【推薦】小學(xué)的聲音作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的小學(xué)的聲音作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的聲音作文 篇1
大自然，它的聲音是獨(dú)特的。
噓，聽(tīng)，風(fēng)伯伯又拿起它的小提琴，在那優(yōu)雅作曲呢，搖搖晃晃模仿的還真是有模有樣的。演奏出了多么美妙、婉轉(zhuǎn)的聲音啊!嘩——嘩——，聲音時(shí)而快，時(shí)而緩，時(shí)而溫柔，時(shí)而雄渾，時(shí)而滄桑，時(shí)而歡快;呵呵，風(fēng)伯伯真是個(gè)萬(wàn)能的音樂(lè)家!
遠(yuǎn)處隱隱約約傳來(lái)，越來(lái)越近，越來(lái)越近……
咦?是誰(shuí)彈奏出這么動(dòng)人的旋律!我想我已經(jīng)知道它的`真面目了，它是小溪妹妹。看來(lái)，它也是個(gè)出色的音樂(lè)家，瞧，它是多么的投入呀!彈奏的令人難以忘懷。剛才還叮叮咚咚呢，現(xiàn)在變成嘩啦嘩啦奔向大海了!大海也有自己的歌聲，他的歌聲是那么豪邁，給人一種勇往直前的動(dòng)力。
嘩啦嘩啦，豆大般的雨滴騰空而降，雨也不甘勢(shì)弱，沙沙沙，沙沙沙。雨唱出悅耳的歌聲，又在翩翩起舞。雨，是靈巧的小精靈。它們?cè)谑^上、屋頂上、樹(shù)葉上……不停地跳躍著，彈奏出一首完美結(jié)合的奏鳴曲。
隨著最后一個(gè)雨滴落下，雨，漸漸地停了。雨的演唱會(huì)也結(jié)束了。
直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，小杜鵑的歌聲才出場(chǎng)。
咕咕——咕咕——它唱著歡快的歌兒飛向遠(yuǎn)方，蟋蟀也駐足癡望。它情不自禁的放棄嗓門高歌亮相。
這時(shí)，山泉姐姐來(lái)了，大伙兒都有所耳聞它彈奏的音樂(lè)是及棒的，今日一見(jiàn)果然名不虛傳，于是，大伙兒都邀請(qǐng)山泉來(lái)一段。山泉自然愿意為它們演奏一曲。它的聲音所謂是“天籟之聲”。此刻，大自然的“音樂(lè)家”們陶醉其中，我也被它們吸引了。
傍晚，天黑了，一輪明月高高的懸掛在天空中，星星們眨著眼睛，仿佛也在傾聽(tīng)大自然的聲音!
小學(xué)的聲音作文 篇2
今天早上一起床，就聽(tīng)到了電視“嘩啦嘩啦”的聲音，這一定是爺爺開(kāi)著電視忙其他的去了。我討厭電視的聲音，因?yàn)樗艹常�因?yàn)槲乙蠈W(xué)，大人們卻可以享受和休息。
到了學(xué)校，又聽(tīng)到了組長(zhǎng)催我交作業(yè)的聲音：“吳宇？櫻？趕快交作業(yè)！”我討厭這個(gè)聲音，因?yàn)閶寢屵�有一項(xiàng)作業(yè)沒(méi)有給我檢查呢，交上去會(huì)不會(huì)被老師批評(píng)？
放學(xué)了，媽媽帶我逛街。“歡迎光臨！”我討厭這個(gè)聲音，因?yàn)檫@意味著媽媽要花很多錢，而且要逛好久才能回家，我都沒(méi)時(shí)間玩了。
這是我討厭的聲音，希望這樣的.聲音越來(lái)越少。
小學(xué)的聲音作文 篇3
那是一個(gè)春天的早晨，太陽(yáng)剛剛起床，把迷人的金光撒向大地。
我揉了揉眼睛，夢(mèng)游似的穿好衣服走下樓，搖搖晃晃。來(lái)到一樓，剛想出去曬曬春光的我，忽然愣住了，在我家門旁的石縫里竟然冒出一截小苗來(lái)！
我驚喜萬(wàn)分，打量起這截小苗來(lái)：它身穿一件淡綠色的'外衣，兩片小小的葉子在風(fēng)中搖搖擺擺，看上去十分弱小。于是從那時(shí)起，我開(kāi)始照顧小苗兒，我為它澆水、施肥等。接著我開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待。
一天過(guò)去了，一星期過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了……
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，當(dāng)我再次來(lái)到小苗面前時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)小苗不再弱小了，變得有些堅(jiān)強(qiáng)了。而且它還長(zhǎng)出了一個(gè)只有小籠包大小的花苞。這一切讓我很知足，并明白那表明著什么。
一個(gè)星期后，我來(lái)到小苗前為它澆水，看見(jiàn)小苗開(kāi)花了！這不是夢(mèng)，是真的！我興奮極了，連水壺都不要了，彎下腰，輕輕把耳朵放在小花上。啊，我仿佛聽(tīng)到了小花緊張的心跳和歡快的笑聲……
在那個(gè)清香裊裊的早晨，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，你呢？
小學(xué)的聲音作文 篇4
我喜歡聽(tīng)風(fēng)兒“呼呼”的聲音，但是我還聽(tīng)過(guò)比這個(gè)更好聽(tīng)的聲音，它是……
上次，我數(shù)學(xué)考了80分，老師批評(píng)了我，我很難受，一天都悶悶不樂(lè)的。老師告訴了媽媽，我回家之后，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，反而安慰我說(shuō)：“孩子，一次考差不算什么，但你要記住，以后考試讀題一定要仔細(xì)。”我聽(tīng)了媽媽的話，不再失落，而是化悲憤為力量，繼續(xù)前進(jìn)。
體育課上，我被別人冤枉了，我躲在一個(gè)黑暗的角落里，偷偷抹眼淚。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)熟悉的聲音。呀！是我最好的朋友，她把我扶起來(lái)，說(shuō)：“我已經(jīng)告訴老師了，他們也被老師批評(píng)了！大家都知道你是被冤枉的了，都在為你打抱不平呢，你也別難過(guò)了。”話音剛落，我緩緩抬起頭，發(fā)現(xiàn)原先黑暗的'角落，竟也灑滿陽(yáng)光。
我覺(jué)得這些美好的聲音，打破了我的悲傷，讓我沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，茁壯成長(zhǎng)。
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