青春需要雕琢作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的青春需要雕琢作文，歡迎大家分享。

　　青春需要雕琢作文 篇1

　　三字經(jīng)有云：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”。一塊璞玉，要經(jīng)過(guò)切磋琢磨才能才能煥發(fā)出炫目的光彩。其實(shí)，誰(shuí)不是這樣呢？沒有堅(jiān)持不懈的突破，哪會(huì)有蝴蝶破繭而出的驚艷？沒有迎難直上勇氣，哪會(huì)有雄鷹御風(fēng)翱翔的氣概？沒有千錘百煉的鍛造哪會(huì)有寶刀斬盡豪情？青春需要雕琢，人生更需要磨練。

　　有時(shí)覺得人生就像一場(chǎng)游戲，我們每個(gè)角色都有自己的能力值。大家一起修煉升級(jí)為的就是打過(guò)一個(gè)又一個(gè)強(qiáng)大的敵人，可惜我們不是貴族玩家，生活也不是人民幣能解決的了。所以我們靠的就是自己日復(fù)一日地完善自己，沒有你今天的付出，哪來(lái)明日的收獲？磨練是什么？它能幫你抹去眼中的灰塵，打開心靈的窗戶，看清整個(gè)世界與自己。但，生活終究不像故事那樣簡(jiǎn)單，故事中說(shuō)的困難仍為故事，而人生要經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)的雕琢。當(dāng)我們從稚氣走向成熟；天真成為深沉，我們要做好準(zhǔn)備，迎接不計(jì)其數(shù)的艱難。

　　孟子曰：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以用心忍性，增益其所不能。”沒有挫折，人不得以明志，更不得行遠(yuǎn)。每個(gè)挫折都是上天賜予你的一架天梯，困難越多，越證明你能爬的高，望的遠(yuǎn)！

　　想當(dāng)初，司馬遷在獄中忍辱負(fù)重，就是為了完成世上的巨作——史記，也許我們會(huì)想，與其受那么多年的痛苦，為何不選擇放棄和逃避？不，正是因?yàn)樗��?jīng)歷了烈火的考驗(yàn)，遭受了人們的嘲諷，才能讓他的這部“史家之絕唱、無(wú)韻之離騷”千古流傳！再想想失聰?shù)呢惗喾摇⒏呶唤匕c的.張海迪，我們都要為他們挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇氣點(diǎn)贊。

　　我們?nèi)绻�在這青春年少時(shí)不多經(jīng)歷些困難的磨練，那么長(zhǎng)大后怎能歷經(jīng)各種風(fēng)雨的考驗(yàn)和洗禮，怎能勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)帲�怎能成為“少年�?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的承載者？有時(shí)，生活總會(huì)先踢你一腳，然后又給你一個(gè)蘋果，只有品嘗過(guò)磨練的滋味，才知曉苦盡甘來(lái)的醇香。

　　生活不會(huì)沒有坎，當(dāng)你被絆倒時(shí)，你會(huì)體會(huì)，自己在通往成功分階梯上，一塊青春的頑石，只有被雕琢，才能讓世人看到它與眾不同的光彩。

　　青春需要雕琢作文 篇2

　　“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。”

　　——題記

　　青春是一杯咖啡，苦中帶甜；青春是一縷陽(yáng)光，朝氣蓬勃；青春是一首詩(shī)，蕩漾年華；青春是一本書，遨游智慧。青春也宛若璞玉，需要我們?nèi)サ褡粒�才能綻放出它的光彩。

　　“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。”七月，荷韻悠揚(yáng)，烈日炎炎。天空時(shí)常上演著“東邊日出西邊雨”的把戲，時(shí)而“愁云慘淡”，時(shí)而“笑逐顏開”。正如我這十二天跌宕起伏的心情。

　　今天是“魔鬼寫作訓(xùn)練營(yíng)”第十二天。當(dāng)我看到今天要寫的作文題目——《青春需要雕琢》時(shí)，我恍然明白了徐老師對(duì)我們的良苦用心。

　　痛苦而又煎熬的期末考試終于結(jié)束了，我整個(gè)人都輕松了下來(lái)。心想著怎樣好好享受暑假這快樂的時(shí)光。但是，好景不長(zhǎng)。拿成績(jī)報(bào)告的那天，徐老師卻想到了一條“妙計(jì)”對(duì)付我們的暑假——“寫作訓(xùn)練營(yíng)十五天和閱讀訓(xùn)練二十篇”。唉！暑假的一切美好幻想都破滅了，頓時(shí)感到壓力山大。因?yàn)閷懽魑氖俏易畈簧瞄L(zhǎng)的，平時(shí)我最怕的就是寫作文了。

　　不禁回想起七年級(jí)第一個(gè)慘痛的期中考試，我的語(yǔ)文試卷連作文都沒寫完。怎么可能寫得出這十五篇作文？況且每天還要寫題材不同的作文，老師這也太強(qiáng)人所難了吧，簡(jiǎn)直讓人感到生無(wú)可戀啊！十五天之后，我還能活下來(lái)嗎？

　　7月7日，我開始了我的寫作之旅的'第一天——《觸動(dòng)心靈的力量》。我如在迷霧中彷徨，寫出來(lái)的作文如同嚼蠟一般，索然無(wú)味。只能再重新寫過(guò)，改之又改，方能寫出一篇像樣點(diǎn)的文章。

　　7月11日，我便開始有些浮躁，感覺寫不下去了。但是看到很多同學(xué)仍然在堅(jiān)持著。我想，同學(xué)們都這么努力，而我卻想半途而廢，為什么我不能像他們一樣堅(jiān)持下去呢？我又執(zhí)起手中的筆，心中的浮躁也漸漸平靜下來(lái)。開始我的寫作之旅的第四天——《怦然心動(dòng)》。

　　7月18日，寫作之旅的第十二天——《青春需要雕琢》。經(jīng)過(guò)不斷的磨礪，我漸漸地掌握了一些寫作的技巧，寫作水平也慢慢提高了，作文不再索然無(wú)味，而是變得流暢通順。自己也很是開心。我先前的抱怨也都云消霧散，若不是徐老師這么用心良苦，恐怕我的作文水平還是止步不前。

　　青春宛若一塊璞玉，需要我們?nèi)サ褡粒�唯有�?jīng)過(guò)磨礪，才會(huì)綻放出它絢麗奪目的光彩！

　　青春的號(hào)角已吹響，我踏上了青春之旅，開始了我的行程。

　　青春需要雕琢作文 篇3

　　十年樹木，百年樹人。樹要想成材，必須經(jīng)過(guò)園丁的修剪。人要想成器，必須經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮。我們的青春，只有經(jīng)過(guò)雕琢，才會(huì)絢麗多彩！

　　14歲的我們，擁有別人無(wú)法比擬的青春，然而不管什么樣的青春都需要我們自己去雕琢。14歲的我，有些年少輕狂。永遠(yuǎn)認(rèn)為自己是對(duì)的，反對(duì)我的人都是錯(cuò)的。可經(jīng)過(guò)一些事情之后，我知道了，我錯(cuò)了。

　　“這個(gè)有什么好！整天念念叨叨，煩不煩！”我實(shí)在被老媽碎碎念擾得不勝其煩，對(duì)自己實(shí)在是沒有什么自由活動(dòng)的空間感到忍無(wú)可忍，更加地對(duì)自己身上的重壓表示不滿，爆發(fā)出了十足的怒火。“好啊，那我就不管你！只要你自己懂得保護(hù)自己，自覺學(xué)習(xí)。”媽媽傷心的回答了我。

　　得到自由的我像沖出牢籠的鳥兒一樣背著大包小包回到了爸爸家，在那里英語(yǔ)不用背；數(shù)學(xué)不用做；作業(yè)想寫就寫，不想寫就不寫，那叫一個(gè)輕松！

　　一轉(zhuǎn)眼，期末考試就不知不覺的到了。

　　考試的前一天，玩得不知道天高地厚的'我依然我行我素，語(yǔ)文古詩(shī)詞不復(fù)習(xí)，英語(yǔ)單詞不背，覺得太簡(jiǎn)單用不著復(fù)習(xí)，也不會(huì)考。結(jié)果，語(yǔ)文古詩(shī)“煙籠寒水月籠沙”的下一句竟然不會(huì)；英語(yǔ)單詞“computer”能拼成“computar”；數(shù)學(xué)題難的不會(huì)，簡(jiǎn)單的又算錯(cuò)；政治和歷史也因?yàn)楣P記不全沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)而空題一片……唉！成績(jī)下來(lái)，班級(jí)倒數(shù)。我不由得長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，終于品嘗到了我所認(rèn)為的“自由”背后的那份苦澀的果實(shí)。

　　這個(gè)學(xué)期，老師放棄了午休時(shí)間對(duì)我進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，并對(duì)我講解了學(xué)習(xí)的方法和做題的要領(lǐng)，使我不斷的進(jìn)步。這次期中考試，我有所進(jìn)步。雖然這只是一次小小的進(jìn)步。但是，它重新樹立了我學(xué)習(xí)的信心，同時(shí)讓我明白了：只有付出，才會(huì)有收獲。

　　我就像一只無(wú)知的小鳥，自以為掙脫了束縛的牢籠，卻親手將自己關(guān)入了縱容的天地。沒錯(cuò)，青春需要雕琢，放縱的青春，不完美。因?yàn)椋�玉石需要錘打，才會(huì)放射出光芒，不然，只不過(guò)是一塊石頭，僅此而已。所以，我明白了：只有經(jīng)過(guò)自己勤奮的努力，才能將自己雕琢成一塊玉石，才能讓，青春無(wú)悔。

　　青春需要雕琢作文 篇4

　　陽(yáng)光透過(guò)烏云的天空直直的撒下來(lái)，泥土與花草混雜起來(lái)的清香在陽(yáng)光中發(fā)酵蔓延。我心里也又充滿著對(duì)青春的期待。

　　那是一次很難的考試，考完試后，全班同學(xué)哀嚎著，我雖然表面看起來(lái)面無(wú)表情，但心里卻七上八下，十分忐忑不安。這題做的我屬實(shí)是不舒服，成績(jī)?cè)趺礃舆�真是不好說(shuō)。我深吸一口氣，安慰自己：沒事，大家都覺得難，大家都是一樣的。你就是再差，也不能差到哪去吧……

　　成績(jī)出來(lái)了，我作為好學(xué)生老師讓我去幫忙拿卷子，我一下子就看見了我的卷子放在最上面，紅色的墨色肆意又張揚(yáng)地龍飛鳳舞寫著40分。啊！？40分？及格分42分……沒及格？我遲疑了一下，顫顫巍巍地拿起卷子，因?yàn)椴粫?huì)而亂寫的題一個(gè)都沒對(duì)，那些答案呢，甚至離譜得可笑。我攥著卷子，感受到眼里有霧氣彌漫，怎么辦？怎么辦？哦對(duì)了！我可以改一個(gè)選擇題就是42分了！別看只有2分之差，40分是C，42分可是B。我為自己的聰明才智而暗自得意，趕緊把卷子放到一起，拿起來(lái)整理一下送給老師。放學(xué)后，老師走到在后面排隊(duì)的`我旁邊，說(shuō)：“來(lái)我辦公室一趟。”我狠狠地顫栗了一下，可能是因?yàn)樾奶摚�可能是因�(yàn)檎痼@。老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)了吧？就改一點(diǎn)也能發(fā)現(xiàn)嗎……還是只是因?yàn)槲铱继�差了嗎？我顱內(nèi)有好多好多哀嚎聲音交織著，錯(cuò)雜著，我強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)，鎮(zhèn)定地跟著老師走進(jìn)辦公室。

　　“你這次考試考得不錯(cuò)。”老師用手扶了下椅子，坐下來(lái)，看著我，面上是平靜，我卻看到了暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，我低著頭，不敢說(shuō)話，老師是在說(shuō)反話嗎？是想說(shuō)我考得太差勁了吧，沒看出我改了試卷就好。“你碰卷子了吧？”老師喝了口水，不經(jīng)意地問。“我……對(duì)不起老師……我不應(yīng)該做不誠(chéng)實(shí)的事……對(duì)不起……”我的淚水一下子涌出，我知道我真的很討厭，做了對(duì)不起別人的事還自己哭上了，但是淚水就是不聽我的止不住地流。老師依舊是那副表情，喝著水。最后，老師讓我告訴我深刻反思，并且語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這次題很難，你是班里最高分，但你的愚蠢使它變成了負(fù)分，我希望你記住這件事，并且是永遠(yuǎn)不要再做了。”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。我們就算再好，再優(yōu)秀，也會(huì)有不好的地方。

　　青春就如一塊有瑕疵的玉，必須不斷雕琢，追求卓越才能成為更好的人。這次經(jīng)歷使我刻骨銘心，我也會(huì)用這次經(jīng)歷勉勵(lì)自己，雕琢青春。

　　青春需要雕琢作文 篇5

　　你迷戀嬌艷的水仙，卻忘記了山谷角落里野百合也會(huì)有春天。

　　——題記

　　懸崖邊，雛鷹的心如風(fēng)中的蘆葦般搖擺不定，最初的信心百倍與滿腔熱情，在一次又一次的跌落谷底后，一點(diǎn)一滴的褪去、消散。飛翔是心底的渴望與向往，可前進(jìn)的道路上總是荊棘密布、困難重重。

　　猛烈的狂風(fēng)在耳邊呼嘯，遼闊的海面波濤洶涌，潮水不斷拍打著岸邊的礁石，濺起無(wú)數(shù)的水花。往前，很可能是粉身碎骨，退后，是溫暖舒適的巢穴。

　　在山的另一邊，美麗的水仙開得正盛，漫山遍野，到處是黃金與粉紅的影子，沁人心脾。在一座山的頂部，雜草與亂石旁，生著一株野百合，看上去有些孤寂、有些蕭瑟，不過(guò)那孤傲的身姿卻讓人產(chǎn)生無(wú)盡的遐想，更或者是一種心底深處的憐憫吧，不過(guò)，這所有的一切似乎都只是與風(fēng)月有關(guān)，與野百合沒有相連，野百合依舊孤傲的在它的世界里瘋長(zhǎng)。

　　彈指間，夏秋走過(guò)，冬日來(lái)臨，天氣變得更加的冷暖無(wú)常，先期還是陽(yáng)光燦爛、晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼就烏云密布，暴雨傾盆。

　　野百合蕭瑟的身影在風(fēng)雨的摧殘下枝折葉掉，奄奄一息……

　　蒼穹下，另一個(gè)孤寂的身影立在峭壁上，一道閃電落下，雛鷹縱身一躍，在落入海底的最后一刻，奮力一振雙翅，在濺起的浪花中滑出一道優(yōu)美的弧線。

　　它終于飛起來(lái)了，迎著風(fēng)浪，勇往直前，不再懼怕艱難困苦，從這一刻起，它再也不是稚嫩的雛鷹，它已經(jīng)蛻變成為一只真正的雄鷹，能逆風(fēng)飛翔，尋找并擁有屬于它的'美麗風(fēng)景！

　　當(dāng)初春的大手拂過(guò)山巒，烏云已散盡，大海露出它的絕美容顏。海的一側(cè)，大片的水仙已俯倒，花枝早已枯萎，四處都是一縷縷的枯敗，花的殤、花的冢，讓目光不忍觸碰。

　　山頂亂石處，那株孤傲的野百合依舊在生長(zhǎng)，火紅色的花朵在風(fēng)中搖曳、燃燒，一時(shí)之間，原本給予水仙盛開的注目給了百合，讓目光再也無(wú)法移開。

　　原來(lái)，歌手羅大佑真的沒有欺騙我們，野百合也有它的春天。

　　雛鷹、野百合經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮、磨礪有了自己的精彩，青春又何嘗不如此，只有用心去雕琢，去接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，才能綻放出自己絢麗的美！

　　青春需要雕琢作文 篇6

　　有人說(shuō)青春是一首歌，是人生中的一段旋律；有人說(shuō)青春是一場(chǎng)雨，是人生中的一次洗禮；有人說(shuō)青春是一段舞，是人生當(dāng)中的一次演繹。每個(gè)人的青春是不一樣的，或驛動(dòng)，或靜美，或憂傷，或無(wú)悔……

　　抓住青春的影子，時(shí)光的剪影，把握住青春，把握住時(shí)光。讓青春在手掌間綻放出耀眼的光芒！我們的青春需要雕琢！

　　青春—春之韻

　　青春是活力的，也是……

　　冬天悄然而過(guò)，可是似乎忘記帶走刺骨的寒冷。雖說(shuō)已是春天，可是似乎整個(gè)世界還在沉睡。

　　獨(dú)自徘徊在小道上，想要尋那生命的浮現(xiàn)。星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，灑落在大地上。那是生命的的印記，我找到了。這是屬于它們的青春，需要雕琢。

　　磨難，是青春的一種雕琢！

　　青春—夏之星

　　青春是靜美的，也是……

　　“流淚的時(shí)候，記得看看星星，那里有我對(duì)你的思念”這是她回老家的前遞給我的一張字條。也是這張字條，讓我停止了啜泣。

　　青春，有離別，有淚水，擔(dān)憂的時(shí)候，有一份思念的感覺，挺好的。至少有一個(gè)純美印記。有的時(shí)候，望望星星，也是一種念想。

　　離別，也是青春的一種雕琢！

　　青春—秋之韻

　　青春是無(wú)悔的，也是……

　　我們初三了。

　　說(shuō)壓力不大，是假。說(shuō)作業(yè)不多，是假。說(shuō)感覺不累，是假。再也沒有時(shí)間留給我們暫停，我們只有"快進(jìn)"，學(xué)會(huì)去和時(shí)間賽跑。有足夠的'耐心，足夠的堅(jiān)持，這是對(duì)青春的一種雕琢。

　　枯黃的葉是會(huì)掉，但是它們的青春曾經(jīng)無(wú)悔，現(xiàn)在無(wú)悔，以后更是無(wú)悔……

　　我們要付出許多的汗水，許多的努力，去迎接中考！落葉雖已落，它們的青春經(jīng)過(guò)了雕琢。

　　而如今，我們面臨的不過(guò)是青春雕琢的另一種方式！

　　青春—冬之雪

　　青春是熱情的，也是……

　　有一個(gè)冬天，尤其的冷。學(xué)校被白皚皚的雪覆蓋了，大家都緊緊的裹緊衣服，手放進(jìn)口袋里。老師見這一幕，失笑出聲，說(shuō)："怕什么冷，大家是不是想像烏龜那樣了？"我們把手拿出來(lái)了，對(duì)呀有什么好怕的。我們?cè)趪?yán)寒中，傲視著寒冷，我們不怕冷……

　　這是青春給我們的雕琢！

　　青春，需要不斷雕琢！就像是一塊石板，你若，仔細(xì)雕琢，那便很美！

　　青春需要雕琢作文 篇7

　　青春似一幅藝術(shù)品，需要我們細(xì)心雕琢，用心感受

　　——題記

　　每個(gè)人的青春都是獨(dú)特的，它可以放肆生長(zhǎng)，每個(gè)人的青春都有自己的形狀，有自己熱愛的模樣。但同時(shí)，青春同樣需要我們細(xì)心雕琢，才能綻放屬于自己的斑斕色彩。

　　青春不是一塊普通粗糙的枯石，而是一塊散發(fā)著耀眼光芒的璞玉。青春需要我們用心去雕琢。

　　青春需要信心來(lái)雕琢，縱使青春萬(wàn)般迷茫，也要帶著自信勇敢走下去。自信可以引領(lǐng)著我們向著明月一路走向成功，當(dāng)我們充滿信心表達(dá)自己時(shí)，此刻我們就是唯一的勝者。有時(shí)信心或許比努力更重要。青春充滿未知與迷茫，但我們總是昂首前進(jìn)，在困難面前從不低頭，我們攜手共進(jìn)，用嘲笑擊敗嘲笑，用青春的自信在舞臺(tái)上展現(xiàn)光芒。“我當(dāng)然不會(huì)試圖摘月，但我要月亮奔我而來(lái)”，我要成為那個(gè)不甘平庸的人，即使，我也許不是最好。

　　青春需要堅(jiān)持來(lái)雕琢。青春只有向前奔跑的勇氣，沒有回頭的道理，青春或惆悵或艱辛，但我們一直堅(jiān)持，在青春中奮斗，在未知與希望中探索。我們從不后悔，哪怕有無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻在前方阻擋。可能有過(guò)退縮，有過(guò)膽怯，但我們青春的字典里永遠(yuǎn)沒有“放棄”這兩個(gè)字。我們?cè)谇啻褐袏^斗，用堅(jiān)持雕刻青春，“偉大的作品不是靠力量，而是靠堅(jiān)持來(lái)完成的”。

　　青春需要夢(mèng)想來(lái)雕琢。青春屬于理想，屬于奮斗，沒有理想的青春仿佛一潭死水，毫無(wú)生機(jī)。正因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想。所以我們斗志昂揚(yáng)，過(guò)關(guān)斬將。青春的`聲音是震耳的。青春的步伐時(shí)矯健的。有夢(mèng)想的青春的力量是無(wú)窮的。“有航道的人，再渺小也不會(huì)迷路”，這世間，唯有青春與夢(mèng)想不可辜負(fù)，花開正好，微風(fēng)不燥，我們帶著夢(mèng)想與信心，揚(yáng)帆，啟航。

　　每個(gè)人的青春都不盡相同，但沒有誰(shuí)的青春之路是平坦、筆直的，它布滿荊棘與分叉口……

　　青春是一生中最美的藝術(shù)品，需要細(xì)心雕琢才會(huì)變得更美好，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功’，抓住生命中的每一分每一秒，用心體會(huì)青春中的每一絲美好。“未來(lái)不足懼，過(guò)往不須泣”。

　　用力向前奔跑吧，少年！青春如玉，需要雕琢。

　　青春需要雕琢作文 篇8

　　玉不成器，青春亦是如此！

　　——題記

　　如同雛鳥一般，我踏進(jìn)了新的校門。站在校門外的是孩童時(shí)代的幼稚，他含淚揮動(dòng)著雙手目送我到青春的身旁。無(wú)知的我?guī)е�微笑與之告別，卻不知道青春是一場(chǎng)殘酷的考驗(yàn)

　　秋天是豐收的季節(jié)，金風(fēng)的碩果，撐破了籮筐的肚皮，裝滿了鄉(xiāng)親們大大小小的口袋。在金色的.風(fēng)吹拂中洋溢燦爛的笑臉。但在校園的一角，陽(yáng)光不遜色的烘烤著身穿迷彩服的我們，這是青春的第一個(gè)考驗(yàn)。他似乎不太認(rèn)可我們這群新人。在記憶中秋天是逢高氣爽的，但是佇立在操場(chǎng)的我們?cè)缫驯粺崂藳_昏了頭腦。對(duì)于在空調(diào)房中長(zhǎng)大的我們來(lái)說(shuō)軍訓(xùn)就好比將溫室內(nèi)的花朵插入荒野中。殘酷與抱怨是我們最大的感受而淚水與苦訴是最好的體現(xiàn)。在太陽(yáng)一輪又一輪的折磨中我們的汗水成河，青春需要雕琢

　　曾親見你用“明媚“修飾青春的日子。青春——應(yīng)該是人生中最濃艷的一筆吧！

　　我常在想，該用什么修飾青春。是拼搏？是冷靜？是羞澀？沒有答案。

　　人生不過(guò)一瞬，混沌間，身邊的一切已然在發(fā)生！

　　突然覺著自己長(zhǎng)大了，有了些許的不諳。社會(huì)上的爾虞我詐，校園里的明爭(zhēng)暗斗……就這樣周圍都慢慢熟悉。也許這就是青春，一絲懵懂。

　　在櫻花綻開的那天，我清晰地聽到了時(shí)間奔走的聲音，我試著去追逐，卻只感受到了眼淚灑落在身后的四分五裂。落拓的我決定躲在角落一遍一遍數(shù)我的寂寞！青春，一些漫漶。

　　青春，應(yīng)該是最圓滿的吧，有中、高考。因?yàn)樵�有人說(shuō)過(guò)不經(jīng)歷高考的人生是不完美的。或許真是這樣的！

　　“鏡花水月幾年間多少春逝過(guò)……”

　　也許，再回首時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)風(fēng)雨中也會(huì)滲透陽(yáng)光的燦爛，苦澀后也會(huì)流露甜蜜的曼妙。

　　青春，令我有些搞不懂。于是我坐下來(lái)發(fā)呆，偶爾抬頭看看天。阿蔡卻對(duì)我說(shuō)："這么好的時(shí)光就這樣浪費(fèi)了！"我想說(shuō)："你看天多自在，可以隨心所欲，可以哭，可以笑，旁若無(wú)人，肆無(wú)忌憚。"卻終究沒說(shuō)，因?yàn)樗�不像我一樣喜歡看天。

　　青春的我們把自己包裹得像繭一樣，害怕在現(xiàn)實(shí)中受到傷害，卻也最終沒能逃脫。所以，努力掙破自己的網(wǎng)，幻化成蝴蝶，為自己的夢(mèng)想飛翔！

　　這就是青春吧，卻依然不知該怎樣修飾！

　　青春需要雕琢作文 篇9

　　“太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了明年還是一樣的開，我的青春一去不復(fù)返，我的青春小鳥一去不回來(lái)。”

　　青春易逝，年華易老，然而巧經(jīng)雕琢的青春卻是不朽的、永恒的。

　　就像燉湯一樣。

　　“奶奶，奶奶，到底有沒有好呢，我都餓死了。”“哎呦喂，我的小祖宗，不急，不急，快了，快了。”

　　“這骨頭湯啊開鍋之后得用文火滿滿熬，這樣燒的湯才好喝。”奶奶邊說(shuō)邊坐到灶膛邊，用火鉗夾出還在熊熊燃燒的木柴，再用腳踩滅，塞進(jìn)幾塊又粗又壯的桑樹根。灶膛里不像先前那樣熱鬧，火焰的氣勢(shì)也不及原先囂張，只是不溫不火地映亮了一小片地方，卻也是源源不斷地傳送著力量。

　　我靜靜地伏在灶臺(tái)上，毫無(wú)顧忌地消磨著時(shí)光。鍋蓋被揭開一角，恰好能讓我窺盡湯的全貌。

　　湯水呈淺白色，咕嘟咕嘟地冒著泡泡，騰騰的熱氣時(shí)不時(shí)地將鍋蓋頂起一點(diǎn)，骨頭的醇香亦一陣濃似一陣。血色褪去的骨頭被泡在湯里接受高溫的烘烤，不停地翻滾，骨頭里的精華被一點(diǎn)點(diǎn)地提煉出來(lái)，融入湯里，賦予湯以靈魂的升華。骨頭就這樣不斷地被磨礪，被“雕琢”，吟誦著一首無(wú)言而壯麗的歌。

　　“可以出鍋了！”我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著奶奶掀開鍋蓋，大片大片的白氣朦朧了視線，白氣散盡，原先的淺白化作奶白，恍若滌蕩過(guò)珍珠的瓊漿，萃取天地之精華，匯聚日月之靈秀。奶奶飛快地將蔥切成細(xì)段，她粗糙卻靈巧的手熟練地將蔥末灑進(jìn)湯里，有了青蔥的提鮮，骨頭湯更加誘人了。

　　奶奶面帶微笑地將盛好的湯遞給我，我咕咚喝下一大口，骨頭的濃郁和蔥花的清香交織，給予味蕾震撼的享受。奶奶很是滿足地看著我大口大口喝湯，像是一位工匠欣慰地看著自己精心雕琢的.作品，目光里溢滿幸福與甜蜜。

　　文火慢燉后的骨頭湯煥發(fā)別樣的光彩，時(shí)光雕琢后的青春同樣也會(huì)永遠(yuǎn)光鮮吧。

　　慢一點(diǎn)又有什么關(guān)系，德國(guó)總理默克爾幼時(shí)為了證明自己不是只會(huì)學(xué)習(xí)而不會(huì)運(yùn)動(dòng)的傻瓜，用超出別人幾倍的時(shí)間跑完了全程，正是這種愿意犧牲時(shí)間、堅(jiān)持雕琢自己的精神，成就了德國(guó)歷史上的第一位女總理。

　　我的青春同樣需要這般的雕琢，它需要時(shí)間做刻刀，需要在我經(jīng)歷過(guò)一次次的成功失敗后，才能在我生命的雕版上印下獨(dú)有的風(fēng)韻。

　　咂咂嘴，嘴角仍有骨頭湯的余味，仔細(xì)品味，仿佛有絢爛青春的味道。

　　青春需要雕琢作文 篇10

　　“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”。這是我們常背的《弟子規(guī)》。珍珠要想渾圓玉潤(rùn)，離不開沙子的打磨；文章要想震撼人心，離不開作家的千錘百煉。凡事都需要精心刻畫，細(xì)心雕琢，才能打造完美。青春也是如此。

　　清晨，寒風(fēng)刺骨，凍得人直哆嗦，盡管我穿著厚重的棉衣，依舊能感受到凜冽的寒風(fēng)“嗖嗖”地朝我襲來(lái)。我坐在公交車上，昏昏欲睡地來(lái)到了學(xué)校。剛進(jìn)班，我就看見各科的課代表抱著一摞試卷，我瞪大了雙眼，半睡半醒的狀態(tài)一下子就消失不見了，我站在那里一動(dòng)也不敢動(dòng)，好像腳下踩著一顆地雷，一松腳就會(huì)爆炸一樣。每當(dāng)課代表經(jīng)過(guò)的的身邊，我都要怯怯地問一句：“我的卷子在哪？我考了多少分？咱班最高分是誰(shuí)？”可是身有數(shù)職、來(lái)來(lái)往往的課代表哪有心思聽我絮絮叨叨。我只好拖著失望又緊張的身軀來(lái)到座位，我在一堆白花花的卷子中翻找著……突然，一個(gè)聲音在我的耳邊響過(guò)：“數(shù)學(xué)卷子還沒發(fā)！”我沒有心情扭頭，回了一句“哦”。要知道，數(shù)學(xué)是我的弱科，父母教師也都很重視我的數(shù)學(xué)成績(jī)。“數(shù)學(xué)卷子怎么沒發(fā)啊？”“我聽班主任說(shuō)好像是數(shù)學(xué)課后再發(fā)”。“會(huì)不會(huì)念成績(jī)呀？”“肯定會(huì)！哪次沒念過(guò)？你也不想想？”耳邊傳來(lái)的這段對(duì)話讓我知道了一切。我安心地坐下了，至少現(xiàn)在是安全的。

　　“叮鈴鈴”，平常異常歡快的上課鈴，今日特別沉重。果然，不出她們所料，當(dāng)念到我的名字時(shí)，隨之而來(lái)的一聲“72分”，好像腳下的地雷爆炸了，我的心一下子跌入谷底。我上講臺(tái)拿了卷子，不敢看教師的臉，她一定對(duì)我很失望。當(dāng)我伸手接卷子的.時(shí)候，教師對(duì)我說(shuō)了一句：“一次小失誤不算什么，教師知道你下次一定可以突破現(xiàn)在的，教師相信你，加油！”這句話使我倍感溫暖，這句話讓我一下子明白了許多。在接下來(lái)的日子里，我努力，我刻苦，我放棄了許多。終于，努力沒有白費(fèi)，贏來(lái)了我的勝利果實(shí)。

　　青春難免會(huì)有磕磕碰碰，青春難免會(huì)有棱角，我相信，只要細(xì)心地雕琢，再堅(jiān)硬的石頭也會(huì)被粉碎，再粗的繡花針也會(huì)被磨細(xì)。青春需要無(wú)數(shù)次的雕琢，才會(huì)煥發(fā)出最美麗、最絢爛的色彩！

　　青春需要雕琢作文 篇11

　　我希望，我的青春是一塊玉。媽媽曾送給我一個(gè)玉墜，是一個(gè)小巧精美的玉壺，素雅通透，壺身還隱隱飄著兩縷翠。詩(shī)中說(shuō)“一片冰心在玉壺”。就那么渴望有個(gè)這樣的青春，內(nèi)里慢慢、靜靜地孕育滋養(yǎng)著一片秋波無(wú)痕，一顆清激晴朗的心，讓我手持時(shí)光，執(zhí)著雕琢。

　　十三歲時(shí)讀《呼蘭河傳》。那是個(gè)高溫的暑假，每個(gè)悶熱的夜晚，客廳中開著電視也有空調(diào)，我卻僵著身子坐在書房，緊閉房門，背上淌著汗，眼里氤氤氳氳的，手臂下面浸在玻璃板上的汗水里，卻覺得有呼蘭河的風(fēng)，從那個(gè)寒極之邊緩緩地吹過(guò)時(shí)光，推過(guò)重山穿過(guò)紗窗吹到我身上，讓那顆初懂倉(cāng)愴寂寞的青春之心，微微顫抖。

　　生理上的青春期據(jù)說(shuō)有普遍年齡。但我想，我的青春，就是從那時(shí)開始的。蕭紅的一本書，在我的青春伊始，就用她的童年給了我的青春一次雕磨。在我的青春伊始，就用她的童年給了我的青春一次雕磨。她告訴我這世界不是那么輕飄飄的.、歡樂的，人性不是那樣讓人喜歡的。我的那顆年輕的心，于是有了更深切的思考。

　　再后來(lái)有段時(shí)間，我突然開始不想看電視，不想看到上面一一個(gè)個(gè)真實(shí)的罪惡的故事，怕看多了，心里就麻木了，就變得和大人一樣了，我多么多么地想，想要留住一顆十三歲的心，不通世故，不曉事理。父母的話我甚至都躲躲閃閃。只覺得好多好多人，為什么都那樣不可理喻，深深的寂寞讓人痛苦萬(wàn)分。我干什么都。沒了勁頭。我重新審視自己，是不是太偏執(zhí)了？

　　那天下午，我走在上學(xué)的路上，前面忽然有一個(gè)騎車的女孩調(diào)轉(zhuǎn)車頭，撫著臉頰，到我那天下午，我走在上學(xué)的路上，前面忽然有一個(gè)騎車的女孩調(diào)轉(zhuǎn)車頭，撫著臉頰，到我面前有些不好意思地說(shuō)：“我想和你交朋友。”我一怔，壓抑住自己的心情，說(shuō)：“可以啊。”那是個(gè)初三的姐姐(其實(shí)大不了我多少)，以前在一次活動(dòng)上見過(guò)我一次。她騎車走了，我卻難以平靜。我慢慢地舒出一個(gè)微笑。陽(yáng)光明媚。

　　這個(gè)世界是有很多陰暗，可誰(shuí)能阻擋住陽(yáng)光？從此，痛苦與歡樂，我都將擁有。或許我無(wú)法讓世俗的污濁絕跡，可不俗的心如果堅(jiān)強(qiáng)淡泊，就不受沾染。

　　我用文學(xué)雕琢青春，愿它睿智巧慧。

　　我用痛苦雕琢青春，愿它堅(jiān)強(qiáng)淡泊。

　　我用歡樂雕琢青春，愿它明媚輕盈。

　　青春，需要雕琢，雕琢不是消磨，它的感覺不只是痛，還有一份歡欣。我的青春有流逝沒有落幕。靜看滴水熬成珠，讓這樣一個(gè)玉樣青春，凝就一顆永遠(yuǎn)不俗的心。

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