小學的聲音作文（精華）
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學的聲音作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學的聲音作文1
飄忽不定，自由馳騁是風的性格，他奔跑在每一片大陸，給予我不一樣的感受。
風來了，帶著大西洋特有的海鹽的腥味，來了。他停歇在我耳邊，柔軟優雅的嗓音訴說著難以掩飾的激動，他說：他路過大西洋時，看見了囤肥準備南游的鯨群，噴起的水花在陽光的照耀下，閃爍成絢麗彩虹。他還看見翱翔的海燕搏擊著暴風雨，碼頭上不息的輪船。聽見漁夫各具特色的叫賣。我靜靜地聽著，心中有了向往。
漸漸的，我開始期待風的到來。
風如約而至，不同的是，這次帶著沙漠的黃沙的干燥味道，他驚喜的對我說：他見到了百年不死的胡楊樹，那號稱’活著千年不死，死后千年不朽’的堅韌的樹木，他的語氣充滿贊嘆。他看到“沙漠之舟”的駱駝，看見了跋涉在行途中的商人，也看到了黃昏時沙漠鍍金的奇妙景觀。
風從非洲大陸馳騁而來，帶著熱烈，開放，堅強的氣息，他說：他聽到了非洲的`鼓樂，熱烈奔放，歡樂洋溢，只有非洲那樣雄厚的土地才能承受這些鼓點，優雅卻脆弱的西歐是無法承載的，他見到了非洲狩獵的場景，迅猛的箭，堅固的弓，無聲的行動，精準的手法，讓他贊嘆不已。
淡淡的，果香從他身上飄來，我猜他又去了南美，他微笑點頭，說:他見到了亞馬孫河大潮的勝狀，洶涌的潮水接連不斷的撞擊著河岸，擊出片片泡沫狀的浪花，他還看見西部的高原上荒無人煙，只有偶爾幾匹馬掠過，揚起一陣塵土。
心底的向往漸漸發展壯大，我想，將來我要做一個自由如風的女子，和著風聲，順著風的腳步，奔跑，永不停歇。
小學的聲音作文2
生活中有許多聲音，同學的安慰和鼓勵聲;老師的講課聲;汽車的鳴叫聲;母親的叮呤聲......但是最容易疏忽的就是--大自然的聲音.
春天來了,這首美妙的曲子也隨之而來了,春天在冰凍的河面上跳啊跳,把河水融化了，魚兒從水里跳出來，叮咚!叮咚!春姑娘化作一陣風，穿過森林，越過大海，飄過城市的每一個角落，把溫暖和愛帯給每一個人，每一只動物，每一種植物，溫暖他們的心靈，滋潤他們的心田，告訴每一個人心地要善良。鳥雀在林子里嘰嘰喳喳地叫著，柳樹的葉子被春風見得整整齊齊，便有了世人的名作“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！�
春的曲子悄悄結束了，夏這首曲子又登場了,首先是太陽把稻花烘烤得熟透了,青蛙也喋喋不休地叫起來.于是，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片."夏是一個多雨的季節,雨聲的音韻讓人陶醉.夏雨像一個小精靈,神奇的從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來,由遠而近,由遠而近.最神奇的是,夏把自信,把鼓勵帶個了每一個人。
夏結束了，秋又接著飄然而至。這時是讓人最歡樂的時候，秋天果子都成熟了。天氣漸漸清涼了，那往籬邊牽延的毛豆葉子已露出枯黃的顏色，可是--千樹萬樹的紅葉愈到秋深，愈是紅顏;遠遠看去，就像火焰在滾動.“停車坐愛楓停晚，霜葉紅于二月花�！北銓⑦@一景象體現的淋漓盡致了。
秋結束了，飄雪帶來了冬的信息。片片飛雪籠罩在城市之上，讓整個城市都銀裝素裹。街道也仿佛是銀子鑄成的`，那么亮，那么有光輝;長長的冰拄像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了陣陣白煙。“夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍�！辈缓芎玫捏w現出了這美麗的景象嗎?孩子們坐在雪車上，那歡樂的笑聲傳到了九霄。冬為了讓孩子們玩的更快樂，他可不怕被太陽曬的融化。于是冬把無私奉獻的精神帶給了每個人。
伴隨著四首美妙的自然之曲，我又長大了一歲。于是我想說“此曲只應天上有，人間難得幾回聞�！边�有什么能更好表達我此時的心情呢?
小學的聲音作文3
“嘰嘰——喳喳——嘰嘰喳喳——”這聲音或高或低，或長或短，是那么清脆，那么悅耳。在鳥兒的歌聲中，晨的序幕拉開了。經過一晚上休息的我，頓時神清氣爽，揉一揉眼睛，打一個哈欠，伸一伸懶腰，一骨碌爬下床。來到衛生間，牙刷與牙齒摩擦出“唰唰唰”的`響聲，沒過一會兒，牙齒就刷好了。“吱吱吱”，外婆正在煎牛排�！班�，好香呀！”趕緊坐下，大口大口地品嘗美味，砸吧砸吧嘴……我喜歡這些聲音。
今天是雨天，我穿上雨衣，雖然有些沉悶，但卻有別樣的享受�！芭九九尽�，雨點在我的雨衣上落下，像坐滑滑梯一樣從上面滑落下來�！吧成成场保秋L吹樹葉的低吟聲？還是雨打樹葉的鳴奏曲？在我的耳朵里，是那么美妙。我也喜歡自然聲音。 “噠噠噠”，快步走進校門�！袄怖怖怖怖病保险n了。這一節是音樂課，大家上臺表演了各自的節目，真是精彩極了！不知不覺中，四十分鐘過去了，“啦啦啦啦啦啦”，下課了，而下課鈴更讓我們欣喜，因為它代表著我們擁有十分鐘屬于自己的時間。
“啦啦啦啦啦”，放學了�！皣}噠噠”，快步走進家中。“沙沙沙”，是寫作業的聲音，我飛快地完成了作業。
“咿咿呀呀”，傳來了妹妹“唱山歌”的聲音。“啊啊啊啊”，爸爸在為她伴奏，媽媽正在“呵呵呵”。我也加入了這個“合唱團”�！肮眿寢屝χ�，爸爸笑著，大家都笑著。這是親情的聲音，是那么的溫馨。
我喜歡聽的聲音，無處不在！
小學的聲音作文4
如果我是海,我就不會像當今的海一樣喜怒無常,我會做一個有個性的海。
我是魚蝦的天堂。我會敞開胸懷讓他們在我的懷抱中快樂地生活，我還要用我的武哭-----洋流，在不被破壞生物鏈的前提下，去保護涉危動物，讓他們繁衍下去。
我想把我的一切盡心盡力地奉獻給人類。人類要勘測、采集我身上的礦藏：鐵、鈾、金、銀、油......我把礦藏的位置全都告訴他；人類為了便捷，在我身上行船，我用我的'呼吸-----海風為他們助力，讓他們行動更加便利；人類要采集我的子民-----魚蝦，我把他們聚集在淺海，讓人類更好的采集。我還發動了潮夕，告訴人們這也是一種能量。于是，人們便在我身旁建起了潮夕發電站。我用我的營養-----深層海水來告訴人們：這也是一種能夠利用的東西，人們就拿它來做化妝品。我盡我所能，為人類創出了美麗的海島，讓人們在上面休閑、度假。人們拿我的血液來冶煉海鹽，供人們做調料，我也沒有反對。
我為人類盡心盡力地付出，人類卻沒有愛護我，往我身體上注射污斑----垃圾。我十分生氣，便發起脾氣來，時不時地發起海嘯、臺風，讓我們醒悟，不要再破壞我了，可是人類卻更加變本加厲，我便聚攏海浪，給予行駛在我身上的船只一些打擊，人們依舊排放污水和垃圾，特別是這些年來，我的血液越事越臟了，從原本的碧藍變黑了，還導致了魚蝦的大量死亡，我看到這一切，感到十分痛心和氣憤，為什么我幫助了人類，人類卻要傷害我呢？
我鄭重地呼吁，人類��！你們不要這樣來傷害我，你們的“知恩圖報”會讓我和你們都覺得后悔的。
小學的聲音作文5
靜靜的月夜，小不點兒坐在窗前看書，忽然耳邊傳來一陣奇怪的聲音……
“篤篤篤”，小不點兒往窗前一看，原來是只小鴿子呀，小不點兒打開窗戶，小心翼翼地把它抱了進來。小不點兒把小鴿子全身上下檢查了一遍，一條三四厘米長的傷口映入了小不點兒的眼簾。仔細一瞧，這傷口好像是被鞭子抽破的，小布點兒怕小鴿子疼痛難忍，就急忙找來紗布、止血靈給小鴿子止血、包扎，止完了血，小不點兒給小鴿子做了一個簡陋的家，輕輕的說：“你長的一身潔白的羽毛，我給你取了一個名字叫小白，今天你先在這里過一夜吧！”說完，他倆就各自睡覺了。
早晨，小不點兒剛吃過早飯，就急急忙忙抱著小白出去玩了。小不點兒每天都給小白換藥，似乎成了小白的醫生。在小不點兒的悉心照料下，小白的`傷口幾乎已經痊愈了，不過還得再休息幾天。一個陽光明媚的星期天，小不點兒帶著小白出去試飛，剛開始，小白好像有點兒膽怯，畏畏縮縮的，好像在考慮自己是否應該去試飛。不過后來，不白不再擔心了，自如地飛上了天空。小不點兒看著自己把小白的傷治好了，能讓它像以前那樣在天空中自由翱翔，小不點兒越想越開心，自言自語地說：“我一定要把小白養得白白胖胖的，讓它每天都生活的快快樂樂、健健康康�！�
到了后來，小白飛上了天空，去找自己的媽媽，它臨走前深情地看了看小不點兒，似乎在對他說：“謝謝你，小不點兒，我會回來報答你的恩情的�！边^了幾年，小白果然回去了，它為了報答恩情，還特地送給小不點兒了一束花，以報答他的恩情。
我想：我也要愛護小動物，如果它生病了，我也一定會全心全意地照料它。
小學的聲音作文6
我在想象 ，在一個先天聽力不好的孩子內心，會是怎樣一個世界呢？一切那么寂靜，沒有一點兒生氣，他一定不知道世界因為有了“聲音’這個東西而如此具有動感。我想若有一天他能聽見了，一定會萬分驚詫，他會跟自遠古時代的夜乘時空隧道來到繁華都市的人一樣，整夜都不能入眠的。
親愛的朋友，把你自己想象成這樣一個孩子，你一定會非常高興地接受這世上一切的聲音了吧，無論輕柔或激蕩。
面對親人親切的嘮叨，你再也不會避而遠之了吧，而是扶住他們的肩，靜靜地、耐心地聽完一字一句，相信你會被那溫馨輕輕地包圍。看著他們的笑容，你一定也合不上嘴了吧。
面對老師語重心長的教誨，他們的每一字、每一句都是發自內心，一切都為了他們可愛的學生們。想一想，如此真切的心靈之聲，一生能幾回呀，也許往后再也不會有人能這樣毫無遮掩地給予你幫助了，難道我們不應該珍惜嗎？
朋友之間也有不愉快的時候，但風雨過后，彩虹總會出現。倘若她真的傷害了你，就請想想她曾經美麗的聲音吧，它記載著你們美麗的過去，即使沒有將來，但美好的回憶還被你收藏著，時時拿出來溫習溫習，不也是一種甜蜜嗎？
我愛聽鋼琴的聲音，她能完完全全地表現人們的心聲，把一生的經歷用一個個跳動的音符記錄下來。這是一種簡單的文字，卻又是充滿深刻內涵的'，因為有了聲音。
我也愛聽小孩子、小動物發出的聲音，因為她們的純潔與稚氣，更因為她們是大自然賦予的。因而我也愛聽風吹樹葉的沙沙聲，小草破土而出的贈憎聲，雨落清泉的咚咚聲，也愛駿馬 奔馳草原的礙嗜聲，海浪奔涌的嘩嘩聲。
可愛的朋友，請珍愛你們周圍的聲音吧，想想那孩童，她正睜著圓圓的大眼睛在聆聽你的“聲音”呢。
小學的聲音作文7
人們都喜歡感受大自然無憂無慮的魅力，傾聽大自然美妙的聲音。我渴望，我希望，能去用真誠的心感受大自然，聆聽的自然的聲音。
大自然是個神秘的殿堂。能夠清除工作學習后的勞累，能夠洗凈污垢的靈魂、心境，能使我們獲得美的享受、愛的滋潤。細心地傾聽聲音，是懂得事物、感悟事物的`一個好方式。傾聽大自然也一樣，親近大自然，傾聽大自然的聲音，才能揭開大自然神秘的面紗，才能體驗到大自然不一般的美。
一天，我吃好飯后，就去樓下的公園散了步。一走進公園，遠遠的就可以看到許許多多的金黃色的銀杏樹，那葉子重重疊疊的擠在一起，仿佛是幾只黃蝴蝶擠在一起相互取暖。近處是一簇簇美麗的菊花，紅得好似一團熱情的火焰；白得勝過天鵝的羽毛；橘色得像天邊的霞光。一朵朵、一團團爭奇斗艷、美不勝收。走進菊花，迎面向我撲來的是一陣陣清新的菊花香氣，輕輕的呼吸，讓我神清氣爽。
一轉身，一棵高大而筆直的大樹映入我的眼簾，它那粗壯的樹干多么強壯有力，它那茂密的樹葉還保留著春天的色彩，一黃一綠與先前看到的銀杏樹形成鮮明的對比。大自然那只神奇畫筆的魔力真令我佩服！
一陣風拂過，一處處景物都在風中手舞足蹈、翩翩起舞，是那么隨意、那么自然、那么有秩序，這就是大自然的韻律。
欣賞著大自然的美，贊美大自然，回歸于大自然，讓人感覺到一身輕松，把眼里的風光都盡收眼底。欣賞大自然美景的同時，也讓人感覺到了大自然的絕妙美侖，找到了天地萬物相融合的。
走進大自然，讓我們感受大自然的無限魅力，用最最真誠的心去聆聽大自然！
小學的聲音作文8
世界上的聲音各種各樣，有蟲鳴、鳥叫、風聲、水聲……而在這些五花八門的聲音中一定有你喜歡和不喜歡的聲音，那么，我喜歡的聲音和不喜歡的聲音和別人有些不一樣哦！
鳥叫：喜歡大自然的人一定和我一樣，喜歡鳥叫�？渗B叫在現在卻是“稀有”的聲音了。因為，現在許多人在大量的捕捉鳥兒；還有的人仍在大量地砍樹，使鳥兒們失去了自己的家園，只好“流離失所”、“四海為家”。好多鳥兒不是被吃了就是被人當作寵物，關在籠子里，沒有了自由，叫聲也顯得凄涼。不過，現在有了保護區，鳥兒們又有了自己的家，我們又可以聽到清脆、歡快動聽的鳥叫聲。
水聲：我喜歡聽水聲。要知道，水聲是世界上最最好聽的聲音了（我認為）。聽，那山泉奔向小溪流、那滴水滴落到盛水的盆里、那嘩啦啦的'大雨砸向屋頂。叮叮咚咚、嘩嘩啦啦，組成了一曲水的“交響曲”。水聲，就像七弦琴，每彈一個音都可以變出千變萬化的音符。所以，世界上的聲音中我最喜歡水聲。
當然，我也有不喜歡的聲音。那就是―噪音。大家都討厭噪音，我也討厭。為什么人們不能消除噪音呢？本來，樹可以吸收噪音的，但人們偏偏要亂砍濫伐，我就沒辦法了。噪音可壞了，可以使狗的耳朵聽不見，可以使雞不下蛋，更壞的是，人長期生活在噪音中，就會使人變成瘋子、啞巴……所以，我喜歡大自然沒有被人為破壞的環境，因為，那樣可以聽見好多優美的聲音了。
我喜歡的聲音我說了，那你呢？
小學的聲音作文9
正走著，我聽到了一種奇怪的聲音。
哦，原來是書柜里的書在談話呀！
首先漫畫書先發表了自己的意見，小主人一定是最喜歡我的。因為我最有意思，最有趣，經常惹得主人哈哈大笑啊！寓言故事不同意了，大聲嚷道你就吹牛吧！主人最喜歡我啦，因為我會交給主人很多道理，讓主人懂得更多，學會更多，所以主人一定最喜歡我呀！
還沒等寓言故事說完，四大名著們又搶著說道，不對，不對，我們才是小主人最喜歡的呢，我們可以讓主人認識更多人物。如諸葛亮，周瑜，曹操也可以讓小主人知道更多古代故事。而且我們也可以讓小主人懂得更多，就像草船借箭可以讓我們懂得不要讓自己聰明反被聰明誤。也不要耍太多的小心機。
我們到課本又接著說，你們都只是一些課外讀物，不要太過于猖狂。因為雖然你們也非常重要，但是你們要懂得我才是最重要的`。我才是對小主人最有用的。
課本說完，書柜里就雅雀無聲了。
我們要懂得，雖然你也很重要，但是呀，人外有人，天外有天。這個道理我們是必須要懂得的。
小學的聲音作文10
在我們生活的大自然里，時時刻刻被各種聲音包圍著，有了這些聲音，才讓我們每個人的生活充滿了豐富的色彩。
秋季的一天，媽媽帶我去蛟河市的紅葉谷觀賞紅葉。秋季的清涼的風讓我感到爽快極了。我們正走在蜿蜒的小路上，四周的楓樹像一團團火焰開得紅紅火十分的炫目。我們登上山頂，居高臨下，綿綿不見首尾的紅色的楓葉像轟然燒起的大火，讓我一下就聯想到《西游記》中的火焰山，“七月流火，紅日當頭，地氣蒸騰，焰云繚繞，赭紅色的山體形如飛騰的火龍，十分壯觀”。突然！幾聲清脆的鳥叫吸引了我的注意，不由得讓我移目搜尋。我順著聲音望過去，一群小鳥被楓葉染的通紅，它們像火中會行走的火炭。在林間跳躍飛翔，特別是委婉動聽的鳥叫聲，好像被這如火的鮮紅色包裹著一樣，甜美的不由得讓我心醉。太陽的光線從樹木的縫隙間穿過，照射在眼前這條清澈的小河面上，河水泛著散碎耀眼星光，仿佛像色彩繽紛的珍珠唱著悅耳的歌聲“叮叮咚咚”的流淌著，我的心里蕩起一片漣漪。
“喳喳喳”，幾聲喜鵲的'叫聲讓大家喜出望外，喜鵲一直被被譽為“吉祥鳥”，出行在外見到了喜鵲或聽見喜鵲的叫聲，都不由自主的向叫聲來源的方向投去欣慰的目光，聽說從宋朝起人們便已經把喜鵲作為吉祥物和西式來臨的先兆。就連《現代漢語字典》上也有相關的解釋：“民間傳說聽見喜鵲叫將有喜事來臨，所以叫喜鵲”，每每聽到喜鵲的叫聲愉快的心情油然而生，心里不知道有多踏實，聞者的臉上都會綻放出燦爛的笑容！
大自然的聲音無處不在，讓我們一起在大自然的懷抱中，領略和分享大自然五彩繽紛的聲音吧！
小學的聲音作文11
大自然的聲音妙不可言，有時像小朋友在給你朗讀課文，有時像一位音樂家給你歌唱，有時又像慈母在為你講故事。
我走進大自然，微風“嗖嗖”地吹拂我紅潤潤的小臉蛋。小溪在冬天的時候被冬爺爺凍住了，在春天的時候又被火爺爺給解凍了，現在正“涓涓”地流動著。剛才還是晴空萬里，現在天卻陰沉沉的。說著，一陣狂風“呼呼呼”地吹來，吹的樹葉發出了“沙沙”的`聲音。這時，下起了小雨，發出了“滴答滴答”的聲音；漸漸地，小雨變成了大雨，“嘩嘩嘩”，像是從天上倒下來。雷公電母也來湊熱鬧了，發出了“轟隆”的打雷聲。過了一會兒，雨停了。
大自然的小動物是大自然的歌手。小鳥站在枝頭上“啾啾啾”地叫著，好像在說：“我是大自然最優秀的歌手。”這時，青蛙也不甘示弱，正在“呱呱”地說著，“你不是大自然里唱歌唱的最優美、最動聽的，我才是這里的第一�！毙÷槿浮霸钡卣f：“你們都別說了，小溪姐姐才是這大自然里唱歌最好聽的一個。再說誰都有自己的優點和缺點�！苯涍^了小麻雀這么一說，小鳥和青蛙也不說了。
大自然的聲音真美妙啊！
小學的聲音作文12
“滴答，滴答”鬧鐘的時針在飛快地轉動，轉眼間，六點半了�！岸６６！濒[鐘響了，該起床了。
起床，趕緊穿衣服�！八弧钡囊宦�，衣服壞了，重換一件，真麻煩。 “刷刷刷，刷刷刷”再刷牙。“刺”放水漱口�！按獭庇址潘茨樍恕Ｏ奶煊脹鏊髂樥媸娣�。
媽媽正在燒早飯， “撲，撲”平底鍋在響。燒好了，可以開吃了。吃完早飯，我們全家去公園玩。
公園里真熱鬧，有動物園、水上樂園、水球、旋轉木馬……真是讓人眼花繚亂啊！
我們玩“風火輪”的時候，我和媽媽同坐一輛車。我們剛開始玩的時候“ 蹬蹬，蹬蹬”，覺得還挺好玩的�？墒牵髞碓诠諒澋臅r候“嘶”的一聲，我和媽媽都害怕了。
這時，我們只聽見耳邊“絲絲，絲絲”的微風聲，還有就是自己的心跳“咚，咚”的聲音了。終于到了終點，我媽媽嘆了一口氣說：“下次再也不玩這個了！”我也說：“嗯嗯！”可是我心里可不是這樣想的，如果有機會還要再玩一次。
我們又玩了“小企鵝轉轉轉”媽媽說：“你們自己去玩吧！我不玩了�！薄皫胰ネ嫱�，好不好，姐姐？”弟弟問道。我當然答應了。開始了，這次比“風火輪”還要好玩、還要刺激。弟弟還在里面叫了一聲。下來后，爸爸問弟弟：“害不害怕？”弟弟直搖頭還說：“可好玩了。”
我基本上把所有的`游戲都玩了。
回家的路上，突然下起了雨�！吧成常成场蔽覀冓s快跑回了家�；氐郊椅覀円呀洕裢噶�。去洗澡，我發現水龍頭沒關“滴滴，滴滴”地在響，我立即把水龍頭關緊。然后，就去洗澡了。
晚上寫作業，“刷刷”我的房間只有這種聲音，爸爸媽媽的房間里只有電視里的喜笑聲。太好了，終于寫好了。
去睡覺了，美好的明天在等待我呢！
小學的聲音作文13
我心中的好聲音是媽媽的聲音，媽媽的聲音既甜蜜又悅耳，聽媽媽的聲音，使我快樂，使我感動。
媽媽的聲音是悅耳的。
十三歲生日那天，我將刻著數字“1”和“3”的兩支蠟燭輕輕地點燃，淡黃色的光暈充滿了整個房間，我等待著音樂的響起，想象著房間里會充滿甜美的歌聲和歡笑�？墒且魳肥冀K沒有響起，在場的親朋好友都有些不知所措，在這尷尬的'時刻，媽媽悅耳的歌聲如一股清泉淌入我的耳朵。“祝你生日快樂……”在場的客人也都跟著唱了起來，我閉上眼睛，仔細地在這些聲音中辨認媽媽的聲音。我找到了！這個聲音既真誠又溫暖，充滿了媽媽對兒子的愛。我感受著，如饑似渴的聽著，渴望將這個聲音永永遠遠的存在心間，這就是我心中的最美好的聲音。
媽媽的聲音是溫暖的。
期末總復習到了，我和同學們一樣，都在沒日沒夜的加緊復習，都希望用好成績作為送給自己的新年禮物。一天夜里，我在寫字臺前與頑強的難題們做著斗爭，“天不早了，抓緊吧，睡不了幾個小時了�！眿寢岅P切的說。“不，我要寫完再睡�！蔽翌^也不抬，執著地說。“我陪著你�！眿寢尩穆曇粼僖淮稳缫舴闾M我的耳朵里。我不由得抬起頭看了一下表，十二點了。媽媽加班，一天一夜沒合眼了，我品味著媽媽說“我陪著你”時的語氣，這聲音雖不振聾發聵，但卻溫婉動聽，像春風一般溫暖著我的心，那是我心中最美好的聲音。
媽媽的聲音使我快樂，使我感動，媽媽的聲音里總蘊含著對我的體貼和愛護。媽媽的聲音就是我心中的最美好聲音。
小學的聲音作文14
我的媽媽聲音是動聽的，是良藥，媽媽的聲音。在我最無助的時候，媽媽教導了我，那聲音，像是一雙有力的手，把我從低谷拉起。在我練習接力賽的時候，摔倒了，媽媽不來扶我，對我說：“蔣萌，在哪里跌倒就在哪里站起來。我不能每次都在你的身邊，幫你做任何事，自己跌到自己站起來，不能哭�！蔽衣犃藡寢尩脑挘约赫酒饋恚呐纳砩系哪嗤�，繼續練習。在我圍家跑10圈的`時候，才跑了5圈，就氣喘吁吁了。對媽媽說：“媽媽我跑不動了，我不想跑了。”媽媽聽了，卻對我說：“做每件事都要有始有終，不能半途而廢。勝利的曙光就在眼前，堅持下去。”媽媽的聲音就像一顆神丹妙藥，我聽了媽媽的話，一點也不疲憊了。堅持把5圈給跑完了。
媽媽的聲音是根針。有時，媽媽的聲音像是根針，一字一句像針，刺在我的心上，讓我好痛苦。在媽媽生氣的時候，我輕輕地說了一句媽媽批評媽媽的話，她便把氣全發在我的身上。那聲音，猶如幾萬根針，在我的心上刺，我好傷心，足足哭了20分鐘啊。
有時，媽媽的聲音猶如一位可憐的小姑娘讓我們心疼。她與爸爸吵架了，我們幫不上什么忙，她只能在沒人的時候，悄悄地滴下眼淚，哭著。那聲音讓人心疼，想把她緊緊的得抱在懷里，安慰她。
媽媽的聲音猶如天空，多變：時而悅耳，時而刺耳。
小學的聲音作文15
��！多么熟悉的聲音！
我的家鄉在江西，那里山清水秀，四周青山樹環繞，小河溪流賽歌喉。我的童年就是在這么個環境優美的地方度過的。
早晨，就在奶奶慈祥的`聲音伴著大公雞清脆的啼聲中醒來。中午，便是廚房中鍋碗瓢勺的四重奏，十分洪亮。午后最愜意，可以坐在大樹下，聽鳥叫聲。若是“鳥后”高興，便會召集群鳥一起開場演唱會，場面便是鶯歌燕舞，“百”鳥爭鳴；倘若不高興，那么就只有孤零零地獨奏，孤獨而又哀傷。到了夜晚，躺在床上，若靜的話，還可以聽到家門前的那條小溪發出的“丁里咚咚”，就著這美妙動聽的聲音進入夢鄉……
呵！多么熟悉的聲音！
可是，有一天，我被父母帶到了上海。
上海可是個大城市啊！馬路上，車水馬龍，車來人往；商店里，目不暇接，琳瑯滿目。盡管這樣，我總覺得少了些什么。
每天早上，刺耳的鬧鐘聲把我從美夢中拉出來；中午，吸油煙機發出轟隆隆的噪音；下午，鳥鳴聲是“難已入耳”，偶爾的鳥叫聲會讓我驚喜不已；晚上，取而代之的是，汽車的“滴滴”、“叭叭”的喇叭聲，汽車發動的聲音，讓我難以入眠。原來，我缺少了……
盼望已久的暑假來臨了，父母終于帶我回故鄉了，我的心情異常得激動。
當我從車上下來，聽！多么熟悉的聲音！爺爺奶奶滿臉笑容地迎了上來：“回來了，回來了！”知了也附和著叫了起來，鳥兒們開始它們的合唱，一切是那么的美妙！我盡情地享受這回家的幸福感，以及再次聽到熟悉聲音的喜悅情！
呀！多么熟悉的聲音！
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