聲音的作文

時間：2024-09-26 12:12:28 聲音我要投稿

（精品）聲音的作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的聲音的作文5篇，歡迎大家分享。

（精品）聲音的作文5篇

聲音的作文篇1

　　我的生活中充斥著各種美妙的聲音。

　　我正在睡夢中，忽然傳來爸爸刮胡子時嗞——嗞——的聲音，我仿佛聽見有人在叫我：“喂!小懶蛋，起床嘍，太陽都曬到屁股了!”我趕緊穿上衣服，又聽見爸爸洗臉時水嘩啦——嘩啦——的聲音。我仿佛聽見有人在喊我：“喂!小花貓，快來洗臉吧!”我趕緊往洗手間跑，把臉洗得干干凈凈。我又聽見媽媽切菜時當——當——的'聲音，我才感覺到肚子空空的。我仿佛聽見有人在對我說：“喂!饞嘴蟲，快去吃飯吧!”我迅速來到廚房，坐在椅子上，準備吃一頓大頓。吃完飯，我背上書包去上學了，燕子嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在對我說：“喂!漂亮的娃娃，祝你一天好運!”我聽了，高興極了！

　　上學的路上，汽車發出嘀——嘀——的聲音，我聽見有人在和我說：“喂!毛猴子，注意交通安全啊!”我聽了，點了點頭。風給樹木吹頭發時發出沙——沙——的聲音，我聽見有人在和我聊：“喂!小蝸牛，上學要遲到了!”我聽了，加緊了步伐。

　　上課鈴響了，我仿佛聽見老師在關切地嘮叨：“這些貪玩鬼，怎么還不回來上課啊!”

　　放學回到家，門鈴響了，我仿佛聽在伙伴們在生氣地嘟囔著：“唉!這個小壞蛋，到現在還沒寫完作業!”

　　聲音像是美妙的交響樂!讓我快樂，催我上進!

聲音的作文篇2

　　“憶苦猛地把思甜的包塞到她懷里，頭也不回地跑走了，此時與弟弟妹妹分離的痛苦就像是把刀，一刀一刀割著他年幼的心……”亢茜的話音剛落，現場“觀影”的觀眾也發出了聲聲嘆息。

　　播放著電影《我的兄弟姐妹》的這個房間和普通的電影院沒什么兩樣，不同的是，這里的觀眾全是盲人。像武漢理工大學亢茜這樣的群青年志愿者，正在用他們的聲音為盲人描繪光影。

　　講話很容易，但“講”電影卻不容易。一部適合盲人朋友欣賞的電影，必須沒有方言，沒有外語，還要有思想深度，能發人深省。為了使“說”電影達到與看電影相同的欣賞效果，亢茜和志愿者們要一次又一次地修改自己的語速、語調，醞釀情緒。

　　每次“講”電影的準備工作都是艱辛的，經過幾十遍、幾周時間的'準備，終于能給盲人朋友帶去

　　頓豐盛的視聽盛宴。聽到盲人朋友會心的笑聲，一種滿足感充斥著志愿者的內心。

　　亢茜永遠不會忘記當自己第一次作為電影講解員講解電影的場景，電影結束時，一位中年大叔起身帶頭鼓掌叫好，隨即在場的每位盲人朋友都給予了她掌聲。一位老人在離開前，握著亢茜的手說：“謝謝！”那一刻，她深切體會到切的努力都是有價值的。

　　武漢理工大學“給盲人講電影”助殘志愿服務活動的開展，幫助越來越多的盲人朋友開始用一種全新的方式“感知”世界，重新放飛自己的心靈。就像72歲的盲人朋友趙和尚老人對亢茜所說的那樣，“以前別人看電影，自己只能‘聽’電影，有時電影放完了，還不知道故事情節。現在你們的電影講解給我們的心靈裝上了眼睛……”亢茜一直把這一番話記在心中，她說“這是對我們付出的最大肯定，更是鼓勵！”

聲音的作文篇3

　　曾聽過草長花開盎然輕柔里的寧靜；也聽過秋風不留敗葉死寂中的悲涼。所有多動聽的聲音，只是輕撫耳面輾轉就離開，誰能守得住它的溫暖又留于指尖？

　　安靜又祥和的夜，就跟往常一樣。父母從醫院一聲不吭地回來，就在外面各干各的事。只是知道，母親的耳朵得了病，每天都去醫院治療。

　　“哎，女兒！”突然母親的聲音打破了夜的寧靜。接著母親又走近來，撫著我的臉。我只記得當時，母親的指尖是暖的，眼神是溫柔的。只覺得奇怪，我并沒有叫母親。母親問，我有什么事嗎。我好像懂了什么，鼻子有些酸，就回答她，沒事，媽，我就想看你一下。母親微笑著，淡紅的嘴角揚起來的弧度很好看，眼角卻泛起幾絲皺紋，也是彎彎的，也像嘴角那般。

　　這樣的事情重蹈覆轍了多少次，我依舊那樣回答。直到有一次，我呼喊母親的時候，沒有回應。我著急地推開房門看到正在做菜的母親。抑壓不住的淚水從雙頰劃過。心理做過多少準備，害怕終究抵不過心扉。我不想，也從未敢想。幼時的我，還在搖籃里聽著母親的搖籃曲才肯罷休，總要母親用手安撫才肯入睡。而現在，就只想聽到母親的回應……

　　母親回頭看見了我，急忙走過來，問是不是哪里傷到了。我擦了擦眼淚，只是回答，媽，有什么要幫忙的嗎。母親就簡單交待了幾件雜事。我也從未如此沒有怨言地做了。或不經意間觸碰到母親的手，從手背到指尖，歲月留下的坎坷，記憶在那一雙歷經風霜的手上，離不開的是牽絆，忘不掉的是溫度。

　　又是入夜，我第一次在床上淚濕了枕頭。也許是雨過了，蟬鳴格外少，無盡的黑暗在深夜里吞沒了光，放肆宣揚。我透過含糊的淚水，望向無際的夜空，閃爍的.星星就離得那樣近。一點一點地靠近，一股熟悉卻又陌生的溫暖迎面而來。恍惚是母親的指尖，輕柔地拂過我的臉頰，拭去淚水。再捏過發絲之間里充斥的慰藉。那唇齒之間道出的，總是那句“我沒事。”

　　也許對于母親來說，女兒的一聲呼喊便是世界上最動聽的聲音，便是讓那指尖溫暖起來的力量。而我那一刻才明白，母親的呼喊是有溫度的，那深刻的溫暖繾綣在那指尖。它比世界上所有聲音來得真誠，比所有事物來得溫暖。我也終于聽到深藏在指尖里的聲音。

　　——如果有一天你再也聽不到我呼喊你的聲音，我也會跟隨著起身走了的你。

　　而那溫柔的指尖——就再也忘不掉這聲音。

聲音的作文篇4

　　在我心底，有一種聲音，它美妙，動聽。如同清脆的小鳥的歌聲，嘰嘰喳喳的唱著；又如春后的雨點，噼里啪啦地在我心里落下的腳印，那聲音來自于蟬。

　　那是一個初夏的下午，我去岞峪大坪，爸爸上班的地方做作業。因為年少無知，所以對作業一直很懶惰，做了一會兒作業，就覺得十分枯燥無味，突然，一聲嘶啞的叫聲劃破了午后的沉寂，我知道是蟬的'叫聲，在這一聲的牽引下，又有幾只蟬隨即應和，好似在呼朋引伴。

　　我問爸爸：“蟬長什么樣？”

　　啊？”爸爸只是含笑不語，我只好傾聽蟬聲，對作業已經毫無興趣，爸爸說：“我出去吸根煙，你繼續做作業，不要偷懶！”過了半個小時左右吧，爸爸才回來，手里拿著一個塑料盒子，里面隱隱約約發出一絲絲嘶嘶聲，未曾想，打開盒子里面竟是一只蟬，我仔細對這只蟬打量了許久說：“原來這就是蟬啊！”里面斷斷續續的發出響聲，像孩童的哭啼聲，我仔細傾聽，聲音卻又戛然而止。

　　也不知過了多長時間，那個塑料盒子依然沒有發出任何響聲，生氣的我把塑料盒放到了窗臺上，再也沒有心思理它。

　　我接著開始“對付”作業，等我想起那個盒子里的蟬時，打開一看，里面的蟬居然不見了，而這時，外面卻多了一種聲音，不，不是是一種普通的聲音，是一種天籟之音，是向往自由的天籟之音。原來，我捉住了蟬，卻沒有捉住這蟬聲！

　　我氣急敗壞的對爸爸說：“你真的是煩人！就是被你，被你捉住的那只蟬。”爸爸一聽眼睛一瞪，繼而閃過一絲慌亂的神情，然后語重心長的對我說：“你知道嗎？蟬一般會在地下經過三四年的黑暗，才能破土而出，若有朝一日能破土而出，就要忍受蟬蛻之痛！”我說：“難道我不是像蟬一樣嗎？被你們禁錮整天像木偶一樣！”爸爸已經對我無語。

　　我頓時想到，原來爸爸想借蟬來激勵我的學習，何嘗不是，在初中以來的學習生活，幾乎是一直呈下降趨勢，兩百名，三百名，四百名或是往后，父母何時不為我的學習無怨無悔的付出，而我卻不能與一直弱小的蟬相比，實在是自愧不如，我現在的努力，何嘗不是為了以后的美好生活打地基呢？我身為學生，本該學習，身為家里的唯一男孩，就更該為了以后的生活而認真學習，想到現在的我，與父母的付出，不禁催然淚下。

　　感謝那個初夏的下午，讓我聆聽到這美妙的蟬聲！

聲音的作文篇5

　　世界上有非常多的聲音，其中，我最喜歡的就是小雞的叫聲。

　　清晨，太陽剛剛才高高地升起，我還在吃早飯，就聽到了小雞洪亮的叫聲。我想：它們肯定是餓了。于是我馬上吃完早飯，抓了兩把米跑到雞欄旁，把米全部撒到雞欄里。這時，小雞們就會迅速地跑過來啄米，嘰嘰叫個不停，有的說：“真好吃。”有的說謝謝你小主人，有的說：“別搶，每只雞都有份。”此時此刻的`雞欄里真是熱鬧。

　　中午，我剛從學校里回來，偶爾有些小雞從雞欄里跳出來，跑到我這兒嘰嘰地叫著，好像在說：“小主人，你早上給我們吃的米我們都快要吃完了，可不可以再給我一點米呀？還有，你學習累不累啊？要不要我們陪你玩一會。”我又覺得小雞們貪吃，又覺得它們對我很好。

　　傍晚，我在陽臺上做作業，小雞就會一聲不響地走到我旁邊陪伴著我，我寫完作業看電視的時候，小雞們也坐在沙發上看電視，搞笑的時候小雞們也會笑。

　　我愛小雞和它的叫聲，它們給了我無窮的樂趣。

　　閃亮話匣子：小作者想象豐富又合乎情理，多個場景過渡自然，特別是文章中多運用擬人手法，寫出了小雞們的語言，生動有趣，使人深深地感受到其中的美。文章應抓住小雞的神態，這樣的小雞才更活靈活現。

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