“怎么這么貪財呢？”可是有一件事卻使我改變了對她的看法。
那是暑假的一個下雨天，我看見那位老奶奶拿著塑料布正在往自行車上蓋，蓋了一塊又一塊，我被感動了。忽然刮來一陣風，不好，老奶奶剛蓋上的塑料布又被刮了下來。老奶奶毫不氣餒，再次沖進雨幕里去蓋塑料布。風好像在和老奶奶作對似的，蓋了掉，掉了蓋，老奶奶只好找一些石頭、磚塊壓塑料布。最后，風終于無能為力、甘拜下風、被制服了。
風還在咆哮，雨還在磅礴。這時的老奶奶早已全身濕透，而她像沒那回事兒一樣，只是用手捋了一把淋濕的頭發……
看著看著，一股暖流涌到我的胸前。我明白了老奶奶不是為了賺錢，而是在盡力地為大家服務。
現在，每當我碰到這位老奶奶，我都會喊一聲：“奶奶好！”
人四年級作文300字 篇5
有一天下午，我放學后和媽媽走在回家的路上。
忽然，我們聽見了一陣悠揚的二胡聲從遠處傳來。那是我非常熟悉的《二泉映月》，到底是誰演奏的呢？我滿懷好奇的心情向琴聲傳來的地方望去，原來是兩位白發蒼蒼的老人，看上去應該是一對夫婦。男的大概有五、六十歲，花白的頭發，戴著一副墨鏡，原來是個盲人，腰里跨著一把二胡，一邊走，一邊拉。女的好像是個殘疾人，走路一瘸一拐的，一張灰褐色的、飽經滄桑的臉。左手拿著一個破鐵盆，右手攙著男人的胳膊，兩個人一邊走一邊拉。看到這一對與繁華的城市極不相稱的老人。我的鼻子一酸，眼淚頓時模糊了我的視線。我用求助的眼神望著媽媽，媽媽立刻明白了我的意思。她停下車，從包里拿出5元錢遞給我，我飛快地跑出去，把5元錢放在老婦人手中的盆子里，那個老婦人沖我點了點頭，飽經滄桑的臉上露出了一絲微笑，輕聲地說了聲：謝謝。
那兩位老人漸漸地走遠了，可是那悠揚的琴聲仍舊在我耳邊回響。
人四年級作文300字 篇6
大家都有敬佩的一個人，而我敬佩的一個人是一個小女孩，她住在我家樓下，她的親人常常叫她：新新。
星期日，我在樓下玩滑板，新新也在樓下玩，她看我玩的非常開心，就跑過來，說：姐姐，這個滑板真有意思，你也教教我玩吧。我果斷拒絕，說：不行，你還太小，玩這個會受傷的。她用哀求的眼神看著我，說：好姐姐，你就教教我吧，我不怕疼的，求你了。這個.......那，那好吧。我可受不了她，況且，我的心又不是鐵做的，只得答應了。太好了，姐姐你太棒了，我就知道你會答應的！她高興地又蹦又跳。訓練開始了，我給她帶上安全帽，護膝和護肘，她要求我先扶著她走，然后再慢慢放開，可我每次一放開她，她就摔倒了。這樣一次又一次，一回又一回，每次都是這樣。但她很堅強，每次摔倒了，磕破了，也不哭，不氣餒，依然頑強的繼續練習。直到她媽媽叫她回家吃飯，她才戀戀不舍得回家。
就這樣，我每天放學回家寫完作業都和她一起練習，功夫不負有心人，僅僅過了兩個星期，她就能行都自如，跟小燕子一樣快，有時滑的比我還好呢！我也露出了欣慰的笑容。
這就是我敬佩的一個人，一個五六歲的小女孩，雖然她人小，但志不小哦！
人四年級作文300字 篇7
仙人掌既沒有花的美麗，也沒有牡丹的秀氣，可我卻獨愛仙人掌。
仙人掌全身都是墨綠色的，走進細看，你會發現橢圓形的厚厚的莖片上長著一簇簇白色的小刺，這就是它的“保鏢”——葉子。
仙人掌翠綠的身體上長著一塊塊長滿硬刺的'掌狀莖，像疊羅漢似的，一片“綠色的小手掌”里又長出一片片的“小手掌”
別看仙人掌外表丑，可它開的花賽過白牡丹。它好像在裝飾自己，一朵朵潔白如玉的小花還散發出陣陣清香，讓人忍不住想去摘一朵，他的花期雖然短，但它的生命力很旺盛。
在草木枯黃的冬季，在干旱無比的沙漠，很少有植物可以生存下來，仙人掌卻以堅強不屈的精神，在寒冬里，沙漠里，輕輕舒展著綠色地手臂，仿佛在說：“世界沒有死亡，只有永恒的生命！”讓人們在寒冬里感覺到了春天的氣息，知道春天已經在不遠的地方了。
我愛仙人掌，更愛仙人掌堅強不屈的精神。
人四年級作文300字 篇8
早晨，我起了個早床，漫步荔城街頭，去領略都市早晨的怡人景色。走在街上，我眺望東方，看到一縷縷霞光透過薄薄的云層，灑向大地，灑在人們的臉上，給每一個人的頭發鍍上一層金輝，好像朝霞要賜給每一個人一冠。同時，我感受到早晨的清爽，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有汽車喇叭的嘀噠聲，只有晨風在我耳邊低唱，替我吹理著有點散亂的頭發。晨跑的人們在盡情享受著大自然恩賜的天然美景，他們悠閑地跑著。看到這樣的場景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的隊伍。
跑著跑著，眼前出現一道“亮麗景觀”，在路邊的一個廣場，有幾十個穿著紅色衣服的老阿姨，手持花扇，面帶笑容，擺手扭腰，在晨風中翩翩起舞，看上去她們很開心。駐足觀看的人群，有的也為之動“武”，看來她們也想身入其“境”。早晨，多少人想往的時光，清新的空氣，美麗的景色，悠閑的心境，我深深地為之動情，油然想起老師教過的一句話：一日之計在于晨。我想，以后每個周日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入環境，融入社會，從早晨走向美好明天。
人四年級作文300字 篇9
一個夜深人靜的夜晚，我迷迷糊糊快要睡著的時候。忽然，我的耳邊響起一片時輕時重的叫聲。又是可惡的蚊子！
這時，我想起前幾夜蚊子對我的襲擊，它在我的手上咬了好幾個包。我真是氣不打一處來！我一躍而起，拉開點燈，眼睛瞪得大大的，像掃描儀一樣搜索，不放過任何蛛絲馬跡。終于我在墻角邊發現了一個小黑點，那就是蚊子吧？我躡手躡腳走了過去。一看，真是一只蚊子，這蚊子肚子鼓鼓的，肯定吸了我不少血。我抬起手臂，一個如來神掌拍去，心想：“這下蚊子肯定是死在了我手下。”可是一翻手掌，連個蟲影也沒有。
這下我可火冒三丈，我想到了“滅蚊神器”——電蚊拍。我從客廳里找來電蚊拍。這時我看到這只蚊子停在了天花板上。我踮起腳尖，按住按鈕，一拍，可是蚊子又在我打倒它之前逃走了。看著它在天空中飛來飛去，我就把電蚊拍在空中甩來甩去。忽然，我看見了電光一閃，“啪啪”的兩聲，緊接著問道一股焦味。我一看電蚊拍上，蚊子已經“死無全尸”了。
這下我總算可以睡個安穩覺啦！
人四年級作文300字 篇10
上課了，老師走進了教室，說：“今天咱們出去摸大象。”“大象?”“東營這里有大象?”“大象在哪里？”大家七嘴八舌地問。“我們到那邊廣場去。”老師并沒有解開我們的疑問。
我們來到廣場上，左找右找都沒找著大象，這時候，老師過來了，我們問老師：“大象呢？”老師說：“大象就是自己的鞋子。”我們恍然大悟。這個游戲的規則是：先把自己的一只鞋子扔出去，然后用布蒙上眼找鞋子，誰先穿上鞋子誰勝。
游戲開始了，王昊洋挺直了腰往前走。然后他彎下腰，左摸右摸沒摸著。他一只手掐著腰，一只手撓著頭。有些同學看的不耐煩了，就指點了一下他：“向左走！不對，向右走！”王昊洋生氣了：“到底往左還是往右？！”終于，在我們的指點下，他找到了自己的鞋子。
輪到我時，我先用腳在前面掃了一下，沒有。然后伸手往前摸索，也沒摸著，這可急死我了。忽然，我想起了我扔的鞋子是在一個陷下去的地方的前面，我興奮的往前走，突然我的腳往下一陷，“找到了。”我想。我往前一摸，果然摸到了，趕緊穿上了鞋子。我贏了！這個游戲讓我體會到了盲人的感覺：蒙上眼時的緊張和找到鞋子后的輕松、快樂。
這真是個好玩的游戲！
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