《秋風(fēng)》作文4篇（經(jīng)典）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的《秋風(fēng)》作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《秋風(fēng)》作文 篇1

　　曾以為一次遠(yuǎn)游，能讓我忘記那秋風(fēng)也出不斷的哀愁，可是到頭來(lái)，山河依舊，愛(ài)也依舊，悠悠往事剎那間涌上心頭。

　　再一次來(lái)到這離別多年的故地，硬著秋風(fēng)穿過(guò)一條有一條的街道，尋找著那個(gè)早已不知搬到了何處的車(chē)站，片片凋零落葉就如同我此刻的心情一般，看似飛翔卻在墜落。就是在這個(gè)無(wú)情的風(fēng)口，放開(kāi)了相牽多年的手，流下了最后一個(gè)約定，你我不再聯(lián)絡(luò)，然后一轉(zhuǎn)身各自天涯，此生都是陌路人。

　　回到那棵留下你我一起長(zhǎng)大的約定的老榆樹(shù)下，看著他那光禿禿的枝干，一滴冰冷的淚水悄然落下，這張臉上已經(jīng)失去了那早已揮霍一空的微笑，只留下那片片的陰霾。坐在這座聆聽(tīng)了我無(wú)數(shù)心事的橋頭，看著那一路向北的和誰(shuí)，那積滿(mǎn)歡笑的`田野，任憑一滴滴秋雨打在臉上，那種莫名的哀愁又一次浮現(xiàn)在我的眼前，笑著流出了眼淚，哭著說(shuō)：“我不后悔。”坐在我親手栽下的柳樹(shù)下，想起“楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆钡漠?huà)意。一絲柔情在我心中悄悄流淌，沒(méi)有天長(zhǎng)地久的守候，沒(méi)有地老天荒的誓言，還是這棵柳樹(shù)下，還是這個(gè)秋風(fēng)處，不禁想起那千年的風(fēng)霜，不禁想起了那當(dāng)初的彷徨，在這一刻，我仿佛有了一種身在世外的錯(cuò)覺(jué)，這時(shí)的我只想找一個(gè)桃花源，埋葬我剩下的日子，或者拿著一杯可樂(lè)，安靜的坐在路邊，直到我老，直到可樂(lè)再也冒不出氣泡。

　　千年一夢(mèng)，物非人亦非，唯有這蕭瑟的秋風(fēng)依然留著當(dāng)初的風(fēng)采。

《秋風(fēng)》作文 篇2

　　閑著，就跑到家中的庭院玩去了，正值秋寒，一片蕭條，“梧桐更兼細(xì)雨”，在本凄涼的大地上又添了一層白色的飄忽不定的壽衣。

　　不自覺(jué)，倚在生銹的欄桿上，那欄桿不僅生銹，還覆蓋著一層枯萎的但仍呈綠色的苔蘚。母親突然叫住了我：“小心點(diǎn)。”我回頭看，她的青絲中，暗暗地長(zhǎng)出了叛逆的白發(fā)，恍若那秋雨，恍若那壽衣似的的白色。

　　何時(shí)，她還年輕；何時(shí)，她還力壯；何時(shí)，她還意氣風(fēng)發(fā)……卻不再重要，現(xiàn)在，她老了，她不再年輕，她不再力壯，她不再意氣風(fēng)發(fā)。她沒(méi)有了青春的活力，她已經(jīng)沒(méi)有了與命運(yùn)抗?fàn)幍捏w力，她已經(jīng)回不去過(guò)往。她現(xiàn)在只在一個(gè)角落，她不再青春年少，任時(shí)光飛逝，任銀絲攀上發(fā)際，任世界滄桑萬(wàn)變；她只在一個(gè)角落，她不再轟轟烈烈，平靜看生活，平靜看命運(yùn)，平靜看世界；她只在一個(gè)角落，她不再為世事所困，只操守著家庭，操守著孩子，操守著……在她所關(guān)愛(ài)的人的'身邊，風(fēng)雨兼程地去愛(ài)他。

　　歲月早已過(guò)去，甚不留痕跡，但找不到曾經(jīng)的她，仍瘋狂地去追尋，卻僅能在夜中輕吟，在困頓時(shí)夢(mèng)囈——如何回去，如何回去她年輕時(shí)，如何回去，如何回去，如何回去過(guò)往的日子！

　　但她的愛(ài)，留下了痕跡，歲月飛逝，唯愛(ài)不息。她為我指明了前進(jìn)的方向。

　　在愛(ài)的指引下，在人生道路上的奔跑，無(wú)怨無(wú)悔。曾憶起，我考砸后，她安慰的話(huà)語(yǔ)；曾憶起，我酣睡時(shí)，她添上的棉被；曾憶起，我看書(shū)時(shí)，她悄悄放的暖氣爐……

　　但她的愛(ài)，留下了痕跡，歲月無(wú)情，唯愛(ài)永恒。她給我補(bǔ)充了前進(jìn)的動(dòng)力。

　　在愛(ài)的引導(dǎo)下，在人生道路上的奔跑，熱血沸騰。曾憶起，我柜子中，她安放的藥物；曾憶起，我床板上，她留下的紙板；曾憶起，我桌子上，她放置的雞湯……

　　但她的愛(ài)，留下了印痕，歲月飛逝，唯愛(ài)不息。

　　回首，她一直陪著我，她終究無(wú)法陪我跑完全程，跑完人生的歷程。她會(huì)累，她會(huì)慢下來(lái)，她還是會(huì)停下來(lái)。

　　人生，不得不無(wú)盡奔跑。但是我想，我想要停下來(lái)，哪怕只有一剎那，我也要陪著她。我倆總能尋一個(gè)角落，讓她休息下。之后，我再跑也不遲，但，這不能變成臆想，不能變成水中月，不能‘’子欲養(yǎng)而親不待‘’。

　　在那個(gè)角落，我要尋覓一處風(fēng)景，尋覓一秋風(fēng)秋雨景，尋覓一欄桿景。我不要獨(dú)倚，我不要閑看。我要和她一起賞，“共伴綠欄桿，齊賞秋風(fēng)雨”。

　　我知道，我再度奔跑時(shí)，那是一個(gè)淚奔的街角。

《秋風(fēng)》作文 篇3

　　當(dāng)秋風(fēng)趕走了夏日的酷暑，帶著絲絲涼意悄悄地來(lái)到時(shí)，秋姑娘用她那神奇的彩筆為我們描繪出一幅絢麗多彩的畫(huà)卷。不信，你瞧——

　　豐收的喜悅

　　七歲那年的秋天，外婆拉著我的小手來(lái)到了田野，就仿佛置身于金色的海洋中。瞧，金黃色的稻田一望無(wú)際，風(fēng)兒不時(shí)掀起一陣陣稻浪，高粱像一個(gè)個(gè)醉酒的大漢，叉著腰，搖搖晃晃。玉米個(gè)個(gè)顆粒飽滿(mǎn)，猛地一看，就像披著一件珍珠袍。稻桿已被沉甸甸的稻穗壓得像駝背的老人，迎著秋風(fēng)頻頻點(diǎn)頭，似乎在對(duì)你訴說(shuō)著這迷人的秋色。

　　你看！莊稼漢個(gè)個(gè)手持鐮刀，不停地?cái)n、割，田野中留下了一排排的稻茬。有的人則在田里掰玉米，嫻熟的技術(shù)看得人眼花繚亂。遠(yuǎn)處，幾個(gè)小孩挎著竹籃正在撿著遺落的稻粒，一陣陣歡聲笑語(yǔ)不時(shí)隨風(fēng)而來(lái)。

　　秋風(fēng)笑了……

　　秋風(fēng)掃落葉

　　九歲那年的秋天，外婆又拉著我的小手，漫步在川流不息的馬路旁邊的林蔭小道上，我看見(jiàn)了樹(shù)葉寶寶們掙脫了樹(shù)媽媽溫暖的懷抱，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)。那一片片葉子成了空中最美麗的舞蹈家，在蔚藍(lán)色的天空中翩翩起舞，隨后，又輕盈地落在了地上。

　　馬路旁邊，幾個(gè)清潔工一邊掃著飄落下來(lái)的樹(shù)葉，一邊談笑風(fēng)生。她們穿著統(tǒng)一的服裝，帶著統(tǒng)一的帽子，笑瞇瞇地掃著地。當(dāng)其中一個(gè)清潔工的頭抬起來(lái)時(shí)，我的目光和她的目光相遇了。從她的.目光中，我看出了他對(duì)現(xiàn)在生活的滿(mǎn)足，看出了她為清潔工這個(gè)職業(yè)而自豪，更看出了她對(duì)美麗秋天的贊美。她笑得更加燦爛了！

　　秋風(fēng)也笑了……

　　珠江秋景

　　直到現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，外婆也已經(jīng)老了，所以，外婆不再拉著我的手，而是我獨(dú)自一人漫步在珠江邊。

　　秋天的珠江，比任何時(shí)候的珠江都要美麗。

　　珠江邊的一棵棵高大挺拔的樹(shù)，如今葉子已經(jīng)被秋姑娘染成黃色的了。一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的葉子飄落下來(lái)，落到了江面上，江面上好像飛下來(lái)了許許多多黃色的蝴蝶，美麗無(wú)比。

　　每天早晨，當(dāng)太陽(yáng)剛剛躍出地坪線(xiàn)的時(shí)候，江邊就會(huì)有許許多多老年人成群結(jié)隊(duì)地在江邊鍛煉身體。他們動(dòng)作不一，衣著不一，成了珠江邊一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，他們嘻嘻哈哈的，好不熱鬧。

　　見(jiàn)此情景，秋風(fēng)笑了……

　　啊，秋！一個(gè)收獲的季節(jié)；一個(gè)金黃的季節(jié)；一個(gè)美麗的季節(jié)。你同春一樣可愛(ài)，同夏一樣熱情，同冬一樣迷人……

《秋風(fēng)》作文 篇4

　　當(dāng)攝像機(jī)將畫(huà)面定格的那一瞬間，我哭了，這畫(huà)面中的孩子們睜大了一雙驚恐的眼睛，一雙求知的眼睛。而生活的環(huán)境卻只能使他們?nèi)タ释麑W(xué)習(xí)，僅僅是渴望……孩子們的腳上穿著一雙破破爛爛的鞋子，對(duì)于城里孩子們來(lái)說(shuō)，這是最落伍的鞋子……孩子們那一只只小腳丫，在寒冷的秋風(fēng)中凍得發(fā)紫……

　　寒冷的'秋天，我隨京江晚報(bào)的記者來(lái)到了一所民工小學(xué)。雖然學(xué)校很簡(jiǎn)陋，但校長(zhǎng)好熱情啊，親手將一杯杯溫暖的水送至我們的手心。一群群孩子，一群穿著單衣、滿(mǎn)臉灰塵的孩子站在校門(mén)口，紛紛鼓掌迎接我們。