留點感動給自己作文(3篇)
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的留點感動給自己作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
留點感動給自己作文1
什么是感動？翻翻詞典，釋義是：思想感情受外界事物的影響而激動，引起同情或向慕。私下理解為，它是一種心動，或悲憫，或欽佩，使你內心受到情感的激蕩，從而有“感”而“動”，知感謝，懂回報。因而它常常與感謝、感恩圖報是孿生姐妹。就如同花兒感謝春天，開得姹紫嫣紅；草兒感謝陽光，鋪出如茵綠毯；鳥兒感謝樹林，唱得低回婉轉；果兒感謝秋天，掛滿累累碩果；雪花感謝嚴冬，獻上晶瑩潔白……生活中時時處處都不乏感動，請跟我來，找尋身邊的感動。
（一） 家，溫馨的港灣
感動是什么?
感動是，每天早晚餐桌上熱氣騰騰的飯菜。
感動是什么?
感動是，每天早晨媽媽“路上注意車輛”“下雨了，記得帶傘”的嘮叨。
感動是什么?
感動是，每晚挑燈夜讀時，弟弟胖乎乎的小手捧上的那個紅紅的蘋果。
感動是什么?
感動是，大雨傾盆的黃昏，爸爸傘下那片無雨的天空。
……
感動是什么?
感動是，十多年來，家人日日的陪伴、殷殷的關切、濃濃的愛意和深深的祝福。
（二）學校，我的第二個家
感動是什么?
感動是，上學快遲到了，同學邀請坐車的那一招手;是無數(shù)個清晨與黃昏，結伴同行的親密無間；是平安夜前收到的，那包裝精致的蘋果；是考砸了，耳畔聲聲真誠的安慰；是運動場上跑不動時，伙伴鼓勵的眼神；是快樂降臨時，彼此盡情地蹦跳嬉鬧……
感動是什么?
感動是，身體不舒服時，老師溫柔的問候；是課堂上，那妙趣橫生的精彩講解；是辦公室里，那躬身耕耘孜孜不倦的身影；是作業(yè)本上，那嚴謹批閱的赤色字跡；是課間活動，那亦師亦友的幽默閑聊……
感動是什么?
感動是，同學的相互關心、相互支持、共同進步和快樂成長；感動是，老師的不知疲倦、諄諄教導、辛勤培育和默默奉獻。
（三）生活，感動的源泉
感動是什么?
感動是，夸父逐日、精衛(wèi)填海的執(zhí)著；是李白“天生我才必有用，千金散盡還復來”的自信；是杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的憂憤；是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的誠摯祝愿；是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣……
感動是什么?
感動是，《千手觀音》為我們展示的無聲世界的精彩；是人生為一大事來的朱光亞的錚錚傲骨；是人民的好書記楊善洲努力工作、一心為民的公仆本色；是富豪陳光標為富且仁、回報社會的責任……
感動是什么?
感動是，生活中，時時綻放臉上的.甜美笑容；是公交車上，尊老愛幼的一個讓座；是遭遇困難挫折時，那份鎮(zhèn)定自若；是人生之路上，那不言放棄的苦苦求索……
誰說，我們90后思想頹廢、不思進取？
誰說，我們90后心懷冷漠、冷血無情？
在這里，我要高聲告訴世人：
我們并不無情，我們并不冷漠！
我們的心常常被感動！
在這里，我也想告訴大家：
留點感動給自己，洗濯你心靈的塵埃，
留點感動給自己，你會覺得生活本來很美好！
留點感動給自己作文2
什么是感動？翻翻詞典，釋義是：思想感情受外界事物的影響而激動，引起同情或向慕。私下理解為，它是一種心動，或悲憫，或欽佩，使你內心受到情感的激蕩，從而有“感”而“動”，知感謝，懂回報。因而它常常與感謝、感恩圖報是孿生姐妹。就如同花兒感謝春天，開得姹紫嫣紅；草兒感謝陽光，鋪出如茵綠毯；鳥兒感謝樹林，唱得低回婉轉；果兒感謝秋天，掛滿累累碩果；雪花感謝嚴冬，獻上晶瑩潔白……生活中時時處處都不乏感動，請跟我來，找尋身邊的感動。
（一）家，溫馨的港灣
感動是什么?感動是，每天早晚餐桌上熱氣騰騰的飯菜。感動是什么?感動是，每天早晨媽媽“路上注意車輛”“下雨了，記得帶傘”的嘮叨。感動是什么?感動是，每晚挑燈夜讀時，弟弟胖乎乎的小手捧上的那個紅紅的蘋果。感動是什么?感動是，大雨傾盆的黃昏，爸爸傘下那片無雨的天空。感動是什么?感動是，十多年來，家人日日的陪伴、殷殷的關切、濃濃的愛意和深深的祝福。
（二）學校，我的第二個家
感動是什么?感動是，上學快遲到了，同學邀請坐車的那一招手;是無數(shù)個清晨與黃昏，結伴同行的親密無間；是平安夜前收到的，那包裝精致的蘋果；是考砸了，耳畔聲聲真誠的安慰；是運動場上跑不動時，伙伴鼓勵的眼神；是快樂降臨時，彼此盡情地蹦跳嬉鬧……
感動是什么?感動是，身體不舒服時，老師溫柔的問候；是課堂上，那妙趣橫生的精彩講解；是辦公室里，那躬身耕耘孜孜不倦的身影；是作業(yè)本上，那嚴謹批閱的赤色字跡；是課間活動，那亦師亦友的幽默閑聊……
感動是什么?感動是，同學的相互關心、相互支持、共同進步和快樂成長；感動是，老師的不知疲倦、諄諄教導、辛勤培育和默默奉獻。
（三）生活，感動的源泉
感動是什么?感動是，夸父逐日、精衛(wèi)填海的執(zhí)著；是李白“天生我才必有用，千金散盡還復來”的自信；是杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的憂憤；是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的誠摯祝愿；是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣……
感動是什么?感動是，《千手觀音》為我們展示的無聲世界的精彩；是人生為一大事來的朱光亞的錚錚傲骨；是人民的好書記楊善洲努力工作、一心為民的公仆本色；是富豪陳光標為富且仁、回報社會的責任……
感動是什么?感動是，生活中，時時綻放臉上的甜美笑容；是公交車上，尊老愛幼的一個讓座；是遭遇困難挫折時，那份鎮(zhèn)定自若；是人生之路上，那不言放棄的苦苦求索……
誰說，我們90后思想頹廢、不思進取？誰說，我們90后心懷冷漠、冷血無情？
在這里，我要高聲告訴世人：我們并不無情，我們并不冷漠！我們的心常常被感動！在這里，我也想告訴大家：留點感動給自己，洗濯你心靈的塵埃，留點感動給自己，你會覺得生活本來很美好！
留點感動給自己作文3
傍晚時分，閑著無事可做，便一個人出去散散步。漫步運河大堤，欣賞著水面上倒映著的晚霞，金光閃閃，泛著柔和的光暈。不時有幾只水鳥飛過，掠起小小的水花。汽笛悠揚，炊煙裊裊，令我心曠神怡，仿佛沉醉在這美景之中。
駐足觀望，突然聞到一陣清香，扭頭探望，是一位賣桂花藕的老奶奶正在擺攤。禁不住香味的誘惑，我便上前想買些，待她盛藕時，我仔細打量她。她很瘦，頭發(fā)已經(jīng)發(fā)白，一雙手上刻滿細細的皺紋，像是歷經(jīng)無數(shù)滄桑。她始終帶著微笑，眼神中閃爍著別樣的光彩。盛藕期間，她時不時抬頭看著前方。我很是好奇，循著她的目光看去，發(fā)現(xiàn)那是一個擺書攤的小販。他大概二三十歲，又高又瘦，帶著一副眼鏡。我以前來這里也曾見過他幾次。
拿好我的桂花藕，我站在一旁邊吃邊和老奶奶聊了起來。“老奶奶，你做的藕真好吃，怎么不去市中心賣啊？”她和藹地笑了笑，說：“呵呵，我兒子從小就喜歡我做的桂花藕，我在這兒賣也全是為了他。喏，前面那個人就是我兒子。”她指了指不遠處賣書的年輕人。見我滿臉驚疑，她又笑了笑：“他從小眼睛就看不見，長大后沒找到工作，又不肯讓我養(yǎng)著他，硬要出來自食其力，便擺了這個書攤。我這個做母親的，又怎么能放心他一個人呢？所以就來陪陪他嘍！”我若有所思地看著前方。突然，她像想起什么似的，轉過頭來對我說：“你可千萬別告訴我兒子我在這兒，我不想讓他知道，他是很要強的。他知道了會不開心的。”我聽了，承諾般地點了點頭。這時又有人來買桂花藕，我便告別了老奶奶。
路經(jīng)那個書攤，由于好奇，便停了下來。攤主似乎察覺我的存在，輕聲問道：“想買什么書？”他合上手中的盲文書，站了起來。我沒料到他會同我說話，有些無措，支吾著說：“先看看。”他聽了又安靜地坐下，繼續(xù)“看”他的書。我隨便挑了一本漫畫，問他多少錢。他輕輕說：“你就按書后價錢給吧，我眼睛看不見。”我沒想到他如此坦誠，微愣了一下，隨即又惡作劇般說：“你不怕我少付嗎？”他嘆了一口氣：“那我只能認賠了。”我呵呵一笑，把錢遞給了他。他接過錢，小心裝進口袋中。他用鼻子用力嗅了嗅，“望了望”四周問我：“這附近是不是有個賣桂花藕的老人？”我不知作何回答，因為我已經(jīng)答應老奶奶不說了。他隨即又笑了笑，自言自語道：“她一定又來了。她還是放不下我啊。我知道她一直陪著我。”我驚訝極了，原來這個年青人早已知道不遠處有他慈愛的母親。我的心中涌起一種說不出的感動。
帶著滿滿的感動，我逆著夕陽往家走去。回首望去，那飄香的桂花藕，時尚的書籍，慈愛的母親，自強的兒子，形成了古運河畔一道獨特而又美麗的風景。愛，充盈于其間，彌漫著整個河畔。
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