書·人生作文
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的書·人生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
書·人生作文1
沏一杯清茶，捧一本好書，品一回人生。書魂如一座燈塔，點亮人生。
——題記
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書中如自有一件高貴的飾物，裝飾出璀璨的人生。古代仁人志士以書為楷，兵家武士以書為章，孩童以書為師，后人以書為鑒，師則以書為綱。昔日書是書生考取功名的憑借，今天書仍是學生考上大學的必需品。從古到今，書已成為生活中必不可缺的一部分。空閑時，我會沏上青茶，手中捧著一本書，靜靜的坐在客廳一角。鼻尖縈繞著淡淡的茶香，似乎還夾雜著書香，指尖輕撫國平整的紙頁，映入眼簾的是端端正正的字體。我總會被書中的情節所吸引，陶醉于如詩的語言，沉浸在如畫的描寫，貪婪地吸收著書的精魂。會為人物的不幸遭遇而痛苦落淚，也會為他們享受幸福時掛上欣慰的笑容。細細品讀書中人物的經歷我也似乎感同身受。書讓我體會了不同的人生，教會我欣賞生命，熱愛生活。
讀一本好書，就像和一位高尚的朋友交談。書是我的知己。當我孤苦時，它默默地陪伴著我；當我失落時，它給予我向上的動力。《鋼鐵是怎樣煉成的》一書教給堅強和不畏艱難的的勇氣。“我死死地扼住命運的喉嚨。”那是激勵我不向命運低頭，勇敢地追求夢想。“痛并快樂著”，那是在吶喊著要積極面對人生，熱愛生命。保爾的自我犧牲的精神深深令我震撼，它頑強堅韌的意志和堅定不移的信念不由得讓我嘆服，而他熱愛讀書的精神也濃厚地感染了我。我愛讀書，只為它是一位益友。
讀書是一種享受，是神圣而美妙的體悟，是自我升華的遨游，如一陣空靈的音樂，飄進心靈的深淵。“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮。”一遍又一遍地朗誦《黃河大合唱》，仿佛看到滾滾黃河水陡然墜落，濺起飛沫，親身經歷那浩然的氣勢。在吶喊的不僅僅是黃河，是冼星海磅礴的思想，更是整個民族。民族魂蘊藏在字里行間，卻無意中闖入我的內心深處。讀書，那是靈魂的撞擊，奏響前進的樂章。
鼻尖縈繞著書香，聽那書聲陣陣，心語串串，那是來自靈魂的樂章，喚醒沉睡的心靈。
書·人生作文2
自古以來，書就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書為伴，滿腹經綸，流芳百世；上至偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略，振興中華……讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么會有人囊螢映雪、鑿壁借光？我對好書，似乎有一份特殊的感情，覺得它是我最親密的朋友。
書讓我感受世界是如此博大精深，自然是如此奧妙無窮，生活是如此絢麗多彩！我的成長已離不開書，在知識的海洋里遨游，我的大腦也日益充實，在這里，我曾經被破冰天鵝的精神所折服，被羚羊飛渡架起生命之橋感動得熱淚盈眶；為保爾的艱苦卓絕而震撼，為駱駝祥子的悲慘遭遇而嘆息。當我灰心喪氣時，是書教我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；當我與朋友惜別時，是書讓我知道“海內存知己，天涯若比鄰”；當我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書讓我領悟李白“天生我才必有用”的傲骨；是書讓我感受王維“明月松間照”的恬淡；是書讓我體會辛棄疾的“可憐白發生”的壯志難酬，是書讓我憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁傷感。
同學們！在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優越的學習條件，能心無旁騖，日以繼夜地遨游學海，向書山攀登。我們是新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本的知識后，博覽群書，才能使我們的知識淵博；讀一本好書，可以使心靈充實，明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規范。在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，好書卻是最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，好書卻讓我們永葆青春！那是因為因為書中有著廣闊無垠的天地，有著浩瀚如煙的知識，書中有著永垂不朽的精神！
書，是一抹煙花，點綴了我人生的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實和精彩！“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生！
書·人生作文3
驀然，有一種讀書的沖動，化作蒸騰的暖流彌散在冰冷的雨夜，在冷和暖的交匯點，冒出縷縷煙霧。伴著靈感與思維碰撞的火花，綻放出啟迪心靈的文字。我常想，這是否是每一個讀書人都有的情結。
不知道何時戀上讀書的，但讀書始終是一種不變的情懷。
或在春日的暖風中，絲絳般的楊柳下，捧一本冰心的詩集，體味她如同長輩溫存體恤的話語，勝過同輩中提雋的警語，又像孩童般天真爛漫的歌語。就像“墻角的花兒，當它孤芳自賞時，天地便小了”。
或在夏日的晨曦里，品讀《智慧背囊》，在每一篇短小精悍的故事中享受人生莫大的啟迪。用故事串起的人生，沒有心灰意冷，不曾前途迷茫，無謂浮沉半生。
或在秋月和冬日的午后，將時間消磨在一本“無心著”中，賞紅樓女兒的倩影，與其提起紗裙款款而來和青銀鈴般的笑聲，感嘆那樣一個陰暗的時代竟還存在如此的一種美。
“書中自有顏如玉”寫著書中揮毫筆墨，抒盡人間真情，寫盡生活悲歡離合，批判、指責、幸福、孤獨、平凡、感懷、紀念、憂傷……
而作為讀者，我覺得我的世界本是一片空白，時間留下足跡，世事留下倒影。而書，剛泛起他們的漣漪。虛無被吹散而把刻骨銘心埋藏，塵韻被驚亂，而飄散了片片曇花的燦爛，只駐留下真誠，感悟與愛的信念。料想書早將愛恨、美丑、善惡織進我的生活的網，指導我何去何從，我因而懂得要文明、友善、溫文而雅……
半盞書香，癡醉了那片棕眸，清冷了一些愁；
半曲書語，靡吟了那點窈窕，寂寞了一些憂；
半頁書魂，黯鉑了那些粲然，拋棄了一些念頭。
或許不久，我也將被歷史遺忘，哆哆嗦嗦站在陽關的古道，屏息靜氣，潛在蘇河的水底；
或許不久，我也將成為歷史的過去，面對撲面的滔滔紅塵，質問今生的得失。
但是會不會有一本融著鮮血與鮮花的典籍，帶著我如饑似渴的身影翩然飛進我尚存的魂魄中，會不會有一段文字與寄托，將前世的遺憾彌補在泛黃書頁的香柔里？
如若沒有，那又何異于腳踏黃沙，頭頂浩天，踽踽獨行；如若沒有那異于無牽無掛，白白虛度了美好的一生。
我慶幸，能夠捧起眼前的一本本精靈，在無數夜曉與朝夕，平平而閱，涓涓不息。
書·人生作文4
書架上一排排書本映入眼簾，泛黃的書頁上墨跡斑斑，古典的書架溫暖人心，安靜的韻味凝聚其中，坐在窗邊，沉浸在古典與安寧的氣息中徘徊，動作輕柔，翻開一本書來安靜的閱讀，嘴角總不是扯出一絲溫雅的笑，徐徐暖風吹襲發梢，是人生旅途中不斷上演的畫面。
年幼時，童真與稚氣還未消散，邁著輕快的步伐如嘰嘰喳喳的鳥兒一般踏入校園。翻開書本，迎著陽光大聲的朗讀，使一切都有了生命，朝氣蓬勃，剛勁有力的字跡，五彩繽紛的插圖如蒲公英種子飛入了心中，冒出了小芽。殊不知遙遠的旅途將隨其一生，一生的伴侶已悄然出現在他們身邊。
長大了，童真與稚氣如兒時的記憶逐漸消散。取而代之的是成熟與沉穩。揮灑著汗水，勤奮與努力使他們將要遠離他鄉。身后親人的告別聲越來越小，心靈震顫，一滴清淚劃過臉龐，嘆息隨著清淚拋在身后，踏進火車站。窗外不斷變換著的景色，兒時的記憶慢慢展開。從行李箱掏出一本書，嶄新的書頁字跡斑斑，品一口火車里的咖啡，閱讀著文字，翻開一頁，迎來嶄新的人生。書本早已泛黃，年代的久遠沖釋著我們，使我們品味著人生苦辣。主人公的堅強與勤奮被你帶到了大學，旅途跋涉，步行艱難，陪伴著你的卻是那厚厚的人生寶典。大學里，時間充沛，無聊之時總會跑到圖書館，選一本書，坐下來。伴著悠揚的音樂細細品味，閉上眼憶起書本內容，深刻與古典的文字再次展開，嘴角再次勾起那溫雅的笑，人生的旅途早已走過一半。
踏別校園，奔向人生旅途的終點，工作完后的你身心疲憊。回到家，點上一盞燈，讓舒適向你襲來，帶你在平靜的海面上行駛一番。合上書，閉眼，你會覺得人生的旅途不過終究如此，酸甜苦辣，回味無窮……
攜著書本漸漸老去。人生的旅途走到了盡頭，酸甜苦辣，道路上的坎坷早已走過，但那陪伴你走過那人生中最坎坷道路的伴侶，仍靜靜躺在你的手中。
人生的旅途，陪你走到盡頭的只不過是深沉的文字，淡淡的墨香，走到盡頭終將會老去，陪伴著你的依然是那一本一本厚厚的書籍，人生終將會有一個伴侶為你留下了淡淡的墨香，墨花紛飛，它為你留下了成熟與沉穩……
書·人生作文5
這樣一個瞬息萬變的時代，這樣一個迷茫與喧囂的社會，信息與科技同飛，浮躁與現實共鳴，生活在夾縫中的青少年，我們需要怎樣的精神食糧？
對，“書是人類進步的階梯”，當我們走進現代化的圖書城時，就像走進了一座座迷宮，那堆積如山的書籍，帶給了我們對知識的無限感慨，所以，品書就成為青少年獲取知識的重要途徑，亦是讓我們理解人生、懂得生活的法寶。
讀了一本好書，就像是在與一個“靈魂”作一次交流，喜歡畢淑敏文字的平實，讓我們從中感悟到了生活；喜歡舒婷的堅強而又幽默，讓人感慨，喜歡魯亞犀利的文字；也喜歡郭沫若浪漫的散文詩……從中我們可以獲取許多不同的知識。所以，閱讀，不僅是雙眼的瀏覽，還是精神的激發，思緒的飛舞，更是對生活的.感慨和熱愛，一本好書的確在鼓舞著我們，記得在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，最讓人印象深刻的是保卡說過的這樣一段話：“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次，我們應該這樣度過，當回憶起往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。”在這里，我們品味到了保爾堅強不屈的精神。所以說，品味好書，能夠讓我們感受到精神以至靈魂上的共振。
畢淑敏說過：“閱讀是一種孤獨”，但我們可以在孤獨中永生，在永生中感慨，感覺一下品書的浪漫，坐在悠悠長椅上，聆聽窗外綿綿細雨，品嘗一杯濃郁的綠茶，品味一本好書，這是一件多么浪漫的事，又是多么有情趣啊。
從《孟子》到《三國》到《水滸》，再到《紅樓》，感悟到的是“理趣”，“智趣”、“義趣”還有“情趣”，這一切都足以讓人蕩氣回腸。
就這樣，我以三分易安的婉約，三分東坡的豪放，三分老莊的淡泊，還有一分放浪形骸的板橋心情，在書的世界里遨游著。書，它讓我看出了生活，看出了生命，看出了精彩的人生。
要知道，與老師和母校的相處總是最短暫的，只有書籍才是天長地久的最好的老師和學校，永遠在書籍的世界里旅行和生活，讓最好的書籍永遠陪伴自己，是善待時間珍惜生命，實現人生價值的最佳選擇！
書·人生作文6
黑暗里，那一簇火光，照亮了黑暗；干旱里，那一場大雨，滋潤了土壤；沙漠里，那一點信仰，給了迷路的人希望；而我的人生里，那一摞書，指引我找到了方向。
翻開那一張張泛黃的書篇，我們仿佛走進了時空的隧道。看到了不同的悲歡離合，不同的喜怒哀樂，不同的人物，不同的性格。從史書的字里行間，我們仿佛看到了歷代朝堂上的風起云涌。我們為商鞅的死而感到不值；為被坑殺的四十萬趙國百姓而感到悲憫。我們一邊痛斥著劉邦殺害手足的殘忍，一邊卻不得不佩服他高超的政治手段。在書里，我知道了性格決定際遇，知道了選擇決定人生，誰能說，漢初三杰之一的韓信不是一個善天下而不善自身的天才；誰能說千古一帝康熙不是在一念之間讓中國走入了近百年的衰亡；誰能說趙佶李煜生在皇家不是個悲哀；又有誰能說納蘭容若生于富貴不是一個痛苦？在書里。我見到了曇花一現的朝代，也見到了千秋萬世的國家，我見到了兩世而殤的秦隋兩朝，也見到了漢唐盛世。亦明白了分久必合，合久必分的道理。
月光灑落庭院，當我柔軟的手指劃過塵封的書頁，目光朦朧間，我仿佛看到了青青楊柳之下，一個男子正告別了家人，走向了邊關戰場，身后，一名女子輕淺吟唱。仿佛看到了一位佳人，正在秦國的皇宮里，對著腹中的胎兒，一遍遍唱著那首《山有扶蘇》。
李世民說：“以銅為鏡，可正衣冠；以古為鏡，可知興替；以人為鏡，可明得失”而以書為鏡，又何嘗不是可以避己之短，取人之長？那些陪我們一起走過童年的童話是否還深深印在我們的心里，那些伴我們一起成長的詩詞是否還在我們的心里默默盤旋。閉上眼睛，我們的心里是否依舊在對逐鹿之戰念念不忘，摸摸心口，那里是否依舊住著三毛、余秋雨的身影，打開記憶，曾經的我們，是否也沉醉在那些優美的文字里，為那些或真實或虛擬的人物笑過哭過，曾經的我們，是否也幻想過真真正正的走進書的世界，陪那些或可憐或幸福的人物一起玩樂，一起打鬧。
這就是書，沒有神筆，卻依舊可以震撼人心，沒有經歷，卻照樣可以身臨其境。沒有相片記錄，卻一樣可以在多年后還歷歷在目。閉上眼睛，不知不覺那首詩又飄過了腦海：“文字是浪花，渴望還停留在岸邊，島嶼像圖片，任憑思念擱淺。知識是驚起的波浪，情感像波濤漫卷。我乘著目光，將期盼繪滿了藍天。用雙手撥開生活的片段，有生命觸摸智慧的語言！”
書·人生作文7
書是我們每個人生活的伴侶，每每翻讀書本時。看著書中一個個曲折動人的故事，目睹人世間的悲歡離合，一回頭，看著自己所走過的蹣跚腳印，頓時茅塞頓開：人生如書，自己又何嘗不是一本書呢？
人是一本書；看人如看書。人的外表，就是書的封面；人的內心，就是書中豐富的內容。有的人，封面與內容同樣高雅；有的人，封面與內容同樣粗俗。有的人，封面很不起眼，內容卻精彩無比；有的人，外表包裝得如金似玉，內心卻不堪入目。
心靈美麗的人象一本散文集，人格高尚的人是一本抒情詩，思維睿智的人如同一本幽默詞典，富于探索的人仿佛一部科學論著。那些禍國殃民、危害社會，最終遺臭萬年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎？而那些為國為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩啊！
然而，總有一些人把不該刪除的真誠刪除了，結果自己這本書中沒有了純潔的位置。他們都忘記了：在生命的版面上，應該寫下高尚，應該填上純真，應該刻畫奉獻，應該描繪進取。也許，你寫了一生也成不了杰作；也許你寫了一世也成不了的名著。但決不能因此而粗制濫造，隨便應付，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對得起自己的良心。
人生如書，歲月的腳步匆匆。盡管我們人到中年，但是信手翻翻，已經是一部洋洋萬言的長篇了。連自己都不敢相信，那一個個扣人心弦的情節，那一段段令人回味無窮的往事，才發現里面的主人公竟然是自己！漫漫人生路，光陰似箭啊。因此，每時每刻，我們都要腳踏實地撰寫人生的每一個篇章，才會無悔自己的人生是一部精彩的長篇。
人生如書，我寧愿自己是一本封面普通而內容豐富的“簡裝本”，也不愿意自己是一本裝幀精美而內容空洞的“精裝書”，更不愿意自己是一本不能正規出版發行、只能在私下流傳的“手抄本”，雖然吸引人但其中卻有不可言喻的隱隱約約之痛。 人生如書，當你感覺到自己正被別人翻閱時，你不必驚慌失措；當你獲得成功，被人奉承時，你不必為他人的過高評價而沾沾自喜，以至得意忘形；失敗時，被人翻閱，你也不必在意別人在你身上悟出多少道理而耿耿于懷……
人生如書，人人是本書。如果你稍留意，不難發現在別人正讀著你的時候，你也正讀著別人。既然人生如書，你就敞開心扉，讓別人盡情地高聲朗讀吧！只要你我都能從人生的書中悟出真理，這本書便自有它存在的價值了。
書·人生作文8
書，對我來說就好比點心，總想啃一口，一本好書，就是一盤精致無比的點心，讓我垂涎，讓我牽掛，總要吃了才開心，我就是這么的愛書如命。從詩詞歌賦到散文雜說，從野史小說到名人傳記，都是我的最愛。我是個名副其實的書蟲。至于我為什么這么愛書，那還用說嗎，當然是書好我才愛啦。不是有位名人說過嘛："書是全人類的營養品!"不過，更重要的是我在書中讀懂了人生。
看了這么多年的書，我對人生竟也有了些許感悟。的確，書中無不蘊涵著許多人生哲理，甚至是有些人窮盡一生的精血而著作的，當你認真看這些書時，你會在不經意間記住這些。我最愛看《鋼鐵是怎樣煉成的》，最愛保爾的堅強，愛保爾的執著，愛保爾那雖處逆境仍不屈不繞、頑強地同病魔作斗爭，仍堅持為革命獻身的可貴精神，從他身上我讀懂了一個人的一生不可能一帆風順，當遇到困難時千萬不要輕言放棄，要堅持不懈地努力下去，堅持自己的信念，頑強地同難艱苦作斗爭。
我還愛看《名人傳》，在書中我為貝多芬、托爾斯泰、米開朗琪羅他們的一生感到唏噓，他們是天才，是一群充滿激情的天才，但命運卻狠狠地捉弄了他們一番，讓他們經歷了一番世人難以想象的不幸遭遇，但他們并沒有被命運打到，他們站起來了，他們勇敢地同命運之神作斗爭，他們要讓命運看看，他們是任何苦難都打不倒的。從他們身上我讀懂了命運并非不可戰勝，就算你不能改變什么，但也要盡力去做，至少自己努力過，不要被命運輕易打倒，當你覺得你不幸時，你要想想他們，面對不幸卻還頑強地謳歌生命，頑強地斗爭，你又有什么資格放棄呢?
我還愛《感悟母愛》，這本書里摘錄了許許多多的有關母愛的故事，或悲或喜，卻都有一個共同點：表達了母親對孩子深深的愛。從這本書里，我讀懂了母親對孩子的愛是無私的，是不求回報的，想想母親對我們的好，我們又怎能還和她們頂嘴呢?報答她們還來不及。
我還從項羽身上讀懂了人生的戲劇性：昨天，你還是意氣風發，雄姿勃勃的楚霸王，今天，你就落魄到不得不烏江自刎;從《傷仲永》中讀懂了在人生路上受教育的重要性，不管你天資多么聰穎，如果不接受教育，再聰明也會和普通人無異;從《愛蓮說》中體會到了：人并非是"近朱者赤，近墨者黑"，其實也可以不與世俗同流合污，潔身自好……
其實，人生如書，書如人生，不同的只是：書的結局是早已寫好了的，而人生的結局卻等著我們去創造。
書·人生作文9
文章說，第一本是無字之書，就是生活本身這本大書。讀好無字之書，讓人生更加聰明智慧。
第二本是有字之書，就是知識之書。讀好有字之書，讓人生更加豐滿充盈。
第三本是心靈之書，就是每個人的內心。每個人要讀懂自己，讀好自己。讀好心靈之書，讓人生更加從容淡定。
很多人能讀好第二本，不一定讀得好第一本，有的反之，有的第一本第二本都沒有問題，就是讀不好第三本。
這三本書都要讀好，確實不容易。可見讀好這三本書，人生似乎就完美了。
果真如此嗎？
在我看來，這只是人生的前半場，說明你通過努力為自己的人生打下了一個很漂亮的基礎，具備了成功的特質。
但是，人生更大的意義不只在于提升個體，成就小我，也不是就此滿足自我陶醉，更不是停下來悠然見南山，而是為了后半場，揮灑練就的一身本領，大干一場！彰顯更大的社會價值和人生的空間。就像馬云，他現在所做的一切不是為了他自己，更不是為了財富，錢對他來說，已經失去了意義。他的心中是社會，是這個世界。
讀好人生三本書的這前半場就好比練書法，前面古碑名帖也讀透了，胸中也已熟稔成竹，如果就此滿足，不拿起毛筆來臨摹和書寫，怎么能寫出自己的作品來呢？又怎么可能達到心手相師的一天呢？人生的后半場又如何完美到底？
所以讀好這三本書，目的是為了書寫好人生這三本書。
首先，要胸懷鴻鵠之志，超越夢想，不斷進取，用精神來書寫人生的無字之書，充滿正能量精氣神的無字之書。
比如20xx年G20峰會在杭州召開，我書寫了二十幅“中華第一草書”《自敘帖》10米長卷，欲贈送給前來參加盛會的二十集團領導人，用中國傳統文化來表達一位中國愛好書法的青年對盛會的參與熱情和文化自信。正因為此，在20xx年7月30日舉辦“拜學名帖 獻禮G20——陳洪標書法長卷巡回展”上，當我表達這個文化心愿后，得到了近百家媒體的廣泛關注。
最后，要用高尚情操，人格魅力，忘我境界來書寫人生的心靈之書。
這三本書就是人生的完美巔峰的三部曲，遠大志向和人生境界融為一體。
當然，我們很難做到，哪怕再努力也不一定能做到，但是，我們要有這種書寫人生的高度和勇氣。
書·人生作文10
閑暇之時，讀書之外仍想讀書，寄情于此，欣然自娛，正如東坡先生所言——“此心安處是吾鄉”。
今天，聽了湯素蘭老師的講座，我真正感受到了東坡先生這句話的用意。
這次湯老師給我們講的是：怎樣讀書？為什么要讀書？讀書有哪些好處？湯老師教導我們，一定要選好書。不要總停留在漫畫書上，要有選擇的看書，比如可以看：童話類、校園小說類、科普科……這樣才能獲得知識，得到快樂。那么讀書時，我們一定要細細品嘗書中每一個字、詞，不能囫圇吞棗地閱讀！這樣才能多積累好詞、好句，就可以適當運用到自己的作文中，增添光彩了！讓我們的寫作水平在不知不覺中有了大大的提高。真是“讀書破萬卷，下筆如有神”。
在我的印象中，湯老師的作文，幾乎都是童話。在老師的講座上，也提到了想象力是不可缺少的！講到想象力，我就想到了我看過的一本書中，作者想象力非常豐富。她看著自己家的墻壁上的花花綠綠的花朵，都展開了無限的瑕想。我真佩服那位作者！
當然，光有想象力是不行的。大人們都說：“寫作文，就說什么就寫什么！”確定，湯老師為了培養我們的口才能力，她還講了兩個小故事，讓我們聽后，抒發自己的感想！
第一個故事是說：有一個叫好玩街的地方住著一個小巫婆真美麗，她要雞洗澡、母鴨打鳴、公狗生蛋，后來真美的遭到了報應！這個小故事來自于湯老師寫的書中的一個小節選！讓我感受到了沒知識真可怕。可知識從哪來呢？當然中從書中來呀！所以我們要廣泛閱讀、博覽群書。
第二個故事寫的是：雨天，蝸牛在下雨時躲進了自己背上的房子里！可螞蟻、小兔子、小男孩都沒帶傘，并都依次擠進了蝸牛的房中！這個故事讓我們覺得蝸牛非常樂于助人，這種精神是值得我們大家學習的。蝸牛不僅幫助了別人，還獲得了一份友誼！
讀書不僅得到了知識，還讓我變得那么快樂。與主人公同悲同喜，罵可笑的人，哭可憐的人，體驗與主人公同樣的生命旅程。讀著讀著，心兒就像長了彩色的翅膀，到無限的時間和空間中飛翔。這種感覺是那么的美好！
讀書是永遠沒有止境的。我愿意做一只小魚，在書海中暢游；我愿做一個只春蠶，去咀嚼大片大片芳香的桑葉；我愿做一只小鳥，用書構筑起一個溫暖的“小巢”。
書·人生作文11
茶余飯后，攤開宣紙，揮毫潑墨，成了我人生中最享受的時光。
剛上小學不久，第一次看到那遒勁有力的楷書，如行云流水般的草書……我便心動了，央求媽媽給我報了一個書法習字班。
當我走進書法教室，一股濃重卻帶點兒清香的墨味兒迎面撲來，只見老師穩如泰山般站在桌前，拿起修長的毛筆，蘸滿墨汁寫了起來。老師的手快速抖動，手腕靈活至極，用力巧妙，筆走龍蛇，似清風般靈動飄逸；筆尖點點，極盡變化，如練醉拳，時快時慢，龍飛鳳舞，一剎那間，一行剛勁有力的行書已躍然于紙上。站在一旁的我，看得入了神。老師拿來一支毛筆教我握筆姿勢：右手握住筆桿，手心呈空心狀，如同豬的大肚子；中指托住筆桿，讓筆不再搖晃；而筆尖則像鳳凰的眼睛，小卻有神。開始書寫了，周老師托著我的手，一筆一畫地寫著，可是，我要么寫成“大胖子”，要么寫成“瘦高個兒”，歪歪扭扭，不堪入目。看著大哥哥大姐姐都能寫出漂亮的字，我的心里很不是滋味兒。周老師看出了我的心思：“你才剛來學，可不要灰心哦！教你一個口訣‘粗可走馬，細不插針’。”我牢記周老師的話，認認真真地練了起來，一天又一天，不厭其煩地埋頭苦練。就這樣，日有長進，很快便追上了哥哥姐姐們，老師也對我大為贊賞。
寒假里，老師帶我到社區寫春聯。他拿來一副對聯紙，紙質厚重，鑲著金邊，我不免有些發怵：我能行嗎？寫錯了怎么辦？我猶豫了一會兒，隨后下定決心寫起來：抬手、落筆、手腕轉動、一折一鉤，瞧，那黑濃的墨汁天衣無縫地滲入紙的每個細胞；那遒勁的一筆一劃力透紙背，那如仙人鬢發般飄逸的游絲紙上飛舞……我一氣呵成，一副春聯寫成了。那行楷飄逸秀氣，形神兼備，還頗有點書法家的意味了呢。“寫得真好！真好！”周老師連連贊嘆，笑容不覺爬到了臉上。我看著自己的作品，一股成就感在心底油然而生。
從此，我迷上了書法，無法自拔。閑時，品一口淡茶，伴著墨香，臨一帖小楷，神閑意定；忙時，靜下心來，提起筆，寫一行草書，酣暢淋漓；累時，打起精神，書一行工整的隸書，樂此不疲……
如今，這一行行飄著墨香的字，把我的生活暈染得豐富多彩。它讓我懂得了黑白之道，下筆無悔；它讓我領略了中國書法的奇妙精深；它讓我靜下心來，持之以恒，永不言棄……
書·人生作文12
一本好書，若是能夠陪伴在我們身旁，那么足矣，不需要囫圇吞棗，不需要念念不忘，只需要——在我們需要的時候給予我們溫暖的力量，我知道，若真是一本好書，它可以給我們一個世界，一個浩瀚的書的世界。
我對于納蘭容若的《飲水詞》愛不釋手，至今如此，不知說曾說：“細讀納蘭詞會發現，豪放是外放的風骨，憂傷才是內斂的精魂。”其實我覺得，詩詞本就是抒發胸臆的載體，它承載著無數的人的靈魂來到我們面前，我們不懂得他們寫詩的緣故，只是我們還沒到那個年齡段，注釋只是為了方便我們清晰，無障礙地去閱讀，但這樣并不代表我們就已經懂得了他們的感情，只有你自己去讀，讀懂了多少，那么拿多少就是你的。這本書已經陪伴了我很久了，我總是慢慢去讀，去體會容若的一生，香市滄海桑田，她的一生就在須臾之間被讀完了，我想，這樣的人這樣的書，能夠陪伴慢慢地人生也不失為一件好事。
納蘭容若，一個生活在三百多年前的男子，在他的詩中不斷不斷地傾訴對感情的堅貞不移，對友情的傾囊相助，他句句詩詞，就好像陽光，漸漸溫暖了在鋼鐵般強硬的城市里生活的我們的被冰封的心，一滴一滴，融化直到消失。這樣的人這樣的詩集，若是不能陪伴在我們身旁，那么我們將會失去多少個體會這個世界美好的機會呢？
或許，在許多許多年之后，我老了。在閑暇的時間里，一遍一遍翻過這本我年輕的時候曾經看過的詩，不禁黯然淚下，回憶起那個時候，同樣坐在這里，同樣的時間，與這個仍舊百年不朽的男子對話，在他的書中體會一個人的喜怒哀樂，悲歡離別，就像在品味我的人生一樣，那往事如風，將人生悲落如雪般的背骨，盡數吹散，我依然情形還有那么一本書仍然陪伴著我，陪伴著我的人生。
一遍一遍的翻著，看著他們的人生，就會發覺，每個人的人生盡數是相同的，只不過有的人更有著更加激情澎湃，有的人卻可顯平凡些罷了。這本書會一直一直陪伴在我身旁，直到我終于可以悟了人生才到盡頭。
讀一本好書，就是與一顆偉大的心靈對話，而能夠陪伴在我們身旁的好書，是我們認為我們最值得去耗盡一生的精力去與之對話的好書，是可以悟出人生哲理的好書，是每一次看都可以得到新道理的好書。書伴漫漫人生路，若是少了書，那么人生還有什么可以值得去追求的呢？
書·人生作文13
讀書綴補著內心猶豫時殘缺的角落，詮釋著蹁躚的生命…… ──題記
喜歡讀書，在書中體驗自我，感悟人生!
拂春，“三月生絨花，數朵過墻頭。”倚窗懷捧天下書，自是無限風光!此時讀著書即使是蓬頭垢面，剎時也變得春光滿面，讀埃·德契斯《愛的教育》──一個意大利四年級小學生的日記，在緩緩流淌的“愛”的旋律中得到高尚完美的愛的教育。三月的書讓人讀得愜意，讀得怡然自得。微風中伴隨著紛揚的柳絮，美麗醉人!
仲夏，天空露出了淡藍色的晴。藍色的天空散發著不是咄咄逼人的亮澤而是質地溫柔的光蘊。暮藹時分，葛郁嫻靜的樹蔭下，一把扶搖椅，輕撫著書，讀納森·斯威夫特《格列佛游記》。閉上眼，與格列佛一同感受善良好客的小人國，回想令人心驚肉跳的巨人島……找尋著書的旖旎。雖沒有“紙醉金迷的奢華，花前月下的浪漫，”卻也讓我們在書中體驗自我，感悟人生!
遙冬，萬物俱寂，紛亂了幸福的腳步，惟有卷書相伴。讀老舍的《駱駝祥子》感受著那個動亂的年代，人性的墮落。翻數著書頁，挖掘著它們絢麗的往昔。驀然回首，“斷碣殘碑，都付于蒼煙落照。”無垠的蒼涼，訴說著一個人力車夫奔波苦難的一生。心之所觸，眼中充盈著無比澄澈的溫暖。
一生能經歷多少寒暑？只有與書相伴才能體驗自我，感悟人生!
有人說：“讀書是對世界的秘密占有!”不錯!“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”讀書讓我們了解了社會，感知了生活!“讀書帶著一種心甘情愿的豁達，還著浮華塵埃掩蓋不了的夢！”這是一句多么有智慧的話。
讀書，可以囫圇吞棗，也可以嘔心瀝血。你拿著一本書在不斷地翻閱卻并不代表你在讀！你讀一本書可以是一天，一年，十年或是一輩子。你也許讀出了書的梗概，你也可以讀出一個故事，一種精神，一種生命蔓延的方式。
黑夜里，一顆洗盡鉛華的心，一顆有愛的心走進了書中的世界，感受著書的感受，悲傷著書的悲傷……于是，你如饑似渴地扎進了書的世界，咀嚼著書中跌宕起伏的情感！你開始回味起人生，感念起父母，蹁躚起生命的舞步。
我們從書中可讀出茶的甘甜，讀出咖啡的香醇，也可讀出酒的醉人……于是我們開始有了一種憧憬，一種希望，一種來自于生命的感動。
誠然，也許“我們沉浸在無比幸福當中，一種純粹的情感，濃厚的文化，韌性的生命簇擁在你周圍時，你開始感受，體驗自我，感悟人生!”
讀書，讓生命永遠充滿噴薄的激情。
讀書，邂逅生命的方式。
書·人生作文14
古人常說：“書中自有黃金屋，畫中自有顏如玉。”
我喜歡讀書，暢游其中，品五味人生。我想每個人都有自己的閱讀喜好，每一種風格的書都代表一種性格，一樣人生。
我喜歡讀勵志書，心中便會沉淀一些浩然之氣，它無疑會影響我的心智，而這些影響是潛移默化的。讀這樣的書你會始終燃著生活之火，使你的心不會被任何風雨熄滅，而你的方向也會始終坐落在東山頂，朝向遠方。從此你便有了“生當作人杰，死亦為鬼雄”的信念，從此你開始醞釀大鵬的翅膀。
我喜歡讀那芳香迷人的書，那透著青春的本色又詩滿人間的書，于是我愛上了一本叫《青春美文》的書。閱讀著那嬌嫩欲滴豐滿華麗的文字，我的心已陶醉其中，眼前的一切都彌漫著美與詩意。我的心變得細膩，開始留意身邊的一草一木，花開葉落，似乎每一煞秋風也會使我心寒。當讀到那傷感的青春美文，如那蒼白凄涼的往事、那轉眼既逝的未曾告白的愛、那揮霍了的青春、那得到又失去的記憶，這一切也劃破我平靜的心湖，淚隨之涌動。深入其中我已不能自拔，看著眼前的密密麻麻的數學題，也要為之添幾弧思緒，不想讓他生硬蒼白得來到我的面前。美文里彌漫著的浪漫、感傷，是與我的心一同前往的，是和我的脈搏一同跳動的，她訴說著我的心聲。但我不可讓自己的心在此滑行，絲絲纏綿，我要面對爽朗的節奏快捷的學習生活，我要走了，但此番旅程我收獲了一種知己。
總是在幽幽暗暗反反復復中追問，才知道平平淡淡從從容容才是真。我喜歡簡單質樸的文字，并不需要絢麗的外表，卻講述著最真實的身邊生活，析出的是生活的真味，我喜歡簡單的人生。幾間明亮的屋子，一家人圍在桌邊吃飯，酌一盞薄酒，飲一杯淡茶，讀一本美文，過一季人生。只此，就好。把一件簡單的事情做好就是不簡單，把身邊的生活過出滋味亦不簡。平凡中飽含著精彩，簡單中滲透著奇崛。如此，就是你我--無論老師、學生、工人、企業家、明星、總統……所追求的。
我正在屋中讀著那未曾翻閱的書和未曾觸及的人生……
書·人生作文15
我愛生命、愛生活、愛親人、愛朋友、愛大自然；在我眼中，生命是書，生活是書，親人是書，大自然是書。因此，我愛書，我以這些書作為人生的指南，去充實、完善、成熟自己。
古人說：“萬物皆下品，唯有讀書高。”其實，這里的書，將知識局限化了。如果我們要真正做一次完美的人必須讀書，讀遍世間萬物！
生命是一本書，是一本曲折離奇充滿悲歡離合、歡歌笑語的書，它將我們從一個懵懂無知的孩童，變成有內涵、有遠見的人。
生活是一本書，是一部蕩氣回腸充滿悲歡離合、歡歌笑語的書。它讓我們日成熟、聰明、睿智。
親人是一本書，那里有人間的真愛。人間最最無私的奉獻，最憾動人心的書。在書中，我看到了父親那充滿期待的眼光，聽到了母親充滿關愛的嘮叨；這本書我會不惜用一生去付出，去擔負起人生的責任。
朋友是一本書，在那里你會感到人間的溫暖，感到有人在雪中為你送炭。在這本書中，我學會了寬容，學會了處世，學會了真誠的付出！為了擁有這本書，我不惜付出所有的真誠。
大自然是一本書，是一本悠然自得、安逸寧靜的書，在那里，你可以得到最深最多的生命感悟。它會讓你的情感升華、靈魂凈化。
沒有了生命，人生成為虛無，沒有了生活，生命成為了空虛；沒有了親人，生命失去支柱；沒有朋友，生命將衰敗枯萎。要想讓生命充實、蓬勃，就必須用真誠，用全部的精力與熱血去讀、去反省、去思索。用世間萬物為自己營造一片藍天，用所有的書造就一個全新的自己。
可是，還有一本書，好難讀懂，那是自己。在走過了一兩段崎嶇的山路后，在經歷了一兩次不幸遭遇后，努力去翻書，想找出人世間為什么矛盾的主體總會是自己，想弄清楚為什么眼睛總是背叛自己的心。翻閱了一本又一本，找不出答案。驀然發現，原來所有的答案都在自己的書中。唉，好難讀懂的自己，好難讀懂的人生！
人生是一段漫長的歲月。歲月也是書。“歲月是一本書/我用整個身心去讀/我讀得很認真/也很辛苦/有一天/妹妹對我說/這樣的話/你很快會老的/我反駁她說/不/這不叫衰老/這叫成熟/。”（南宋時稱“東南三賢”之一的張軾在《四益咸》中講：“潛心圣賢、博考載籍。聞見之多，于以蓄德”。意既“專心學習圣賢，廣博地閱讀書籍。多些聞見，用來保養自己的品德。”該文深刻地表現了這一點，成為德才歉備人才的必由之路！
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