《秋風(fēng)》作文7篇[優(yōu)]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的《秋風(fēng)》作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《秋風(fēng)》作文 篇1

　　著徜徉的步覆，向，這個(gè)秋天輕盈姍姍的走去，去盡情地?fù)砣脒@秋風(fēng)綿綿的紅塵。去聆聽(tīng)那一片片泛黃的秋葉，在歲月的間隙中，隨風(fēng)舞動(dòng)，習(xí)習(xí)飄落，輕輕的掠過(guò)墜地的聲音。走在，這秋季的輪回長(zhǎng)河中，盡管！秋，帶著它一身原有的蕭索。也帶著它肆虐般的凄涼，行走在這茫茫不盡纏綿歲月的秋意里。

　　在紅塵中，在那秋風(fēng)的吟唱里，也在身心暗暗的角落里，那沉寂的音符。也被這秋風(fēng)的流程給換起，也在心際處得意釋?xiě)训妮p呤一曲。靜靜的走在一湖山巒的秋水膀，碧波的秋水，翠綠蓯蓯的蘆葦，也給這季節(jié)中扔爭(zhēng)添了一道有力的風(fēng)景。在一陣輕風(fēng)拂過(guò)，也吹皺了平靜的水面。遙望遠(yuǎn)處。一抹夕陽(yáng)的余輝映紅了天際。在涼風(fēng)許許夕陰中，懷抱著一份對(duì)深秋那凄清般的思戀，待侍得走向這個(gè)季節(jié)的深處，去觀望一片片吹落的風(fēng)景。去聆聽(tīng)一曲繾綣音律，去吟唱季節(jié)的贊歌。

　　輕輕的走在這季節(jié)，秋的年輪上。印出的痕跡里，那痕跡上也是否寫(xiě)滿了對(duì)這個(gè)季節(jié)逐多的詩(shī)篇。愜意的前行，一條條幽幽長(zhǎng)長(zhǎng)小路。也是否廷申向了，那秋的那一邊

　　喧囂的街市在這時(shí)是否離的很遠(yuǎn)，靜靜的，揚(yáng)起的微風(fēng)，吹過(guò)髫畔。那無(wú)計(jì)遮汗顏的徜徉，在攆走的歲月時(shí)光里。只有濃濃的秋風(fēng)，能暢開(kāi)我惆悵的心弦。在這里才能釋?xiě)眩�把秋風(fēng)吟秋韻，才能，在翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)上，拙上留下秋的印跡。

　　樹(shù)上凋零的落葉，墜下了一地孤獨(dú)，盎然的時(shí)光，俏然遠(yuǎn)去。淡淡的.芬芳，還停留在那墻邊薔薇的殘花里。茪蔭己遠(yuǎn)去，唯一的就是靜靜的守著，陪著深秋的光陰逐見(jiàn)渡去。

　　一片片夜幕的余輝渺渺騰起的云煙，在朦朦朧朧煙塵中。那一片山林，這一片湖水，這一條悠長(zhǎng)小路。也都是，秋的素描印刻在這世間的畫(huà)布上。我心去精心的收藏，用詩(shī)去吟唱，用筆去書(shū)寫(xiě)，用歌去贊揚(yáng)。弛步的紅塵，游走的歲月，伴隨著深秋的輪回，我依然“愛(ài)在深秋”。

　　天邊的余輝，被夜幕緩緩的隱藏，在呢喃沙沙涼風(fēng)中馳步走去。留戀的秋色，秋水于長(zhǎng)天一色。“蕭蕭度黃昏，夜伴孤人長(zhǎng)”離開(kāi)繁華喧囂。在秋思的唯里，追尋一處避逅的清閑，在遠(yuǎn)去的航程上也能得到心處上幽靜。秋是凄涼的，不像春天那樣盎然，也不像夏天那樣熱情炎炎，更不像冬那樣殘苦無(wú)情。不過(guò)我更喜歡這個(gè)季節(jié)的斑斕，無(wú)論用激揚(yáng)的文字書(shū)寫(xiě)，或用淡雅詩(shī)篇抒情，都不會(huì)過(guò)錯(cuò)。

　　弛來(lái)的路，回侔層層山巒，翠林，柳岸花明，卻盡撫著一番番秋的輝煌。唯心的釋?xiě)眩�在這詩(shī)的秋里暢響，輕吟的秋韻，在畫(huà)里收藏。在這秋季的航程上，我要用執(zhí)誠(chéng)思緒留下這一段，數(shù)于這個(gè)時(shí)光的那一抹印痕。“秋風(fēng)蕭蕭，寒意潸然”一路走去，在渡去的長(zhǎng)河中，把一顆焦虛的心，封存在這時(shí)節(jié)中，悠然我思，盡情的，能得到一個(gè)飄零的季節(jié)，給于希冀的寄托，揮袖別離，在心際里，把你釋?xiě)眩�在秋風(fēng)里把你吟唱，在文字里給寫(xiě)一首秋韻。

《秋風(fēng)》作文 篇2

　　日子一葉葉的從生命之樹(shù)飄落，不經(jīng)意間，才驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給它套上了十圈年輪。而我的年輪里最深的一圈，還要從那一年那件事說(shuō)起。

　　我記得一個(gè)深秋的星期六，我剛考完第四單元，后面就要面臨的小學(xué)六年第一次大考。更糟糕的是距離期中考，僅剩下最后五天的復(fù)習(xí)時(shí)間，而且每天都需要上課，一天就24個(gè)小時(shí)，單上學(xué)、吃飯、睡覺(jué)，一共就得花二十二個(gè)小時(shí)，只剩下最后兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間可以用來(lái)復(fù)習(xí)，我開(kāi)始進(jìn)入了瘋狂復(fù)習(xí)期。

　　一天，我晚上放學(xué)回家，一進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)自己的房間就像一個(gè)狗窩一樣，亂得一團(tuán)糟，我想等一下復(fù)習(xí)完后再整理一下，但是在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我突然遇到了兩三個(gè)難題，一直都解不開(kāi)，我是那一種不到黃河不死心的人，我把所有與這道題目有關(guān)的題，通通都拿起來(lái)，查找相關(guān)的題目和解題方式。一直到很晚，我覺(jué)得眼皮子都快要打架了，我就沒(méi)來(lái)得及收拾屋子，最后，我被這兩道題折服了，放棄關(guān)燈睡覺(jué)了。

　　第二天起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)房間居然變得一塵不染，所有的東西都整整齊齊地?cái)[放在書(shū)桌上，而且我昨天晚上不懂的三道題目的`答案和解題方式，清楚地?cái)[放在了桌上。我心中不由得一暖，一定是媽媽幫我收拾的。

　　這時(shí)，未關(guān)緊的窗戶突然吹來(lái)一陣秋風(fēng)，而我卻感覺(jué)如此的溫暖。我想，這是今年最溫暖的一陣風(fēng)，但我知道，這就是母愛(ài)吧。

《秋風(fēng)》作文 篇3

　　小升初的那個(gè)暑假，小學(xué)學(xué)習(xí)告一段落，我一時(shí)放松，天天瘋玩。而父親，跑斷了腿，終于為我尋得一所離家又近，教學(xué)質(zhì)量又高的學(xué)校。

　　報(bào)到那天，我才知道，因?yàn)槲也皇钦�式考進(jìn)來(lái)的學(xué)生，所以沒(méi)有通知書(shū)。父親卻得意一笑：“放心吧，都辦妥了。”

　　可是，自以為一切妥當(dāng)?shù)奈覀冊(cè)诮虅?wù)處把新生名單翻爛了也沒(méi)有找到我的名字，我快急哭了，父親也像熱鍋上的螞蟻似的——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　父親忽然想到了什么，重新拿起名單繼續(xù)找著，終于，他找到了一個(gè)和我同名同姓的名字，只是名字中最后一個(gè)字同音不同形。一問(wèn)工作人員，這個(gè)人還沒(méi)有來(lái)報(bào)到。我和爸爸又看到了希望——肯定是誰(shuí)把字打錯(cuò)了！以防萬(wàn)一，我就先用這個(gè)名字報(bào)上了。

　　我懸著的心終于放下了，欣喜萬(wàn)分，便先回家。父親卻仍舊留在學(xué)校，不停地打電話詢問(wèn)。

　　已是初秋，天氣漸漸涼了起來(lái)。路邊的.一棵棵楊樹(shù)在蕭瑟的秋風(fēng)中依舊挺拔地矗立著，日復(fù)一日，年復(fù)一年地忠誠(chéng)地守護(hù)著腳下的土地。

　　一回到家，我就徜徉在書(shū)海里，直到夜幕降臨才戀戀不舍地從書(shū)房出來(lái)。我伸了下懶腰，望著窗外黑透的天：學(xué)校應(yīng)該關(guān)門(mén)了，父親怎么還沒(méi)有回來(lái)？我不放心，就出門(mén)去找他。

　　清冷的秋風(fēng)撲在身上，我不禁裹緊了外套，父親穿得那么單薄，他會(huì)冷嗎？

　　帶著深深的擔(dān)憂，我向?qū)W校的方向走去，正遇上從校門(mén)口往外走的父親。他略顯疲憊，但看得出來(lái)，心情很好。我喊了一聲：“爸！”父親看見(jiàn)我，小跑過(guò)來(lái)：“這么晚，你怎么過(guò)來(lái)了？冷不冷啊？”不等我回答，他又接著說(shuō)：“這回沒(méi)白受罪！我知道怎么回事了，沒(méi)有通知書(shū)的學(xué)生名字不在名單上，明天我們直接去上課就行了。”他像個(gè)孩子般欣喜，路燈打在他的臉上，可以看到他鼻尖滲出的細(xì)細(xì)的汗珠——他大概跑了一下午都沒(méi)閑著吧。

　　我和父親并肩向家走，他仍舊不停地說(shuō)著。我不時(shí)扭頭看他，猛然發(fā)覺(jué)，高大的父親此刻好像忽然小了，我的身高已過(guò)了他的肩，他的背再?zèng)]有我記憶中的挺拔。我慢慢靠近他，像小時(shí)候那樣拉起他寬厚的手掌，父親突然不說(shuō)話了，手也僵了一下，接著緊緊地握了握我的手。

　　秋風(fēng)吹又起，卻已不再寒涼。

《秋風(fēng)》作文 篇4

　　“秋天來(lái)了，天氣涼了，一群大雁往南飛，，一會(huì)兒排成個(gè)人字，一會(huì)兒排成個(gè)一字。”這是我讀一年級(jí)時(shí)語(yǔ)文課本上的一段美麗的文字，現(xiàn)在都上四年級(jí)了，仍記憶猶新，還如剛學(xué)。正是學(xué)過(guò)這段形象簡(jiǎn)潔的文字，便對(duì)大雁有了十分深刻的印象，以至每每看到天空“咯啦咯啦”鳴叫的雁陣，就感到十分的親切和激動(dòng)。

　　天高云淡，秋風(fēng)送爽。農(nóng)民伯伯在這豐收的季節(jié)，忙碌地收割豐收的“喜悅”，秋莊稼已經(jīng)收割完畢，人們的'視野格外的開(kāi)闊。當(dāng)真有雁陣從頭頂緩緩飛過(guò)，隊(duì)伍是那么的井然有序。飛過(guò)河流小溪，飛過(guò)太行山脈，飛過(guò)農(nóng)村田野，飛過(guò)城市大廈……因?yàn)榭煲荒隂](méi)看到的雁陣的出現(xiàn)，小伙伴們高興地跳起來(lái)，把手罩在嘴邊，捂成喇叭形，面對(duì)雁陣，齊聲高喊：“我下命令大雁聽(tīng)，排成人字行不行；我下命令大雁聽(tīng)，排成一字行不行！”大雁好象聽(tīng)懂了我們的喊聲，不停地變換著隊(duì)列。小朋友們十分得意，非常高興，拖著腔調(diào)，一遍又一遍地呼喊著，直到雁陣消失在無(wú)邊無(wú)際的天空。

　　秋是豐收的季節(jié)，秋是碩果芬芳的季節(jié)，秋是美麗的季節(jié)，秋是大雁南飛的季節(jié)，每當(dāng)天空劃過(guò)雁陣和大雁“咯啦咯啦”的鳴叫聲，都會(huì)勾起我們幼小心靈一種美好的記憶和滿意地“回味”。

《秋風(fēng)》作文 篇5

　　這秋天究竟是從什么時(shí)候開(kāi)始的?

　　仿佛不是隨著墻上的日歷呼啦啦地如期而至，也不是跟著市場(chǎng)上泛著紅光繡著金顏的果子歡笑而來(lái)。是一場(chǎng)忽熱忽冷的秋雨裹挾著冷瑟的秋風(fēng)飄然起舞，告訴我，秋天真的來(lái)了。

　　高三就這樣在秋風(fēng)秋意中開(kāi)始了。與習(xí)題相伴的分分秒秒被拓展得更為寬廣。

　　站在高三的門(mén)口，我竟開(kāi)始慌張。高中的前兩年竟然這樣迅速地結(jié)束了，兩年的時(shí)光匆匆而過(guò)，除了每場(chǎng)秋風(fēng)帶給我的寒意，留下了什么?偶然翻出軍訓(xùn)時(shí)的胸卡，看著那張稚嫩而又堅(jiān)定的面頰，淡淡地笑了。兩年前，當(dāng)我剛走進(jìn)新環(huán)境時(shí)，曾經(jīng)是抱著多大的信念，望著高三這幢教學(xué)樓，告訴自己要在高三那年的秋天收獲生命的芬芳。

　　進(jìn)入高三，我開(kāi)始學(xué)會(huì)仰望。這樣的安靜，我習(xí)慣以彩虹的弧度用手掌撐起自己的下巴，然后默默地延伸自己思維的絲絲縷縷，仰望我的'那場(chǎng)秋風(fēng)那個(gè)秋天，仰望我的上海，仰望我尚未明朗的大學(xué)生活，滿懷篤定。有時(shí)，也會(huì)仰望那飄忽不定的云，不知道自己的路在何方。

　　我終于學(xué)會(huì)了讓自己勇敢地面對(duì)即將發(fā)生的那些是是非非，我說(shuō)服自己不再怯弱不再逃避。我站在初秋尚還毒辣的陽(yáng)光下，燥熱的風(fēng)從四面八方圍擁而來(lái)，將我重重包裹起來(lái)，令人窒息。可是那樣強(qiáng)烈的光和熱讓我清醒，每當(dāng)重新走回陰暗里，我便感覺(jué)整個(gè)世界光芒閃爍。

　　《肖申克的救贖》中說(shuō)，人活一輩子，不是忙著生，就是忙著死。走進(jìn)這個(gè)有些特別的秋天，我開(kāi)始忙碌起來(lái)，抱著不同的資料在教室里咀嚼，偶爾抬起頭看著天空，只覺(jué)陌生而高遠(yuǎn)。可是我不知道這個(gè)秋天我忙碌的到底是生還是死，或許是向死而生。

　　向死而生，用來(lái)描述高三的生活，真的很貼切很到位。各種各樣的考試像翻來(lái)覆去的死，而高考就像最終將面對(duì)的凌遲。大學(xué)的生活是那樣的令人向往，雖然遙遠(yuǎn)但是并不縹緲。蜷縮在這時(shí)光淙淙流過(guò)的縫隙里，我只希望等斑駁的年華褪盡之后，能夠給這生活讓出一條生路來(lái)。

　　緩緩穿行在這個(gè)殘酷而沉重的秋天里，我開(kāi)始變得敏感而脆弱。，在抬頭仰望的間隙里，淚水不經(jīng)意間便會(huì)劃破眼瞼。遙望著自己魂?duì)繅?mèng)縈的城市與大學(xué)，在這個(gè)略顯浮躁的秋天，我一遍遍地告訴自己，一切都會(huì)好起來(lái)的，一切都會(huì)好起來(lái)的。

　　又是一陣秋風(fēng)，我加快了步伐。

《秋風(fēng)》作文 篇6

　　一夜風(fēng)雨，讓我們漸漸感受到深秋季節(jié)的絲絲寒意，半夜醒來(lái)，枕著雨聲，再也無(wú)法重新入夢(mèng)，薄薄的秋衣，已難抵擋從開(kāi)啟的窗縫中透過(guò)的冷冷秋風(fēng)，那紛紛的秋雨，又濃縮了今夜的相思。

　　喜歡下雨，喜歡下雨的日子帶給我們的纏纏綿綿，喜歡在靜寂的雨夜，獨(dú)自一人低徊于窗前，夜雨呢喃，輕輕地喚一聲你的名字，便有點(diǎn)點(diǎn)相思從楚詞漢賦，從唐詩(shī)宋詞元曲中裊裊升起，去細(xì)細(xì)地回想哪些緣起緣聚，緣盡緣散的往事……

　　既然無(wú)法入眠，干脆披衣起床打開(kāi)電腦，一邊聽(tīng)著舒緩空靈的音樂(lè)，一邊把思念在鍵盤(pán)上肆意地?fù)]灑，傾訴這滿腹的衷腸，隨緣潛入到所有能到的地方——

　　想你，淚把夜?jié)裢福荒钅悖�思把心纏皺。

　　走不出你的溫柔，魂?duì)繅?mèng)也系；斷不了你的回憶，恩寵都銘記。

　　冷雨落花把心憔悴，遍灑一地相思淚。

　　深秋夜，又憶你；情難解，意難絕；咫尺天涯再不遇。

　　說(shuō)什么地老天荒，道什么海枯石爛，今化云煙都乘風(fēng)去。

　　再難續(xù)，再難聚，再難憶！

　　所有美好的`回憶，都已化作拈花一笑，消失在今夜的秋雨中……

　　可秋雨，卻依然不知疲倦地飄灑著，輕輕的，柔柔的，透過(guò)那扇向著遠(yuǎn)方敞開(kāi)的窗，依稀可以看見(jiàn)那穿越夜幕的雨絲鋪灑得很密，也很遠(yuǎn)……

　　被雨攜來(lái)的風(fēng)，也幽靈般從窗口滑進(jìn)，在寂靜的房間里游蕩，在充滿思念的字里行間穿行，把心情故事一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，又被秋風(fēng)合上；一張張笑臉，跳躍似的不斷從眼前閃過(guò)，那都是青春歲月中最美的記憶……

　　今夜，秋風(fēng)更兼細(xì)雨！只是在明天太陽(yáng)升起的時(shí)候，你還會(huì)看見(jiàn)那一樹(shù)紅紅的相思豆嗎？

　　生命輪回，愛(ài)恨情殤，一生掙扎浮沉最后演繹了曾經(jīng)的故事……

　　其實(shí)，在平平淡淡中欣賞風(fēng)花雪月，把慢慢的自然變老當(dāng)成最浪漫的事，那才是我們一生的向往呀！

《秋風(fēng)》作文 篇7

　　是誰(shuí)最先帶來(lái)了秋爺爺?shù)挠H切問(wèn)候?是誰(shuí)把莊稼輕輕地召喚?又是誰(shuí)給大地?fù)Q上一套金黃色的“秋裝”?哦，原來(lái)是它，是溫柔輕快的秋風(fēng)。

　　秋風(fēng)，你是一個(gè)兒童——活潑、可愛(ài)。清晨，你邁著柔和的腳步，走進(jìn)千家萬(wàn)戶，喚醒一個(gè)個(gè)熟睡的人，你輕輕湊近他們的耳際說(shuō)：“起床了，秋天來(lái)了!”他們?cè)陔鼥V之中，就會(huì)看到迎面撲來(lái)的是秋高氣爽的秋天。

　　秋風(fēng)，你是一個(gè)先鋒——正直、勇敢。你一馬當(dāng)先帶領(lǐng)士兵大顯身手，全力拼搏，使出全力趕走酷暑的'夏天，可夏天不甘示弱，奮起直追。像一盤(pán)象棋，這盤(pán)棋殺得真是熱鬧，雙方橫馬走兵，車攻炮轟，你來(lái)我往，難解難分。可夏天急中生智，變化無(wú)常，變幻莫測(cè)，你帶兵防不勝防，眼看夏天反敗為勝。你猛打猛沖殺出突圍，用出以快制慢，以靜制動(dòng)的方法，用出“車”、“馬”、“炮”一齊出動(dòng)，前轟后打，右沖左突，縱橫馳騁，所向披靡，殺得對(duì)方步步退守。最后，你帶兵旗開(kāi)得勝。

　　秋風(fēng)，你是一個(gè)魔術(shù)師——神奇、有趣。瞧，你剛到樹(shù)林，翠綠的樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，鳥(niǎo)兒說(shuō)：“魔術(shù)師，魔術(shù)師，你來(lái)干什么呀?”你喜盈盈地回答：“我來(lái)給你們施魔法呀!”樹(shù)林愉快地?fù)Q上你送給他們的魔法，霎時(shí)間，葉子就像變成金色的小貝殼，一個(gè)個(gè)蓋在沙灘上。秋風(fēng)，你是一個(gè)母親——和藹、親切。不惜一切代價(jià)，保護(hù)自己的孩子，你的孩子在安全的地方茁壯成長(zhǎng)。果樹(shù)為了回報(bào)您長(zhǎng)出累累的果實(shí)。莊稼為了感謝您，長(zhǎng)出一粒粒飽滿的米粒。

　　秋風(fēng)你帶來(lái)了迷人的秋色;帶來(lái)了豐收的碩果;帶來(lái)火紅的一切。我愛(ài)你，愛(ài)你粗獷、豪放的氣質(zhì)，也愛(ài)你輕柔、婉約的性情，更愛(ài)你默默奉獻(xiàn)的精神!迷戀你啊!我的秋風(fēng)。

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