傾聽生命拔節(jié)的聲音作文通用（15篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的傾聽生命拔節(jié)的聲音作文，歡迎閱讀與收藏。

傾聽生命拔節(jié)的聲音作文1

　　冬天從這里奪去了，春天會(huì)一絲不少地變換著形式還給你。

　　——題記

　　把耳朵叫醒，然后，傾聽世界，相信，必有一個(gè)聲音屬于成功。

　　看春風(fēng)掠過枝頭，看春雨滋潤大地，可以到云林深處聽山雨，聽高山流水的激越，聽春雷喚醒萬物，芽在冒，蕾在綻、葉在綠。

　　春天給萬物帶來了新生和活力，帶給人類歡樂和希望，催促萬物奮力拔節(jié)向上。春天，萬物都冒出了綠芽正欲拔節(jié)成長。春天里，萬物都拔節(jié)生長，從而伴隨著各聲音，各種旋律，正如一首首妙趣橫生的艷歌。由于冬天的干裂掩滅了萬物的矯姿、艷麗。但春天的到來，喚醒了萬物的復(fù)蘇，百花齊放，爭妍斗艷，花叢中惟有梅花躲在了叢中笑，她是報(bào)春的使者，但春一到，她就明智地選擇了退隱，默默地注視著百花的芬芳、多姿。百花齊放，更增添了春的氣息，隨處都是秀色可餐，香氣溢散，芳香撲鼻，真正地拔節(jié)茁壯，由一朵朵花蕾成長為亮麗耀人的花朵，可見其拔節(jié)如此之神速，塑造了一曲優(yōu)美動(dòng)聽的拔節(jié)曲。

　　草兒拔芽，由風(fēng)冒出的嫩芽逐漸拔節(jié)形成茂盛狀一片片綠葉也茁壯地形成，正似看到一個(gè)生命欲壯的景象。樹木也繡上嫩芽漸漸變?yōu)槿~子，一步步成長，由于春天給萬物帶來了新活力，萬物展現(xiàn)出自己新的生命力。正奮發(fā)拔節(jié)茁壯。

　　春天，也是我們播種的時(shí)候接著發(fā)芽成長。它是新的起跑點(diǎn)，我們站在這起跑點(diǎn)上帶著春天賦予我們的堅(jiān)強(qiáng)，奮勇精神沖向前方。

　　沐浴著春天的暖陽，我們也開始拔節(jié)了，已傾聽萬物復(fù)蘇與拔節(jié)的交響曲，也該到我們自己拔節(jié)了。春天也是我們新學(xué)期的始點(diǎn)，引領(lǐng)我們邁向成功的時(shí)限，不管以前怎樣，就讓它過去吧！冬天所帶走的一切，春天會(huì)一絲不少地變換著形式還給你。我們也應(yīng)在這新的學(xué)期起跑線上奔赴成功。我們也應(yīng)創(chuàng)出一首屬于我們的生命拔節(jié)樂曲。這才能算真正的'拔節(jié)聲音，才是最優(yōu)美動(dòng)聽的交響曲。

　　春天引領(lǐng)著萬物復(fù)蘇與成長，草兒成長，花兒成長，樹木成長，人也成長。萬物在春的季節(jié)里盛開成長，拔節(jié)的聲音是那么地悅耳動(dòng)聽，每天帶著歡暢的心情去享受，去奮斗。正是這拔節(jié)的聲音給予我們新生的動(dòng)力，生命拔節(jié)的聲音需要我去傾聽也需要我們?nèi)��?chuàng)造。傾聽生命拔節(jié)的聲音，傾聽世界，必有一個(gè)聲音屬于成功。

傾聽生命拔節(jié)的聲音作文2

　　希望在前方，夢想插上翅膀，我們飛向太陽，尋找生命的火光。

　　希望在前方，夢想插上翅膀，我們飛向大海，追尋人生的蔚藍(lán)。

　　青春的我，不再迷茫；青春的我，不再彷徨。因?yàn)樯�命中總有這樣一種聲音——我要飛翔！這正如麥苗拔節(jié)的歡歌，讓我激情萬丈，信心滿懷。

　　生活朝北，理想朝南

　　突然一聲長鳴，劃破大地的寧靜，天空在流淚。“失敗了，又失敗了！”我對天長吼，余音回繞，震得我的心戰(zhàn)栗發(fā)抖。自進(jìn)入九年級以來，失敗就成了我的主打歌，父母失望的眼神，老師嚴(yán)厲的呵責(zé)，同學(xué)無情的譏笑都回旋在腦海，想甩都甩不掉，我在操場上狂奔，想要將痛苦轉(zhuǎn)化為汗水蒸發(fā)掉，可是一切都是徒勞。沒有了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志，只剩下“凄神寒骨，悄愴幽邃”的孤凄悲涼。

　　即使生活一路向北，但理想朝南的信心依然如故。因?yàn)槲疑�命中總有這樣一種聲音——我要飛翔！

　　現(xiàn)實(shí)如蟻，夢想成蝶

　　“世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌。”生活再曲折我也要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲衣犚娨粋�(gè)聲音——我要飛翔！于是每天晚睡早起，爭分奪秒。課上，認(rèn)真聽講是根本，課下埋頭深思成必然，晚間，挑燈夜戰(zhàn)也已是定律，再苦再累，有夢想的激勵(lì)，我也會(huì)勇敢向前。

　　即使地平線被顛覆，希望被封殺，但只要心向前，有夢想的呼喚，我就有“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的信心和“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的豪情。

　　沒有荒涼人生，只有荒涼沙漠

　　皇天不負(fù)有心人，終于，我的成績有了提高。看到自己努力的成果，滿心歡喜。捧著試卷，好像捧著一個(gè)稀世珍寶，有說不出的快樂。班主任走過來拍著我的.肩膀說：“人生貴在奮斗，有付出才會(huì)有回報(bào)。”我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我會(huì)努力的。”

　　幸福之花，開在苦痛上，人生的美麗在于歷經(jīng)困難之后的成功。“梅花香自苦寒來。”“艱難困苦，玉汝于成。”成功來自勤奮刻苦，來自夢想的激勵(lì)。我成功，因?yàn)槁犚姟�—“我要飛翔！”生活中總有太多的困難讓我們退縮，只要心在烏云之上，就能看到失望之后的希望，冬天之后的春天。

　　流水無情草自春，生活多難始見金，但有一種聲音為我指明方向，激勵(lì)我前行。

　　青春的我，傾聽生命拔節(jié)的聲音，我不再迷茫，不再彷徨……

傾聽生命拔節(jié)的聲音作文3

　　在刺骨的寒風(fēng)中疾走，瑟瑟的風(fēng)打在臉上，陣陣刺痛。我裹了裹外套，這股涼意與刺痛卻一直蔓延到骨間、心間。剎那間，一種莫大的悲痛在心中蔓延開來。前天，二伯蒼白的微笑還在我眼前，但一夜之間，我卻眼睜睜地看著他化成一堆骨灰。原來一個(gè)人的生命竟然如此脆弱，仿佛一塊玻璃丟到地上，頓時(shí)化為碎片。

　　腳下的步伐有些失魂落魄的踉蹌，隱約聽見似有若無的二胡聲。是一曲《梁祝》。嘴角有了苦澀，演奏的年輕人一定沒有目睹過生命消亡的時(shí)刻，不明白生命的渺小，渺小到隨時(shí)隨地都可能面臨著死亡。帶著悲涼向前走去，卻發(fā)現(xiàn)原本模糊的二胡聲變得清晰了。壓抑的琴聲和音符，在我的耳畔繚繞，我驚愕地發(fā)現(xiàn)在這樣的音樂中，找不到一絲悲涼與落寞，反而透著一股蓬勃欲發(fā)的生命力。這股生命力與《梁祝》的凄美糅合在一起，讓人覺得親切與溫柔。心中詫異，不覺循著琴聲而去，想目睹一下，這是一個(gè)怎樣的年輕人。

　　琴聲愈來愈清晰，豁然抬頭，卻發(fā)現(xiàn)拉二胡的竟是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人！我頓時(shí)愣住了，柔美的曲調(diào)竟在一雙蒼老的手中緩緩流淌！我小心翼翼地走向老人，生怕驚動(dòng)了這位倔強(qiáng)的老人。

　　老人是垂著眼的，但嫻熟的動(dòng)作卻錯(cuò)落有致——他是用心來演奏的.吧，只有用心來演奏的曲子，才能真正打動(dòng)人心。老人的手指微微顫動(dòng)，似乎蒼老得握不住那幾根弦，琴聲也在這一刻有了破碎的痕跡，但是那股生命力卻仍是源源不斷地流淌著——直到我心間。

　　似乎感受到我的注視，老人睜開眼睛對上我的目光，微微一笑。老人的微笑是那樣平靜與祥和，仿佛根本不是一個(gè)賣藝的老者，而是在用手中一把二胡演奏著他的生命。在他的身上，我看到了一種本不屬于老人卻依舊從他的一舉一動(dòng)中流露出來的生命的力量。

　　柔美的二胡聲，就是他生命的聲音，這種不一樣的蒼老的生命力給了我全新的感受：并不是年輕人才是有活力的，老人也一樣有著屬于他們的倔強(qiáng)的生命力，這種生命力浸透著對歲月滄桑的深刻理解與詮釋。

　　傾聽生命的聲音，傾聽不一樣的生命力！

傾聽生命拔節(jié)的聲音作文4

　　生命像一條色彩斑斕的彩虹，而裝飾這條彩虹的便是我們在人生旅途中遇到的人或事。也許是一個(gè)問候，也許是一句安慰。這一件件，一個(gè)個(gè)細(xì)小的細(xì)節(jié)，它們敲擊著你的心靈。或許讓你揚(yáng)起嘴角；或許讓你淚流滿面……我想，這正是生命拔節(jié)的聲音，伴隨著生命拔節(jié)的聲音，帶來的便是成長！

　　“再讓她睡一會(huì)吧！”“去把她叫起來吧！”這是我上了初三之后最常聽見的對話。之前覺得沒什么，覺得是父母理所應(yīng)當(dāng)?shù)模�直到那一天，我突然感覺到一種溫暖卻又酸澀的感覺，讓我難以抑制地想哭！

　　每天清晨，當(dāng)月亮拖著疲憊的身軀極不情愿地躲進(jìn)云里時(shí)，第一縷陽光便透過稀稀疏疏的樹葉，灑下一地斑駁的樹影。門外響起極輕微的奏樂聲，父母每天總是會(huì)把聲音壓到最低，鍋碗瓢盆的碰撞聲很清脆，輕輕地流水，輕輕地?cái)嚢瑁�輕輕的切菜聲，輕輕的說話聲……他們所做的一切都不會(huì)弄出太大的聲響，盡管我在房內(nèi)已經(jīng)醒來。

　　門外開始發(fā)出細(xì)微的交談聲。“去把她叫起來吧。”父親使勁壓低他那粗獷的'聲音，母親不做聲，也許她搖了搖頭，也許她擺了擺手。于是門外又恢復(fù)了原來的沉寂。大約過了五六分鐘，父親又一次對母親說：“叫她起來吧。”母親才會(huì)說出從剛起來到現(xiàn)在為數(shù)不多的話：“再讓她睡一會(huì)吧，昨晚學(xué)到那么晚，再讓她這么早起來的話，白天上課該困了。”也許是母親的話說服了父親，父親不再作聲，低著頭，做著自己的事情。鍋里的水開始不停地要求出來，發(fā)出輕微的反抗聲。這時(shí)母親會(huì)把鍋開一個(gè)小口，讓他們自由，盡量不吵醒我。門外的交談在這短短的十幾分鐘之后會(huì)再次響起。這次是這么的清楚，這么的清晰，也許他們就站在門口。“把她叫起來吧。”“好，叫她吧，”門被輕輕地打開，伴隨飯菜的香味充滿了整個(gè)房間，母親輕輕地推我，溫和地說：“起來吧。”我說：“好。”于是門外的聲音大了些。

　　我看著爸爸媽媽，眼睛濕潤了，心中有一種說不出的感覺，伴著苦澀又伴者溫暖，淚水難以抑制，一行行地流了下來。

　　只是這短短的一段對話，卻在不經(jīng)意間讓我想哭，讓我體會(huì)到一種前所未有的感覺，也許這正是生命拔節(jié)的聲音，這正意味著我長大了。傾聽生命拔節(jié)的聲音，在細(xì)節(jié)中體會(huì)那莫名地不知所以然的感覺，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切的一切就是成長！

傾聽生命拔節(jié)的聲音作文5

　　時(shí)光匆匆，進(jìn)入初中已有一年，軍訓(xùn)的情景仍歷歷在目，還記得頭頂灼灼的烈日，還記得我們臉頰上豆大的汗珠，還記得宿舍過道上隱忍的淚水……然而這一切的努力都沒有白費(fèi)，在軍訓(xùn)成果報(bào)告會(huì)上那整齊的軍姿、響亮的口號和嘹亮的軍歌都是這五天來無數(shù)淚水換來的`啊。這一刻，我仿佛聽見了生命拔節(jié)的聲音。

　　還記得期中考前夕，心里充滿了緊張、焦慮與不安，面對那一條條數(shù)學(xué)題，我的心中愈加煩悶。沒想到的是，那天我卻被班主任叫了出去，面對著老師的關(guān)心，我卻顯得有些不知所措，不過是無意中的一句牢騷卻得到老師的如此關(guān)心，我不知道該說些什么，卻在心里暗暗下定決心。那之后凡是再次煩悶的時(shí)候，我總會(huì)想起班主任的那番話。考試那天，我?guī)е�信心走向考場，恍惚間，我仿佛聽見了生命拔節(jié)的聲音。

　　依稀記得那天在陌生的教室里，我們靜靜地坐著，看著大屏幕，眼睛眨也不眨一下，漸漸的，教室里響起了輕微的抽泣聲，我沉默地坐著，淚水漸漸地漫上眼眶，舞臺上，“折翼天使”宗智慧微笑著舉起獎(jiǎng)杯，他的堅(jiān)強(qiáng)給我力量，他讓我明白，每個(gè)孩子都是天使，那些有缺陷的孩子只是與眾不同的天使罷了。是啊，我們每個(gè)人都是平等的，我們沒有資格嘲笑別人，也沒有必要否定自己。“天生我材必有用”要對自己充滿信心。從感動(dòng)實(shí)中人物的身上我感受到許多正能量。抽泣中，我仿佛聽到了生命拔節(jié)的聲音。

　　清晰地記得那個(gè)午后，校園里空前熱鬧，同學(xué)們相聚在國旗下，揮動(dòng)著手中的小紅旗，傾聽著臺上的小歌手們的精彩演唱，這是我第一次感受到這樣的氣氛，這也是我第一次真正感受到初中生活與小學(xué)的不同。吶喊中，我仿佛聽見了生命拔節(jié)的聲音。

　　前不久的紅五月閉幕式，看到來自各個(gè)小學(xué)的學(xué)生和老師，心中不禁涌現(xiàn)出一股自豪感。想到自己曾經(jīng)那般羨慕姐姐，可現(xiàn)在自己也是這所學(xué)校的一員了，想到這，不由得唇角翹起。微笑間，我聽到了生命拔節(jié)的聲音。

　　時(shí)光走著它的路，路過青春的腳步。回望過去的一年，我才發(fā)現(xiàn)原來我經(jīng)歷了這么多，原來我早已聽到生命拔節(jié)的聲音。

　　聽，生命拔節(jié)的聲音，那是心靈的呼喚與成長，那是青春的腳步。

傾聽生命拔節(jié)的聲音作文6

　　望著試卷發(fā)呆，拼命地在記憶長河里搜索關(guān)于“長大”的信息，可我竟找不到一點(diǎn)半點(diǎn)。猛然出現(xiàn)爸爸若隱若現(xiàn)的臉龐，我陷入了回憶。

　　在我的記憶里，父親總是板著臉，從來沒有對我笑過，在他面前我總把心事收在內(nèi)心最深的地方，露出些沒心沒肺的笑。爸看到這樣的我，便會(huì)面無表情地走開，一句話也沒有。

　　那是我最親的父親啊！理應(yīng)是我最尊敬的人啊！可我卻無法從他身上得到半點(diǎn)的關(guān)心，哪怕是責(zé)備也從來沒有過。我們就像陌生人，匆匆的見面，又匆匆的擦肩而過，一次又一次錯(cuò)過生命的.拔節(jié)。想想看，一個(gè)缺少父愛的孩子，怎能傾聽那生命拔節(jié)的聲音！

　　父親喜歡在我寫作業(yè)時(shí)抽煙，而且就在我身旁，每當(dāng)我看見他悠閑自得的在我旁邊的搖椅上吸著那害人煙的時(shí)候，我不知為何的生氣，而偏偏他用那熾熱的眼神盯著我，一時(shí)之間我讀不懂那樣復(fù)雜的眼神。

　　“爸，煙對身體不好，戒了吧！”不善表達(dá)的我沒來由的“關(guān)心”著他，脫口而出的話讓我自己都訝異。回想起來，這應(yīng)該是我第一次“關(guān)心”他吧！更令我訝異的是，他竟然露出了十幾年來第一次對我的笑，以前從不知道爸的笑這么溫暖，好似一朵向日葵，那么陽光。

　　“好，就沖女兒這一句話，我一定會(huì)戒的！”爸露出了一個(gè)立下了什么雄心壯志的表情，異常的嚴(yán)肅。

　　“你得了吧，戒煙你說了多少次，到頭來不都是不成功嗎？”我隨口接了一句，扯開嘴角笑了。突然間爸爸不說話了，氣氛古怪的有些尷尬，我抬頭看向他時(shí)，再一次看到了他的眼神，和從前一樣，那樣的熾熱。我不解，但卻沒有問，

　　“××（我的小名），你知道嗎？這是你八歲以后對我的第一次笑。”他的話變得柔和，帶著點(diǎn)父愛特有的光輝，我驚住。“這次你看著吧！我一定會(huì)戒煙的，因?yàn)檫@是女兒讓我戒的。”那一刻，我覺得我讀懂了父親，伴隨著一絲酸澀，難以自抑，淚無聲的滑落，像珍珠般耀眼美麗。那一刻，我也聽到了生命拔節(jié)的聲音，那樣酸澀。那以后，與煙有關(guān)的物質(zhì)消失得無影無蹤，生活漸漸地淘汰了那種物質(zhì)，再也沒有了爸往日的面無表情和嚴(yán)肅，取而代之的是更多的歡笑。

　　生命拔節(jié)的聲音，真美。

傾聽生命拔節(jié)的聲音作文7

　　小草悄悄地從地里探出了頭，窺探這片廣闊的天空，這是一種拔節(jié)，但只是一種最表面的拔節(jié)，它的內(nèi)在意義在于，小草敢于面對這世間的萬物，敢于證明自己的存在，這就是一種內(nèi)在的蛻變與升華。

　　也許是人們天性的好奇或者是對其他生靈的蔑視，對其他生靈的不尊重，但這次卻讓我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)生命都是有自己的尊嚴(yán)，哪怕只是一只小螞蟻。人無聊了總是要找事做做，我在自家的門口坐在凳子上悠閑地閉上眼睛小憩一會(huì)兒，手中把玩的鑰匙不經(jīng)意間掉到了地上，無奈地支起身子彎下腰去撿鑰匙，就這樣那些無辜的螞蟻們進(jìn)入了我的視線，我的興趣頓時(shí)大起。隨著螞蟻們的行軍路線倒著找到了他們的老巢，本想看看他們老巢是啥子樣子，可惜卻是建在了水泥中，無奈的我正準(zhǔn)備接著坐回椅子上，卻是腦中靈光一閃，嘿嘿，想到了一個(gè)好玩的，我神秘秘的溜到家中的壁櫥里拿出了一個(gè)絕世武器---------殺蟲劑可能因?yàn)樵诎侔銦o聊之中找到了一點(diǎn)點(diǎn)的樂趣，太過于興奮了，一個(gè)轉(zhuǎn)身我華麗麗的撞到了客廳的墻上，咳咳，揉揉腦袋之后接著就只敢小心翼翼的走到外面。我來到了他們的老巢面前，陰笑著打開了殺蟲劑的蓋子，緩緩地、慢慢的`將瓶口對準(zhǔn)了洞口，隨著噗噗的幾聲，洞口面上都沾滿了殺蟲劑，洞里面也被我噴了許多，蹲在洞口想象著螞蟻們驚慌失措的樣子，也許就會(huì)就給我這無聊的日子帶來一點(diǎn)樂趣。他們終于還是沒有辜負(fù)我的期待，不一會(huì)就大群大群的涌了出來，而我卻沒有一點(diǎn)點(diǎn)的罪惡感，還拿著一根棍子帶那里撥亂螞蟻群，使他們更加的慌亂。這個(gè)罪惡的游戲玩了一會(huì)我也覺的無聊了，可是接下來螞蟻們的一個(gè)舉動(dòng)卻觸動(dòng)了我。本來已沒了興趣的我準(zhǔn)備起身走的時(shí)候，一些白白黑黑混合在一起的東西從洞中涌了出來，仔細(xì)一看，卻是一些白白的卵被螞蟻們從洞中擁出來，原以為他們也會(huì)亂作一團(tuán)，誰知卻是井然有序般的，而那些原來亂作一團(tuán)的螞蟻們也都像有了主心骨一般守護(hù)那些卵安然離去，圍在他們旁邊為他們保駕護(hù)航。

　　這是因?yàn)槭裁醋屧�本慌亂的他們有勇氣一起來面的死亡的威脅，讓他們愿意放棄自己的生命，是一種很普通卻很偉大的東西————愛心中的感覺無法言說，只是知道我明白了許多許多…………

傾聽生命拔節(jié)的聲音作文8

　　橘紅色的夕陽斜掛在微微泛紅的天際，秋風(fēng)略帶蕭瑟與我擦肩，帶來陣陣涼意，我凝望著眼前的暮秋，卻尋不到生命的蹤跡……

　　校門口那幾棵樹，已沒有了繁華時(shí)候的蔥郁，幾片泛黃的葉兒在枝頭搖曳著，仿佛一個(gè)徘徊于隕落邊緣的.生命正在晚風(fēng)中苦苦掙扎著。秋風(fēng)乍起，將它們一片片帶離了枝頭。他們隨風(fēng)飄落，似乎還眷戀著枝頭，但還未來得及做最后的道別，便悄無聲息地落下了。惆悵的畫面映入眼簾，我不禁輕輕嘆息，秋日總是這般肅殺……

　　生命也許就是這樣：由稚嫩到茁壯，再到繁華，緊接著便是由殘缺到凋零……

　　走著，想著，剛巧路過鄰居爺爺家，忽然聽見爺爺喚著我的名字。我回頭，看到爺爺微笑著等我，就走進(jìn)了小院。爺爺讓我坐下，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去給我拿糕點(diǎn)。爺爺年紀(jì)大了，閑來無事時(shí)便在家里種種花、養(yǎng)養(yǎng)草，自己樂得清閑。我打量著爺爺精心栽培的那幾株花，如今已是落英繽紛了。比起往日的熱鬧景象小院里顯得越發(fā)凄涼……爺爺笑著走了出來，順手遞給我一疊糕點(diǎn)。我微笑著，問：“爺爺，這些花兒謝了，你心里定是很舍不得吧？”爺爺卻挺開朗，一臉慈祥的看著我，說“花謝了，明年還會(huì)開嘛！花兒終究只能開放一季，它之所以美麗也正因?yàn)樗�的短暫，不是嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，再一次看著花兒，心里暗自想著：不知是不是爺爺年紀(jì)大了，枯花敗葉鋪滿了花圃，也未曾清理。正在這時(shí)，爺爺用手指著花圃，略顯渾濁的眼中流露出一種說不清的光芒，也許是希望,他說：“孩子，你看，那些枯了的花兒葉兒都靜靜地躺在花枝下的泥土上呢！”我不禁蹙起了眉頭，不解地問：“為什么不將他們清理干凈呢？這樣看著觸景傷情，不是更顯凄涼嗎？”“不，這是他們生命最后的拔節(jié)，他們滋養(yǎng)著土地，孕育著來年新的生命。就好像我們這輩人已經(jīng)是夕陽西下了，可不還有你們這新生的一代在延續(xù)我們的夢想嗎？生命能做到如此，已經(jīng)沒有什么可遺憾的了。”

　　從爺爺?shù)男≡豪锍鰜恚�我一直回味著爺爺�(shù)脑挘�恍然領(lǐng)悟，生命應(yīng)是這樣：由稚嫩到茁壯再到繁華，緊接著是凋零后的新生……是又一次的拔節(jié)，輪回的新生……

　　落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。看似枯萎了的生命，其實(shí)從未停止生長，只是我們看不見。隱隱約約間耳畔又響起了葉落的聲音，聽！那便是生命拔節(jié)……

傾聽生命拔節(jié)的聲音作文9

　　夏天邁著匆匆的腳步，闖入了我們的生活。當(dāng)衣服一件件減少時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)了這事兒。語文書總是那么的神奇，它的內(nèi)容，與我們的生活密切相關(guān)。夏天，也毫不例外逃不過它的“法眼”。

　　夏天，最能勾起人們對她無限憧憬、無限遐想的就是滿池荷花了。初夏，楊萬里的“小荷才露尖尖角”引起了人們對她的關(guān)注；入夏，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景更是讓無數(shù)人為之沉醉。古往今來，贊美這一池美景的人數(shù)不勝數(shù)，人們贊荷花，詠荷葉，賞蓮蓬，吃蓮子，連水底深處的蓮藕都沒有錯(cuò)過，可見荷花是多么有價(jià)值啊！

　　沒錯(cuò)，我們語文課上就學(xué)到了這“完美”之物。哦！別誤會(huì)，我可不是來詠荷的。我想贊美的，可比它不起眼多啦。

　　老師捧著書本，講到了“荷專題”。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”吳老師逐字逐句的解析這這句千古名句，“意思是：荷花從淤泥中生長出來卻不沾染半點(diǎn)污穢，用清水洗滌過卻不顯得妖媚。”仔細(xì)聽著，好似有什么觸動(dòng)了我的心弦，是哪兒呢？來不及等我仔細(xì)回味，老師便又開了口：“荷花是潔身自好的。你看，它們從黑黑的淤泥里生長出來卻還纖塵不染，這種高潔脫俗不正值得我們贊揚(yáng)嗎？”

　　啊！我知道了！我知道了！是這里，是淤泥！淤泥往往被世人看成是黑暗險(xiǎn)惡的世俗，而荷花卻被譽(yù)為了仙子。

　　我陡然感覺心里很不是滋味，我為淤泥而悲哀。在我看來，淤泥就是一位隱忍的老母，孕育了這滿池的'荷花。女兒一個(gè)個(gè)長大了，出落得亭亭玉立，引得了人們的贊美，而含辛茹苦的老母卻被世人鄙視唾棄，被看成險(xiǎn)惡世俗的化身。如果老母有生命，她也會(huì)傷心流淚吧。世上的人兒啊，為何如此偏心？難道只因?yàn)橛倌嗍浅螅�就視它為惡？陸地上的泥土因孕育了花朵就是無私、偉大。一水之隔，同樣孕育了荷花的淤泥為何就如此不堪？我好像透過淤泥看到了巴黎圣母院的敲鐘人卡西莫多，他丑陋的外表下有一顆善良的心靈，與淤泥簡直一模一樣！世人單憑眼睛看事物，為什么就不能看的更深刻，更透徹一些呢？我為淤泥而悲，為他的身世而悲。

　　不過，卡西莫多有雨果懂他的心，淤泥也一定會(huì)有的。世上關(guān)注到淤泥的人絕對不止我一個(gè)，希望淤泥能遇到更多懂它的人。不可否認(rèn)，美的事物人人都喜歡，我也不例外。但誰說丑的事物就一定是惡了呢？沒準(zhǔn)兒，他們丑陋的外表下，卻藏了一株白蓮呢！

　　一節(jié)語文課，一次小小的思想游離，讓我聽見了生命拔節(jié)的聲音：有悲傷，有希望……

傾聽生命拔節(jié)的聲音作文10

　　小樹總會(huì)長成大樹，大樹總會(huì)結(jié)果，幼牙總會(huì)成長，開出絢麗的花朵，人也會(huì)長大，可能是不經(jīng)意間的，可能是一剎那生命的升華。長大了雖好，也不要忘了小苗長成綠蔭要經(jīng)過多少風(fēng)雨的洗禮，時(shí)間的考驗(yàn)，和現(xiàn)實(shí)的殘酷，只有懂的人生，生命之花才有怒放。

　　我上初中了，上初中雖好，學(xué)習(xí)的壓力，獨(dú)自一人在一個(gè)半陌生的環(huán)境，分班的'不適應(yīng)各種變化隨之而來，鋪天蓋地如颶風(fēng)一般。

　　上初中又好，可以學(xué)到更多的知識，可以認(rèn)識更多的同學(xué)，也可以鍛煉自立能力，磨練意志，可以暢想美好的未來，還是很不錯(cuò)的。

　　八月三十一日，我拿著行李來到了這個(gè)可以改變命運(yùn)的神圣之地。雖然有父母的隨行，但心里還是空空也，兩眼發(fā)直，不知所措。父母幫我鋪好了一層又一層的床鋪，對我說了一句又一句的話，希望我在這好好學(xué)習(xí)。

　　走時(shí)那么突然，想了想又得在這待上五六天，我的眼里流出含有化學(xué)中叫氯化鈉成分的液體，咸咸的，我想我的父母，我想我家的院落，我想我那我生活已久的地方，雖然相距不是太遠(yuǎn)，每周又可回去待一天，但還是不適應(yīng)，我同時(shí)又想起了在暑假的生活，無拘無束，自由自在，想去那里就去哪里，自由民，我自認(rèn)為我是一個(gè)不現(xiàn)實(shí)的人，總是回念過去，總是充滿幻想，可算是想象力豐富，可我為什么要想這些呢，努力忘，不能忘，使勁忘，記憶糾纏！……

　　頭兩個(gè)星期還算很好有說有笑，總是很自然，可最近這個(gè)星期，我總想回家，星期一那天上午曠課，星期二，星期三，兩天晚上自習(xí)不去，在宿舍待著。不光我自己不好得了感冒，而且害得父母也跟著擔(dān)心。我是不是有點(diǎn)過分？作吧，你就作吧，累了吧，夠了吧，我自己也不是小孩子了，初三了，我長大了，自立不說自律總該懂吧，我也不是當(dāng)初的小學(xué)生，胡作非為，我應(yīng)該為父母考慮了，畢竟不容易。悔改吧，因?yàn)槲议L大了，自責(zé)吧，因?yàn)槲揖�醒了！“吾日三省”我是“五日三醒”，“悟身”我是“五伸”（懶腰），“人總是�?huì)長大的，”相信長不大的我，也應(yīng)該遵守自然規(guī)律吧，別違背了這句話！

　　秋風(fēng)，掃落葉的吹來，應(yīng)帶著自省，自悔，自責(zé)，自強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是真。學(xué)習(xí)hold住，才有大房子住！努力吧！加油！

　　人長大，不是那么容易的，“特別能吃苦這5個(gè)子，我想了想現(xiàn)在只做到了前四個(gè)，將來呢？

傾聽生命拔節(jié)的聲音作文11

　　在漫長的時(shí)間旅途上，落下了童年的歡暢愉悅；在浩瀚的時(shí)間長河中，珍藏了成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；在悠久的時(shí)間錄音機(jī)里，回蕩著那生命拔節(jié)的聲音……回望那十五個(gè)春秋歲月，傾聽那成長的聲音。

　　第一次望見它還是很早很早以前，它還只是一顆小樹苗，那時(shí)在老家的我每天要做的就是與它比身高，因競勝內(nèi)心得到極大的滿足，從此我與那樹結(jié)下了不解之緣，那時(shí)我常常纏著奶奶：“奶奶，那是什么樹啊？”奶奶卻只是微笑著撫摸著我的頭，“長大了自然會(huì)知道。”

　　不知從什么時(shí)候起，我就再也比不過那樹了，我問奶奶：“樹怎么長那么快？”“十年樹木，百年樹人啊！”從此我又多了個(gè)新任務(wù)，每天都會(huì)去看那樹有沒有開花，有沒有結(jié)果。時(shí)間一分一秒的過去，日復(fù)一日，年復(fù)一年，那樹卻絲毫沒有結(jié)果的征兆，但卻從以前的那小樹苗長成了不說高大也如此挺立的大樹，我又問奶奶：“這樹會(huì)不會(huì)結(jié)果啊？”奶奶不答，親切地看著我，我突然發(fā)現(xiàn)我和奶奶身高的距離正越來越小。

　　后來我和爸媽搬到了城里，在城里上學(xué)，爸媽在城里工作，隨著時(shí)間的流逝，鄉(xiāng)村的美景也在我記憶中逐漸的淡忘。就在這個(gè)暑假，我和爸爸媽媽又回到了鄉(xiāng)下奶奶家，鄉(xiāng)下的一切也改變了許許多多，道路不再泥濘，房屋也不再破舊，人也是一幅幅新面孔，許多孩子也圍在路邊用異樣的`眼神看著我們，此情此景，真不由得讓我想起那一句“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰，兒童相見不相識，笑問客從何處來。”啊！

　　爺爺奶奶熱情的招待了我們，摸摸我的臉滿懷著驚喜和懷念，我發(fā)現(xiàn)奶奶鬢發(fā)已經(jīng)斑白，歲月不饒人啊！中午我來到那棵樹下，那樹早已枝繁葉茂，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)那時(shí)的我有多么幼稚，這是一棵雄銀杏樹，永遠(yuǎn)不會(huì)開花結(jié)果。我靠著銀杏樹坐著，貼著樹干，仿佛聽見生命拔節(jié)的聲音，它仿佛在敘說著他成長經(jīng)歷的千辛萬苦。是啊！成長是多么的艱辛、不易，樹已長大，我也正在長大，我愿與樹一般扎扎實(shí)實(shí)與困難作斗爭，取得優(yōu)異的成績，用“綠蔭”來給人們帶來幸福。

　　傾聽生命拔節(jié)的聲音，愿我能如同一只雄鷹一般為自己開辟出一片新天地。

傾聽生命拔節(jié)的聲音作文12

　　我知道背后的人山人海中,總有一雙復(fù)雜而略帶憂傷的眼睛。無論時(shí)光雕刻家怎般把歲月的年輪嵌滿額頭，怎般把深黑的頭發(fā)染成純白，怎般把年華的電影按下快播鍵，我想我都無法忘卻那雙頑強(qiáng)凝視的眸子。清澈的瞳孔深處，是如同竹子堅(jiān)忍的意志，生生不息地植入心底，而被強(qiáng)硬的翠竹囊括其中的，一定是需要被保護(hù)的我。

　　向往著能一天一天，一節(jié)節(jié)拔高，保護(hù)那個(gè)曾經(jīng)保護(hù)我而老去的生命。

　　晚霞繞日的時(shí)候，我們?nèi)バ÷飞⒉健Ｎ易咴谇埃�他走在后。凜冽的風(fēng)挾持著寒冷，砸在我的臉上，這時(shí)我才想起我走得太快而落在身后的父親，回頭尋他的一剎那，我有著恍然隔世的幻覺，凝滯的時(shí)間好像順著我的意愿把周圍抽成真空的無聲世界。我看到了在背后深深凝視我的父親，炙熱的目光把周圍所有的寒冷消融，我的臉在剎那間定格，包裹著父親凝視我的眼神和我轉(zhuǎn)身尋他的目光交匯在半空中的熾熱，就這樣封存在歲月的光盤中，永不湮滅。

　　第二天我們出發(fā)去超市。乘上一輛的士，我依然坐在前排，他則坐后排。車子開動(dòng)的時(shí)候，周圍風(fēng)景隨著秒針的滴答向背后疾速倒去，這時(shí)我看到后視鏡那一雙滿懷關(guān)切的眼睛，巧合般通過鏡子反射到我的視網(wǎng)膜，仿佛背后那雙清澈眸子的盼切與堅(jiān)強(qiáng)也隨著鏡子泄閘而來。那種濃烈而柔軟的目光一直透過我瞳孔直抵深處，在那片廣闊無垠的荒涼之地破茁出一節(jié)節(jié)宛若新生的竹子，在朝陽撥云的熠熠生輝下，保護(hù)那株被高大竹子簇?fù)碇�的竹苗，如同碧霄之上灼烈的熾陽。雖然九萬里之上的它是炙熱不可接近的，但揮灑給人們的溫度卻是舒適宜人的。

　　到達(dá)目的`地后。我破例沒有走在前面，而是讓父親先行，我在那佝僂的身后久久凝望，歲月沉重的責(zé)任壓得他委頓身形。淚水不能抑制地猛然沖出眼眶，在干凈整齊的衣服上直流而下。我像是一節(jié)高大挺拔的竹子，隨著淚水流下的高度節(jié)節(jié)拔高。這時(shí)我看見父親猛然轉(zhuǎn)頭時(shí)那一剎那熾熱而堅(jiān)定的目光，交匯在寒霜覆蓋的空氣中。恍惚間，我的耳畔傳來一聲聲清脆的響動(dòng)，宛若一滴滴流淌的眼淚，在冰凍的土地怒茁出一株渺小卻執(zhí)著的竹子，隨著一節(jié)節(jié)的升高，擁住父親的身體，然后我會(huì)用最柔軟最平常的語氣對他說：

　　父親，你一定喜歡這聲音，對嗎？

傾聽生命拔節(jié)的聲音作文13

　　聽，生命拔節(jié)的聲音又響起了。他是那么清脆悠揚(yáng)，卻又婉約惆悵。而我，就在這一聲聲脆響中成長。

　　幼時(shí)——?dú)g樂之音

　　在那個(gè)“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”的季節(jié)，我們一起來到山間。清晨的露珠伏在綠葉上。陽光灑向大地，露珠也變得有幾分晶瑩，一陣陣微風(fēng)拂過，露水從葉間悄悄滑落，滴在你我的額頭——涼悠悠的。你蹦著，跳著，用手撫摸路邊的小草。“哥，送你根仙草。”你從路邊摘下一縷綠草，但還沒等我將這根仙草接下，爸爸就先發(fā)話了：“臭丫頭，弄根破草來糊弄你哥。”我頓時(shí)反映過來，你的臉變得緋紅。“有本事就追到我。”你將小草向我扔來，然后轉(zhuǎn)身邊跑邊說到：“你來追我啊，你來追我啊！”“你給我站住！”我快步向你追去，歡樂，嬉戲之聲充滿了整個(gè)森林。

　　這便是幼時(shí)，什么也不懂，無憂無慮。

　　少時(shí)——離別之音

　　時(shí)光老人的發(fā)絲漸漸變白，你漸漸長大，不像以前那么貪玩了，課間也就靜靜地坐在教室里，頗有了幾分淑女的氣質(zhì)。

　　“不行，為了你的發(fā)展，你必須走！”剛到家，便聽到了姑姑對你的呵斥。“我不走！我要留下來。”你的雙眸中充滿了晶瑩的液體，就如當(dāng)年那山間的露珠，搖搖欲墜。

　　晚上，你來到我的房間中。“瑩兒，你真的要走么？”我有些難受。你沒有做聲，默默地點(diǎn)來點(diǎn)頭。“到了那邊要學(xué)會(huì)照顧自己，你才小學(xué)畢業(yè)，英語的口語水平還需要提高。”我小聲說到。“哥，媽媽非逼我去美國，我不想走，我舍不得你。”你再也控制不住，哭出聲來。“好了，不就是去美國嗎？那不是你一直都向往的地方嗎？”我輕輕地將你摟入懷中，小聲說到。你的哭泣漸漸地消失了。

　　那年，你走了，我似乎明白了什么，但又好像什么也沒明白……

　　此時(shí)——思戀之音

　　秋來了，風(fēng)中帶著陣陣寒意，中秋的月兒依然是那么圓，窗外無事的.東風(fēng)勾起我陣陣回憶。“梧桐深院鎖清秋。”我脫口而出。盡管天空中下著小雨，但天空中卻無幾抹烏云。“瑩兒，你可安好？”我問到。月兒悄悄躲進(jìn)了那僅有的幾抹烏云中。我默默地坐著。不知道是秋雨碎了我的夢，還是我融入了凄苦的秋。

　　此時(shí)，我明白了，現(xiàn)在能做的，不只有回憶，還要有努力，只有努力才能重逢……

　　到那時(shí)，我們便可以又一起傾聽那生命拔節(jié)的歡樂之音。作文

傾聽生命拔節(jié)的聲音作文14

　　什么是聲音？就是從無聲的地方叫喊出來的，從只有亂舞的空間突破出來的。

　　以前早有了聲音，以后也該永遠(yuǎn)有聲音。都是因?yàn)樯�命�?/p>

　　其實(shí)我也咕出了多少聲音，盡被幾人聽聽——太多的太多都是自己。

　　忘了，最早的聲音并未被自己的耳朵所錄下，或許那無端地就被擠成最早——“媽媽”。

　　我并不覺自己對不起父親，正如那些人都相繼喊著“世上只有媽媽好”那樣。父親因?yàn)楣ぷ鬟^于繁忙常在教書，那是在鄉(xiāng)下——也只得讓我與母親常“蝸居”在鎮(zhèn)上。

　　那“蝸居”我并理解，可以說也算是懂的——然而我偏要這樣說，只不過是兩人之間挨得太近，以至于無法望見身外的天地——只剩聲音了。

　　母親每晚都會(huì)給我講故事，——這真是我強(qiáng)迫，擾得她每晚都睜開一縫眼，那時(shí)我并不通情達(dá)禮，只是叫著：“媽媽，快講，快講嘛！”她只得吞吞吐吐地說著：

　　“乖……媽……媽再講……啊……從前……”

　　“從前”之后便不再有下文了，她又合上了眼，我巴望著，呆呆地，只等她何時(shí)候再開口，等得不耐煩時(shí)我便又叫她醒——其實(shí)我并不知道她已睡熟，只是對她叫著：

　　“媽，媽……你快說啊！”我使勁搖她的手，又有意抽取她握緊的書，而她并未醒來，我便有些疑惑。

　　“說，后來呢？”我對著她喊，正對她的'耳。她振了一下，手 抓著什么——書，又眨了眨眼，幾欲睜開——而又未成。

　　“哦，哦，后來那只小白兔……小白兔……又……”母親的手貼在了我的臉上，又絲溜溜地滑下來，從臉頰的一邊又滑至下鄂。抽了一下，似伸似縮，而后鉆進(jìn)被窩，和聲音那樣不見了。

　　我只等待了一下，再?zèng)]有等待的機(jī)會(huì)，似乎她很快又像原先的舊戲重演。待她稍有恍惚便推動(dòng)她的手，終于她恢復(fù)了精神，又摸摸書面，而她并未看就露出了聲音。

　　“乖，后來啊那只小白兔鉆進(jìn)樹叢……”她看著我，略有些與往日不同。而我那時(shí)無從知道，現(xiàn)在只是感受到了其中的米粒般的道理，她所發(fā)出的聲音我都聽到了，正如她在夢中也傾聽我的那樣。

　　我想，那所有的聲音都是生命拔節(jié)的沖擊，其實(shí)本沒有拔節(jié)的生命，都是精彩的聲音塑成，正如母親的點(diǎn)點(diǎn)聲音融成的我那樣。

傾聽生命拔節(jié)的聲音作文15

　　春陽送暖，萬物潤澤，生命的音符在加強(qiáng)，生命的顏色在生長。世界上，有形形色色的人，有各種各樣的事。在神州大地，有這樣一群人，他們天南地北，各行各業(yè)，男女老少……卻擁有共同的一個(gè)家----“心靈家園”，這不是一個(gè)普通的微信圈，這里充滿正的能量，散發(fā)愛的力量。這些好網(wǎng)友們一次次地聚集在一起，做著平凡的.好事，不求轟轟烈烈，只希望感動(dòng)自己。

　　20xx年3月17日下午，40多名志愿者來到了唐山市特殊教育學(xué)校，這是一次喚醒之旅。這是一所只有150個(gè)學(xué)生的學(xué)校，這又是一所從學(xué)前班到高三13個(gè)年級的學(xué)校，這還是一所升學(xué)率極高的學(xué)校，這更是一所震撼心靈的學(xué)校。150個(gè)孩子曾各有各的不幸，150個(gè)孩子又各有各的幸福。學(xué)校在喚醒孩子，孩子又何償不是在喚醒社會(huì)？在孩子們身上，我們看到了堅(jiān)強(qiáng)，也看到了自信，更看到了責(zé)任；看到了奮斗，也看到了幸福，更看到了希望！不是每個(gè)人都能見證這些特殊孩子的成長過程的，那是生命拔節(jié)的別樣聲響。

　　為了讓更多的人認(rèn)識、了解、理解、關(guān)愛特殊教育事業(yè)，為了讓更多的身體有著這樣那不幸的孩子茁壯成長，為了向長期從事特教事業(yè)的老師表達(dá)由衷的敬意，心靈家園好網(wǎng)友愛心團(tuán)隊(duì)與特教學(xué)校的師生一起開展了法律講座、文藝表演、手工制作、籃球比賽、書畫指導(dǎo)等內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。企業(yè)家、書畫家、志愿者捐贈(zèng)的物品、作品更是情誼無價(jià)。

　　記得第一次與特教學(xué)校的師生接觸，就被深深地感動(dòng)，記憶像石刻一樣，深重久遠(yuǎn)，特別想和大家一起再次走進(jìn)他們，自己主動(dòng)申請做了本次活動(dòng)的聯(lián)絡(luò)人，也協(xié)助了整個(gè)活動(dòng)的策劃和組織，只為了記憶中那生命拔節(jié)的回響！

　　生命的相遇總會(huì)充滿驚喜！在與特教學(xué)校的師生接觸中，總會(huì)在不經(jīng)意間蕩起你心中的漣漪，激起你生命的震撼，那可能是一種溫暖綿軟的感覺，為這些孩子能接受這樣優(yōu)質(zhì)的教育，心里甜甜的；也可能是一種略微潮濕的感覺，伴著一絲酸澀或刺痛，難以自抑，想哭。這就是傾聽生命拔節(jié)的聲音的感受，這就是生命的倔強(qiáng)，生命的堅(jiān)強(qiáng)！在特教孩子們的身上，只有更強(qiáng)烈的回蕩！

　　無論我們在哪里，在什么時(shí)候，都不要忘了傾聽生命拔節(jié)的聲音，聽與不聽永遠(yuǎn)不會(huì)一樣……

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