實(shí)用的三年級(jí)的作文通用(3篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)的作文 篇1

　　今天，我那調(diào)皮搗蛋的妹妹一改常態(tài)，化身為一個(gè)負(fù)責(zé)的“小小管理員”了。

　　我在書房里冥思苦想，思考一道數(shù)學(xué)難題。但是奶奶不知道因?yàn)槭裁词虑樵谀抢锎罅奶亓摹Ｖ宦犚娍蛷d里不斷傳來奶奶那魔音般的笑聲“哈哈……哈哈……”。正道我要發(fā)聲時(shí)，突然我聽到“噓”的一聲。我探出頭去仔細(xì)一看，原來是妹妹在維持秩序，讓大家保持安靜呢！但是奶奶并不搭理她，繼續(xù)講著話。妹妹堅(jiān)持不懈，一直在“噓——噓——”地叫，只見她嘴巴撅著，像個(gè)“O”形，右手食指伸出，其他四指握成拳，小眼睛瞪得大大的，嘴巴里還不時(shí)地說：“安靜！安靜！噓——噓——姐姐在寫作業(yè)呢！”但是奶奶以為她鬧著玩呢，絲毫不理睬她，還摸著她的小腦袋說：“沒事的`，姐姐在里面寫，我們稍微講講不要緊的。”我看奶奶這么不尊重我的“小小管理員”，便走出去幫忙。“我正式認(rèn)命你為‘小小管理員’啦！專門在我寫作業(yè)的時(shí)候維持秩序，讓大家都不能發(fā)出大聲音，以免打擾我寫作業(yè)。”我對(duì)妹妹說。奶奶好像也明白了我的用意，難為情地說：“還是妹妹乖，知道為姐姐考慮。”終于，奶奶聽妹妹的話了，我也可以安靜地完成我的作業(yè)了。從那以后，我就沒有聽到大聲音。

　　我的小小管理員可真稱職啊，要知道她才2歲半哦！

三年級(jí)的作文 篇2

　　星期六，我們母女和我最要好的朋友范一起去郊外尋找春天的足跡。

　　我們來到桃花山上。“哇！”我和范異口同聲地叫了起來，滿山遍野金黃的油菜花，躍進(jìn)我們的眼簾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一塊塊金燦燦的地毯，錯(cuò)落有致地鋪 著。我像離弦之箭飛奔過去，想親吻一下油菜花。哪知道撲鼻而來的卻是一股惡臭，原來這是剛剛施過肥的`油菜花。雖然臭，但還不擋不住我想和油菜花親密接觸的急切心情。細(xì)細(xì)一看，油菜花的花瓣與其他的花極為不同，油菜花只有四瓣，其他的花的花瓣是層層疊疊的。你一摸那花蕊，手上就會(huì)沾滿淡黃色的散發(fā)著淡淡清香的花粉。

　　我們繼續(xù)往前走，“快看那兒！快看地兒呀！”范興奮地喊起來，我不以為然地順著她手指的方向看過去，原來是一棵桃樹，樹上綴滿了粉紅粉紅的桃花和花苞。讓我聞到了一絲絲淡淡的清香，我連忙叫媽媽把這美麗的景象拍下來。

　　綠色的大地、金黃色的油菜花、粉紅色的桃花構(gòu)成一幅春天的圖畫，真是妙不可言！

三年級(jí)的作文 篇3

　　上周梁老師讓我們帶5塊早餐餅到學(xué)校。我猜想是品嘗餅干的各種味道嗎？還是吃餅干大賽呢？這讓我百思不得其解。今天梁老師居然讓我們咬餅干，不是吃，也不是品嘗餅干。而是把餅干咬成各種各樣的圖形，這件事情讓我驚奇不已。

　　活動(dòng)開始了，梁老師在黑板上畫出了衣服、五角星、愛心圖形。我拿著餅干冥思苦想，終于想出了一個(gè)蘑菇，因?yàn)橛行┠⒐绞遣菟帯Ｓ谑俏倚⌒囊硪淼?咬著，慢慢的蘑菇餅干就從我的嘴巴里誕生了。我就這樣一直堅(jiān)持著，不久就咬出了5塊餅干。圖形咬好了，胡老師來給我們照相。到了我拍照的時(shí)候，我就用牙齒磨擦餅干。突然，我聽見梁老師叫我的名字，并對(duì)我說：“站上來展示你的餅干作品。”我站起來拿著餅干向講臺(tái)走去。站在講臺(tái)上，我將自己的餅干向同學(xué)們展示，并拍下了珍貴的照片。我心情激動(dòng)的回到了自己的座位。

　　通過這堂課，讓我知道原來藝術(shù)是可以造就各種各樣的珍品。

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