抒情作文

時間：2024-01-08 07:51:22 抒情我要投稿

抒情作文9篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的抒情作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

抒情作文9篇

抒情作文篇1

　　原來，思念可以讓月亮悄悄的傳遞。

　　――題記

　　放下手中的筆，關(guān)上吵鬧的電視，手握著那張還散發(fā)著余香的賀卡，我悄然來到了窗前。

　　夜很美，星星點點的月光撒在大地上，若隱若現(xiàn)，竟然形成了你含笑的臉龐，那是世界上最純凈，最明亮的笑容，仿佛在對我說：還記得那個冬日嗎？我竟神情恍若的點了點頭，眼前又浮現(xiàn)了去年冬日的情景

　　那是一個溫暖的'冬天。雯過生日，把蛋糕帶到你家慶祝，結(jié)果我們二話沒說，抓起蛋糕就開扔，把渾身上下弄得滿是奶油。瘋完后，我們坐在木質(zhì)地板上，背靠著背。你看看我，我看看你，那狼狽樣逗得大家捧腹大笑。雖然回家挨了一頓罵，但心里卻是甜滋滋的，似乎衣服上那甜蜜的奶油味，沁到了心中。

　　第二天，來到學校，我們很有默契地問了一句話：昨天回家挨訓了吧？結(jié)果相視一對，大笑起來。那時的我們，是那樣的天真無邪，無憂無慮。

　　現(xiàn)在想起來，思念頓時涌現(xiàn)出來。我從未這樣強烈地思念過一個人，那中思念，刺痛了我心靈最深處的那份溫柔。有人說，月亮可以幫你傳達你的思念。于是，仰望月亮，成了我唯一可以釋然的方式。

　　你沒給我翅膀，所以我不能夠飛去那里找你；你留給我雙眸，所以我只能呆呆的望著你的照片；你沒給我微笑，所以我的世界里沒有了燦爛的陽光；你留給我背影，所以我只能默默地暗自抹淚。你不在我的身邊，你在遙遠遙遠的地方；你留給我回憶，所以我只能永遠永遠地想念。

　　在想你的時候，就看看那觸手可及的月，對著它，傾訴我的思念與祝福。

抒情作文篇2

　　所有人都在聆聽——即使是聾人，他們也在想辦法讓自己聆聽。但是沒有人能真正去聽，發(fā)自內(nèi)心地去聽，假如真的所有人都去聽了，那么這個世界上不會有一個心靈上的聾人。

　　聽過到水滴從空中落下的聲音嗎？它們在尖叫著，在翻滾著，直到落到地上。水滴從空中飛快地落下，擊打到地面上，發(fā)出一聲清脆的聲響——但是，有誰去在乎呢？

　　聽到過秋天落葉從樹上落下來的聲音嗎？那片樹葉飄得如此的慢，它晃晃悠悠地與樹枝道別。在它從彎曲慢慢張開時，它發(fā)出了自己人生中的最后一聲呼喊——但是，誰又會理解呢？

　　聽到過春天嫩草梳理自己葉片時的聲音嗎？它正笑著，笑聲是那樣的明朗，那樣的富有童意。它在向這個世界宣布自己出生的.消息——但是，誰又瞧得起它呢？

　　聽到過微風拂過的聲音嗎？它在代表大自然向萬物問候——它在對小草進行鼓勵；在向花朵進行贊美；在對樹木進行夸獎……所有的事物都因它而欣喜——但是，人為什么不這么認為呢？

　　假如，所有人都不會聆聽，這個世界還有什么意思？鳥叫蟲鳴，沒有一個人能聽懂，大自然不就成了擺設(shè)？如果真是這樣，人們只會用嘴巴、用眼睛去感知世界，生活缺少了聲音，那多么沒有意思？

　　當你一個人坐在靜處，感覺孤獨時，請閉上眼睛，用心聆聽這片寂靜，我相信，你就會發(fā)現(xiàn)——這世界上沒有寂寞。

抒情作文篇3

　　每個人的一生中必然會遇到許多困難，有人選擇逃避，有人選擇迎難而上，因此，有人成功，有人失敗。就拿諾貝爾來說吧，他研究炸藥，發(fā)明炸藥的路可謂是一波三折。在這過程中，他的弟弟被炸死，父親被炸傷，可這卻絲毫沒有打擊到諾貝爾的決心。在經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗后，奇跡發(fā)生了，他研制出了炸藥，為人類做出了極大的`貢獻。”失敗是成功之母“。每一株花兒地綻放都要經(jīng)歷風雨的考驗，每一把鋒利的寶劍都要經(jīng)過無數(shù)次的磨礪，每一個成功的人都要經(jīng)歷無數(shù)次的困難。不經(jīng)風雨，怎見彩虹；沒有失敗，又哪來的成功？困難，其實并不難，只看你如何看待與對待它。你如果只是呆板的思考，不試試別的方法，成功的幾率就會很小；你如果明白”通往廣場的路不止一條“這個道理，并經(jīng)常試用新方法，就很有可能成功。堅持也很重要，是成功的要素，要想取得成功，絕對不能一暴十寒，輕言放棄，堅持，就是勝利。所有的成功人士背后都有一根同樣的精神支柱——堅持，他們堅持了，所以成功了。有人的懦弱造就了他平凡的一生，有人的的堅強成就了他突出的業(yè)績。困難，最能磨練人的意志。總而言之，遇到困難，我們要有迎難而上的決心，堅持不懈的努力，和百折不撓的恒心。

抒情作文篇4

　　我是一個行動派，最害怕的一件事情就是等待，尤其是等待公交車了。

　　現(xiàn)在都很方便，可以通過手機，知道車什么時候來，可是呢，有時候你也不能控制，畢竟公交車不是自家車，不是什么時候說開就能開的，還是有一定的秩序的。

　　可是在我眼里，公交車確是一樣很好的交通工具。所以有時候，我愿意等待公交車。因為我可以通過公交車看到這個城市的樣子，所以每當我去到一個新的城市，我會更傾向于去坐公交車一些。幾塊錢，你可以到達你自己的目的`地，但是對我來說，也買來了一路的風景。

　　而且，不同時節(jié)去，我可以欣賞不一樣的風景。所以，我在等公交的時候，并不會埋怨，我會安慰自己。畢竟，如果走路去的話，就會更晚些到達。而

　　轎車可能會節(jié)省路線，而讓我看不到想看的風景，讓我花費更多不必要的錢。

　　公交車也只是一種方便的交通工具，但它也可以很美好。我們應(yīng)該心懷感激的去看待事情。

抒情作文篇5

　　一年，就這么過去了。時間似水，年味也就在其中醞釀著。

　　年味，就藏在期盼當中，之所以有期盼，才會覺得過年的美好，每當數(shù)千萬的游子，期盼著與父母團圓，才會覺得一年過的如此之慢。每當數(shù)千萬的父母，期盼著與他們的子女團聚，才會明白他們?yōu)樽优冻隽耸裁矗蔷褪牵瑫r間與愛。這種期盼，讓年味變得更有愛。

　　年味，就藏在傳統(tǒng)當中。年畫，是我們中華傳統(tǒng)文化中的一部分，小時候過年時，家家戶戶的窗口上都會貼上年畫。寓意著吉祥與幸福，每一種年畫的形態(tài)都不一樣，在年畫上，會標注不同人物的名字。比如：秦叔寶、蔚遲恭、鐘馗……這種傳統(tǒng)，讓我們的年味更濃，更長久。

　　年味，就藏在歡樂當中。過年，就應(yīng)該開開心心的，當你聽到家長的一聲鼓勵，當你得到長輩的一份紅包，當你吃到美味的`食物，你都會感到快樂。這種歡樂，讓年味變得更幸福。

　　年味，就藏在陪伴當中。陪伴是最長情的告白，過年，當然少不了的是一頓團圓飯，在這期間，家人們都將放下他們手中的工作，回到家中，陪伴自己的親朋好友。一家人，坐在餐桌前，其樂融融，聞著廚房飄來的香味，看著多久不見的熟悉面孔，聽著普通的家常話。一家人，坐在大廳中，望著窗邊的夜色，一起等待著新年的到來，一起數(shù)著新年的倒計時，這，大概就是年味吧。

　　對我們來說，年味就藏在我們的身邊，是一樣普普通通的東西，是一種情，是一種幸福。時代在在改變，社會在改變，我們也在變，但年味并不會消失，也不會日漸消淡，它只是以不同的形式停留在我們身邊。

抒情作文篇6

　　錯過就等于永遠的失去，當你再次回想，留給你的只有深深的悔。

　　——題記

　　曾經(jīng)有一位深愛著我的奶奶，但我卻不懂珍惜，對于她的愛覺得厭煩，而當我懂得的時候，她已離開了這個世界。

　　聽不完的嘮叨

　　上時，由于我的父母不在家，，奶奶便承擔起照顧我的責任，每天一大早，奶奶就對我嘮叨個不停：“小莉，快起床吃早餐啦，快要遲到了。”“別吃那么快，小心咽到。”“今天天氣預(yù)報說會下雨，記得帶上雨傘。”“路上小心別被車撞倒了，還有……”“奶奶，我知道了。”我不耐煩地應(yīng)和了一句，不然她不知還要嘮叨多久。

　　被愛著卻不懂

　　升上后，粗心的我常常把書本落在家。有一次，我的壞毛病又犯了——忘了帶英語書，上英語課時，正當我著急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)的時候。突然我看見我的奶奶出現(xiàn)在教室門前，我高興地走了出去，從奶奶手里接過書，奶奶接著對我說：“小莉，你真粗心……。”聽了奶奶當著全班同學和老師的面前叫我的小名，先前的`感動此刻已化作怨恨。我一句話也沒說，氣沖沖地回到座位上繼續(xù)聽課。

　　現(xiàn)在我長大懂事了，明白了奶奶以前對我嘮叨是因為她愛我，為我送書也是害怕我沒書耽誤了，她所做的一切都是愛我的。 ,,

　　如今，奶奶已離開了這個世界。她為我的成長付出了這么多，換來的卻是我的厭煩，我連一句感謝的話也沒有說。現(xiàn)在回想起來，真的好想對奶奶說聲：“謝謝你，奶奶。”

抒情作文篇7

　　不知不覺，已經(jīng)離家兩個月了。六十天多天，說短不短，說長也算不上，卻能讓出門在外的游子學生夜不能寐，寢食難安。（好吧！我承認有些許夸張了。）

　　轉(zhuǎn)眼七月十五就要到了，也就是所謂的鬼節(jié)。記得以前奶奶總說這天是祭拜老祖人的，要搞得十分隆重。而我現(xiàn)在在外面求學，根本就不能回去。在我們這邊，有些人家十三號那天就開始舉行鬼節(jié)活動了，所以老師十二號下午左右就放了。眼看著這邊的同學一個個準備回家，去給自己的.老祖人上上香，燒燒紙，我們卻也只能看著，僅此而已。

　　其實我也并不是回不了家，老師也提過可以多放兩個給我們路途遙遠的同學。記得昨天爸爸就給我來過電話，要我回家過節(jié)，我拒絕了。說實在的，在那一分鐘，我不知道自己為什么果斷拒絕了，但我知道這其實并不是我的本意，最后細想了下，是覺得爸爸花了那么多錢撫我，我想有所成就在回去，不然對不起他。

　　我都不知道自己到底在想些什么，家里實在是太溫暖了。我害怕一不小心就陷進去，就不想來了。而那種不想來卻不得不來的感覺最痛苦，那就減輕這種痛苦吧！堅持幾個月吧！

　　我大概算了下時間，離美術(shù)生藝考時間還有五個月不到點，這點時間對我而言太少了，我不知道自己能不能考上，假如考不上怎么辦；假如專業(yè)過了，文化卻沒過又該怎么辦。唉！想想都是淚啊！這個世界怎么有那么多煩人的規(guī)章制度呢？有時候我會想，要是我生在春秋時期，遇到孔夫子該有多好，如果可以，他來也行，我喜歡他的因材施教，可為什么我們國家什么都要學呢？難道因材施教很難實施嗎？國家是怎么想的。

　　一次次的說學習要減負，說是說，做是做，現(xiàn)在不止是高中生了，那個初中生不是背著沉重的書包，再邁著沉重的步伐走進的教室，還說什么要在學習中玩耍，充分體驗學習的快樂，得了吧！我們是不可能傲游在知識的海洋的，這感覺就是跟讀書勢不兩立啊。

　　算了吧！多的不說了，就想最后補充一句：這是個多么痛徹的領(lǐng)悟啊！

抒情作文篇8

　　鳳凰衛(wèi)視評論員邱震海先生在《理性精神——大國崛起之關(guān)鍵》一文中說：理性精神與其說是一種精神，還不如說是一種思維方式，這種思維方式歸納起來就是：培養(yǎng)對終極知識的追求興趣及隨之而來的懷疑能力，是一種對社會、對人生、對人類的思考，是一種理性的追問。利瑪竇曾在《中國札記》里，批評中國人沒有理性思維，缺少理性精神。

　　我一直認為，我們的教育，尤其是語文教育，要更加注重培養(yǎng)學生的理性思維。高考（高考）語文考試結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)今年部分省市的作文題，在這方面做了可喜的嘗試。

　　以往中國的作文試題明顯地帶有抒情性，而世界上一些教育大國，都比較重視考查學生的理性思維能力。

　　比如20xx年法國中學生會考作文題：1.對于真理的追求是否可能沒有利害關(guān)系？2.為了給自己一個未來是否應(yīng)該忘記過去？3.解釋托馬斯·阿奎那作品的意義。

　　這些作文考查的都是學生對人生哲學的思考。

　　再來看看去年美國高考作文題。第一個，每一個成就是否會帶來新的挑戰(zhàn)？第二個，接受群體的價值觀可以讓人們免于對自己的思想和行為負責嗎？第三個：鼓勵不同意見的群體是否比不鼓勵那樣做的群體運行得更好？

　　這種沒有對錯之分的考題是美國作文最愛出的一種類型，其考查的并不是學生在這方面的態(tài)度，而是看學生如何能把自己和點評作文的老師說服了。也就是說，要看你如何擺事實，講道理，如何把你的觀點呈現(xiàn)在閱讀者面前，然后用事例說服人，讓人信服。

　　歐美這幾年的作文題，往往是直接采用問句的形式出現(xiàn)，提出問題，拋出矛盾，啟發(fā)學生理性思考，省去了學生審題的時間，又不帶有命題者的主觀色彩和情感傾向，很值得我們學習。

　　我認為作文題不單單是考查學生的語文水平。因為寫作不僅僅是語言表達的事，它首先是生活體驗、知識積累、思維方式、思想認識的事，是一個人的文化素養(yǎng)和價值取向，是創(chuàng)造能力的綜合體現(xiàn)，因此，作文題和這個國家的教育理念有很大關(guān)系，高考作文《一家之言：高考作文題告別抒情》。近年來的高考作文，越來越重視對人生和社會問題的思考。這些思考的背后是學生文化觀、人生觀、價值觀的體現(xiàn)，而這也正是高考作文關(guān)注學生的理性思維的意義所在。

　　如何培養(yǎng)學生的理性精神？首先是提升人的理性，對學生有更深切的人文關(guān)懷。

　　語文學科在培養(yǎng)學生健康的個性和健全的人格方面具有明顯的優(yōu)勢。小學到初中的語文教學，側(cè)重于通過言語技能的學習去領(lǐng)悟作品的思想、精神、意蘊，培育其積極健康的情感態(tài)度，而高中語文則必須把價值觀的鍛造、精神家園的構(gòu)建放在首位。

　　錢理群教授曾經(jīng)說過：“中學語文教育落實到人文教育上時，就是給人建立一種精神底子。一個人的精神是要有一定的底子的。我認為這種精神底子應(yīng)是浪漫主義和理想主義的，即給人的生命一種亮色。”

　　因此，高中語文教師應(yīng)根據(jù)目前社會轉(zhuǎn)型期的特點，結(jié)合高中學生的特點，針對其一些弱點，如依賴性強、獨立性差、狂熱偏激、好走極端、反教育、盲從、沒有責任感和使命感等，利用語文教學的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的理性精神，獨立分析問題、冷靜處理問題的能力。讓他們能對世俗的現(xiàn)象有自己清醒的認識，具有一定的批判能力，對自己的.思想行為有反思的能力，對未來生活有一定的構(gòu)想并為之努力奮斗，具有積極昂揚的狀態(tài)，具有崇高的生活信念，屏棄假、丑、惡，追求真、善、美。

　　一個國家，一個民族，不能丟失思維能力，不能沒有理性的底蘊，不能缺少了陽剛之氣。我們處在高中語文教學崗位上的每一位老師不能不去思考我們能教給學生什么，學生在我們的指導下能學到什么。

　　當然，作文中蘊含的文化價值觀、審美力以及理性思辨力既不是空中樓閣 ,也有別于曇花一現(xiàn)式的靈感。它來源于對生活的獨特觀察，來源于閱讀中的雋永品味，更來源于作文教學中對思維訓練的執(zhí)著追求。板結(jié)的土壤結(jié)不出甜美的果實，只有在具備厚實的人文素養(yǎng)的心田里，才能綻放絢麗的理性之花。所以，培養(yǎng)學生的理性思維，關(guān)鍵在學校的校園文化、精神建設(shè)。朱熹早就指出：“讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進。”我們正處在鼓勵創(chuàng)新展現(xiàn)自我的時代，鼓勵打破“宗經(jīng)”思維的束縛，更應(yīng)指導、鼓勵學生大膽質(zhì)疑。

抒情作文篇9

　　放假了，我有時間在大街小巷走一走，我還真是發(fā)現(xiàn)了問題，最吸引我眼球的是酒店的電子屏幕，上面大都是寫著某某同學聚會，有小學畢業(yè)40年，有初中畢業(yè)40年，有高中畢業(yè)30年，有大學畢業(yè)20年，總之都是同學聚會，我受到了觸動，我也要參加聚會，我們也要參加聚會。

　　我把這個發(fā)現(xiàn)和想法告訴了幾個同學，我們都興奮的很，決定做通家長的工作，取得他們的支持！

　　我把這個想法告訴了父親，父親的第一反應(yīng)是，拒絕，我感到很沮喪，我的滿腔熱忱被他的冷漠襲擊了，我感到無奈和無助，爸爸不贊成，靠媽媽了，我急切的等待著媽媽的回家，媽媽終于回家了，我急忙把想法告訴她，一向贊同我的媽媽也猶豫起來了，看她的神情也是不贊成，我心灰意冷了。

　　沒有辦法，我把自己的遭遇發(fā)給了我的'同學，同學們的在家里的遭遇幾乎和我雷同。

　　我連續(xù)幾天沒了精神，為什么，我們想做的事這么難，大人們不支持，反而還要反對呢？我百思不得其解，還是奶奶看出了我的心思。奶奶開導我，她問我：“孩子，你看到人家同學聚會，你也想聚會？你不知道人家是多少年沒見面才聚會的，人家都是四五十歲的大人們才聚會的，他們都有了自己的事業(yè)和家庭，都分布在各個地方工作，幾年都見不上一次面，有的人甚至已經(jīng)退休了，沒有事可干了，所以才要聚會的，你們小孩子，就一個暑假不在一起，開了學，還在一個學校里，天天都能見著面，你們不需要聚會的。”

　　“再說，聚會是要用會費的，你們還沒有掙錢的，還得問家長要錢，要家長的錢一起吃喝玩樂是不對的，要家長的錢買書學習是正事，你們小孩子又沒有個度，你沒看見那些大人還有喝醉的時候呢，喝醉了就出洋相，做錯事，何況你們小孩子呢？出現(xiàn)了意想不到的事情，你們怎么辦？”

　　就拿過生日來說吧，一般都是年輕人給老人過生日，一家人在一起，祝福老人健康長壽，多子多福，這是對老人一生的付出做出的肯定，更是對老人的尊敬和愛戴，現(xiàn)在你們這些小孩子也要過生日請客，和小孩子在一起吃喝玩樂，把個蛋糕抹在臉上，這不是浪費東西嗎？你們還不讓家人參加，幾個人在一起玩耍，我看簡直是胡鬧，關(guān)心孩子的家長才不讓你們胡鬧呢，只有那些缺爹少娘，沒人正常家庭的孩子，才得著幾毛錢胡話的胡鬧的，你就別再想那個事了！”

　　聽了奶奶的說教，我似乎明白了一點，是呀，我不能頭腦一熱就學大人的樣子做事，其實有很多事情可以做的，不一定要同學一起吃喝玩樂，我們可以一起到書店看書呀，我們可以幾個人一起到敬老院打掃衛(wèi)生，我們可以和爸爸媽媽一起去他們的勞動場所勞動，我們還可以在家做飯，讓上班回來的家長吃上現(xiàn)成飯呀！

　　哎，難怪有人說，沖動是魔鬼，這幾天，我不就是被這個魔鬼纏著了嗎？趕快把它趕走，開始正常的生活吧！

　　我們要參加同學會，那時也需要等到20年，30年，四十年以后了。

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