《秋風(fēng)》作文(集合7篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的《秋風(fēng)》作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《秋風(fēng)》作文 篇1
沒有夏風(fēng)的炎熱，也沒有西北風(fēng)的寒冷，秋風(fēng)是什么？
秋風(fēng)是一個(gè)畫家。他跑進(jìn)橘林，把橘子涂成了黃色。他跑進(jìn)果園，把蘋果涂成了紅色。他跑進(jìn)麥田，畫出了金色的波浪。他拿起白色的畫筆，在天空畫出了一只只展翅高飛的大雁······秋風(fēng)拿起五彩繽紛的調(diào)色盤，畫出來絢麗多彩的世界。
秋風(fēng)是一個(gè)舞蹈家。他來到姑娘的'身邊，輕輕吹起她長長的裙角，邀請她跳了一場交誼舞。他來到銀杏樹林，吹落了滿樹的銀杏樹葉，和銀杏葉一起跳了一場歡快的集體舞。他來到校園里，吹動了男孩的頭發(fā)，吹動了女孩的連衣裙，他們到操場上跳起來兔子舞······
秋風(fēng)是一位歌唱家。他來到樹林里，大樹抖抖手臂，“刷刷”，是與黃葉道別的歌曲。秋風(fēng)走進(jìn)陽臺，蟋蟀振動翅膀，“”，是和陽臺告別的歌韻。秋風(fēng)來的果園里，石榴姑娘露笑臉，“啪啪”，送來一陣豐收的歌吟······
我愛秋風(fēng)。我愛他的涼爽，我愛他的慷慨！
《秋風(fēng)》作文 篇2
你看，小草們?yōu)槭裁磁狭它S紗衣？你聽，小鈴鐺們在飛舞，慢慢地落在了大地的懷抱，暖暖的。為什么鈴兒在飛舞？秋風(fēng)姑娘，你在哪里？冷不丁的你飄在了我的心里！
秋雨已經(jīng)慢慢下了，下了;跟隨著秋風(fēng)-起慢慢走來，走來！
忽然，-絲涼意引起了我的遐想：秋雨已慢慢飄進(jìn)了我的“陽光”里，斬漸的，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)：滿天的繁星拉著我的衣襟，秋風(fēng)和嫦娥姐姐和五彩云一起翩翩起舞！隨著秋風(fēng)，夜幕降臨了。
在花叢里，到處都是蟋蟀和知了們的鳴叫。雖然有一點(diǎn)點(diǎn)鳴叫，但是我依然覺得整個(gè)花叢還是在靜憩中。
在田野上，絲絲縷縷的京意貫穿了我的深深地心底：
秋雨停了，它為什么停了。在秋日戀歌的樂曲下，我的心次久不能平靜，因?yàn)榍镲L(fēng)瑟瑟，陶醉的`意似乎在我心里燃起！
秋風(fēng)里，秋雨中的傲然挺立。突然，我有了一個(gè)欲望：在冬日的陽光來臨時(shí)，我會讓紫色的山巒變成永遠(yuǎn)的智慧，慢慢地長存！
在以前的夏日的永晝里，絢麗的云霞被慢慢地被浣凈了。
在秋日的海洋里，魚兒在梳理著自己的金色的魚鱗，慢慢溶解：
在后來的春天里，也許燦爛的笑容會繼續(xù)綻放，也許溫和的秋陽會繼續(xù)展開：
秋雨呀秋雨：下吧下吧：下到人們的心里，無限的感嘆會讓你更加絢爛！
《秋風(fēng)》作文 篇3
秋風(fēng)起，桂花落，一切卻已不在如故……
金色的秋天，總能勾起我深深的回憶，四周突然一陣秋風(fēng)刮起，濃郁而又令人陶醉的桂香，將我引入那不可自拔的回憶之夢……
兒時(shí)的我愛秋。因?yàn)槊恳荒甑那锾欤憧梢院屠咸黄鹪诠枢l(xiāng)那個(gè)桂花樹下“大鬧”一番。每次都那么盡興，那么迷戀，金色的秋天，就像是我和老太太的季節(jié)，我們在那樹下，仿佛整個(gè)世界都只有我們，不論是做什么，只要有他，一切就很美好……
每年的秋天都是我所期盼著的，因?yàn)橐坏角锾欤冶憧梢匀ジ拔液退墓饦渲s！
時(shí)間在流逝，在季節(jié)的更替下，她帶我經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)美好的時(shí)光。
不知已經(jīng)過去了多少個(gè)秋天？可那一年，老太太的身體開始虛弱，回到了鄉(xiāng)下，她和之前不再一樣了，臉上自然的笑容，現(xiàn)在都出現(xiàn)了幾分強(qiáng)顏歡笑。
桂樹下，我們依然坐在一起，吃那永遠(yuǎn)也吃不膩的桂花餅，桂花餅，桂花做的餅，意味著團(tuán)圓，美好的寓意，加上甜美的滋味兒，回蕩在唇齒間。當(dāng)我正陶醉于這絕世的美味時(shí)，一陣秋風(fēng)吹起，余光間我察覺到了老太太異樣。臉色泛白，眉頭略緊，“阿太，你還好嗎”她好像沒有聽見我在說話“阿太，你怎么了”我放大了聲響，她先是一愣，隨之恢復(fù)了慈祥的`眼神，努力擠出一絲笑容，“沒事兒”。那是你用我并沒有過多的追問，可卻不知那也許是最后一次，我與他在桂樹下的對話。
第二年夏末，天氣才剛剛轉(zhuǎn)涼，一個(gè)突如其來的消息讓我的心猛然沉了——老太太住院了！
去醫(yī)院的路上，我的心始終處于一種惶恐擔(dān)憂的境遇。車窗外的天黑得嚇人，時(shí)不時(shí)伴有幾絲閃電，一種不好的預(yù)感在心中發(fā)芽。
我沖下車，一跑向老太太病房，醫(yī)院里那么靜，只有我雜亂的奔跑聲，“咔嚓”門被我粗魯?shù)拇蜷_，“呼哧，呼哧”，我大口喘著粗氣。
病房那頭老太太看著我，她努力想要擠出一個(gè)微笑，可無論怎樣，我只能看得到他她張著嘴的樣子。我知道，他太虛弱了，已經(jīng)虛弱到無法微笑的地步。
窗外的風(fēng)呼呼的刮著，這是秋天的預(yù)兆。病房的氣氛略有些凝重，我沉重地向老太太走去，病床前，我的不安愈發(fā)強(qiáng)烈。我?guī)в幸唤z哭腔，顫顫地說：“老太太，你，你一定沒事”。
他看著我，眼神還是那么慈祥“也許，也許時(shí)間已經(jīng)到了……以后……我將寄托那顆桂樹，讓他，永遠(yuǎn)代替我陪伴著你……”病房里頓時(shí)靜了下來，我的心猛地觸動了！
再一次見到老太太，是在兩個(gè)月后。手術(shù)室的燈隨著我們沉重的心情滅了。你是凝重的表情，家人的哭泣，以及那……
回到家，我直沖向后院的桂花樹，月色照耀著桂樹，顯出一絲凄涼，寒冷的秋風(fēng)將我的心徹底吹涼——說什么會永遠(yuǎn)陪我，都是假的！
那年的秋風(fēng)吹得特別猛，而后，那棵桂樹也不再像往年那樣開出金燦燦的桂花。
直到前年，桂花樹又開花了，我連夜趕回鄉(xiāng)下，望著滿樹金花，我是那么感動期待，聞著陣陣的花香，世界又靜了下來……
突然秋風(fēng)刮起，桂花落下，你，是否仍在……
《秋風(fēng)》作文 篇4
我依舊躺在那寒冷的天氣中，秋的葉子慢慢落在我柔軟的身上，我的身體慢慢變的'暖和，我為它流下我珍貴的眼淚，它的生命流落在我的血液里，在這片茫茫的森林里，它黃色的枯葉就失足在這里。
每天下午一放學(xué)，我會到網(wǎng)上看看關(guān)于秋天的事物或風(fēng)景，在不高興的時(shí)候也會，因?yàn)檫@樣可以讓心情比較舒服一些，當(dāng)我看見這些無比巨大的森林，被秋風(fēng)吹落在地，心里頭有一種甜滋滋的感覺，因?yàn)樗溃查g會讓我感到，這里才是世界上最美的地方，秋天的葉子會跟著秋風(fēng)伴舞，它隨風(fēng)，輕輕的落下。落下。只到地上鋪成一個(gè)金黃的"地毯"，在秋風(fēng)之下，我也會跟著它奔跑。
我要給它重生的機(jī)會，讓它復(fù)活過來。
又當(dāng)秋風(fēng)飄過我的淚花依舊為它而流……
《秋風(fēng)》作文 篇5
九月的風(fēng)漸漸冷了，坐在屋檐下，感受著未曾有過的寒，瑟瑟的，麻麻的。
耳畔是曾經(jīng)的流年劃過，感受著別人未曾有過的孤單。
聽老人講會有輪回的變遷，人一不小心就會回到從前。我的腦海中閃過昨日的畫面，從前，我還在窗沿翹首看那夕陽染紅了最后的爛漫。
后來慢慢長大了，曾經(jīng)的盼望長大，此時(shí)的留戀童年。強(qiáng)烈的反差，覺得生命就如《圍城》中的那個(gè)經(jīng)典瞬間。
長大了，我覺得最遺憾的是把夢丟了。
長大了，我覺得最幸福的是看到了更遼闊的天。
長大了，就在那么一瞬間，滿目的世界變得斑斕而迷亂。
我不敢一人在這虛擬的空間流浪。手里握著信念，在虛擬中尋找自己信念中的.真實(shí)。然而就像在火苗中尋找游魚，看不到邊，看不到限。
在這虛擬里我遇到了許多人，有對我好的，也有對我不理會的，往事如煙，何須惦念。
西風(fēng)一夜催人老，凋盡朱顏白盡頭。
朋友，相遇是場緣分，謝謝你幫我擦汗，因?yàn)槟愕倪@一舉動，讓我深深震顫。也因這一舉動讓我留戀。
朋友，高三了，我們該奮斗了，長風(fēng)逆飛翔，雄游三千里。搏擊長空，為了我們最初的夢想。遨游九州，為了我們最美的明天。
各位，攜手童年，我們無緣。
各位，執(zhí)手今日，彼此依戀。
各位，為了最美的明天，伸出你的雙手，讓流年不再遺憾，讓容顏不在憔悴，讓你我更有勇氣面對明天！如果有緣，我們還會相見。那時(shí)，我希望是在現(xiàn)實(shí)中。
擺脫了虛擬的迷離，我們都不孤單。
《秋風(fēng)》作文 篇6
什么是蒙昧和野蠻，什么是他們的對手——文明？每一次搏斗，文明都未必戰(zhàn)勝，因此我們要遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近為它呼喊幾聲。——題記
吶喊
“我們的祖先還沒有把它說完呢，我們不必多么孝順，但又何妨靜心聽聽，聽不明白時(shí)追問幾聲。”聽著香港沙田下的鳥鳴與濤聲，思考著故鄉(xiāng)的過去與未來，一位學(xué)者在告別蒙昧，控訴野蠻，為文明的勝利搖旗吶喊！
他是誰？與著名畫家劉國松結(jié)交，與諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧會面，在香港講學(xué)，戴著眼鏡時(shí)刻在思考余秋雨，一名學(xué)者，著名散文家，正是在這個(gè)秋風(fēng)秋雨時(shí)節(jié)寫下了《山居筆記》系列。
待我明白了這一切已是十年后，我升入了中學(xué)，面對著五百多頁的《秋雨散文》，看著《一個(gè)王朝的背影》、《蘇東坡突圍》、《脆弱的都城》，我的眼前閃現(xiàn)出宜人的避暑山莊、古老的龐貝古城，憤怒的李白、焚琴煮鶴的林逋……歷史在吶喊，文人在吶喊：還我公平，還我自由！余秋雨在吶喊：呼喚文明，呼喚真誠！
我要指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，呼喚文明，呼喚和平！初一時(shí)的我做起了作家夢。
彷徨
“都上初二了，還不知道學(xué)習(xí)？凈看課外書！”班主任說完，拿走了我的《朝花夕拾》。
“××同學(xué)，你寫的`文章很優(yōu)美，離發(fā)表的水平還有一定的差距，請匯一百元給你發(fā)表。”寄了十多次文章，大多收到的是催款條。
“唉，語文考滿分又怎樣？就這數(shù)學(xué)水平。”數(shù)學(xué)老師一臉無奈。
期中考試后，面對著凄風(fēng)苦雨，我苦悶我彷徨。在通往作家之路的征途上，竟有那么多的障礙嗎？李白的輕舟回不了萬重山，范仲淹的憂天下之心化作將軍白發(fā)征夫淚，就連大學(xué)者大作家余秋雨也在思索人類如何戰(zhàn)勝野蠻而文明卻處處被拒絕，他寫的一系列文章也不被認(rèn)可為散文……想到這里，我不由得拿起《古詩文誦讀》，做起《數(shù)學(xué)課課通》。故事新編
“你就是寫出《千年一笑》《文明旅行記》《百花仙子暢游宇宙》的A先生？很好，有我的風(fēng)格，但思考的深度加大了。”在諳貝爾頒獎(jiǎng)儀式上余秋雨先生握著我的手說。
“哪里？我的《文明旅行記》受您的《文明的碎片》的影響，《千年一笑》是《千年一嘆》的姊妹篇。是您的文章啟發(fā)了我，使我走上了真正散文化道路。”我發(fā)自肺腑地說。
“文明要繼承要發(fā)展，文化要繼承要?jiǎng)?chuàng)新啊！讓我們?yōu)橹腥A散文騰飛而共同努力吧！”
美夢中醒來，我只記得要做余秋雨第二，而他仿佛告訴我，你要做就做你自己第一。
《秋風(fēng)》作文 篇7
秋風(fēng)起，吹走了夏天，迎來了秋天。
秋風(fēng)起，吹走了美麗的荷花，留下了一方寂靜的池塘。荷花早已成了一池的殘荷。荷葉枯黃得像張褪色的老照片，邊邊角角已經(jīng)殘破不堪。莖也枯黃了，面對可怕的秋天垂下了頭。這樣寂靜的荷塘，連魚兒在水中無聊時(shí)游動的聲音似乎都能聽清。陽光從天上照下，照向殘荷，仿佛想讓它來講述從生機(jī)勃勃到枯黃的巨變歷程。
秋風(fēng)起，吹走了知了的叫聲，吹走了熱鬧的鳥群，留下了一個(gè)空空蕩蕩的樹林。夏天，知了在樹上歡樂地歌唱，而現(xiàn)在，它的歌聲在一點(diǎn)一點(diǎn)變得衰弱，也許它知道自己的時(shí)間也不多了。再過幾天，樹林里半點(diǎn)聲音也沒有了。樹林中再也難見到它的身影，聽到它的歌聲了。枝頭上空空的鳥窩，一碰好像就要散架了。雖然已經(jīng)舊得布滿了灰塵，但是能讓主人憶起，剛剛建好窩時(shí)的歡喜與自豪，剛剛孵出小鳥寶寶的喜悅與歡樂，剛剛教會小鳥寶寶飛上天空時(shí)的欣喜與高興。
秋風(fēng)起，吹走了豐收的麥田，留了下一個(gè)孤單的稻草人。稻草人在田野上孤獨(dú)地站著，望著收割后的田野。或許會回憶起和麥子一起度過的.每一天是多么的歡樂；在成功驅(qū)趕偷吃的烏鴉后，是多么的自豪；在看到主人收割麥田時(shí)，是多么的欣喜。可這些都早已過去了，剩下的只有他和眼前這麥渣，連一些常來光顧的蟋蟀也不見了身影。
秋風(fēng)起，吹走了夏天美麗的荷花，吹走了知了的無盡的歌聲，吹走了過冬的小鳥，吹走了豐收的麥田。
秋風(fēng)起，吹不盡那蕭涼與寂靜。
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