水小學作文

時間：2021-10-04 12:04:04 水我要投稿

水小學作文匯編15篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的水小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

水小學作文匯編15篇

水小學作文1

　　我從天空的懷抱隨著兄弟姐妹走向大地，前路迷茫，風兒把我們吹散至今仍未相認，任憑他把我推至天涯海角，

　　我在天空中飛舞，忽而撞到樹葉，樹葉我狠狠的把我甩開，哦，不。是風兒在樹葉的耳邊說了些什么？我便又四處流浪。風緊緊的抓住我，把我狠狠的摔到了屋瓦上，屋瓦是似乎也不太喜歡我。想讓我離開他的管轄范圍。我緊緊的抓住他的身體。他卻努力的掙脫我。我們就這么僵持著。

　　終于，風也來推波助瀾。我不舍得回頭來看了一眼。揚長而去。既然這里不是我的歸宿。我也沒必要死皮賴臉呆著不走。最終風把我扔進一個沼澤里。我能怎么辦。我試著對風說不，然而卻沒有什么用。我與周圍的同類們擠在一起。我無法反抗。泥沙已經緊緊地把我們包圍在一起。他們說這里很好。至少不用在風里雨里到了來回穿梭走。這里真的好嗎。人們他們討厭這里。我們會害死他們的，我問風為什么把我帶到這里。風并沒有回答我。他叫來了太陽。太陽緊緊的抱住我抓緊我我感覺到身體無比的劇痛。像是被人撕數半，我迷迷糊糊的望向四周。發現自己正在天空中游蕩。慢慢地向上。

　　終于，在不知道什么東西親吻了我的臉頰之后。我便又回到了大地上。風還是那個風，地還是那個地，而我不再是以前的那個我。我不要再回到那狹隘的小地方我追逐那屬于我的茫茫大海。風嘲笑了我，我努力的反抗，我要去那前途遼闊的地方最終我如愿以償地到達的大海。撲向大海的懷抱，游歷這美麗的人間，可是，我要去哪里，大海這么廣闊，哪里是屬于我的容身之地，我又該溜到哪里，又能做些什么呢，我想，我不過是這人間的匆匆過客，哦，不，是永遠的匆匆的過客，沒有人知道渺小的我，也許幾天之后，你會在山間的小草上發現我，亦或者在一個精致的玻璃罐里，也可能你正在把我吞進肚子里。

　　我不知道自己從哪里來？也不知道自己要去往哪里。既然匆匆忙忙的來了。總要做點什么才好吧。可，為什么，當天空出現一縷紅光時，我竟不再感覺到痛了。

水小學作文2

　　我隱約的記得在我11歲的那年晚上，我非常的調皮就把爺爺的床給弄壞了，當時爺爺就大發雷霆，把我罵的淚流滿面，所以在那晚，我就沒與爺爺對過話。

　　那晚過后，早上當我看見爺爺，我就變成了啞子了，不管爺爺還是惡狠狠的盯著我，我都不理他，只管自己跑到了學校，開始我的校園學習生活。

　　可放學的時候就沒那么好運。天上下起了一絲絲小雨，我的心情也是隨著這雨天一樣陰沉。我沒有帶傘，只好自己冒著雨回家了。開始是一絲絲毛毛細雨，漸漸地，從小雨變成了一顆豆子般大小的雨滴，我的心情也越來越糟糕。

　　啊！終于到家了，可到家以后，我還是以爺爺不和。只聽爺爺在他的床邊，用沙啞的聲音喊了一聲:“哎呦！”那時候我也不知到底發生了什么事情，只見爺爺走路又慢了。

　　第二天醒來，沒事兒有事兒都會打一個噴嚏，無緣無故就會有鼻涕從鼻子里往外鉆，每次出門和進去都要隨手拿好幾張紙巾，做好防鼻涕工作。

　　這些，也許是跟昨天冒著雨回家的緣故吧！幸好今天是星期六，可以玩上了。我在心里想著，慢慢的，我又玩上了大半天，這時，我頭上的汗滴如雷陣雨似的，大滴大滴的往下落，我變成了汗湯雞。我跑到家里跟奶奶要冷飲，可爺爺卻對我大喊著:“感冒了知不知道？還喝！”頓時，我心里氣的上氣不接下氣，又坐在凳子上一動不動，連奶奶的勸告也不聽。

　　接著，爺爺慢悠悠的走上樓梯，過了一段時間后，他端下來了一個碗對我說:“喝吧！白開水對身體更有益。”我不得不喝，因為我不喝的話，恐怕爺爺又會大發雷霆。最后，我喝下去了。

　　過了一會兒，奶奶才悄悄地告訴我，爺爺的腰折了，我現在才發覺，剛剛爺爺給我的白開水，是世上最美味的水！

水小學作文3

　　水，是生命的源泉，是地球媽媽的血液，是我們人類必不可少的一部分!在我們的日常生活中可謂隨處可見。假如我是一滴干凈，毫不污垢的水，我想我會這樣做……

　　假如我是一滴水，我愿做雨后天空的一滴渺小的，不起眼的，透明的小水珠，我會讓我的“雨”伙伴們聚集在一起，反射太陽發出的絢麗光芒，發出奪目的七色光，產生彩虹。當孩子們興奮的說道：“彩虹多美啊。”時我感到高興，欣慰。哪怕他們不知道是我們這些不起眼的小水滴創造出如此絢爛奪目的七色彩虹。

　　假如我是一滴水，我愿成為自由自在的云彩中的一滴不起眼的小小水珠降落在干旱的地區，滋潤龜裂的土地媽媽，而看到農民伯伯高興而樸實的笑容，聽著他們對老天爺的感謝，則是我最好最好的酬勞。

　　假如我是一滴水，我愿成為那潔凈的自來水中的一份子，幫人們洗那本來漂亮卻被弄臟的衣服、做那可口的飯菜，但是，我有一個不情之請，我希望大家不要任意浪費我們。請隨手關緊你家的水龍頭，這其實是一個輕而易舉的動作，不要因為懶惰或粗心就讓剛剛變成自來水的兄弟們白白消失成為云朵。將我們重復用幾次，對于你們來說是不費吹灰之力，輕而易舉的。

　　假如我是一滴水，我愿用生命去養孕那散發出點點幽香的蘭花，艷麗無比的牡丹，出淤泥而不染的荷花，在冬天依然開放著的傲骨的梅花，把地球打扮得漂漂亮亮的。

　　假如我是一滴水，我愿到那一片荒蕪的山，讓無邊無際的干裂的黃土長出綠茵茵的，有強大生命力的小草，長出蒼翠的，把腰桿挺得直直的青松，長出紅彤彤的，看了就像咬一口的蘋果，長出金燦燦，十分漂亮的鳳梨……

　　假如我是一滴水，我愿到大沙漠，率領兄弟姐妹和我的伙伴一起灌溉大沙漠。把炎熱而又干枯的大地變得欣欣向榮，變得漂漂亮亮的讓這里成為世界最美的綠洲。

　　假如我是一滴水，我要走進人們的心田，告訴他們我們生命之源——水的重要性，告訴他們沒有我們世界上就沒有生物。讓人們珍惜我們，愛護我們。

　　假如我是一滴水……

水小學作文4

　　風，呼呼的吹著；天，依舊是陰沉沉的，經過一路的顛簸，來到了今天的目的地――龍潭河。據說，這里飛澗瀑布，水清而湍急，青山和碧水在這里交融，好似一幅人間仙境。我真想快點沖進去，一睹它的真面容。

　　買完票，走進龍潭河，竹子在微風中搖動著自己纖細的身體，小石橋，石子路，一條條溪流從這兒冒出，從那兒流過，似乎，這已經變成了水的世界。

　　清冽的山泉，隨著山勢的忽高忽低，形成一個個回旋的清流，一個個起伏的瀑布。石階逐一向上，亭臺，樓閣，在那飛濺的瀑布中穿行。這里的瀑布真多啊！大大小小，數也數不清。個個如銀簾一般，水珠竄竄，在陽光的照耀下，轉射出七彩斑斕。這里的泉水真清啊！足以沒過足膝，但還是能看見水地底那五彩的卵石。

　　穿過層層瀑布，越過道道溪流，山中云煙四起，隱約山勢變高，變險，高崖峭壁在眼前出現，伴著瀑布飛濺水流的山勢，一道筆直的鐵索進入眼中，險峻的索梯，似乎連一只腳都無法容下，向后望去，如在崖邊飛巖走壁一般。漫漫長梯，險的令人望而卻步，然而，走過了這一段令人心驚肉跳的“天險”之后，又一道關隘橫在兩岸中間，下面是湍急山澗，兩邊沒有任何東西來防護，心中萌發了退卻之心，但是，那高處那遠處秀麗的山卻使我無法割舍，邁開步子，跨出了心理的極限。

　　果然是“云開見月明”，在那深處之中的飛流，更是令人神往，留連忘返。銀珠在瀑布上歡跳，瀑布在流水中蹦躍，水流在青山中碗蜒。美山，美水，真是不到山頂，哪知世間還有如此的美景。

　　隨后，我們又在山中的龍王廟中拜佛，虔誠燒香。

　　那清洌的水，秀麗的山，在大自然的雕琢之下，變得炫爛無比，風采迷人。水，沒有山的映襯，就會失去光澤；山，沒有水的點綴，就會了無生趣。然而，在龍潭河，山與水的相嵌絢爛無比，令人醉在其中，感受一下大自然吧！讓自己享受一下山的神奇，水的魅力！

水小學作文5

　　“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”這是唐代詩人駱賓王的佳作，也是我們家鄉的美景，家鄉水，美又美！

　　傍晚，和爸爸媽媽悠閑地漫步在河堤上，一眼望去，青青的楊柳垂下千條萬條綠絲帶，在微風中輕輕地拂動著碧綠的水面，碧波害羞地蕩漾開了，一圈，一圈，又一圈。幾只呆呆的小鵝似乎忘記了回家的路，它們在清澈的水面上只打轉，時兒撲騰著潔白的翅膀，伸著長長的脖子仰天高歌；時兒撥動著它那船槳似的鵝蹼，相互追逐著嬉戲打鬧；時兒卷縮著身子把頭埋在翅膀底下，安靜的等待著主人召喚它們回家。天邊飄來了燦爛的晚霞，輕輕地映在清澈如鏡的水面上，恰似給寧靜的`水面涂抹上了鮮艷的胭脂。在晚霞中，鄉村的小河安靜得像一位美麗的少女。此情此景，真是漂亮極了！

　　前些年，這條小河還是水草叢生，河水渾濁不堪，小魚小蝦沒了蹤影，堤岸兩邊碎石滿地，到處都是枯樹雜草，一片荒蕪的景象。至從鄉村裝上了自然水，人們就不再去河邊淘米洗菜了，還時不時的把剩飯剩菜往河里倒，慢慢的河水就變得臟亂不堪，每到天熱時，河水散發出一陣陣惡臭，惹得蚊蠅滿天飛。成群的鴨子在既黑又臭的河水里拍打著翅膀，似乎在驅趕蚊蠅，還是在扇走惡臭，不一會兒，它們潔白的羽毛變得烏黑黑的，簡直就成了一只只丑小鴨。從此，一條清澈見底、碧波蕩漾的小河一去不復返了。

　　隨著人們生活水平的不斷提高，對環境保護意識的逐漸增強。人們調來了清理河道的清淤船，開來了種樹挖坑的小挖機，在碎石滿地的堤岸邊筑起了整潔的石邦，在枯樹雜草的河堤上種下一棵棵楊柳樹。經過大家地共同治理，河水慢慢的清澈了起來，堤岸也慢慢形成了林蔭小道，小河終于露出了甜美的微笑，美麗鄉村的面貌又回來了。

　　家鄉水，美又美！此時此刻，我腦海中出現了一首剛學過的詩《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。微風輕拂碧波上，無限風光在家鄉。”家鄉美，家鄉的水更美啊！

水小學作文6

　　蘇州，我的第二個家鄉，它是我的天堂。而這個天堂，似乎在冥冥之中，與水有著千絲萬縷、無法分割的緊密聯系。

　　蘇州有大大小小的湖泊共計300多個，各類河道2萬多條。“小橋流水多，人家盡枕河”，形容蘇州是再合適不過了。水,是生命之源，因為沒有水就沒有蘇州;水,是生命之源，因為沒有水就沒有蘇州百姓;水,是生命之源，因為沒有水就沒有蘇州文明......蘇州百姓平常所使用的水，幾乎是來自太湖的，她是蘇州的母親河。太湖水默默地滋潤著蘇州，哺育著蘇州這座天堂般的古城。

　　水對蘇州有著極大的恩惠。俗話說，萬物生長皆離不開水，因為有水，蘇州的農田得以灌溉;因為有水，蘇州百姓生活起居得到保障;因為有水，蘇州才擁有這份秀美的自然風光，水給了蘇州太多太多。

　　在這悠悠的歲月中，水伴著蘇州人度過了如詩的時光。曾經，它像一位亭亭立立、婀娜多姿的少女，在蘇城展現著它的風采，但這都已成為往昔的美好記憶。如今，水遭到肆意地破壞，又化身丑陋的巫婆，破壞著生態環境。針對這種情況，蘇州人對水也采取了眾多保護措施。在20xx年，蘇州制定了《蘇州市節約用水條例》加強節約用水管理，大大提高了水資源利用效率。20xx年，蘇州市開展創建節水型學校活動，增強在校師生節水、愛水、護水意識。20xx年市節水辦組織“市民看水務”活動，加深人們對節約用水的認識。可見，在蘇州經濟高速發展的同時，也同樣注重對水資源的保護。

　　蘇州因水而生，為水而生，以水為美，和水交織纏綿，不論春夏秋冬，永遠不相離棄。春天，溫暖的季節，水澆灌著整個古城。夏天，炎熱的季節，人們在泳池里享受清涼的感覺。秋天，歡樂的季節，水給孩子嬉戲時帶來歡樂。冬天，寒冷的季節，一杯熱水，溫暖了多少心房......

　　君到姑蘇見，人家盡枕河。古宮閑地少，水港小橋多。吟誦著唐朝詩人杜荀鶴的詩，微微一笑。水和蘇州城是不可分離的，我戀我的天堂--蘇州，我戀蘇州水。

水小學作文7

　　水美——美在變達。

　　靈孕自然，毓秀萬物。水是萬源之本。

　　自然純生的原始海洋，締結了咿呀生命的繽繁律動和熠煜活力。滄海桑田的發展礪練中，海洋不斷奔騰流暢將沸熱的脈液撒播至大地廣疆。江河洋川、湖濱溪澤都繼承延續了水的精神——蘊養四海，恩澤萬世，流淌華變，運載不息，將生命演繹得唯美斑斕、瑰麗耀粲。水，不飾繁華、不砌繽麗，或萬斛珍珠，高濤揚撒；或謐寧婉約，舒緩輕滌；或勢如奔馬，肆闖江河；或矜雅斂秀，泛漣湖澤。一曲抑揚頓挫、亦威亦柔的變奏交響，詮釋著水的靈變，將自然激活、沐春風同唱。

　　人文情思，寄喻歌章。水是情感的載體。

　　昔蘇子泛舟赤壁，蕩漂湖面，白露橫江，水光接天。謐寧和諧的自然景致和永恒亙古的自然機理激發了作者的哲學靈感，成就了《赤壁賦》的光芒萬丈。憶蘭亭一序，長幼咸集，流觴曲水，暢抒懷抱。王羲之筆下的一觴一詠更甚絲竹管弦，更添詩情畫意。水，內蘊深涵，綿長悠遠。或是“小橋流水人家”的嫻靜溫文；或是“抽到斷水水更流”的斷腸愁緒；或是“明月松間照，清泉石上流”的質樸雅淡；或是“飛流直下三千尺”的肆懷豪放。水，在無數墨跡篇章中賦演成通情諳理的尤物。其暢達直流、回溯流轉無不漫散著豐富情思，寄予突變個性。

　　紛華多端，不拘范疇。水是蹁躚的角色。

　　眸目凝情，眉蹙低顰，斂眼噙淚，淚橫欲流，晶瑩純澈的眼眶盛載著世間苦辣酸甘的情感——感性的水。雪花逸美，絲絮飄飛，銀裝素裹，皚皚布蓋，冽冷的冬封編謄著白色童話——固質的水。蒼穹空濛，白霧繚繞，氣騰翻升，浮掠從游，云蒸霞蔚的瑰魅溫煦綴亮天空——升華的水。純美醇酒，仙露瓊漿，精醞細釀，絲絲潤滑，精粹的酒飄揚十里醉人酥香——甜釀的水。水，以豐富的形式，博大的愛懷，通靈的情操不斷彰顯自身的價值。

　　與變化之中細看水，瞧，多美一泓清渠！

水小學作文8

　　水，是那么渺小，也是那么強大。

　　水，是人類生存和社會發展不可缺少的物質條件。但在人們的傳統觀念中，往往認為水是最豐富的資源，是“取之不盡，用之不”的，事實上，世界范圍內可直接利用的淡水資源是非常有限的。

　　雖說是有限的，可許多人卻往往疏忽了這一類事。洗手后，不關水龍頭……

　　因人類在做機器等，并沒有好好曾想過大自然―水。因此，人類生命源泉之水，正在變得短缺；原本清澈靈動之水，正在變得凝重而混洙。

　　啊！原來水能成禍，既能成福。禍福之間，只在人類一念之差了。

　　人們啊！你們在浪費水資源時，曾未想過我們那可藹可親的祖國媽媽呀？她不惜犧牲自己，讓人們把那清澈見底的水變成混洙的眼淚呀！

　　在生活中，有的人以為有錢，就可以亂花水。錯了，他們大錯特錯了，就算有許多錢，也很有可能買不到水。就好比如，錢是買不到友誼。而水，也是一樣，錢也是買不到生命之水。

　　過了幾千年，人們才蘇醒過來，雖說有點遲，可一定能挽救回我們那可愛的祖國媽媽，讓她再一次重新在星球中站起來，讓她變成最美麗的星球。

　　如果，人類還不節約用水，可能我們的下一代，下一代、再下一代……都已無法生存，就算地球不被炸破，可人類也會滅絕，就像電視上說的，什么動物要滅絕……得保護。可為什么，你們卻沒想到我們身邊的生命之水才是最需要受保護的。

　　人們啊！我們再不保護我們的生命之水，有可能地球上最后一滴水就是我們的眼淚。就讓我們團結一致，從身邊的每一滴水開始，哪怕是一滴小水珠，都要節約，讓“積少成多”的水再一次讓地球媽媽笑起那甜甜的笑容，也算是為我們的下一代，讓我們的下一代過的更快樂的日子。不要像以前一樣，浪費水資源，不然，大自然會來報仇的。

水小學作文9

　　讀萬卷書，不如行萬里路。很多時候，媽媽喜歡帶著我來一場說走就走的旅行，我喜歡這種沒有束縛的灑脫，簡單的生活，卻擁有無盡的輕松。媽媽最喜歡帶我去尋找那種古老的古鎮。這周我們選擇了有悠長古道、百年老榕、靈山碧水，神奇土樓的小橋流水的云水謠。

　　云水謠，一個山清水秀的地方，令人陶醉。在20xx年，張克輝帶領一行人在云水謠拍攝電影，將《尋找》這篇文學作品改編成著名電影——《云水謠》。

　　進入村子，潺潺流水，在小村頭的橋下慢慢地流淌，清澈見底。小魚兒在水里歡快的游來游去。踏著鵝卵石鋪的古道，令我遙想到了以前。我們走過石橋，就看到一棵棵大榕樹，真是大，放遠望去，像張牙舞爪的巨龍，站近一看，又好似撐開的綠傘，樹葉挨著樹葉，不留一點縫。村子是那么的安靜，流水聲、鳥啼聲、跳橋、水車在水中緩緩滑動，還有夜晚漫山遍野的螢火蟲，一切都是那么的美。

　　古色土香的土樓，有圓形和方形的，全是土木結構，有高達四、五層的。我們選擇參觀懷遠樓，只有一扇大門，門上有八卦圖，八卦圖下“懷遠樓”三個大字，共四層。進了大門，真是一片別有洞天的小天地，中間是天井，設有祠堂。一層可供游客參觀，二樓以上是村民的住所，不允許游客上樓的，有村民在樓梯旁守著，媽媽偷偷交了錢才讓上樓的。樓頂風光好，戶對戶，每家門上都貼著用金墨寫的字。媽媽拍完照，我們就依依不舍地下樓了。

　　“夕陽無限好，只是近黃昏”，美好又短暫的周末結束了。我在高鐵上睡著了，還夢見竹林旁的那條小河，河里的小鴨子在歡快地游著泳………

水小學作文10

　　不知你是否注意過，生活中的事物妙趣橫生，豐富多彩，像五味瓶一樣，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。大自然中不輕易的一些小發現，會讓我們獲得終生受益的啟發。只要你有一雙善于發現的眼睛，一些平平常常的事物，有時總會讓我們的心靈震撼。

　　那年，我九歲，已是深夜，我洗漱完畢，像往常一樣把盆子放在池內，便回屋睡覺。“吧嗒——吧嗒——”這聲音從晚上一直響到早上，影響了我的睡眠質量，我揉揉朦朧的雙眼，特意看個究竟。

　　我隨著聲音的源頭走過去，是從衛生間傳來的，近了。我躡手躡腳地推開門，答案馬上揭曉——是從池口傳來的。水龍頭滴著水，“吧嗒——吧嗒——”，水滴下來，激成一圈漣漪，哦，原來是我昨晚沒有擰緊水龍頭的緣故。不知不覺中，原本空空的盆子已經變成了滿滿一盆水，我不禁為之震撼：這些微不足道的小水珠居然匯集成了這么寶貴的一盆水！

　　看著看著，我突然從這一滴滴水中悟出了一些道理：雖然它們都是一滴滴在常人眼中不起眼、渺小的水珠，雖然水龍頭的滴水速度很慢很慢，但這些水珠的不懈努力，不拋棄，不放棄，居然變成滿滿的一盆水，在常人眼中的不可能，它們竟然能夠突破奇跡，朝著自己的夢想去努力，去堅持。我突然聯想到了自己，如果我們能夠每天都積攢一些知識，哪怕是一個詞，一句話，長期堅持下來，就會有所成功，就像季羨林爺爺所說：“一個小孩子需要背誦五十篇古文，兩百首詩。”這在常人眼中幾乎是一個不可能，可你有沒有想過，如果我們堅持不懈，每天積累一些古詩詞進行背誦，一天背一首，背一篇，不輕易放棄，一年下來就會收獲許多。其實，創造奇跡就在于你自己，只要努力，奇跡也會變成平常之事。

　　微不足道的一滴水，積攢起來就會變得很多很多，學習也是這樣，作為一名小學生，只要努力了，平時打下基礎，多積累，不灰心，不氣餒，堅持就會有好的收獲。我們應該從一滴水開始，慢慢地去積攢更多的知識，朝著自己的夢想去追逐，堅持不懈，突破奇跡！

水小學作文11

　　水，十分珍貴，它使大地生機勃勃，給人們解渴，供人們干許多事，所以，請惜水！

　　水滋潤了大地，你看，這是片干旱地區，已經連續一個多月沒下雨了，大家都紛紛跪下，祈求上蒼下雨。終于，上蒼被感動了，把水“送”給了人們。這天傍晚，天空突然烏云密布，響起“轟隆隆”的雷聲，大家都樂開了花，異口同聲地說道：“要下雨了，大家快回家拿盆來接吧！”

　　說罷，一個個像離弦的箭一樣飛快地跑回了家，又迅速趕來，所有人都手上都拿著盆。“嘩啦啦——”大雨如注，大家邊拿盆接，邊埋頭喝幾口，有的累得上氣不接下氣，氣喘吁吁，有的怕一會兒雨停了，接不到，還在拼命地跑，有的已經接了好幾盆了，還不滿足，又拿了幾個桶……最后，雨終于停了，大家都把自己接的水抬回了家。后來，人們去各處買植物，挖通河流……這里被人們的勤勞汗水打造成美麗宜人的風景區。

　　水供人們解渴、洗澡。你瞧，這邊小區停了水，而現在又正值夏天，人們每天大汗淋漓地回來找水喝，可現在停了水，人們十分著急。組委會發發送通知：請大家都來領水，兒童兩桶大人五桶，地址小區門口。

　　大家一看到通知，迫不及待地去小區門口，可有人為了得到更多的水，竟動手搶了起來。到最后，全小區還有一半的人沒領到水呢，沒辦法，組委會只好讓到家去附近的河找水，用容器裝了送回來再排隊發水。大家聽了都唉聲嘆氣的去找水了，后來，通過大家的齊心協力，終于讓全小區的人有了水，他們都高興地回了家。經過組委會維修人員的努力，人們又恢復了往日的生活。

　　水，還有許多更大的作用，它幫助了人們，幫助了植物，幫助了世間萬物，所以，請珍惜水。

　　老師點評：全文由兩個片段組成，用筆均勻，將“水構成美麗小區”和“停水的忙碌”書寫地詳盡流暢，一正一反，契合主旨。

水小學作文12

　　“走，去你姥姥家吃飯！”“還沒來水呀？”“是的！”哎，這都停水了六天了，還沒有一點水。沒水的日子真難過呀！

　　我是一個不怎么節約水的人，用水十分“大方”，根本不想沒水的后果。一停水我的日子就慘了：刷牙，洗臉都不盡興，更別提洗澡了，全身癢得像小蟲子鉆得一樣，坐下學習也不能靜下心來，一會左撓撓，一會右抓抓，真難受！就這樣節約著用，也把太陽能和存蓄在大桶的水很快用完了。這怎么辦呢？總不能天天住在姥姥家吧？姥姥家只有巴掌那么大的地方，我們不可能搬進去住。

　　這時，爸爸想出了一條妙計：每天到開飯店的他同學家吃，回來再帶一桶水。可是，那可是杯水車薪哪！那么少的一點水，連日常的洗漱都不夠，更別說做飯，洗頭，洗澡了。為了合理使用那一點水。我們便開始采取“一水多用”的政策，能不用水就不用，吃飯去姥姥家或到街上吃。衣服盡量穿干凈點，免得洗衣服。在家里，洗臉水放著再洗腳，洗腳水再用來沖廁所。洗菜水用來澆花。就這樣，我們勉強過了幾天，地板上被踩得黑一片白一片的，像畫上的水墨畫。衣服盡管很愛惜，還是有明顯的臟的痕跡。媽媽脫掉一件又換上一件，還是不很干凈。愛干凈的爸爸只得把衣服拿去干洗，到理發店洗頭。“這種日子什么時候才到頭呀？”看著滿屋狼籍一片，媽媽自言自語地說。

　　“來水了，來水了！”我剛睜開眼，就聽見“滴答滴答”聲音，便大聲嚷起來。媽媽披衣下床，徑直沖到水龍頭前，擰開水龍頭，“嘩嘩嘩”，水管唱起歡樂的歌，“嘩嘩”好悅耳的歌聲，久違了！我今天一定要痛痛快快洗個澡！

　　這次停水雖然讓我們過了幾天難受的日子，卻讓我明白了水的重要性。感謝這次停水，我以后要好好節約水！

水小學作文13

　　站在科學的角度上，水是一種無色無味的液體，而在我看來，水卻有著別樣的顏色和味道。

　　說水是剛柔并濟，你如果不相信，請問問河里流淌的小溪，看它遇到阻擋時的剛強，看它繞彎而流的柔美。

　　說水是有容乃大，你如果不相信，請問問廣闊的大海，看它是如何去容納百川的。

　　說水是心地善良，你如果不信，請問問清涼的池塘，看它如何養育各種生靈的。

　　說水是無私奉獻，你如果不信，請問問供人飲用的淡水，看它如何無私地哺育了我們的生命。

　　水的行為不禁讓我們佩服，他雖然沒有思想，卻有著比我們常人更多的情義，我又想起了蘇軾的詩“欲把西湖比西子”也許蘇軾贊美的不僅僅是西湖的美麗，更是對水的情義的贊嘆，贊嘆水的情義可以與從媲美。

　　我又呷了一口清涼的水，確實沒什么味道，但細細品味，一股特別的味道涌上了我的心......

　　站在科學的角度上，水是一種無色無味的液體，而在我看來，水卻有著別樣的顏色和味道。

　　說水是剛柔并濟，你如果不相信，請問問河里流淌的小溪，看它遇到阻擋時的剛強，看它繞彎而流的柔美。

　　說水是有容乃大，你如果不相信，請問問廣闊的大海，看它是如何去容納百川的。

　　說水是心地善良，你如果不信，請問問清涼的池塘，看它如何養育各種生靈的。

　　說水是無私奉獻，你如果不信，請問問供人飲用的淡水，看它如何無私地哺育了我們的生命。

　　我又呷了一口清涼的水，確實沒什么味道，但細細品味，一股特別的味道涌上了我的心......

水小學作文14

　　看了標題，你肯定會疑問，什么叫做“‘麻油’水”？其實，這個“‘麻油’水”只不過是我的媽媽給我早上的洗臉水取的一個名稱罷了。

　　早晨，刷完牙的我開始洗臉。打點冷水，再到入些熱水，放了毛巾我就洗臉。這個時候，老媽又進來“視察”我的洗臉水。一連串的“辯論”也即將開始。

　　“你瞧瞧你，這么點水，澆花呢？說了多少遍了，水多一點，水多一點……”老媽的“佛經”念過頭了。每次我洗臉，他都這么說，說的我頭都疼了。

　　聽了老媽的話，我當然得反攻呀：“水多一點又什么好，你看我，這么一點水也能洗干凈一張臉。”

　　“還一張臉，半張也洗不干凈！你是抓了一把而已，你看，你的臉還是那么臟，這里、那里。”媽媽馬上反駁。

　　“好好好，媽。就算我只是‘抓了一把’，但我也是‘偉大’的。”我說的神采飛揚。

　　“還‘偉大’呢，快點洗干凈！”媽媽又把我從“臉”這個話題上拉回到“水”的問題中起。

　　“當然‘偉大’呀！媽媽，你想想看。我只要用這么一點水，就能洗一張臉，那么比你們規定的水節約了好多，如果每天這樣，我不是為國家節約了許多水嘛！現在水資源可是很緊張的呀。”我說的唾沫橫飛。

　　“好了，還節約水資源呢。”老媽立馬戳穿了我的話，“昨天傍晚你還玩了半個浴缸的水呢。”

　　我這個鼓足氣的氣球就這樣被老媽的話“刺”了個洞，結果癟了。現在我肚子里的“墨水”也快用完了，而媽媽卻還是“得理不饒人”。為了鎮住媽媽，我只好用了緩兵之計：

　　“媽，我明天一定多放水。”現在我已經是荒唐得不得了了，把正題顛倒了。

　　“好，就看明天。”

　　今天我逃過一劫，不知明天會怎么樣，我可不像用太的水洗臉啊……

水小學作文15

　　愛是和煦中的一絲撫摸，愛是酷熱中的一杯涼茶，愛是涼爽中的一聲問候，愛是嚴寒中的一件棉衣……

　　——題記

　　十五個春秋在流逝，成長過程中沒有星星作伴，也沒有晚霞陪唱，然而只有一絲情感始終陪伴著我，那就是“愛”。

　　愛是草尖上輕輕低垂的露珠，愛是葉子上清晰的脈絡，愛是清晨的一聲問候，愛是陽光照亮前進旅途，愛是水滋潤萬物。

　　清晨，媽媽一如既往的按時叫我，而我卻始終躺在床上，不肯起來，一杯熱水早已擺在桌子上，從杯口冒著一股熱氣，而心還在睡夢中的我匆匆喝過一口水便走了，留在桌子上的還是那熱騰騰的水，她會怎么想？

　　忙碌一天的我中午有氣無力地回到了家，一上午我早已口干舌燥了，飯桌上的她還是為我端上一杯清涼的水，我立刻端起杯子，“咕咚，咕咚……”地把水匆忙喝了下去，似乎一杯水還不夠，只見她拿杯子又為我倒了一杯水，這一切在那是看似是那么平常……

　　在生活中，我們很多時候把父母對我們的關愛忽視到了一邊，我們不再感謝“愛”，而在不斷指責“愛”，哪怕是一聲輕輕的問候在我們看來也平淡了一切。

　　傍晚，她還是那樣為我送上了一杯水和一盤水果，似乎這一舉動已經很平常了，她放在哪便走了，而我仍在寫作業，沒有說話。

　　轉眼已到了及笈之年，漸漸的我慢慢領略了媽媽的愛，這就是愛，愛是那一杯又一杯的水，在不斷滋潤萬物，洗滌心靈，愛是媽媽那一聲又一聲的問候與殷勤的照看。此時，世間萬物都不重要了，重要的是那無私的愛。

　　慈母手中線，游子身上衣；

　　愛是一聲問候，給予鼓勵；

　　愛是一件棉衣，給足溫暖；

　　愛是一杯水，天地共存。

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