水小學(xué)作文集錦15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的水小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
水小學(xué)作文1
節(jié)水這個(gè)話題令人們百思不得其解.水資源對(duì)于人們非常重要，水是生命的搖籃.在沈陽地區(qū)，形成了降深28米，面積為280平方米的超采漏斗.大連，營(yíng)口，錦州，葫蘆島沿河地區(qū)出現(xiàn)了4個(gè)連片總面積約750平方公里的海水入侵區(qū).在海侵區(qū)內(nèi)，有56萬人，10萬頭畜牲發(fā)生飲水困難.因此，我們班的同學(xué)發(fā)表了自己的看法.
討論開始了，有的同學(xué)介紹了水的重要，有的同學(xué)介紹了節(jié)約用水的好方法，有的同學(xué)介紹了是什么原因使我們國(guó)家缺水的，還有的同學(xué)介紹了水的由來等......
黃雨晴同學(xué)說：“隨著國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平的提高，需要水，但污染了水土，水資源減少了，有的森林被亂砍濫伐.這是減少水資源的一部分原因，所以，從現(xiàn)在開始，大家一定要保護(hù)水資源.
任函同學(xué)說：“中國(guó)是一個(gè)干旱缺水的嚴(yán)重國(guó)家，淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源60%，而世界平均水平的1／4，美國(guó)1／5，在世界上名列121位，是全球13個(gè)人均為資源最貧乏的國(guó)家之一.
畢穎同學(xué)飽含深情的說道：“地球上能直接被人們生產(chǎn)和利用的淡水，少的可憐，淡水只占總水量的20.67左右，其中絕大部分被凍結(jié)在遠(yuǎn)離人類的兩極和凍土中，無法利用，只有不到10%的水，分散在湖泊里，江河中和地底下，與全世界總水體比較起來，淡水里真如九牛一毛，而人們能吃的只有淡水一種了.
楊敏同學(xué)堅(jiān)定的說：“節(jié)水也需要一定的好方法，我有一套好方法：洗澡，洗衣服等用的水位不要太高，可以節(jié)約大量的水，家中的廢水還可以沖廁所.我們還要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)冷熱比例.節(jié)約用水要從方法做起.
李欣燁同學(xué)用嚴(yán)肅的聲音說道：“善代地球就是善代自己，今天節(jié)約一滴水，明天節(jié)約更多的水，如果不節(jié)水，那么，最后一滴水將是你的淚水!
除了以上浪費(fèi)水的事例，生活中還有許許多多，所以，大家從現(xiàn)在開始，一定要保護(hù)我們身邊的每一滴水!
水小學(xué)作文2
水，流過歷史“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還，”自唐古拉山脈，黃河九曲十八彎，一瀉千里，澆灌出華夏沃土，孕育了仰韶文明。
黃河一次又一次地改道，洶涌的河水一次次向人類張開血盆大口。黃河邊上滿目瘡痍，遍野都是饑民。然而，水給人們帶來深重災(zāi)難，也賦予人類以靈性。大禹治水，驚嘆于自然，懾服于天地。“渭流漲膩，棄脂水也。”
明智的渭河水啊，早早就彈起了秦亡的前奏。一統(tǒng)天下的功高蓋世終究湮沒在渭河?xùn)|去的流水中。“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”悲壯的旋律，讓我們仿佛又覺置身于當(dāng)年那濃煙滾滾，旌旗紛飛，殺聲震天的壯麗場(chǎng)面中。是可歌可泣的歷史，賦予了水無盡的雄渾；是水，演繹了一曲曲英雄頌歌。南北朝久遠(yuǎn)的笛韻笙歌都消散退去了，只有秦淮河水依舊汩汩流淌著四朝的繁華。但一聲聲的喪國(guó)之鐘卻永遠(yuǎn)打破了秦淮河曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰啊Ｖ涣粝乱唤z惆悵，供后人去憑悼，去哀念。“盡道隋亡為此河”京杭運(yùn)河早早地就敲出了隋朝的末音。“水殿龍舟事”結(jié)束了這個(gè)短命的王朝。“這是一溝絕望的死水，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪”一聲炮響，滾滾的珠江水也要為洶涌的鐵騎讓道，中國(guó)的河流開始流淌出悲哀的淚水。有人說，三四十年代，中國(guó)河流流淌的是血水，是淚水，殷紅的鮮血染紅了大江，卻也渲染出一個(gè)紅彤彤的新中國(guó)。曾幾何時(shí)，一個(gè)主題為“環(huán)境污染”的民謠在河南一帶流傳開來“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質(zhì)變壞，80年代魚蝦絕代，90年代身心受害……”
工業(yè)的迅速發(fā)展，帶來了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)，卻也玷污了河水原本澄澈的面容，掩蓋了它的麗姿。然而，新世紀(jì)，中國(guó)又重新流淌出清流，秦淮河、西湖的治理已初見成效。中國(guó)的水，在經(jīng)歷了一番磨難，一朝洗禮后，又恢復(fù)了它的源源本本，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展洗滌了它的容顏。水，流過歷史，穿越了它時(shí)光的沉淀，流淌出它的變遷與更迭。我們面對(duì)著水，悼古懷今，從水中汲取靈性，又去激發(fā)斗志，那么，這水又將怎樣穿越今天，奔向未來？我們的子孫又將面對(duì)一個(gè)怎樣的世界？水，流過歷史……
水小學(xué)作文3
五水指的是：防洪水、排澇水、保供水、治污水、抓節(jié)水。為什么要五水共治呢？因?yàn)槟切┕S里的工人把污水排放到河流，把水污染了。
污水也分幾種，如：生活污水、工業(yè)污水。雖然都是污水，但是也有不同之處。生活污水指的是：生活中產(chǎn)生的各種污水。工業(yè)污水指的是：某些工廠“制造”出來的水。這種水污染性最大。對(duì)于治理污水最好的方法是先把污水處理器放在被污染的河底，處理完之后，教育居民和工廠的負(fù)責(zé)人，讓他們自覺遵守不要把污水倒入河中。
有一次，我和媽媽在河邊散步。我用手碰了碰河水，就聽見媽媽“咆哮”道：“你知不知道河水被污染過，會(huì)得皮膚病的。”你看！污水都引起市民恐慌了。
洪水是因?yàn)樗催^多而引發(fā)的。洪水具有強(qiáng)大的破壞性，它就像一吸魔爪，可以將幾噸重的石制橋墩“捏”碎。如果洪水是從出上沖下來的，還會(huì)引發(fā)泥石流，土地就會(huì)變成“黃湯”。避免洪水危害的最好的辦法是：種樹植草皮。
澇水是小洪水。它的特征是突發(fā)性暴雨，難以把握；強(qiáng)降雨量，超出歷史水平；反常規(guī)分布，雨量忽大忽小。今年8月中旬，紹興下了好幾場(chǎng)大雨，超出歷史同期降雨量，市區(qū)的大街小巷都灌滿了雨水，像一條條小河。環(huán)城河的水已經(jīng)超出了警戒線。只見工人叔叔在挖渠道把水引到內(nèi)河，再連同內(nèi)河一起引到蓄水庫(kù)。
供水要安全，因?yàn)楣┧P(guān)系到千千萬萬個(gè)老百姓的福祉、社會(huì)的穩(wěn)定。假如水廠的水質(zhì)有問題就會(huì)引起恐慌。最好的辦法：做好水源地的保護(hù)，做好自來水運(yùn)輸管道的干凈、暢通、安全。水質(zhì)出現(xiàn)問題要立即解決。
抓節(jié)水指的是：節(jié)約用水。為什么要抓節(jié)水呢？因?yàn)榈厍蛏系乃粫?huì)循環(huán)變化。用過的水就成了生活污水，不會(huì)再變成干凈的了。現(xiàn)在有了污水處理器可以進(jìn)化污水，不斷循環(huán)利用，但絕對(duì)不能浪費(fèi)。我的辦法是：洗澡水可以用來洗衣服，洗好后還可以沖馬桶；洗臉洗好的水可以洗腳；洗菜洗好的水可以用來澆花。
稱為“魚米之鄉(xiāng)”的紹興正等著我們用“五水共治”去改造它。
水小學(xué)作文4
蘇州，我的第二個(gè)家鄉(xiāng)，它是我的天堂。而這個(gè)天堂，似乎在冥冥之中，與水有著千絲萬縷、無法分割的緊密聯(lián)系。
蘇州有大大小小的湖泊共計(jì)300多個(gè)，各類河道2萬多條。“小橋流水多，人家盡枕河”，形容蘇州是再合適不過了。水,是生命之源，因?yàn)闆]有水就沒有蘇州;水,是生命之源，因?yàn)闆]有水就沒有蘇州百姓;水,是生命之源，因?yàn)闆]有水就沒有蘇州文明......蘇州百姓平常所使用的水，幾乎是來自太湖的，她是蘇州的母親河。太湖水默默地滋潤(rùn)著蘇州，哺育著蘇州這座天堂般的古城。
水對(duì)蘇州有著極大的恩惠。俗話說，萬物生長(zhǎng)皆離不開水，因?yàn)橛兴K州的農(nóng)田得以灌溉;因?yàn)橛兴K州百姓生活起居得到保障;因?yàn)橛兴K州才擁有這份秀美的自然風(fēng)光，水給了蘇州太多太多。
在這悠悠的歲月中，水伴著蘇州人度過了如詩的時(shí)光。曾經(jīng)，它像一位亭亭立立、婀娜多姿的少女，在蘇城展現(xiàn)著它的風(fēng)采，但這都已成為往昔的美好記憶。如今，水遭到肆意地破壞，又化身丑陋的巫婆，破壞著生態(tài)環(huán)境。針對(duì)這種情況，蘇州人對(duì)水也采取了眾多保護(hù)措施。在20xx年，蘇州制定了《蘇州市節(jié)約用水條例》加強(qiáng)節(jié)約用水管理，大大提高了水資源利用效率。20xx年，蘇州市開展創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校活動(dòng)，增強(qiáng)在校師生節(jié)水、愛水、護(hù)水意識(shí)。20xx年市節(jié)水辦組織“市民看水務(wù)”活動(dòng)，加深人們對(duì)節(jié)約用水的認(rèn)識(shí)。可見，在蘇州經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，也同樣注重對(duì)水資源的保護(hù)。
蘇州因水而生，為水而生，以水為美，和水交織纏綿，不論春夏秋冬，永遠(yuǎn)不相離棄。春天，溫暖的季節(jié)，水澆灌著整個(gè)古城。夏天，炎熱的季節(jié)，人們?cè)谟境乩锵硎芮鍥龅母杏X。秋天，歡樂的季節(jié)，水給孩子嬉戲時(shí)帶來歡樂。冬天，寒冷的季節(jié)，一杯熱水，溫暖了多少心房......
君到姑蘇見，人家盡枕河。古宮閑地少，水港小橋多。吟誦著唐朝詩人杜荀鶴的詩，微微一笑。水和蘇州城是不可分離的，我戀我的天堂--蘇州，我戀蘇州水。
水小學(xué)作文5
水，對(duì)于我們來說是那么平凡。每天早上，擰開水管水就流了出來。我們享受著它帶給我們的恩澤。我們肆無忌憚的浪費(fèi)著，使用著它。可是你可曾知道，在非洲，正由數(shù)以萬計(jì)的人們正因?yàn)楹攘吮晃廴镜乃蚴情L(zhǎng)時(shí)間沒喝水而死亡。我們卻在浪費(fèi)水。請(qǐng)大家從現(xiàn)在開始節(jié)約水資源吧!
無奈之下，中央自始至終把節(jié)水作為南水北調(diào)工程實(shí)施的前提。早在20xx年9月27日，國(guó)務(wù)院召開南水北調(diào)工程座談會(huì)時(shí)就指出，南水北調(diào)工程規(guī)劃和實(shí)施務(wù)必做到“先節(jié)水后調(diào)水，先治污后通水，先環(huán)保后用水”，簡(jiǎn)稱“三先三后”原則。南水北調(diào)工程總體規(guī)劃把節(jié)約用水、生態(tài)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)放在更加突出的位置，突出節(jié)約用水。
地球的表面大部分是水，可是就在這樣的一個(gè)“藍(lán)色星球”上，能夠讓人們飲用的淡水卻寥寥無幾，而有些人們卻愚昧的認(rèn)為水是永遠(yuǎn)用不完的。當(dāng)我們?cè)诶速M(fèi)水時(shí)，又可曾想過，有一天，可以使用，飲用的淡水沒有了，那將會(huì)是一個(gè)怎樣的世界？干旱R26;呻吟R26;痛苦R26;死亡，這些災(zāi)難將會(huì)向我們接踵而來。請(qǐng)大家現(xiàn)在開始節(jié)約水資源吧!
水，是一個(gè)偉大的字眼，它孕育了生命；哺育了多少華夏兒女；它是生命的母親。可是現(xiàn)在有多少在浪費(fèi)，有多少人不珍惜，請(qǐng)大家從現(xiàn)在開始節(jié)約用水吧!
有一道數(shù)學(xué)題，是我記憶深刻，一個(gè)流水的水龍頭一分鐘可以流一千克的水，一天流86400千克的水，一年可以留31536000千克的水啊!同學(xué)們31536千千克的水啊可以滋潤(rùn)多少干涸的土地啊!今天浪費(fèi)水資源，也可以說今天在自殺，水是多么重要啊!請(qǐng)大家珍惜水資源!
珍惜水資源，舉手之勞，關(guān)一個(gè)水龍頭，不浪費(fèi)水……都是我們可以做的。
我再次呼吁大家，從今天做起，從小事做起，珍惜水資源……
水小學(xué)作文6
水是一種無色無味的透明液體，它廣泛存在于我們這個(gè)星球上。地球上不僅有十分之七的面積是被海水覆蓋，還有大量的高山積雪、河流、湖泊和豐富的地下水存，才使地球成為千萬星球中的佼佼者。
地球上之所以有種類繁多的生物存在，正是因?yàn)榈厍蛏洗嬖诖罅康乃薄洹⒍趸嫉龋判纬山裉爝@樣一個(gè)五彩繽紛的世界。
水，哺育著生命；水，滋潤(rùn)著大地。它是人類的朋友；它是人類不可缺少的物質(zhì)。沒有水，生命即將滅亡；沒有水，植物不能生長(zhǎng)；沒有水，地球?qū)⑾裆衬菢又挥刑柕墓饷ⅰＳ辛怂藗儾拍茱嬘煤驮谒锿嫠＃挥辛怂参锉隳芙〗】悼档厣L(zhǎng)；有了水，地球才充滿能量。
我們常見的自來水都是從河流湖泊里的水經(jīng)過沉淀、過濾等工序制造出來的。而河流湖泊里的水又是通過陸地和海洋表面的水變成水蒸氣蒸發(fā)，水蒸氣上升到一定的程度的時(shí)候遇冷變成小水滴，這些小水滴又形成了云，它們?cè)谠评锘ハ嗯鲎玻喜⒊纱笏危?dāng)它們大到空氣托不住的時(shí)候就從云中紛紛落下來，就形成了雨。雨水在地球上常常積累，就形成了海洋、湖泊、河流……
水是構(gòu)成人體的重要成分，約占人體體重的百分之六十到七十。血液中含水量達(dá)到百分之九十以上，因此如果大量失去水分會(huì)導(dǎo)致死亡。我們進(jìn)食后，吞、消化、排泄廢物等，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要水的幫助才能順利進(jìn)行。
水，哺育著生命；水，滋潤(rùn)著大地。它是人類的朋友；它是人類不可缺少的物質(zhì)。沒有水，生命即將滅亡；沒有水，植物不能生長(zhǎng)；沒有水，地球?qū)⑾裆衬菢又挥刑柕墓饷ⅰＳ辛怂藗儾拍茱嬘煤驮谒锿嫠＃挥辛怂参锉隳芙〗】悼档厣L(zhǎng)；有了水，地球才充滿能量。
節(jié)約用水吧，如果你現(xiàn)在浪費(fèi)，到你失去水將面對(duì)死亡的時(shí)候，你才會(huì)后悔。
水小學(xué)作文7
水，十分珍貴，它使大地生機(jī)勃勃，給人們解渴，供人們干許多事，所以，請(qǐng)惜水！
水滋潤(rùn)了大地，你看，這是片干旱地區(qū)，已經(jīng)連續(xù)一個(gè)多月沒下雨了，大家都紛紛跪下，祈求上蒼下雨。終于，上蒼被感動(dòng)了，把水“送”給了人們。這天傍晚，天空突然烏云密布，響起“轟隆隆”的雷聲，大家都樂開了花，異口同聲地說道：“要下雨了，大家快回家拿盆來接吧！”
說罷，一個(gè)個(gè)像離弦的箭一樣飛快地跑回了家，又迅速趕來，所有人都手上都拿著盆。“嘩啦啦——”大雨如注，大家邊拿盆接，邊埋頭喝幾口，有的累得上氣不接下氣，氣喘吁吁，有的怕一會(huì)兒雨停了，接不到，還在拼命地跑，有的已經(jīng)接了好幾盆了，還不滿足，又拿了幾個(gè)桶……最后，雨終于停了，大家都把自己接的水抬回了家。后來，人們?nèi)ジ魈庂I植物，挖通河流……這里被人們的勤勞汗水打造成美麗宜人的風(fēng)景區(qū)。
水供人們解渴、洗澡。你瞧，這邊小區(qū)停了水，而現(xiàn)在又正值夏天，人們每天大汗淋漓地回來找水喝，可現(xiàn)在停了水，人們十分著急。組委會(huì)發(fā)發(fā)送通知：請(qǐng)大家都來領(lǐng)水，兒童兩桶大人五桶，地址小區(qū)門口。
大家一看到通知，迫不及待地去小區(qū)門口，可有人為了得到更多的水，竟動(dòng)手搶了起來。到最后，全小區(qū)還有一半的人沒領(lǐng)到水呢，沒辦法，組委會(huì)只好讓到家去附近的河找水，用容器裝了送回來再排隊(duì)發(fā)水。大家聽了都唉聲嘆氣的去找水了，后來，通過大家的齊心協(xié)力，終于讓全小區(qū)的人有了水，他們都高興地回了家。經(jīng)過組委會(huì)維修人員的努力，人們又恢復(fù)了往日的生活。
水，還有許多更大的作用，它幫助了人們，幫助了植物，幫助了世間萬物，所以，請(qǐng)珍惜水。
老師點(diǎn)評(píng)：全文由兩個(gè)片段組成，用筆均勻，將“水構(gòu)成美麗小區(qū)”和“停水的忙碌”書寫地詳盡流暢，一正一反，契合主旨。
水小學(xué)作文8
我是一滴水，一滴人人都看不起的水，我有很多“兄弟姐妹”，它們與我是人類所不能缺少的。所以我也很自豪！
我從小有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，就是離開大海，獨(dú)自一人去看看外面的世界，好為下次流到人們口中做準(zhǔn)備。所以，今天我告別了親朋好友，自己飄洋過海，出發(fā)！我順著大海一直漂到了河水，一直流啊流，一路上經(jīng)過了農(nóng)村，稻田等等。
我感嘆著外面世界的美好，這時(shí)，遠(yuǎn)處游來了一群小鴨子，他們看見了我，連忙與我打招呼：“你好，小水滴，你們這是要去哪兒啊，可以算我們一個(gè)嗎？”我笑了笑，熱情的對(duì)他們說：“我要去遠(yuǎn)處看外面的世界呢！等我游歷回來，一定帶你們一起！”小鴨子聽了高興地游走了。我眼看著他們離開我的視線，這才離開。心想：下次到這兒來，說不定能讓人類把我喝了，為了他們做出貢獻(xiàn)！
我接著往前走，突然遠(yuǎn)處涌來一陣急水，一個(gè)大浪把我卷入了漩渦的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我拼命掙扎，努力往上游，終于，我逃脫了！可我已沒有力氣了，江水叔叔見了我，心疼極了，一直把我推到了山河中，才跟我告了別，我非常感激江水叔叔，把對(duì)他的感激刻在了心中。我?guī)е庵荆梦矣嘞碌牧饫^續(xù)游往了我的家鄉(xiāng)，并記下了這里的路線，這樣下次就可以方便一點(diǎn)兒了。
“哦，嚇了我一跳！”原來是小魚弟弟在調(diào)皮呢！只見他用尾巴把我甩在了空中，我嚇得趕緊把眼睛合上了，小魚弟弟的惡作劇似乎還沒有結(jié)束，他一個(gè)“鯉魚躍龍門”把我背在背上，一起“飛躍龍門”，又一個(gè)“倒掛金鉤”，把我沉入了海底。玩累了，才把我托上了岸，他一路俯我到半路，好像在道歉……
我經(jīng)歷了幾天幾夜的游歷，我終于回到了海洋，我對(duì)著大海感嘆道；“我終于實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想了，我居然可以獨(dú)自一人遠(yuǎn)行，還可以在危險(xiǎn)中逃走真幸運(yùn)！有機(jī)會(huì)我一定再獨(dú)自一個(gè)人離開海洋去高山的川流中為人們做貢獻(xiàn)。我非常的驕傲！”
水小學(xué)作文9
早在網(wǎng)上看到，通江的諾水河是“溶洞之鄉(xiāng)”因?yàn)橛袛?shù)十條瀑布，一百多個(gè)溶洞。因?yàn)槭a(chǎn)銀耳，被稱為“銀耳之鄉(xiāng)”。紅軍在這里住了三年，有5萬多通江人加入紅軍，所以又叫“紅軍之鄉(xiāng)”。
暑假，我和父母驅(qū)車前往諾水河。在通江的路上，山峰連綿不斷。公路沿著河流盤旋而上，河水時(shí)而寬時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急。繞山大約走了80公里才到達(dá)諾水河風(fēng)景區(qū)。因?yàn)檫@里是川東部，早上都吃面喝粥，我雖然不習(xí)慣，也只能入鄉(xiāng)隨俗了。
進(jìn)景區(qū)后，我們第一站是到樓房洞。一入洞，馬上感到絲絲涼意，里面的鐘乳石比比皆是，我們只能低著頭往前走。聽導(dǎo)游講鐘乳石是幾百年才張一厘米，這里的鐘乳石有幾米高，有數(shù)百年的歷史了。
繼續(xù)向前走，是一個(gè)很大的內(nèi)洞，里面的鐘乳石奇形怪狀，有的像雄鷹展翅，有的像少女亭亭玉立。還有一個(gè)鐘乳石像一對(duì)年老的夫妻，老爺爺在給老奶奶梳頭，老奶奶手中抱著一捆花，在慈祥的笑著。走到深處，當(dāng)導(dǎo)游將燈打開時(shí)，我不由被這美景驚呆了，在場(chǎng)的所有游人也連連稱贊。因?yàn)槌尸F(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)巨大的珠連瀑布鐘乳石，水嘩嘩的往下滴著，經(jīng)過的地方都成了鐘乳石，十分壯觀，堪稱鐘乳石之絕。這里還有許許多多的鐘乳石，有的像豬耳朵，有的像觀音，有的像犀牛，還有一個(gè)大象狀的鐘乳石站在門口，久久不愿離去。
我們的第二站是去漂流。漂流是一項(xiàng)既驚險(xiǎn)又刺激的活動(dòng)。這次漂流線路足有三公里。河水時(shí)深時(shí)淺，時(shí)緩時(shí)急。我和爸爸坐在一個(gè)橡皮舟里。最開始水十分平靜，后來遇到個(gè)險(xiǎn)灘，但躲過去了，我覺得不好玩，叫父親和我一起逆水而上，我越劃手越?jīng)]勁，只有放棄了浪又把我們沖到一個(gè)礁石上，然后又向下跌去，我感到船都要翻了，嚇的大叫，尖叫聲在峽谷里久久回蕩，再看看我，已經(jīng)成落湯雞了，水重頭上往下滴，我用手一抹臉然后搖搖頭，只能用這個(gè)字來形容了，那就是“爽”！
在歡聲笑語中，我們結(jié)束了在諾水河的旅程，汽車?yán)^續(xù)開往去巴中的路上……
水小學(xué)作文10
每當(dāng)提起水的時(shí)候，人們都會(huì)想起那些屬于它的獨(dú)一無二的特性：生命孕育于水、滴水可是穿石……而我獨(dú)驚它是在自然條件下，唯一可以三態(tài)共存的物質(zhì)。冰，沉默卻晶瑩，水，靈動(dòng)而清澈，水蒸氣，輕盈透明并無處不在。
父親如冰。還記得小時(shí)侯貪玩的我因回家碗了幾分鐘而被罰站在門口，中學(xué)時(shí)好勝的`我被選為班干部，他卻不聞不問，還有那些永遠(yuǎn)是母親出席的家長(zhǎng)會(huì)，獨(dú)自一人練習(xí)自行車的公園……這一切的場(chǎng)景都在質(zhì)問年幼的我：爸爸究竟是用來干什么的呢？我暗暗的想，既然他只會(huì)冷酷的訓(xùn)斥我，那還不如把“爸爸”這個(gè)稱謂改做“大冰塊”的好。只是光陰似箭，慢慢長(zhǎng)大的我也學(xué)會(huì)理解父親：他的嚴(yán)厲、寡語，不過是希望我變得穩(wěn)重獨(dú)立，他的愛就像冰面上的光芒，閃耀著對(duì)我的期盼，照亮了我的前方。
冰是睡著的水。
母愛像水。一直喜歡“母親河”這個(gè)字：河如母親，滋潤(rùn)了一片土地；母親也如河，在我們失意彷徨時(shí)，她靜靜的陪伴著我們，那些偶然流淌出的安慰的話語便像暖流般把我們包圍，母愛是無私的，“上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)”，母親也如此，她教會(huì)你一二三四，告訴你做人的道理，當(dāng)你領(lǐng)悟這些，功成名就時(shí)，當(dāng)你被榮耀的光環(huán)籠罩時(shí)，你的母親卻悄悄走開，只是她眼里的寵溺與愛護(hù)永遠(yuǎn)不會(huì)變。人們常說：女人如水。而母親，就是這句話最好的證明。
“眾愛”如水汽。生活在社會(huì)中的我們，有許多親人、朋友、同學(xué)、師長(zhǎng)，還有那些曾經(jīng)幫助過我們的陌生人，你或許記不清所有人的長(zhǎng)像，叫不出他們的名字，但你的心府一定還存放著那些愛與感激，如水蒸氣，看不見摸不到，而它的的確確的在那里，在你每一天的生活里，偶爾用感動(dòng)濕潤(rùn)你的眼眶，讓你感受到它的存在。
冰，使你在燥熱中冷靜下來，他的沉默并不表示它的不在乎；水，它用最博大的胸懷包容你，用最細(xì)膩的心接納你；水蒸氣，它透明無形，卻無時(shí)不在滋潤(rùn)著你的心靈。
這三種狀態(tài)同時(shí)存在，讓你認(rèn)識(shí)這個(gè)美好的世界。
水小學(xué)作文11
我的家鄉(xiāng)山青水秀，一條環(huán)江河像一雙巨大的手臂環(huán)抱著環(huán)江城。在我的印象中，環(huán)江河從未干涸。每天我擰開水龍頭，自來水就從水管里滑滑流出，所以我總是認(rèn)為水是用之不盡，取之不竭的，很少去考慮要節(jié)約用水。讀完《珍惜資源崇尚節(jié)約》這本書后，我感覺好像被當(dāng)頭一棒，完全震驚了：作為“生命之源”的水，是有限的，水資源已經(jīng)在告急!大家來看看這些讓人觸目驚心的數(shù)據(jù)吧：人來真正能都利用的水只是占地球水資源的0.26%，許多地方飲用歲嚴(yán)重缺乏。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上煤田有6000多人因?yàn)轱嫴簧锨鍧嵉乃劳?近幾年，我國(guó)平均每年因干旱而減產(chǎn)糧食350億公斤;因缺水影響工業(yè)產(chǎn)值20xx億元。我國(guó)600多座城市當(dāng)中，有400多座缺水;我國(guó)北方大片土地在沙漠化……看到以上這些數(shù)據(jù)，我們還能無動(dòng)于衷嗎?不能了，我們?cè)僖膊荒苓@樣浪費(fèi)和污染水資源了。珍惜水資源，從我坐起，從小事做起。每當(dāng)我看到水龍頭沒關(guān)緊，我馬上去把它擰緊;每次漱口用杯子、洗臉洗腳用盆，把用過的水囤積下來，留作沖廁所用。我還提醒媽媽用洗衣的水托底、用洗米洗菜的水澆花。爸爸大手大腳慣了，他一用水，我就得提醒他要特別注意節(jié)約。
如今，我們議價(jià)都可以稱得上“節(jié)約能手”了。我還把我的節(jié)水做法介紹給身邊的同學(xué)和小伙伴，讓大家也都做到節(jié)約用水，爭(zhēng)當(dāng)“保護(hù)資源小衛(wèi)士”。“節(jié)約能創(chuàng)造財(cái)富”，只要人人樹立“珍惜資源，崇尚節(jié)約”的觀念，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，那么，我們就可以讓有限的資源變成無限的財(cái)富。節(jié)約有是中華民族的傳統(tǒng)美德，我國(guó)也明確提出了要把我國(guó)勁射成為節(jié)約型社會(huì)。節(jié)約水，愛護(hù)水，已是我們?nèi)祟惲x不容辭的神圣職責(zé)。為了人類的生存，為了把我們家園建設(shè)得更加美好，請(qǐng)大家自覺節(jié)約水，珍惜水資源吧!
水小學(xué)作文12
小時(shí)候，爸爸帶我來到河邊，河水清澈，水流急促。
爸爸說：“看！水有很多地方值得學(xué)習(xí)。”我驚奇的瞪大了眼睛。爸爸心平氣和的說：“首先，水清澈、透明，沒有雜質(zhì)的摻雜，沒有色彩的渲染，沒有香味的繚繞。它沒有受任何物質(zhì)的影響，它雖樸實(shí)，可它的靈魂是至高無上的。在往后的生活中，你會(huì)經(jīng)歷許多，但無論在什么時(shí)候，你都要行端走直，不被利益誘惑，保持本來善良、可愛的你”。
我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸又接著說：“水流急促，說明它志向高遠(yuǎn)，從一眼細(xì)泉到小溪，從小溪到大河，從大河到長(zhǎng)江、黃河，最后投入汪洋。它有自己的目標(biāo)，不停往前趕，今后，你也要像它一樣，永不停息，向前奮進(jìn)。受了挫折，不要?dú)怵H，戰(zhàn)勝困難，要向前看！”爸爸意味深長(zhǎng)的一席話，在我幼小的心里留下了深刻的印象。
上了小學(xué)之后，一年級(jí)總是充滿歡樂，初來乍到的我不停地看呀看，哪有心思去聽課，我看著新課本，很想知道后面的內(nèi)容，便一直翻看后面，結(jié)果沒聽懂老師新教的知識(shí)。回家之后，爸爸問我學(xué)了什么，我吱吱唔唔答不上來，爸爸并不生氣，給我重新講了一遍。講完之后，爸爸說：“記得水的故事嗎？要記得水奮進(jìn)的精神”，我恍然大悟，我也要有志向。之后，我上課再也不開小差了，因?yàn)椋矣浀盟呐Α?/p>
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)也蒸蒸日上，我習(xí)慣了表揚(yáng)，還沒接受過批評(píng)。那天，老師第一次批評(píng)了我，我想不開，回到家后，垂頭喪氣。爸爸看見了，又說：“記得水的故事嗎？要記得它的奮進(jìn)！”我聽了，抬起來，對(duì)啊，我要學(xué)習(xí)水。
之后，老師再批評(píng)我，我便反省、檢討自己，改正之后，又努力向前。
這有一次，我看見同學(xué)拿的筆都很好看，便央求爸爸給我買，爸爸說：“水也很樸實(shí)”，聽完爸爸的話，我認(rèn)真思索，對(duì)啊，水很樸實(shí)，我要學(xué)習(xí)水。一個(gè)人的成功不在于外表，而在于內(nèi)涵，以后，再看到同學(xué)漂亮的筆，我再也不羨慕了。
小時(shí)候爸爸給我說的話：向水學(xué)習(xí)。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，它給了我莫大的啟示，它是我人生道路上的明燈。
水小學(xué)作文13
今天我和媽媽爸爸奶奶去岳麓山，打算找泉水。
我們?cè)诩覝?zhǔn)備了一個(gè)大水桶，綁在推車上。另外，他帶了三個(gè)小水桶，坐車出發(fā)了。
岳麓山門口下車，哇！只見毛爺爺站在人群中，梅花傲然盛開，紅燈籠掛在身旁。多熱鬧啊！我很想在這里玩一段時(shí)間，但是我們的目標(biāo)是找泉水。
當(dāng)我們?cè)谙肴ツ睦锏臅r(shí)候，突然看到有人提著水桶，我們也跟著去了。他走得太快了，我們追著他跑，進(jìn)了大門，但他不見了。奶奶說:我們直接去愛萬亭吧，那里是清風(fēng)泉。
一路上問了幾個(gè)人，終于到了青峰泉。我看到許多人已經(jīng)在排隊(duì)打水了。我們也是水桶排隊(duì)。我和父親爬山，尋找另一個(gè)春天。爬上陡坡后，馬上看到一個(gè)泉水池，走近一看，已經(jīng)干了。我們繼續(xù)往前走，很快就看到了另一個(gè)春天。
那里只有一個(gè)人，他提著很多桶。爸爸說:我們是來打水的。下山后，大家都說上面的水不如青峰泉，就在這里排隊(duì)吧。青峰泉位于青峰峽，涓涓而下，破石而出，清澈甘甜。它被稱為廬山第二房建。
嗯？這個(gè)人好面熟。爸爸看著接水的人，自言自語
:哦，原來是有人在我們面前走的快。當(dāng)我們看它的時(shí)候，它是真實(shí)的。他已經(jīng)到了這里。后來，爸爸和他談了。原來這個(gè)大叔58歲了，看起來真的很年輕，最多40左右。他經(jīng)常來爬山打水，所以他身體很好。等了一段時(shí)間，輪到我們打水了。我們準(zhǔn)備了水，放在車?yán)铮腿コ粤恕?/p>
晚飯后，我們?nèi)σ愿皩ふ移渌Ｎ覀兣懒艘粫?huì)兒山，遇到一位老奶奶，她提著兩桶水從山上飛下來。哇，厲害！我們都很驚訝。爸爸問:水哪來的？前方不遠(yuǎn)。奶奶回答。于是我們又繼續(xù)。然后我就覺得我走錯(cuò)路了。然后又另一條路回去了。走了，走了，走了好久也沒看到春天了。奶奶喊:別走，已經(jīng)在后山了，我們趕緊回去吧！我們回去換個(gè)方式試試。“我們今天必須在這里找到春天，”爸爸堅(jiān)定地說。后來我們走了另一條路，終于找到了新的春天。這里人那么多，泉那么多，有八個(gè)。下次我們也可以來這里打水。
我們今天感覺真的很開心！我也知道兩個(gè)原因:要想健康，就必須多運(yùn)動(dòng)！想要成功，就要堅(jiān)持！
水小學(xué)作文14
假如我是一滴水如我是一滴水，我愿滴在寬廣的河流里，雖然我會(huì)隨著時(shí)間的消逝而一并離開，但我知道我曾為這個(gè)色彩斑斕的世界涂抹過一道耀眼的亮光。假如我是一滴水，我愿做雨后空中凝結(jié)成的一顆小水滴，和伙伴們聚集在一起，反射出太陽的光芒，映照出如萬花燦爛般絢麗的七色彩虹。當(dāng)一個(gè)個(gè)孩子興高采烈的說：“彩虹多美麗時(shí)。”我們驕傲，我們自豪，因?yàn)椴屎缡俏覀兊慕茏鳌ｋm然我們也明白孩子并不知道，是我們這些默默無聞奉獻(xiàn)一生的小水滴造出了偉大的彩虹！
假如我是一滴水，我愿成為濃厚云彩中的一顆小水珠，降落在干旱的土地上，滋潤(rùn)一下土地大哥的皮膚，使他來年給農(nóng)民伯伯給出更多更好的糧食。而農(nóng)民伯伯那紅玉似的臉龐上樸實(shí)的笑容，則是我們最好的酬勞。我更愿意降落在久旱無雨的缺水地帶，看到人們拿著大盆小盆出來接水時(shí)，我就會(huì)滑落到盆里，給人們帶來無限的喜悅。而我呢，也會(huì)更加的自豪。
假如我是一滴水，我愿意做自來水的一分子，幫助人們做飯，洗衣服。當(dāng)一個(gè)個(gè)大汗淋漓的孩子跑過來時(shí)，用我來解渴。我會(huì)感到我到了真正的“英雄有用武之地了”。但是，我有一個(gè)心愿，我希望大家不要任意浪費(fèi)我。隨手關(guān)緊水龍頭，這其實(shí)是一個(gè)輕而易舉的動(dòng)作。將我重復(fù)用幾次，對(duì)于你們來說是不費(fèi)吹灰之力的。
假如我是一滴水，我只愿意做大海中的滄海一粟，我只愿意做大海中極平凡又珍貴的一滴。我們只要團(tuán)結(jié)是就可以形成九曲連環(huán)，掀起萬丈狂瀾，形成驚濤拍岸，一瀉萬丈的宏偉魄勢(shì)。美麗壯觀的壺口瀑布，雄偉壯麗的長(zhǎng)江三峽，那都是我們用身軀筑成的，用生命建造出的。
當(dāng)然我們有時(shí)又是泥沙搬運(yùn)工。你可能不信，我們把黃土高原的泥沙通過黃河運(yùn)到入海口，然后，又被你們運(yùn)到各個(gè)筑樓工地。那些水泥、石灰……都是我們的杰作！
我可以對(duì)著藍(lán)天高呼：我偉大，我自豪，我驕傲！因?yàn)槲沂且坏嗡m然我默默無聞，但是我創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，一道又一道的風(fēng)景。
水小學(xué)作文15
水，自然界中最常見不過的物質(zhì)。我常常思索水所蘊(yùn)含的東西。一句蘇軾的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”點(diǎn)悟了我，由水，我聯(lián)想到了人和人身上所綻發(fā)的精神光輝。
水，是溫柔的，是慈愛的，是寬容的，因?yàn)樗泻＜{百川的氣概，有滋潤(rùn)萬物的博愛。水，是兇悍的，是狂野的，是可畏的，因?yàn)樗写⿳{破谷的力量，有掃清污濁的澎湃。
這難道不在隱現(xiàn)著人的影子嗎？
聯(lián)想開來，古今之人都是悠悠歷史長(zhǎng)河中的一滴滴水，他們的匯聚鑄就了這個(gè)廣袤無垠大地上的千溝萬壑。
古代的帝王將相都是水。看—夏禹是水之源頭，后代君王不斷沿此渠沖刷開道。秦始皇是殘暴的水，他的酷刑似洪水一般，所到之處，尸骸一片；劉邦是謙遜的水，他的虛心聽教，使他那智慧的小溪凝聚成大海。武則天是獨(dú)具一格的水，她那男性般的兇殘，有如迸發(fā)的海嘯，使人不寒而栗。趙匡胤是善于把握時(shí)機(jī)的水，他知道何時(shí)普降甘露，來安撫那些飽經(jīng)戰(zhàn)火的人們的心靈。朱元璋是謹(jǐn)慎的水，他的謹(jǐn)慎如水般細(xì)致入微。
人民也是水，如果統(tǒng)治者善遇待之，百姓就會(huì)載它遠(yuǎn)航；如果統(tǒng)治者硬要吸干它們，百姓就會(huì)使它覆滅。這也許就是“水能載舟，亦能覆舟”的深刻含義吧。
陳勝、李廣就是中國(guó)歷史上第一個(gè)將波浪拍向統(tǒng)治者的水，他們具有水般勇猛，柔韌的品格和驚天動(dòng)地的氣勢(shì)。雖然他們最后覆天，但掏空了秦統(tǒng)治的堅(jiān)固堡壘，送來了后世不可計(jì)數(shù)的金沙。
在世界的大家庭里，最具有水的品格的要屬中國(guó)。在日寇鐵蹄和戰(zhàn)火的彌漫下，中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)理了滴水匯成江河的全過程，長(zhǎng)征，體現(xiàn)了他們水一般的柔韌和靈活。在敵人的堵截下，他們不是沖破，而是漫過；不是散漫，而是執(zhí)著。四渡赤水河，強(qiáng)渡大渡河，百萬雄師過大江，正是他們水的性格的映現(xiàn)。最后，他們終于聚成了剿滅敵人的旋渦，使那一度猖獗的日本和那一度泛濫的割據(jù)軍閥無聲平息。他們以穿峽破谷之勢(shì)，一往無前，使中國(guó)大地經(jīng)受了一次和平的洗禮！
孔子這滴水，蘊(yùn)涵著智慧的力量；而霍金這滴水，閃爍的生命的光芒。水的繽紛全映現(xiàn)在人的多彩的形象上。
水是順從的，如果你鋪給了它安逸的河道；水是叛逆的，如果你截?cái)嗔怂靶械那贰?/p>
這就是水，帶有濃郁的人性色彩，帶有純粹的人的性格。
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