小學寫人作文

時間：2022-09-27 15:05:18 人我要投稿

關于小學寫人作文集合7篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的小學寫人作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于小學寫人作文集合7篇

小學寫人作文篇1

　　還有一個月不到的時間，就是父親節的到來，也許，這件事，與母親節作比較，常常會讓人忘記，但是，我卻把這個節日，看得比母親節還要重要。因為，我知道，每個父親的表達都不太明顯，可我，就已深深地感受到父親不明顯的愛。

　　那時，我只有五歲，我們一家人都在花圃玩，我一個不小心，摔到了河里。誰知，那里還有一級級的臺階我的眉毛那一部分，在源源不斷的流出血。而我的傷口經過了河水的洗禮，變得更加疼痛不已。我“哇哇”大哭的聲音引來了圍觀的路人。爸爸被擠在了后邊。爸爸使出了全身的氣力，擠進人群中，看到了已經飄在了河中間垂死掙扎的我，不假思索的跳進河里把我救了上來。

　　爸爸就這么濕淋淋的把我送到了醫院。到了那里，空位已經占了所剩無幾，剩下的車位都很遠。爸爸下定決心，然后一把把車倒到了救護車停的車位上。工作人員走來一次又一次的提醒爸爸，這是急救車位，不能停的。

　　而爸爸看著我的傷口，越發著急，忍不住大聲地吼著：“那我這里有個傷病員，我也是來送我女兒去看病的，憑什么只有急救車才能停，我這輛車難道不算是急救車嗎？”

　　就只有一件事，就有兩個注意點，也許，我還有沒有注意到的細節。但是，我敢保證，不管你們的爸爸放學后來不來接你，不管你們的爸爸雙休日回不回家來看你，也不管你們的爸爸對不對你們噓寒問暖，他們都是永遠愛你的！作文

小學寫人作文篇2

　　每一位父母從小都會教育自己的孩子：做人要廉潔正直。因為這是做人的基本要求。

　　我的父母也不例外，他們也曾對我說過這些方面的話。爸爸是我的偶像，也是我的好傍樣。有這樣一件事：

　　9月15日的上午，金華市第二醫院的工作人員要到多湖街道開展 “愛心呵護行動”。爸爸也參加了。那天上午，爸爸他們去了金東區多湖街道王宅村的敬老院活動室。通過金東區殘疾人聯合會和街道干部的幫助，順利地把各個患有心理疾病的病人與家屬召集到活動室，展開了“愛心呵護行動”。據爸爸說，他們到多湖街道開展“愛心呵護行動”已經是第三年了，活動之初是在香港康復康會的.支持下進行的一項課題研究，后來研究結束了，但是他們覺得放下不這些農村心理疾病患者，還是堅持每年最少去兩次，免費為他們送醫送藥，因為這些農村患者缺少關愛。

　　西盛村的小董今年25歲了，但是父母仍將他當做一個小孩照顧，因為他患有嚴重的智力障礙，不會說話，生活不能自理。小董因為患了這種障礙，出去要傷害別人，所以家人們不敢讓他出門，把他關在一個房間里。小董在家就愛開著電視機，但不知看些什么。他擁有二級殘疾證書，享受國家補助較少，如果能夠評上一級殘疾，那么國家會給他每個的基本生活費，可以減輕點家庭負擔，因為他沒有工作能力。而爸爸卻有這個權利根據他的病情來決定能否評上一級殘疾。爸爸與金東區殘疾人聯合會工作人員、街道干部、村主任上門檢查過后，認為小董的病情符合一級殘疾的標準，遂決定給他評定一級殘疾，并讓小董的父母第二天帶有關表格及證明材料到醫院平評定。

　　第二天，小董一家來到了醫院，小董的父母在戶口薄里夾了一疊錢。小董的父母說小董他能評上了一級殘疾證書，多虧爸爸幫忙。有了一級殘疾證書就能夠享有了更高、更好的待遇，為家庭減輕了負擔，解決了他們的后顧之憂，所以那錢是一點小心意。可是爸爸看見了，堅決不要，爸爸事后對我說：“他們一片好意我心領了，但是我覺得自己所做的這些，都是應該做的，所以我不能收他們的東西。”

　　聽了爸爸的話，心里暖暖的，我為自己有這么棒的爸爸而自豪！爸爸還經常教導我：“我們應該多多關愛身邊的人，點滴溫暖有時候能夠點燃別人內心的希望。”

　　我愛我的模范爸爸！

小學寫人作文篇3

　　朋友是什么？這是一個很簡單的問題，但卻讓無數人為難。

　　朋友是失敗時的鼓勵，朋友是成功時的分享，朋友是迷途時的光明，朋友是幸福時的祝福，朋友是孤獨時的港灣。

　　我們都需要朋友，我們里不開他們。

　　一個真正的朋友在你生氣時可以做你的撒氣筒，一個真正的朋友做不到同甘共苦，因為他們只能做到共苦，同甘就不一定了。

　　朋友就像早晨太陽在地平線上放射出的第一束光一樣，照亮你新的一天，朋友就像一個個笑臉一樣，舒展你新的一天。

　　你是我的好朋友這句話，說給過幾個人？又有多少人說給自己？

　　我有一個好朋友，真的是很好的朋友，她叫李卓，鼻子上一副眼鏡顯得更可愛了，她真的做到了你的事兒就是我的事兒，記得有一次晚自習看課外書，不巧被主任發現，沒收了，她去和老師擔保。

　　是否有一個朋友為你付出，而你也為她（他）付出呢？

小學寫人作文篇4

　　小雪阿姨，我原來并不認識她，偶然的一次機會，使我敬佩起了她。

　　那是初秋的一天，奶奶生病了，碰巧爸爸媽媽都不在家，自然由我做孫女的陪著去醫院看醫生。

　　經醫生診斷后，我攙扶著奶奶來到觀察室。一位亭亭玉立的白衣天使忙迎上來，她接過藥袋一看，說：“老奶奶，先得打一針。”聲音親切而柔和。然后，她便轉身去拿藥了，正在這時奶奶突然胃痛，她坐在椅子**著，這下我可慌了神。這時那位白衣天使走過來，說：“小妹妹，讓我來吧！”說著就麻利地幫奶奶治療。我站在一邊靜靜地看著，她那兩條好看的柳眉連皺都沒有皺一下。“小妹妹，你走開，讓我來！”說著離開觀察室，我突然聽到有人在喊：“小雪，你該下班了！”“不，我這里還有病人哩！”小雪，多么美麗的名字！是啊，小雪阿姨的心像雪一樣純潔。

　　我和奶奶來復診的時候，走在畫廊里。看到一封醒目的感謝信，那是一位小朋友的家長寫的，說：“我們的孩子失足掉進露天糞池，到醫院搶救時，虧了有一位值班護士口對口的做了人工呼吸，才使孩子脫離了危險。”這位護士不是別人，正是小雪阿姨，那時我的眼睛模糊了……

　　啊！小雪阿姨，從此她成了我心中最敬佩的人。

小學寫人作文篇5

　　在那個寒冷的冬天，北風呼嘯著。一陣悅耳的音樂響起，“哈哈！放學了！”中班的小朋友們激動地喊著。小朋友們都一個個的被自己的爸爸媽媽接走了。我爸爸呢？他怎么沒有來，他應該是來得最早的呀……我心想。突然，一個個奇怪的念頭從我心中掠過，是不是爸爸出什么事了？還是忘記來接我了？……“嘿！爸爸！爸爸！他來接我了！”我激動地叫著。透過窗戶向爸爸擺手。過了一會兒，他出現在教室門口，我跑了過去，一下子撲向他的懷抱。

　　我們走出了教室。在路上，我感到有一點冷。“可能是剛剛出來的原因吧！”我說道，“爸爸，今天你怎么來這么晚呀？”“單位上有點兒事，所以來晚了。”爸爸有點兒愧疚地說。我們剛剛走出大門，我咳嗽了幾聲，這時，我忽然發現自己的大棉襖忘在了教室。可是，已經晚了，教室門早已被鎖上。我和爸爸深深嘆了一口氣。

　　爸爸忽然眼睛一亮，對我說：“要不然，你穿我的襖吧！”“不……不太好吧！”我說。“沒事！”

　　我穿上爸爸的大襖，感到一點不冷。可爸爸卻只剩下了一件單薄的秋衣。我們騎著電動車，走在寒冷的路上。

　　回到家，爸爸立刻躺在床上，用被子蓋住他凍僵的身體。以后幾天，爸爸一直打吊瓶……

　　我來到爸爸身邊。撫摸著他的手，眼淚不由自主地流了下來……

　　謝謝你，爸爸！是您在我最冷的時候，給予我溫暖。

小學寫人作文篇6

　　【教學目標】

　　1.讓學生初步掌握寫人的作文技巧。

　　2.培養學生樂于主動觀察生活的習慣。

　　3.能夠獨立的寫出寫人作文。

　　【教學內容】

　　1.寫人的作文技巧。

　　2.一篇寫人的美文欣賞。

　　【重點難點】

　　1.讓學生明確寫人的作文思路。

　　2.對描寫人物的詞語積累。

　　3.會寫寫人作文。

　　【教學準備】

　　1.教學PPT。

　　2.A4紙打印的寫人的美文欣賞。

　　【教學過程】

　　1.導入

　　老師考考你們的記憶力，咱們一起來背誦古詩。蓬頭稚子學垂綸。。。。。。背完了古詩之后呢，老師問一下你們：作者胡令能在古詩中是怎樣描寫這個孩子的外貌的?還有什么詞呢?(蓬頭，側坐，招手)等等這些詞向我們傳達出的是一個可愛，充滿童心的孩子。那么詞語的魅力就在這些，我們可以通過你

　　所用的詞語感受到你所說的這個人到底是什么樣的。下面咱們就一起來學習一下怎樣來寫好寫人的作文，做好寫人的閱讀。

　　2.教學內容

　　要解決這個問題，我們首先要弄清楚什么是寫人的文。寫人的文章就是通過記敘與所寫人物緊密相關的一件或幾件事，來表現人物的某些特點或優秀品質的文章。大家要注意通過記敘一件或幾件事來表現人物的特點或優秀品質。

　　(一)外貌描寫

　　對于寫人的作文我們要首先介紹一下自己所寫的人物的外貌，外貌包括：五官容貌身材姿態穿著打扮舉止風度。例如：頭發：烏黑的發亮頭發，黃黃的頭發，卷卷的像波浪一樣的等等。眉毛：彎彎的，細細的，濃黑的。眼睛：大大的眼睛、溜圓的大眼、雙單眼皮、小小的眼睛，有點凹下去的眼睛，水汪汪的大眼睛，黑珍珠般的眼睛。鼻子：高、低、不高不低。嘴巴：寬窄，不寬不窄。臉：略顯黑色、白的、紅潤，圓的，方的還是瓜子臉。身高：高高的、矮小的、中等身材、胖瘦。等等這些詞語。

　　(二)選取事例

　　所選取的事例一定要圍繞著人物所具有的的美好品質來展開。

　　1、語言描寫

　　重視人的語言描寫，選擇有代表性的語句來刻畫人物的內心世界，表現出人物的個性和思想。例如平時做不完作業：媽媽會說：“為什么還沒有做完?”生病了媽媽會囑咐我們多喝開水等等，這些話語說明媽媽嗎對我的關心和愛護。

　　2、動作描寫

　　例如詩句中說道：遙招手就說明了這個孩子怕別人驚嚇了魚兒這樣的一種心態，從另外的一個側面說明他專心致志的美好品質。

　　3、心理活動描寫

　　要對人物進行細微的觀察和分析，觀察之后可以對人物的心理進行推敲。我們讀過的文章中，經常見到這樣一類話：“我想??”，“他在心里盤算著??”，“老師的話又在我耳邊想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心頭??”。這些都是在于人物內心世界的描寫。有了心理描寫，作文就顯得生活起來。

　　4、真情真言

　　真實是文章的生命。把外貌、動作、語言、心理糅合在一起寫，幾種方法的交叉使用，這樣人物形象會更加鮮明，也更加真實。

　　我們在掌握了寫人方法的基礎上，還要多讀書，多積累，在日常生活中注意觀察,這樣才能靈活的運用寫作方法，寫出更生動優美的作文。同學們，希望在你們的筆下，能出現更多栩栩如生的人物，給我們帶來更多歡樂。

　　【小結】

　　同學們，我們這節課學到了什么?(共同讀一讀寫人的方法)

　　請同學們趁熱打鐵將把你剛才寫的內容根據我們的經驗再修改下，使他(她)更豐滿吧。

小學寫人作文篇7

　　今天是三月八日婦女節，在這里我向你們介紹一下我親愛的媽媽。

　　媽媽高高的個子，苗天的身材，烏黑的短發，眼睛雖然不是很大，但是炯炯有神，紅紅的臉頰上總是帶著微微的笑容，可親切了！媽媽的性格，很溫柔，但是，對我的要求很嚴格。看得出媽媽是深愛著我的！比如講這次數學測驗我得了全班第一，媽媽連聲說好，高興的不得了。如果我的學習成績不好，媽媽就會很生氣，有一種恨鐵不成鋼的感覺。她不像一般女生一樣喜歡粉紅色，而是跟我們男生一樣喜歡藍色。媽媽平時上上網，看看電視，都不是她最喜歡做的事，她最喜歡的就是學習。她到現在還在讀工商管理研究生，可認真了，在我很小的時候，媽媽一只手抱著我，一只手拿著書，就這樣獲得了心理學碩士學位。媽媽特別喜歡和家人在一起，關心爺爺奶奶的身體，帶著我一起到菜場去買菜，我可以驕傲的說，媽媽是一個光榮的中國共產黨黨員，她還是一位高級白領。工作十分辛苦，每天早上，在我還沒有醒的時候，她就要開車五十公里到單位上班。媽媽是我學習的榜樣，媽媽在我的心目中形象無比高大。媽媽我愛你。

　　在你的節日里，我把一年前的小詩再次先給你！

　　我跟你一起上學，

　　我跟你一起回家，

　　我跟你一起上班，

　　我跟你一起旅游。

　　我在你身邊待了很多年，

　　我從未走遠，也不想走遠；

　　我在你身邊待了很多年，

　　這么多年以來，我一直都很快樂，

　　我不想生氣，也不想思念，

　　因為我就在你身邊。

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