知心朋友作文(精選15篇)
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的知心朋友作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
知心朋友作文1
我真的真的好想有個知心朋友在關(guān)愛著我，理解著我。
我真的真的好想有個知心朋友。我的那個知心朋友是能夠理解我、疼愛我、關(guān)心我，替我解除煩惱的朋友。我多么想知心姐姐能夠陪伴在我身邊，替我解除煩惱與憂傷。知心姐姐您在哪？我深深地，深深地思念您。您能在身邊，我就能跳過這道坎，克服挫折。
我已找到了我的知心朋友，那就是您——知心姐姐。唯獨您才配當我的知心朋友。您幫了這么多與我同病相憐的同齡人了，您幫他們解除煩惱與憂傷的同時也幫助了我。我非常感謝您。我真不知該如何報答您才好。
如今，我已找到了我的目標。從此，我對生活又重新充滿了希望與信心。從前的我就像個沒頭蒼蠅失去了人生的航向，到處都是一片漆黑；如今，卻光明一片，到處都是鳥語花香，充滿希望。我非常感謝您——知心姐姐！
我日夜思念的知心朋友已找到了。我是那么地開心，這份開心是可想而知的。我們每個人都要活得開心，不能每天都生活在煩惱與憂傷之中1
朋友，你可曾記得有這么一句話——笑一笑，十年少。
知心朋友作文2
在同學之間的交往中，我們都希望有自己的知心朋友，也希望自己能成為同學們喜歡的人，當然，我也不例外，我的知心朋友就是劉文婷。
因為，劉文婷在各方面幫助我，也源源不斷的鼓勵我，在我們之間的互相幫助，使我和她成為最好的朋友——知心朋友。
記得有一次，我們之間的友誼破裂了。考試的時候，我忘帶鉛筆了，恰好我們試卷里有一個畫圖的，唉，我萬分著急，我跟她是同桌，前后兩張桌子有不肯借。這時我想向她借比，可又說不出口，怎么辦？快下課了，她見我沒筆的時候，連忙遞一支筆給我，我看她的也沒畫好，就說："你先畫，等你畫好才給我畫吧？”她說："你先畫吧，我做好其他題先，你要再不做就下課了。”我聽她說完便拿起筆做起來。我做完了那題畫圖的，而劉文婷就沒做完，我心里真感到內(nèi)疚。我真佩服她有這樣一顆寬宏大量的心。
從這事看來，朋友之間的友誼是不顆缺少的。要是這世界上沒有了友誼，就會引起很多場惡戰(zhàn)，所以我要永遠保護著這份真實的友誼，也希望大家，朋友之間不要因為一點小事而引起爭吵。
知心朋友作文3
每個人都有朋友，但是要有一個知心朋友卻不是很容易！但是，我卻有這么一個知心朋友，一位在學習上你追我趕的知心朋友，她就是——王千。她是一個人見人愛的小女孩，亭亭玉立，眉清目秀。她的個子和我差不多高，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)扎著個小馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛看起來會說話，展現(xiàn)出她的機靈與可愛。
她經(jīng)常穿著休閑服，顯得樸實、端莊。她也是一位文靜典雅的小淑女，知書達理，從不大大咧咧。說起話來輕聲細語，婉轉(zhuǎn)動聽，言行舉止總是十分的優(yōu)雅。她更是一位多才多藝的小才女，能歌善舞，比如說：每次的班會活動，都能被她組織的井井有條，而且她的學習成績特別好，每次都能進年級前十名，獲得了不計其數(shù)的獎勵，連我都快要嫉妒死了！
在課外，她很愛看書，而且一看就著迷，雷公公也吵不了她。因為她博覽群書，所以“上知天文，下知地理”，老師常說她天生就是塊讀書的好料子！這就是我的知心朋友，一個人見人愛、文靜典雅、多才多藝的小女孩！你愿意和她交朋友嗎？
知心朋友作文4
朋友，一個能讓人暖心的詞。在學校里，朋友有許多，但是真正的知心朋友，卻沒幾個。而，石楠，就是所有朋友中，讓我感到最溫暖的一位。
石楠跟我鄰桌，能成為朋友，大概是因為我們離得近吧。而升級成為知心朋友，與他經(jīng)常幫助我是分不開的。
有一次，我的筆袋丟了，周一上課，我就帶著一支備用筆去了學校。寫作業(yè)，寫著寫著，發(fā)現(xiàn)一個答案寫錯了。怎么辦呢?我看看右邊的石楠，他好像是“鉆”入我心中的孫悟空，摸透了我的心事，一下子看出了我的窘境，他拍拍我的肩膀問：“你是不是有什么沒帶啊?”
“早說嘛!”他拿起桌上的橡皮，正要遞給我時，忽然，像是想到了什么，又拿過桌角的筆袋，拉開拉鏈，稀里嘩啦一陣搗鼓，找出了一塊新橡皮，“給你這塊，擦得更干凈。”
我匆匆地接過橡皮，開始擦寫錯的答案。果然，橡皮很好用，擦過的地方幾乎看不出痕跡。我正要感謝他，卻見他，依然默默的低著頭寫作業(yè)。我看著眼前的橡皮，那么小一塊，而它帶給我的溫暖，卻久久地彌漫在我心頭。
正當我以為度過了上課危機時，沒想到，還有更倒霉的事情在正等我。下課后，我急忙往外跑，“呯——”一下，我的腰撞在了講臺前的角上，一開始只是一陣酸痛，但漸漸地，漸漸地，我的腰部感覺火辣辣的，比被火燒還難受，我捂著腰，淚水已經(jīng)在眼眶里打著轉(zhuǎn)。咬著牙，忍著痛，我回到了座位上。
石楠又發(fā)現(xiàn)了我的異樣，他看看我，好像懂了我的心思，沒有大聲張揚去告訴老師。他看了下我被撞傷的地方，有點紅腫，安慰著我說道：“沒關(guān)系，我?guī)湍闵纤帯！彼枷蜥t(yī)藥箱，迅速拿出一根棉簽，一瓶消炎藥和一個創(chuàng)口貼，走回我的身旁，幫我把受傷的地方先消炎。他用棉簽蘸著消炎藥，小心翼翼地抹到我的傷口上，怕一不小心弄疼了我。頓時，我覺得傷口涼涼的，很舒服。消完炎，再用創(chuàng)口貼輕輕貼好。做完這一切，他舒了一口氣，笑著說：“好了，放心吧!”這時，不知道是藥物的作用，還是石楠的關(guān)心，我已經(jīng)感覺不到傷口的疼痛了。
我很慶幸，我有石楠這樣的知心朋友。他善良，樂于助人，在我無助的時候，幫助我，在我痛苦的時候，安慰我。好朋友不用多，有這樣一個，足矣。
知心朋友作文5
在生活中，每個人都會有不少朋友，而我卻有一個最知心的`朋友--郭兆宇。
他有著一張尖尖的瓜子臉，臉上長著一對柳葉般的淡眉毛，眉毛下嵌著一雙水汪汪的眼睛，一張永遠合不攏的嘴懸掛在高高的鼻梁下，那嘴一旦笑的咧起來，就會露出明眸皓齒。記得有一次，我數(shù)學只考了九十分，我心里非常傷心，信心跌入了谷底。很多次都因為考得不好而想落淚，但又怕同學笑話，所以只好強忍著淚水，一聲不吭地默默趴在桌子上。嗎郭兆宇好像知道我的心思似的，他拿著自己的卷子，慢悠悠地走過來，低聲細語地安慰我說：“別難過了，你這次只是沒發(fā)揮好，不只是你，我也沒考好。我相信只要我們堅持、努力、學習就會名列前茅，到時候，我們就勝利了。”聽了他的話，我的心情好多了，好像忘記了煩惱，自信又在我的心頭熊熊大火似得燃起。之后，我點了點頭。
回過頭來，郭兆宇的話中包含了鼓勵、期待、自信、安慰……這是值得我去學習，去品味的。
知心朋友作文6
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”而在我看來書是我知心的朋友，一個隨叫隨到的朋友。
我隨父母來寧波打工，住暫住房，所以，我家的藏書并不多，而且大都只是平平凡凡的作文，我看得大概可以背了。可是從哪里弄書呢，我整天為這事冥思苦想。后來，我終于在“沙漠”中找到了一眼“清泉”—楊陳村社區(qū)老年文化宮內(nèi)有好多的書。第一次來到那里，大堆大堆的書使得我眼花繚亂。但僅僅只半個月，這里的書籍我?guī)缀跞栝喠恕Ｑ劭催@個“泉眼”快干涸了，我快失望時，學校的圖書室開放了，原來學校為了豐富我們的課余生活，購買并引進了大量圖書。從此，學校里大聲喧嘩的聲音小了，中午也很少有人去光顧吃食店和文具店了。教室里留下的只是“嘩嘩啦啦”的翻書聲和紙墨的清香。書雖然多，但天長地久后，我喜愛的書是看一本少一本。漸漸地，我又感到有些煩了。還能去哪里弄書呢？我思來想去，突然一個念頭閃現(xiàn)，我何不像《竊讀記》中的林海音學習呢？說干就干，每到雙休日，我就直奔新華書店和特價書店，裝模作樣地竊讀起來，一旦老板發(fā)現(xiàn)，我覺得他可能討厭我了，我會知趣地掏出零花錢把我喜愛的書買下來。哇，書架上，莫泊桑的那本《羊脂球》，應該很值得一讀吧！我踮起腳，伸伸手，很快地把它取下來，然后，坐在書架下津津有味地看起來。就這樣，我又在書店里快樂地度過了一個上午。
朱熹說：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。我不僅愛看書，還愛做筆記、想問題，和同學討論感受。汲取到的好詞佳句、教材片段，搬運到作文中，使我的作文成績一路攀升，更讓我狂喜的是，上次期末考試時，作文居然得到了滿分。想想以前半天都寫不下幾排字來，要不就是語句不通、錯字連篇的我，如今已經(jīng)脫胎換骨了。劉向說∶“書如藥也，善讀之可以醫(yī)愚。“看書，的確使我受益。自從我迷上了讀書，閱讀面廣了，知識面廣了。更奇妙的是，語文成績仿佛也插上翅膀，一路遙遙領(lǐng)先。隨著年級的升高，我書架里的書也不斷增加，我的小房間幾乎成了一個小小的圖書室，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《羊脂球》、《窗邊的小豆豆》、《草房子》等圖書應有盡有。
同學們，讓我們與書為友，一路登攀，一起征服學習高峰吧！
知心朋友作文7
窗外吹來陣陣微風，一股獨特的清新香味迷繞人心。窗內(nèi)筆墨飛揚，一個個散發(fā)著墨香的文字編織出一篇篇文章，我捧著一篇篇文章在充滿清新香味的屋內(nèi)笑個不停。讀書，使我收獲了寫作的快樂。
一篇篇故事，一個個道理，指引我做一個受人尊重的人。書，是指引我人生道路的朋友。微風輕輕拂過臉頰，勾起我對讀書的快樂回憶。一年級時，時常捧著一本《格林童話》就看入了迷。書中的白雪公主清純善良，使我懂得了做人要有一顆善良的心；漁夫和比目魚的故事讓我明白了做人不能貪得無厭，否則最后會變的一無所有……
一本本書，一段段優(yōu)美的詞句，讓我的寫作水平逐漸提高，書，是提高我寫作水平的朋友。三年級的時候，我已經(jīng)不滿足于只看童話故事了，開始去讀一些簡單的兒童小說。一本本書猶如一個個精彩的世界。我為《星愿大陸》中星染在異世界努力尋找父親的恒心感動，仿佛跟著星染一起在星愿大陸歷險；我喜歡《笑貓日記》中那機智可愛的笑貓，它讓我在陣陣笑聲中學到不好少美好的知識……
趴在窗前，伴著微風，回憶著以與書為伴的美好時光。移步到書架，撫摸所有的書，微笑著說:“原來，書是我的知心朋友。”
知心朋友作文8
俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話可能很多人覺得很夸張。但是我卻不怎么認為，為什么呢？我還有個小故事來證明呢！
以前的我可不是那么喜歡看書。有一次，我上作文班，作文卻是要看一本健康的書，還要寫觀后感。不愛看書的我這時有些為難了，想：我又不喜歡看書，觀后感叫我怎么寫呢？于是，我叫爸爸買了一本《西游記》給我看。剛開始看我覺得沒意思，不就是去取經(jīng)嘛，電視里天天放呀！可是我越看越有勁，故事里的情節(jié)越來越精彩，里面經(jīng)常出現(xiàn)一寫好詞佳句，我就象一只饑餓的老虎，把這些好詞佳句一一“吃”進肚子里去了。看完了這本書，該寫觀后感了，我毫不猶豫地又把這些好詞佳句“吐”了出來。我把看書的好處發(fā)揮得淋漓盡致，結(jié)果我的作文得了優(yōu)優(yōu)。
朋友們，看了我的故事，你們覺得要看書嗎？
知心朋友作文9
六年的小學生活是多么難忘啊！在母校漫長的歲月里，有陪伴我學習的同學，傳授我知識的老師，只因為有了他們，我乏味的小學生涯里才變得如此多姿多彩。
母校，那是一個我和同學們曾經(jīng)一起歡笑過、哭泣過，建立了深厚感情的地方。在我的同學中，令我印象最深刻的同學，莫過于我的好朋友――楊。她有一把烏黑的秀發(fā)；烏黑的秀發(fā)下長著一個像紅透了的蘋果似的臉蛋；臉蛋上有一雙水靈靈的眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴。
楊，她不管是在學習上，還是在生活上都是值得我結(jié)伴同行的好伙伴。在學習上我有不懂的問題，都會請教她，楊會很詳細的教我，她從來都是不厭其煩的教會我而不求任何回報，甚至是很晚的時候或是她很忙每時間時，都會叫我特別是她具有刻苦學習、不懂就問的良好習慣，這點特別值得我學習。在生活上，無論我多么任性，她都能容忍我；在我寂寞時，是她給了我歡樂；在我傷心時，是她給了我安慰。
啊！是時候跟母校跟同學說再見了。
再見了，我的母校；
再見了，辛勤的園丁們；
再見了，我的同學們；
再見了！
知心朋友作文10
在我童年的時候，我的朋友很多，但沒有一個知心朋友。有的朋友是在學習上互相幫助，有的朋友是在音樂課上互相合作，有的朋友是在一起玩認識的……，在這么多的朋友中，我一個知心朋友也沒有，沒有人和我共同分享我的快樂，沒有人和我一起分擔我的痛苦和煩惱，只好把自己所有的感受，所有的心情埋在自己心底的最深處，這種感覺太難受了。
我好想有個知心朋友，哪怕只有一個，這樣我的心底深處就永遠不會有痛苦、煩惱，這樣就可以把我的心變的不會那么沉重。如果我有一個知心朋友，我都會告訴她一些好玩的事，讓我和她成為當時最快樂的天使。如果我有一個知心朋友，我會告訴她自己，心里的小秘密讓她也知道。不要把壞事記在自己的心底，永遠都不能忘記。如果我有一個知心朋友，我要把自己的煩惱告訴她，再告訴她自己的心里不要有煩惱，這樣會很難受……
天那！我好想有個知心朋友，她在哪里，她在哪里，她是在我熟悉的人里面嗎？她是在陌生的人里面嗎？她離我是遠還是近？我的知心朋友到底在哪里啊？
知心朋友作文11
暮色茫茫的黑夜，四周一片寂靜。我抬頭仰望星空，頓時感到孤獨，頓時心中有一種不知如何形容的苦酸味，心一陣，忽然我渴望有個知心朋友。
身邊的孤寂，讓人有所渴望。得到自己所渴望的，讓自己得到滿足。陽關(guān)從窗外照射到教室，讓人有種溫暖的感覺，仿佛永遠也享受不完。
課間時間，我被窗外的笑聲深深的吸引住了，那歡聲笑語讓人感到快樂。而我卻呆在孤寂而寂寞的空間，而我所渴望有個知心朋友將我從那孤獨的空間拯救出來，也能讓我品嘗到我所渴望的甜蜜。
功夫不負有心人，果然我在初一年時遇到了她。當我第一次遇見她時，她讓我感到快樂，讓我從那安靜的性格瞬間轉(zhuǎn)化成開朗和樂觀。她佩戴著一副方形眼睛，讓人看起來，感覺她博學多才。她那紅粉的嘴唇笑起來仿佛有股魔力，吸引著你。她通常扎著單尾辮。在單尾辮后都會扎著可愛的小發(fā)卡，再加上她兩個小酒窩，笑起來像綻開的花兒。每時每刻都吸引人心。回想過去我是在圖書館認識她的。那時我忽然發(fā)現(xiàn)一本書《誠信正好真》我伸手正想把書借走，讓我意想不到的是還有一個人和我同時拿到那本書，我頓時仿佛四周有股尷尬的氣氛。可惜這書只剩一本了。當我正準備放開這本書是，沒想到她卻比我搶險一步放開那本書。她又笑瞇瞇的說:"你喜歡這本書你先看吧!"我手足無措不知該怎么辦好，看著她那真誠的眼神，嘴上還露出一絲微笑。我也對她笑了笑，把書推給她又尷尬的說:"沒事，你要看你先看吧，我不急，下次再借。"可我真的說不過她，書還是原分不動的在我手上。頓時我感到她有一種高尚品格大方。她走到我面前和諧的問我，臉上仍帶著清城傾國的微笑說:"你叫什么名字，在幾班啊？"我像是被審問似得一一如實的回答。她也告訴我她的班級，和名字。就這樣在我孤獨的世界里多了一位我渴望知心朋友。在下課時，她都會陪我，我們有說有笑的。我所渴望的我得到了，我一定要好好的享受這份友情，好好感受這份充滿愛與關(guān)心的友情。
不離不棄是人間最好的友情。我渴望有一位知心朋友，而她馬上就出現(xiàn)在我的面前，陪我走過一天又一天......
知心朋友作文12
我也曾經(jīng)很想聽他們的歌曲，不是到最后的時候，不還是覺得聽膩了嗎？
其實你是可以想象的到的，在這樣的環(huán)境當中，你應該接受這樣的教育，不只是喜歡什么樣的興趣愛好。
但這樣的漫長過程當中，其實不管怎樣發(fā)展都是最好的一種狀態(tài)。
我記得在很久以前的時候我們也曾經(jīng)嘗試過討論這樣一件事情，或者是同一首歌曲，不是到最后還是因為沒有共同語言，所以就算了。
如果有一天你也突然發(fā)現(xiàn)有一個和你非常情投意合，而且非常有共同語言，非常有默契的人那么請你一定要好好珍惜，不要錯過。
也許在這個世界上很多東西都是千姿百態(tài)的，但是我也都只有一個知心的朋友才是最重要的，千金都不換。
可是如果你突然發(fā)現(xiàn)原來在男友的生活當中，你也已經(jīng)變得那么俗套了。如果你真的能夠理解這樣一種環(huán)節(jié)，其實根本就不是他們所想象的那種套路。
想必終有一天你也會在這里生活的很好。
知心朋友作文13
我的知心朋友你是猜不到的，那就是兩只吃得圓滾滾的蒼鼠。白色的背中間有灰色的叫“銀狐”，黃色的背中間有一條土黃的叫“布丁”。
有一次，爸爸給它們買了一個新家，不知道為什么？它們?nèi)绱蔚叵胩优埽甲屛液屠蠇屪搅嘶貋怼?/p>
那天下午，我正準備給它們喂食物時，打開籠子，叫了好幾聲也沒有反應。突然，“布丁”大搖大擺地爬出來，爬到我手上，我拎起它，立馬扔進籠子中鎖好。“啊——！”我的尖叫聲引來了媽媽和爸爸，把事情一件件地告訴他們。媽媽對我說：“我們一起找找吧！”我點了點頭。爸爸心不在蔫地說：“算了吧！現(xiàn)在這么冷，早凍死了。”“烏鴉嘴，閉上。”媽媽說。過了一會，我們一個個都滿頭大汗，衣服全濕了，也沒找到，我就急了，對媽媽說：“媽媽，我們叫也沒用的，丟了還是丟了！”“我們把籠子門打開，說不定‘銀狐’會回來呢！”說罷便打開籠子。
過了兩三天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)‘銀狐’乖乖地呆在籠子里。媽媽說：“它再次‘越獄’不成功啦！”我就哈哈大笑起來。媽媽可心疼了，看見它這幾天瘦成這這樣子，取來一大堆食物招待它。
‘銀狐’和‘布丁’真是無藥可救的一對調(diào)皮鬼啊！
知心朋友作文14
我好想有一個知心朋友，這個是我的愿望之一！每個人應該都至少有一個知心朋友吧，我卻沒有。
現(xiàn)在我在班里過的說好也不好，說不好也好。我現(xiàn)在想有一個可以和我在一起快樂的玩耍，一起勤奮的學習，一起真心的交談的知心朋友。知心朋友對自己的好處非常多。在你一個人沒事可做的時候，知心朋友會和你玩、會陪陪你；在你學習上遇到困難的時候，知心朋友會幫助你和你一起解決困難；當你遇到煩心事或遇到什么悲傷事，知心朋友會幫你把煩心事和悲傷事越化越小，甚至化為烏有。如果把開心的事分享給知心朋友，大家也就一起快樂。記得一位名人說過:“擁有一個知心朋友,你將擁有兩份的快樂,免去一半的憂愁。”有個知心朋友，多好呀。
一般朋友平時只是打打鬧鬧，沒有什么真感情。如果你和他說心里話，說不定他會像別人宣傳；如果你生病、受傷什么的，說不定他們都不會傷心，更別說來你家看你之類的
了。而知心朋友則就大大不同了，知心朋友會分享自己的事與你聽，如果你生病、受傷了，他就會為你傷心、去看望你！
如果我有了知心朋友，我會珍惜這個知心朋友。
我好想有個知心朋友……
知心朋友作文15
短短的馬尾辮，一雙比西湖的湖水更清澈更明亮，并且她還能把班級的每一個人每一件事都會非常好的她的Q版漫畫里—這就是被我們封為“嘻哈大天才”和“大鬼頭”的田書慧。
我和田書慧是一對好姐們。每當她畫好一幅漫畫時她都會急匆匆把畫拿給我看，我也急匆匆的想看她的新作品。不過每次被畫的人都會怒氣沖天，而看漫畫的人卻總被樂得前仰后額，真是“當局者迷，旁觀者清。”我也是她忠實的漫迷，閑余時她也會向我傳授畫漫畫的技巧，有時我們互相參考對方的作品，這樣就可以一舉兩得。
我和田書慧也是在班級出了名的“鬼怪組合”。記得一次體育課我們倆加入了班級的“跟蹤小組”。跟蹤對象是老師的“臭寶貝“齊丘涵。我們跟蹤時田書慧突然把手套扔了出去正好砸到了齊丘涵，這個舉動不僅把他嚇了一跳，也把大家嚇了一跳。但是只見田書慧卻不慌不忙的走到他跟前把手套撿了回來還順便把水彩筆涂在他褲腿上，然后連忙站起來連聲說“對不起對不起！”
這就是田書慧，一個五年級的學生。
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