我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字（通用82篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇1
今天，作文課上我們做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。
一上課，老師說(shuō)我們要做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，教室里就像炸開(kāi)了鍋，老師說(shuō)，這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)就是讓雞蛋在水里浮起來(lái)。我心想：雞蛋怎么可能會(huì)從水中浮起來(lái)呢？老師首先拿出了一碗鹽、一杯水、一個(gè)玻璃杯、還有一根筷子和一個(gè)勺子。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師首先往玻璃杯里放入了一些水，然后再把雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋像灌了鉛似的，沉了下去。老師又將鹽一勺一勺的放入了水中，攪拌了一下，可是，這個(gè)時(shí)候，雞蛋什么變化也沒(méi)有。我心想：雞蛋怎么沒(méi)有浮上來(lái)呀？會(huì)不會(huì)失敗呀？老師說(shuō)：“不著急，咱們?cè)偌右簧}吧。”說(shuō)后，老師又加了一勺鹽，可還是沒(méi)有浮起來(lái)，老師又加了一勺鹽。這次，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子里的雞蛋，雞蛋終于浮了起來(lái)，同學(xué)們看見(jiàn)了，都大喊著：“雞蛋浮起來(lái)了，雞蛋浮起來(lái)了！”我心想：這是怎么回事呀？后來(lái)老師告訴我們說(shuō)：“鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中浮起來(lái)。”我聽(tīng)后，恍然大悟。
這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我懂得了一個(gè)科學(xué)原理，還讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了興趣。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇2
今天，老師讓我們做了一項(xiàng)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)——浮雞蛋。
“叮叮叮……”上課了，老師走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我們做一項(xiàng)浮蛋的實(shí)驗(yàn)。”老師話(huà)音剛落，教室里像炸開(kāi)了鍋，我也高興地手舞足蹈，老師給我們準(zhǔn)備的材料有杯子、雞蛋、筷子、鹽、熱水。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先往杯沖倒了一些水，接著把雞蛋小心翼翼地放入玻璃杯里，雞蛋像灌了鉛似的沉入杯底，老師說(shuō)：“不行，你倒的水應(yīng)該沒(méi)過(guò)雞蛋才行。”我聽(tīng)完后又往杯中倒了一些水，這時(shí)我一看，雞蛋吐出了小泡泡，像小魚(yú)吐泡泡一樣，然后我滿(mǎn)懷期待地往杯里倒了一點(diǎn)鹽，用筷子攪拌了幾分鐘，雞蛋紋絲不動(dòng)。我心想：難道我倒的鹽不夠嗎？于是我又往杯中加了一把鹽，慢慢地?cái)嚢枇艘幌拢u蛋搖搖晃晃地上升并浮出水面，它露出白白的肚皮活像個(gè)會(huì)游泳的小娃娃。
這次實(shí)驗(yàn)我終于明白了雞蛋浮起的原因，根據(jù)阿基米德定律，液體的密度越大，它的浮力就越大，清水的密度越小，鹽水的密度大，往清水中加鹽制成鹽水，當(dāng)加到鹽水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還收獲了許多知識(shí)，真是一舉兩得。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇3
今天，我們?cè)谡n堂做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。
一上課，老師就宣布今天要做一項(xiàng)有趣的小實(shí)驗(yàn)，老師剛說(shuō)完，教室里就炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)高興地直拍手，有的同學(xué)興奮地蹦了起來(lái)，還有的同學(xué)在討論著到底要做什么實(shí)驗(yàn)。忽然，老師像變魔術(shù)一般拿出了一個(gè)雞蛋、一盒鹽、一杯水、一個(gè)玻璃杯、一根筷子和一把勺子，這時(shí)，我心想：老師這是要做什么實(shí)驗(yàn)呀？
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先往玻璃杯里倒上了半杯水，再把一個(gè)雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋像灌了鉛似的沉入了水底，老師又拿起勺子往玻璃杯里放了一勺鹽，然后拿起筷子攪拌了一下，雞蛋紋絲不動(dòng)。我想：這是怎么回事？同學(xué)們也紛紛議論起來(lái)，接著老師又加了一勺鹽，又拿起筷子攪拌了一下，水變得渾濁了，鹽也在慢慢地溶解，可是雞蛋還是沒(méi)有變化。同學(xué)們開(kāi)始有點(diǎn)半信半疑了，我也心想：難道這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)要失敗嗎？最后老師又加了一勺鹽，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋浮了起來(lái)。
這是為什么呢？老師告訴了我們答案：因?yàn)辂}水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋在鹽水中會(huì)浮起來(lái)。
這次小實(shí)驗(yàn)讓我知道了一個(gè)新的科學(xué)知識(shí)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇4
我今天做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，大知道我做的是什么實(shí)驗(yàn)嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是鹽水浮雞蛋。
我迫不及待的等著實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，但是我們必須要準(zhǔn)備好材料：一個(gè)生雞蛋，一個(gè)杯子，一杯水，一包鹽和一根筷子。我心里想：這能做出什么東西？我不敢相信。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先，把水倒入杯子中，只倒一半。接著，把雞蛋放入水中，這時(shí)，雞蛋就像一個(gè)大石頭沉入了水中。然后，依次放入鹽，拼命的攪拌。當(dāng)我還沒(méi)有倒入第五次鹽的時(shí)候，就有一個(gè)小朋友說(shuō)：“太好了！我的雞蛋浮起來(lái)了！”之后老師說(shuō)：“浮不起來(lái)的雞蛋有可能都是壞的。”這時(shí)，我心想：難道我的水不夠多？或者鹽太少了？還是我雞蛋是壞的？種種猜測(cè)隨之涌現(xiàn)出來(lái)。
雖然我十分焦急，但還是一直堅(jiān)持下去了。盡管耳邊傳來(lái)許多人成功的話(huà)語(yǔ)，但我還是不放棄。最后，我終于也把雞蛋弄浮上來(lái)了。浮起來(lái)的雞蛋就像喝醉了酒似的，搖搖擺擺地露出了它那土黃色的肚皮，可愛(ài)極了。我開(kāi)心極了，原來(lái)呀，鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋會(huì)浮上來(lái)。
生活處處都有學(xué)問(wèn)，這次的小實(shí)驗(yàn)，讓我明白，一定要善于觀(guān)察，才能尋找到答案！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇5
今天，我們?cè)谧魑陌嘧隽艘豁?xiàng)浮蛋的小實(shí)驗(yàn)。
一上課，老師說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)浮蛋小實(shí)驗(yàn)吧！”老師剛說(shuō)完，班里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍。需要用的材料有雞蛋、鹽、杯子、熱水、勺子和攪拌棍。我心想：雞蛋怎么可能浮起來(lái)呢？
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先把雞蛋放入杯中，雞蛋“撲通”一聲，沉入杯底，就一動(dòng)不動(dòng)了，它沉在水底的樣子，讓我想起了潛水艇。這時(shí)，老師在杯中放了一勺鹽，攪拌融化后，可雞蛋還在杯底紋絲不動(dòng)，老師微微一笑，又在杯中放入了第二勺和第三勺鹽，可雞蛋還是紋絲不動(dòng)，像是睡著了一樣。有的同學(xué)不相信這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒Γ械耐瑢W(xué)仍目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，生怕錯(cuò)過(guò)精彩的一幕，果然老師再次放鹽時(shí)，雞蛋居然真的浮了上來(lái)。同學(xué)們大喊：“浮上來(lái)了！浮上來(lái)了！”這時(shí)，有個(gè)調(diào)皮的同學(xué)用手按了一下雞蛋，雞蛋下沉了，但立刻又浮了上來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們問(wèn)老師是什么原理，老師說(shuō)：“因?yàn)辂}水的浮力比清水的浮力大，所以能讓雞蛋浮起來(lái)。”同學(xué)們恍然大悟。
今天的實(shí)驗(yàn)太神奇了，回家后我要給媽媽做一遍。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇6
“這也太難吃啦”！“這是什么味呀”！咦？這是什么聲音呀！原來(lái)是丁老師在帶我們做實(shí)驗(yàn)。
今天，丁老師給我們講了胡適先生的事，又說(shuō)：“大家要大膽地假設(shè)，小心地求證。大家每張桌子一個(gè)組，寫(xiě)一寫(xiě)，如果糖和鹽混起是什么味道呢”？我心想：“那一定很難吃，應(yīng)該是一種又甜又咸的味道”。最終，我們組討論出來(lái)的是“苦”，答案剛交上去，我就后悔了，糖和鹽加起來(lái)應(yīng)該不是苦的呀？
丁老師又說(shuō)：“好，我們現(xiàn)在來(lái)求證一下。一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)規(guī)則，每組先派一個(gè)人去用紙杯接一點(diǎn)水，然后把糖和鹽倒進(jìn)去攪拌，最后，每個(gè)人還得嘗一下”。我們按照丁老師的要求做，不一會(huì)兒的功夫就做好了。一個(gè)同學(xué)先用吸管沾了一點(diǎn)滴進(jìn)嘴里，這時(shí)，大家都看著那位同學(xué)，看他的表現(xiàn)，他嘴巴緊緊的呡在一起，眉頭緊鎖，臉都紅了。那位同學(xué)做出了一副被皮鞭打的表情。我說(shuō)：“沒(méi)有那么難吃吧！”我說(shuō)著就也嘗了一口。我剛把水咽下去，就做了一個(gè)反胃的動(dòng)作。“這什么味呀！又甜又咸的，跟我們的預(yù)測(cè)完全不一樣”。原來(lái)我們的假設(shè)錯(cuò)了。
通過(guò)這一次實(shí)驗(yàn)，我知道了，無(wú)論干什么都要大膽去嘗試，不能怕出錯(cuò)，得出來(lái)的結(jié)論才是對(duì)的。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇7
雞蛋能在水中浮起來(lái)嗎?
大家好，今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，名字叫：在鹽水中雞蛋能浮起來(lái)嗎?
首先要準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋，一些鹽，一些水，一個(gè)杯子。
先將水倒入杯子中，輕輕的把雞蛋放入杯子里，雞蛋沉下去了，又我又加了一點(diǎn)兒鹽，攪了攪，雞蛋紋絲不動(dòng)的，我著急了。開(kāi)始不停的加鹽，過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋竟然倒立了起來(lái)，大頭朝上、小頭朝下，我相信加鹽一定是對(duì)的，于是我又加了一些鹽，我的心蹦到嗓子眼兒了，小心翼翼的往里攪，雞蛋居然浮起來(lái)了。我心里的石頭落了地，只是雞蛋還是大頭在上、小頭在下，這是為什么呢?
后來(lái)我查了查資料，發(fā)現(xiàn)鹽水的密度比清水要大一些，而雞蛋的密度比鹽水要小，所以雞蛋可以浮起來(lái)，這就是為什么大海的浮力要比普通水要大的多的原因。但如果雞蛋的密度和鹽水的密度一樣，那雞蛋就會(huì)直直的立起來(lái)，但不會(huì)浮起來(lái)。而為什么大頭在上、小頭在下呢?原因是大頭中有一塊兒空著的地方，里面有空氣，小頭就塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
糖水有一項(xiàng)功能的是鹽水一樣的，雞蛋在糖水中也可以浮起來(lái)。前提是糖水的密度要比雞蛋大。
沒(méi)想到這個(gè)看似簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)背后卻蘊(yùn)藏著這么復(fù)雜的科學(xué)道理。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇8
一天，我正在看書(shū)，媽媽突然走到房間里說(shuō)：“來(lái)吃點(diǎn)水果吧，水果里的維C對(duì)身體有好處哦！”我放下書(shū)，問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鞘裁此木SC多？”“我也不知道。”媽媽回答。我靈機(jī)一動(dòng)，想起我的“科學(xué)百寶箱”里有一個(gè)檢測(cè)維C的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦，我拿出菠蘿片、蘋(píng)果片、維C片、水和碘伏。先把碘伏倒入水中，水立刻變的和濃墨一樣黑。接著我把加入碘伏的水倒進(jìn)三個(gè)小杯子里。然后把蘋(píng)果片和菠蘿片擠出汁，把汁液放進(jìn)兩個(gè)杯子里。最后把維C片倒進(jìn)第三個(gè)杯子里。
我看了看說(shuō)明書(shū)，拿出一根筷子，在每個(gè)杯子里攪拌。過(guò)了一兩分鐘，水變色了。加入蘋(píng)果汁的水變成了淡紫色，加入菠蘿片的水變成了淡黃色，加入維C的水變成了很淡很淡的綠色。
實(shí)驗(yàn)做完了，可怎么知道哪個(gè)維C最多呢？實(shí)驗(yàn)的原理又是什么呢？我好奇極了，就去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“蘋(píng)果的維C少，菠蘿中等，維C片最多。因?yàn)榫SC會(huì)使加了碘伏的水變色，維C越多變的色就和維C所在的物品的顏色越相近。”
原來(lái)，維C的奧秘這么大啊！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇9
我聽(tīng)說(shuō)謝雅夢(mèng)琪做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，很好奇。于是，我也做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我要準(zhǔn)備鹽、雞蛋，還有一個(gè)寬口瓶。寬口瓶我家沒(méi)有啊。我想了想，于是拿一個(gè)礦泉水的瓶子，剪了上面一部分就成了寬口瓶。我小心翼翼地把雞蛋放了進(jìn)去。然后我再給寬口瓶放滿(mǎn)水。我放了一勺鹽，雞蛋沒(méi)什么變化。我又放了第二勺鹽，雞蛋理都沒(méi)理我。我又放了第三勺鹽，雞蛋只是動(dòng)了一下。我放了第四勺鹽，只見(jiàn)寬口瓶里有一些小白點(diǎn)，我心想：這是鹽嗎？
我生氣了，又放了第五勺鹽。難道鹽不夠？我又放了幾勺鹽，雞蛋怎么都不肯上去。我查了查網(wǎng)上，原來(lái)雞蛋不能浮在最上面，只能浮在中間，不能浮在最上面，我還知道由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋才會(huì)浮鹽水上面，當(dāng)向鹽水中加清水時(shí)鹽水的密度小于雞蛋的密度，所以雞蛋就會(huì)下沉。
表姐對(duì)我說(shuō)：“所有的東西是有密度的，密度大的就會(huì)沉下去，密度小的，就會(huì)浮上來(lái)，下次到初中高中還會(huì)學(xué)到更加有趣的東西。”到時(shí)候我要學(xué)多一點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，把他們都做出來(lái)。
我喜歡做實(shí)驗(yàn)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇10
今天是禮拜五，下戰(zhàn)書(shū)有堂迷信課，我十分愉快，這可是我最?lèi)?ài)好的課呀！今天老師會(huì)讓咱們研討什么呢？我心里默默地想。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，只聽(tīng)科學(xué)老師說(shuō)了一聲“出來(lái)排隊(duì)。”我們就秩序井然地走出了課堂，來(lái)到了科學(xué)教室。
來(lái)到教室，科學(xué)老師就高聲說(shuō)：“同窗們，我們今天學(xué)著做白紙。”“做白紙？”我不禁得想：白紙?jiān)趺醋鲅剑恐宦?tīng)老師說(shuō)：“大家看桌上有一個(gè)盆子，這里都是紙纖維，我們做紙就須要這些貨色。”老師邊說(shuō)邊拿出一個(gè)小網(wǎng)罩，“把纖維攪爛，我就會(huì)發(fā)這樣的一個(gè)網(wǎng)罩。”老師說(shuō)著用手里的木棍動(dòng)搖著盆子里的水。我們的手都癢了，便急不可待地開(kāi)端攪?yán)w維。
我率領(lǐng)的小組更是熱烈。你攪一會(huì)兒，我攪一會(huì)兒，他也攪一會(huì)兒，可有趣了。盆里的纖維一下子就被我們攪得稀巴爛。老師就把小網(wǎng)罩發(fā)給了我們，我看著老師的示范，警惕地把網(wǎng)放入盆里，又微微地把網(wǎng)向上提，等網(wǎng)上的水滴干了，我們就用毛巾和報(bào)紙裹起來(lái)，使勁壓，把水分都擠出來(lái)，我又把報(bào)紙跟纖維輕輕離開(kāi)。“啊，白紙做成了！”我們興奮地叫了起來(lái)。
這真是一次有趣的試驗(yàn)啊！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇11
今天，我們一起走向科學(xué)的路徑，往探索一下科學(xué)的奧秘吧！
今天晚上吃完飯，我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，非常有意思。你很想聽(tīng)吧？那就聽(tīng)我慢慢講來(lái)。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要預(yù)備：洗臉盆、自來(lái)水、玻璃杯和紙團(tuán)。首先往臉盆里接半盆水，再撕一點(diǎn)紙揉成團(tuán)，記住，要節(jié)約用紙呦！把紙團(tuán)放進(jìn)玻璃杯的底部。接下來(lái)把杯子放進(jìn)盛水的盆里。我發(fā)現(xiàn)：假如把玻璃杯垂直扣進(jìn)水盆里，杯子里的紙就一點(diǎn)也不會(huì)濕。由于杯子里的空氣不出往，水也別想進(jìn)來(lái)，這就是空氣占據(jù)了水的空間。假如把杯子斜著放進(jìn)水盆里，紙就馬上濕透了，由于空氣出往了，水就必須得進(jìn)來(lái)，這就是水占據(jù)了空氣的空間。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)需預(yù)備：洗臉盆、自來(lái)水和塑料袋。先網(wǎng)盆里盛滿(mǎn)水，讓塑料袋里布滿(mǎn)空氣，像氣球一樣扎緊塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我發(fā)現(xiàn)它不會(huì)下沉，水里還會(huì)咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常希奇。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既沒(méi)有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是由于塑料袋里沒(méi)有水時(shí)空氣的質(zhì)量比水輕，會(huì)浮在水面上。
怎么樣，很有趣吧？大家都親身動(dòng)手吧。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇12
今天，老師給我們帶來(lái)了一個(gè)驚喜，是什么呢?看了下面的故事，你們就知道了。
老師先準(zhǔn)備了杯子、一瓶水，還有蠟燭、打火機(jī)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們的老師先把像瀑布一樣的水倒進(jìn)了杯子里，然后用打火機(jī)慢慢地把蠟燭點(diǎn)燃，我一看蠟燭上的火苗，微弱得像即將凋零的花朵，唯有去掉水才能讓這朵生命之花綻放。好幾次火苗都快要熄滅時(shí)，它又重新亮了起來(lái)，讓我緊張了好幾回。可能是蠟燭看到了火苗美得像一朵花兒，所以情不自禁地為火苗流下了眼淚。眼淚凝結(jié)在火苗四周，變成蠟油，蠟油如同一個(gè)小島，小島上有士兵在保護(hù)著火苗。慢慢的，火苗強(qiáng)壯得像個(gè)年輕力壯的小伙子。火苗非常大，看起來(lái)非常美麗，就像一只溫暖的小手。但是火苗也跟人類(lèi)一樣，它漸漸地進(jìn)入了老年階段，生命之光又將熄滅。我心想：千萬(wàn)不要滅呀!但是小火苗還是抵擋不住強(qiáng)大的水的攻擊，最終滅了。
原來(lái)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是這樣的：蠟燭燒融的蠟油圍著火苗，蠟油一凝固就形成了一個(gè)固體保護(hù)圈，這樣火苗就不會(huì)滅了。我心想：下次實(shí)驗(yàn)我一定要成功!
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇13
洗潔精可以洗東西；油可以燒菜；水可以喝，如果把他們和在一起，會(huì)是怎么樣呢？
清脆的鈴聲響了，老師拿著清澈見(jiàn)底的水、金燦燦的金龍油和粘糊糊的洗潔精，這是要干什么呢？哦，原來(lái)是要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
老師先把水和油混在了一起，同學(xué)們興奮極了，七嘴八舌的議論著，有的說(shuō)它們肯定會(huì)融為一體，有的說(shuō)它們會(huì)變成金色。我想：它們肯定是分格的，因?yàn)樗赜洼p。奇跡出現(xiàn)了，水慢慢倒入油中，油緩緩上升，變成了“芒果布丁”。老師又把洗潔精跟水混合，我們嗅了嗅，是淡淡的清香味，慢慢飄到了我的心田。原來(lái)是洗潔精和水混合了。
這不禁使我猜測(cè)：如果把三種材料合為一體，味道會(huì)是怎么樣呢？顏色又是怎么樣的呢？會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？我們帶著好奇心，目不轉(zhuǎn)睛地看杯子，神奇的事情發(fā)生了，水、洗潔精和油融為一體，變成了乳白色的液體，可是味道不怎么好聞。說(shuō)了這么多，這都是因?yàn)槿榛F(xiàn)象。
科學(xué)真是神奇啊！只要我們熱愛(ài)科學(xué)，就會(huì)有很多我們想不到的事情。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇14
今天下午，我和方靜嫻在我家做電路實(shí)驗(yàn)。
我們首先來(lái)做“實(shí)驗(yàn)１”。我和她先準(zhǔn)備好了以下這材料：開(kāi)關(guān)一個(gè)，電池座一個(gè)，電珠一個(gè)，電珠座一個(gè)，電線(xiàn)三根。我們把電珠放在電座上，又把電池放進(jìn)電池座里，再用導(dǎo)線(xiàn)把開(kāi)關(guān)、電池座、電珠座連起來(lái)。最后，把開(kāi)關(guān)往下一按，小電珠就在那一瞬間突然地亮了起來(lái)。就這樣，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的電路成了。緊接著，我和方靜嫻在“實(shí)驗(yàn)１”的基礎(chǔ)上開(kāi)始做“實(shí)驗(yàn)２”。我和她首先把電池座和開(kāi)關(guān)中間的導(dǎo)線(xiàn)拆開(kāi)，又加了一節(jié)電池，并把電池連接在另一個(gè)電池座和開(kāi)關(guān)之間，這樣，再把開(kāi)關(guān)按下去，小電珠就更加亮了。接著，我們又開(kāi)始做“實(shí)驗(yàn)３”。做“實(shí)驗(yàn)３”可真麻煩，我按照書(shū)上教的方法，把一個(gè)簡(jiǎn)單的電路重新組裝成了一個(gè)有兩個(gè)電池，兩只小電珠，兩個(gè)開(kāi)關(guān)的電路，然后把開(kāi)關(guān)按下去，可電珠沒(méi)亮，經(jīng)過(guò)我與方靜嫻的仔細(xì)檢查，才發(fā)現(xiàn)電珠下部沒(méi)碰到電珠座，于是，我把電路修改了一下，小電珠便亮了。小電珠的亮使我和方靜嫻高興不已。
做實(shí)驗(yàn)真有趣！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇15
“明天科學(xué)就要實(shí)驗(yàn)考了，我在家里先做一下實(shí)驗(yàn)。”我對(duì)媽媽說(shuō)。
回到家里，我立刻準(zhǔn)備礦泉水瓶、筆套和橡皮泥。我把橡皮泥塞進(jìn)筆套的口子，使水進(jìn)不去。我既小心又謹(jǐn)慎地把筆蓋放入裝有水的礦泉水瓶，筆套浮起來(lái)了。第一步成功。我蓋好瓶蓋，使勁一捏，它沉下去了，又輕輕一放，又浮上來(lái)了。心想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)難道這么快就成功了？于是，我又做了好幾次，都是成功的。我在心里暗暗自喜。想在媽媽面前展示下我的成果。我又重新演示了一遍，但捏那個(gè)筆套沉下去，放手卻浮不上來(lái)。這可怎么辦呢？可把我急壞了。于是，我又想要不把筆套換成吸管和回形針再試試。
我把回形針扣在吸管上，小心翼翼地放進(jìn)礦泉水瓶。但放手后使終沉在瓶底。經(jīng)過(guò)深思熟慮，嘗試著把吸管對(duì)折，用回形針把吸管的口子堵住，確保吸管里有空氣。果然，成功了。我一捏，吸管就下沉了，松手就上浮了。
這是什么原理呢？爸爸告訴我：吸管浮的時(shí)候是靜止的，浮力等于重力，而沉的時(shí)候，血管內(nèi)空氣的體積減少，浮力就小了，所以重力大于浮力。
從這件事情中，我悟出了一個(gè)道理：做任何一件事情，失敗了不要緊，只要你一直很努力的去做，總會(huì)成功的。失敗乃成功之母。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇16
“太棒了！太棒了！”這是哪里傳來(lái)的聲音呢？原來(lái)是三年級(jí)的同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
剛上課的時(shí)候，老師神神秘秘地拿出了一個(gè)盒子，里面裝著實(shí)驗(yàn)材料，有一根蠟燭，一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)玻璃杯。看到實(shí)驗(yàn)材料后，教室里一下子熱鬧起來(lái)，有的同學(xué)拍手叫好，有的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，還有的同學(xué)疑惑不解，而我有些迫不及待。
就在同學(xué)們的議論下，實(shí)驗(yàn)終于開(kāi)始了。班里瞬間變得鴉雀無(wú)聲，好像連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。為了方便同學(xué)們觀(guān)察，只見(jiàn)老師首先拿來(lái)了一個(gè)板凳當(dāng)做實(shí)驗(yàn)臺(tái)，把蠟燭固定在上面，接著拿起打火機(jī)，慢慢的把蠟燭點(diǎn)燃，然后把玻璃杯扣在蠟燭上，最后只見(jiàn)火焰變得越來(lái)越微弱，最后奄奄一息。班里一下子熱鬧起來(lái)，同學(xué)們議論紛紛，都不知道這是為什么。
為了解開(kāi)同學(xué)們心中的疑惑，第二輪實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。第二輪老師的動(dòng)作跟第一輪是一模一樣的，當(dāng)把玻璃杯罩在蠟燭上時(shí)，火焰慢慢的變得微弱，在最后的緊要關(guān)頭，老師把玻璃杯快速的拿走了，這時(shí)，火焰又變得旺盛起來(lái)，我的心里高興極了。
原來(lái)火焰的燃燒是需要氧氣的，這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我嘗到了成功的甜頭，還激勵(lì)著我去探索科學(xué)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇17
你們相信雞蛋在水里能浮起來(lái)嗎?今天我們就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究雞蛋到底能不能浮起來(lái)。
首先，我們要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的材料共有五種，分別是：一個(gè)透明罐子、一個(gè)雞蛋、一雙筷子、一杯水和一包鹽。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，趙老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，生怕它破了。看著老師的動(dòng)作，我心想：這個(gè)雞蛋一定能浮起來(lái)!
當(dāng)雞蛋放入水中后，它慢慢沉到了水底，此時(shí)水位漲高了，雞蛋在水里就像一個(gè)可愛(ài)的小公主，但是它并沒(méi)有浮起來(lái)，而是落下去之后就沉沉地睡了!此時(shí)，我有點(diǎn)失望。
但是實(shí)驗(yàn)還沒(méi)有結(jié)束。趙老師開(kāi)始往水里加鹽。鹽倒入杯中，杯子里好像下了鵝毛大雪，美極了!但令我失望的是，這個(gè)蛋公主好像不想起床似的，還是一動(dòng)不動(dòng)的。這時(shí)趙老師拿起她的“魔法棒”——筷子，開(kāi)始攪拌。神奇的事情發(fā)生了，雞蛋浮到了水杯中央!我開(kāi)始興奮起來(lái)。趙老師又拿起了第二根“魔法棒”加大馬力攪拌。沒(méi)多會(huì)兒，雞蛋露出了小腦袋，像是一個(gè)好奇的孩子悄悄探視著外面精彩的世界。看著這個(gè)場(chǎng)景，我震驚了!
科學(xué)是多么神奇呀!世界上還有許多未知的東西等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇18
星期四下午上科學(xué)課時(shí)，我?guī)е蠋熥屛規(guī)У尼u油、鹽和冰糖興沖沖的來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室。
我們這節(jié)課的題目是“水變咸了”。上課了，老師準(zhǔn)備了一杯水，叫李治齊嘗嘗這杯水是什么味道的。李治齊高高興興地上了講臺(tái)，把手指放在水里沾了一點(diǎn)嘗了嘗，咧開(kāi)嘴說(shuō)：“是咸的”。可老師說(shuō)不能這樣嘗，要用玻璃棒沾一下放在嘴里嘗，嘗完了要及時(shí)清洗，以備下一次使用。
老師又拿出了一個(gè)小瓶，里面盛滿(mǎn)了黑色的顆粒，老實(shí)說(shuō)這是高錳酸鉀。是一種化學(xué)藥品，有極高的腐蝕性，用的時(shí)候要多加小心，更不能用嘴去品嘗。我把高錳酸鉀放在水里，水的一部分變紫了，在旁邊還有許多像水草一樣的細(xì)絲，我用玻璃棒攪了幾下，水完全紫了。
老師讓我們?cè)谡n下往一杯鹽水里繼續(xù)加鹽，看看有什么變化。我在家里準(zhǔn)備了一點(diǎn)水，我一邊加鹽一邊攪動(dòng)，前幾次鹽都慢慢化了，可是，在我加第五勺鹽時(shí)，無(wú)論我怎么攪拌鹽也化不了。原來(lái)，水到了一定程度就不能溶解了，不能無(wú)限制的溶解鹽。
科學(xué)課真好玩。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇19
陽(yáng)光明媚，夏天的微風(fēng)吹拂在我的臉上，花草的香味圍繞著風(fēng)。今天，在這美好的天氣里，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我有了新的發(fā)現(xiàn)。
先準(zhǔn)備好材料：半個(gè)瓶子、兩個(gè)橡皮筋、一個(gè)大盤(pán)子、洗碟精等材料。準(zhǔn)備齊全后就開(kāi)始了。
把幾層濕巾紙?jiān)谄靠谟闷そ罟潭ǎ盟拖礉嵕{(diào)配起來(lái)，用瓶口沾幾秒鐘，使勁吹，一群小精靈就緩緩地落在盤(pán)子當(dāng)中，哇——我十分激動(dòng)。可中途又有點(diǎn)困難。
我吹著吹著，咦？怎么沒(méi)有了呢？我一看原來(lái)是皮筋松掉了，我固定好后又玩了起來(lái)。
真是“人外有人，天外有天”啊！其他同學(xué)都玩出了新花樣，如：把水換成了冰紅茶；在濕巾紙上涂許多顏色，一吹就成了彩虹色的小精靈；有人直接找一個(gè)超大盒子，在里面吹了許多的泡泡。花樣百出，各式各樣的。我真佩服他們的腦洞啊！
這時(shí)，一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“為什么會(huì)吹出這么多漂亮的泡泡呢？”老師給出了答案：“因?yàn)闈窠砑埨镉性S多細(xì)小的空間，小空隙就像吹泡泡的小管子一樣，向外吹氣就像許多管子在吹泡泡。”我恍然大悟，原來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理這么簡(jiǎn)單。這也算是小發(fā)現(xiàn)！
這次的實(shí)驗(yàn)，讓我有了許多新的發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)雖有趣，但原理也很重要。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇20
上個(gè)星期日我沒(méi)事做，就問(wèn)爸爸：“你有空嗎？”爸爸說(shuō)：“有空。”我就說(shuō)：“爸爸我教你做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，”后來(lái)爸爸說(shuō)：“來(lái)啊。”
后來(lái)我們開(kāi)始做了，我叫爸爸倒一杯清水，再拿一個(gè)雞蛋放進(jìn)杯中，只見(jiàn)雞蛋靜靜地躺在杯底。我讓爸爸往杯中加一些鹽，看看雞蛋有什么變化，可雞蛋還是靜靜地躺在那里。爸爸又連著往杯里加了一些鹽，雞蛋仍然一動(dòng)不動(dòng)。我就說(shuō)：“想一個(gè)辦法讓鹽溶解吧。”我拿來(lái)一根筷子，輕輕地?cái)嚢棼}水。
不一會(huì)兒，杯中的鹽越來(lái)越少了，奇跡也出現(xiàn)了：雞蛋像著了魔似的，慢慢地浮起來(lái)了。爸爸忍不住又往杯中加了幾勺鹽，雞蛋浮得更高了。這是為什么呢？爸爸皺著眉頭，我告訴爸爸：“雞蛋之所以能浮起來(lái)，是因?yàn)辂}改變了水的浮力。”
接著，爸爸讓我取出雞蛋，把杯中的水倒進(jìn)鍋里，放在煤氣灶上煮。一會(huì)兒，水沸騰起來(lái)了，變成蒸汽飛了。而鍋底出現(xiàn)了一層白花花的東西。我好奇得問(wèn)爸爸你怎么知道？”爸爸說(shuō)：“是你老姐告訴我的。”
我說(shuō)：“原來(lái)生活中包含著這么多的奧妙！”
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇21
星期天的下午，我做完作業(yè)后在家看《實(shí)驗(yàn)趣味大百科》，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——墨水下沉。這個(gè)實(shí)驗(yàn)我自己能操作，實(shí)驗(yàn)材料簡(jiǎn)單，于是我決定試一試。
我先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：三個(gè)玻璃杯，滴管，墨水，食鹽，自來(lái)水，筷子。
實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始了。首先，我把三個(gè)杯子加上2/3的自來(lái)水，再往第二個(gè)杯子放入少量食鹽，往第三個(gè)杯子放入更多食鹽，然后用筷子不斷攪拌，使第二個(gè)、第三個(gè)杯子的水完全透明為止。這時(shí)食鹽完全溶解到了自來(lái)水里，變成了食鹽溶液。再用滴管吸上墨水，分別往三個(gè)杯子里滴入一滴墨水。最后，我在杯子邊上仔細(xì)觀(guān)察墨水在不同溶液中下沉的精彩表現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)，自來(lái)水中的墨水下沉最快，形狀如細(xì)絲，因?yàn)槟茸詠?lái)水濃度大很多。淡鹽水中墨水下沉速度次之，因?yàn)榈}水的濃度增加了，相對(duì)來(lái)說(shuō)墨水濃度小了。濃鹽水中的墨水又次之，形狀如樹(shù)杈、前端變圓，真好看！書(shū)上說(shuō)，很濃的鹽水中，墨水是不會(huì)下沉的，因?yàn)榇藭r(shí)墨水濃度比很濃鹽水小了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我看到了美麗的墨水下沉圖案，還知道了溶液、濃度、等知識(shí)。我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇22
星期天，爸爸和我一起做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——水中點(diǎn)火。
水中也能點(diǎn)火？不相信？不相信的話(huà)，就跟我們一起做吧！
爸爸鄭重地對(duì)我說(shuō)：“我們先準(zhǔn)備一個(gè)透明的玻璃杯，一根蠟燭，一個(gè)打火機(jī)和一杯冷水。接著用打火機(jī)燒蠟燭的底部，使它融化，把蠟燭固定在杯子的底部。之后，把水倒入玻璃杯里，到達(dá)蠟燭頂部的地方。再把蠟燭點(diǎn)上火。”
“你說(shuō)，火到水下方會(huì)不會(huì)滅？”爸爸問(wèn)我。
“一定會(huì)滅！“我自信地說(shuō)。
我們等了一會(huì)兒，火燒到了水的下方，竟然沒(méi)有滅！我目瞪口呆：“怎么沒(méi)有滅？”我心里挺不是滋味。
爸爸接著又說(shuō)：“火有熱量，它的熱還沒(méi)傳到蠟燭周?chē)捅凰樟耍纬闪税纪範(fàn)睿M(jìn)不去，所以蠟燭在水里還能繼續(xù)燃燒。”
“最后火會(huì)不會(huì)滅呢？”我好奇地問(wèn)。
“火當(dāng)然會(huì)滅，”爸爸和藹地說(shuō)，“因?yàn)樗芾洌鋫鞯交穑鸬臏囟冉档停匀痪蜏缇恕！?/p>
“原來(lái)如此！”我恍然大悟。
我愛(ài)做實(shí)驗(yàn)，更愛(ài)從實(shí)驗(yàn)中獲得科學(xué)知識(shí)！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇23
今天，科學(xué)課學(xué)習(xí)了“水和水蒸汽”，書(shū)上有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我想親自做一做。
做實(shí)驗(yàn)的方法是：取兩只相同的不銹鋼長(zhǎng)湯勺，都加入2／3勺水。把其中一只勺用書(shū)本墊起勺柄，使勺口呈水平擺放，另一只則放在蠟燭火焰上加熱。觀(guān)察鋼勺中水的變化，哪只勺里的水蒸發(fā)得快？
準(zhǔn)備工作都做好了，我拿起勺子仔細(xì)觀(guān)察。剛開(kāi)始沒(méi)什么變化，過(guò)了一會(huì)兒，四周冒起了雪白的泡泡，最后，水面都是泡泡，水越來(lái)越少。我用餐巾紙包住勺柄，滅了火，然后抓住柄晃了晃，一陣“滋啦啦”水沸騰的聲音傳進(jìn)我的耳朵，媽媽告訴我這是水燒開(kāi)的聲音。
我看了看另外一個(gè)勺子，幾乎沒(méi)有變化，而加熱過(guò)的勺子卻幾乎沒(méi)有了水，所以給水加熱可以加快水的蒸發(fā)。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我決定燒一次水并觀(guān)察燒的過(guò)程。我找來(lái)鍋，放了半鍋水，打開(kāi)煤氣灶，開(kāi)始燒水。
燒了一會(huì)兒，我打開(kāi)鍋看了一下，發(fā)現(xiàn)鍋的四周開(kāi)始冒出泡泡，泡泡形態(tài)各異，有小的，大的，三五成群的。泡泡不斷破裂，不斷出現(xiàn)，過(guò)了好一會(huì)兒水開(kāi)了，象噴泉一樣沸騰，十分壯觀(guān)。
這次實(shí)驗(yàn)我得很成功，令我十分高興。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇24
在老家時(shí)，科學(xué)老師讓我們做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是把易拉罐斜著立起來(lái)。
要準(zhǔn)備一個(gè)空易拉罐和一些水。
我往易拉罐里裝了一百五十毫升的水，用易拉罐底下邊沿傾斜四十五度，因?yàn)檫呇赜邪枷氯サ牟糠郑孕敝⑵饋?lái)了。
我把它立在桌面上，一個(gè)小時(shí)后，我來(lái)看了一下，他竟然紋絲不動(dòng)，還是單腳的站在那兒，這可把我嚇壞了，比不倒翁還厲害。斜著站，不倒翁都做不到。那一天后，它還能不能站的穩(wěn)呢?
第二天，他居然沒(méi)倒下!可能是桌面的位置太大了，不容易倒，于是我把它放在了礦泉水的瓶蓋上。一個(gè)小時(shí)后，它還是斜著不動(dòng)，像金雞獨(dú)立一樣。又過(guò)了一天，這一天我沒(méi)有先去看，而是去查了查資料，我恍然大悟!我想：如果把里面的水倒掉，那還能立起來(lái)嗎?
果然，把水一倒掉，就不能單腳站立了。我重復(fù)試了幾次，都沒(méi)能成功。
能斜著立起來(lái)，是因?yàn)橛兴@個(gè)重心，就如不倒翁一樣。當(dāng)沒(méi)有水時(shí)，重心就沒(méi)有了，邊沿比中間還重，就不能斜著立起來(lái)了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常有趣，還有豐富的科學(xué)常識(shí)。如果想了解更多，就多做實(shí)驗(yàn)吧!
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇25
今天我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，它的名字叫爆發(fā)的火山。我先拿出兩個(gè)像火山一樣的模具，再拿出小蘇打，然后拿出葡萄糖，后面又拿出一個(gè)紅色的東西，最后拿出一瓶自來(lái)水。我把所有的東西都倒到一個(gè)火山模具里，再拿攪拌器攪拌了一下，就冒出了火紅火紅的“巖漿”，可是沒(méi)有過(guò)多久，就爆開(kāi)了，所以第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。
接著，我又進(jìn)行了第二次實(shí)驗(yàn)，攪拌了一下后，“巖漿”直往實(shí)驗(yàn)室的天花板沖，所以第二次實(shí)驗(yàn)也失敗了。我正準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，突然一句話(huà)在我的大腦里浮現(xiàn)，這句話(huà)就是：失敗是成功的母親。于是，我拿出資料翻了又翻，查了又查，這才知道我都沒(méi)做錯(cuò)，就是含量沒(méi)對(duì)。然后我又試了一次，這次小蘇打的含量太多了，就又爆炸了，弄得我變成了爆炸頭。
我一次又一次的失敗，不過(guò)我相信一定會(huì)成功的，到了第二十九次，終于有一點(diǎn)成功的跡象了。到了第三十次我照老樣子，結(jié)果“巖漿”流出來(lái)了，這次終于成功了!有的人會(huì)問(wèn)我：“你的材料用不光嗎?你怎么成功的?”我會(huì)回答他們：“雖然我的材料確實(shí)有很多，但成功的秘訣是不斷地試錯(cuò)!”
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我明白了，只要不放棄就一定會(huì)成功!
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇26
科學(xué)課上，一個(gè)個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)深深地印在我的腦海里，今天，我想在家里也做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
做什么呢？忽然我眼前一亮，想起美術(shù)課上，老師告訴我們紅色和藍(lán)色合起來(lái)就是紫色的事。就想驗(yàn)證一下，我拿了顏料，倒出半勺藍(lán)顏料和一勺紅顏料放到調(diào)色盤(pán)里，攪了一下，嗯，哪里是紫色呢？讓然是紅色了啊。我仔細(xì)想了想，可能是紅色放太多了。
我把混合的顏料倒了，又倒出一勺藍(lán)顏料和半勺紅顏料。兩種顏料放在另一個(gè)調(diào)色盤(pán)里，攪了攪，咦，怎么又成了藍(lán)色了呀？我又想了想，可能是我又把藍(lán)顏料放太多了吧。
我心想：怎么每次都不成功呢？是不是老師說(shuō)錯(cuò)了？不對(duì)呀，老師不會(huì)騙我們的。可能第一次紅顏料放太多了就變成了紅色。第二次藍(lán)色放太多了就變成藍(lán)色了。這次兩種顏料放一樣多再試試吧。想到這，我拿起一勺藍(lán)顏料和一勺紅顏料又放到另一個(gè)調(diào)色盤(pán)里攪了攪，啊！果然出現(xiàn)了紫色！我終于成功了！
通過(guò)了這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了遇到困難不要放棄，要先學(xué)會(huì)思考才能成功的道理。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇27
爸爸常夸我有做科學(xué)家的潛質(zhì)，因?yàn)槲以谏钪袗?ài)觀(guān)察愛(ài)思考，幾乎每天都有“十萬(wàn)個(gè)為什么”，所以經(jīng)常拉爸爸跟我一起做實(shí)驗(yàn)。
寒假里的一天，我和爸爸約定好了，做一個(gè)叫“摩擦起電”的小實(shí)驗(yàn)。我們提前準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)需要的材料:尺子，和一些小紙片。準(zhǔn)備工作完成后，我們就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我心情非常激動(dòng)又緊張，爸爸卻十分冷靜。
我先認(rèn)認(rèn)真真地把尺子在我頭發(fā)上用力地摩擦起來(lái)，只幾分鐘我的頭皮被尺子摩擦地生疼。又過(guò)了一分鐘，爸爸指示我，我立刻老虎一般迅猛地把尺子猛烈地拍到小紙片上方。這時(shí)，我好像石頭刻出來(lái)的雕像一樣，一動(dòng)不動(dòng)。此刻心情好緊張呀！當(dāng)我鼓起勇氣拿來(lái)尺子，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)不成功。后來(lái)爸爸給我示范了一次，我仿佛找到了竅門(mén)，于是又咬牙切齒重來(lái)一次，結(jié)果成功了！這次尺子好像有了神奇的力量，把小紙片都吸到了身上。我高興地一蹦三尺高！
后來(lái)查了電腦才知道，尺子摩擦頭皮會(huì)產(chǎn)生靜電，而靜電是有吸附功能的，所以才可以吸附起小紙片等。真是長(zhǎng)知識(shí)了！有空我還要跟爸爸一起做更多的實(shí)驗(yàn)！因?yàn)榭梢詫W(xué)到很多知識(shí)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇28
中午我在家有到一個(gè)實(shí)驗(yàn)可以讓雞蛋從水中浮起來(lái)，我覺(jué)得很有趣，就立馬準(zhǔn)備材料開(kāi)始做了。
材料有杯子、勺子、筷子、鹽，雞蛋，我先是在杯中加入了一些溫水，再是拿起一個(gè)雞蛋，小心翼翼地放入杯中，雞蛋立馬就沉了下去，可真像一位潛水運(yùn)動(dòng)員在跳水，但我仔細(xì)看時(shí)，水變得多了，雞蛋也有了一點(diǎn)點(diǎn)的小汽泡，當(dāng)我放入鹽慢慢地?cái)嚱O時(shí)，雞蛋沒(méi)有浮上來(lái)，我以為是沒(méi)做好，就再放入了鹽，可一點(diǎn)都沒(méi)有想浮上來(lái)的表現(xiàn)。我很失望，可就在我想放棄時(shí)，媽媽溫柔地說(shuō)：“不要放棄你定會(huì)成功的!”
聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我頓時(shí)又有了信心這一次我瘋狂的加入了鹽，緩慢的攪絆，這次終于浮了上來(lái)，雞蛋也露出了小腦袋，我好開(kāi)心，媽媽也在一旁為我拍手鼓勵(lì)。
做完實(shí)驗(yàn)媽媽就跟我說(shuō)了原理，原來(lái)是因?yàn)楦×υ谧兓噪u蛋能浮上來(lái)，我用手輕輕按一下雞蛋，想讓雞蛋再沉下去，可是這次雞蛋又像調(diào)皮的小孩不肯下去，我覺(jué)得好神奇。
媽媽說(shuō)生活中也要仔細(xì)觀(guān)察和思考，就會(huì)有很大的收獲。這一句話(huà)，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住的。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇29
一天，我突然想怎么能讓往左的箭頭往右走呢?于是我做了“改變方向的箭頭”的實(shí)驗(yàn)。
首先，我準(zhǔn)備了材料：自來(lái)水、玻璃杯、A4紙、記號(hào)筆。
接著，我在A4紙的下面畫(huà)了一個(gè)不大不小的箭頭，在玻璃杯里裝滿(mǎn)水。
到了最后一步了，我的心撲通撲通直跳。根本不能讓它跳地慢點(diǎn)。這時(shí)我想：它倒過(guò)來(lái)是怎么倒過(guò)來(lái)的呢?是翻個(gè)底朝天還是倒著跑呢，我拿不準(zhǔn)。
我把紙放在杯子的后面，小心翼翼地拉著。驗(yàn)證奇跡的時(shí)刻來(lái)了，它真的朝另外一個(gè)方向跑了。我立刻興奮又高興地大喊：“成功啦，成功啦，實(shí)驗(yàn)成功啦。”
高興之余，我腦中忽然閃過(guò)一個(gè)念頭，我趕緊把他抓住：成功了，但是為什么會(huì)這樣呢?是什么原因呢?我趕緊問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁磿?huì)這樣呢!”媽媽說(shuō)：“你真是個(gè)愛(ài)思考的孩子，自己去查查看!”我上網(wǎng)查到了答案，會(huì)出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的原因是：水杯和杯子中的水組成了一個(gè)凸透鏡。從前面看過(guò)去，杯子中間最厚而兩邊薄厚程度不均勻，光線(xiàn)透過(guò)去會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象，此時(shí)看到箭頭就向會(huì)朝另一個(gè)方向跑啦!
完成了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)科學(xué)道理，可真開(kāi)心呀!
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇30
我這幾天都在看一本，名叫做「從蘆葦筆到電腦」的書(shū)。裡面介紹從古代至今書(shū)寫(xiě)的介紹及種類(lèi)。其中有介紹一種叫羽管筆的筆，我覺(jué)得很有趣、也很特別。心想這種筆要如何做呢？這種筆是要如何書(shū)寫(xiě)的呢？便開(kāi)始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先我先上網(wǎng)查相關(guān)的資料，發(fā)現(xiàn)最早的羽管筆大約是在西元前五百多年前做成的。羽管筆大部分都是用天鵝毛或是鵝毛做成的，在羽毛根的末端削尖，當(dāng)做筆尖用它來(lái)沾，它的原理是毛細(xì)現(xiàn)象，筆尖把吸上去就可以寫(xiě)字了。
我查完資料，心想羽毛筆除了用天鵝的羽毛外，是否還可不可以用其他的羽毛做呢？所以我拿了一根毽子上的雞毛和紅墨水，再把一張白紙放在桌上之后，我就拿起雞毛開(kāi)始書(shū)寫(xiě)。結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的字不是亂七八糟，好像在跳舞，就是因?yàn)檎戳颂嗄屪趾孟癯粤颂鄸|西而長(zhǎng)胖了，不然就是墨汁沾的太少寫(xiě)不出來(lái)，或是斷斷續(xù)續(xù)的很難看。羽毛筆實(shí)在是一種很難書(shū)寫(xiě)的工具。
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得羽毛筆很難用，因?yàn)樵跁?shū)寫(xiě)時(shí)一定要把墨汁沾得剛剛好，不然就會(huì)寫(xiě)得不好，而且筆頭要尖才會(huì)寫(xiě)得好，我難想像這種筆是一千八百年代最普遍的書(shū)寫(xiě)工具。而我們現(xiàn)在擁有更好書(shū)寫(xiě)的工具，我們真的很幸福，應(yīng)該要好好珍惜。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇31
今天，媽媽買(mǎi)了注射器回來(lái)，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)，做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)是根據(jù)寒假作業(yè)上的要求做的，大意是拿一個(gè)雞蛋，把蛋黃和蛋清抽出來(lái)，住入紅墨水，最后打入空氣，看有什么結(jié)果。
我先拿來(lái)一個(gè)雞蛋，再拿注射器往蛋上一扎，針滑向一邊，差點(diǎn)扎到自己的手。爸爸說(shuō)：“做細(xì)要膽大心細(xì)。”我按照爸爸告訴我的方法，左手摸著雞蛋，右手拿著注射器，用勁一扎，結(jié)果扎了很深，孔也扎得很大。
然后，我又去找墨水，找來(lái)找去，發(fā)現(xiàn)自己忘記買(mǎi)紅墨水了。爸爸說(shuō)：“用藍(lán)墨水代替吧！”我就從書(shū)房里拿來(lái)藍(lán)墨水，住蛋殼里注進(jìn)了一些，再住里面打空氣，可是一點(diǎn)變化也沒(méi)有。爸爸問(wèn)我：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你有什么發(fā)現(xiàn)？”我左看看、右看看，輕輕地說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)失敗了。”
于是，我們想：“是不是孔鉆得太大了呢？”為了搞清楚原因，爸爸又讓我找來(lái)一些透明膠布，把小孔貼住，再用注射器往里面注入空氣，結(jié)果水從小孔里“鉆”了出來(lái)。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理，空氣雖然看不見(jiàn)、摸不著，但還是有體積的，把空氣注進(jìn)蛋殼后，由于空氣要占一定空間，所以把墨水?dāng)D了出來(lái)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇32
老師說(shuō)，今晚回家的作業(yè)是使雞蛋從高空摔落，并且不被摔碎。這個(gè)作業(yè)，簡(jiǎn)直是人間難事，雞蛋從高空落下，怎能不摔碎呢？
我剛一回家就開(kāi)始設(shè)計(jì)，先找來(lái)一個(gè)紙盒子，然后用泡沫包裹住，再把棉花放進(jìn)盒內(nèi)，并把雞蛋放在正中間，最后用膠帶粘上。可我怎么也找不到膠帶了，我努力的尋找著，這時(shí)調(diào)皮的弟弟把遙控飛機(jī)放在了盒子里，然后逃之夭夭了。我一點(diǎn)也沒(méi)有注意到，就把膠帶纏上了。第一次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我拿起盒子，站在凳子上，心里非常緊張，生怕媽媽會(huì)說(shuō)我。我在心里默默地?cái)?shù)著，并把眼睛閉上，手一松，過(guò)了一段時(shí)間，沒(méi)聽(tīng)到盒子落地的聲音，睜開(kāi)眼一看，盒子竟飛起來(lái)了，最后弟弟坦白的向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，就這樣，我的第一次試驗(yàn)以失敗告終了。
第二次，我又換了種方法，把雞蛋用泡沫裹住，并用膠帶纏上，再找來(lái)一個(gè)塑料袋，往里面裝滿(mǎn)了水，最后把雞蛋放入水中。第二次試驗(yàn)開(kāi)始了，我還是跟上回一樣，數(shù)著數(shù)，最后松了手，更讓我驚奇的是我竟然成功了，我成功的戰(zhàn)勝了這個(gè)人間難事。
通過(guò)兩次測(cè)試，讓我懂得了一個(gè)道理，面對(duì)一件新事物，雖然第一次失敗了，可只要堅(jiān)持不放棄，我相信，多做幾次后一定會(huì)成功的。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇33
我們今天在課堂上做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，這讓我們學(xué)到了很多！
鈴響后，我看到很多老師的樂(lè)器走進(jìn)教室。一看到就知道我們偉大有趣的老師今天又要給我們做實(shí)驗(yàn)了！大家歡呼雀躍，因?yàn)槲覀冏钕矚g的課是做實(shí)驗(yàn)。
老師笑著給我們解釋了今天實(shí)驗(yàn)的大致內(nèi)容。原來(lái)我們今天做的實(shí)驗(yàn)是制氧。老師教完之后。于是我們都一起分發(fā)，在老師的指導(dǎo)下做實(shí)驗(yàn)。老師在講臺(tái)上做實(shí)驗(yàn)，我們想在座位上做實(shí)驗(yàn)。我們都開(kāi)始慢慢操作。因?yàn)槲覀兪怯眠^(guò)氧化氫和二氧化錳制氧的，所以我先把試管里灌滿(mǎn)三分之一的過(guò)氧化氫，然后用鑷子小心夾住一小塊二氧化錳。我把反應(yīng)物放好之后，試管馬上就去反應(yīng)了，產(chǎn)生了很多氣泡。氣體沿著我的導(dǎo)管流入我的集氣罐。不一會(huì)兒，我的實(shí)驗(yàn)結(jié)束了。老師說(shuō)我會(huì)檢查收集的氣體是否充滿(mǎn)，于是我用一根帶火星的木條靠近瓶口。我看到木條剛靠近瓶口的時(shí)候就產(chǎn)生了火焰，說(shuō)明我收集的氧氣是滿(mǎn)的。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)到了很多以前不知道的知識(shí)。我覺(jué)得只要認(rèn)真聽(tīng)就能學(xué)到更多的知識(shí)！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇34
一根小小的縫衣針就能指示方向，你一定會(huì)非常驚訝地問(wèn)，“什么神奇的縫衣針呀?為什么能指示方向呀?”這是我做的一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，跟著我一起來(lái)看看吧。
首先，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：半碗水、一張圓形紙片、一支筆、一根縫衣針、一個(gè)磁鐵、一個(gè)指南針。接著，把圓形紙片對(duì)折一下，在中間畫(huà)一條直線(xiàn)，標(biāo)上“南”和“北”，再把紙片小心翼翼地放在水面上。然后，用縫衣針快速地摩擦磁鐵，產(chǎn)生磁性。片刻之后，將針輕輕地放在紙片的折痕上，這時(shí)可千萬(wàn)要注意，針尖必須得指著“南”哦!最后，就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候啦!只見(jiàn)小紙片慢悠悠地轉(zhuǎn)著，漸漸地靜止下來(lái)，把真正的指南針拿過(guò)來(lái)對(duì)一對(duì)，哇，實(shí)驗(yàn)成功了，針真的指著“南”!我高興得手舞足蹈!
你知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理嗎?因?yàn)榭p衣針和磁鐵的摩擦產(chǎn)生了磁性，跟地球這個(gè)大磁鐵形成了磁場(chǎng)效應(yīng)，所以地球上的小磁針在水面靜止時(shí)總是一頭指南，一頭指北，能準(zhǔn)確的指出方向。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了哪怕是一根小小的縫衣針，都能通過(guò)一定的方式感應(yīng)到地球磁場(chǎng)，給它一個(gè)“舞臺(tái)”，它就能自己找著“南北”。怎么樣，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)有趣吧，你也來(lái)試一試吧!
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇35
科學(xué)課上，老師讓我們做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中要用到高錳酸鉀，老師說(shuō)它具有一定的腐蝕性，手不要碰。
我小心翼翼的把高錳酸鉀倒進(jìn)水里后，發(fā)現(xiàn)水馬上就變成紫色的了。我正要把結(jié)果寫(xiě)在作業(yè)本上，突然，聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)同學(xué)喊：“啊！我的高錳酸鉀倒出來(lái)啦——”隨后，就有一堆同學(xué)跑過(guò)去看。我又聽(tīng)見(jiàn)其中有人大叫：“啊，我的手碰到高錳酸鉀了！”圍觀(guān)的似乎似乎幸災(zāi)樂(lè)禍，一直“哇！哇！”地大叫。
過(guò)了幾分鐘，我后桌叫我看看他的“作品”。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，只見(jiàn)他把他同桌的筆放到裝高錳酸鉀的瓶子里，而且那個(gè)瓶子口很窄，筆放進(jìn)去，就很難拿出來(lái)了，估計(jì)這筆也遭腐蝕了。同桌看見(jiàn)了，就大聲抗議起來(lái)，說(shuō)班長(zhǎng)都會(huì)這樣搞破壞，這事傳開(kāi)了，又有一堆同學(xué)圍過(guò)來(lái)看高錳酸鉀對(duì)筆的作用，整個(gè)教室都亂套了！
等大家都做好實(shí)驗(yàn)了，老師讓我們?nèi)グ迅咤i酸鉀倒了。在廁所清理時(shí)，聽(tīng)到男廁所那兒很吵。有個(gè)女同學(xué)去瞄了一下，原來(lái)男生他們?cè)谙嗷姼咤i酸鉀，鬧著玩。我好擔(dān)心：這樣會(huì)把衣服弄臟，也許還會(huì)對(duì)皮膚有傷害呢！這次實(shí)驗(yàn)課真是混亂啊。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇36
今天，“功夫針”來(lái)到“小青龍”，它開(kāi)始把自己修煉了十八年的成果展示給我們看。
我先準(zhǔn)備道具，一會(huì)兒端起水，一會(huì)兒拿出針，然后把紙巾大哥放出來(lái)了，就開(kāi)始了“功夫針”大顯身手的時(shí)刻。
先把紙巾大哥撕出一片，紙巾大哥好像在說(shuō)：“能給你做助手，是我上輩子修來(lái)的福氣哦!”我不管三七二十一，把功夫針從“功夫修煉室”里請(qǐng)出來(lái)，再握著它，把它放在“小船”——紙巾上。紙巾小船載著從天而降的“跳水運(yùn)動(dòng)員”——功夫針，慢慢地向“湖”中漂去。不過(guò)小船漏水了，它只好使出自己的“輕功”——水上漂。結(jié)果，我吹了一口氣，功夫針遭到氣流，像光一樣的速度掉在水里去了。
它不甘心，再試，我又用手一按，又下去了。我換了一根，它似乎在想：可以洗澡了，我好開(kāi)心呀!可它剛浮在水面就遭到了“大型地震”——桌子搖晃了。它下去了。我再放，這一次，它才浮在水面。最后，我把它從水里撈出來(lái)，拿出紙巾，把桌子擦干，收拾好“戰(zhàn)場(chǎng)”。
我喜歡“功夫針”，現(xiàn)在來(lái)告訴你，它能浮在水面是因?yàn)樗砻嬗袕埩Α?/p>
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇37
今天早上，上課鈴還沒(méi)響，俞老師笑盈盈地從門(mén)口走進(jìn)來(lái)。
咦，怎么？俞老師右手拿著一個(gè)瓶子，左手握著一根筷子和一張紙。這時(shí)，同學(xué)們都丈二和尚摸不著頭腦。有的抓耳撓腮，有的睜著好奇的眼睛……俞老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”
實(shí)驗(yàn)是：在一個(gè)啤酒瓶下面壓著一張紙，怎樣不讓啤酒瓶跌倒，又把紙取出來(lái)？輔助工具：一根筷子。頓時(shí)全班鴉雀無(wú)聲。
過(guò)了一會(huì)兒，張朝綱同學(xué)舉手了，俞老師叫他上去。他屏住呼吸，把筷子放在紙的下面，正想開(kāi)始，啤酒瓶不聽(tīng)使喚地?fù)u晃了一下，他嚇得一溜煙跑回座位。過(guò)了一會(huì)兒，張朝綱再次上臺(tái)，用筷子卷著紙向著啤酒瓶推去，這時(shí)我的心像十五只吊桶——七上八下，生怕啤酒瓶跌倒了。張朝綱卷著的紙接近啤酒瓶了，他身子嗦嗦發(fā)抖，兩手的大拇指和食指緊捏著筷子兩端，一點(diǎn)一點(diǎn)地把紙給卷走。我們都為張朝綱捏了一把冷汗。好不容易移到了1/4處了，我的心舒坦多了。張朝綱接著往邊沿進(jìn)軍，三厘米，二厘米……到了，我心里的那塊石頭終于落地了。
張朝綱表演完后，隨口說(shuō)了他的真心話(huà)：“真險(xiǎn)，我怕差點(diǎn)跌破，所以慢慢移。我非常高興能表演這個(gè)游戲，我也很自豪成功了。”同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都向他投去了羨慕的目光。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇38
今天上心理課時(shí)，老師布置了一個(gè)作業(yè)：用鹽水浮起雞蛋。放學(xué)了，我回到家做完作業(yè)之后，我就去問(wèn)媽媽?zhuān)骸坝枚嗌冫}和多少水可以把雞蛋浮起來(lái)”？媽媽說(shuō)：“不能光想，要?jiǎng)邮肿鲎隹础！庇谑俏以诒淅锬贸鲆恢簧u蛋，鹽和一杯水。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，首先，我把那只雞蛋放進(jìn)那杯水里，再放一匙鹽，雞蛋沒(méi)浮起，于是我再放了幾匙鹽，用筷子攪拌開(kāi)鹽，但是雞蛋還是沒(méi)浮起來(lái)，我開(kāi)始懷疑是不是老師欺騙我們了。但媽媽說(shuō)：“一定要有耐心才可以看到結(jié)果。”于是我拼命的往水加鹽，又不停的攪拌，一會(huì)兒，啊！雞蛋終于慢慢的從水里浮上來(lái)。我統(tǒng)計(jì)了一下，一共用了大約250克鹽。我高興地跳了起來(lái)！大叫：“媽媽?zhuān)页晒α耍 边@時(shí)媽媽走過(guò)看見(jiàn)了，問(wèn)我：“為什么那么高興？”我興奮地說(shuō)：“我用了大約250克鹽把雞蛋浮起來(lái)了”！媽媽又說(shuō)：“這雞蛋不要浪費(fèi)掉了，不如我們?cè)俜艓字浑u蛋下去制作鹽雞蛋吧”？我說(shuō)：“好吧”。過(guò)了一個(gè)月了，媽媽從冰箱里拿出了鹽雞蛋去煮，煮好了，我嘗了嘗雞蛋的味道，好吃極了！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇39
我們就要去生物實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)了，想一想還有些期待呢。
下午，生物課上課了。我們來(lái)到綜合實(shí)驗(yàn)樓三樓去做實(shí)驗(yàn)。進(jìn)到門(mén)里面，生物老師已經(jīng)在那里等候了。實(shí)驗(yàn)室充滿(mǎn)著一股濕氣，好像常年被水霧罩著。可以看見(jiàn)，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上都有幾個(gè)水龍頭，幾個(gè)瓶瓶罐罐擺在桌子上，而重頭戲顯微鏡也擺在桌子的一角，挺立在那。我們找位置坐好，可以看見(jiàn)老師講臺(tái)上放著一盤(pán)洋蔥，應(yīng)該會(huì)是待會(huì)做實(shí)驗(yàn)用到的洋蔥。
老師開(kāi)始教我們?cè)鯓又谱髋R時(shí)裝片。先用小刀切洋蔥的凹面，橫著來(lái)一刀，再豎著來(lái)一刀，切成一個(gè)正方形的小塊。用鑷子鑷著放在水里，之后染色。在人口腔上壁刮幾下采取到人口腔上皮細(xì)胞，在生理鹽水中順時(shí)針旋轉(zhuǎn)涂抹，之后染色。
講完了，老師讓大家開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。我負(fù)責(zé)對(duì)光和調(diào)整鏡頭。其實(shí)對(duì)光并不是一件很難的事情。一開(kāi)始我都用眼望著鏡頭來(lái)調(diào)焦，可這樣不行，應(yīng)該側(cè)身看著鏡頭，可以看見(jiàn)一個(gè)小光點(diǎn)在移動(dòng)，把那個(gè)光點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)鏡頭，對(duì)光就完成了。
我然后開(kāi)始觀(guān)察，在顯微鏡鏡頭下，可以看見(jiàn)一塊有條紋的東西，這應(yīng)該就是細(xì)胞了。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇40
我的課余生活豐富多彩，我喜歡打網(wǎng)球、畫(huà)畫(huà)、游泳。不過(guò)，我現(xiàn)在又迷上了吹泡泡。以前我都是買(mǎi)來(lái)現(xiàn)成的泡泡液吹泡泡，現(xiàn)在可不用花錢(qián)買(mǎi)了，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)自己制作泡泡液了，下面我給大家介紹一下吧。
在科學(xué)課上，老師教我們做泡泡液的方法是：先往杯子里放點(diǎn)洗潔精，再加點(diǎn)水，然后用吸管攪拌一下。接下來(lái)吹吹試一試，如果吹不起來(lái)，在加點(diǎn)淀粉。如果你想讓泡泡維持的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，那就加點(diǎn)糖和油試試。
回家后，寫(xiě)完作業(yè)，我迫不及待地找來(lái)紙杯、吸管、洗潔精、淀粉、糖和油，按照老師講解的方法開(kāi)始制作泡泡液。果然，在門(mén)加淀粉前吹出的泡泡很小，持續(xù)的時(shí)間也很短，加上淀粉、糖、油后，我又試了試，哇！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：這真是我吹出來(lái)的泡泡么？在燈光的照射下，這些泡泡有的像薄薄的防護(hù)膜，有的像多色的冰激淋，有的像胖乎乎的小豬。真是五光十色，美麗極了。
我的實(shí)驗(yàn)真的成功了！我感到既高興又自豪。科學(xué)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！以后我一定要努力學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇41
有一天中午，我和爸爸坐在飯桌旁的椅子上，爸爸想讓我知道冷縮熱漲的道理，于是我們就做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
爸爸拿來(lái)三個(gè)氣球。爸爸好象想，只有把氣球放到冰箱里氣球才會(huì)爆炸，就先把大氣球和不大不小的氣球放下，拿著小氣球走到冰箱前。
爸爸打開(kāi)冰箱門(mén)，把小氣球放到冷凍室里。爸爸又坐到椅子上，默默地等待5分鐘的到來(lái)。5分鐘到了，爸爸把氣球拿出來(lái)。可是，氣球出冰箱半天，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。我想讓氣球快點(diǎn)炸，就用筷子使勁地敲氣球。爸爸好象覺(jué)得大氣球放在冰箱里絕對(duì)能炸，接著爸爸又把大氣球放到冰箱里。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸把大氣球拿出來(lái)了，但是大氣球還是沒(méi)有炸，爸爸覺(jué)得氣球不炸有點(diǎn)奇怪，爸爸拿起沒(méi)有爆炸的氣球使勁看。爸爸站起來(lái)，彎下腰把大氣球拿到手里。爸爸沒(méi)拿住，大氣球掉了，爸爸又把大氣球揀了起來(lái)。爸爸不明白氣球?yàn)槭裁床徽ǎ挚礆馇虻淖靸海挚礆馇虻念^兒。氣球里面冰花兒太多了，爸爸又看氣球里側(cè)的冰花兒。氣球怎么著也炸不了，爸爸對(duì)讓氣球爆炸的計(jì)劃泄氣了。
原來(lái)，科學(xué)是這樣的神秘。我坐在床上悄悄地想。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇42
今天，我和媽媽在家里陪我玩，媽媽突然說(shuō)我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧！我連忙說(shuō)好呀。我和媽媽便拿起需要的東西。
只見(jiàn)媽媽拿起了一個(gè)漏斗和一個(gè)乒乓球，把乒乓球放到了漏斗的大口里。我感到十分奇怪，媽媽知道了我的心情似的，便說(shuō)，你能不能把這個(gè)乒乓球吹出來(lái)?要是吹出來(lái)下個(gè)月零花錢(qián)我加倍給你，如果吹不出來(lái)，哼哼！下個(gè)月零花錢(qián)沒(méi)收!你看怎們樣？“好！”我爽快的答應(yīng)了。
我胸有成竹的走來(lái)，憋住一空氣，一吹，乒乓球再大口中“打滾”，我連忙說(shuō)：“哦哦，我剛才氣沒(méi)憋足，我再來(lái)一次。”媽媽在旁說(shuō)：“給你一億次你也吹不出的。”我想不可能，總會(huì)吹成的。我吹了好幾遍可都沒(méi)吹成功，我敗下陣來(lái)。只好看這媽媽得意。
過(guò)了一會(huì)， 媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“你知道你為什么都吹不起來(lái)嗎？那是因?yàn)槁┒泛推古仪蛑g有空隙，所以，你吹的時(shí)候，氣體充空隙中穿過(guò)，這樣乒乓球才不會(huì)吹走。”啊！今天雖然讓我失去了零花錢(qián)，但是卻讓我收獲了一個(gè)知識(shí)，真是因小失大呀!
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇43
今天，我要做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，名叫：雞蛋彈力球。為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀恳驗(yàn)槲衣?tīng)說(shuō)有人用雞蛋做了一個(gè)彈力球，當(dāng)時(shí)我不信，心想：雞蛋不是一落地就會(huì)破的嗎？怎么可能會(huì)彈起來(lái)呢？為了知道雞蛋到底能不能變成彈力球，所以我要做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料有：一瓶白醋、一個(gè)玻璃杯和一個(gè)生雞蛋。首先，把白醋打開(kāi)，在玻璃杯里倒入一大杯醋，然后再把生雞蛋放進(jìn)玻璃杯里。生雞蛋一放進(jìn)去，它的身上就冒出了許多氣泡，那一個(gè)個(gè)氣泡升到了水面上。過(guò)了一會(huì)兒，生雞蛋浮到了水面上，我用筷子把它壓下去，可是沒(méi)一會(huì)兒，它又浮了上來(lái)，好像存心跟我作對(duì)似的。過(guò)了兩個(gè)小時(shí)左右，我看到水面上漂浮著幾張皮，原來(lái)那是雞蛋被醋泡久了，它外殼上的皮掉了下來(lái)，浮在了水面上。
過(guò)了一天，我到廚房去看雞蛋。我拿了一根筷子去碰那個(gè)雞蛋，發(fā)現(xiàn)那個(gè)雞蛋的外殼變軟了，似乎一碰就要破裂似的。到了下午雞蛋殼沒(méi)有了，變成了彈力球，彈性很足。
為什么被醋泡過(guò)的雞蛋會(huì)變成彈力球呢？原來(lái)，因?yàn)殡u蛋殼會(huì)和白醋發(fā)生發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生氣泡，隨著時(shí)間的推移，雞蛋殼慢慢全部被白醋溶解掉了，這樣就變成彈力球了。
科學(xué)真有趣，真奇妙，以后我要多做實(shí)驗(yàn)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇44
夏天太陽(yáng)像一個(gè)巨大的火球一樣炙烤著大地，可是太陽(yáng)公公卻每天都在加班。我熱的不行了，便打開(kāi)風(fēng)扇吹了起來(lái)。這時(shí)靈感好像從腦子里涌了出來(lái)。咦，我是不是可以自己做一個(gè)微型風(fēng)扇呢？于是，我找來(lái)了我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)小配件。拿出小風(fēng)扇葉片、一個(gè)盒子、一個(gè)大板、一個(gè)小板，三個(gè)雙向鐵，兩節(jié)五號(hào)電池和一個(gè)電池盒，一個(gè)馬達(dá)。
東西準(zhǔn)備完畢，我要來(lái)大展身手了！首先拿出大板，把電池盒粘在大板上，接著用雙向鐵把一個(gè)小板豎起來(lái)，再用兩個(gè)雙向鐵把小盒子釘子好，然后用釘子把馬達(dá)給按上。最后把兩節(jié)五號(hào)電池安在電池盒上，用線(xiàn)穿過(guò)馬達(dá)到小孔把它綁住。
這下微型風(fēng)扇總算安裝完了，我既緊張又期待，希望風(fēng)扇能如我所想轉(zhuǎn)起來(lái)。我緊張、激動(dòng)的按下開(kāi)關(guān)，這時(shí)風(fēng)扇飛快的轉(zhuǎn)了起來(lái)！太棒了！但，為什么沒(méi)什么風(fēng)呢？難道是我把電線(xiàn)穿反了嗎？于是我把它重新倒過(guò)來(lái)穿一下，這時(shí)再按下開(kāi)關(guān)風(fēng)力可足了！哇！好涼爽的風(fēng)啊！吹得我可舒服了！（要注意哦，打開(kāi)的時(shí)候不要碰電線(xiàn)的末端，不然會(huì)被燙到的）
微型風(fēng)扇制作實(shí)驗(yàn)成功！我可以把它擺在我的書(shū)桌，讓它陪我做作業(yè)了！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇45
在我的日常生活中，我干過(guò)無(wú)數(shù)事情，但最令我記歸猶新的是我第一次做遙控風(fēng)扇。
那年暑假，媽媽給我報(bào)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，想讓我探索科學(xué)奧秘。
那節(jié)課我們只有一組零件，因?yàn)殡娐贩浅?fù)雜，別的孩子都不敢動(dòng)手，怕不成功放反而將電路燒掉。但我呢？對(duì)“遙控”充滿(mǎn)了好奇心，于是決定去”嘗試”一下。
于是，我先動(dòng)起了手。首先我將電池固定在電路板上，再接出四條導(dǎo)線(xiàn)，將其中兩條連在馬達(dá)電上；然后，將葉片連在馬達(dá)電機(jī)上；之后，連上三極管，這樣，遙控風(fēng)扇“的一半就做好了。
做完這些后，我還做好了“遙控器”。這個(gè)時(shí)候，本應(yīng)該站大功告成了，可是我突然發(fā)現(xiàn)有兩條導(dǎo)線(xiàn)掉了，我就將它們兩個(gè)連上，接著插上電池。誰(shuí)知，風(fēng)扇不僅不轉(zhuǎn)，還發(fā)出一股特明難聞的味道。我恍然大悟，想起上次短路的情況，就飛快地將電池拔下來(lái)，果然發(fā)現(xiàn)正負(fù)極接反了，哎！誰(shuí)知道剛剛已經(jīng)將馬達(dá)燒了。我又一次失敗了，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲抑懒讼麓卧撛趺醋觥Ｓ谑蔷驼?fù)極調(diào)了回來(lái)。
俗話(huà)說(shuō)：“失敗乃成功之母”。我知道只有嘗試失敗，才有下次的成功！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇46
今天下午，下起了綿綿細(xì)雨。杜老師組織我們來(lái)做環(huán)保火箭。指導(dǎo)我們活動(dòng)的是友諾小學(xué)科學(xué)研究室的主任。杜老師說(shuō)：“為什么是環(huán)保火箭呢？是因?yàn)樽龌鸺钠孔邮怯脧U棄的塑料瓶。”接著印度老師用英語(yǔ)給我們作介紹，當(dāng)我們聽(tīng)講遇到困難時(shí)，杜老師就用中文為我們翻譯。老師給我們做了示范后就讓我們自由組合做環(huán)保火箭。
我和文熙在一組。我挑選了一張紙，把它圍在瓶子身上，又找了一張透明紙圍成椎形，套在瓶頂上，接著又做了三個(gè)翼，粘在瓶身上，我還在上面工工整整地寫(xiě)上：“加油！”我們的火箭就做好了。
拿著我們的“杰作”準(zhǔn)備發(fā)射了。我們裝好水，排隊(duì)等候，前面一位同學(xué)制作的“火箭”發(fā)射了，噴出來(lái)的水濺了我一腳。輪到我了，老師先打氣，再按‘發(fā)射’鍵，“火箭”便飛了出去，挺遠(yuǎn)的，我們高興極了。同學(xué)們也紛紛發(fā)射了自己的“火箭”，有的飛得遠(yuǎn)，有的飛得高。總體感覺(jué)，大家的“火箭”制作都挺成功的。
這節(jié)課，雖然我們的科學(xué)課上也有，但用英語(yǔ)授課，上起來(lái)的感覺(jué)是不一樣的。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇47
我每一次坐飛機(jī)的時(shí)候，都會(huì)想：“為什么飛機(jī)可以飛起來(lái)，而我卻飛不起來(lái)？”我感到很奇怪，就動(dòng)手做了一架會(huì)飛的木飛機(jī)。
首先我拿來(lái)四個(gè)輪胎、兩個(gè)牙簽和兩塊正方形的木頭，把牙簽串到正方形的木頭里面，再把兩個(gè)輪胎串到牙簽的左右兩邊，在照這樣做一個(gè)。接著我拿出一條長(zhǎng)約17厘米，寬約5厘米的木片，把剛才做的那兩個(gè)東西，用膠水粘在下面。然后我找啊找啊終于找到我想要的東西——發(fā)動(dòng)機(jī)，我又拿出了一個(gè)螺旋槳，把發(fā)動(dòng)機(jī)和螺旋槳用雙面膠粘在那木片上。我又想了想，還有機(jī)尾沒(méi)有裝，最后我拿出一個(gè)小正方形和一個(gè)木棒，先把小正方形粘在木片的最尾端，再把小木棒粘在小正方形上，機(jī)尾就做好了，我看了看覺(jué)得不對(duì)勁，又想了想，我沒(méi)有裝機(jī)翼，我迅速找來(lái)一個(gè)用木頭做成的機(jī)翼，把機(jī)翼裝在中間，這樣就做好了。
我到小區(qū)里試了試，它首先慢慢地跑著，接著螺旋槳開(kāi)始飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，最后飛機(jī)慢慢的飛向天空，好像天空上有寶貝。我想：會(huì)不會(huì)是有一個(gè)巨大的隱形人把飛機(jī)拿起來(lái)的呢？如果沒(méi)有隱形人，那么飛機(jī)是怎么飛起來(lái)的呢？我邊想邊像火箭般地沖進(jìn)家門(mén)，去查找資料，原來(lái)所有東西只要達(dá)到一定速度就可以飛起來(lái)，我終于明白了飛機(jī)為什么會(huì)飛！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇48
今天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《我能自己操作的60個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)》。一回到家，我就迫不及待的看起了這本書(shū)，有介紹“變色的魔術(shù)”的，有“塑料小豬”的，有“復(fù)原銅幣”的，還有“噴氣船”等等等等，其中我最感興趣的是“調(diào)節(jié)冰點(diǎn)”這個(gè)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)非常簡(jiǎn)單，只要兩塊冰，再準(zhǔn)備一點(diǎn)鹽就夠了，當(dāng)我看到這個(gè)實(shí)驗(yàn)標(biāo)題的時(shí)候，我就想到一個(gè)問(wèn)題：為什么叫調(diào)節(jié)冰點(diǎn)？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
首先，我按照實(shí)驗(yàn)要求，準(zhǔn)備了一個(gè)冰盒、兩張餐巾紙和鹽。然后我在冰盒里裝滿(mǎn)水，再把冰盒放到冰箱冷凍室里，等了60分鐘，冰盒里的水結(jié)成了冰，接著我拿了2張餐巾紙放在桌上，取出2塊大小不同的冰決放在紙上，最后我再把較大的冰塊撒上鹽，心里想肯定是小的先融化，因?yàn)檫@塊比較大嘛。等了大約10分鐘，奇跡出現(xiàn)了，那個(gè)大冰塊先融化了，而那塊小的沒(méi)什么變化。隨著時(shí)間的推移，大冰塊底下的餐巾紙又濕又皺，水越來(lái)越多，而小冰塊融化的很慢。這是為什么呢？我去問(wèn)媽媽才知道，因?yàn)辂}水的凝固點(diǎn)很低，所以會(huì)加速冰的融化。
動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)真有趣！以后我要自己動(dòng)手，多做點(diǎn)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇49
大家好，今天我給大家?guī)?lái)的實(shí)驗(yàn)叫做"不會(huì)爆炸的氣球" 。我準(zhǔn)備了一個(gè)氣球，一卷透明膠，一把剪刀和一枚細(xì)細(xì)的針。
首先我拿出氣球，把它吹得圓圓的鼓鼓的，然后把氣球綁起來(lái)，不讓一點(diǎn)氣跑出來(lái)。接著我拿出透明膠和剪刀，剪了一小段透明膠，把它緊緊貼在氣球上。然后我拿出針，準(zhǔn)備扎氣球，我對(duì)著氣球給自己鼓勁說(shuō)："我一定會(huì)實(shí)驗(yàn)成功的！"可我心里卻害怕氣球會(huì)爆炸，因?yàn)槲也恢缹?shí)驗(yàn)是不是真的能成功。我忐忑不安，緊緊閉上眼睛，扎向了氣球表面貼了透明膠的地方，可是我明明感覺(jué)到已經(jīng)把針扎進(jìn)去，卻沒(méi)有聽(tīng)到爆炸聲，我睜眼一看，發(fā)現(xiàn)氣球并沒(méi)有破，我高興極了，我的實(shí)驗(yàn)成功了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很神奇？你們知道為什么在貼了透明膠的氣球表面扎孔，氣球不會(huì)爆炸嗎？因?yàn)橥该髂z的彈性很差，粘在氣球上限制了氣球的彈性，就好像抓住本來(lái)要跑掉的人，所以氣球只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地漏氣，而不會(huì)立馬炸開(kāi)。
加了這么一塊小小的透明膠，結(jié)果就發(fā)生了變化，世界上的事物可真神奇。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇50
“今天，我們來(lái)做一次試驗(yàn)，你們覺(jué)得一張紙用手完全對(duì)折，能超過(guò)九次嗎？”老師在班上大聲宣布。這時(shí)同學(xué)有的相信，有半信半疑。而我是一點(diǎn)也不信。
老師讓我們從本子上撕一頁(yè)紙?jiān)囈辉嚒Ｎ乙婚_(kāi)始折得非常輕松，可到了后面我折得非常吃力，還發(fā)出“啊啊啊”的叫聲。有一位同學(xué)叫葉紫馨，她把紙放在嘴里咬，還自言自語(yǔ)：“一定要超過(guò)九次！”她咬得臉都紅了，結(jié)果還沒(méi)有成功。這時(shí)，何煜煒?lè)瘩g道：“是因?yàn)榧執(zhí)×耍 ?/p>
于是老師拿來(lái)幾張大的紙發(fā)給我們。巫瑞濤折得最用力，他想出了各種辦法，比如用腳踩，用牙齒咬……“呃——呃——呃。”何煜煒發(fā)出了奇怪的叫聲，他皺起眉頭，咬緊牙關(guān)，牙齒幾乎都被他咬碎了。“紙?zhí)擦耍 比~紫馨大叫道。
老師又拿出了餐巾紙，一張一張地發(fā)給我們。我覺(jué)得這次一定能折到九次以上。我輕松地折呀折，可是到了八次就折不下去了。我看到別人折到了九次，于是我用出九牛二虎之力，卻還折不到九次以上。我折得手都麻了，可那紙就像穿了盔甲一樣硬。
我們的試驗(yàn)結(jié)束了，這讓我感受到普普通通一張紙居然有如此神奇的奧秘，以后一定要多學(xué)習(xí)多發(fā)現(xiàn)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇51
星期四老師在晚自習(xí)的課上，給我們做了一次實(shí)驗(yàn)。
首先準(zhǔn)備材料小蘇打、白醋、蠟燭、火柴、玻璃杯、一把湯勺。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，首先將蠟燭放在平坦的桌面上，點(diǎn)燃火柴，引燃蠟燭，然后放在一邊，保持適當(dāng)?shù)木嚯x。 然后取出玻璃杯，用湯勺舀一勺小蘇打，倒進(jìn)玻璃杯，再舀三勺白醋倒進(jìn)玻璃杯里，記住倒入玻璃杯里的小蘇打和白醋的比要是1：3。 倒好之后，接著玻璃杯里產(chǎn)生了氣體。這種氣體是什么呢？我在這里先賣(mài)個(gè)關(guān)子，讓大家猜一猜。我們拿著玻璃杯，輕輕的倒向燃燒的蠟燭，蠟燭突然間熄滅了，恐怕大家只要一聽(tīng)把蠟燭被這種氣體熄滅了，就知道這種氣體是什么了，沒(méi)錯(cuò)，正是二氧化碳，在倒的過(guò)程中，記住不要倒得太快，蠟燭上的火苗熄滅后，玻璃杯中留下了一種液體，這是什么呢？是小蘇打？是白醋？不，不不，都不是，玻璃杯中留下了這種液體叫做醋酸鈉，這種現(xiàn)象又叫做化學(xué)變化，怎么樣？是不是很神奇，于是老師又給我們普及了一下，說(shuō)其實(shí)我們買(mǎi)的汽水，一打開(kāi)瓶蓋，發(fā)現(xiàn)瓶子里飄上來(lái)的氣泡就是二氧化碳。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我們知道了怎樣制作二氧化碳，同時(shí)我也知道了只有有頑強(qiáng)探索的精神，才會(huì)成功。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇52
今天，董老師給我們布置了一個(gè)有趣的回家作業(yè)，就是做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并填寫(xiě)記錄單。
放學(xué)回到家，我就看見(jiàn)桌子上放了一盒白砂糖、兩只玻璃杯、勺子、標(biāo)簽、筆、冷水和熱水，邊上還放著一張紙，寫(xiě)著實(shí)驗(yàn)步驟。
我先把標(biāo)簽貼在兩只杯子的同樣高度，分別寫(xiě)上冷熱兩字。接著我把冷水倒進(jìn)水杯里，高度正好在標(biāo)簽的頂部，一邊攪拌一邊加糖，一勺，兩勺，三勺。就著樣放了10勺糖后，糖沉在杯底，再也不能融化了。我又在另一個(gè)杯子里倒了同樣多的熱水，放了15勺糖后，糖再也不能融化了。我呆呆地看著兩杯水想：都是同樣的水，數(shù)量也一樣多，只是冷熱不同，為什么融化糖的勺數(shù)，就會(huì)大不相同，足足相差了5勺呢？我盯著兩杯子看了很久，發(fā)現(xiàn)裝冷水的杯子糖一直沒(méi)有變化，可熱水的杯子糖卻變多了，這又是為什么呢？
我打開(kāi)無(wú)所不知的電腦查了起來(lái)。原來(lái)是因?yàn)闊崴械乃肿幽軌蚪Y(jié)合更多的糖分子。當(dāng)糖再也無(wú)法溶解，這種狀態(tài)我們稱(chēng)為飽和狀態(tài)。當(dāng)溶液冷卻后，熱水多溶解的那部分糖又會(huì)沉淀在杯底。
哦，原來(lái)兩杯糖水中還有這樣的奧秘！科學(xué)真是太有趣了。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇53
科學(xué)有無(wú)窮的奧秘，我們要去探索，去發(fā)現(xiàn)。
那天晚上，我在看書(shū)，桌子上放著一瓶雪碧，讓我想到了曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有：一杯雪碧，一根棉簽，一張紙，還有一支蠟燭。準(zhǔn)備好這些材料我就迫不及待地想要開(kāi)始了。
先把紙放好，再用蘸了雪碧的棉簽在紙上寫(xiě)上幾個(gè)字或者畫(huà)個(gè)圖。我寫(xiě)的是：“祝爸爸父親節(jié)快樂(lè)！”因?yàn)樾瞧谔炀褪歉赣H節(jié)了，我打算把這個(gè)當(dāng)禮物送給爸爸。最后，把蠟燭點(diǎn)燃，把寫(xiě)過(guò)字的那一面朝下，在蠟燭的火焰上烤一下，就會(huì)看見(jiàn)你寫(xiě)的字或者是畫(huà)的圖了。我滿(mǎn)會(huì)期待地烘烤著，也有些緊張。
可是，好景不長(zhǎng)，根本看不見(jiàn)我寫(xiě)的字呀！這可把我急壞了！我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“是不是你的紙?zhí)窳耍炕蛘呤悄阊┍陶旱奶倭耍俊蔽矣X(jué)得媽媽說(shuō)得有道理。重新來(lái)一遍，把紙換成薄的，雪碧蘸得多一點(diǎn)。呀！真成功了！我開(kāi)心地跳了起來(lái)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)還真是蠻有意思的。
我上網(wǎng)查了一些資料，上面說(shuō)，因?yàn)檠┍汤镉幸欢ǖ奶欠郑阉鼘?xiě)在紙上再用烘烤，雪碧里的糖分就會(huì)印在紙上，就有了顏色。用雪碧是因?yàn)檠┍淌峭该鞯模茏寣?shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇54
今天作文課上，王老師說(shuō)要做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我們可高興了。
實(shí)驗(yàn)材料有：剪刀、打火機(jī)、紙盤(pán)、一瓶神秘的水，還有一塊布。
實(shí)驗(yàn)前，王老師提出了一個(gè)問(wèn)題：怎么才能讓這塊布燃燒起來(lái)，還要讓這塊布沒(méi)有一點(diǎn)損傷。同學(xué)們想了很多辦法，沾水、抹膠
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，王老師先把一塊布剪下來(lái)沾上水，王老師用剪刀把在水中泡過(guò)的布夾了出來(lái)，用打火機(jī)把布點(diǎn)著。可是，這塊布沒(méi)有燃燒起來(lái)。
王老師又拿出那杯奇特的水，倒在一個(gè)杯子里，王老師讓我們聞了聞，有人說(shuō)是酒，有人說(shuō)是酒精。王老師把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出來(lái)，用剪刀夾著再點(diǎn)著火，布燃起了熊熊烈火。同學(xué)們都尖叫了起來(lái)，生怕燒著王老師的手，可是還沒(méi)等燒一分鐘火滅了，而那塊布卻完好無(wú)損，真是太奇特了！
問(wèn)題在哪呢？王老師說(shuō)竅門(mén)就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。
原來(lái)，酒精的燃點(diǎn)比布的燃點(diǎn)要低，在酒精燃燒完的時(shí)候，布還沒(méi)有到一定的燃點(diǎn)，所以布燒不壞。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇55
有一天，科學(xué)王老師說(shuō)：“回家把小蘇打和白醋混到一塊，再點(diǎn)燃一根火柴放在水面上方會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果。”
放學(xué)后，我就買(mǎi)了小蘇打和白醋、火柴。回到家，我就拿來(lái)小碗，先倒進(jìn)白醋，再把小蘇打粉倒進(jìn)白醋里，小蘇打粉一接觸到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出來(lái)的雪碧一樣，同時(shí)我聞到有一種刺鼻的味道。我點(diǎn)燃火柴，放到小蘇打和白醋混合的液體上方一厘米處，火一下就滅了。
我又把水到掉，只放了小蘇打，又點(diǎn)燃一根火柴放到上方，但是火沒(méi)有滅。我又把小蘇打到掉，只放了白醋，又點(diǎn)燃一根火柴放到上方，火還是沒(méi)有滅。現(xiàn)在我知道了，小蘇打和白醋混到一塊的氣體把火滅掉的。
我想再試一試，先把小蘇打粉倒進(jìn)小碗里，再倒進(jìn)白醋。碗里發(fā)出“嗤嗤”的聲音激烈地冒出雪白的泡泡，像水煮開(kāi)了一樣；難聞氣味一下來(lái)了。我又劃了一根火柴，慢慢接近水面，離水面一厘米的地方火又滅了。
我追著問(wèn)媽媽為什么？媽媽說(shuō)：“上網(wǎng)查一下吧！”。在網(wǎng)上我看見(jiàn)是這樣寫(xiě)的：小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了一種新物質(zhì)，這種物質(zhì)是二氧化碳。二氧化碳可以使燃燒著的火熄滅。
我以后要做更多的小實(shí)驗(yàn)，才會(huì)懂得更多的知識(shí)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇56
今天在綜合實(shí)踐課上，老師給我們布置了一個(gè)特殊的回家作業(yè)，那就是叫我們回家去做一個(gè)光的游戲的實(shí)驗(yàn)。
放學(xué)以后，我回到家里先做回家作業(yè)，然后就做了這一個(gè)實(shí)驗(yàn)。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我先拿了一張白紙，在白紙上面畫(huà)了一只蝴蝶。接著，我去拿了一只透明的水盆，把水盆放在紙的上面。這時(shí)，盆里沒(méi)有水，因此我坐在桌子邊上沒(méi)有看到盆子下面放著的蝴蝶。然后，我拿起早就準(zhǔn)備好的一杯自來(lái)水，倒到了盆子里。啊，奇跡很快就發(fā)生了。那盆子下面的蝴蝶竟然能夠看到了。我想這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做成功了，那換成糖會(huì)怎么樣呢？
于是，我把一塊糖放到了盆子里。你猜一猜現(xiàn)在那糖能不能看到呢？當(dāng)然能夠看到呢！你如果不相信的話(huà)，不妨自己可以親自做一下這一個(gè)實(shí)驗(yàn)。這樣就能夠知道到底能不能看到那紙上的蝴蝶和放在盆子里的糖了，對(duì)嗎？
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我知道要想做好一個(gè)實(shí)驗(yàn)并不難，難的是你在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要有耐心。如果你有了耐心，按照實(shí)驗(yàn)要求去做，那不管什么實(shí)驗(yàn)都能夠做成功。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇57
小實(shí)驗(yàn)——制作飲料
你們知道超市里賣(mài)的飲料是怎么做出來(lái)的嗎？有人說(shuō)：“水果榨的唄！”我就會(huì)告訴他，自己家才是用水果榨的，超市賣(mài)的很多是用食品添加劑兌出來(lái)的，不信你看飲料瓶上的配料欄里很多的食品添加劑，比如果粒橙，果汁含量也就10%
下面我給你們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)講講飲料是怎么兌出來(lái)的。
我們第一個(gè)做蘋(píng)果味飲料，先拿一根試管，加半管水，再加一點(diǎn)點(diǎn)檸檬黃和亮藍(lán)兌出蘋(píng)果汁的顏色，哇，和芬達(dá)蘋(píng)果味汽水完全一樣啊！下面再加甜味劑安賽蜜或者木糖醇，再加入蘋(píng)果味香精，我以為就大功告成了，可是化學(xué)老師告訴我，要喝起來(lái)口感更好還要加入酸味劑，我聽(tīng)了趕緊找出蘋(píng)果酸加了一丁點(diǎn)。如果你想把它變成汽水那就要再加膨松劑了。現(xiàn)在你知道飲料是怎么做出來(lái)了吧！
雖然這個(gè)飲料沒(méi)有毒，但是一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)都沒(méi)有你會(huì)喝嗎？
后來(lái)我還根據(jù)示范制作了葡萄、蜜桃、檸檬等口味的飲料，還制作了草莓牛奶。我覺(jué)得我都成為飲料大師了！我以后要少喝外面賣(mài)的飲料，想喝可以自己在家榨真正的果汁喝！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇58
今天我寫(xiě)完作業(yè)，和爸爸媽媽一同做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，名叫—有孔紙片托水。大家可能會(huì)想，唉？有孔的`紙片怎么可能托水呢？
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我準(zhǔn)備了一個(gè)透明的瓶子、一個(gè)大頭針、一張紙片和一杯有顏色的水。我先在透明杯子里盛滿(mǎn)了有色水，然后用大頭針在紙片上扎了一些小孔，接著我把有孔的紙片蓋住瓶口，用手壓著紙片，將瓶子倒轉(zhuǎn)，讓瓶口朝下，最后將手輕輕移開(kāi)。“太神奇了！”我驚訝地說(shuō)道，紙片竟然紋絲不動(dòng)地蓋住了瓶口，而且水也沒(méi)從孔中流出來(lái)！我突發(fā)奇想把紙片上的孔又弄大了一些，結(jié)果和原來(lái)一樣！最后我把孔弄到了最大，結(jié)果還是一樣！我還把針從孔里穿到了水里，這讓我大吃一驚，我問(wèn)爸爸：“爸爸，這是怎么回事呢？”爸爸說(shuō)：“這是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏出水來(lái)，是因?yàn)樗斜砻鎻埩Γ诩埖谋砻嫘纬伤谋∧ぁ＿@如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，可依然不會(huì)漏雨一樣。”我聽(tīng)了恍然大悟，今天又學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)。
科學(xué)室驗(yàn)不僅讓我得到了快樂(lè)，還讓我學(xué)到了新知識(shí)，真是一舉兩得呀！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇59
一頭黑發(fā)中帶了許多白發(fā)，顯得更老了。那一雙嚴(yán)厲的眼睛上帶了一副眼鏡。沒(méi)錯(cuò)，這就是我的爸爸。
我的爸爸喜歡做生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)，沒(méi)看他天天往實(shí)驗(yàn)室里跑。只要一有空閑，就去做實(shí)驗(yàn)。他告訴我實(shí)驗(yàn)室是他最喜愛(ài)的地方之一。
我記得小時(shí)候好幾次都發(fā)生這樣的事兒：那時(shí)我還小，在幼兒園又是暑假就跟著去實(shí)驗(yàn)室。到了中午，大家都去食堂吃飯了。只有爸爸依舊待在實(shí)吧驗(yàn)室里。我說(shuō)：“您也去吃飯吧！”爸爸并沒(méi)有停下手中的實(shí)驗(yàn)，而是說(shuō)：“馬上就好，馬上就好，你們先去吃……”一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……怎么還沒(méi)見(jiàn)到他的身影。爸爸和媽媽都有一個(gè)特點(diǎn)一個(gè)馬上就或等一下就是一、兩個(gè)小時(shí)。真拿他沒(méi)辦法。我們繼續(xù)在等他來(lái)吃飯。已經(jīng)快一點(diǎn)半了我們?cè)缫训炔蛔〕燥埩恕５任覀兓貙?shí)驗(yàn)室時(shí)，他還沒(méi)有停下手中的實(shí)驗(yàn)，也沒(méi)注意到我們回來(lái)。他看了看表，哦！已經(jīng)兩點(diǎn)了。“我的飯菜呢？”他問(wèn)……顯然他太愛(ài)做生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)了。
還有幾次，他因?yàn)闆](méi)在完實(shí)驗(yàn)里做完實(shí)驗(yàn)，就回家了。已是夜里8點(diǎn)了，他這才想起來(lái)，趕緊前往實(shí)驗(yàn)室，一直做到夜里10點(diǎn)多才回來(lái)。有時(shí)因?yàn)橛惺拢桶岩恍┬?shí)驗(yàn)帶回來(lái)做。
這就我的爸爸，一位熱愛(ài)做生物秒學(xué)實(shí)驗(yàn)的爸爸。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇60
昨天下午，我回到家時(shí)，哥哥已經(jīng)到了家。吃完飯，我走到媽媽跟前說(shuō)：“老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，要把雞蛋泡到醋里。”媽媽一聽(tīng)，十分支持。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我頓時(shí)緊張起來(lái)，顯得手忙腳亂，不停地對(duì)著媽媽喊：“媽媽?zhuān)脕?lái)一個(gè)生雞蛋，找來(lái)一個(gè)瓶子，再拿來(lái)一壺醋。”可媽媽并不配合，讓我自己去做，我只好慢慢進(jìn)行。我先拿來(lái)雞蛋，放進(jìn)瓶子里，又把醋倒進(jìn)瓶子，直到醋把雞蛋淹沒(méi)了，才停止。
一切完成后，我就去玩了。第二天，我寫(xiě)完作業(yè)，便拿起一本書(shū)看了起來(lái)。這時(shí)我看到書(shū)里講的一故事，又由這個(gè)故事的主人公想到了一部電影，里面講的是一個(gè)二十一歲的人，他的媽媽早早的就去世了，那個(gè)人得過(guò)一種病，什么也不會(huì)做，連打雞蛋也不會(huì)了……
看到這里，我忽然想起自己昨下午泡的雞蛋，咦？不知道雞蛋現(xiàn)在是什么狀況？我急忙跑到廚房，找到那個(gè)瓶子，打開(kāi)瓶蓋，頓時(shí)聞到了醋濃烈的酸味，我瞪大眼晴一看，雞蛋竟然變成了黑色。但實(shí)驗(yàn)有期限，我也只好過(guò)一個(gè)星期再打開(kāi)瓶蓋看一看嘍！
聽(tīng)我們班同學(xué)說(shuō)，泡一個(gè)星期，拿出來(lái)，往地上扔，雞蛋是不會(huì)碎的，我期待著自己的實(shí)驗(yàn)成功。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇61
終于寫(xiě)完作業(yè)啦！我把筆一丟，直奔實(shí)驗(yàn)箱，把材料和工具倒了一地。
我鄭重地戴上手套和護(hù)目鏡，像個(gè)大科學(xué)家一樣，神情嚴(yán)肅地選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，但實(shí)際上心里卻如大海般洶涌澎湃，既緊張又興奮。很快，我便選擇好了實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目-火山爆發(fā)。
我放松情緒，根據(jù)實(shí)驗(yàn)教程一步一步地操作：調(diào)好色素水，滴入食用油，灑入小蘇打和檸檬酸，攪拌均勻。到了最關(guān)鍵的一步了，我一邊想象著火山爆發(fā)的壯觀(guān)景象，一邊把泡騰片丟進(jìn)了實(shí)驗(yàn)杯里……但是，事與愿違，被子里連一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，實(shí)驗(yàn)失敗了！我嘆了口氣，失望極了，興奮的火苗瞬間熄滅了。
“放棄，豈不可惜？”我把剛才的實(shí)驗(yàn)過(guò)程重新梳理了一遍，查找可能存在問(wèn)題的環(huán)節(jié)，然后又重整旗鼓，認(rèn)真做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。我先向直身瓶中倒入溫水，滴入色素?cái)嚢杈鶆颍缓笮⌒囊硪淼匕咽秤糜偷惯M(jìn)瓶?jī)?nèi)，此時(shí)，金黃的油浮在淡藍(lán)色的水面上，好看極了。最后，我屏住呼吸，哆哆嗦嗦地把泡騰片輕輕放進(jìn)了瓶子里……“嘩”，“火山”剎那間爆發(fā)。一開(kāi)始，是一些小泡泡三五成群地聚集在一起，慢慢地，它們像溫泉一般，在瓶子里沸騰起來(lái)，緊接著，猛地噴了出來(lái)。實(shí)驗(yàn)成功啦！此時(shí)此刻，我的心里比吃了蜜還甜。
世上無(wú)難事，只怕有心人。無(wú)論做什么事情，都要下定決心，克服困難去堅(jiān)持，只有這樣，才能取得最后的成功。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇62
今天，我想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就叫試管飛天記吧！先準(zhǔn)備材料：一個(gè)試管，一袋小蘇打，一瓶醋。材料準(zhǔn)備好后，我就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
首先，在試管里放醋。把醋倒入試管，倒3/4，再把塞子塞上去，快速搖晃。但是，試管卻沒(méi)有飛上天。我想：不是會(huì)飛嗎？他飛不上去了呢？等一下。我想了一下，哎呀！小蘇打還沒(méi)放進(jìn)去呢。
于是我打開(kāi)塞子，把小蘇打倒入餐巾紙里。把餐巾紙折成小包，在把小蘇打放進(jìn)試管里，用牙簽戳下去，然后立刻塞上塞子，把試管倒過(guò)來(lái)，放在地上。只見(jiàn)，試管彈了一下，又立刻倒在了地上。“咦，怎么就彈了一下，看來(lái)小蘇打放的不夠。”我自言自語(yǔ)道。
然后，我又把他們的混合物倒到水池里，重新倒上新的醋，醋倒試管的2/4。接著，估一下試管2/4有多少小蘇打，然后把這些小蘇打倒到餐紙上，折成小包。最后，把小包塞進(jìn)試管里，立刻蓋上塞子，把試管倒過(guò)來(lái)放在地上。“砰”一聲巨響，試管朝天空沖去。我見(jiàn)了，高興地叫著：“成功了！成功了！”但是我高興的太早了，試管在半空停了一會(huì)兒，立刻沖向了地面。在碰到面的一霎那，試管碎了。我見(jiàn)了，心里默默的想：我的試管被我給摔碎了，看來(lái)下次做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候得放少一點(diǎn)小蘇打！
最后，我總結(jié)了一下原理：醋和小蘇打反應(yīng)后，會(huì)散發(fā)出二氧化碳，二氧化碳會(huì)把塞子給噴出去，反推力會(huì)把試管給噴上天。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇63
那天，我們做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)，名叫“醋泡蛋”。聽(tīng)完老師的講解，我心里疑惑——難道醋泡雞蛋真的會(huì)軟嗎？于是，在好奇心的驅(qū)使下，我開(kāi)始動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備的材料有：一瓶醋、一個(gè)生雞蛋和一個(gè)杯子。首先，我把雞蛋放進(jìn)杯子中，再把醋倒入杯子里，直到?jīng)]過(guò)雞蛋。嗬，滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯，那醋味可真濃，真刺鼻啊！我忍不住捂上鼻子，生怕自己會(huì)“出師未捷身先死”。開(kāi)窗通風(fēng)后，我終于可以自由呼吸了，仿佛獲得新生。我定睛一看，只見(jiàn)雞蛋周?chē)霈F(xiàn)許多小氣泡，像水中的魚(yú)兒在吐泡泡。雞蛋剛開(kāi)始像個(gè)乖孩子，老實(shí)地躲在杯底，大概過(guò)了兩三分鐘，卻變了樣，露出了“廬山真面目”——分明是個(gè)頑皮的孩子，搖搖晃晃地浮了上來(lái)。我用手指頭把雞蛋按下去，可轉(zhuǎn)眼間它竟又浮出醋面。我略帶懊惱，不斷地將它往下按，還好，最后雞蛋終于聽(tīng)話(huà)了，乖乖地待在杯底，與醋完全反應(yīng)。
一天過(guò)去了，我一大早就起來(lái)觀(guān)察雞蛋，只見(jiàn)上面有一層膜脫落，表面也變白了。可是摸了摸雞蛋，卻還是硬的。難道失敗了？我心中不禁有些失落。
又過(guò)了一天，我發(fā)現(xiàn)杯里出現(xiàn)了許多泡沫，雞蛋飽脹得像個(gè)氣球。我小心翼翼地把它取出，用手輕輕一摸，啊，真的變軟了！
這是怎么回事呢？懷著好奇，我去查閱資料：原來(lái)，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，會(huì)與酸性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氧化鈣，所以雞蛋殼會(huì)變軟。
我不由感嘆：實(shí)踐出真知，科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣啊！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇64
今天，我做了一個(gè)特別的小實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫“鏡子前的蠟燭”，這是模仿大科學(xué)家愛(ài)迪生小時(shí)候做過(guò)的一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)做的。首先，我在屋子里兜了一圈，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間是做實(shí)驗(yàn)最理想的地方，因?yàn)槟抢锇滋於己芎诎担矣幸幻娲箸R子。于是，我拿好蠟燭和打火機(jī)，還順便帶上一面化妝鏡和一條破床單，和媽媽一起像探寶似的走進(jìn)了衛(wèi)生間。
我們輕輕地關(guān)上門(mén)窗，開(kāi)始了神奇的探秘之旅。媽媽先用床單把鏡子蒙住，然后“啪”地一聲點(diǎn)燃了蠟燭，把蠟燭油倒在洗漱臺(tái)上，小心地把蠟燭安上去。黃色的燭光在黑暗中閃閃爍爍，發(fā)出“咝咝”的燃燒聲。我越發(fā)好奇了，瞪大眼睛仔細(xì)地看著。這時(shí)，媽媽問(wèn)我：“你感覺(jué)這兒亮嗎？”我皺起眉頭，思考了一下，說(shuō)：“還行吧！不算太亮。”這時(shí)，媽媽掀開(kāi)床單，又讓我拿起化妝鏡，放到蠟燭的前面，正對(duì)著大鏡子，然后又問(wèn)我：“現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣？”我湊上去，東看看，西瞧瞧，仔細(xì)地觀(guān)察了一番，肯定地回答：“比剛才亮多了。”
媽媽高興地說(shuō)：“完全正確，實(shí)驗(yàn)成功啦！”她摸了摸我的頭，繼續(xù)說(shuō)道：“我來(lái)告訴你原因吧。這是反射的原理。沒(méi)有鏡子的時(shí)候，光有許多都被墻壁吸收了。有了鏡子，光線(xiàn)就會(huì)反射回來(lái)，不被墻壁吸收掉，所以就會(huì)感覺(jué)明亮了許多。”
我聽(tīng)了后，終于恍然大悟，興奮地拉著媽媽的手說(shuō)：“我以后一定要像愛(ài)迪生一樣，多做實(shí)驗(yàn)，多觀(guān)察，做個(gè)大科學(xué)家！”
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇65
近幾天要科學(xué)實(shí)驗(yàn)考試了，我每天晚上都抽出空閑的時(shí)間去樓下做實(shí)驗(yàn)。
我從來(lái)沒(méi)有打過(guò)火柴，心里特別害怕，這時(shí)候媽媽給我示范了幾遍，我練了練，最后只會(huì)打長(zhǎng)火柴，但是還不會(huì)打較短的火柴，我三番五次的練習(xí)，還是不敢，生怕燒著了手，有一次我把火點(diǎn)著了，可是我把著的火苗頭向下，這火不一會(huì)兒就竄到了我的手指頭尖兒上了，我趕緊把它給吹滅了。嚇得我膽戰(zhàn)心驚，這時(shí)媽媽氣急敗壞的說(shuō)道：“你膽子怎么這么小？還不止這一次是這樣，你一直都是這樣，都說(shuō)多少次了，是火苗頭向上而不是向下，不燒你的手燒誰(shuí)的手呀！”媽媽又說(shuō)：“火柴點(diǎn)著以后頭朝上，香放到火苗頭的上方。我又試了一次，好不容易把火柴點(diǎn)著了，頭也向上了，可是香卻沒(méi)有完全點(diǎn)著，這會(huì)子的功夫又白費(fèi)了。還有更可笑的，點(diǎn)火柴練熟了，蠟燭也點(diǎn)著了，但是在吹火柴的時(shí)候，一不小心把蠟燭也給吹滅了，唉，我真是無(wú)語(yǔ)了，這時(shí)候媽媽大發(fā)雷霆，說(shuō)到：“今天你不把這事要好好的做一遍，你就休想回家上床睡覺(jué)。”我聽(tīng)了這話(huà)，心里不知該有多著急啊！在心里默默的想，我要好好的練，爭(zhēng)取把效率提到最高，我努力用心去學(xué)，終于學(xué)會(huì)了，我和媽媽都開(kāi)心極了，我們心里的那塊石頭終于放下了。
這真像是李白當(dāng)初遇見(jiàn)的那個(gè)老婆婆所說(shuō)那樣，只要功夫深，鐵杵磨成針。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇66
今天是周四，我們學(xué)校上科學(xué)課，陽(yáng)老師到我們到實(shí)驗(yàn)室去做實(shí)驗(yàn)，我一聽(tīng)，興奮極了，因?yàn)槲覀円郧皬臎](méi)做過(guò)這樣的事，所以大家都很興奮。
我們到了實(shí)驗(yàn)室，那里面太大了，還有各種各樣的實(shí)驗(yàn)發(fā)明。我們很好奇，東瞧瞧西看看，我們目不轉(zhuǎn)睛看著這些神奇的發(fā)明，這些發(fā)明太美妙了。叮鈴鈴 ——上課鈴響了，我們上起了課來(lái)。老師這節(jié)課講的是“磁鐵為什么有磁性呢？”老師給我們發(fā)了一實(shí)驗(yàn)品，讓我們自己去猜測(cè)，磁鐵能不能把它磁起來(lái)？我們組猜 完了，老師問(wèn)：“誰(shuí)把自己組的結(jié)果拿來(lái)給大家看看”于是我鼓起勇氣向前方走去，把檢測(cè)單遞給老師，老師用電腦把我們組的結(jié)果反映了出來(lái)，耶耶！我們組全 對(duì)，大家都為我們組鼓起了熱烈的掌聲。長(zhǎng)時(shí)間的掌聲淹沒(méi)了同學(xué)們的議論聲。我向同學(xué)們和老師看了我們組的推測(cè)以后，我又回到了自己的座位上，然后老師請(qǐng)材 料員上去領(lǐng)材料，張?jiān)品芊e極的就跑到老師手里，把材料領(lǐng)了。我們組一看是磁鐵，我們高興極了，馬上大家都積極的做實(shí)驗(yàn)，我們把磁鐵放在一層紙下，把鐵柱 放在紙的上邊，然后移動(dòng)下面的磁鐵，鐵柱就跳起了舞來(lái)。原來(lái)磁鐵隔著一層物體也能吸上面有鐵的物質(zhì)，太神奇了！老師讓我們做個(gè)小游戲，老師一不小心就把鐵 釘?shù)舻搅怂铮蠋熥屢晃煌瑢W(xué)把它吸起來(lái)，于是我又去了，我對(duì)準(zhǔn)鐵釘，慢慢的把它吸了上來(lái)。大家都在為我歡呼，都在為這神奇的實(shí)驗(yàn)歡呼。
叮鈴鈴……時(shí)間過(guò)得真快啊。又下課了，大家都高高興興的跑回教室。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇67
今天，我們舉行一場(chǎng)“電子奧運(yùn)會(huì)”——做實(shí)驗(yàn)，比哪一組做得更快。
實(shí)驗(yàn)材料有：沒(méi)電的電子表，一紅一黑兩根導(dǎo)線(xiàn)，金屬電極，兩個(gè)杯子，醋液。其中紅色導(dǎo)線(xiàn)下接一截銅，黑色導(dǎo)線(xiàn)下接一截鎂。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程是這樣的：首先把導(dǎo)線(xiàn)放入杯子中，兩個(gè)杯子分別放一銅一鎂，再將醋液分別倒入兩個(gè)杯子，然后再觀(guān)察杯子里發(fā)生了什么，做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，再用葡萄繼續(xù)進(jìn)行發(fā)電。
老師把實(shí)驗(yàn)材料發(fā)下來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線(xiàn)沒(méi)有連起來(lái)，于是我拿起導(dǎo)線(xiàn)和一個(gè)銅，像老母親穿針引線(xiàn)般將它們連接起來(lái)。但由于我技術(shù)不好，所以穿了很久也沒(méi)有穿進(jìn)去，只好讓別人幫忙穿進(jìn)去。而此時(shí)，一位同學(xué)用兩只手分別拿銅和鎂，神奇的一幕發(fā)生了，電子表竟然自己動(dòng)起來(lái)了，這有些莫名其妙，難道這就是傳說(shuō)中的“人工導(dǎo)電”？！雖然電子表已經(jīng)導(dǎo)電成功，但我們還是得一步一步慢慢來(lái)。我們把導(dǎo)線(xiàn)和金屬電極分別放入兩個(gè)杯子中，再叫老師過(guò)來(lái)往杯子中倒入白醋，電子表隱隱約約開(kāi)始有電了，但立馬又沒(méi)電了。
我往醋中細(xì)細(xì)觀(guān)察一番，只見(jiàn)銅鎂都漸漸開(kāi)始冒氣泡，像汽水一樣。這應(yīng)該是接觸不良，我們調(diào)整了一番，電子表漸漸變得有電。經(jīng)過(guò)三番五次調(diào)整后，電子表終于來(lái)電了，而銅和鎂的顏色也發(fā)生了變化。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理是金屬碰到醋后會(huì)產(chǎn)生電流，而醋中則有那個(gè)什么物質(zhì)，具體我也不知道。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇68
我現(xiàn)在愛(ài)上了《我是實(shí)驗(yàn)王》這套書(shū)，主要講的是科學(xué)方面的各種知識(shí)。
今天，我看的這套書(shū)的其中一本《環(huán)保與污染》，有一節(jié)是關(guān)于酸雨的形成和危害，知道了酸雨是大氣污染后形成的降雨，雨水顯酸性。酸性與堿性的強(qiáng)度是以PH值來(lái)計(jì)算的，PH值的數(shù)值通常介于0到14之間。其中，PH值為7是中性（如純水），PH值低于7時(shí)為酸性，高于7則為堿性。
為了弄清酸雨對(duì)植物有多少影響，我就開(kāi)始做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備了兩個(gè)環(huán)璃杯、食用醋、樹(shù)葉和自來(lái)水。我先在兩只環(huán)璃杯上標(biāo)示了“酸雨”與“自來(lái)水”，之后各倒入半杯自來(lái)水，在“酸雨”的杯中倒入一湯匙食用醋，替代酸雨的酸性水，并在兩只環(huán)璃杯中分別放入一片樹(shù)葉。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)……可是樹(shù)葉好像一點(diǎn)也沒(méi)有變化，難道酸雨對(duì)植物就沒(méi)有影響嗎？
第二天，我剛起床，馬上跑過(guò)去觀(guān)察兩只杯子，發(fā)現(xiàn)放入自來(lái)水杯中的樹(shù)葉幾乎沒(méi)有變化，而放入酸性水中的樹(shù)葉，已變成黃色。
為什么會(huì)有這樣的變化呢？我馬上查了這本書(shū)的解釋?zhuān)瓉?lái)樹(shù)葉變成黃色，原因在于酸性物質(zhì)能溶解樹(shù)葉表面的蠟質(zhì)，進(jìn)而滲進(jìn)葉肉，造成葉綠素的變色。
真正的酸雨中還含有重金屬等各類(lèi)污染成分，不僅可滲入植物的葉子，更滲入植物所生長(zhǎng)的土壤，進(jìn)而導(dǎo)致植物的枯萎。我又看了酸雨導(dǎo)致山林逐漸荒廢的圖片，才知道了酸雨的破壞性有多大。
我們要從小做起，保護(hù)環(huán)境。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇69
今天我們班上了一節(jié)綜合實(shí)踐課。
老師先給我們講了一些理論知識(shí)后，對(duì)我們說(shuō)：“下課還有十多分鐘，我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，好嗎？”我們異口同聲地喊：“好，太好了！”
老師讓一個(gè)同學(xué)帶實(shí)驗(yàn)設(shè)備，兩個(gè)杯子，一個(gè)打火機(jī)，一個(gè)酒精燈。儀器帶來(lái)后，老師開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。我們都靜靜地看著。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫“瓶中之蛋”。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。老師表?yè)P(yáng)了一個(gè)酒精燈的燒，然后放了一個(gè)瓶子在上面，讓酒精燈燒瓶底。瓶口有一個(gè)雞蛋。因?yàn)槠靠谛。u蛋沒(méi)有掉下來(lái)，而是放在瓶口上。燒了一會(huì)兒，瓶子里冒出了熱氣。燒了一段時(shí)間，熱度就沒(méi)了。我覺(jué)得按照書(shū)上說(shuō)的，這個(gè)蛋現(xiàn)在應(yīng)該是掉進(jìn)瓶子里了。然而，蛋仍然一動(dòng)不動(dòng)地生活在瓶口上。它好像在笑。我們不能把它放進(jìn)瓶子里。燃燒了一會(huì)兒后，雞蛋仍然牢牢地放在瓶口上。這時(shí)，老師說(shuō)：“看來(lái)這個(gè)瓶子的瓶口太小了，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了。現(xiàn)在，讓我們通過(guò)換一個(gè)嘴更大的瓶子來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。”我們耐心等待。老師去找了一個(gè)比剛才那個(gè)洞大的瓶子，雞蛋不會(huì)馬上掉進(jìn)去。
現(xiàn)在他們開(kāi)始用酒精燈燒瓶子。這一次太棒了。瓶子被加熱后不久，瓶口上的雞蛋似乎不再是姜太公，而是掉進(jìn)了瓶子里。啊，實(shí)驗(yàn)成功了！瓶子真的把雞蛋吃了！老師還想讓我們討論原因，但是鈴聲已經(jīng)被吃了。所以老師說(shuō)，我們下課找?guī)讉�(gè)人討論一下，下節(jié)課再溝通，找出原因。
今天這個(gè)瓶子吃雞蛋的實(shí)驗(yàn)終于成功了，感覺(jué)很開(kāi)心！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇70
今天我們班上了一節(jié)綜合實(shí)踐課。
老師先給我們講了一些理論知識(shí)后，對(duì)我們說(shuō)：“下課還有十多分鐘，我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，好嗎？”我們異口同聲地喊：“好，太好了！”
老師讓一個(gè)同學(xué)帶實(shí)驗(yàn)設(shè)備，兩個(gè)杯子，一個(gè)打火機(jī)，一個(gè)酒精燈。儀器帶來(lái)后，老師開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。我們都靜靜地看著。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫“瓶中之蛋”。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。老師表?yè)P(yáng)了一個(gè)酒精燈的燒，然后放了一個(gè)瓶子在上面，讓酒精燈燒瓶底。瓶口有一個(gè)雞蛋。因?yàn)槠靠谛。u蛋沒(méi)有掉下來(lái)，而是放在瓶口上。燒了一會(huì)兒，瓶子里冒出了熱氣。燒了一段時(shí)間，熱度就沒(méi)了。我覺(jué)得按照書(shū)上說(shuō)的，這個(gè)蛋現(xiàn)在應(yīng)該是掉進(jìn)瓶子里了。然而，蛋仍然一動(dòng)不動(dòng)地生活在瓶口上。它好像在笑。我們不能把它放進(jìn)瓶子里。燃燒了一會(huì)兒后，雞蛋仍然牢牢地放在瓶口上。這時(shí)，老師說(shuō)：“看來(lái)這個(gè)瓶子的瓶口太小了，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了。現(xiàn)在，讓我們通過(guò)換一個(gè)嘴更大的瓶子來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。”我們耐心等待。老師去找了一個(gè)比剛才那個(gè)洞大的瓶子，雞蛋不會(huì)馬上掉進(jìn)去。
現(xiàn)在他們開(kāi)始用酒精燈燒瓶子。這一次太棒了。瓶子被加熱后不久，瓶口上的雞蛋似乎不再是姜太公，而是掉進(jìn)了瓶子里。啊，實(shí)驗(yàn)成功了！瓶子真的把雞蛋吃了！老師還想讓我們討論原因，但是鈴聲已經(jīng)被吃了。所以老師說(shuō)，我們下課找?guī)讉�(gè)人討論一下，下節(jié)課再溝通，找出原因。
今天這個(gè)瓶子吃雞蛋的實(shí)驗(yàn)終于成功了，感覺(jué)很開(kāi)心！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇71
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。快瞧，快瞧，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈，踏著整齊而又輕快的步伐來(lái)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室中。
初次來(lái)到這里，大家對(duì)這里的環(huán)境感到十分新奇。一會(huì)兒摸摸小板凳，一會(huì)兒掏掏桌洞……“啪啪啪”，老師拍了三下手，示意大家坐好，馬上便有無(wú)數(shù)雙眼睛集中在了老師身上。“大家一定都喜歡做實(shí)驗(yàn)吧！”老師發(fā)話(huà)了，“今天，我們要來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——水沸騰了。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)首先要一盞酒精燈，這盞酒精燈要分成三個(gè)部分，分別是：燈帽、燈芯還有燈壺。特別是燈帽，你們千萬(wàn)不要把它放在桌上滾來(lái)滾去，要豎著給它立起來(lái)。”老師講了幾個(gè)注意點(diǎn)以后，就讓我們自己開(kāi)始嘗試了。
我小心翼翼地把燈帽打開(kāi)，又擦著了一根火柴，點(diǎn)燃了燈芯。我正想著接下來(lái)的步驟，突然覺(jué)得手指尖有一些燙燙的，便定睛一看——啊！不好了，我一時(shí)太興奮，忘記把熄滅火柴了。火苗兒朝著我的手襲來(lái)，我手忙腳亂地甩了甩手，才把火焰熄滅。我呆呆地望著燒焦的火柴梗，心想：嚇?biāo)懒耍媸翘擉@一場(chǎng)。
這時(shí)，旁邊的同學(xué)小聲提醒我：“毛奕心，你的燈芯還沒(méi)滅，趕快滅一下，別的同學(xué)還等著呢！”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，把燈帽輕輕一壓，熄滅了火焰。
星星之火，可以燎原。做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要小心謹(jǐn)慎，不能粗心大意，要是出了火災(zāi)可就不是鬧著玩兒的了。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇72
今天在電視上看到火箭飛往外層空間，我在心理好羨慕那些在火箭里的航天員，可以乘著火箭探險(xiǎn)。看見(jiàn)火箭升空的那一煞那，我心里就有一些疑問(wèn)，是什么動(dòng)力讓火箭升起？不禁讓我想去尋找這個(gè)答案。
于是我就開(kāi)始找有關(guān)于火箭的相關(guān)資料，翻遍所有的資料，火箭的制作牽涉到很多的科學(xué)原理及經(jīng)費(fèi)，讓我感覺(jué)有些灰心，想要打退堂鼓。在失望之余，爸爸建議我可以從簡(jiǎn)單的方法及材料來(lái)做做看。于是我便開(kāi)始動(dòng)腦。左思右想之下，終于想到一個(gè)簡(jiǎn)易的方法，可以模擬火箭升空。
我想的方法是利用氣球代替火箭來(lái)做實(shí)驗(yàn)。首先要準(zhǔn)備細(xì)線(xiàn)、吸管、氣球和長(zhǎng)尾夾。先剪一段三公分的細(xì)線(xiàn)，把細(xì)線(xiàn)穿過(guò)吸管，然后把線(xiàn)的兩端分別固定在天花板和地板上。再把氣球吹飽，用長(zhǎng)尾夾把氣球的吹嘴固定，剪下幾段膠帶，把氣球黏在吸管的左右兩方。接著火箭準(zhǔn)備升空。我心里既緊張又期待火箭能升空成功。這時(shí)的我，小心的把吸管連帶氣球拉到線(xiàn)的下端。然后快速放開(kāi)氣球上的夾子，氣球便很快速的往上飛，成功了！簡(jiǎn)直就像真的火箭往天空發(fā)射，心理面既高興又興奮。
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到很多的經(jīng)驗(yàn)，只要?jiǎng)邮肿鲎隹淳蜁?huì)讓生活更有樂(lè)趣。而且解決問(wèn)題的方法不是只有一種，應(yīng)該多角度去思考，即使遇到困難都不要輕易放棄，事情才會(huì)圓滿(mǎn)解決，也印證了中國(guó)人常說(shuō)的一句話(huà)：“天下無(wú)難事，只怕有心人。”
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇73
星期三下午第一節(jié)課是科學(xué)課，我們來(lái)到了科學(xué)室。杜老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“上節(jié)課我們做了一個(gè)電路，讓小燈泡亮起來(lái)了。這節(jié)課，我們來(lái)做電池開(kāi)關(guān)。”
我心想：“電池有開(kāi)關(guān)？開(kāi)關(guān)的作用是什么？”鄧?yán)蠋熃o我們每個(gè)組一個(gè)盒子，里面裝著一些材料。老師讓我們先組裝一個(gè)電路，讓燈泡亮起來(lái)。我們組二話(huà)不說(shuō)，迅速就把這些材料組裝成一個(gè)電路，然后裝上電池，燈泡就亮起來(lái)了。
杜老師巡視了一番，說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題，燈泡現(xiàn)在一直在亮，如果燈泡一直亮著的話(huà)，電池很快會(huì)沒(méi)電的。你們可以設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)關(guān)，讓燈隨時(shí)關(guān)，隨時(shí)開(kāi)嗎？”我摩拳擦掌，躍躍欲試，又是擰燈泡，又是切換電線(xiàn)，可弄了半天還是弄不好。于是，我翻開(kāi)書(shū)，希望能找到的答案。果不其然，我找到了答案。我按照書(shū)上的方法：先把兩個(gè)大頭釘釘在木板上，然后分別把兩條電線(xiàn)一端的金屬線(xiàn)捆綁在釘子上。接著，拿出一個(gè)鐵質(zhì)的回形針，把回形針拉開(kāi)，把兩頭勾在釘子上，最后，通上電，燈泡亮了。如果我把回形針的一端從釘子上取下來(lái)，燈泡沒(méi)了回形針的幫助通不了電，燈泡自然就滅了。耶，我成功了！也就是說(shuō)我們用回形針做了一個(gè)開(kāi)關(guān)，我心中的疑問(wèn)也解開(kāi)，我興奮地手舞足蹈。
通過(guò)這次動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，我懂得了做事情要多動(dòng)手，多想辦法，這樣，疑問(wèn)才能解開(kāi)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇74
大大小小的實(shí)驗(yàn)有很多，但最神奇的莫過(guò)于“紙片托水”了，這不，今天我們作文班就做了一個(gè)“紙片托水”的實(shí)驗(yàn)。讓我們一起去看看吧!
老師帶來(lái)了一個(gè)玻璃杯，一個(gè)塑料杯和幾張紙片。紙片托水的實(shí)驗(yàn)馬上就要開(kāi)始了，真是讓人期待呀!老師先給我們做了個(gè)示范，之后就讓小鄭同學(xué)到前面做實(shí)驗(yàn)，只見(jiàn)小鄭同學(xué)把玻璃杯里倒?jié)M水，首先，小鄭同學(xué)拿起一張紙，把紙片放在玻璃杯口，按了按，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)將杯子倒了過(guò)去，但是他由于手太使勁兒了，把紙片弄出了一個(gè)大洞，水嘩嘩地流了下來(lái)。小鄭同學(xué)只好抱著遺憾下臺(tái)了。第二個(gè)人是我，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，首先我把玻璃杯裝滿(mǎn)水，把紙片放在了玻璃杯口，按了按，倒了過(guò)來(lái)，我的實(shí)驗(yàn)居然成功了!。紙片緊緊地粘在玻璃杯上，我歡呼雀躍，同學(xué)們也歡呼著，我抱著我自己的勝利滿(mǎn)載而歸。接著，又有許多同學(xué)成功了，小紅說(shuō)：“我們?cè)囋囉眉埍鰧?shí)驗(yàn)吧。”我們用之前的方式拿紙杯做實(shí)驗(yàn)水嘩嘩地流了出來(lái)，我們問(wèn)老師 ：“為什么紙杯不可以呢?”
老師揭示了原理：小小的紙片之所以能托起玻璃杯，是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙上，產(chǎn)生了向上托的力，而杯子里的水的壓力小于瓶外的壓力，而紙杯材質(zhì)比玻璃杯軟，減少了壓力，所以托不住水，大家聽(tīng)了錢(qián)，恍然大悟。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇75
如果同樣的泥土，放在不同的環(huán)境里，會(huì)有不一樣的效果，你知道嗎？下面我就來(lái)給你們介紹介紹。
前段日子，媽媽買(mǎi)來(lái)一些蘆薈，種在了花盆里。可是，花盆里的泥土太少了。于是我和爸爸就到小區(qū)草坪上找些泥土。我看見(jiàn)那些土臟兮兮，就對(duì)爸爸說(shuō)：“把表面的土放到一邊，挖里面那些干凈的土吧！”“這你就不懂了，淺層土含有腐殖質(zhì)，可以使植物長(zhǎng)得更快，更好”爸爸邊說(shuō)邊把淺層土裝進(jìn)花盆里。可是又有一個(gè)問(wèn)題：蘆薈實(shí)在太多了，花盆都不夠裝了，所以我們就把余下的種在了草坪上。每隔一星期去看一次。種在家里的蘆薈，每天都能在舒適的房間里，而多余的那些則孤零零地立在風(fēng)中，我真為它們打報(bào)不平。
一個(gè)星期過(guò)去了，我迅速跑下樓去看蘆薈。只見(jiàn)它經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的折磨，陽(yáng)光的撫摸，變得綠油油的，上面的刺尖尖的像一件堅(jiān)固的鎧甲。而樓上的卻病憂(yōu)憂(yōu)的，成了一個(gè)老奶奶大病了一場(chǎng)似的。我很奇怪，不禁問(wèn)道：“怎么會(huì)這樣呀！”爸爸說(shuō)：“經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照耀，給了它溫暖，風(fēng)雨帶給它堅(jiān)持不懈的精神，使它長(zhǎng)得更好”。我恍然大悟，怪不得家鄉(xiāng)的鳳仙花長(zhǎng)的很好，可到了我家花盆沒(méi)過(guò)幾天就枯了。
后來(lái)，我找到方法，每隔一個(gè)星期把花放在小區(qū)門(mén)口，讓它感受一下明媚的陽(yáng)光，嘗一嘗可口的雨露，讓它長(zhǎng)得更加美麗。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇76
星期天，我從花盆里挖了些泥土，打算做一次實(shí)驗(yàn)。
我要做的實(shí)驗(yàn)是：泥土能不能被水溶解。我找了抹布~~兩個(gè)杯子~泥土~開(kāi)始在衛(wèi)生間里做。
先把裝滿(mǎn)泥土的杯子 灌滿(mǎn)三分之一的水，把抹布罩在杯口，因?yàn)闆](méi)有濾紙，所以只能用抹布代替。被子里的水是棕色的很渾濁。把水倒在抹布上，在杯子里的是“咖啡”，沒(méi)什么變化，但抹布上的孔太大導(dǎo)致水直接流了下來(lái)，就像濾紙沒(méi)貼緊漏斗，水從濾紙外面流了下去一樣，實(shí)驗(yàn)失敗了。正當(dāng)我在想用什么東西可以代替的時(shí)候，我的目光落在了毛巾上，對(duì)呀！我怎么就沒(méi)想到呢？毛巾上沒(méi)洞，只能吸收水，水吸收多了就不會(huì)在毛巾里，簡(jiǎn)直跟濾紙一模一樣，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確率是抹布的一千倍！一萬(wàn)倍！我跑到陽(yáng)臺(tái)，又挖了一堆泥土，把泥放進(jìn)“咖啡”里。把杯子里的水倒進(jìn)用毛巾罩住的杯口杯子里。水停在毛巾上，過(guò)濾時(shí)間很慢很慢，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，少一點(diǎn)水我就倒一點(diǎn)，一杯水用了五分鐘才倒完。毛巾上留下了泥土和雜物，杯里的水只有一些泥，顯然毛巾沒(méi)有濾紙好用才沒(méi)有過(guò)濾完。我又用了五分鐘，倒下來(lái)的是清水，估計(jì)燒了都可以飲用了。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我的出了結(jié)論：泥不會(huì)被水溶解，它只是像面粉一樣進(jìn)入水中使水的顏色變成了和它一樣的顏色，被人誤以為泥土被水溶解了。
今天的實(shí)驗(yàn)，讓我知道泥土是不能被水溶解的，但我想哭，因?yàn)槲矣玫氖亲约合茨樀拿恚厦娴碾s物還沒(méi)洗掉，晚上用什么洗臉呢？
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇77
有人沉醉于登山，有人沉醉于釣魚(yú)，而我沉醉于做實(shí)驗(yàn)。
人人都說(shuō)做實(shí)驗(yàn)是一件極有趣的事情，我做了兩次實(shí)驗(yàn)，果然如此。
我做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是測(cè)橡皮擦、硬幣、削筆刀、海綿和指南針等物體的浮力。我把它們一個(gè)個(gè)地放進(jìn)水盒里，它們沉的沉，浮的浮，非常有意思。硬幣、橡皮擦一進(jìn)水就沉下去了，就像一具尸體似的沉在水底；而海綿、削筆鉛和指南針進(jìn)入水中之后先沉了一下子，然后又浮起來(lái)了，就像一條搖搖晃晃的小船似的飄在水面上，有時(shí)還搖來(lái)擺去。我被逗樂(lè)了，一邊寫(xiě)下實(shí)驗(yàn)結(jié)果，一邊把沉下去的橡皮擦和硬幣放到浮起來(lái)的海綿上，就像是坐在小船上自由劃行，真有趣啊！我都看呆了，身邊所有的事物仿佛都消失了，眼里只有這些物體了。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)一個(gè)滴漏來(lái)測(cè)量時(shí)間，滴水的快慢代表著時(shí)間流逝的速度。我把一個(gè)剪開(kāi)的礦泉水瓶的上半部分用兩支筆架在一個(gè)燒杯上，瓶蓋部分鉆一個(gè)小洞，再往瓶身里注入水，之后，我就邊看著滴漏邊計(jì)時(shí)間。一開(kāi)始滴水的速度太快了。不過(guò)，我并沒(méi)有著急，因?yàn)槲抑溃鹤鰧?shí)驗(yàn)，越著急越有問(wèn)題。所以，我特別耐心地一次又一次換水，調(diào)節(jié)著滴水的節(jié)奏。后來(lái)，速度慢下來(lái)了，我成功了！雖然一開(kāi)始不太好，但我控制住了，我開(kāi)心地笑了。
每當(dāng)做起了實(shí)驗(yàn)，我就沉醉于其中，忘記了其他的一切事物。它讓我更加沉穩(wěn)、有耐心，我相信，擁有了這些品質(zhì)，我的生活就會(huì)增添繽紛絢麗的光彩。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇78
今天我來(lái)到筆暢作文的課堂上，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，叫鵪鶉蛋浮起來(lái)了。
首先，老師準(zhǔn)備了筷子、燒杯、自來(lái)水和半袋鹽，還有最主要的一個(gè)物品——鵪鶉蛋，這個(gè)鵪鶉蛋有褐色斑點(diǎn)的小花紋，小小的。老師對(duì)我們說(shuō)：“我可以讓鵪鶉蛋浮在水面上，你們相信嗎?”同學(xué)們一致說(shuō)：“我們才不相信，鵪鶉蛋怎么可能浮在水面上呢?”只見(jiàn)老師把鵪鶉蛋小心翼翼地放進(jìn)了燒杯里，鵪鶉蛋像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員一樣“嗖”的一聲跳進(jìn)了水中。接著老師放了一點(diǎn)鹽，用筷子攪拌，鵪鶉蛋卻只浮起了一點(diǎn)，并沒(méi)有完全浮上水面，這時(shí)的水也開(kāi)始變得渾濁。老師吸取了教訓(xùn)，然后又放了很多鹽，不停的攪拌，最后鵪鶉蛋終于一點(diǎn)一點(diǎn)的漂浮上來(lái)了。這時(shí)尤華旭說(shuō)：“老師，你用筷子把鵪鶉蛋按下去，它還會(huì)浮起來(lái)嗎?”老師就用筷子把鵪鶉蛋按了下去，結(jié)果鵪鶉蛋又慢慢的浮上來(lái)了。尤華旭又說(shuō)：“老師，你放了那么多鹽，這水是不是咸的呀，我要嘗一嘗。”老師說(shuō)：“好呀!”接著老師用筷子蘸了點(diǎn)水，讓尤華旭嘗了嘗，他撇著嘴說(shuō)：“太咸了!”
我們都問(wèn)老師：“為什么鵪鶉蛋能浮起來(lái)呢?”老師說(shuō)：“鵪鶉蛋在清水中也會(huì)受到浮力，但還不足以使它浮起來(lái)，而在鹽水中，鵪鶉蛋受到的浮力更大，所以就會(huì)浮上來(lái)了。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇79
今天我做了一個(gè)讓雞蛋在水里浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。我先準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋、鹽、一根筷子和一大杯自來(lái)水。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我先把雞蛋放入水杯中，雞蛋一下子就沉到水底。我往水里加了些鹽，攪拌了幾下，水就變成了咸水，咦，怎么回事？雞蛋怎么沒(méi)有浮起來(lái)？我又往水里加了些鹽，再攪拌了幾下，但雞蛋還是浮不上來(lái)。我就像泄了氣的皮球一樣，軟綿綿的，無(wú)精打采地倒在沙發(fā)上。看看雞蛋，它好像在嘲笑我：“你真笨，一會(huì)兒就泄氣了，多加些鹽不就行了嗎？”對(duì)呀，肯定是鹽放的不夠，全倒上不就行了。我急忙把鹽全倒了進(jìn)去，小心翼翼地?cái)嚢枇藥紫拢塞}融化完。雞蛋終于慢悠悠地浮了起來(lái)。“哈！雞蛋終于浮起來(lái)啦！我成功啦！”我興奮地喊起來(lái)。難怪我在大海里游泳總是浮上來(lái)，在游泳館游泳就像灌了鉛似地往下沉。
在百度上查看，我才知道由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會(huì)浮在鹽水上面。當(dāng)向鹽水中加清水時(shí)，鹽水的密度就會(huì)不斷減小，當(dāng)鹽水的密度小于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)下沉了。
從力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系講：雞蛋浸沒(méi)在水中時(shí)，其所受的浮力小于重力，所受合力向下，所以雞蛋下沉。而雞蛋浸沒(méi)在鹽水中，其所受的浮力大于重力，所受合力向上，雞蛋上浮。浮力減小到與重力相等，雞蛋就漂浮在那里。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇80
今天在家寫(xiě)完作業(yè)后沒(méi)什么可干的，便坐在那里“回憶往事”，回憶什么呢？還記得星期二下午第一節(jié)課是生物課，老師招呼我們?nèi)ド飳?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。
這次我們是要制作洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，還要觀(guān)察，于是我們懷著興奮的心情來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室。
老師教我們，顯示給我們做示范，然后給同學(xué)們檢查實(shí)驗(yàn)成果。
我既緊張又興奮，小心翼翼地拿起了載玻片，然后用專(zhuān)門(mén)做實(shí)驗(yàn)的小刀輕輕地從洋蔥片內(nèi)側(cè)割了個(gè)小小的正方形，再用鑷子把它撕下來(lái)。哦對(duì)了，忘了跟你們說(shuō)了，得先用滴管在載玻片上滴一滴清水，然后把撕下的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮浸入水滴中。馬上就要進(jìn)行最危險(xiǎn)的一步了——用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，再緩緩地放下，避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀(guān)察。可我太緊張了，手一抖，蓋玻片快快地壓住了上面的水滴，糟糕，出現(xiàn)氣泡了，哎，只好重做。每次都因?yàn)檫@一步出現(xiàn)故障而重做，做了5、6遍，哎，真是的！
到了第6遍的時(shí)候終于通過(guò)了，下面要進(jìn)行染色了，我慢慢地操作著，耶，成功了！
接下來(lái)就要觀(guān)察了，我小心翼翼地把它放到顯微鏡的載物臺(tái)上，用眼睛看著目鏡，調(diào)整好角度，耶，我看到了，和課本上的一模一樣！我好高興啊！
雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做了5、6次，但畢竟最后做出來(lái)了，并且觀(guān)察到了實(shí)驗(yàn)結(jié)果啊！我嘗到了成功的喜悅，也嘗到了自己種下的果實(shí)豐收了的甜甜的味道！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇81
“哇！土豆真的浮上來(lái)了！”上科學(xué)課時(shí)，老師讓我們做了一個(gè)關(guān)于土豆的實(shí)驗(yàn)。
老師給我們一一發(fā)好材料，有圓滾滾的土豆，有潔白如雪的食鹽，有光滑平整的敞口杯，還有清澈的自來(lái)水，我們都“丈二和尚摸不著頭腦”，不知老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。可我們都非常激動(dòng)，摩拳擦掌，躍躍欲試。
首先，老師讓我們把土豆放入水中，我們很疑惑，這樣土豆不就沉下去了嗎？這又有什么意義呢？接著，老師又讓我們放入些許食鹽，我們有的半信半疑，有的毫不猶豫，還有的眉頭緊鎖，都放了一勺食鹽。泡在鹽水中的土豆像個(gè)喝醉酒的大漢，一步三晃地慢慢往上浮，大家都屏住呼吸，緊緊盯著土豆，可沒(méi)一會(huì)兒土豆就沉了下去。老師不緊不慢地說(shuō)：“再放一勺鹽。”我們便又放了一勺鹽，這次的結(jié)果和上次差不多，土豆還是沉下去了，大家都像泄了氣的皮球一樣，垂頭喪氣。老師好像早有準(zhǔn)備，又慢吞吞地說(shuō)：“再放一勺鹽。”這是激動(dòng)人心的時(shí)刻，大家都放了一勺滿(mǎn)滿(mǎn)的鹽，土豆像火箭一樣快速地往上浮，我們有的用筷子戳一下，有的用拳頭捶一下，還有的像拍皮球一樣拍一拍，可土豆依然不斷上浮，真神奇啊！
原來(lái)，食鹽能改變水的密度，所以能讓土豆上浮。哇！真沒(méi)想到這么不起眼的食鹽，還有這樣大的作用。
這真是一次難忘的實(shí)驗(yàn)，真是一次美好的回憶。你喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？快來(lái)和我一起做吧！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文400字 篇82
時(shí)光匆匆而過(guò)，寒假已然到來(lái)。今天下午上完課我們就放寒假了，太激動(dòng)了，這下終于可以松口氣了。早早我就和婁玳瑄約定，放假后我們準(zhǔn)備做一次實(shí)驗(yàn)。
吃過(guò)飯，我們想制作氨氣。我們先著手列出實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，然后就開(kāi)始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的器材，我們按著計(jì)劃一步步進(jìn)行操作，開(kāi)始比較順利，可到中途出了點(diǎn)小事故，可能我們的設(shè)備還都不那么完善，不一會(huì)兒婁玳瑄就被被酒精燈燒得滾燙的試管給燙了一下，疼得他呲牙咧嘴，還罵了一句。試管內(nèi)的物質(zhì)反應(yīng)很劇烈，氣體沸騰了，已經(jīng)可以看到明顯的變化。但由于我們的試管沒(méi)有完全密封好的緣故，我們所希望制作的氣體——氨氣，正源源不斷地從試管里飄出來(lái)。氨氣是一種具有刺激性臭味的氣體。可想而知，我們聞了這氣體自然也不多好受了。我和婁玳瑄都皺著眉頭，感到十分難受。幸好我們提前做好了準(zhǔn)備，把窗戶(hù)打開(kāi)了，才沒(méi)有造成事故。等實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得差不多了，我們小心翼翼地將酒精燈移開(kāi)，等試管冷卻下來(lái)后，向管內(nèi)注入水。這樣氨氣就能成為氨水穩(wěn)定的保存下來(lái)了。實(shí)驗(yàn)成功了，我倆開(kāi)心的笑著，探討著，很滿(mǎn)足。
這次做實(shí)驗(yàn)，我們感到了快樂(lè)。但我也明白做實(shí)驗(yàn)沒(méi)那么簡(jiǎn)單，會(huì)遇到很多困難。科學(xué)是永無(wú)止境的，我會(huì)學(xué)好現(xiàn)在的各門(mén)功課，為以后的探索打下基礎(chǔ)。我相信自己會(huì)不斷奮進(jìn)，拼搏進(jìn)取！
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