書的魅力作文(精選15篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的書的魅力作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書的魅力作文1
我愛讀書，讀書可以開闊眼界；可以讓人擁有更多的知識；可以讓人變得更加有智慧。書讀的越多，得到的知識就越多，懂得的道理就越多，成長的就越快，就如高爾基先生說的“書是人類進步的階梯”一樣。
記得上幼兒園的時候，我很喜歡聽故事，每次都纏著媽媽講故事給我聽。上了一年級后，媽媽說“你已經(jīng)開始認字了，要自己讀書、看書了。”每次媽媽讓我讀書、看書時，我就覺得很煩，因為沒時間玩了。后來，媽媽就悄悄地在我的枕頭邊放了一本漫畫書，早上一睜開眼睛就看到了那本書，我很喜歡，拿起書津津有味地讀起來。過了幾天，媽媽在我的枕頭邊又放了一本《福爾摩斯探案集》，我就被一個一個的破案故事給吸引了，漸漸地入迷了，直到把書全部讀完。從此，我就喜歡上了讀書。現(xiàn)在我一有空就會自己找書來讀，我讀過很多精彩的書，這些書都讓我受益匪淺，例如《愛的教育》、《成語故事》、《會飛的教室》、《想高飛的貓》等等，《中國寓言故事》書中揭露了許多假丑惡，歌頌了許多真善美；《寶葫蘆的秘密》告訴我做什么事情都要靠自己；《犟龜》告訴我做過的決定不能改變，一定要堅持到底；《假如給我三天光明》教育我們要抓住時間，珍惜時間……
我愛讀書，讀書豐富了我的課余生活，增長了知識，還提高了我的理解能力，讓我更有自信好好學(xué)習(xí)；我愛讀書，因為，書是我的朋友，也是我的老師。
書的魅力作文2
在很小的時候，我坐在搖籃里，聽著姥姥給我講故事，在很久以前，山里有座廟，廟里有個老和尚，老和尚給小和尚講故事，故事說山里有個廟，廟里有個老和尚……那時我就對中華漢字的博大精深有了深深的感悟。
后來我長大了一點，在拼音的輔助下，我可以閱讀童話啦！我常常被書迷倒，那時我拿到了一本十分厚的書，大概從側(cè)面看有3/4cm，名字叫1001夜，我估計很多小朋友也看過這本書，那時它是我的最愛。
現(xiàn)在我去掉了拼音的輔助，也不再看畫多字少的，而是看只有文字的，我讀過兩本十分感人的書，一本名叫導(dǎo)盲犬迪克，一本叫少年與山貓，雪豹悲歌，有時看著就哭了，太感人了，書里說說的動物知識，使我對許多動物有了進一步的了解。
看書或許有些像上臺階，每一個臺階就說明我學(xué)了更多的知識，更了解中國的漢字，上完一層樓梯可能覺得腿有點酸，就像是書看時間長了，眼睛有些累，可是身體得到了鍛煉，換成看書就是學(xué)到了很多的知識，等你上了足夠的臺階，站得足夠高，看到的也就更遠！
書的魅力作文3
“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這是莎士比亞的一句名言。如果沒有書我的生活將會暗淡無光；如果沒有書，我的知識就不會那么豐富。書，是我生活中的娛樂，學(xué)習(xí)中的幫手。
小時候，我讀圖文并茂的小人書，通常都是簡單的小故事。這讓我奔放的幼年時代有了一絲文雅的快樂。現(xiàn)在上小學(xué)了，家里的書柜因為我對書的狂熱而更加充實。又大又厚的百科全書充實了我的大腦；科學(xué)記事讓我了解了更多科學(xué)的故事；名人傳記使我知道名人成功的秘訣；《史記》帶我遨游歷史的長河；童話故事和科幻小說開拓了我的想象空間；名家名篇和小說散文教會我做人和生活；雜志為我?guī)須g聲笑語……
書讀多了，我也明白一點道理：書是越看越有滋味的，所以要多讀幾遍，多品味、回味一下。我讀得最深的是曹文軒寫的小說《青銅葵花》。文中的主人公青銅和葵花與家人過著清苦但快樂的生活，他們在物質(zhì)上很貧窮，但在精神上很富有。他們總能在生活中找到無窮的快樂，以充實自己清苦的生活。他們非常樂觀，面對種種困難絕不言敗，溫柔的外表下有著一顆堅強的心。我欽佩他們面對痛苦的風(fēng)度，這是強者的表現(xiàn)，十分值得學(xué)習(xí)。
書，魅力無窮，它讓我學(xué)會做人，它讓我知書達理，它讓我堅強樂觀。
書的魅力作文4
大家一定都看過德國漫畫家卜勞恩的作品——漫畫集《父與子》，書的魅力。其中每一副都很精彩，都很搞笑，這不，我這又看到一幅。我給它取個名字，就叫《書的魅力》。
一天，媽媽做了一頓豐盛的午餐，爸爸迫不及待地坐上了餐桌，他一看桌上的菜，大叫一聲：“這午餐太豐盛了！”再回頭一看：“咦，怎么兒子沒來呀？”媽媽輕聲地說：“他在房里看書呢。”爸爸氣呼呼地推開兒子的房門，看到兒子正趴在地上看書，就大聲吼道：“怎么還在看書？還不快去吃飯，再不去的話，我就把你的書沒收！”兒子極不情愿地從地上爬了起來，走出房間。他沮喪地坐到餐桌旁，當(dāng)他看到滿桌的好菜時，剛才的不愉快一下子丟到九霄云外了。不過，兒子是個有教養(yǎng)的孩子，家里人不到齊，他是不會一個人吃的。她和媽媽干坐了半天，媽媽疑惑地問兒子：“你爸爸呢？”兒子說：“我不知道呀，我出來就沒看見他。”媽媽叫兒子到他房里去看看：“快去看看，飯菜都涼了。”兒子站起身，也是氣呼呼地走向房間，他邊推門邊叫：“老爸吃飯了。”等兒子低頭一看，原來爸爸也正趴在地上，興致勃勃地看著那本書。兒子又大聲喊道：“吃飯了，老爸。飯菜都涼了！”聽到這一聲叫喊，爸爸才依依不舍地站了起來，邊往外走邊回頭看看地上的書。
唉，這就是書的魅力呀！喜歡看書是可以的，那也不能餓著肚子呀！再說了趴在地上也不太好吧？
怎么樣？好玩兒吧？快來看看。
書的魅力作文5
在每時每刻，讀書便成了我們各種各樣的樂趣，像繁花的品種一樣多。人人都有自己的樂趣。大多數(shù)人都把讀書當(dāng)作最大的樂趣。有的在繁重的學(xué)習(xí)生活之余，捧起書鉆研文化知識；有的在空閑時看書則是為了娛樂，為自己再多增添些快樂的空間；有的人看書是工作需要；有的人看書是為了賺錢……總之，人們看書都是有目的的，多數(shù)是為了學(xué)習(xí)文化知識。既然書是那么重要，最紅火的可算是書店了。
在每一家書店里，都會圍滿男女老少。就拿北京圖書大樓說吧，它有三四層呢！每天都會擠滿人；第一層看書的都是些謀職的和創(chuàng)業(yè)的，都在仔細挑選合適的書，有錢的干脆都把自己喜愛的書買下來；二樓是最熱鬧的地方——兒童書苑，孩子來看書，家長來陪著，喇叭盡是響些看書擁擠了、不要坐在地上了等等，孩子看書入迷了便席地而坐，家長勸說都聽不見了，“望子成龍，望女成鳳”嗎，孩子買一本家長就給買一套還有各種的試卷等；三四層大多數(shù)是中老年人，來買政史等書，觀看介紹具有中國特色的書……現(xiàn)在，老師都讓我們學(xué)生寫讀書筆記，目的是讓我們在擴大閱讀量的同時，寫出感受，從而使我們的作文水平得到提高，也就實現(xiàn)了“作文不發(fā)愁，出口就成章”的目的。讀書，一種擴展知識的重要途徑；讀書，會使我們提高作文水平、擴展知識面。總之，我們就要像冰心說的那樣：讀書好、多讀書、讀好書。
書的魅力作文6
“書是開啟智慧的鑰匙”，它是我的良師益友；書是人必備的好友帶你游覽書的海洋。是書讓我在閑暇時光獲得智慧，是書讓我學(xué)會了對生活的思考。書是人必備的好友帶你游覽書的海洋。
幼年時，我每晚睡覺前媽媽都會給我講一個故事，聽了這些故事，我就會很快地進入夢鄉(xiāng)，與故事中的主人公一起喜怒哀樂。記得《海的女兒》這個故事中的其中一段令我印象最深刻：當(dāng)人魚公主不幸變成泡沫時，我是多么為他而感到婉惜啊。不過他找到了自己生命中的靈魂。就是因為小時候的這些故事我迷戀上了書，與書結(jié)下了許多的緣分。
書，就是一個不開口的老師。我長大以后就開始看一些少兒，如《獵人筆記》。書中反映了當(dāng)時社會的發(fā)展以及風(fēng)氣。作者屠格列夫生活的環(huán)境就是地主制度發(fā)揚的時候。正是如此作者才會動筆寫下來。而曹雪芹的《紅樓夢》就是依照自己生活的寫真。故事中以賈家為線索寫了封建大家族以及林黛玉賈寶玉的悲慘愛情故事。
這就是書的魅力。我愛我那不開口的老師，它給了我許多智慧，是它讓我走進了知識的宮殿。
書的魅力作文7
書是知識的源泉，是打開智慧大門的金鑰匙，是屹立在大海上的燈塔。書，讓我收獲了知識，精神世界變得更加豐富，也給我?guī)砹藷o窮的樂趣。“讀書破萬卷，下筆如有神”，一點也沒錯，人人都要讀書，只有讀書，才能獲得知識和智慧。
我就是一個愛讀書的人，但誰知老爸老媽管得太嚴(yán)，連本課外書都不讓我讀。
就拿一件事情來說吧，上次班里流行起了一本書，我求求這個，哄哄那個，求同學(xué)們能把書借給我看看，可誰知他們一個個都像“鐵公雞”。無可奈何，放學(xué)之后，我只好急匆匆地跑到圖書館去借。在一排花花綠綠的書堆里，我的眼睛急切地尋找著，卻找不到那本書。我又從頭來再找一遍，果然找到了。我急不可耐地跑回了家，津津有味地看了起來。
蘇軾說：“寧可食無肉，不可房無竹。”我卻說：“寧可聽無歌，不可閱無書。”許多人以為，讀書是辛苦的，是無味的。我卻認為書是甜的，是有趣的。我喜歡書，猶如陶淵明喜歡田園悠悠的菊花，猶如張志和喜歡桃花流水中的“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸”，猶如周敦頤喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花。
我喜歡書那淡淡的香氣，喜歡書教我做人的道理，喜歡書洋洋灑灑的文字。你煩惱時，書能洗滌你的心靈；無聊時，書給你樂趣；成長中，書給你智慧。你是否感受到書這種無窮無盡的魅力呢？
書的魅力作文8
書是我們生活中不可缺少的東西，要是少了它，就像身體里少了一種營養(yǎng)。很多人不喜歡看書。但是你看著看著就感覺到了它有著巨大的魅力感。
一二年級的時候我還不喜歡看書，每當(dāng)接過一本書來就隨便翻翻，然后扔到了一邊，跑去玩了。媽媽總是勸我好好看書，長知識，不過我就是不聽，總想著玩。
當(dāng)別人的作文都上去了，寫作能力也都上去了，我開始著急了。媽媽開始讓我閱讀大量的書籍，什么好看的書，帶有知識的，都給了我買了下來。從哪開始，我就開始雙手捧起書，坐在木椅子上，目不轉(zhuǎn)睛的看起書來。
慢慢的，慢慢的。我感受到了書的魅力，和別人在一起交流的也能用上書中的一些知識。在那個時候，我感覺非常高興，非常興奮，終于能和別人聊起天來了。
我慢慢地喜歡上了書，現(xiàn)在我的書都有兩大柜子。什么類型的書都有，科普的、動畫的、動漫的、科幻的等很多很多。恐龍書能讓我了解更多的恐龍和幾百年前的東西；天文地理能讓我知道太陽系、地球的奧秘；科幻能讓我想象出更多的好玩有趣的東西；動漫能讓我感受到畫人的逼真。
我喜歡書，書有魅力，書是我的好朋友。
書的魅力作文9
“書”幫我戰(zhàn)勝了懶惰，戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)中的困難，戰(zhàn)勝了自私自利，尤其在困難之中戰(zhàn)勝了自己!
那是暑假中的一天，我和爸爸去滑草，一不小心把腿磕破了，頓時，豆大的汗珠掉了下來。我痛苦極了，動也動不了，走也走不動。呆在家里，扒在窗戶前望著樓下伙伴們賽跑、跳繩，我既羨慕又嫉妒。從那時起，我變了，昔日能言善辯的小姑娘變得不言不語了，快樂的笑聲消失了，代替它的只是嘆氣。
一天下午，爸爸從書柜里找出一本書，對我說:“看看吧，也許對你會有幫助!”我接過來，又看起了這位“老朋友”。書中“中國保爾”—張海迪阿姨對我的影響最大。張海迪阿姨從胸部以下全部失去知覺，然而她卻以非凡的毅力接受命運的挑戰(zhàn)。她自己捶打僵硬的腿，從鏡子里看書。為了給病人扎針，
她把肋骨壓在輪椅扶手上去支撐身體的重量，最后竟把肋骨壓斷了。張海迪的事跡深深地吸引了我，教育了我。我明白了，路不是鮮花鋪成的，而是困難堆成的，生活不是等你去享受，而是讓你去拼搏。積在心里的苦澀一下子都不見了，我又變了，變回了原來的我，一個可愛活潑、愛說愛笑的小女孩。
我開始練習(xí)走路了。起初，腳剛著地，就鉆心地疼痛。但想到張海迪阿姨時，我的疼痛似乎減少了，勇氣增加了。在這本書的鼓舞下，我咬牙我的航標(biāo)，它告訴我，在人生的道路上，命運的小船若是碰在礁石上，不要就此下沉,要揚起自強不息的.風(fēng)帆。
書的魅力作文10
我讀過一本書，至今對它念念不忘。它就是海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。故事要從小海倫說起。海倫出生在一個園丁家庭。小時候她常常在野外玩耍，采野花，捉蝴蝶……過著幸福愉快的生活。然而，一場突如其來的疾病讓五歲的海倫變得又盲又聾又啞，溫順快樂的海倫變得異常煩躁，只要稍稍有些不如意，她就會悶悶不樂或者大發(fā)脾氣。海倫的爸爸媽媽實在沒有辦法了，就請了一位名叫安妮·薩利文的家庭教師來教小海倫讀書寫字。薩利文老師既聰明又有耐心，想出了許多好點子。在她的幫助下，海倫很快掌握了盲文。當(dāng)海倫摸出“水”字，老師就帶她到小溪旁去感受水的流淌；當(dāng)海倫摸出“太陽”，老師就帶她到屋外感受陽光的溫暖……就這樣日積月累，海倫能從“閱讀”中去感受世界，與人交流。書成了她生命中不可分割的一部分。
以前總聽大人們說“殘廢”，是書讓海倫“殘”而“不廢”，讓她對生活仍然充滿渴望，希望能在有光明的日子里看樹賞花，尋找自己的夢中天堂。看著海倫的書，我的心被她的命運牽引著：她生病的時候我難過；她能“認字”了我比她還高興；真想在她身邊幫她實現(xiàn)在三天光明中想要做到的一切！看著海倫的書，覺得她真了不起，那么艱難都能堅持學(xué)習(xí)；看著海倫的書，想說“對不起”：我們身體健全，心靈卻沒有你那么堅強。
海倫讀前人的書，改變了她的一生；我們讀著海倫的書，讀著前人的書，也會改變我們的命運，這就是書的魅力啊！
書的魅力作文11
讀書破萬卷，下筆如有神。書，一把打開知識大門的鑰匙。書，一位教我知識的良師。書，給予了我豐富的想象。
高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯，我很愛讀書，但偏向于動物小說，一看就是幾個鐘頭，而且百看不厭。甚至有好幾次，在寫作業(yè)時，把書放在書桌的抽屜里，邊看邊寫，即便是老媽坐在邊上，我也會忍不住用眼角的余光不時的瞟上幾眼。
艾米莉。狄金森在神奇的書中寫道：沒有任何東西能像一本書給你好處。對此我的看法是：讀書是一種樂趣，一種享受。而不是痛苦與逼迫。神奇的書中里就寫了：即令你一貧如洗，也沒有柵欄能阻擋你在書的王國遨游的步履。
每本書，都不帶給你不同的東西和感受。有一次，我在圖書館看書，爸爸給我挑了金庸?fàn)敔攲懙膸妆拘≌f，天龍八部，神雕俠侶，雪山飛狐，我細心的品讀的每一本書：段譽的武功使人羨慕不已，楊過的經(jīng)歷讓我深深嘆息，虛竹的不會武功使用內(nèi)力時把我笑得前仰馬翻
我愛書籍，它將伴我度過美好的人生。
書的魅力作文12
我非常喜歡看書，漫畫書、卡通書、寓言故事和童話書，這些書都曾經(jīng)讓我百看不厭，而眼前的這本《誰動了我的奶酪？》似乎比這些書都來得更有趣。
書中有四個主人公——兩只可愛的小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，兩個小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們所要追求的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲存量豐富的奶酪倉庫，于是，他們就在四周住了下來，開始了他們的幸福生活。有一天，奶酪突然不見了，這個突如其來的變化使他們做出了不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即穿上了掛在脖子上的鞋子，開始出去尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪。而兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于穿上了久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并找到了更好的奶酪。而哼哼卻仍郁郁寡歡……
“奶酪”自然是個比喻，它代表著我們生命中的任何最想要的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、幸福或健康等。
生活在這樣一個時代，人們常常能感到自己的奶酪在變化，而真正的解決方法就是刪去那些美好的記憶，去尋找另一份“奶酪”。
《誰動了我的奶酪？》告訴我們一個最簡單的應(yīng)對方法，那就是“把鞋子掛在脖子上”，時刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
書的魅力作文13
“又一本！“經(jīng)過一周的努力，這本“書中巨無霸”—足足有一本字典厚的《林漢達中國歷史故事集》也被我“K”書完畢了。望著書架上面那一本本看好的書，我心里滿滿的成就感。看到這兒，你會不會問我，是什么讓我這么“讀而不倦，寫而不厭”呢？我會回答你，嘿，真的是知識的力量哦。因為讀書使人有了感悟，明白了道理。同時，還會長眼界，增加寫文章的靈感和好詞句。翻開一本書，讓自我融入書中的境界，深入的體會書中人物的內(nèi)心世界與情感。時間一長，你就會把看書認為是一件很美妙的事，而在看書的時候我會放松自我，把自己清零，細心體會。只有這樣，才能細細的讀完一本書。
我喜歡看書，因為它們使我明白了很多的道理。比如灰姑娘的造就了富有、安利柯的慷慨造就了成名、白雪公主的和善造就了有了七個可愛的小矮人做伴……它們深深地讓我感到善良、慷慨、仁愛的可貴。
俗話說得好：“一本好書，受益一生。”同學(xué)們，讓我們一起享受這讀書的美好時光，做一個快樂的讀書人吧。
書的魅力作文14
高爾基曾經(jīng)說過一句話：書是人類進步的階梯。莎士比亞也說過樣一句話：書籍是全世界的營養(yǎng)品。說得沒有錯，知識是人們不可缺少的一部分。也正因如此，所以我們要多讀書。
讓我們從最經(jīng)典的古詩文開始說起吧。《絕句》這一首詩是杜甫寫的，遲日江山麗，春風(fēng)花草香，泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。這一首詩是描寫春天色彩斑斕的景象：和煦的春光，醉人的春風(fēng)，碧綠的江水，青翠的群山。前兩句詩總體的是寫春天美的風(fēng)光。后兩句詩是寫春天的小動物。春雨濕潤了泥土，燕子回來了，忙著銜泥銜草筑巢；春天的太陽曬暖了沙灘，鴛鴦舒舒服服地在上面睡覺。這是一幅多么迷人的春景圖啊！
張繼的《楓橋夜泊》是描寫旅途寂寞心境：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。前兩句從深夜不眠下筆。后兩句寫不眠之中鐘聲聲入耳入心，旅途中所產(chǎn)生的游子思親之情更切。
而唐朝的柳宗元寫下了《江雪》這一首詩。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。前兩句是寫在冬天的時候，大雪覆蓋了原野，飛鳥無處覓食，只好躲在巢中避寒；而人們無法勞動，也只能躲在家中取暖。從這一些短短幾句的詩中都能讀出那么多的情感色彩。
讀書好，好讀書，讀好書。這一句話又是關(guān)于讀書的名言。來吧，讓我們大家一起熱愛書籍，一起拿起書，仔細閱讀，領(lǐng)悟書的魅力吧！
書的魅力作文15
"魔書"?說起這個詞，大家一定會想到魔術(shù)。我告訴你們"魔書"和"魔術(shù)"之間的關(guān)系不大呦！這還是靠生活中的道理呢！
今天，我親自體驗了"魔書"的魅力！上課了，老師拿出兩本書，說："昨天。老師在看兩本書中重點的內(nèi)容，把它們夾在一起，就分不開了！"我們都非常驚奇，有的說："夾在一起，就分不開了，哦老師，你把它們粘在一起了！"還有的同學(xué)說："怎么可能！老師是騙人的！"這時的我也猜想起來：奇怪，好好的書夾在一起，怎么會分不開呢？難道被粘在一起了？對，一定是粘在一起了！老師看我們猜得起勁就說："告訴你們，這兩本書是老師大學(xué)里的書，這里買不到的，平時老師也要復(fù)習(xí)，所以我不會把它們粘在一起的。難道你們不相信這書怎么拉也拉不開嗎？好，我讓你們不能把我的書撕壞了，不然要賠的啊！"老師請兩個同學(xué)試著拉拉看，最后都沒有被拉開來，盡管兩個同學(xué)都使出了最大的力氣。我也試著拉。甩，可是這兩本書好像一見鐘情似的，怎么也不愿意分開。
是不是很神奇呢？你們想知道是怎么合起來的嗎？我不告訴你們，你們用自己智慧的腦袋去想一想吧
【書的魅力作文】相關(guān)文章：
書的魅力的作文06-06
書的魅力02-02
書的魅力作文07-15
書的魅力優(yōu)秀作文10-16
書的魅力_小學(xué)作文09-06
書的魅力小學(xué)作文09-06
書的魅力作文11-27
書的魅力作文范文03-24
書的魅力學(xué)生作文03-31
關(guān)于書的魅力作文09-22