【必備】聲音的作文9篇
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的聲音的作文9篇，希望對大家有所幫助。
聲音的作文 篇1
熱烈的白熾燈，照痛了我雙眸深處的神經，豐腴的眸光，總不敢輕而易舉地尋找那一縷搖曳在記憶深處的煤油燈光。都市霓虹早已入侵到煤油燈的腹地，于是它被踐踏得遍體鱗傷，蜷縮在灰塵肆意張揚的角落，默默地坐在冷冷的星光中——靜，死一樣的靜。
朦朧中，山風叫嘯著肆虐而過，秋夜凌亂不堪的山林里沉睡千年的落葉突然復活一般，撩撥著血紅的羽毛在風中翻飛流竄，血淋淋得翅膀與那深深扎入的箭，觸目驚心，撩著張牙舞爪的魔鬼——動，搏擊生死的躍動。
曾經，可笑地認為，靜亦靜，動亦動，靜的是事物，動的是生命。
然而，事實并不是這樣的。動態中的平靜才是真正無雜念的.靜；寧靜中的動感才是最美的生動。
你看，屈子江畔行吟，東坡赤壁作賦，達摩一葦渡江……那滔滔不盡的一江之水，淘盡了多少歷史的夢幻？騷人臨水之際，是何等幸會淋漓，志士憑流之時，又是何等意氣風發！然而那縱身一躍式經過了多少冷靜鎮定思考下的生命終結；豪氣萬千是歷經多少滄
桑后公正冷靜的博古論斤；那一葦一舟又是磨礪了多少苦難而對蕓蕓眾生平心靜氣的思考。動中孕靜，人生幾何？
再看，烏江滔滔，定格了幾多千古悲壯的畫面，那遙遠勇猛的吶喊和鼓聲朝暮可聞。大風，撕碎江面，泛起陣陣悲哀。歷史顛顛簸簸演繹著宇宙變遷。一群衣衫襤褸，頭頂紅星的戰士沖破了層層迷霧。怒濤依舊，激流澎湃，帶血的腳印，走出炎黃雄壯的圖騰！翻涌的鮮血，讓歷史這一刻永固，撕扯下歲月的痕跡，在狂風中感受永不磨滅的平靜的不朽。
渾黃的天地間，佇立著一位老者，古銅般的面色被夕陽噴成黃金，靜默中的長鬤訴說著黃土地的歷史。秦始皇橫掃六國的戰車，漢高祖豪唱大風的猛士，倚在駝峰上西出陽關的商旅，舞著彎刀渾身酒氣的成吉思汗的鐵騎，和五千年歲月一道從這黃土地上驕傲地走過去，走過去……寧靜夕陽中有升起一縷躍動的民族魂！
沒有過去的西安，未曾見過那塵封千年的滄桑，但西安秦俑的文化卻也是知道些許的。兵馬俑中有老成持穩、深謀遠慮的將軍；也有憨厚質樸、勇敢無畏的士兵，嚴陣待發的車馬，栩栩如生的牲畜，無不為之驚嘆從服飾、姿態、位置到人物表情的細致刻畫無不體現秦軍威武雄壯、氣勢磅礴的軍威。凝固在歷史博物館的文化，牽動了華夏兒女的心際，那澎湃的血液，是為你在涌動！
幽暗的展廳，看到宋時朱漆的妝臺，唐時嵌寶的朱釉，漢時瑩白的玉璧，或莊重，或高雅，一切都在沉寂中默不作聲。角落那一只殷墟出土的銅鼎上的斑斑綠跡和一身抖不落的滄桑，讓人感受從未有過的寧靜和心動的歷史感。
殘垣頹壁，衰草連天，埋沒了曾經雕梁畫棟的圓明園的一座座華麗殿堂。大火洗禮后的一片沉靜中，響起一陣陣革命的炮火聲……
靜動的結合與交替也是藝術美感的體現，節奏是一種靜中有動的變化美。哀號、掙扎的拉奧孔，節奏之神“舞王濕婆”，與維納斯一雙勾勒奇妙幻想的斷臂，那是人類智慧與歷史藝術動靜結合的完美。
時風吹幡動，一曰風動，二曰幡動，而亦有師曰：“不是風動，不是幡動，仁者心動！”
靜者靜動，非不動也。靜即含動，動不舍靜。靜動之音，說不完，道不盡的是，我們平靜的心態與躍動的惡靈魂！
聲音的作文 篇2
有時候會有瞬間的恍惚，仿佛失憶一般，尤其是午睡醒來或者特別專注于某件事情的時候，這種恍惚好似更加嚴重。今年冬天的第一場雪斷斷續續了好幾天，現在外面還是好厚的積雪。這幾天在看蘇童的書。我想起他的書封面上的話來——下雪了，世界就剩下一半了，另一半看不見了，它靜靜的被抹去，也許這就是一場不徹底的死亡。蘇童的文字有些陰暗的華麗。我以前總是很喜歡這種調調。陰暗、哀傷、沉默、頹廢卻又隱隱透著真情的文字。
那天傳東西打開藍牙的時候，艷看著我藍牙的名字說：“冬啊，我覺得你很多東西的名字都——”，“感覺很陰霾，哀傷？”
我替她形容。恩，她回答，肯定的。那天JOB也是這樣說我的。一直以來我也這樣認知自己，是陰霾的悲觀的。這周上心理課的時候，老師給我們一個測驗表，可以看自己的樂觀度是多少。意料之外的，我居然是62%的樂觀度。也許我內心有自己都沒有認知的東西，我也不知道。但是覺得很高興，是高興而不是開心。開心是臉上的膚淺的，高興和幸福一樣，是發自心里的那種。S女人就坐在我旁邊，我問她是多少，她說是十幾的百分比。我笑說不像，她卻少有沉默的說—一真的就是像我，我的內心。和S女人是轉系后熟識的；很喜歡她，一直覺得她是很沒心思很開心的人。也許我們每個人都不僅僅是表象的那個自己，還有內心深處很少人能了解的那個自己。所以要走進一個人的生活、內心，那真是一個漫長又不易的路途。
圖書館可以使用了。蘇童的書就是在新圖書館借的。那天第一次去新圖書館借書，刷卡的時候把卡按到機器上，然后趕快跑到電腦前看自己的相片。哦呀，呵呵，照的不錯。樂顛顛地跑去三樓。同去的人好像都沒有去專業書那層去。說到圖書館，真的有件很詭異的事情，不管我什么時候去，只要進了圖書館開始找書就會有特別想要上洗手間的欲望。每次都一樣，這次也是。呵呵，真是怪異。記得以前艷好像也說過有這個癥狀的。結果那天鬧得我一本書都沒有找到。隔天再去，還是一樣的狀況，還好我借到了一樣類型的書。想來我應該是樂觀的人，看了那么多陰暗哀傷的文字，我居然還有很多堅持的美好想法，就算被現實狠狠打擊還是不會降低底線。JOB說她現在開始走明媚的路線了。我覺得我也要改變，我喜歡夏天，那是明媚熱烈的季節。JOB因為最近迷上了周易和風水，所以說過幾次還是明亮熱烈的東西好些。我想想也蠻有道理。
說起周易這個東西，我本人是一點也不了解，因為JOB，所以最近聽的多了一些。真是很玄妙的東西或者說是學問。倒不是迷信。我信仰唯物主義，但是我也堅信，這個世界，這個我根本無法完全觸摸的周遭，有時有不可抗拒卻又神秘的力量在我們的生命里發揮著作用，也許可以叫它命運。也讓JOB給我看了好多次。是很準，我的準，別人的也很準。我簡直要崇拜她了。問她能不能看出我什么時候嫁人作婦，她說能看出來的，包括大致會嫁給什么樣的人，婚姻會不會幸福，甚至什么時候會有寶寶。比較恐怖的是很隱私的問題也會看出來。她說我財運很不錯。哈哈，其實我更關心我以后會和什么樣的人共度一生，錢財決定不了我的幸福。我更愿意聽到說我會嫁個好男人這樣的預言。我記得那樣的話——壞男人身邊也許有好女人但一定沒有幸福的女人，好男人身邊不一定有好女人但一定有幸福的女人。
她說幫我好好研究一下。我看她在電腦排列好多東西，在本子上記下一大堆，還有厚厚的書。、有時候坐在那里很久地看這些東西，看起來真的很復雜。她覺得是樂趣，就如同我覺得做美味的飯菜是樂趣一樣。
寒冷的冬季讓親密的戀人們走得更近。不過大部分時間沒有心情觀賞，因為冷風把我吹得裹緊了衣服只知道低頭匆匆走路。趕快回到宿舍去，趕陜回到教室去，或者趕快到達餐廳去。最近爸媽的電話比較多，老是怕我生病感冒得流感。其實我很好，知道穿厚衣服吃多多的飯，還有，好好上課。曖，不要擔心我。
那天有中北一同學給我發信息問我們學校有沒有流感。噯呀，其實我們很想學校出來那么一兩例，這樣我們也許可以提前回家。呵呵，雖然這個想法真的很陰暗不道德。
可是我們這個學校一向是很有特點。非典的時候據說就一例都沒有，現在還是一例都沒有。徹底斷了我們這些唯恐天下不亂的人的小念頭。像高中一樣管我們，遲遲地放假早早地開學，我們也算是最不幸福的大學生。和高中的區別在于帥哥比高中少多了。閑來無聊時大家就緬懷高中時代那些養眼的面孔，緬懷也只能緬懷而已，回頭還是得好好看書等考試。
——我的自尊已經踐踏沒了。
——我的自尊在修復，一時沒感覺。
出了一品，娜坐車去了。我站在雪地里等楊潔。看到自己長長的影子拖在已經不夠白的雪里，我的心情是平靜的，安定的。從前我會在熱鬧的人群里覺得有些落寞，現在哪怕是在陌生的熱鬧人群里我也會感染到他們的快樂。我覺得自己有時候是典型的活在精神上的那種人。比如一個人要對我好，只要表達出了那種心意我就滿足，并不需要真的必須為我做什么樣的事。娜曾笑說過好多次我是容易滿足的人，其實我是覺得只要讓我的心能明了就可以了，就像在和大家一起，有時候我只要看大家開心熱鬧，我不說話坐在一邊也覺得很高興，并不需要真的參與其中鬧過瘋過才覺得開心。一直是很想考到南方去的，南方在蘇童的筆下是抒情的美麗的，但又是陰郁的，殘忍的充滿了暴力、頹廢與神經質。他用南方的美麗形式來來展示南方的無可救藥，美麗的意向下面是死亡的氣息與令人不安的陰謀。他的文字如女巫般帶來厄運的美麗舞蹈。這樣的.文字使我心情有點陰郁。只有一篇那樣的文字不知道讓我想起了什么，我的眼睛有點氤氳水氣，但我很快壓下了那些淚水。生活或者文字是有如此多的不如意，眼淚在這些面前輕得沒有分量。
南方在我眼里是熱烈的。廈門一直是我的理想。有一年的冬天隨姐姐去應別人的飯局。那人在車里放著大悲咒，我在后座看不清他的臉，可是從大悲咒中飄到我這邊他的話，讓我感覺他是個平和豁達有經歷的人。從此我喜歡那種調調，根本聽不懂在唱什么，但是心里覺得閑閑的清凈。就像我現在聽的歌——薩頂頂的《萬物生》。不管看姐姐的文字，還是知道她遇到一些事情的反應，我覺得她比我堅強。可是有時候，我因為她的堅強會想哭，覺得老天真的好忙，很不公平，我覺得她不應該擔待太多。
JOB研究周易后曾對我說人生就像類似陰陽平衡那樣的，是失此得彼。就算是受到傷害也會對應出現保護和溫暖。JOB說我晚年會很好。我說：“從小到現在我就不順，老了還敢折磨我，我就去捅了老天的大殿讓他天天淋雨。”JOB說，我現在挺好，大概是彌補我以前有那么多不好。真的會彌補么，那可真好。
病理實驗那天是光棍節。班里的幾個男生邊畫圖邊說晚上飯局過節。瞧瞧光棍也有節日可以過。我是最后一個走的，他們都趕緊交了圖走了，不知是不是真的要來個飯局。不過在這所女生過剩的學校沒有女友真的有點失敗呃。老師在收拾東西了，我趕緊關了顯微鏡燈跑去交圖。出了實驗室，夜已密密涂滿了天空。我不知道天上有沒有星星，因為我急著要去吃飯。
踩在雪地里，不冷，只有咯吱，咯吱，咯吱的，雪發出的聲音。它們要對我說什么呢？我不知道。我只知道一路上它們在陪我說話，靜靜的夜里除了我的呼吸，就是它們的聲音，雪的聲音……
聲音的作文 篇3
客廳內的電視機正放著一年一次的春節聯歡晚會。
全家人坐在沙發上，親昵地一偎在一起。
在“澎澎澎”的鞭炮聲中，新年的腳步在不知不覺中邁進……
五、四、三、二、一、新年的`鐘聲敲響！
全家人都沖出家門，望那滿天耀眼的煙花，大喊：“新年快樂！”
鞭炮的聲音不絕于耳，在年的聲音中熠熠生輝。
年的聲音帶著溫馨與甜蜜，在耳邊生生不息。這個聲音勾勒著我們對年的喜愛與期待……
聲音的作文 篇4
時光飛逝，三年的初中生活即將結束。我的語文老師，是您改變了我。您遠去的聲音我永遠不會忘記！
升入初一，我誤打誤撞地進了雙特班，感覺非常興奮，覺得更有“資本”每天放學后沉溺于網絡游戲的廝殺中了。結果，第一次考試結束后，我的排名一下從年級前十名跌到不見蹤影。我目瞪口呆，無話可說！
您找到我，說：“成績你看見了吧？為什么落差會這么大？”“我不知道，也許是我最近心態不好吧。”我對您撒了謊。“你抬起頭，看著老師的眼睛說。”我慢慢地抬起了頭。“好吧，老師我對您說。”我將兩個月來的所作所為全部告訴了您。您聽后笑了笑，說：“我猜你一定是玩電腦玩上癮才會這樣的。”“老師，我現在該怎么辦？我覺得我已經無藥可救了！”您拍了拍我的肩膀，語重心長地說：“我知道你電腦游戲玩的`非常地好，你對電腦知識懂得也很多。但是，現在你必須先學好文化基礎課。不玩它，行不？”“呵呵，老師，我覺得不可能了。”我又嘆了口氣。“一切皆有可能！我相信你一定能戰勝自己。你相信我么？我會幫助你的。”我抬起頭，看著您堅定的目光，頓時，心中充滿了力量。
“把電腦游戲扔掉，把全部精力投入到學習中去。看看你的意志力到底怎樣！我相信你是一個真正的男子漢！”每當我寫作業、克制不住自己想去玩電腦的時候，我的耳畔就會回響起您聲聲的教誨，于是，我就會提起精神眼睛一動不動地盯著作業本上的練習題，仔細思考，認真計算起來。
以后的日子，您經常把我叫到辦公室，詢問我的學習情況，鼓勵我。每一次，我都能看到您鼓勵的目光，聽到您熱情的支持。
現在，我已經完全擺脫了電腦游戲的誘惑，重新回到優秀學生的行列。
語文老師，是您改變了我！雖然我們即將分別，但您那遠去的聲音將是我一生前行的動力！
聲音的作文 篇5
最美妙的聲音，就要屬了！因為春夏秋冬，聲音變換不斷，還多姿多彩。
四季媽媽首先把春寶寶送來人間，讓它體驗一下生活。
春寶寶真開心呀，它把無聲的春風變成了“沙沙”聲，春風真高興，到哪兒，都像人們炫耀它發出的“沙沙”聲。春雨聽到了，也不甘落后，趕緊發出“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……”聲。它不得更加歡快了，朦朧中，樹林里出現了一種神秘感。
雨停了，樹林里百鳥爭鳴，鶯歌燕舞。百靈鳥對眾鳥建議，開個百鳥音樂會，眾鳥齊聲叫好，并推薦百靈鳥做主唱，百靈鳥第一個放開嗓子叫起來，接著一陣陣“布谷、布谷，嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……小溪的流水聲為它們伴奏，“嘩啦啦、嘩啦啦……”真是好聽極了，就連美麗的蝴蝶也為它們伴起舞來，這可吸引來了不少觀眾。小蜜蜂“嗡嗡嗡”地穿梭在花叢中間，它們是非常勤勞的“花朵工作者”。
輪到夏寶寶了，它魔術棒一揮，雷公公就馬上變出了一只大鼓，敲啊，敲啊，“轟隆隆，轟隆隆……”雷鳴閃電之后，夏風“嘩啦啦，嘩啦啦”地吹呀，知了感覺真舒服，開心的叫著自己的名字“知——了，知——了……”蟋蟀也跟著知了叫起來“蛐蛐，蛐蛐……”。夜晚，音樂團的演唱家——青蛙們，要開始練唱了，它們要準備明天的`簽票演唱會，“呱呱呱，呱呱呱……”睡蓮在睡夢中睡去，魚兒在“嘩啦嘩啦”的溪水里跳上跳下“撲通，撲通”，因為明天的演唱會興奮得睡不著。
秋寶寶來了，它讓秋風一吹“噓——噓——”葉子變黃，紛紛掉在地上，“唰唰唰，唰唰唰”，那聲音輕不可聞，腳踩落葉“咔嚓，咔嚓”，聲音清脆好聽。麥穗被風吹得“簌——簌——”地響。果子熟透了，都掉在地上，發出“啪、啪、啪”的聲音，人們割麥子，“嚓嚓，嚓嚓”麥子都割了下來。
冬寶寶終于出來了，冬風“呼呼”地吹著，雪子被冬風從天空吹了下來，落在屋頂上，“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”。雪越下越大，變成鵝毛大雪，“簌簌簌，簌簌簌”落在樹枝上，壓斷了樹枝，“啪”的一聲，厚厚的積雪，踩上去“咯吱。咯吱”響。
四季經過聲音的洗禮，變得更加美好了。
聲音的作文 篇6
“二月白雪像是一場告別
當我們走過了這條街
冰封你的側臉
冷的如此絕淚”
——《雪落下的聲音》
我很乖，真的很乖。
我努力的讓自己保持好成績，努力的.不讓爸爸媽媽失望，努力的失去很多很多。可是，縱使這樣，爸爸媽媽還是分開了。
——一個綠色的小本子，就這樣的拆開了我們。
我不懂，真的不懂。
聽這首《雪落下的聲音》是在一個飄雪的冬季。灰灰的天，灰灰的屋，灰灰的人。獨我在KFC里，一邊吃著冰激凌，一邊流淚。好冷。不知道是冰激凌的涼還是心底的悵然若失？
MP3里，只有一首歌，《雪落下的聲音》。
這時，一個戴著粉紅手套的女孩子卻坐在了我的身邊：
“你好啊，呵呵。”我看著她，真的不知道該如何回答。女孩淡淡的笑了笑，摘下了手套，說：“你好，我知道你叫傅彧。在學校領獎臺上我見過你。我叫謝雪清，七班的。”
……
單純，這樣的單純。我們認識了。
她的名字叫雪清，很好聽的名字。
聲音的作文 篇7
落葉呀不是落葉，它是一位女詩人，擁有著美麗勻稱的身段，溫柔嫻靜的性格，她想做出一首首情感飽滿的詩文，讓自己一身才氣。
落葉呀不是落葉，她是一位芭蕾舞者，健美的身材，輕盈的舞姿，秀長的大腿，美麗的金色長發，叫人忍不住的打心底里羨慕。她一出場鮮花和掌聲是最多的，她想說：小時候的發奮學習，才能換來今日的這般厲害，臺上一分鐘，臺下十年功。
落葉呀不是落葉，它是海面的浪花，不起眼的外表，默默無聞的性格，淡藍色的長裙，雪白的鞋子。它常在海面上遙望的著白海鷗，它驚嘆海的風景與神奇，它永遠是海的女兒。它想說：我不是最美的'，不是最亮麗的，但我是最愛大海母親的。
落葉呀不是落葉，它是花的伴娘，她有著美麗的翅膀，鮮艷的外衣，惹的花兒快樂無比，從未有過憂傷。她穿著大自然母親做的花裙子，花園是它的舞臺，美的無法言語，誰不會喜歡它呢？它最想說：每一只漂亮的蝴蝶，都是要經歷挫折才更漂亮。不經歷風雨，怎么能見彩虹呢？飽嘗人世間的風吹雨打，才是成長該有的感覺。
落葉呀不是落葉，它是一把美麗的扇子，是古代金發小姑娘的扇子，上面畫著山，畫著水，下面掛著一個翠綠色的小結子，在風前搖擺，它內斂，從不與人發生爭吵，如果有人向它要東西，它會毫不猶豫的拿出來，送給人家。
落葉啊落葉，你外在美，但你得心里更加的美，我想這才是真正的美。
聲音的作文 篇8
有一天，我父母外出時有事要做，不得不呆在家里。我坐在窗前，抬頭看著紅色的夕陽。直到公公孫回家，月亮公主接管了她的星衛隊。在漆黑的夜空中，星星散落在明亮的第一個四分之一的月亮周圍，形成一個美麗的圖案。
夜晚很美.非常安靜.
蟬在枝頭歌唱，使它短暫的生命變得光彩奪目；風在空中吹著那首輕柔的曲子.這音樂似乎在什么地方聽過。
一個暑假的晚上，整棟大樓都斷電了。我正在做一道數學題，并仔細考慮了一下。我正要寫，這時電源關閉了。非常不舒服。“大家出來，快出來，”爸爸突然從陽臺上叫我們。我想:在陽臺上呼吸新鮮空氣比在這個黑暗的房間里要好。所以我出去了。
爸爸懷著極大的興趣拍攝星星和月亮，媽媽給了我一杯水。我看著夜空中五顏六色的星星，把它們連成一條線，畫出各種各樣的東西，包括兔子、綿羊、桌子、書等等。我很想把它們聯系起來，并沉浸在我的幻想空間里。蟬的'歌聲伴隨著我。風為這美妙的歌聲鼓掌。
回到神，看看里面；看看陽臺，房間又暗又不透明。陽臺被星光和月光照亮，房子一目了然。兩者之間的區別非常明顯。蟬和風似乎在說:“夜空真美。我們和你一起配音真的很合適。”
這個世界上所有的生物自然都知道如何唱歌和玩耍，這些聲音是我心中最美妙的聲音。
聲音的作文 篇9
學校有好多好多的聲音哦!上課鈴聲，讀書聲，玩耍聲……可是，你聽過學校里“好聽”的聲音嗎?聽過學校里“好玩”的聲音嗎?聽過學校里“好吃”的聲音嗎?沒有吧，那就豎著小耳朵，仔細聽――
一、“好聽”的聲音
一看就知道，這類學校聲音絕對不是噪音，絕對……(立刻被人PAI飛)
我又回來啦――“好聽”的聲音就是――
1、樓道聲!
先介紹我們學校樓梯的“地理知識”吧：樓梯直達六樓，想坐電梯是白日夢，所以六年級的學生爬到六樓上課，累呀!可一曲樓道交響樂就開始奏響了――
爬上第一層――“砰!砰!……”多么渾厚雄壯的音樂!才第一層，力氣有的是!
二層――“砰――砰……”有點累拉，節奏慢了一點，但爬樓梯的聲音還是不小的'哦!
三層――輕微的“砰，砰……”慢動作，極慢的動作……“呀!值日生來啦!啊!我沒穿校服!溜啊!”跟風似的，飛~直達第四層!
四層――“丁丁丁……”別以為上課了，這是飾品發出的聲兒!這個女生的書包左晃晃又搖搖，來了曲“風鈴聲聲”，那個女生跳起了“樓道芭蕾”，伴奏曲是“掛飾合唱”(戴的小飾品太多了)唉，學校的女生就是――愛美!
第五層――“呼呼呼……”累，很累!就不多說了(喘氣奏鳴曲……)
第六層――發什么呆呢?上課了……
二、“好吃”的聲音
(準備好臉盆啊，接口水啊!)
1、擴音器聲音
老師聲音不大，只好借助擴音器咯!唉，可學校的擴音器質量就是不太好。
“噼里啪啦……”
炒菜哦!擴音器發出的聲音真的像是有個小人精在里面炒菜哦!炒什么菜呢?大白菜?小黃瓜?黃花魚?紅蘿卜?有時就常常想：菜炒好沒有呢?等著菜端出來，等著等著，一節課完了，肚子也有點餓了……(別以為我不務正業，我上課聽音兩不誤!)
2、鼓掌聲
這種聲音很常“聽”(總不能說“常見”吧?)一有什么學校演出，就有這種聲音，可這種聲音有什么“好吃”呢?仔細聽吧，反正我覺得 ，就像――炸花生米的聲音哦!(標準的貪吃小孩)
“啪啪啪……”
花生下油鍋啦!…… 開始表演節目啦……
“啪啪啪……”
花生開始焦黃了…… 節目也快演完了……
“啪啪啪……”
花生好香哦!…… 節目卻沒看……
“啪啪啪……”
花生炸好了…… 大伙散場了……
花生呢?什么也沒吃到啊 !還把饞蟲引出來了!“好吃”的聲音不解饞，“引饞”啊!
三、“好玩”的聲音
1、早讀聲
眾生百“聲”，俺們班的早讀就像――
你自己聽吧!
“丁丁冬冬……”同學進教室，書包晃出來的聲兒，跟鐵鍬聲兒像吧?
“噼里啪啦……”班長甩教鞭的聲兒，有點像在攪拌混凝土的聲……
“嘰里啪啦……”讀書聲。簡直就是有人從腳手架摔下來的聲兒!
想到建筑工地觀察生活?來我們班，歡迎，歡迎，無奈，無奈……
學校的聲音喲!
【聲音的作文】相關文章：
聲音的作文06-29
《聲音》的作文04-11
聲音的作文10-17
聲音的作文06-15
聲音作文12-22
聲音作文[經典]03-09
【精選】聲音的作文03-10
聲音的作文[經典]03-13
聲音作文01-21
聲音的作文[精選]02-07