小學五年級寫人作文(15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學五年級寫人作文，希望對大家有所幫助。
小學五年級寫人作文1
我們組人雖不多，可是各有各的特點。活躍開暢的姜昕雨，詼諧滑稽的羅錦懌，喜愛鋼琴的陳柯霓，熱情風雅的我。下面我就給你引見一下吧！
姜昕雨活躍開暢。下課或者體育課上，數他蹦得歡。剛開學，我們還不認識的時候，他就很開暢地和我搭話，實是自來熟。對每一位同窗都是如許，看起來沒心沒肺的，從不和人生氣。我們給他起了一個綽號：行走江湖的“姜子牙”。
羅錦懌詼諧滑稽，號稱“羅漢果”。哈哈，這個綽號風趣吧！我再告訴你們一個奧秘，記住不要告訴他是我告訴你的喲！他還有一個綽號，叫“羅蛋蛋”。不外，他性格開暢，很會講笑話。每次開講前城市說：“帥哥講壇開講嘍······”他講的笑話很風趣，常逗得我們哈哈大笑。
“陳吃梨”，哦！不合錯誤，是陳柯霓，但她的綽號是“陳吃梨”，由于她最喜好吃梨了。她特喜好彈鋼琴，有一次，她彈了一首歌，我都聽出神了，她還說本人彈得欠好。每次練琴。她都很勤奮，彈了一遍又一遍。因為她的不懈，鋼琴彈得好聽的要命。
還有熱情風雅的我。有一次，陳柯霓沒有拿鋼筆，我就讓她用我的，很風雅吧！有人來我家做客，我又是遞生果，又是泡茶。這就是我，熱情風雅的我。我的綽號是“李子”，人們吃的李子。
你認識我們組的人了嗎？喜歡嗎？
小學五年級寫人作文2
我的父親今年43歲，他長得又高又瘦，濃密的頭發中已經夾雜了許多銀絲。
在別人的眼里，父親是一個典型的好父親，而在我的心目中，他已經不是我所熟悉的、認識的父親了。回憶起小時候和父親玩耍的那段時光，真是讓我永遠也忘不了。不知為什么，我和父親之間漸漸地產生了隔閡，不管有什么事，我不會再跟父親說了，因為結果只會是無緣無故的被臭罵一頓。
也許因為我天生就不聰明，我總是學不好數學。每當我遇到難題時，我就會一次又一次地給自己壯膽。只有這樣，我才有勇氣去問父親。可是每次的結果都是淚流滿面。
在父親的心目中，我不僅笨而且懶，討厭做家務活。是的，我是不愿做家務活，可是這樣的結果是父親一手造成的。
記得有一次，我看見父母的工作太勞累了，就想為他們減輕負擔，做一頓可口的飯菜。于是我趁父母不在家時，自己偷偷的做飯，可是沒有想到做飯這么不容易，我干的手忙腳亂。忽然，我聽到門響了，一緊張，打破了一只飯碗，不小心還把手劃破了。父親進屋以后，發現了廚房的`一切，就不問青紅皂白，就破口大罵。這是我第一次做飯，得到的就是責罵嗎？我心灰意冷，聽著父親還在無休止的罵我，我的淚水奪眶而出。
這就是我的父親！也許是我的父親的愛與眾不同，也許是我對父愛沒有領會！
小學五年級寫人作文3
在生活中，總有一些“貴人”出現，他們給予我們幫助，令我們感激不盡……我也有這樣一位“貴人”。
她身材不高不矮，不胖不瘦，十分標準。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉……（此乃真實情況，如有雷同，純屬虛構），看起來卻十分慈祥，而且常年掛著一張別人看了心情也會變好的笑臉。
好了，步入正題，這位貴人可是給過我特大特大（不是一般的大嘛）的幫助呢，那就是提高作文水平（當然也順便提高語文成績）。
有一次我為一個作文題而愁眉不展，這個作文題是——《我的愛好》。乍一看很簡單，可對我而言卻是好有難度——因為我興趣太廣泛，太廣泛了。于是，我請來了這位“貴人”，請她幫我提個建議，她不假思索說：“小洪，你不是最擅長也最喜歡研究昆蟲嗎？這是與眾不同的愛好，你可以寫你是怎樣有這個愛好的，再寫你研究的過程，這樣一定能寫得好……”
謝過了“貴人”的指導和鼓勵，我滿懷信心寫起了作文，寫完后還請“貴人”幫我修改，終于寫出了一篇滿意的作文，并獲得區一等獎！后來這篇文章被老師推薦到《廣東教學報》發表呢！
更令人欣喜的是，后來的一次語文考試中剛好考到了這個作文題目，我得心應手地完成了這篇作文，于是——我得了高分，我對這位“貴人”真是感激不盡啊！人無我有，人有我新！如何從身邊選材，寫出真情實感成了我作文獲獎的秘訣。
不僅這次，她還教給我許多寫作的技巧，而這些技巧非常受用，每次考試我都用得上。這位貴人是誰？她就是我的語文老師——涂惜君老師！
小學五年級寫人作文4
記得我剛上四年級的時候，開學前幾天，媽媽告訴我，我的任課老師都變了，其中語文老師是季校長。我一聽，心里很緊張，校長哎，管的肯定是很嚴的，我如果調皮的話，會不會懲罰我，把我開除啊？
開學了，我懷著忐忑的心開始上課，季老師長長的臉，下巴上留了點胡子，給我很威風的感覺，講課時，季老師的語言很幽默，常常用肢體語言來形象的告訴我們道理，他學了我們看到老師后的行為，頭一低，腰一彎像是沒看到老師一樣，畏畏縮縮的溜走，引的我們哄堂大笑，課堂氣氛非常的好。我小小的松了口氣。
不過，我還是很怕他，上課時，我常常會走神，但只要季老師看我一眼，我立馬坐好，不敢開小差了，不怒自威說的就是這樣的情況，嘻嘻。
有一次，季老師來看我們的作業完成情況，因為動作慢，我的語文作業還沒有做，我想這下完了，要被懲罰了，可是，季老師看了我的作業，摸摸我的頭，微笑著說：“男子漢要注重效率！”我慚愧的低下了頭，想，下次一定加快速度完成任務，不邊做邊玩了。
我的字寫的差，為此，季老師糾正我的動作，給我寫例字，要我把力量盡量放在筆尖上。我照著認真的模仿，看到我的進步，季老師給了我響亮的掌聲，夸我說：“good！完美！”我聽了，開心極了，寫的更有勁了。
這就是我們的季老師，我很快喜歡上他的課，我會好好的跟他學知識，學做人的道理，做個像季老師那樣的男子漢。
小學五年級寫人作文5
我有一個同學叫符桂雨，他是一個愛看課外書，但小氣的男孩子。
記得有一次，有一位同學拿著《尋寶記》找符桂雨換《中外科學家的故事》，符桂雨開開心心地回答：“可以啊。”然后以訊雷不及掩耳之勢“唰”地拿走了那位同學手上的書，拿到書了以后，他每天反復看了好幾遍，直到那位同學找他換書回來，他還不舍得換，還說：“再借我看幾天。”那位同學再三要求，他才心不甘情不愿的把書換回來。
還有一次，他從家里帶來了一副眼鏡，那眼鏡看起來很好玩，所以很多同學都想跟他借來玩一會。可是每個同學去找他借，他都說：“不!”就是不肯借。不過有個同學倒是很聰明，他拿了一本很好看的課外書和符桂雨換。這回符桂雨終于開心地說：“好!”之所以符桂雨同意把寶貝眼鏡借給這位同學玩，是因為符桂雨特別愛看課外書。
前幾天，我向他借爆笑笑園《呆頭》，他不肯借，還搞出很生氣的樣子。我實在太想看了，所以也毫不氣餒，再三請求他借我看看，他依然不借，還生氣地說：“走開走開，別煩我!”真是小氣，自己都看過了也不肯借同學們看一看。有一位同學趁著符桂雨不在，偷偷地從他的抽屜里拿出《呆頭》看，結果沒看一會，就被剛走進教室的符桂雨發現了，符桂雨氣紅了臉，狠狠地給那位同學一個拳頭，那位同學只好放好他的書灰溜溜地走了。
小學五年級寫人作文6
有許多人使我敬愛，但有一位十分特別，她既不是偉人，也不是學者，她就是我的語文老師——曾艷。
曾老師四十多歲，中等身材，不胖不瘦，臉上總是掛著淡淡的笑容，非常和藹可親，給我們無微不至的關懷，好似母親一樣。她講起話來還十分有趣，常常以幽默的語言逗得大家哈哈大笑。然而，就是這樣一位普通教師為我們付出了很多，很多很多……
記得有一次，曾老師剛一走進教室，我們就發現她臉色蒼白，極其憔悴，看起來弱不禁風。她有氣無力地說：“同學們，今天我們要學《只有一個地球》這篇課文。大家先跟我讀一遍課題。”話音剛落，便咳了一聲。我們讀了一遍題目。心里卻好生奇怪：曾老師肯定生病了，還病得不輕。看她憔悴的樣子，聽她沙啞的聲音，我心里不由得想：您都病得那么重了，為何還要來給我們上課！“好，這是一篇……”老師話還沒有說完，便頭暈目眩，摸著頭倒在了椅子上。終于，我實在忍不住了，站起來，說：“曾老師，您生病了，請假回家休息吧！”我的話，似乎讓老師心頭一震，但老師的話更是使我感動：“沒事，我能堅持，為了你們的學習，為了你們的將來，我不能離開！”不知怎么的，我的眼眶濕潤了，我努力不讓淚水溢出來……
老師似一座橋，為我們架起成功的道路；老師像一盞燈，指引我們走上光明的未來；老師如一個路牌，為我們指引正確的道路。曾老師，你為我們付出了好多…… 您是我最敬愛的人！
小學五年級寫人作文7
你見過全能的人嗎？我見過哦。他是我們班級的，是老師們的`得力助手，是同學們學習的榜樣，他就是我們五（2）班的班長謝銘。
我先簡要地介紹一下他，姓名：謝銘，性別：男，星座：天蝎座，性格：腹黑搞笑，外號：超人。以下便是他樹立“超人”形象的兩大絕招。
第一招：成績第一
成績是我們小學生都在煩惱的，但我覺得他是天上閃耀的太陽，不跟我們這些凡人相比。他總是一副泰然自若的樣子，似乎學習是一件非常輕松的事。我經過多月的“跟蹤”和打聽，了解到謝銘的成績只有一次下過95分，那就是上學期期末考試的語文。但是他以英語100分、數學100分榮獲全年級第5名。這也許還是考得最差的。本學期期中他以數學100、英語100、語文98的漂亮成績，榮獲全年級第一名，赤裸裸地碾壓我們這些學霸，他就是學神啊！
第二招：體育健兒
如果說他的成績好，體能一般的話，你就想得太天真了。體能與成績成正比，是不是很打擊你弱小的心靈呢？我想你的回答是：不錯，很打擊我。如果你不信，那就請看——
在我們學校開運動會的時候，老師派出了他，去參加400米短跑的比賽，所有學生準備好，哨一響，他就像一只獵豹一樣沖了出去，反應超級敏捷，動作無比迅猛！反觀，其他對手都望著他的灰塵，無力地追趕……我們女生啦啦隊情不自禁地為他喝彩。結果呢？當然是這只“豹子”贏得了比賽。
他不僅僅是我們的班長，還是名副其實的“”，他像天上的太陽一樣閃耀光芒。他是謝銘，是五（2）班的“超人”。
小學五年級寫人作文8
人們常說，父親是一家之主，精神支柱，是全家的避風港。可在我的童年記憶里，對父親的記憶不是特別的深刻，父親只不過是一個煙鬼賭鬼罷了。我常年和母親生活在一起，生活上的細節都是母親無微不至地照顧我，學費也是母親省吃儉用地供著我。
印象最為深刻的記得有那么一次，由于收成不是太好，開學的學費無法湊齊，媽媽急得寢食難安，我也不知從哪里來的勇氣，騎上自行車，花了足足兩個小時來到了父親的公司，當我好不容易找到，推門而入的時候，看到他正在興奮得打著麻將，都顧不上看我一眼。我沒好氣的說明了來意，他只是冷冷地回了我一句：“我沒錢給你！”
這樣的日子直到父親的公司倒閉才得以結束。由于父親沒什么手藝，性格也比較沉悶，所以一時半會也找不到什么出路。母親是一個命苦的人，也許是為了我吧，一直勇敢地面對著一切，帶著父親一起到附近的工地呀食品廠呀，隔三差五地打打零工維持一下生計。
大概是剛上初中那會，村里陸陸續續有人養起了家禽，母親拿出家里全部的家當也開始了所謂的“”，也許真是風水輪流轉吧，那次“”讓父親找到了自信，家里的經濟也逐步得到改善。父親也變得忙碌起來，和母親一起打理著家里的一切，逐漸體會到了母親的辛苦，認識到了以前的種種不是。自那以后，父親再也沒有出去了。
過去的就讓它過去吧，忘記那些不愉快的記憶，只希望父母親能夠身體健康，和睦相處吧！
小學五年級寫人作文9
那是一個寒冷的雨夜，我下了課看了看天天上烏云密布，天陰沉沉的。
在那時，我就想老天為什么總是和我作對，明明知道我沒帶傘，離家還這么遠，偏偏這時候下雨，我抱怨了一陣，就開始擔心了起來，我會不會被淋成落湯雞呀？怎么辦呢？我心里很著急，不一會兒上課了。我忐忑不安的上完了這一節漫長的課，下課了，我連忙奔下樓梯去了，我走出校門不安的找到了車子，騎上來就走，希望能少淋點雨。
走了不出百米，我轉了個彎，忽然看見了一個車子，心想：那好像是我家的車子呀！我騎過去你看，果然就是我家的車子。我奶奶正在著急的在車子邊走來走去，我走過去，她看見我了，急忙把我接了過去說：“沒淋著吧？”我搖了搖頭說：“沒有”“沒淋著都快點兒走吧！”這時我心里自然時升起了一股暖流把周圍的雨聲，汽車的鳴笛聲，人們的吵鬧聲都隔絕了起來。我父母都出去打工了只剩下我奶奶在照顧我，她一個字都不認識，卻經常讓我好好學習，他經常一分錢都不舍得花，但是我每次要買資料的時候，她從來沒有少給過我一分，她從來沒有給自己買過好衣服，卻從來都沒有讓我缺衣穿。我只要想要早就會給我買。
漸漸地一聲汽車的鳴笛聲，吵鬧聲又使我的心緒回到了眼前。我感激的朝我奶奶望了一眼就騎上車和她一起走了。雨依舊下著，車還在響著，只有那被雨淋濕的地方。又多出兩道水波來，一會兒，水波平靜了下來。但我的心久久不能平靜。
小學五年級寫人作文10
我們班的林家輝同學是學校的名人，一問起他的情況，無人不知，誰都能講上有關他的幾件事。不信我給你講講。
林家輝長的挺陽光帥氣的，一雙又彎又濃的眉毛下長著一對又圓又大的眼睛，長長的睫毛時不時地眨巴眨巴著，使他的眼睛顯得炯炯有神，好像隨時都能說話似的。
他是個調皮搗蛋卻也是個活潑開朗的同學。他還是老師辦公室的常客，常常要去老師那兒“領賞”。
記得有一次課間，吉江德和周茂雄一起玩的正起勁，開始林家輝只是笑著看同學們玩，突然眼睛一瞇，臉上增加了幾分陰險的笑。這時吉江德正好退到了他跟前，他突然腳一伸，吉江德沒能停住腳，被林家輝的惡作劇給狠狠地絆摔了。吉江德氣極了，爬起來就和林家輝打起架來，可林家輝卻還憋著壞壞的笑，不知還想耍什么陰招，嘴里還不停地念叨：“來呀，來呀……”正好這時，班主任來了，把林家輝帶回辦公室。一頓“重獎賞”后，他又回到了教室，一般情況同學們領了這樣的“賞”后都得哭上一會，他卻依然樂呵呵的，可真是越挫越勇呀。
記得還有一次體育課，我們跑完四圈后都累趴了，他卻覺得還不夠，閑的無聊，又做了個惡作劇。他站在樹下，死死地拉著一條樹枝等待同學們的到來，倒霉的李騰豪沒注意看他，走到了他的埋伏圈。突然，他手一松，樹枝狠狠地彈起打到了李騰豪的眼睛。李騰豪捂著眼睛哇哇地哭了起來。沒多久就聽到了校廣播，通知叫林家輝去德育部。看來又要去語文老師那兒“領大獎”了。不過他不管受到多大的處罰，即使當時疼得直咬牙，走出辦公室，他眼睛一亮，又能和大家說說笑笑了。
正因為如此，同學們對他又愛又恨。這個淘氣又堅強樂觀的同學真是讓我們大家又無奈又喜歡呀。
小學五年級寫人作文11
一到外公家我就迫不及待的呼喊起來：小胖，小胖，你在哪？
小胖是外公家的一只小肥貓，雪白的皮毛，兩顆黑亮黑亮的小眼睛，充滿肉感的小耳朵和腳踏梅花的小胖丫讓人看了忍不住叫“卡哇伊！”你遠遠看過去它“龐大”的體型就像一團云，雪白雪白的。
“喵！”突然感覺腳旁軟軟的，低頭一看，原來是小胖，瞧了瞧它的體型，唉，我可抱不動。
小胖有時很聰明，有時卻很迷糊。
說它聰明是因為二年級暑假的一件事。
那天，我正在午睡，突然“彭”的一聲巨響把我從睡夢中驚醒，揉了揉眼睛，看見外公朝著“聲音的發源地”走去，奇怪，怎么回事，我好奇的跟著外公。嗬，原來是廚房。
我想：是不是進小偷了？可接下來的一幕讓我大吃一驚。放在角落了的冰箱門給打開了，里面的食物被弄的一團糟，低頭一看，小胖正趴在地上啃食美味的鮮魚。不用我說，你也知道是怎么回事了吧？
小胖也有十分迷糊的時候。
外公家后院里有一個小魚塘，里面有許多歡快的小魚，小胖平時最喜歡去那，盡管它沒法吃到。小胖心里應該會說，我吃不到，我看總可以吧！今天小胖又來到魚塘邊，咦，那是什么？在魚塘邊站立著一只大鳥，大鳥將嘴伸進魚塘了去啄魚，沒一會功夫，幾條魚就下肚了。小胖看的嫉妒到眼紅，也將嘴伸到了魚塘，沒想到重心一個不穩，“撲通”掉進了魚塘，狼狽的小胖“喵喵”求救。
小胖，我的童年因你而快樂了許多，盡管你已經不在了，我還是想對你說一聲：謝謝，謝謝你給我一個幸福的童年！
小學五年級寫人作文12
一到外公家我就迫不及待的呼喊起來：小胖，小胖，你在哪？
小胖是外公家的一只小肥貓，雪白的皮毛，兩顆黑亮黑亮的小眼睛，充滿肉感的小耳朵和腳踏梅花的小胖丫讓人看了忍不住叫“卡哇伊！”你遠遠看過去它“龐大”的體型就像
一團云，雪白雪白的。
“喵！”突然感覺腳旁軟軟的，低頭一看，原來是小胖，瞧了瞧它的體型，唉，我可抱不動。
小胖有時很聰明，有時卻很迷糊。
說它聰明是因為二年級暑假的一件事。
那天，我正在午睡，突然“彭”的一聲巨響把我從睡夢中驚醒，揉了揉眼睛，看見外公朝著“聲音的發源地”走去，奇怪，怎么回事，我好奇的跟著外公。嗬，原來是廚房。
我想：是不是進小偷了？可接下來的一幕讓我大吃一驚。放在角落了的冰箱門給打開了，里面的食物被弄的一團糟，低頭一看，小胖正趴在地上啃食美味的鮮魚。不用我說，
你也知道是怎么回事了吧？
小胖也有十分迷糊的時候。
外公家后院里有一個小魚塘，里面有許多歡快的小魚，小胖平時最喜歡去那，盡管它沒法吃到。小胖心里應該會說，我吃不到，我看總可以吧！今天小胖又來到魚塘邊，咦，
那是什么？在魚塘邊站立著一只大鳥，大鳥將嘴伸進魚塘了去啄魚，沒一會功夫，幾條魚就下肚了。小胖看的嫉妒到眼紅，也將嘴伸到了魚塘，沒想到重心一個不穩，“撲通
”掉進了魚塘，狼狽的小胖“喵喵”求救。
小胖，我的童年因你而快樂了許多，盡管你已經不在了，我還是想對你說一聲：謝謝，謝謝你給我一個幸福的童年！
小學五年級寫人作文13
說起最敬佩的人，那就非我們班的馮老師莫屬了。
馮老師個子高高的，留著長長的卷發，看上去又年輕又時尚。上課時要求十分嚴格，特別是她的目光，那是怎樣的目光呢?說她兇，的確有一點。
記得有一次，我班同學在數學課上大吵大鬧，數學老師告狀，其他科的老師也紛紛告狀。馮老師知道后，馬上來到教室，嚴厲的目光不止一次掃到每個同學的臉上。當馮老師看我時，目光里充滿了不悅，好像在說：“你是班干部，怎么沒起帶頭作用呢?”
雖然馮老師沒有狠狠地批評我們，而我們在她那嚴厲目光的注視下，不約而同地低下了頭，剛才還鬧哄哄的教室一下子變得鴉雀無聲。
馮老師嚴厲嗎?可你要是這么認為，那就大錯特錯了。有一次上公開課，我們班表現超好，發揮超常，收到了很多老師的好評，馮老師太高興了，開心得眼睛瞇成兩條縫，眼里流露出的盡是贊許和喜悅，為了獎勵我們，馮老師慷慨解囊，給我們每人一支棒冰。大家吃得好痛快，別班的同學都羨慕地看著我們，唉，誰叫他們命不好，沒碰到這樣的好老師呢?
有一次，我因為忙于去學唱歌，竟忘了造句，我不想承認，老師卻十拿九穩，看出我字寫得不好，給我一個下馬威，我頓時羞紅了臉，不得不服老師的厲害。
和馮老師相處兩年了，我們都非常喜歡她，任何枯燥的課文在他的講述中都變得簡單易懂，好似身臨其境一般。我敬佩馮老師，一看到她走進教室，就覺得她是那樣可親可敬。
小學五年級寫人作文14
我的媽媽有一頭烏黑發亮的頭發，細細的眉毛下有一雙彎彎的睫毛，彎彎的睫毛下有一對水汪汪的大眼睛，眼睛下有一個高高的鼻子，鼻子下有一張像櫻桃似的小嘴巴。 我媽媽發起脾氣來，就像一頭母老虎，誰也不敢得罪她。
記得有一次，弟弟背著媽媽偷吃了一些不該吃的，弟弟看見我立馬就說：“姐姐你可千萬別告訴媽媽。”我說：“好，我不告訴媽媽。”最終紙包不住火，弟弟偷吃了東西傳到了媽媽的耳邊。媽媽就像老虎一樣，對弟弟兇巴巴的。我們都不敢去勸勸媽媽，所以，弟弟就這樣被罵了一頓。 媽媽有時溫柔起來，像糖水一樣甜蜜。 有一次，媽媽發了工資，我們吵著要去金蘋果去買書、積木、包......媽媽就毫不猶豫的允許了。 還有一次，媽媽和我們去買車。過了幾小時，交易成功了。那時，弟弟不小心摔了一跤，把褲子給弄臟了。媽媽還是和藹可親的對弟弟說：“下次要小心。”一邊說著，一邊溫柔的替弟弟拂去身上的灰塵。弟弟就這樣成功的躲過了一劫。 媽媽有時被爸爸說了幾句，誰也不理，一個人悶悶不樂的干自己的活，也不管我們。第二天，媽媽就像變了一個人似的，早上開開心心的給我做早餐，晚上我回來的時候，我跟媽媽開開心心的說：“媽媽，我上課很認真，而且作業全寫完了！”媽媽就笑著對我說：“今天表現真不錯！”
這就是我性格百變的媽媽。哈哈！
小學五年級寫人作文15
每一個人都有自己敬佩的人，當然我也不例外。我最敬佩的人，是我們班主任張老師。
張老師她身材高挑苗條，眼睛大而有神，聲音如流淌的細泉，平和而具有親和力。她從我們一年級起就一直給我們代語文課，是我入校以來最熟悉最親密的老師。
張老師是一位非常認真，特別有責任心的老師。她批改我們的作業一絲不茍。小小的錯誤都逃不過她的火眼金睛。記得一年級的時候，生字本上，我把前字中的豎誤寫成撇，就連媽媽給本子上簽字都沒看出來，張老師卻看出來了，本子上多了老師的紅圈圈。她學識淵博，每次上課引經據典，讓我們覺得是一種享受，單是她那婉轉動人的，抑揚頓挫的聲音就不用說了，而她的每一課都講得生動感人，淺顯易懂，讓人有一種身臨其境的感覺。
張老師為了我們簡直是煞費苦心。為了糾正我們上課的不良坐姿，張老師還把照相機請進了課堂，一聲拍照了，我們立刻由東倒西歪坐姿不正的狀態變得腰板筆直。我們不但坐姿正了，上課時精神也更集中了。
張老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教我們知識，還引導我們如何做人，如何做事。就拿最小的事情說吧。我們這些二ＯＯＯ后，一個個嬌生慣養，初到學校，連如何掃地都不會。張老師她手把手，親自給我們做示范，教會了我們掃地、拖地、如何掃樓梯等等，事無巨細的指點著我們，照顧著我們。
我最敬佩的人不是文學巨匠，也不是時代達人，就是這樣一個工作認真、充滿愛心的人。張老師，您永遠是我最敬佩的人！
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