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耳邊的聲音初中作文（通用23篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的耳邊的聲音初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
耳邊的聲音初中作文 1
作業(yè)本才剛剛翻開，那熟悉的嘮叨聲緊隨其后：“把背挺起來！臉都要貼在桌子上了！”
不用回頭也猜得出，母親一定又和往常一樣雙手叉腰，怒氣沖沖地站在我身后了。“哎！”我同樣熟練地嘆了口氣，無可奈何地挺起背，避免母親用她那早已修煉的爐火純青的“緊箍咒”使我不得安寧。
“孫女哎，快過來吃水果！”
不用說，這肯定是爺爺那高達(dá)70分貝的大嗓門�！鞍パ�，知道了！爺爺你別這么大聲，好像整棟樓聽不見您的聲音似的�！蔽覞M臉無奈地走進(jìn)廚房，心里想著不是蘋果的香脆可口，而是鄰居對爺爺?shù)摹巴虏邸薄?/p>
“用心聽講！”
聲音并不算大，但如同在我做著美夢時，給我澆了一盆冰水，來了個透心涼，讓我打了一個寒顫，而從夢中驚醒。我尷尬地抬頭，正好對上老師滿含怒氣的雙眼。我頓時不知所措，慌亂到連手都不知道放在哪兒，擔(dān)心老師會一氣之下給家長打電話。
“這次練習(xí)你得了多少分��？”
同桌的問題使我剛翻開作業(yè)本的手抖了抖�！斑�，你先說吧�！蔽沂帧按蠖取钡陌褭C(jī)會讓給她�！�100！啊，怎么了？你不也是么？”同桌從容淡定地回答道。這明顯與我的慌張呈鮮明的對比，換做平時，我一定會和她一樣從容地回答，但這時我只能一邊悄悄地用手遮住練習(xí)冊上慘不忍睹的鮮紅數(shù)字，一邊打著“掩護(hù)”敷衍了事。
雖然媽媽的嘮叨使我有些不愉快；爺爺?shù)拇笊らT讓我很尷尬；老師的批評使我感到后怕；同桌的問題讓我覺得十分懊悔，但是，細(xì)細(xì)回想，哪個母親不希望自己的兒女有一副健康的'身體呢？雖然母親嘮叨，但這嘮叨中不也飽含著母親對我濃濃的愛呢？哪位親人不希望子孫好，而將自己舍不得吃的、用的好東西留給子孫呢？爺爺老了，有的時候別人說的話他都聽不見了，大嗓門不是為了自己，而是怕別人也會聽不見他說的話。哪位老師不希望自己的學(xué)生能有個好成績呢？他們無私奉獻(xiàn)，無不希望學(xué)生們好。這善意的提醒不是一瓢冷水，而是一碗暖暖的湯��！
耳邊這些看似普通的問候，卻使我感到很溫暖。因為這里面裹著愛！
耳邊的聲音初中作文 2
“快寫作業(yè)，不好好學(xué)習(xí)怎么辦？”我耳邊又回蕩起那些嘮叨聲。
那一年的寒假，我天天上“奧數(shù)班”。那所學(xué)校門前有一條陡直的小路，就是那些年輕人走上去也會滿頭大汗，而媽媽還要在寒風(fēng)中推著自行車，一步一步的走上去的路。那時我已經(jīng)上四年級了，肩上背著沉重的書包。唉！那時的我是多么不懂事啊。竟心安理得的坐在媽媽的'自行車上。不僅如此，她還費力的叮囑我：“上課要認(rèn)真聽講，可別開小差，還有……”那嘮叨的聲音直到我走進(jìn)校門才慢慢地消失。我不知道媽媽心中是怎樣想的，至少我煩透了那沒完沒了的嘮叨聲。
這些嘮叨聲伴我讀完了小學(xué)。到初中，我長大了，以為能少聽些嘮叨，但事與愿違。
一天，我急急忙忙的坐上了媽媽的自行車�！鞍パ�！要遲到了。”我驚訝了一下。“是嗎？那我得快點了�！眿寢屪匝宰哉Z的。那天天格外的冷，路上沒有幾個人。刺骨的寒風(fēng)直往我衣服里鉆，別說行動了，張開嘴也困難。“真慢��！這樣不遲到才怪�！蔽倚÷曕洁斓�。媽媽似乎沒有聽到我在牢騷，張開了凍得發(fā)紫的嘴唇，顫動了幾下，說道：“上課要做筆記哦，認(rèn)真聽講，只要……”
哎呀，煩不煩啊，又來這一套，快來不及了。于是我說道；“行了行了，每天都是這一套，我耳朵都起繭了�！甭飞系男腥硕纪Ａ讼聛�，驚訝的望著我，不知發(fā)生了什么事。媽媽緩緩的回過了頭。我清晰的看見了她蒼白的臉發(fā)紫的嘴唇。她動了動嘴唇，終于什么也沒說。我分明清清楚楚的看見媽媽眼眶中的淚水。
在我記憶里，那些嘮叨聲在我成功的時候給予我祝福；在我失敗的時候給我鼓勵；在我難過的時候給了我安慰……然而在媽媽哭泣的時候，誰能給她安慰？我再也不敢說嘮叨煩人了。
忽然，一陣刺骨的寒風(fēng)襲來，我顫抖了幾下�！袄鋯幔恳灰吭趮寢屔砩�？”媽媽那輕柔的話語傳入了我的耳朵里，鼻子有點酸，眼睛有點濕。
媽媽嘮叨聲依舊在耳朵響起。不過，我以為那是一首世界上最美妙、最獨一無二的歌曲！
耳邊的聲音初中作文 3
也不知從何時起，我附近來了一只小狗，它全身上下都是黑色的，腦袋圓得像個小球，一雙眼睛炯炯有神，舌頭總是一收一縮的，很可愛。我想它應(yīng)該是一只流浪狗。于是，我就利用一包狗糧，把它“騙”回了家。從此它就跟著我“混”了。
它慢慢熟悉了我，時不時還跑過來用爪子撓我，跟我打鬧，我也不厭棄煩地逗它，有時，它會對我生氣，每當(dāng)那時，它會后腿蹬直，前腿向前彎曲，眼睛一動不動地盯著我，嘴里還發(fā)出“汪汪”地叫聲，可愛極了！
說到叫聲，當(dāng)我午睡的時候，它便從它的窩里跳到我床上，對著我的`耳朵“汪汪”地叫，直到把我叫醒。
不過，這叫聲也不總是“擾人清夢”。
有時早晨，當(dāng)我正在美夢中，它的那富有天籟般地聲音把我從美夢中拉回到現(xiàn)實，真是一個活脫脫的“小鬧鐘”。
下午，我還沒到家，就聽見從家中傳來的狗叫聲，那叫聲是多么熟悉！接著，它便飛奔出家門，沖到我面前，順勢一跳，抱住我大腿，尾巴不停地?fù)u動。
傍晚，我在窗戶邊寫作業(yè)，它就在外面玩耍，不時地發(fā)出叫聲，我抬起頭來，透過窗戶看著它玩耍的樣子，笑了笑，接著繼續(xù)《耳邊的聲音》這篇作文。
晚上，我在房間里背課文，而它就汪汪地叫，只要我停了下來，它也停了下來。無奈的我只好陪它玩，即使是這樣，我也很高興，因為有它在，我的生活每一天都很快樂。我希望它能一直這樣陪著我，我希望一直都聽見它那熟悉的叫聲。
可是，美好的事物總是轉(zhuǎn)瞬即逝。
幾個月后，它得了一種病，爸爸把它拋棄了。那天，我忍不住落下淚來，跑進(jìn)臥室里賭氣。
一個生命就這樣消失了？我追問自己。可它的簡單而快樂的叫聲，仿佛一直縈繞在我耳邊。
耳邊的聲音初中作文 4
奶奶是個平凡的農(nóng)婦，一輩子過著面朝黃土背朝天的農(nóng)家生活，盡管奶奶大字不認(rèn)識一個，可她管起我來卻是一套一套的，我最怕的就是奶奶那張嘴。
小時候吃飯，我老喜歡唧唧喳喳說話。奶奶常叮囑我“吃不言，睡不語”。不過，我總是左耳進(jìn)，右耳出。奶奶煲的湯味道特別鮮美，她總說：“吃飯先喝湯，老了不受傷。”那時候，我對奶奶的話似懂非懂，根本不知道這是養(yǎng)生之道；還記得奶奶最喜歡事是逼著我吃大蒜，說什么“大蒜是個寶，常吃身體好。”若是我將飯菜剩下了，奶奶就會很生氣，喋喋不休地數(shù)落我“身在福中不知�！�。我們小孩最盼過年，奶奶說的極是：“大人望種田，小伢望過年�！辈恢栕愕奈覀兛偸怯泻贸缘木统詡�不停，甚至常常顧不得擦一擦嘴角的油。奶奶又會邊笑邊嘮叨：“暴飲暴食易生病，定時定量�？祵��！蔽覀兡睦飼牭眠M(jìn)去呢！
像這樣的話，童年的我耳朵都快聽出繭了。不過，說也奇怪，在奶奶的說教及看護(hù)下，我?guī)缀鹾苌偕 ?/p>
奶奶不僅關(guān)心我的生活，還非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。盡管奶奶沒什么文化，但那脫口而出的“良言”卻一直伴隨著我成長。奶奶總是教育我：“補(bǔ)漏趁天晴，讀書趁年輕”，“不懂裝懂，永是飯桶”，“不怕別人瞧不起，就怕自己不爭氣”，“吃得苦中苦，方為人上人”……奶奶簡直是一個語言藝術(shù)家。
現(xiàn)在我讀初中了，從奶奶家里到爸媽這里，常常會想起奶奶，想起奶奶的那些活兒，學(xué)習(xí)上就不敢松懈了。有時取得點好成績后有點飄飄然，馬上樂顛顛地將喜迅告知奶奶，正自我陶醉時，冷不丁奶奶就會向我潑來一瓢冷水“癢要自己抓，好要別人夸”。奶奶怕我驕傲，告誡我不要得意忘形。
有時候，奶奶會來到我家。大包小包臟衣服奶奶總不讓媽媽洗，讓我自己洗。奶奶的理由：“不怕家里窮，只怕出懶蟲”，“勤勞是個寶，一生離不了”。奶奶是這么教育我的'。
現(xiàn)在我長大了，也明白了更多事理，再回過頭去想想奶奶的教導(dǎo)，覺得特有意思。
奶奶的“俗語”是生活的提煉，是育人的“良藥”！
耳邊的聲音初中作文 5
周末的時光總是愉快的，特別是陽光明媚的周六，心情大好的我主動要求跟著奶奶去田野采風(fēng)，在得到奶奶的同意后，我悠閑地哼著小曲兒跟著奶奶走在田間的羊腸小道上。
走著走著，“喵～喵～”一陣微弱的聲音傳入我耳朵，循聲找去，眼前的一幕讓我不知所措——一只身上隱隱有血的一點點大的小貓，搖搖晃晃的站也站不穩(wěn)，小貓的身旁還有一只一動不動的大貓，身上有一塊塊的血跡，我喊來奶奶，奶奶摸了摸大貓說：“這貓死了，估計是下崽時難產(chǎn)……”奶奶好像說了很多話，我就聽了這么多，鼻子不由得酸了，眼淚沒忍住掉了下來。
奶奶拉我走，說要干活，我沒走，靜靜的蹲在小貓旁邊，想去抱抱它，但伸了幾次手，始終沒敢摸，不知道蹲了多久，小貓就一直這樣有一聲沒一聲的叫著，叫的.人心疼。
就這樣到奶奶干完活喊我回家，我一臉無辜的看著奶奶，多希望奶奶能同意我把小貓帶回家，奶奶明白我的想法，問我：“你帶回家能保證把它養(yǎng)活嗎？”我猶豫了，奶奶又說：“你既然不能養(yǎng)活它，就不要帶回家，把它放在大路旁，萬一貓的主人來找方便找到，或者有養(yǎng)貓經(jīng)驗的人看到把它領(lǐng)回家也好�！彪m然很不舍，但我想想奶奶說的也蠻有道理的。
于是在奶奶的幫助下，我們把它們移到大路旁，還在地上鋪上了一些干草，祈禱它的主人或者能幫助它的人趕緊領(lǐng)回家，畢竟也是一條生命。
我悠悠的跟著奶奶回家了，但那微弱的聲音卻一直回蕩在我耳旁，我覺得我盡了職，但做得好像還不夠。
耳邊的聲音初中作文 6
不知何時，那個聲音總是回響在耳邊，讓我久久不能遺忘。以前上學(xué)的時候，我都是坐著父親的汽車去學(xué)校，在路上無聊了便會看看書之類的，他在路上也總會去講些關(guān)于行車安全的知識，有時候一種理論他可以講上一個星期，說實話這會讓人很頭疼。所以我也并不是很喜歡這樣。
到了后來我開始騎車去學(xué)校了，我的父親因為擔(dān)心我在路上自己騎車不安全就在一段時間里陪同我一起去，在路上父親總是說我騎得太慢了催促我加點力氣騎快點，當(dāng)然那時的速度已經(jīng)是最快的了，和父親說了，但他始終認(rèn)為我在找借口才這么說的，這讓我很無奈。但時間一長，父親開始讓我獨自上學(xué)去了，在路上車很多，很危險，但我記住了父親教我的所有行車的安全知識，這讓我在路上行駛時變得方便多了，但我卻感覺身邊變得冷清，不怎么習(xí)慣了。
這時我忽然感覺一個人并不是很愉快，相反變得孤獨寂寞，讓我開始想念過往與父親同行的那些日子。
我耳邊總會響起父親那永不停歇的教導(dǎo)與鼓勵，此時的我感覺那并不煩，反而更像是鳥鳴一般清脆動聽，那是蘊(yùn)含著愛的語言，在那嚴(yán)肅的聲音中夾雜這溫柔與關(guān)心，這時我感覺父親是聲音如福音一般環(huán)繞在我的'耳邊。他并不壞，他只是關(guān)心我希望我能平平安安的，不受任何傷害，他總希望能將所有的知識都交個我，讓我快樂的過日子。
我的父親像是一只保護(hù)幼鳥的大鳥保護(hù)著我，而他那永不停歇的話語則是祝福的叮囑，讓我久久不能遺忘。
耳邊的聲音初中作文 7
“吃飯了，吃飯了！”忽然傳來媽媽讓我吃飯的聲音。
媽媽的聲音，還是那么的宏亮和親切�！爸懒�，媽�！蔽壹泵仙蠒�，答應(yīng)了一聲。
一陣飯菜的清香撲鼻而來，我心里美滋滋的。每逢星期天，媽媽總會想辦法為我補(bǔ)充營養(yǎng)，總要炒上幾個拿手的好菜。我剛坐在飯桌旁，無意間看到媽媽的鬢角又多了幾根銀絲，我的'眼睛濕潤了，我不敢正視她一眼，生怕被她發(fā)現(xiàn)。
記得小時候，爺爺奶奶住的離我們較遠(yuǎn)，年紀(jì)也大了，他們來照顧我，媽媽總是不放心他們。爸爸時常外出打工，從小到大，姐姐弟弟都是媽媽一手帶大的。小時候，有一次我對媽媽說“如果爺爺奶奶能經(jīng)常幫助咱該多好呀！”媽媽說，“他們年齡大了，有時候還得需要咱們照顧，不能累著爺爺奶奶呀�！蹦菚r候，我雖然很小，總能捕捉到媽媽艱辛的身影。我們相依相伴，走過了生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
光陰似箭，我已經(jīng)成為一名懂事的初中生。國慶長假結(jié)束了，我又回到了校園。窗外，落葉在秋風(fēng)的吹拂下，翩翩起舞，蒙蒙細(xì)雨敲打著玻璃。一陣寒風(fēng)從窗縫吹進(jìn)教室，我不由自主地打了個噴嚏�！拔溺鳌币粋�熟悉的聲音從室外傳來，我看到了窗外的媽媽。原來她是擔(dān)心我受涼感冒，特意來送衣服的，我頓時感到一股暖流襲遍全身，同時也激發(fā)了我無限的學(xué)習(xí)動力。每當(dāng)我學(xué)習(xí)松懈時，耳畔總會響起媽媽的聲音，媽媽的愛與我相伴同行。
耳邊的聲音初中作文 8
走在路上，心已飄到充滿那聲音的小巷，心已飄到充滿那聲音的街道，心已飄到那聲音的大路……
雨后的天是晴朗的，但卻在路上留下了一塊一塊黑色的斑點。我努力地左閃右閃，想要閃過那黑斑。身邊飛奔而過的汽車：毫不留情的濺起讓人躲閃不及的污水。忽然，聽到一陣好像鐵架捆松了一些而發(fā)出的“咯吱，咯吱”聲，我好奇地向聲源處看去，也沒有發(fā)現(xiàn)什么，但聲音仍在不斷地傳出。處于好奇再次向聲源處走去，只見有一位老人蹬著一輛破舊的三輪車，正艱難地向前走。此情此景不由讓我想起了二爺，還有和他一起度過的美好時光。
二爺是一位雙腿不好的老人，他所使用的車是用手搖著往前走的殘疾人專用車。
記憶隨時都會蹦入腦海。記得那次，小時候的我和二爺一起出去賣芝麻糖，“芝麻糖，芝麻糖�！币粋�稚嫩童真的聲音和一個沉重滄桑的聲音相互交錯在一起，中間還夾雜著“咯吱，咯吱”的聲響。
還有一次，我和二爺一起去補(bǔ)鞋，他搖著他的'專車，車上帶著幼小我。不久到達(dá)了一個地方，便停了下來，“咯吱，咯吱”聲也隨之停止，開始等待隨時到來的客人。匆匆一天走過，不覺到了傍晚，回家的路上“咯吱，咯吱”聲便再次回蕩在了我們所經(jīng)過的大街小巷中。
可惜，那些都已是許多年前的事了，二爺也在厚重的土地里沉睡了三年之久�？粗莻�騎三輪車的人漸漸遠(yuǎn)去，我也不由加快了回家的腳步。
但愿這些記憶一直伴隨在我身邊，那回蕩在耳邊的“咯吱，咯吱”聲也永遠(yuǎn)不會消失……
耳邊的聲音初中作文 9
記得五年前，我和它一起在陽光下嬉戲玩耍，歡聲笑語圍繞身邊。那個它便是我養(yǎng)的第一只寵物小狗，名叫“怪獸”。
怪獸是從老家抱回來的，是爸爸在我六歲生日時送給我的一份特別禮物。
怪獸與其他的狗并不相同，我剛見到它時，只有一尺長，毛發(fā)是棕黃色的，脖子上還有個奶奶親手為它戴上的鈴鐺。與其他狗最不相同的要屬它的叫聲了，它叫起來并不是十分豪放的汪汪聲，而是給人撒嬌一樣的'感覺，聽著稚嫩可愛。
“鈴鈴………”我在屋子里安靜地寫著作業(yè)，聽到聲音便察覺到怪獸要來了，房間門是關(guān)著的，它用兩只腿用力地敲打著門，我把門輕輕地打開，繼續(xù)寫作業(yè)，而它便臥在地上的報紙上安靜地等待著我。我出去時他也會緊緊地跟著我。
晚上我和爸爸一起出去散步，還未出門，怪獸就會連忙跑過來跟在我們身后，鈴鐺聲伴隨著我們的步伐一直向前。如果沒聽到鈴鐺的聲音，我便會馬上回頭回尋找它。
因為我要上小學(xué)了，爸爸媽媽每天都要上班，沒時間照看它，只好把它送回了老家�？擅看挝以诼飞现灰牭接锈忚K的聲音，便會尋找它的來源，總想看看是不是怪獸。
可不幸的事情還是發(fā)生了，怪獸在老家因大門沒關(guān)好，跑丟了。從此以后我再也聽不到它脖子上鈴鐺的聲音了，但那聲音已經(jīng)永遠(yuǎn)銘記在了我的心中……
耳邊的聲音初中作文 10
他，是我最敬佩的人之一。他待如我親人，如父親。我敬佩他，仰慕他。可是……
她，是我最要好的朋友。我們從小到大我話不談，她同我一樣敬佩他�？墒恰�
她跟我說：“他沒有你想得那么好，我聽說他……“我得知后非常震驚，我從未想過他是那種人。我為她再三辯解，可仍掩蓋不住那份真實。就像紙永遠(yuǎn)包不住火一樣。
我又遇見了他，她的話在我耳邊如收音機(jī)按了重?fù)苕I那樣一次次回蕩。他是我的榜樣，我視他為一面旗幟，而我就是那追隨者。當(dāng)時，聯(lián)想到那些明星丑聞被曝光時粉絲的心情，我就有同感。不敢相信，不敢想象，難過、想欺騙自己……
我不知道如何面對他，當(dāng)她吐出真相時讓我想到“衣冠禽獸”一詞。但我又想，那不是他！他不是那種人！腦海中一遍遍回映著《趙氏孤兒》那部電影，那趙氏的遺孤面對昔日是自己知心長輩的`殺父愁人的心情。盡管他不是我的親人，也沒有殺我的親人。可他是我精神和思想的啟蒙者，可他也打亂了我的人生觀，價值觀和世界觀。我不知道該如何定義他在我心目中的位置，但我只希望她聽到的只是謠言而已。他依舊是我那面正義的旗幟，耳邊仍回蕩著她的聲音……·
我該如何再次定位？該如何選擇？他是，他不是？
也許，我有了答案。
我真懷戀過去那童真。
耳邊的聲音初中作文 11
有一種聲音，伴隨我成長，漸漸地，他成為了我生活中的一部分，總索繞在我耳畔。
朗讀——點燃我學(xué)習(xí)的激情
每當(dāng)星期日到校時，我剛走進(jìn)學(xué)校，就聽到了瑯瑯的讀書聲，這些聲音像慷慨激昂的音樂一樣，激發(fā)了我對知識的向往我不禁加快了走進(jìn)教室的腳步。到教室里后，班主任的嘮叨聲仿佛變成了我耳朵的“回頭客”一次又一次地催促著我，讓我最討厭的`學(xué)習(xí)變成了我的摯愛。
問候——給我前進(jìn)的動力
晚上回家的時候，也總有一種聲音促使我學(xué)習(xí)更加努力學(xué)習(xí)：“今天下午出去玩了沒有？老師因為你的作業(yè)批評你了嗎？”望著爸爸認(rèn)真的表情，我笑了；太陽還沒有升起我就早早起了床。母親復(fù)讀式的嘴巴每天都重復(fù)著：“你昨天去上學(xué)的時候冷不冷！如果太冷，你今天去的時后再穿一件外套吧？記著，一定要好好學(xué)習(xí)，爭取不要讓老師批評！”而我也總是不耐煩的說一聲：“我知道了！”但我心里總是暖暖的。我相信，我一定會進(jìn)步，因為充滿了愛的聲音給予我無盡力量，讓我不斷前進(jìn)
教導(dǎo)——教我學(xué)習(xí)的方法
又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師每次都會教我們怎么去用時間，怎么學(xué)會擠時間，她總會在星期一的數(shù)學(xué)課上說我們考的有怎么差，總分比別人差很多，雖然這些話我不想再聽，但也是這種聲音，激勵了我，讓我學(xué)會了怎么利用點滴時間去學(xué)習(xí)。
以后的日子里，那聲音總會纏繞在我耳畔。這充滿魔力的聲音，賜予我向前的力量，奔跑在充滿荊棘的路上。
耳邊的聲音初中作文 12
在我過生日的那天晚上，等到最后一節(jié)晚自習(xí)下課，在鈴聲響起的時刻，教室里的燈突然熄滅。接著，在我的驚訝之中，同學(xué)們倒數(shù)著：“三、二、一！”然后，一首對我祝福的過生日快樂歌就在教室里響了起來。
“祝你過生日快樂，祝你過生日快樂……”這一首太熟知不過的曲子唱起，在這個夜晚里，我聽著這首歌，心里涌出了一陣無言的喜悅與歡樂。我沒想到班上的同學(xué)們會知曉今天是我的'過生日，更沒想到我的同學(xué)們還為我籌備了這么一份驚喜。
等到同學(xué)們歌曲唱完，聲音停止，教室里的燈光重新亮起。我看見教室里的同學(xué)們一個一個的臉上都掛著笑容，看向我的目光里也都充滿著歡快的喜悅。接著，我就看到了同學(xué)們給我送來的過生日禮物……
這是我過得極開心的一個過生日，在這個過生日中，我收到了班上每一位同學(xué)的祝福。這部分祝福都是這般的溫暖�，F(xiàn)在，我的過生日已經(jīng)過去好些天了，但是那天晚上在我耳邊響起的過生日快樂歌還在我的耳畔回響。
回響在我耳畔的聲音是這樣的真誠，并且滿攜帶祝福。這是一段美好的回憶，在這段回憶之中，每一位同學(xué)的聲音都給我?guī)砹烁袆�。我想不管今后過去了多長時間，我都會記得那一個夜晚，更會記得同學(xué)們對我唱起的過生日快樂歌。
那聲音在我耳邊回響，那是我心中非常寶貴的一種聲音，聲音里是同學(xué)們對我的關(guān)注，與對我的祝福。
聽！“祝你過生日快樂……”這首歡快的過生日歌又在我耳邊響起來了呢，我不自覺地笑了。
耳邊的聲音初中作文 13
“運動會”，一個多么充滿活力的名字。不過，運動會是一年一度的，是不是有很多同學(xué)都十分期待這個日子的到來呢？那一屆的運動會使我記憶猶新，久久無法忘懷，好像就在昨天發(fā)生過似的。
腿短也有好處，而我就擁有這個條件，跑步就能跑得快了，當(dāng)運動會項目表呈現(xiàn)在我的'眼前之時，５０米短跑這個項目引起了我的注意，我來到報名的老師那兒報名，心中自信滿滿的。
每天放學(xué)后就來到操場上練習(xí)跑步，堅持不懈，我相信自己一定可以成功！
盼星星，盼月亮，終于盼來了期待已久的運動會，廣播響了起來：“同學(xué)們，請安靜下來！運動會正式開始，首先，第一個項目是５０米短跑，清一下同學(xué)做好準(zhǔn)備：六一班ＸＸＸ、六二班ＸＸＸ、六三班張倩雯（那是我真實的名字）。”當(dāng)老師叫到了我的名字時，我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，心里暗暗給自己加油，裁判員一聲令下，同學(xué)們像離玄的劍一樣跑了出去，而我也不甘示弱，突然，一位同學(xué)絆了一下我，糟了，我要摔倒了，這下子第一保不住了，正在這時，同學(xué)們在為我加油鼓勁，對！堅持不懈才能成功，全班同學(xué)喊得更高了：“張倩雯，加油！加油！你一定會成功！”經(jīng)過不懈的努力，我第一個沖出了跑到，我勝利了！大家歡呼雀躍了起來。
“張倩雯，加油！加油！你一定會成功的！”這句話一直在我耳邊回蕩。一直激勵著我，不只是在比賽時拼盡全力，時時刻刻都不可以放棄啊！
耳邊的聲音初中作文 14
春夏秋冬，四個季節(jié)不斷變換著，而我唯一喜歡的就是夏天。
夏天，是一個炎熱的季節(jié)，大多數(shù)人都會在家里吹著空調(diào)，可孩童時期的我和小伙伴卻喜歡在外奔跑，始終不知疲倦。
一次，我又要到外面去玩，卻聽到了媽媽的嘮叨聲。于是我像囚犯一樣趕緊躲避著媽媽的追捕。我畢竟身手麻利，順利甩開了媽媽。我們來到了一個小樹林里，那地方可真是一個"避暑山莊”呀！正在感慨之際，眼前突然出現(xiàn)了一個小東西，仔細(xì)一看，原來是一只蟬兒。
小伙伴被我的叫喊聲引來了。一番商量之后，把這次行動命名為“抓禪行動”。只見他們一個個爬到了高高的樹上，努力把蟬抓住，又扔到樹下，而身材矮小的我則負(fù)責(zé)接應(yīng)。不多一會兒，就抓好幾只了。
當(dāng)我們開開心心回到家后，才感覺到肩、腿、背、脖疼的要命。哎！要是當(dāng)初聽媽媽的話，也不會這樣狼狽了。洗了個澡，躺在床上，原本想睡個好覺，可卻被蟬的.噪音不停騷擾，難道是被抓蟬兒的同伴來復(fù)仇了嗎？它們的叫聲，使我煩躁起來。
每到夏天，那嘹亮的蟬鳴聲就會一直回響在耳邊，但聽著聽著，卻感覺像是一首美妙的歌曲了。
蟬兒的一生短暫無比，只有幾個月的時間而已。它們執(zhí)著的吟唱也許正是在煥發(fā)自己生命的光彩吧！
耳邊的聲音初中作文 15
雖說，即將要搬家，雖然有很多東西要失去，但我覺得那個聲音，我是永遠(yuǎn)也忘不掉的，畢竟陪了我許多個日日夜夜。
這個聲音很普通，很常見，但卻很讓人欣賞，它就是二胡�；蛟S對別人來說，這可能不算什么，但對于我來說，意義就不一樣了，畢竟每一天晚上回到家，都能聽到熟悉的二胡聲，沒聽到就似乎不習(xí)慣似的。
第一次聽到這個聲音還是在五年級的時候。當(dāng)時，我在寫作業(yè)，突然從下面?zhèn)鱽砹艘魂嚶曇�，�?xì)聽一下，原來是二胡的聲音，不說它是在演奏什么，起碼聽上去雜亂無章，如噪聲一般，讓人心煩意亂。我鎖上了窗子，省的影響自己的學(xué)習(xí)。但后來，我每天晚上到家都能聽到它的聲音，慢慢地，也習(xí)慣了，也覺得變好聽了許多，也沒有關(guān)窗戶了，也只是聲音小了一點罷了。
就這樣，一天天的過去了。直到有一天，我在寫作業(yè)的時候，竟然聽得把筆放了下來，手撐著頭，就聽著入迷了。顯然，我已經(jīng)喜歡上了它，不知道為什么，或許就是因為挺多了吧，也或者是彈奏的.人的技術(shù)有了進(jìn)步�？傊�，從那時候開始，我就開始享受這個純凈的聲音了。從此之后，每次學(xué)習(xí)的時候，有了它，就感覺是事半功倍，而它也成為了我的伙伴，每天都在一起學(xué)習(xí)，一起生活。雖未謀面，但早已深知彼此的心情和感受。
謝謝你，那位演奏這段聲音的人。雖然，我不知道你叫什么，長得怎樣，但我依然要感謝你，感謝你拉出那么優(yōu)美的聲音，讓
我沉醉其中，我是永遠(yuǎn)也不會忘記的。
聽，二胡聲又響起來了……
耳邊的聲音初中作文 16
那聲音在我耳邊回響今天，老師布置了一篇作文地坐——“那聲音在我耳邊回響”�；丶衣飞�，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我一時有感而發(fā)，于是寫下了這篇習(xí)作。
在神奇的大自然里，不同的聲音多種多樣，各有千秋。不過，我還是最喜歡悠閑的坐在垂柳下，感受著風(fēng)，傾聽著風(fēng)的聲音，享受著大自然帶給我的啟迪。
風(fēng)是奇妙的大自然中的一種自然現(xiàn)象。但，她卻也隨著季節(jié)的變化帶給我們不同的感受。當(dāng)春天來臨時，春暖花開，萬物復(fù)蘇，春風(fēng)平白也帶給人們一種柔和之感，這時，恐怕也只有那句“暖風(fēng)熏得游人醉”來形容了；當(dāng)夏天來臨時，火辣辣的太陽照耀著人們，風(fēng)也毫不留情，配合著太陽帶來一陣又一陣的熱浪，熱得人們大汗淋漓，暗自叫苦不迭，期盼著雨的到來，這時的風(fēng)完全沒了春天的溫柔；當(dāng)秋天來臨時，秋高氣爽，秋風(fēng)刮來，直給人們帶來一股蕭瑟之意；當(dāng)冬天來臨時，寒風(fēng)凜冽，讓人感到分外嚴(yán)寒�？�，仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：春風(fēng)柔美，聲勢微小；夏風(fēng)無聲，卻無比熱情，散發(fā)著青春的活力；秋風(fēng)“沙沙”，顯得蕭瑟，最是無情卻又多情；冬風(fēng)呼嘯而過，世界瞬間一片冷寂，顯得分外凄涼，卻又轉(zhuǎn)瞬即逝。�。∥覑埏L(fēng)！愛她的'溫柔，愛她的熱情。藍(lán)天白云，綠草悠悠，我唯愿請風(fēng)喝一杯清茶，停歇片刻，在開始她的征途。那時，唯有風(fēng)聲會在我的耳邊回響……
耳邊的聲音初中作文 17
那天是我的生日，原本是歡樂的日子，可面對著偌大的冷清的屋子，我的心情也變得陰郁。打開手機(jī)，想找些東西填補(bǔ)空缺，翻閱著空間的說說，有許多段子，可我卻怎么也樂不起來。
“叮咚”，一條信息傳進(jìn)來了，是媽媽發(fā)來的，是一段語音信息。唉，自己出去游樂了，把我一個人扔在家里，還假惺惺來安慰我？我猶豫了片刻，可還是輕輕點開。一首曲子撲面而來：“祝你生日快樂，祝你生日快樂......”熟悉的旋律，熟悉的歌詞，是生日歌，卻是爸爸媽媽的合唱，爸爸渾厚粗獷的聲音，媽媽細(xì)膩柔軟的聲音，兩種聲音混合在一起，好聽極了。手指不自覺地一次次點擊，一遍遍地聆聽著，眼睛開始潤濕，心里也亮堂起來。我終于明白，我永遠(yuǎn)是他們的寶貝，即使他們不在我身邊，可他們的心永遠(yuǎn)牽掛著我，此時此刻，《生日歌》是這種情感的最好的.詮釋。
“祝你生日快樂......”，音樂在耳邊流淌，愉快的歌聲還在繼續(xù)，那聲音就像冬日的暖陽溫暖著我，如春天的細(xì)雨滋潤著我，我手揉著被子，盡力地控制自己，可不爭氣的淚水依舊簌簌而下，在赤熱的臉頰上肆意流淌。
窗外，月光皎潔溫柔，烘托著寧靜而祥和的夜。小巷深處傳來了幾聲犬吠，更增添了夜晚的溫馨......
“祝你生日快樂......”，每當(dāng)我孤獨寂寞時，每當(dāng)我怠惰松懈時，每當(dāng)我失落沮喪時，那聲音總在我耳邊回響。我知道，那是父母的關(guān)愛與牽掛，有了它，無論刮風(fēng)下雨，我的天空，都不會再有陰霾。
耳邊的聲音初中作文 18
不知過了多久，一陣?yán)滹L(fēng)吹來我不由地哆嗦了一下。哦，漲潮了！海水失去了剛才的寧靜與溫柔，像一只兇猛的獅子，咆哮著涌向海灘，惡狠狠地沖到我的腳下，一頭撞在巖石上，激起一個個雪白的浪花，發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的吼聲。
浪花拍擊巖石的聲音，在我耳邊回響，久久不能退去。
我站在海岸邊的巖石上，看著那時起時落、忽高忽低、忽隱忽現(xiàn)的浪花，它們飛舞、跌落，像一行行展翅飛翔的海鷗，似無數(shù)怒吼狂叫的'蛟龍，如萬朵晶瑩潔白的梨花。耳邊是永恒的濤聲。我只覺得自己已經(jīng)沉醉在這大海之中，我仿佛與浪花一起玩耍，嬉戲，一起與海水穿梭于巖石之中，我仿佛變成了一條自由的小魚，在深邃卻不失活潑、恬靜的大海中自由遨游。頓時感覺空氣新鮮了，嗅到專屬大海淡淡的咸味，而海水似乎更清澈，大海也更見風(fēng)韻了。一切都是那么美好，那么平淡卻使人心曠神怡。
又一陣咆哮的聲音，落下的浪花像瀑布般四射著傾斜而下，像白紗般輕柔，似棉絮樣松軟。忽然，海水前浪引著后浪，后浪推著前浪，整個大海變成一個萬馬奔騰的戰(zhàn)場。我被這壯觀的景象驚呆了，浪花濺在身上，竟不知躲避。留給我的，只有那浪花拍擊巖石的聲音。
“海水共長天一色”，波濤從大海深處涌出，用盡所有氣力沖向岸邊，咆哮著，怒吼著，又悄然隱去。而我，在等待下一波巨浪涌來。
在我的腦海中，海的印象，便是那在耳邊回響的，永恒的波濤聲了！
那聲音，在我耳邊回響，從不曾忘卻……
耳邊的聲音初中作文 19
聽，春曉中滴滴答答的小雨，20xx的第一場白雪，夏至里襲人的熱浪，金秋時惆悵的呻吟……一切都是音樂，彈奏美妙的，不同時期的音樂，婉轉(zhuǎn)動聽。
哪怕世界已經(jīng)被灰塵淹沒，聲音卻依然亮麗如新。
品，一調(diào)歡快的流行樂曲，一次穿越的京劇體驗，一腔尖利的嗓音奏出的樂器，此時印刷卷子的打印機(jī)……有的分為超越了表面的冷漠，有的則引人深刻回味，像一本書，一位老師繪聲繪色的講著“人生”這本書以苦海作伴，以小舟做家的漂泊之旅。
聆，班級里那安靜的沉思，小溪邊孔子的感慨，少年流動的熱血，心中說不出的苦澀，花兒開放的芳香……一言一行，一顰一笑，風(fēng)在吹它的葉子，草在結(jié)它的種子，我們坐著不說話，就十分美好。
想,那聲音的.源頭，那心中的寂靜，那學(xué)習(xí)時艱難的動筆，那鐵杵磨成針時老奶奶的喜悅……幸福并不只是自己給自己爭取的，我們要擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一雙明事理的眼睛。
對于失明的人耳朵就是他們的眼睛。也是最清澈的心靈，幸福的感受每一次陽光照射的耳語，水波游在水中的翻滾，美麗而有善解人意的秋思。
用耳朵感受生活，用聽覺懂得美好，快樂無處不在，就像是空氣一樣布滿八方四面。把聲音構(gòu)造成涂畫，涂鴉出所想的模樣，心之所向，夢之可勁幸福依舊是那么幸福。
耳邊的聲音初中作文 20
獨處一室，周遭嘈雜的聲音全數(shù)褪盡，安靜得仿佛這世界只剩我一個人。這時，耳邊就會有一絲若有若無的、帶著濃濃愛意的聲音：“丫頭，我陪你玩�！�
小的時候，最不喜歡的地方是外公家，最喜歡的人卻是外公……也許這樣說很矛盾，但是這卻是事實。
當(dāng)我還是個小不點的時候，外公家那邊的孩子大多和現(xiàn)在的我一樣大了，他們不愿意和我一起玩，覺得處處要照顧我，帶著我就是帶了個“拖油瓶”。于是，我就只能倚在門邊，眼巴巴地看著他們像燕子一樣自由自在地飛舞在廣闊的天地間，卻連一個眼神都吝嗇給我。那時我便會難過起來，更讓我難過的是，外公看見了卻好像一點反應(yīng)都沒有，徑直走開。我的心情低落到了極點，就在我快要哭出來的時候，眼前突然出現(xiàn)了一只竹蜻蜓，我詫異地抬起頭，映入眼簾的是外公慈祥的臉龐和耀眼的笑容：“丫頭，我陪你玩�！痹谀且粍x那，心頭的烏云消散殆盡，溫暖的陽光照射下來，整個地籠罩了我。
外公的手很巧，這只竹蜻蜓是木制的，用手輕輕一搓，便飛了起來，我跟著竹蜻蜓跑，外公便跟著我跑，我們一老一小奔跑的.畫面，成了記憶中最美好的畫面。
可是，時光就好似箭一般，讓人永遠(yuǎn)也抓不住。當(dāng)我看著外公安詳?shù)拈]著眼睛的時候，我知道，我再也無法聽見那一聲溫柔的：“丫頭，我陪你玩�！薄�
耳邊的聲音初中作文 21
人世間有許多優(yōu)美的聲音，而我偏愛一種，那就是——心跳聲，為什么呢？來，跟我走，我告訴你！
這事可追溯到我讀二年級時，還記得那天，是個特殊的日子，同學(xué)們端端正正地坐在教室里，空氣中彌漫著一種嚴(yán)肅的氣息，散發(fā)著壓抑著的喜悅和濃濃的擔(dān)憂，這就像一個驚喜，原來是在做一件驚心動魄的事——領(lǐng)成績單，老師走進(jìn)來了，她抱著一大疊成績單，同學(xué)們立馬鴉雀無聲，有的同學(xué)還伸長了脖子，去看分?jǐn)?shù)，只可惜落了個竹籃打水——一場空，老師是不會輕易讓大家看著的，她用一張白紙蓋住了上面，開始發(fā)了，我甚至能清晰地聽到大家的心跳，我的心更是跳得厲害，感覺像要吐了出來，單子到手了，我考了好成績，自然是手舞足蹈，從此，我喜歡上了這種別人認(rèn)為很奇怪的.聲音。
當(dāng)然，心跳聲還不僅如此。
當(dāng)你靜下心來，一個人獨處的時候，有沒有聽到你的心跳聲？在睡前，我一般會仔細(xì)聽我的心跳，因為此時我正在憧憬著未來，明天會發(fā)生什么？誰也不知道，所以，這是勵志的，它是美妙的。
心臟如同一個永不疲勞的泵，它隨時都在源源不斷地向我們?nèi)梭w提供著能量�！芭椤⑴椤⑴椤边@是多么動聽的節(jié)奏，一個正常人一生心臟大約跳動1億次左右，可見，心臟是一個勤勞的器官。
現(xiàn)在，我躺在床上，聽見了我的心跳，那聲音在耳邊回響。
心臟，跳動著生命的節(jié)奏；心臟，譜寫著動物奇妙的樂曲；心臟，歸宗于大自然的神圣！
耳邊的聲音初中作文 22
期中考試過后，在座位上焦急地等待著各種卷紙發(fā)到手中，數(shù)學(xué)語文等科目都已經(jīng)發(fā)下，只剩下英語卷紙一直沒發(fā)，我心里可真叫一個熱鍋上的螞蟻——焦急伴隨著忐忑。
終于在千盼萬盼之后，看到了那既期望又令人有幾分恐懼的英語試卷，原本陽光明媚的天空瞬時烏云滿天，看著卷子上一個個刺眼的紅叉，心中十分悲痛，努力了這么長時間，最后卻換來了一個不及格。
回到家中，垂頭喪氣地寫完了極少的作業(yè)，躺在床上發(fā)愣。不知過了多久，耳邊竟傳來了陣陣笛聲，那聲音時而宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，時而悲傷凄涼，又時而快樂，時而高昂，時而堅定，時而充滿力量……聽著這美妙的笛聲，猛然間似想到了什么。對！沒錯，那就是人生之道，悲傷的笛聲是挫折，而堅定的笛聲則是挫折之后的奮起，那高昂的笛聲不就是經(jīng)歷挫折，擁有堅持而收獲的成功嗎？
忽然間，“天柱折，地維決”，我猛然驚醒，才發(fā)現(xiàn)那只是黃粱一夢罷了，不過雖然只是夢境，也表達(dá)出了我心中最真實的感慨。
從那以后，我不再悲傷哭泣，心中相信距離成功已不再遙遠(yuǎn)。每當(dāng)遇到挫折時，不是憤恨地沖上去，歇斯底里將它暴打一頓，也不是懦弱地避其鋒芒躲開他，而是勇敢堅持下去，用自己真正的實力將困難擊倒。
每每這樣的`時刻，那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的笛聲似總會在我的耳邊響起……似一朵風(fēng)雨中的蓮花，溫暖盛開在心房。
耳邊的聲音初中作文 23
幸福是什么？我常常問自己，幸福就是身邊的一聲聲叮嚀。這些叮嚀，現(xiàn)在我才明白，那原來是一曲美妙的音樂，十分動聽。
“嘟嘟，上學(xué)路上小心，課上聽講，知道了嗎？”“好，媽媽，再見！”以前，每天上學(xué)時，媽媽總不忘叮嚀我一下，那時的我很聽媽媽的話，我都會很乖巧地回答一聲。
漸漸地，我長大了，對這種叮嚀開始不耐煩了。“嘟嘟，記住考試一定要小心，上課認(rèn)真聽講，知道不知道！”“知道了，知道了，煩不煩呀！”我揮揮手說道，這時媽媽嘆了口氣，關(guān)上車門，我當(dāng)然不關(guān)心媽媽的'嘆息聲，因為我腦海里只有今天美術(shù)課上做什么手工。
放學(xué)了，我和小伙伴們手拉著手一起討論著我們做的作業(yè)，“嗨！今天語文作業(yè)可真多呀！”“對，我同意！”“我家到了，明天見！”一眨眼間，我又到了和小伙伴們分手的時間了，“唉！為什么歡樂的時光這么短暫。”我一邊抱怨著，一邊上了樓。
“嘟嘟，怎么這么晚呀！”“知道，我和同學(xué)們玩了一會兒，你煩不煩呀！”我一把推開了房間的門，氣沖沖地寫起作業(yè)來，留下媽媽傻傻地站在那里。
我翻開了語文書的課外閱讀作業(yè)，突然，我看見了一篇作文，名叫《幸�！罚坏揭粫䞍海业臏I水流了下來。這時，媽媽走了進(jìn)來，端著一杯牛奶，慈愛地問；“喝牛奶嗎？”我的心暖暖的。原來叮嚀也是幸福，讓那一句句叮嚀永遠(yuǎn)在我耳邊吧！
媽媽的叮嚀回響在我的耳邊許久，每一個字，每一個詞，都溫暖著我。
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