當蜜蜂飛進教室作文20篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的當蜜蜂飛進教室作文，希望對大家有所幫助。

　　當蜜蜂飛進教室作文1

　　上課時，窗外傳來了一陣“嗡嗡嗡”的聲音，不好，一只小蜜蜂飛了進來。

　　班上一片混亂，女生們十分害怕蜜蜂，有的像只地鼠，一下子躲到桌子底下去;有的雙手抱頭，蜷縮成一團，最后還披上外套，把自己罩住;有的匍匐前進，爬到門口，躲在墻后;有的嚇得呆若木雞，全身手腳連一微米也不敢動了。

　　蜜蜂卻對我們很好奇，它飛到女生前面，女生們立馬“手舞足蹈”，蜜蜂也嚇得連忙后退。接著，女生馬上以迅雷不及掩耳之勢跑了出去，不到十秒鐘，所有女生集體“失蹤”。

　　就算蜜蜂這么嚇人，有的男生也“目中無蜂”。比如這一位朱顯安同學。蜜蜂慢慢地向他靠近，在他面前耀武揚威地飛來飛去。可是，朱顯安同學也只是看了兩眼，又回去寫作業了。蜜蜂仿佛有些氣急敗壞，向他靠近，拿針放在他眼前威脅，朱顯安紋絲不動，蜜蜂也沒了辦法，飛走了。

　　還有一部分男生十分勇敢，看，有的人拿出兵器——玩具昊天錘，向蜜蜂全力砸去，可全都沒打中，他們立馬變成了泄了氣的`皮球，臉氣得紅彤彤的;有的人拿出外套，慢慢向蜜蜂靠近，再猛地一壓，罩住了，正當高興之時，蜜蜂一個猛沖，從縫隙中飛了出去;有的想拍死蜜蜂，可被它躲了過去。教室里一片混亂。

　　最后，還是班主任張雯老師以閃電般的速度把蜜蜂趕走了，教室里的這場沒有硝煙的戰爭終于結束了!

　　當蜜蜂飛進教室作文2

　　星期四的下午，我們像往常一樣安安靜靜地聽課。突然，一陣“嗡嗡嗡”的聲音傳來，是誰在叫呀？哦，原來是我們班來了位客人——蜜蜂。

　　“啊……蜜蜂！”林珞驍大叫著，班上頓時亂成了一團。鄭老師板著臉，瞪著我們。“小聲點！”她說，她趕忙把窗戶打開，用軟尺有意識地驅趕著蜜蜂。這時，膽小的女生都把頭藏在椅子底下，男生們有的把試卷捂在臉上，有的把小黃帽戴在頭上，還有的把書包當鎧甲保護自己……只有鄭老師鎮定地站在講臺桌前。全班同學驚慌失措，看著蜜蜂，我心里想，蜜蜂怎么會飛到我們班上呢？是餓了嗎？還是……

　　鄭老師的軟尺“啪”了一聲打在桌上，我們馬上都把目光移到她身上，只有林智豪還是死死地盯著蜜蜂。突然，他大叫著：“看，蜜蜂，它停在電風扇里了！”我們松了一口氣。可是，林珞驍卻把電風扇給打開了，蜜蜂一下子又飛了出來。班上又是一陣陣尖叫，大家不知所措。這時，林智豪還是目不轉睛地盯著蜜蜂。忽然，他好像想到了一個好辦法似的，像猴子一樣迅速起身站在椅子上，手里拿著語文書一掠而過，第一次沒拍中，第二次只聽“啪”的一聲，這只可憐的蜜蜂，就這樣在他的'語文書下停止了呼吸。

　　“上課上課！”在鄭老師的呼喚聲中，班上又恢復了平靜。但我看著離去的蜜蜂，心里有些難受。如果它自己能飛出去，那該多好啊！

　　當蜜蜂飛進教室作文3

　　今天上語文課的時候，不知從哪里飛來了一只小蜜蜂。那是“二○○六年的第n只蜜蜂，比以往時候來得更早一些”。一些人開始起哄，一些人笑起來，還有一些人興奮起來。每個同學的眼光都隨著蜜蜂的起伏而移動。蜜蜂似乎很得意，很喜歡當“名人”似的，在空中表演起了“空中飛舞”，還真把自己當明星了呢。

　　過了一會，同學們玩膩了起哄，便又紛紛玩起了“有獎競猜”。這是一種什么蜂呢？馬蜂？針峰？忽然，牟蔚沁大聲叫了起來：“肯定是‘珠穆朗瑪峰’”！教室里響起一片爽朗的'笑聲，開始默默不語的陸老師也笑著說：“我看是‘人來蜂’”！又是一陣哄堂大笑。

　　忽然，蜜蜂往下用力一躥，把全班同學都嚇著了。女同學紛紛拿出“拿手好戲”－－尖叫。教室里尖叫起伏，蜜蜂似乎也被震得呆了幾秒鐘，在空中旋轉了幾圈以后，又一陣亂飛，然后就飛到窗戶上去了，可能是累了吧。蜜蜂此時一定在想：嘿嘿，我還真有魅力，成了萬人矚目的明星，肯定比周杰倫還酷，比林俊杰還帥！尖叫聲隨著蜜蜂的落腳慢慢消失了。過了一會，還沒等同學們回過神來，蜜蜂就不見了。真是武林高手，“來無影，去無蹤”啊！

　　蜜蜂飛走了，我卻似乎看見了它。我傻傻地想：“要不叫天天630來”。

　　當蜜蜂飛進教室作文4

　　今天早上上語文課的時候，老師正在講課，忽然，大家聽見“嗡”的一聲，朝窗戶那兒一看，發現一只大馬蜂飛了進來！霎時，教室里亂了套，有的人大呼小叫，驚慌失措；有的人用手擋住臉，不想讓馬蜂瞧見；還有的人趴在桌子上，雙眼緊閉，用手抱著腦袋，不敢動彈；更有甚者恨不能躲到桌子底下去……我當時也非常懼怕，擔心那馬蜂飛過來蟄我一針。我突然想到，我爸的一個戰士去野外勞動，被一只馬蜂給叮了，結果頭腫得像斗一樣大，眼睛都突出來了……想到這里，我就更害怕了，心里不住地祈禱：馬蜂啊，你趕快離開這個地方吧！求你了！這兒不是你待的地兒呀！去花園里采蜜吧！

　　這時，老師手拿一本書去驅逐那馬蜂，可馬蜂還是在天花板上轉來轉去不肯出去，老師又拿書本去趕馬蜂，費了好大的`勁兒，總算是把馬蜂給趕出去了。可是，過了一會兒，那馬蜂又轉悠回來了。頓時，教室又沸騰起來，大家對著馬蜂指指點點，有的說：“你瞧這馬蜂跟咱多親熱，才被趕出去一會兒，又飛回來了！”有的說：“這馬蜂真討厭，是不是非得蟄上誰一下才肯罷休哪！”還有的說：“是不是我們班上有誰得罪它了，它是來復仇的？或者是誰幫助它做了什么事，它是來報答的？”甚至有些想象力豐富的同學說：“莫非這馬蜂迷失了方向，把我們班當成蜂巢了？還是因為它認為我們是祖國的花朵，就有蜜可采了？”各種輿論，沸沸揚揚，就像燒開的水一般熱鬧。

　　老師再次把馬蜂趕了出去，并確定它飛遠了，才回來上課。大家都長長地舒了一口氣，這場“馬蜂風波”總算是平息了。

　　教室里又傳出了瑯瑯的讀書聲……

　　當蜜蜂飛進教室作文5

　　老章說第一遍“濫竽充數”時，一只蜜蜂大搖大擺地飛進了教室。感覺它似曾相識，應該是上次數學晚自習飛進來的那只吧。

　　它先在窗戶上停留了好一會兒，又飛到了電子白板上方。可能它注意到大家向它投來好奇的目光，就大大方方的在四個大組來回旋轉，像是在給我們畫光圈。不過我們可不是天使啊！接著，蜜蜂又飛回到窗戶上方的玻璃，不停地來回爬動。奇怪！難道它的小腳上有膠水嗎？不然，怎么在豎立光滑的.玻璃上爬動都不會掉下來呢。接下來，它又停在四七班的班牌上發了一會兒呆。它在想什么呢？是語文書上的一道題，還是一個它不認識的字？過了一會兒，估計它想到了最終答案，就“嗡嗡嗡”的飛走了。

　　第二次，老章又說了一句：“有些人就在里面濫竽充數嘛！”蜜蜂就又飛了進來。

　　老章哭笑不得，想哭呢，是因為蜜蜂連續兩次擾亂他的課堂。想笑呢，卻是因為蜜蜂真是可愛。

　　蜜蜂實在是太好學了，干脆給它安排一個專位，供它學習旁聽。要真是那樣就太好了！

　　當蜜蜂飛進教室作文6

　　“看，蜜蜂!”

　　“我不怕!”

　　“它會蜇你的!”

　　蜜蜂明目張膽地參觀教室的時候，同學們簡直要把天花板都揭開了。

　　一個膽小的女孩頓時被蜜蜂嚇得頭皮發麻，卻引來了蜜蜂的興趣。蜜蜂圍著她的臉團團轉，女孩兒嚇得一躲一閃，仿佛被風刮得左右亂晃。最后她漲紅了臉，手一揮，蜜蜂飛到了她同桌的腦袋上。

　　她的同桌卻一點兒也不害怕，看著瑟瑟發抖的`女孩，正哈哈大笑呢!他對蜜蜂說：“這位蜜蜂朋友，你要干什么?”蜜蜂不理他，他陪笑著問：“蜜蜂小姐，你從何處來?”

　　蜜蜂怒氣沖天，飛了幾圈，但沒過一會兒，又沒有意思地飛走了。

　　班上的男孩們都哈哈大笑起來，諷刺女孩兒多么膽小，女孩兒不服氣起來。

　　真巧，又有一只蜜蜂在一位男生頭上轉了起來。這次，男生使盡一切辦法也沒有把他趕走，急得抓耳撓腮，臉發紅，手也抖得沒勁兒了。這時女孩兒靈機一動，微笑著在桌子上放了一瓶美味的飲料，蜜蜂被香味吸引了過來，上當了!

　　哈哈，一場男女大戰女生贏啦!

　　當蜜蜂飛進教室作文7

　　今天，有一只可愛的小蜜蜂飛進了教室，它不斷地在空中舞蹈，發出嗡嗡的聲音，好像在說：這里可真熱鬧呀！說不定我可以在這里交到朋友呢！那我可要開心死了！

　　于是小蜜蜂先飛到了李婉面前。李婉一看到蜜蜂就尖叫一聲，翻著白眼倒在了桌子上裝死。小蜜蜂覺得索然無味地飛走了。

　　它又飛到了陳章逸凡面前，陳章逸凡一看到蜜蜂就迅速地拿起鋼筆和作文本跳起來，把作文本當中防護盾護在胸前，把鋼筆當作劍向蜜蜂刺去。小蜜蜂緊急一個180度轉彎才把自己的小命給保住。它嗡嗡的聲音好像在說：嚇死我了，我還是換一個人交朋友吧！

　　它飛啊飛，飛啊飛，飛到了譚馨憶面前。誰知譚馨憶看到它就發出一聲河東獅吼，恨不得讓隔壁班的同學都聽見。小蜜蜂這下再也不敢靠近她了，大概差點心臟病都要嚇出來了吧！

　　蜜蜂緩了一會兒，飛到了蘆筱晗面前。它哪想得到蘆筱晗是個女漢子直接朝它踢了一腳，嘴里還說著：滾開！滾開！蜜蜂連忙在空中一個側手翻才躲過一劫。而蘆筱晗又是一個高抬腿，直到蜜蜂離開她的座位，她才不再攻擊。

　　這個班實在太厲害了！蜜蜂又嗡嗡地轉了一圈，好像在說，有的人會裝死，有的人像個戰士，有的`人會功夫唉，我還是去別的地方吧！

　　終于，蜜蜂離開了教室，教室里的大伙兒都松了口氣。

　　當蜜蜂飛進教室作文8

　　秋日的下午，正當我們在教室專心致志地聽課。突然，一陣嗡的聲音鉆進我的耳朵里，原來，是一只蜜蜂悄然來到了教室。啊，有蜜蜂！一位同學尖叫道，頓時，一石激起千層浪，同學們紛紛拿著武器準備一場斗蜂大戰。

　　蜜蜂卻絲毫沒有離開的意思，它在教室上方盤旋了一圈后，快到李婉的身邊時，她被嚇得面如土色，尖叫一下子從肚子沖到了舌尖，又被她硬生生吞了回去。她直直地靠在那椅子上，那拒人千里之外的樣子讓蜜蜂嗡地一下又飛遠了，它似乎大吃了一驚：我長得很丑嗎？我的樣子非常可怕嗎？

　　下面的兩個女漢子我和蘆筱晗的表現卻不一般。當蜜蜂把目標鎖定在了我的身上時，我剛開始是像呆子一樣趴在桌子上，心里直打鼓。嘻嘻，這人肯定內心嬌小。蜜蜂肯定會想。于是，它迅速地朝我撲來。當它快粘到我的鼻子上時，我鼓起勇氣發出一聲獅子吼吼哎呀，我的媽！現代人太厲害了，搞得我心臟病都快發了蜜蜂嗡嗡嗡地說著奪路而逃。

　　它停在墻上歇了會兒，平復了下心情。接著，它又卷土而來，往蘆筱晗那邊飛去，蜜蜂似乎想和她玩，但蘆筱晗沒有被嚇到。當蜜蜂距離蘆筱晗不遠時，她忽然地站了起來，用左腿往前一踢，把蜜蜂驚得飛走了，它邊飛邊嗡嗡地叫著，仿佛在說：看來這不像是我交朋友的地方。終于，它飛出了教室。

　　哈哈，這只內心戲這么豐富的'蜜蜂是哪來的呢？原來是林老師扮演的來考驗我們的反應能力的呢！

　　當蜜蜂飛進教室作文9

　　一天下午，我們正津津有味地聽代老師講課。

　　忽然，“嗡――”，什么聲音？大家四處張望，發現一只蠶豆大小的“不明飛行物”飛進了教室。“不好，是只蜜蜂，同學們要小心了！”代老師提醒道。這一句話，引得全班同學尖叫起來，有些女同學解開圍巾包住了自己的臉，還有的同學甚至鉆到了桌子下面。要知道，被蜜蜂蜇一下的后果嚴重，臉上腫起來可怎么見人啊？

　　只見蜜蜂在教室上空盤旋，一會兒飛到這邊，一會兒又調整方向飛到那邊，似乎在尋找襲擊目標。突然，它可能是對后排一個女同學頭上的蝴蝶結發生了興趣，徑直飛了過去，引得前面的同學一陣“騷亂”，大家拿著書在空中一陣亂舞，期望趕走這個“不速之客”。向我們這邊飛來，“哇噻―”引得我們也開始了高分貝大叫。我和同學們東躲西閃，才避過一劫。蜜蜂并不甘心，繼續飛來飛去，大家互相提醒要小心。可是，我們班的“幽默大師”楊昭卻滿不在乎，在那里裝起酷來。只見他張開雙臂，嗲聲嗲氣地說：“親愛的蜜蜂，快到我這里來吧，帶我去捅捅你們的`蜜蜂窩…”，逗得我們捧腹大笑，可又不得不憋著，要知道，蜜蜂還沒飛走呢。就在這時，代老師說：“大家要冷靜，不必慌張，只要你們不去招惹蜜蜂，它就不會來蜇你們的。”聽羅老師這么一說，我們都漸漸平靜了下來。沒有‘討到便宜’的馬蜂只好“掃興而歸”，飛出了教室。

　　“OK”同學們一陣歡呼。我們又安靜下來，繼續聽待老師講課。

　　當蜜蜂飛進教室作文10

　　“呀，你們快看文文的頭上！”語文課上，不知誰高喊了一句。

　　我驚訝地抬起了頭，竟發現一只黑乎乎的蜜蜂正懶洋洋地趴在文文的頭上，慢吞吞地爬了一圈又一圈，似乎在費力地尋找著花粉。文文一動不動，僵坐在座位上，大氣都不敢出。周圍的同學身子拼命向后傾，緊張地注視著蜜蜂，生怕蜜蜂光臨自己的頭頂。

　　不一會，蜜蜂飛走了，開始在教室中周旋。同學們有的屏住呼吸，目光緊跟著蜜蜂；有的一邊躲閃著，一邊用書在空中胡亂揮舞，試圖將蜜蜂趕走；有的則緊張地大叫了起來。一時間，驚呼與尖叫聲在教室中此起彼伏，絡繹不絕。我則用書當作“護盾”，擋住臉部，心里怦怦直跳。

　　蜜蜂在空中打量了一會，經過精挑細選，落到了幸運兒葉建輝的頭上。葉建輝緊張極了，像塊木頭般定在座位上，滿臉苦笑。蜜蜂一會兒爬到他的.耳根，一會躲進他的頭發中；一會兒飛起來又落下去，如蜻蜓點水般反復跳躍，樂此不疲。同學們看著這滑稽的場面，不禁哈哈大笑。有同學還調侃道：“葉建輝，你怕不是用蜂蜜抹了頭吧！”這又引得大家一陣笑。

　　王老師小心翼翼地靠了過來，用書在葉建輝頭上輕輕揮了揮。蜜蜂離開了他的頭頂，葉建輝長長地舒了一口氣。誰知，蜜蜂不舍得這個樂園，又飛回來了，繼續玩。教室中又傳出一陣洪水般的笑聲，王老師哭笑不得，又揮了幾下書。蜜蜂這才依依不舍地離開了葉建輝。它又飛了幾圈，終于離開了教室。

　　當蜜蜂飛進教室作文11

　　“文文，別動！”王老師突然停止了講課對文文說。出什么事了？我好奇地看向文文。

　　“哇，這有只蜜蜂在文文頭上！”一個同學說到。文文端坐在座位上，緊張得一動不敢動。蜜蜂？在哪兒呢？從我這個角度看不到，于是我伸長了脖子想從側面看個究竟。

　　這只黑乎乎的蜜蜂從文文的頭上飛了起來，從同學們的頭頂上方掠過。大家見蜜蜂飛來都連忙歪著身子躲閃，給蜜蜂讓道，有的同學還嚇得驚呼起來。我想，這只蜜蜂此刻心里肯定很得意吧，看，比它大那么多的生物都得給它讓道。

　　蜜蜂突然掉轉頭，朝著我的方向飛過來。我有些措手不及，產生了一種想躲到桌子底下的沖動，但很快放棄，這也太丟臉了。于是我趴在桌子上，用手圈住頭，這樣就算蜜蜂飛上來，也叮不到我的眼睛，鉆不到我的耳朵里了。

　　“飛到葉建輝的'頭上了。”有同學喊道。我這才抬起頭來。蜜蜂在了葉建輝的頭上，做著尋找花蜜的動作，大家捧腹大笑。有人說：“葉建輝昨天是不是用蜂蜜洗頭了，這么招蜜蜂喜歡！”大家笑得更開心了。

　　蜜蜂遲遲不走，王老師只好上前用語文書朝蜜蜂揮了揮。過了一會兒，蜜蜂飛了起來，但很快又落了回去。王老師哭笑不得，用書本挑起蜜蜂，蜜蜂這才離開葉建輝的頭，在教室里飛了一圈后飛出窗外。

　　當蜜蜂飛進教室作文12

　　在五（三）班的教室里，同學們正在全神貫注地聽老師講課。突然，一只小蜜蜂“嗡嗡嗡”飛了進來，在天花板上自由自在地飛來飛去，跳著“優美”的舞蹈，吸引了很多同學。但老師還沒察覺。

　　那只小蜜蜂似乎發現很多同學在盯著它，更加放肆起來。一會兒在這個同學頭上飛來飛去，一會兒在那個同學頭上轉，同學們的眼睛也跟著它轉。同學小聲議論著，有的'在一旁偷偷地笑。這時，小蜜蜂飛到一位女同學頭上，嚇得她兩手抱頭。一個男同學大聲“尖叫”起來：“把它打下來，免得它更加放肆。”安靜的教室一下子變得嘈雜起來。我當心這節課會被小蜜蜂攪得亂七八糟。這時，老師轉過身來，用嚴厲的目光盯著我們，大多數同學馬上坐好，還有一些同學完全不顧老師的目光，還目不轉睛地望著小蜜蜂。老師皺著眉頭說：“如果邱少云叔叔在我們的教室，那會怎么樣？”

　　同學們立刻安靜下來，靜靜地聽著老師的話。那只小蜜蜂見沒人理它，就飛走了。

　　這堂課使我想到了：上課如果開小差，就會學不到真本領。

　　當蜜蜂飛進教室作文13

　　我們正上著課，突然有一只蜜蜂飛了進來，我們被嚇了一跳。教室里頓時熱鬧起來，有的說：“怎么會飛來一只蜜蜂?”有的拿起書本想把蜜蜂趕走，還有的嚇得想躲到桌子底下。

　　王老師：“別扇!也別動!蜜蜂受驚后蟄人就麻煩了。”

　　蜜蜂在教室里飛來飛去。同學們都怕蜜蜂蟄到自己，每當蜜蜂經過時紛紛彎下腰、低下頭來讓道，等它飛過以后才敢抬起來頭。忽然蜜蜂落到文文的頭發上。王老師趕緊說：“文文別動，也不要緊張，周圍的同學也不要動。”蜜蜂在文文的頭發上停留了很久。“文文，你昨天是不是用了很香的洗發水洗的頭啊?”王老師和文文開玩笑。文文不敢回答，生怕一出聲蜜蜂就蟄了自己的頭。過了一會兒蜜蜂終于飛走了，文文才敢松口氣。

　　蜜蜂離開文文后并沒有離開教室，在教室里繼續飛著。我們看著它飛，很緊張，怕它落到自己頭上。

　　蜜蜂落到葉建輝的頭發了，王銘宇說：“葉建輝，你昨晚是不是用蜂蜜洗頭的.?”葉建輝沒有回答。蜜蜂在葉建輝的頭上爬來爬去，就是不想走，似乎把葉建輝的頭發當成花叢了。

　　王老師走了過去，用語文書輕輕地扇，試圖把蜜蜂趕走。可它就是不想走，趕走了又飛來了。不知誰說了一句：“葉建輝，它喜歡上你了。”

　　蜜蜂終于被王老師趕走了，葉建輝松了一口氣，我們也松了口氣。

　　當蜜蜂飛進教室作文14

　　語文課上，我正聚精會神地讀著生詞。忽然，一旁同學的低叫引起了我的注意。轉頭一看，只見一只蜜蜂停在文文的'頭發上!我被嚇了一跳，把椅子往前移了移，生怕和蜜蜂來個親密接觸。

　　文文的臉漲得通紅，看起來十分害怕。王老師忙讓我們不要動：“別動!你亂動蜜蜂就要蟄你了!”我聞言更是大氣都不敢出。

　　那只蜜蜂飛離了文文的發梢，在教室里繞了幾圈后又落到了葉建輝頭上。葉建輝仿佛被施了定身咒，立刻僵住，一動也不敢動。文文尖叫著逃到教室后面，生怕蜜蜂再次眷顧她。我也推著課桌往前挪動：萬一那只蜜蜂待會兒飛到我頭上怎么辦?保險起見，還是離它遠點為妙。

　　片刻后，我小心翼翼地回頭，發現那蜜蜂還在葉建輝頭頂簌簌爬動，似乎在尋找著什么。同學們哄堂大笑，葉建輝的表情十分微妙，不知道他感受如何。

　　王老師見蜜蜂遲遲不走，便拿著語文書來趕蜂。但那只蜜蜂固執地停留在葉建輝頭上。我忍不住笑出聲來，心想：這節課還要不要上了!

　　同學們圍在葉建輝旁邊看著，有的大呼小叫，十分激動;有的一聲不吭，擔心“引蜂上身”;有的哈哈大笑，覺得這場鬧劇十分精彩;還有的發揚友愛精神，拿著課本上前幫忙趕蜂。

　　過了好一會兒，那只蜜蜂終于挪窩了。它教室上空巡邏幾圈后便飛出了教室，同學們都長出了一口氣。

　　當蜜蜂飛進教室作文15

　　“蜜蜂！”后面的同學叫道。

　　我轉過身子，發現一只蜜蜂在同學們頭上方飛來飛去。我嚇了一跳，把椅子連同桌子往前移了移。我死死地盯著蜜蜂，生怕哪一秒我沒有注意，它就飛到我這邊來。

　　“它飛到文文頭上了！”坐在文文身旁的小葉同學大叫道。王老師走了過去，對文文說：“別動！別動！你一動，它就會蟄你的，千萬不要動啊！”

　　文文一動也不敢動，大氣也不敢出地坐在空位上。

　　片刻后，蜜蜂終于從文文頭上飛出走了。我拍了拍胸口，松了口氣。

　　但蜜蜂好像挺喜歡我們的，它不想這么快就離開。它在教室里飛了一圈后，鎖定了新目標，飛到了小葉同學頭上。

　　小葉同學這時候的表情十分奇怪，又像是在哭，又像是在笑。

　　同學們有的`大呼小叫，擔心蜜蜂飛到自己身邊；有的一聲不吭，擔心地看看小葉；還有的覺得很好笑，哈哈大笑。

　　后來，王老師看不下去了，拿語文書趕走了蜜鋒。蜜蜂在教室里又飛了一圈，才飛了出去。

　　同學們一直提著的心，也終于放下來了。

　　當蜜蜂飛進教室作文16

　　今天語文課上，王老師往常一樣津津有味地給我們上課，大家也聽得認認真真。

　　突然，王老師喊了一聲：“不要動！”我納悶了，這是怎么回事？我轉過頭，看見一只蜜蜂落到了文文的頭發上。我嚇了一跳，這只蜜蜂是怎么進來的？又是什么時候飛到文文頭上的？只見文文緊閉著雙眼，身體一動不動，差點兒就哭了出來。過了一會兒，蜜蜂離開了文文的'頭發。王老師讓文文趕緊往前跑，防止這只蜜蜂再去找文文的麻煩。蜜蜂找不到文文的身影，飛了一會兒就離開文文的座位。當我以為蜜蜂已經飛出教室時，沒想到有個同學喊到：“在葉建輝那里！”糟糕，這只蜜蜂又來搗亂了！葉建輝看到蜜蜂嚇得一動不動，王老師讓葉建輝把身子往下蹲一點。誰知，蜜蜂也緊隨著他往下飛。全班頓時沸騰起來，哄堂大笑，不得不服這只蜜蜂實在也是太聰明了。

　　王老師只好親自出馬，她拿起語文書一個勁兒地扇風，想把蜜蜂扇走。在王老師的驅趕下，蜜蜂戀戀不舍地圍著教室飛了一圈，扇動著它的小翅膀飛出了窗外。

　　風波終于平息了，我們勝利了！

　　當蜜蜂飛進教室作文17

　　“亮相，行當，壓軸，行頭……”早晨，六（2）班的教室里書聲瑯瑯。

　　趁著大家不注意時，有一只小蜜蜂飛了進來，它貼著天花板不停地飛著。忽然，一旁同學的叫聲引起了我的注意。我轉過頭看了看，哦，原來是有一只小蜜蜂飛到了文文的頭上。

　　“文文，你不要動！不要動！”王老師怕蜜蜂會蟄到文文。她又跟文文開玩笑說：“文文，你是不是昨天用了很香的洗發水啊？”文文一聲都不敢吭，坐在位置上一動不動，因為怕被小蜜蜂蟄到。周圍的同學有的哈哈大笑，有的大氣都不敢出，離得近的同學趕緊躲得遠遠的了。蜜蜂先是在文文的頭上轉了兩三圈，接著又像尋找花蜜似的落在文文的.頭上，爬來爬去。

　　過了一會兒，蜜蜂飛到了葉建輝頭上。文文為了避免蜜蜂再次來到她的頭上，趁機往教室后面躲。蜜蜂在葉建輝的頭上轉來轉去，爬來爬去，就是不肯飛走，好像是被葉建輝頭發的香味給迷住了。

　　王老師發現這節課1/2的時間都被這只小蜜蜂給耗掉了，如果再這樣下去，整節課的時間都會被耗完的。她拿起語文書，試圖把蜜蜂趕出窗外。王老師輕輕驅趕著，好不容易，蜜蜂才往天花板上飛。

　　過了好一陣子，蜜蜂終于飛出教室，我們都長舒了一口氣。

　　當蜜蜂飛進教室作文18

　　一天，太陽才剛剛升起時，我就起床了。我背上五彩繽紛的書包，高高興興地跑到了學校，走進了教室。

　　我把書包放在板凳上，坐在位置上，就迅速地拿起書本看了起來。過了一會兒，同學們慢慢地也進入了教室，在教室里嬉笑打鬧。突然，老師無聲無息地來到教室，同學們察覺以后，大家的注意力紛紛集中起來，教室里只有瑯瑯的讀書聲。

　　正當我們認真讀書的`時候，教室里來了一位“客人”，那就是一只大黃蜂。班里一下炸了鍋，大黃蜂在天上耀武揚威地看著教室里的每一個同學，而同學們則在地上尖叫著、慌亂地到處跑著。就在這時，大黃蜂飛了下來，大家都趴在地上，生怕被叮了一個大包。大黃蜂在教室里左飛右飛，神氣地看著地上每一個同學。

　　這時，一位勇敢的同學站了出來，他眼睛里充滿火焰，手里拿著紙團往大黃蜂那兒丟，大家也紛紛學那位同學，拿起書本向大黃蜂丟過去。大黃蜂就左躲一下，右閃一下。到后來，它也升起來，就在同學們頭頂飛來飛去，到處嚇唬我們。

　　老師走過來安慰大家說：“大家不要驚慌!”可是就在這個時候，大黃蜂飛到了楊楊的頭上，楊楊大叫一聲，嚇得屁滾尿流，心跳都快停了。過了一會兒，楊楊看到大黃蜂注意力分散了，趕緊甩掉它，快速跑到老師那里。

　　老師拿上了一本書，像“天王蓋地虎”一樣，一下子把大黃蜂拍死了，除了一個大害。大家歡呼雀躍，又重新開始上課了。

　　這回大黃蜂進教室讓我懂得了：看到了蜜蜂就不要動，讓比你更厲害的人去對付它。

　　當蜜蜂飛進教室作文19

　　生活中無時無刻都在發生小事，而那一次幾分鐘的小風波，我至今記憶猶新。

　　天陰沉沉的，還下著淅淅瀝瀝的小雨。坐在教室里的我們，心情也如這天氣一般，亂糟糟的，根本無心去聽老師在說什么。忽然，也不知是否是為了躲雨，一位“不速之客”——蜜蜂，進來了。坐在窗邊的女生一聲大叫，把我們的注意力全吸引了過去，津津有味地觀賞著這場“鬧劇”。但隨著老師的一聲呵斥，我們的'注意力又回到了課堂上。但所有人都已經坐不住了：有的準備隨時拿起書本“反抗”；有的眼里射出興奮的光芒，似乎在期待著些什么…….突然，蜜蜂朝老師的方向飛去。近了，近了……我們也不由得緊張起來，十幾雙眼睛目不轉睛地盯著它，最終，它落在了老師的頭上。這下子，老師也不淡定了，拿起教案，到處揮舞，同學們也抑制不住了，班級里炸開了鍋，熱鬧極了！有的三五成群，趁亂聊天；有的坐在椅上，捧腹大笑……小王同學和小陳同學更是膽大，拿起水杯，伺機而動，想抓住這只蜜蜂，好好研究研究。外面的雨停了，變成了大晴天，蜜蜂似乎也“玩”兒夠了，便離開了，這場由它而起的“鬧劇”也因此謝幕了。這時，下課鈴響了，平日里一聲不吭的我們，也不知是否是受了這場“鬧劇”的影響，臉上笑容變多了，談論內容也變豐富了。

　　那一次，雖然只是短短幾分鐘的小風波，卻給我們帶來了無限趣味，也讓我們明白：學習應該勞逸結合，這樣，才會使我們的煩惱少一點，笑容多一點。

　　當蜜蜂飛進教室作文20

　　星期六早上，我來到教室，認真地讀老師發下的文章《帶刺的朋友》。突然，傳來“嗡嗡”聲，這聲音在教室上方盤旋著，一會兒高，一會兒低，一會兒近，一會兒遠，一會兒慢慢地，一會兒急速。

　　我繼續讀著，轉過頭，突然發現窗戶上有一只土黃的大蜜蜂趴著，一動不動。

　　“啊！”我像驚弓之鳥，大叫，“有只大蜂！”

　　教室里立刻亂成一團，膽小的躲躲藏藏，哇哇大叫！董恩澤喝了一口清涼的礦泉水，嘻嘻一笑：“別怕，就一只蜜蜂，看我的'。”只見他從嘴里噴出一注水，像導彈一樣。

　　蜜蜂似乎感覺到了，趕緊離開窗戶，猛地向前推，像戰斗機立即升空，氣勢洶洶飛來，并尋找目標。三十六計走為上，我趕緊跑出教室，癱在沙發上，不禁回想起暑假的一天：

　　大土蜂來拜訪教室，還是嗅著人參果香來？教室里炸開了鍋，轉移教室！

　　這次難道還要轉移教室嗎？這時，老師正走向教室，我連忙告訴他：“里面有蜂！”

　　“沒關系。”他閃進教室，“看來沒法上課了！萬一被蟄了就不好交代。”有個女孩哭哭啼啼。

　　好像蜜蜂也累了，又回到了窗戶休息。老師拿了一塊抹布，把它對折，眼睛盯著大黃蜂，恨不得一口氣吃了它，手指一伸：“噓！”同學們立即安靜下來。老師悄悄地靠近窗戶，躡手躡腳踏上凳子，站在課桌上，舉起抹布，來了個秋風掃落葉，一下子把那猖狂的大黃蜂罩住。抹布掉在了地上，同學們你一腳我一腳，把那只大黃蜂踩死了。

　　教室里又恢復了寧靜。朗朗的讀書聲、歡笑聲又重新響起來。

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